第一篇：教師忠誠教育演講稿

在共和國走過甲子之時，在執政黨肩負重任之日，有人問，和平年代什么是最大的認可？

有人問，平凡人生什么是最大的褒獎？

有人問，博大胸懷什么是最美的心靈？

走進青青的校園，她會告訴你最終的答案，這就是：忠誠！

這里有奉獻者的足跡，這里有共產黨員的傳奇。

高英，一個享譽膠東的書法大師，癌癥的病中還在惦念著他的一個個學生，一技之長并未讓他成為富翁，他用一生的敬業書寫著師道的忠誠。李漢臣，一個平凡而普通的語文教師，為人民教育奉獻了四十二個春秋，八十二歲高齡的他，還在為晚來者鋪路挑燈，他用奉獻傳承著師表的忠誠。

在我們的校園，有無數的教師在演繹著不盡的忠誠的故事；在我們的身邊，有無數的園丁正循著忠誠的道路前行。

倘若大地有情，將印刻下他們耕耘收獲的步履，“三杯吐然諾，五岳倒為輕”。忠誠是一種高尚的境界，忠誠更是一種無聲的行動。忠誠彰顯了做人的底氣，忠誠體現了作事的秉性。

正是有了這樣可敬的群體，我們的教育才值得家長的托付；

第二篇：2010年教師忠誠教育演講稿

在共和國走過甲子之時，在執政黨肩負重任之日，有人問，和平年代什么是最大的認可？

有人問，平凡人生什么是最大的褒獎？

有人問，博大胸懷什么是最美的心靈？

走進青青的校園，她會告訴你最終的答案，這就是：忠誠！

忠誠，是最高的品德；忠誠，是最尊貴的人格；忠

誠，是最閃亮的明燈。

忠誠，有著五彩的膚色，她屬于所有優秀的民族，她是人類共同的財富。

忠誠，有著人類長久的歷程，她在歷史的長河里展示著偉大和神圣，她在事業的進程中高奏著動人的歌聲。

在血雨腥風的歲月里，我們靠忠誠走出了黑暗和泥濘；在和平建設年代，我們靠忠誠打造了富強和繁榮；在改革開放的今天，我們靠忠誠迎來了民族的輝煌和復興。

在朗朗書聲傳送的校園中，我聽到了許許多多動人的忠誠故事，這是一個跳動著忠誠血脈的集體，這是一個高揚著忠誠旗幟的團隊。

這里有奉獻者的足跡，這里有共產黨員的傳奇。忠誠已成為她們最響亮的誓言，忠誠已成為她們最完美的見證。

高英，一個享譽膠東的書法大師，癌癥的病中還在惦念著他的一個個學生，一技之長并未讓他成為富翁，他用一生的敬業書寫著師道的忠誠。李漢臣，一個平凡而普通的語文教師，為人民教育奉獻了四十二個春秋，八十二歲高齡的他，還在為晚來者鋪路挑燈，他用奉獻傳承著師表的忠誠。王莉，一個英年早逝的青年教師，她說：“我最大的遺憾就是教學經歷太短太短，來生我還做老師，為了我的孩子，為了我的學生…….”她用熱血光大著青春的忠誠。

在我們的校園，有無數的教師在演繹著不盡的忠誠的故事；在我們的身邊，有無數的園丁正循著忠誠的道路前行。他們把忠誠寫在了大愛的心里，他們把忠誠寫在了三尺講臺之上，他們把忠誠寫在了卷卷教案之中。

倘若大地有情，將印刻下他們耕耘收獲的步履，假如星辰有意，將輝映出他們奔波勞碌的身影。

“三杯吐然諾，五岳倒為輕”。忠誠是一種高尚的境界，忠誠更是一種無聲的行動。忠誠彰顯了做人的底氣，忠誠體現了作事的秉性。能走進這樣一個優秀的團隊，是我們的幸運，這里傾注著他們對事業的執著，這里奉獻著人民教師對黨的忠誠。

