第一篇：呂強《為什么我們不相信》演講稿

呂強《為什么我們不相信》

我這兒有一張信用卡，透支額度60萬，并且沒有密碼的信用卡。如果有一個人，只問你借25元，而你身上沒有其他零錢，只有一張信用卡，你會不會借給他？如果是家人你會不會借？如果是朋友的話會不會？有人說會有人說不會，如果是一個陌生人，一個乞丐的話，你會不會？大家都在搖頭，很多人說只有瘋子才會這樣做，甚至還會說，這是一個難以置信的問題。但是這樣一張信用卡，我們為何會愿意借給家人。是因為我們相信，因為相信當中有血緣關系。借給朋友，是因為我們相信朋友的情分，但是如果借給一個陌生人，我們能相信什么？如果借給別人他不還，豈不是虧大發了。60萬啊，沒有密碼。在中國人的邏輯中，甚至還會做一件事，為那個陌生人擔心，他只是借25塊錢，給我一張60萬的信用卡，是不是另有所圖？在中國人的語境當中，就變成了訛人和怕被訛的掙扎。但是這樣一張信用卡，和一個乞丐的故事，卻真實的發生了。美國紐約有一個高管哈里斯，他和朋友要去一家高級餐廳吃飯，他在門口等待朋友時，看到一個流浪漢，流浪漢戰戰兢兢地開始自我介紹，說你好，我叫瓦倫丁，已經失業三年了，我能不能借你一點零錢，想買一些生活用品。他就是這樣特別期盼地，特別哀怨地看著哈里斯，哈里斯動了惻隱之心，開始搜尋，但沒有找到一分錢，只找到這張沒有密碼的信用卡，他開始猶豫，流浪漢看出哈里斯有些難為情，他小聲說如果你信任我的話，能不能把這張信用卡借給我十分鐘。哈里斯心中一顫，猶豫了一下，最后還是把這張信用卡借給了流浪漢，但過不了一分鐘，流浪漢又回來了，他說我想多買一包煙可以嗎？哈里斯同意了。但十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半小時過去了，哈里斯從原來的忐忑變成了追悔莫及，我為什么會相信一個陌生人，把沒有密碼60萬沒有密碼的信用卡借給一個陌生人。他的朋友也開始罵他，你怎么隨隨便便相信一個陌生人啊，你也是瘋了。他倆淡然、無語地走出了餐廳。但是讓他們意想不到的是，那個流浪漢靜靜地，恭敬地等在了門口。當看見哈里斯出來的時候，他把信用卡獻上，然后說，我一共買了兩桶水一些生活的洗漱用品，兩包煙，你核查一下，一共25美金。哈里斯有些激動，甚至握起了他的手說謝謝謝謝。而這個流浪漢感到詫異，明明是你幫助了我，還說謝謝。哈里斯帶上流浪漢去了紐約郵報，把這個消息告訴了紐約郵報的主編，第二天報紙上刊登了這個信息。有一百多個讀者愿意幫助這個誠實的流浪漢，甚至有一家航空公司的老板愿意給他一個職位，讓他成為空中的服務員。這就是在美國轟動一時的流浪漢如數奉還信用卡的故事。

或許說這樣的事件很少很少，我們甚至有些不相信，但就是這樣一種誠信換來的是60萬的幸運。我們每一個人可能都沒有這樣60萬的幸運，但是我們必須面對生活中的相信與不相信。信任到底價值幾何，對于流浪漢是60萬，對于我們恐怕是沉重的叩問吧。不知道為何，最近我們經常聽到扶老人被訛的時間，7月四川彭州，8月陜西漢中，9月安徽淮南。一次次的事件，無論是撞沒撞，訛沒訛，總會聽到一個奇妙的邏輯。你不撞人你為什么去救人？你不撞人為什么你撥打120？你不撞人為什么送他到醫院還墊付醫藥費？羅生門的事件演繹了千萬種，邏輯卻是始終的單一，他本質就是我們內心的不相信。因為我們的不相信，所以我們失去的是一條條可以被我們拯救的生命。佛山的小悅悅記得吧？也正是我們的不相信，使得一場判決扭曲了我們的道德示范；南京的彭宇案都記得吧？他讓我們的人心至今懸而未決，因為我們的不相信，使得我們每一次都人人自保，人人自危，最后人人自傷。讓善良在良心與罪惡之間徘徊不定，在冷漠與麻木之中越陷越深。

