第一篇：毛概演講稿

近代史

1、近代的中美關系（公元1804年——1949年）

（1）1804年，美國“愛麗華號”商船來華，這是中美開始正式交往的源頭。

（2）1844年，美國駐華公使乘中國滿清政府在第一次鴉片戰爭中失敗、懼怕洋人之機，在廣東澳門附近的望廈村逼迫清政府簽訂《中美望廈條約》，從中獲取大量利益。

（3）1899年，美國繼1898年美西戰爭奪取菲律賓和關島之后，來到中國，為獲取西方列強在中國取得的侵略權益，提出“門戶開放”政策，主張利益均沾，共同侵略中國。

（4）1900年，“八國聯軍”侵華，美國是其中之一，《辛丑條約》許諾：賠給侵略者白銀4.5億兩，美國人用這筆賠款辦教育，在北京創立了“燕京大學”即清華大學，主觀上是進行文化滲透，文化侵略，培養中國本土高層次的親美人才，為美國的進一步侵略打下基礎，客觀上促進了中國文化教育的發展，為中國的發展培養了大批的人才。

（5）國民政府——國民黨統治期間，中美關系較為和睦，為了阻止、防范日本獨霸中國，曾勸說張學良東北易幟，協助蔣介石統一中國。在中國人民進行艱苦卓絕的8年抗日戰爭時期，美國曾向中國提供大量軍用物資以抗戰，并派陳納德將軍帶領航空飛行大隊赴華與中國軍民并肩作戰.(6)抗戰勝利后，支持國民黨打內戰，給錢給槍炮，協助其占領戰略要地，送其戰略物資，派譴軍事顧問團。同時，還以國共內戰調停者自居，為國民黨贏得主動和時間。

建國后

在建國之后的50多年來，在國際舞臺的大背景和兩國自身現實的影響下，中美關系起伏跌宕、陰晴變幻，走過了極不平常的道路。大致分為四個時期：

第一個時期，是1949年新中國成立到1972年，這是中美戰略對抗階段。在這一階段中,1950年爆發的朝鮮戰爭和60年代美國卷入越南戰爭是中美兩國戰略對抗的標志性事件。這期間中國先是一邊倒向蘇聯社會主義陣營抗擊美國后對美蘇“兩面出擊”，美國則對中國進行封鎖、包圍和直接干涉，中美關系經歷了殘酷的“熱戰”和尖銳的“冷戰”,是全面對抗的敵對關系。

１９５０年６月２５日，朝鮮戰爭爆發。隨即，美國第７艦隊侵駐中國臺灣。之后，中美雙方在朝鮮半島大打出手，美軍傷亡３９萬人，南朝鮮軍隊和聯合國軍中的其他國家軍人死亡逾７０萬人，美國經濟損失８３０億美元，而中國軍隊犧牲也超過10萬人。即使如此，中美兩國也沒有全面宣戰。同時，也沒有把戰爭的區域擴大并升級為對彼此國內目標攻擊的全面戰爭。中美在第三國交手，只管埋頭打，誰也不出聲，打了三年，結果是中國贏得了戰場上的勝利和政治上的尊嚴與地位，其成果便是《朝鮮停戰協定》。之所以說是中國贏了，是因為中國是個剛剛獲得獨立的弱國、窮國，而美國是世界上第一經濟大國、第一軍事強國，又打著聯合國的旗號，糾集了十幾個國家的軍隊共同侵略朝鮮，所以，雙方又回到了戰爭的起始點，便是中國的勝利，便是中朝人民的勝利，狠狠地打擊了美帝國主義的囂張氣焰。

朝鮮戰場的失利，令美國并不甘心。1964——1973年，美國又出兵越南，企圖從西南威脅中國的安全。中國被迫進行抗美援越，美國出兵55萬，中國出

兵32萬，雙方又打了10年。不過與朝鮮戰爭不同的是，中國軍隊一般沒有直接參與對美軍的打擊，而是做一些后勤物資保障、培訓越南軍官或者是工兵等方面的工作，使中國成為越南人民可靠的大后方。經過一次又一次交手，美國在損失數千億美元、死亡58209人、受傷30余萬人之后，于1973年倉皇逃離越南。而越南也于1976年實現了國家的統一，又一片土地成了赤旗的天下。

第二個時期，是1972年尼克松總統訪華到上個世紀80年代末，這是中美戰略合作階段。這一階段中美關系的特點是:雙方出于各自國家利益和對付蘇聯擴張的戰略需要，終于走上了和平對話、求同存異的軌道。在這一階段中,中美三個聯合公報的發表是雙邊關系發展進程中的標志性文件。美國在完成同臺灣“斷交、廢約、撤軍”和與中華人民共和國正式建交后，基本上遵守了三個公報的原則和精神，使中美關系保持正常、良性發展勢頭，中美雙方是戰略合作的準伙伴、朋友關系。

