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毛概小班討論演講稿(合集五篇)

時間:2019-05-14 20:37:59下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《毛概小班討論演講稿》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《毛概小班討論演講稿》。

第一篇:毛概小班討論演講稿

紙質讀物與電子讀物的選取

造紙工業是我國污染環境的主要行業之一。目前我國制漿造紙工業污水排放量約占全國污水排放總量的 10—12%,居第三位;排放污水中化學耗氧量約占全國排放總量的 40—45%,居第一位。可見造紙工業對環境的污染是相當嚴重的。但是在另一方面,我們也必須看到電子讀物的流行造成電器行業的升溫,電子讀物火了,相應的電子產品也會火,就以電腦為例,制造一臺電腦需要700多種化學原料,其中50%以上對人體有害。電路板和顯示器含鉛,電池和開關含水銀,還有鉻等多種重金屬,一臺電腦顯示器中僅鉛含量平均就達到1公斤多。一旦這些有毒物質進入環境,就會影響環境,損害人體健康。而且隨著現在計算設備不斷變小,圍繞在電腦設備周圍的輔助設備卻要不停地增加,這就會使生產一臺電腦的污染增加。

計算機服務器所造成的污染物跟飛機尾氣一樣嚴重,它排放的二氧化碳占全球二氧化碳排放量的2%,和空中交通的排放一樣多。

另外,由于普通個人電腦的數量快速增長,能耗問題顯得更為突出。對環境的影響也就不言而喻了。所以,無論是電子讀物還是紙質讀物都會對環境產生影響。這個問題的關鍵在于加強治理污染的能力。

就造紙廠而言,造紙污水主要來自于造紙工業生產中的制漿和抄紙兩個生產過程,其中洗漿時排出污水呈黑褐色稱為黑水黑水中污染物濃度很高含有大量纖維、無機鹽和色素。而我國處理污水的技術低于國際先進水平,而且監督力度不足,常常導致造紙廠周邊地區產生嚴重的環境問題。

針對電子讀物和紙質讀物對環境的影響,我認為關鍵不在于讀者的選擇,而在于對污染的治理是否到位,是否做到了提升技術、增強管理,從源頭削減污染物。

我們平常應不應該把飯帶回寢室

到了中午,在學校里很容易看到同學們拿著飯盒上樓的情景。其實,對于我們大連理工大學的學生來說,把飯帶回寢室吃是一件司空見慣的事情。原因也不難分析:學生人數多,食堂少、面積小,到了吃飯時間十分擁擠,常常找不到位子坐下來吃,再加上現在天氣冷了,如果沒有課,不少人會回寢室學習、休息,到了吃飯的時間并不愿意去寒冷的室外買飯,所以更多的人選擇打電話叫外賣送到寢室里來。本來這樣做倒也無可厚非,但是外賣帶來的飯往往用的是塑料袋、一次性飯盒、一次性筷子,這樣做勢必會加劇白色污染。就我身邊的同學而言,6個寢室24個同學,經常吃外賣的就有10個人,所以整個學校一天下來產生的白色污染是相當嚴重的。

在我看來,帶飯回寢室能方便同學,同時也避免了室外的寒冷,是一個不錯的選擇,但是產生的大量白色污染也讓人頭疼,為了兩全其美,不如這樣做:在食堂買飯時,用自己的碗筷去盛飯菜;倡導學校周邊的外賣店用非一次性餐具帶飯,帶到后,同學們再用自備的餐具接過飯菜,然后食用。

這樣做既能避免產生白色污染,還能方便同學。

談一談身邊關于環境保護的小事

學校經常組織一些與環保有關的活動,比如前段時間社聯組織的“我為大工出點力”系列活動,就是組織同學們去植樹的。上學期的3.14大連植樹節,隔壁班的同學就由大連的一個企業出資買樹苗,集體去郊區植樹,把這個作為一次團建活動。在我看來,這次團建活動雖然只是眾多團建活動中的一個,但在我看來,它卻有特殊的意義。并不是說這個植樹活動能為大連的環保出多少力,而是它在校內外增加了環保觀念的影響力,同時也給其他班級今后的團建活動提供了一種新的思路,所謂“星星之火可以燎原”,今后還會有更多受到啟發的班級采用這樣的團建模式。隨著這種形式的推廣,我們也將以大學生特有的影響力去倡導環保的理念。