是時候了，咱們是時候為這樣不相信的綁架松綁了，信任有那么難么？中國人說人無信則不立，說的是信任是我們的立身之本，是一種本能。而在西方，《圣經》專門記載了撒瑪利亞人去救助他仇人的美德。信任是一種信仰，而撒瑪利亞人這樣一個稱呼，專門命名了西方的《好人法》，好人法要保障的就是那些見義勇為者，要懲罰那些見死不救者，在這里信任是這個社會的秩序與法則。本能、信仰、法則。本能是我們人心本初的善，信仰是我們人心匯聚的愛，而法則是要保護我們每個人的信任都牢不可破，堅不可摧。也只有這樣，那樣叫做不撞人就不會救人的邏輯才不會有機可乘，也只有這樣，我們在做好事的時候，才不會有絲毫的遲疑和猶豫。回到一開始那個故事，相信不是每個人都有一張60萬的信用卡，但我們每個人都有叫信用的通行證，他沒有密碼，沒有那些猜疑的密碼，但他可以讓我們在人心向善的道路上暢行無阻，讓上善若水的愛廣闊無疆。

第二篇：呂強紅旗渠感想

參觀太行山石板巖寫生基地有感（呂強）

為了落實科學發展觀我們學生黨員代表非常榮幸的與我院教工黨員一起來到老區石板

巖寫生基地。在武寶珍總書記的領導下我們師生一心，共同走過老區人民的精神之路。

2009年4月19號，我們來到石板巖村，給我的第一感覺就是我們的生活是真的富裕了，在這里幾乎都是是原生態的東西，在楊老板陪同下我院武寶珍總書記和教工黨員以及我們學生黨員徒步來到石板巖寫生基地的在這里我們看到正在吃午飯的學生，當時我們武寶珍總書記對我們這樣說：“農家飯的味兒真香!”，在這里，我看到這里的每一草每一木都保持著一種城市里丟失的美！在這里，我看到，所有的建筑都是農家自己動手、自己設計，材料來源于山溝，我深受感動，他們沒有學過專業設計，沒有受到高等教育，但是，卻造出了如此科學、美麗、實用的房子，這是多么的偉大啊！

這里的路全是這里的農民自己修建的，中間是水泥兩邊是鵝卵石最外邊也是水泥，而

且每隔十米就有一盞明亮的路燈，這是我們畫畫時最喜歡的構圖與取景，重這點小小的設計規劃來看，這里不愧為太行山下的一顆明珠的。這里的的景色優美極了，不夸張的說，不管你站在那一個地方你的眼前都是一幅美麗的畫。

我看到我們的武寶珍總書記還親自來到這里大廚房，雖然這里有點亂，有點臟，但是

我們敬愛的武寶珍老師沒有一點怕臟怕亂的感覺，這為我們學生黨員樹立了良好的形象，使我們學習的榜樣。在參觀過程中由于是下著小雨，所以武寶珍總書記不下于十次要為那位陪同人員打傘，著一點深深打動了我，我感到了一種人本的關懷，我相信這會是喔堅定不移的走共產主義路線。