1971年4月，第26屆世界乒乓球賽在日本名古屋舉行。毛澤東果斷決策，邀請美國國家乒乓球隊訪華。毛澤東的“乒乓外交”以“小球轉動大球”，中美兩國間的堅冰被打破。20世紀50年代末，中蘇之間開始出現摩擦，20世紀60年代末，蘇聯在中蘇邊境陳兵百萬，并不時挑起邊界爭端，以武力對中國相威脅，美國此時也深陷越南戰爭的泥潭，苦不堪言，想贏贏不了，想撤沒面子。同時，面對蘇聯人在全球重要地區的步步緊逼，美國人是步步防守，處于劣勢。中美聯手制衡蘇聯！美國國務卿基辛格為此瞞天過海秘密訪華兩次，敲開了中美關系新篇章的大門。終于，打不敗的中國人成為美國戰略意義上的朋友。

1972年2月，美國總統尼克松訪問中國，主動和周恩來總理握手，并拜會了毛澤東主席。這是美國總統第一次到一個沒有與美國建立外交關系的國家進行正式訪問，中美雙方在上海簽訂聯合公報，史稱《中美上海公報》，美國承諾“世界上只有一個中國原則，臺灣是中國的一部分”。中美聯手抗蘇，是尼克松中國之行的最大收獲。當然，中國也有相同的收獲，還有另一樣收獲——美國對臺灣問題的明確表態。尼克松的中國之行，史稱“破冰之旅”。在這個時期的中美關系中，相比較而言，中國處于一種更有利的地位，因此，是尼克松訪華，而不是毛澤東訪美。

之后，兩國也有其余的互動。1984年，美國總統里根訪華。1989年，美國總統喬治?布什訪華。1985年，中國國家主席李先念訪問美國，這是新中國成立后國家元首第一次出訪美國。這個時期是中美關系的黃金時期，由于共同的戰略利益把雙方緊緊地連結在一起，中美之間的關系全方位展開并向深層次、高級別發展，這不僅表現為雙方在體育、文化、藝術、經貿、外交、高校、民間等交往方面，還表現在科技、投資、軍事、互派留學生方面，更表現在雙方對一些重大國際問題進行協商、采取一致行動諸方面。

第三個時期，是上個世紀80年代末到90年代中期，這是一個防范性的接觸階段。從1989年中國發生“六“四”事件開始，隨著東歐劇變、蘇聯解體，中美戰略合作的原有基礎逐漸失去，新的基礎尚未鞏固，美國對華采取“接觸與防范”的雙重戰略○1。這一時期中美關系**不斷、曲折起伏，“六”四”事件后美國宣布對華“全面制裁”，利用“銀河號事件”向中國無理挑釁，1995年允許臺灣李登輝訪美，1996年臺海危機時派遣航空母艦向中國示威，阻撓北京申辦2000年奧運會……美國通過“?接觸戰略?保持美國和中國的正常聯系，推進美國的各種利益和目標”，同時針對中國崛起的“潛在威脅”，“加強對中國的防范”○2。這一時期的戰略尚不成熟穩固，既沒有明確內容和目標，前后也不連貫，屬過渡時期，其

間中美雙方敵對關系強于朋友關系。

第四個時期，是1997年至現在，這是中美關系重建階段。1997年10月和1998年6月中美兩國元首互訪,雙方決心“致力于建立面向21世紀的建設性戰略伙伴關系”。○3可是，1999年5月美國轟炸中國駐南斯拉夫大使館事件，嚴重破壞了中美關系的正常發展。2000年中美之間繼中國加入WTO與美國完成雙邊貿易談判以后,美國眾參兩院又分別于5月和9月通過了對華永久性正常貿易關系議案。然而,新當選的小布什政府又把中國作為美國“戰略競爭對手”來定位，并發生了中美軍機在中國南海上空相撞事件和美國大規模售臺武器。從2001年“9?11”事件開始，布什總統重新調整對華政策、重新定位對華關系，對華政策基調的積極面增加。這一時期，盡管雙方表達了“致力于建立面向21世紀的建設性戰略伙伴關系”的良好愿望，但其關系更準確地說是一種有限合作性的競爭對手關系。

2001年的“9?11”事件，使美國本土遭受了近200年來最嚴重的打擊，美國的國家安全面臨國際恐怖主義前所未有的挑戰。美國迅速調整對華政策，強化了與中國的合作。中美一起努力，在共同反恐的基礎上，基本形成了中美建設性合作關系。盡管美國這兩次危機的性質、嚴重程度，以及中國當時的狀況都很不相同，但都導致了中美關系的積極變化，主要呈現出以下3個特點：其一，美國陷于嚴重危機，其嚴重程度達到僅僅依靠美國自身或借助美國盟國都難以擺脫的地步，美國必須尋求新的、有力的合作者；其二，中國具有足夠的實力和影響，中美合作可以有效促進美國走出危機；其三，中國有改善中美關系、發展中美合作的明確需要和愿望。總之，嚴重的危機促使美國清醒地認識到中國和中美關系對美國的重要性，美國必須與中國合作。在當前的國際金融危機中，這一點再次得到充分地體現。