第二篇:毛概小班討論發言提綱

毛概小班討論發言提綱——我國的生態文明建設與大學生的行為自律和責任擔當

在此次小班討論中,我們以模擬法庭的形式討論了生態文明建設與大學生行為自律和責任擔當之間的關系。在我們所討論的案例中,由于氯堿廠的生產方式不當以及環境監測局的監管不力,造成了自然環境的惡化、人和動物受到健康危害,最終以原告的勝訴告終。這個案例所描述的情況僅僅只是我國現階段環保狀況的一個縮影,這個問題應該引起我們足夠的重視。

剛剛結束的十八大中提出了“美麗中國”的概念,但是這只是我們對未來發展方向的一個美好的向往,縱觀我們的國情,形式不容樂觀。我們現在正處于一個經濟飛速發展的階段,大家的注意力都過多的放在了經濟增長速度或者是國民生產總值上,而很少看看三十幾年前我們周圍隨處可見的水源為何消失得無影無蹤,酸雨、霧霾等等新生名詞又是從何而來。作為當今世界上環境污染最嚴重的國家之一,我覺得要實現美麗中國的夢想,正確對待經濟建設與生態文明建設之間的關系至關重要。

首先我們要明白什么是生態文明建設,怎么建設生態文明,生態文明建設與我們大學生又有哪些關系。生態文明是與物質文明、精神文明和政治文明相并列的文明形式。它的重點在于協調人與自然的關系,強調人類在處理與阻燃關系時所達到的文明程度,核心是實現人與自然地和諧相處,協調發展。生態文明建設,則是在面對資源趨緊、環境污染嚴重、生態退化的嚴峻形勢下,認識到必須樹立尊重自然,順應自然、保護自然的生態理念,并將這種理念融入到經濟建設,政治建設,文化建設和社會建設的各方面和全過程,努力建設美麗中國,實現中華民族永續發展。

其次,我們作為大學生,首先是一名公民,是十三億分之一,努力建設資源節約型、環境友好型社會是我們的基本國策之一,這不僅僅只是國家領導人喊出的口號,也不僅僅是國家的工作任務與建設目標,更是我們每個社會公民應該履行的一項基本義務。眾人拾柴火焰高,個人的力量微不足道,但滴水能夠匯成汪洋大海,如果我們每個人都能以建設生態文明為個人行為準則,那么實現美麗中國的愿望指日可待。

另外,大學生是社會主義建設事業的接班人,也是國家可持續發展的中流砥柱,我們的意識形態和行為準則對于國家的發展有著至關重要的引導作用,我們是生態文明觀念的宣傳者,要充分發揮和利用思維活躍,思想前衛,易接受新的思想和事物的優勢,加強生態文明觀念的宣傳,影響和帶動周圍群眾和社會公眾積極了解生態文明的基本內涵、歷史背景、發展階段、建設要求等,使他們深刻認識和理解生態文明在國家發展和民族振興中的重要地位與作用,以及與自身學習、工作、生活休戚與共的關系。只有這樣,才能使全民族、全社會發自內心地主動將生態文明建設融入到實際工作和生活中,投身生態文明建設。

無論是從公民角度還是從大學生的角度,我們都對生態文明建設這項歷史使命義不容辭,為了美麗的中國夢,所有的大學生都應該努力踐行環保理念,做好生態文明建設的接班人和建設者。

第三篇:毛概討論

解放生產力需要革命么?事實上,在革命的時候會極大的破壞現有的生產力和生產資料。在推翻清朝之后的那一段中國社會混亂的時期,軍閥亂戰,人民流離失所。在不安穩的情況下,農民是無法靜下心來認真從事生產。一個連自身生命安全保護不了的人,你讓他如何去生產,去勞動。同樣的,在極端戰亂的情況下,生產出來的物資也是無法保證其所有權的。在三國就有軍隊每到一處就收集當地糧餉的情況。房屋毀壞,人員傷亡,炮彈轟天。誰能在這種不安定的情況下記得去天地里播種,除草,澆水,收割。所以,在革命的情況下,人民是沒有辦法全身心投入到生產中。我認為革命解放生產力是沒有實際意義的但是沒有革命又怎么才能去改變現有不公平的制度呢?清有戊戌變法,但是還是被頑固派給鎮壓了。改革只有在有較完善機制的情況下才有可能發生。在之前不合理情況下的改革是容易被老頑固給否決的。就拿戊戌變法來說,康有為等一批有志青年的出發點是好的。他們深刻的看到當時東西方的顯著差別就在于彼此的政治制度。所以,他們提出了君主立憲制。將國王或是帝王的權力發放到下面去,讓民主擴散,但是這是及其違背現有權力的人的利益。誰愿意將自己手中的權力和利益拱手交給他人。如果有權利,當然是緊緊握在自己手中比較好。正所謂“人為刀俎,我為魚肉”。不想變成魚肉的頑固派當然要極力打擊新興的力量。包括后來的一系列企業,哪個不是掌握在朝廷手中。所以要保證先進的制度燈鉤長久存活于世,必須采取嚴厲的手段,用革命的方式推翻現有的體制,然后在完全空白的歷史上建立新的制度,所以革命是十分必要的。