深入學習科學發展觀，在這次參觀石板巖寫生基地后我感覺保持和發揚艱苦創業、勤

儉節約、一心為農、無私奉獻的精神是我們黨員必須要做的。

第三篇：呂強2015012566紅色尋訪

2016年署期社會實踐報告--

關于紅色革命尋訪的社會實踐

學院：機電學院 專業： 機械類班級：機械1507

學號：2015012566

姓名：呂強

游紅色革命根據地----延安

延安位于陜西省北部黃土高原中部，是中國革命的圣地。延安東臨黃河，與山西相臨，西面與甘肅接壤，延安有非常豐富的旅游資源，在歷史古跡方面有國務院公布的全國重點保護單位--軒轅黃帝陵、有國家級重點文物保護單位--子長鐘山石窟等；在自然景觀方面有延安黃河壺口瀑布、全國最大的野生牡丹群和花木蘭故里萬花山等。

延安革命根據地在中國現代史上占有極為重要的特殊位置，現存革命舊居140多處，如中共中央軍委和八路軍總部所在地--王家坪；中共中央舊址鳳凰山；以及寶塔山、棗園、楊家嶺等地。陳運和《延安窯洞憶紡車》詩”紡出第一片曙色天邊逐漸發白 紡出第一面五星紅旗迎風飄揚”。

楊家嶺革命紀念館

楊家嶺革命舊址位于陜西省延安市西北約3公里的楊家嶺村。1938年至1940

年、1942年至1943年，中共中央曾在此領導中國革命。毛澤東在這里寫有《中國革命和中國共產黨》、《新民主主義論》、《在延安文藝座談會上的講話》等許多重要文章。1945年在此召開了中共六屆七中全會，通過了《關于若干歷史問題的決議》。1945年4月23日，中國共產黨第七次全國代表大會也在此召開。現作為革命圣地，對外開放。

●發生事件： 與毛澤東有關 這期間，中共中央繼續指揮抗日戰爭敵后戰場并領導了解

放戰爭，領導了大生產運動和整風運動，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會。1942年在此建成中央大禮堂，1945年4月23日至6月21日在中央大禮堂隆重召開了黨的第七次代表大會，出席大會的正式代表547人，候補代表208人，代表全國121萬黨員。“七大”選舉毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、任弼時為中央書記處書記，毛澤東為中央委員會主席、中央政治局主席、中央書記處主席。從此，毛澤東一直擔任中共中央委員會主席，中共也成為僅次于蘇共的世界第二大黨。七大是中共在民主革命時期召開的最后的、也是最重要的一次代表大會。毛澤東1938年11月至1943年5月在此居住，1940年秋，因修建中央大禮堂搬到棗園居住，1942年又搬回楊家嶺。1943年，毛澤東等領導人又從這里陸續搬往棗園。毛澤東在此期間，寫下了《五四運動》、《青年運動的方向》、《被敵人反對是好事而不是壞事》、《<共產黨人>發刊詞》、《紀念白求恩》、《中國革命和中國共產黨》、《新民

主主義論》、《抗日根據地的政權問題》、《目前抗日統一戰線中的策略問題》、《<農村調查>的序言和跋》、《改造我們的學習》、《整頓黨的作風》、《反對黨八股》、《經濟問題與財政問題》等光輝著作。此地是毛澤東等中央領導同志在延安居住時間最長的駐地，期間發生了不少有影響的事件。

陜西延安楊家嶺革命舊址旅游風景區是中 共中央駐地舊址，位于延安城西北2公里處。1938年11月至1947年3月，毛 澤 東等中央領導和中 共中央機關在此居住。這期間，中 共中央繼續指揮抗日戰爭敵后戰場并領導了解放戰爭，領導了大生產運動和整風運動，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會。1942年在此建成中央大禮堂，1945 年4月23日至6月21日在中央大禮堂隆重召開了黨的第七次代表大會，出席大會的正式代表547人，候補代表208人，代表全國121萬黨員。“七大”選舉毛 澤 東、劉少奇、周恩來、朱德、任弼時為中央書記處書記，毛 澤 東為中央委員會主席、中央政治局局主席、中央書記處主席。從此，毛 澤 東一直擔任中 共中央委員會主席，中 共也成為僅次于蘇 共的世界第二大黨。七大是中 共在民 主革命時期召開的最后的、也是最重要的一次代表大會。