正是有了這樣可敬的群體，我們的教育才值得家長的托付；

正是有了這樣忠誠的精神，我們的事業才值得社會的尊重。

忠誠，讓我們懂得了人生的真諦，忠誠，使我們認識了做人的本真，忠誠，為我們贏得了奉獻的光榮，教育發展，任重道遠！

讓忠誠點亮我們的心靈，讓忠誠與我們一路同行！

第三篇：忠誠教育演講稿

這是一個與愛情無關的話題，但是是一個真實的故事。這個經歷，給了我感想，更給了我感動，也是我忠誠于黨的教育事業的一大支撐與動力。

在2003年我遞交《入黨申請書》的同時，我班上的一位學生悄悄地卷起了被褥、同時留下一封信離開了校園，信很簡短，家庭的處境比我想象的還要更困難，她只是單純的想為家里減輕些許負擔，分擔一些憂愁。當時，既為她的處境感到難過，也為她的舉動而震撼。責任與使命令我頂著烈日踏著自行車前往她居住的梓山鎮源楓村。見到她的時候，她正在低矮的廚房燒火做飯。沒有太多的語言交流，啪啪的眼淚告訴了我欲言欲止的內容。后來，她回到了我的教室，就因為那天我的汗流浹背和期許的眼神。從此，我的班級多了關心、互助、積極、向上的氣氛。2004年中考前，在一次帶領學生踢球時，為了保護一位同學，我不幸骨折了，全班66名同學全部陪我在操場等了3個小時的救護車，用他們最淳樸簡單的語言表達的對我的關心。面對他們的哭聲連天，我故作堅強。用哽咽的話語交待了班務工作。第二天，當兩個因為暈班車而從村里租摩托車一路淋雨到醫院看我的學生出現時，我由衷的自豪，因為我付出了一份愛，卻收獲了多倍的回報。一直到現在，我仍然幸福的感動著，沒有哪個職業可以收獲如此多的感動。

用愛去忠誠于黨的教育事業，用心去愛學生，學生會給與我們更多的愛與感動。花一份愛心忠誠教育，換回了66份愛的回報，這是我這輩子最劃算的交換。作為一名黨員，作為黨員中的教師，我想我會繼續用忠誠的愛去教書育人。

第四篇：教師忠誠的演講稿

什么是“忠誠”？我的詮釋是對黨、對自己的事業抱堅定不移的信念，忠貞不渝的決心，這就是忠誠。人們常常這樣來形容教師的生活，“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲憊的周末。”的確，教師的工作是辛苦的，但教師的職業卻又是崇高的。它關系人類的發展，關系國家的未來。因此，我暗下決心，決不愧對“教師”這神圣的名稱。

不知哪位學者曾經說過：“教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。”帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業嗎？他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。“在幼兒園學到了什么呢？”學者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。”真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，并不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素--忍耐、寬容、團結。

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

我想，作為一名教師，特別在經濟現實的環境中，首先要做到淡泊名利，敬業愛生；在為人處事上，少一點名利之心；在教書育人方面，多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，這更需要堅定不移的信念，來擺正自己的價值觀。

記得初為人師的我第一次的踏上三尺講臺時，內心充滿了激動和自豪，而想象與現實相差甚遠，面對一群活生生的孩子，我兼顧著多重角色：生病要關心，矛盾要勸解，犯錯要引導，失敗要鼓勵；面對著連“化學反應”、“化學方程方式”都弄不清的學生,我茫然了；面對著簡陋的教學環境，我困惑了，我開始懷疑自己的選擇。但是，只要我一踏進校門，面對一雙雙渴求知識的眼睛，面對著未來的希望，學生再小的事也得當成大事。臉上始終滿腔豪情地綻放著不變的笑容。在我的心靈深處，始終對教育事業滿懷忠誠，對學生滿懷滾燙的愛心，為了愛而執著。這些讓我矛盾不已，但這神圣的職業再次喚醒了我，使我清楚地認識到：最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自己就是獲得成功。所以，越是這樣的學生，不就越需要老師來雕琢、來充實他們嗎?