解放生產力的不是一帆風順,一蹴而就,需要許多人多年的努力才有可能成功。在當下的制度,我們不能百分百確定我們的制度是正確的。而且外界也會在不經意間給我們造成困難和阻礙。由此,我們想要發展就要一直處于摸索改革的道路上。沒有什么是可以一開始定下就可以保持千萬年之久的。就算是堅硬如鉆石,也會在高溫下煙消云散。所以要是發展的大廈萬年不朽,必須要有足夠的修補。沒有改變和補充,敵人總會找到你的漏洞。當然,我在這里不是指有不軌之人妄圖破環我們的經濟體制,而是瞬息萬變的市場和國際形勢會在我們想不到的地方給我們造成極大的破壞。

現下我們的任務是發展經濟,如果有好的看法和做法,就要實施。不管黑貓白貓,能捉到老鼠就是好貓。只要能發展經濟,我們就不要拘泥于我們守舊的政治形態與意識。

第四篇:毛概討論題目

討論題目

1、開放背景下的理性愛國主義

2、中華崛起與大國國民應備的素養

3、《對我國當前貧富差距問題的看法》

4、當今社會的收入差距懸殊現象

5、在高科技迅猛發展的時代,如何看待下崗工人?結合所學專業談談如何當好新一代的技術工人?

6、腐敗現象在今天十分嚴重和突出,它頻發多發的根本原因是否是一黨執政的結果?

7、談談我家鄉三十年來的變化。人民生活、基本建設、教育、文化生活等方面。

8、談談你對中國特色的認識

9、毛澤東為核心的中國共產黨開創的中國革命新道路的歷史啟示

10、列舉大學校園中的不和諧現象,談談你的看法?對建設和諧校園你有哪些具體建議?

第五篇:毛概討論課

改革開放30 年來我國取得了重大成就 如何看待我國現在仍處于社會主義初級階段?

中國改革開放30年,經濟發展水平不斷提高;全面融入世界經濟體系;國際地位持續不斷提高;人民生活水平顯著改善;教育發展取得長足進步;國民預期壽命明顯提高。

我國改革開放以來經濟持續快速增長,國家面貌發生了歷史性的變化,但還沒有從根本上擺脫不發達的狀態,仍然帶有社會主義初級階段的明顯特征。

第一,工業化的歷史任務尚未完成,總體判斷,還處于工業化的中期階段。第二,城鄉之間、區域之間發展很不平衡。

第三,城鄉二元經濟的狀況還沒有根本改變。

第四,我國經濟總量雖然已經升至世界第四,但人均國內生產總值只有2000美元,仍居世界后列,屬于下中等收入國家。

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。社會主義初級階段不是泛指任何國家進入社會主義都會經歷的起始階段,而是特指我國生產力落后、商品經濟不發達條件下建設社會主義必然要經歷的特定階段。即從1956年社會主義改造基本完成到21世紀中葉社會主義現代化基本實現的整個歷史階段。社會主義初級階段的論斷包括三層涵義: 第一,我國已經進入社會主義社會,我們必須堅持而不能離開社會主義;第二,我國的社會主義初級只是建設中國特色社會主義的初級階段,我們制定一切方針政策都必須從這一歷史階段的實際出發,而不能超越這個階段;第三,這個初級階段是個相當長的歷史過程,我們要作長期的努力奮斗,而不能有絲毫懈怠

黨的十七大之所以重申我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變是因為,認清當前我國社會所處的歷史階段,是正確提出和貫徹黨的理論和路線、方針、政策的關鍵,是推進改革和謀劃發展的根本依據。回顧歷史,黨的十一屆三中全會以前我們在社會主義建設中出現嚴重失誤的根本原因之一,就在于提出的一些任務和政策,脫離了社會主義初級階段的基本國情。改革開放以來取得成功的根本原因之一,就是糾正了對不適應社會主義初級階段要求的制度和發展目標進行了戰略性的調整,堅決抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主

張,保證了改革的正確方向。

鞏固和發展社會主義制度,需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗。我們已經取得的成績是偉大的,但前頭的路更長。在發展和改革取得歷史性進展的條件下,我們必須始終保持清醒的頭腦,看到前途的漫長和任務的艱巨,居安思危,扎扎實實做好各方面的工作。這也是黨的十七大再次強調社會主義初級階段的深刻用意。

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