與七大有關 楊家嶺，這個原本寂寂無聞的陜北小山村，因中國共產黨和中共中央的到來名揚中外。這里產生了推動中國歷史進程的一個又一個重大決策：

百團大戰、精兵簡政、大生產運動；這里見證了中國共產黨歷史上一次又一次重要會議：延安文藝座談會、中共六屆七中全會、中共七大；這里誕生了一篇又一篇對中國革命產生深遠影響的光輝著作：《整頓黨的作風》《新民主主義論》《愚公移山》。

七大的重大歷史功績是確定了黨的政治路線，確立毛澤東思想為黨的指導思想并寫入黨章。七大總結中國新民主主義革命20多年曲折發展的歷史經驗，克服黨內的錯誤思想，使全黨特別是黨的高級干部對中國民主革命的發展規律有了比較明確的認識。它為黨領導人民去爭取抗日戰爭的勝利和新民主主義革命在全國的勝利，奠定了政治上、思想上和組織上的深厚基礎。

在楊家嶺革命舊址中，有一座中西合璧式的建筑物——中央大禮堂。1945年4月23日至6月11日，中國共產黨第七次全國代表大會在這里召開。出席大會的正式代表547人，候補代表208人，代表全黨121萬黨員。毛澤東在會上致開幕詞和閉幕詞，并作了《論聯合政府》的政治報告。

走進中央大禮堂，里面的陳設仍然保持著66年前的風貌。主席臺正中是毛澤東、朱德的巨幅畫像；會場后面墻上，懸掛著“同心同德”4個大字；兩側墻上懸掛4幅“堅持真理”、“修正錯誤”標語；靠墻邊插著24面紅旗，象征著中國共產黨24年奮斗的歷程；插紅旗的“V”字形木座是革命勝利的標志；在主席臺的正上方，懸掛著一條引人注目的橫幅：“在毛澤東的旗幟下勝利前進！”

黨的七屆一中全會，選舉了中央政治局委員、中央書記處書記和中央委員會主席，選舉毛澤東為中央委員會主席、中央政治局主席、中央書記處主席。中國共產黨實現了政治上、思想上、組織上的真正成熟，達到了空前的團結統一。毛澤東思想開始寫在黨的旗幟上，成為全黨的指導思想。

七大會期50天，是黨的歷史上時間最長的一次全國代表大會；七大共舉行全體會議21次，是黨的歷史上舉行全體會議最多的一次全國代表大會。在黨史專家、延安大學教授楊延虎看來，七大作為“團結的大會、勝利的大會”載入史冊，是必然的，也是來之不易的。

中共一大到六大，都受共產國際的深刻影響，因為二大后中共就成為共產國際的一個支部。隨著毛澤東思想的成熟和1943年共產國際的解散，中共七大獨立制定了打敗日本侵略者、解放全國人民、建立新中國的路線和方針、策略。歷史證明，這些路線和方針、策略是完全正確的。

七大還總結歷史經驗，把黨在長期奮斗中形成的優良傳統作風概括為三大作風，即理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密聯系在一起的作風，批評和自我批評的作風。

從六大到七大，因為戰爭、交通分隔等原因，中間相隔17年。此前召開的六屆六中全會、六屆七中全會和整風運動，為七大勝利召開奠定了政治、思想、組織基礎。

與整風運動有關 1942年2月至1945年

4月，中國共產黨以延安為中心，在全黨范圍內開展了一次整風運動。

1942年2月，毛澤東先后作了《整頓黨的作風》和《改造黨八股》的講演，反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風的整風運動，在全黨普遍展開。同年5月，中共中央召開延安文藝座談會，毛澤東發表講話并作總結，闡明了革命文藝為人民服務，首先是為工農服務的根本方向。