作為一位合格的老師，還需要具備的是什么？應該是這行職業的最基本的準則——責任心，沒有強烈的責任感、責任心，一切將無從談起。社會的發展和環境的改變促使我發生了很多變化，可沒有改變的是我的個性和責任心，對工作我問心無愧，因為我盡心盡力盡責了。在構建和諧校園中，我承擔了我應該承擔的責任，用一顆真誠溫和的心面對工作。我從不無所謂地浪費工作時間，更不耽誤學生的一節課，時時提醒自己，要認真地對待每一位學生，要在學生行錯方向時，糾正他們偏離的航向；在他們成功時，殷殷教導他們前面的路還很長；在他們失意時，幫助他們重拾舊夢。在他們無助時，引導他們尋找黑暗中的光亮。是啊！唯有關愛有加，盡量付出。這一切的一切，都是責任在鞭策著我啊。

我既然選擇了教師這條路，就定會忠貞不渝地走下去，做到“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”這是對職業負責、對自己誓言的承諾。

時代在前進，社會在發展，教育在振興。作為平凡的工作者，我愿無怨無悔地把書教好！不是為了家長的肯定，不是為了老師的認同，不是為了領導的贊譽。而是忠誠于教育，為理想而執著。我堅韌、我剛強、我付出、我奉獻、我無悔，做春的使者，將自己的智慧毫無保留地傳給新一代，讓實干的精神化作一股股和煦的春風吹遍校園；化作一陣陣雨露滋潤萬物；化作一束束燦爛的陽光，溫暖每個角落……

讓每一位學生在這美麗、文明、和諧的校園里學有所成，這是我的心愿。更是每個洪中老師拼搏的理想和愿望。讓我們“凝聚力量，扎實苦干”吧！讓洪陽的教育事業蒸蒸日上，讓洪陽的明天更加輝煌！

謝謝大家！

第五篇：公安警察忠誠教育演講稿

尊敬的各位領導、各位戰友們：

火紅的六月，驕陽似火，油城處處呈現出一派和諧、繁榮、穩定的景象。今天我很榮幸能有這樣的機會，參加

“弘揚河南公安精神，我為黨旗增光添彩”演講比賽活動。我今天演講的題目是《忠誠履行責任

是我們的天職》。

什么是責任？責任是份內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。生活中的每一個人，都有自己所應當承擔的責任。醫生的責任是救死扶傷，教師的責任是教書育人，軍人的責任是保家衛國，學生的責任是尊師好學等等，只有每個人都盡到了自己的責任，社會才能安定有序、才能和諧發展。具有人民民主專政性質的公安機關的人民警察，在當前全面建設小康社會的新形勢下，同樣負有自己特殊的責任。3月31日秦玉海副省長明確提出了“河南公安精神”，并將其系統的歸納為“為黨和人民的利益而戰、為人民警察的榮而戰”的信念，“心系群眾冷暖、努力改善民生的情懷”，“負重拼搏、克難攻堅、敢打必勝、勇爭一流”的決心，“劍不如人，劍術不能不如人，氣勢不能不如人”的斗志，“迎難而上、顧全大局、連續作戰、不怕犧牲、敢于勝利”的作風。我認為：這就是我們的責任——就是我們的天職！

全國公安系統一級英模任長霞的事跡流傳大江南北。為什么？就是因為她忠誠的履行了自己的責任，她執法為民，將群眾的冷暖系于心上，把實現轄區的平安落實在行動中。她的為警之本，就是“河南公安精神”，就是全省八萬公安民警精神的濃縮和升華。是激勵我們迎接挑戰、發憤圖強的寶貴精神財富。當前我們的國家正遭受了一場特大自然災害，汶川大地震牽動了全國人們的心，在這場特大地震面前，凝聚了我們全國人民的勇氣、智慧和力量。作為一名人民警察，在這場災難面前，我們應該怎樣履行自己的責任呢？我認為，搞好轄區社會治安，確保人民群眾的生命財產安全，就是對國家、對汶川的最大支援！