整風運動貫徹“懲前毖后，治病救人”的方針，著重于提高思想認識，團結同志。

在全黨普遍整風的基礎上，從1943年9月起，黨的高級干部進一步討論和總結黨的歷史。

在全黨整風的基礎上，1944年5月至1945年4月召開的六屆七中全會，經過深入討論和反復修改，集中全黨的智慧，通過了《關于若干歷史問題的決議》。對黨的歷史上若干重大問題作出正式結論后，整風運動勝利結束。

全黨整風運動，既是一次全黨范圍內的馬克思主義的思想教育運動，也是破除黨內把馬克思主義教條化，把共產國際決議和蘇聯經驗神圣化錯誤傾向的偉大思想解放運動。通過整風運動，實現了以毛澤東為核心的中共中央領導全黨新的團結和統一，對于加強無產階級政黨建設，增強黨的戰斗力，是一次成功實踐，是一個偉大創舉。

●圖片展示：

百團大戰

二萬五千里長征

將士裝備

繳獲日軍戰利品

人民生活

延安革命紀念館館長張建儒說，楊家嶺這處簡陋的窯洞內毛主席居住了5年時間。在艱苦歲月里，他和普通群眾一樣吃小米飯、穿粗布衣。《毛澤東選集》1至4卷收錄的159篇文章中，寫作于延安的有112篇，寫于楊家嶺這孔窯洞的有40篇。

延安是中國共產黨和軍隊的根據地，勤勞勇敢的老區人民用生命和鮮血哺育了中國革命;延安是中國抗日戰爭的總后方，在極其殘酷的條件下，廣大軍民開展了自己動手、豐衣足食的特大生產運動，為奪取革命勝利奠定了物質基礎;延安是毛澤東思想從形成、發展到成熟的圣地。毛主席關于中國革命的政治路線問題、軍事問題、黨建問題、哲學問題等一系列具有代表性的理論著作大多是在延安撰寫的，黨的“七大”把毛澤東思想確立為黨的指導思想也是在這里。在中國共產黨的歷史上，馬克思列寧主義同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍就是在延安實現的。

延安在革命戰爭年代曾是中國共產黨的指揮中樞和戰略后方，中國共產黨在這里運籌帷幄，作出了關系中國革命前途命運的一系列重大決策，為奪取全國政權奠定了堅實基礎;這里孕育了偉大的“延安精神”。“延安精神”是中國共產黨黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財富。

第四篇：化學聽課心得 呂強

聽課心得

我非常有幸聆聽了參賽教師的教學活動。參賽選手的激烈的比拼和專家們精彩的點評都給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺，很想和同仁們一起交流。

一、感慨優質課的精彩

說真的，一天半聽下來感覺一點都不累，課中高潮迭起，令我們觀摩者心曠神怡，基本上是在享受盛餐。總體的特點有：

1．新課導入各有千秋

俗話說：“好的開頭，是成功的一半。”好的開場白為教學任務的完成打下了堅實的基礎。盡管各位老師的開場白各不相同，但各位老師的開場白卻告訴了我們一個共同的道理：導入新課應新穎別致、親切自然、切合主題、有吸引力。形式主要有：①復習導入：如從了解學生對水的凈化引到活性炭的作用而進入主題。②詩歌朗誦導入：如師生共同朗誦引入《分子和原子》，讓聽課者感到親切自然，另有用鄭板橋的竹子引入《竹子里的奧秘》等。③圖片導入：上課鈴響，老師首先向同學們展示了各個圖片，由此導入新課。琳瑯滿目的美麗圖片把同學們一下子帶入了異彩紛呈的化學世界之中來。④實驗導入：用酒精燈的點燃與熄滅引入課題《燃燒與滅火》，生活中聞到桂花香引入《分子和原子》等。⑤歌曲導入：未上課之前，幾乎每位老師都用多媒體播放音樂，優美動聽的歌曲把聽課者都帶入了一種美妙的境界之中。這種方式在給聽課者帶來音樂享受的同時，自然地導出了新課。

2．探究活動實實在在

科學探究既是教學內容也是學習方式，這是新課改的基本理念。9節課中的科學探究真可謂本次活動中的一大亮點：探究主題廣泛,概念、定律、原理、生活知識都成了探究的載體；探究形式多樣，有實驗、討論、尋找規律等；探究活動實在，每一個活動都是形成知識和能力過程中的重要一環，不象是為了渲染氣氛，貪圖熱鬧的秀場。

3．多媒體應用恰到好處

多媒體的最大優勢就是可達到直觀，高效，生動有趣的效果。從上課教師的表演中，我們真正感受到的選手們多媒體使用的那種絕佳的效果；如《竹子里的奧秘》，開拓學生的視野，培養了學生的創新能力；利用多媒體獨有音頻、視頻效果，巧妙插入動畫、新聞的片斷，起到獨到的教學效果，如《探究燃燒的條件和滅火的方法》和《愛護水資源》這樣的例子每一課都有。另外實物投影的配合增加了演示試驗的效果，讓學生看著更真切，如《水的組成》。

4．我的課堂我做主

教學過程其實是師生交往的過程。這些課明顯以學生活動為主，保證了學生的主體地位，教師主要為學生創設思維空間、思維的范圍、思維的時間，以平等的態度對待學生。有些教師的語言幽默時尚，有些教師的聲音優美動聽，在和諧、熱烈、親切、活躍的氣氛中一節課就悄悄結束了。有的教師在下課時還不忘把課堂作為逃生演練場，讓學生在課堂上了學會逃生本領。

5．實驗中頗有創新

在課堂中老師做的實驗都有一定的創新，讓學生的知識盡可能得到增長。例如磷的燃燒實驗的改進和課本完全不一樣，一個實驗引出一個結論，而且還防止了環境污染。電解水實驗中氫氣的檢驗和氫氣性質的實驗和課本也不一樣，把實驗現象一下子變得直觀明了，學生也容易掌握。

總之，課程設計的嚴謹；知識過渡和銜接的自然；課題引入的新穎與巧妙；實驗探究的深入和有序；師生的真切互動和溝通，等等很多很多，很難用幾句話能說清楚。

二、感受課改形勢的改變

教育專家總結了現在的教學形勢。強調這次評比的目的是促進教師專業發展，我們應該用欣賞的眼光，學習的心態和研究的視角來觀摩課。新的形勢下應關注：

1、體現新課程目標、關注學生的全面發展，2、創造性使用教科書（用教科書教），3、建設新型的課堂文化：民主、平等、科學、對話、協商，4、密切聯系實際：生活、學習、社會發展，5、課堂的生成性（上課時出現的意外問題），6、以科學探究為突破口：多元化學習方式，7、師生互動，8、課堂情景，9、個體差異，10、促進學習的多元化。

三、聽課后的感觸

一堂好課應該是教與學完美的結合，應該通過教師的“教”較好地促進了學生的“學”。教學的歸屬應該以學生的發展為本，課堂教學要注重知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀的三位一體。這些在平時覺得有些空洞的話，而現在卻有切身體會。我們真的學到了很多，也產生了一些想法：

1．我的課離他們的課有多遠？

在聽課過程中，我都在有意無意地冒出這樣的一個問題：“我的課與他們的課相比有多遠？”說實在的話，當時真有“時近時遠”的感覺，一會兒覺得自已也是這樣做的，一會兒覺得“我怎么沒有想到這樣做呢？”，誠然，優質課大多是通過“智囊團”再三推敲，選出優秀教師反復演練，才拿到賽場上來的，好像在平時的教學中是不可能的，但是，如果這樣想一想：“如果每一年都鉆研一點、學習一點、改變一點，那么十幾年或二十幾年下來，情況會不會發生一些本質性的變化？”所以，教師時常有一顆學習心是最重要的。

2．教師的教學一定要形成自己的教學風格

教學風格是有經驗的教師經過長期教學實踐的探索，在符合教學目的和教學規范的前提下，充分調動自己教學素養條件的能動性，對教學的諸要素和全過程予以和諧的統攝，從而使教學表現出濃郁的個人特色和藝術傾向性。從本次優質課評比中就可以看出，沒有形成自己鮮明風格的課堂教學，顯得那么蒼白無力，無法引起學生和觀摩老師的共鳴。相反有自己鮮明教學風格的課堂教學，就顯得那么活潑生動，學生與老師的情感容易形成共鳴，課堂也較出彩，給觀摩老師留下了深刻的印象。

3．化學課一定要以實驗為基礎

在化學教學中，無論怎樣強調實驗都不過分，《化學課程標準》中已經不是簡單的“初步掌握……”“練習”等等，而是“初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗”。這次評比課中以實驗為主的各種探究的成功開展，再次證明了實驗的地位。我們這兒實驗設施還不完善，就特別需要教師動腦筋想辦法做好實驗。但不管怎樣，首先得讓學生動起手來。藥品用量大，可做微型實驗；儀器不夠，可讓學生將生活用品代替或改裝。例如：礦泉水瓶剪開就成漏斗和燒杯；藥瓶就變為藥劑瓶；筷子代替玻璃棒；吸管變成導管，將食品墊板改成多孔井穴板等等。只有做了，學生才會有體會和收獲，才會有實驗技能和探究能力的提高。這對老師來講，可能更需要一種精神和一種對學生負責任的信念。

當然，還有很多問題需要和同仁們討論、交流。例如：

①教師應該如何點評學生的發言？

②很多活動的情節設計得不錯，老師應該如何在活動的基礎上展開、順勢擴大成果？

③教師在課中為什么不愿意偏離自己設計好的軌道？

④優質課的老師需要書嗎？

⑤用多媒體上課還需要板書嗎？

⑥上評比課的實驗平時都能做到嗎？都能這樣去精心準備嗎？

⑦上課時可以就一個問題展開長時間的討論嗎？

⑧學生回答正確，教師要給學生獎品嗎？

總之，通過這次活動，我們對新課程改革又有了進一步的認識，從這些優秀的選手的上課中，我們確實開闊了眼界，更新了理念，認識到了自身教學中的不足，明確了以后努力的方向。也非常希望和大家一起分享這次活動的感受，共同思考還存在的疑惑。

第五篇：呂蒙為學閱讀答案

呂蒙為學是文言文鑒賞的考點，大家讀過這篇文言文嗎？同學們，以下是小編分享給大家的呂蒙為學閱讀答案，一起來閱讀學習吧！

呂蒙入吳，王勸其學。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。

【注釋】①世祚：指國運。②玄：深奧。③政：只，僅僅。

（選自《太平廣記》）

19.根據《古漢語字典》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當的解釋。（2分）

⑴向夢見伏羲、文王、周公（）

A．剛才B．假如C．接近D．向著

⑵日月廣明之道（）

A．道路B．道理C．引導D．方法

20.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A．乃博覽群籍凡三往，乃見B．以《易》為宗雖不能察，必以情[來源:學優中考網]

C．忽于眠中皆朝于齊D．與我言論世祚興亡之事實是欲界之仙都

21.下列選項中對畫線句子理解正確的一項是（）（2分）

A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經》。

B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經》。

C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經》。[來源:學優中考網]

D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經》。

22.文中呂蒙的好學體現在哪些地方？用自己的話回答。（2分）

答案：

19.（1）A（2）B（2分，每小題1分）

20.D（2分）

21.C（2分）

22.①博覽群書②夢中誦書（2分，每點1分，意思符合即可）

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。