到2008年底，中國已成為世界第三大經濟體，不僅已擁有世界第一位的外匯儲備，而且也成為美國最大的債權國。同時，中國作為負責任大國的國際地位和作用，特別是在國際經濟和金融事務中的地位和作用，也已經達到前所未有的程度，這必然促使急于走出危機的美國，更加重視和需要中國的支持與合作。而且，國際金融危機也對中國經濟產生了明顯影響，中國需要與世界各國尤其是世界最大經濟體美國進行有效合作。因此，面對國際金融危機，中美兩國都必然高度重視鞏固和發展雙方的合作關系，爭取實現中美關系的新發展，這是中美共同的戰略需要。

幾十年來，中美之間既有對抗也有緩和，既有合作也有競爭，經受了國際風云變幻的考驗，但中美關系仍然克服了各種困難和障礙，在驚濤駭浪中向前發展。中美兩國之間的矛盾與分歧,這是美國遏制中國的根本原因,但共同戰略利益的存在,這是兩國開展合作的基礎。美國對華采取遏制還是合作,在很大程度上取決于它對中美之間共同利益的當今世界，在一超（美國）多強（俄羅斯、歐盟、日本、中國等）并存競爭的現實背景下，政治多極化態勢與經濟全球化趨勢共同發展，以美國為首的霸權主義繼續作用于國際舞臺，借重合作與牽制防范共同構成了大國間的相互關系。中美兩國之間雖然存在著不少的矛盾和分歧,但同時也存在著廣泛的共同利益。正是這種共同利益才架設了一座聯系太平洋兩岸兩個大國關系的橋梁,構成了兩國戰略關系的基礎。擴大和鞏固共同利益，減少矛盾對抗，加強對話合作，進行伙伴式積極的競爭，是構筑和發展中美戰略關系的有效途徑。當今影響中美關系的決定因素主要有三個：安全、經濟、民主。相信在全球化程度日益加深的背景下，中美兩國會有更多的互動，中美關系會日益密切。

第二篇：毛概演講稿

一切從實際出發

一種原始的運輸工具——騾子和馬，最近出現在現代化都市深圳的建設工地上。

深圳市的一項供電工程，需要在海拔300米多米的山上作業。如果按常規施工，就必須先用機械劈山修路，再運輸材料上山。這樣不僅會拉長工期，而且勢必破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請來了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，既省卻了建筑的工期，又保護了生態

這件事給我們的啟示恐怕絕不僅僅在環境和金錢上。現代化的建設工程采用原始的運輸方式，看起來不可思議，甚至是一種倒退，但是它行之有效，在保護環境和避免無謂的工程（比如沒有必要在一個不必修路的地方修路）時，它卻可能是一個先進的方法。應該說，這種既切合實際而又別出心裁的舉措，對我們極有啟發。

這個實例充分說明了一個道理：一切從實際出發。毛澤東主席曾說過：“沒有調查,就沒有發言權。”如果我們對一個問題的現實情況沒有調查,那么我們對于這個問題的發言便是亂說一氣。亂說一氣是不能解決問題的,這是眾所周知的事實。只有從實際出發，按著現實去做，才是明智的選擇、生活的出路。在當今時代的中國，面對日益復雜的問題和矛盾，就應該堅持馬克思主義原理，堅持毛澤東思想，鄧小平理論以及科學發展觀，做到一切從實際出發。自從20世紀70年代末，中國開始了一系列改革措施，逐漸加大了經濟開放。其最終結果是建立起了一個在亞洲甚至于在世界大國當中最開方的貿易和投資體系。中國的開放之路始于貿易的適度發展以及廣東和福建四個經濟特區的建立。這些最早的經濟特區在促進貿易和吸引國外投資方面的成功，促使了將這個試驗推廣到中國的沿海地區乃至全國。毫無疑問，改革開放取得了重大成功，中國的經濟飛速發展，但也產生了一由于經濟發展成效顯著，一些官員開始腐敗墮落，一些領導人開始片面追求速度和政績，行政浮夸之風盛行，形象工程比比皆是。高鐵建設超越現實發展需要，運動會投資大手筆追求媒體的吹捧，國有企業為了利益進行壟斷控制價格，對外無償援助巨額款項更是刺痛了人民的眼球。的確，國家現在相對以前是富裕了很多，但是我國現在仍然是一個發展中國家。沿海的經濟發展的確吸引了全球的目光，有著“中國速度”的美稱，但是中西部貧窮落后的面貌還在等待我們努力去改善。我們不能因某些耀眼的成就而忘了國家整體的狀況，經濟發展上來了，文化建設卻跟不上了，道德建設更是倒退了，有些百姓先富起來了，卻看不起那些期待“先富幫后富，最終實現共同富裕”的窮人，直接移民出走海外了。這一系列現象在我們周圍不斷上演，就是緣于忽視了實際，不注重事實，更有甚者，還要借助媒體進行虛假宣傳，報喜不報憂，整個社會一片祥和，欣欣向榮。而從實際出發，關鍵就是要注重事實，從事實出發。

我國改革開放以來所取得的巨大成就，就是因為堅持了從實際出發，走中國特色社會主義道路。

一切從實際出發，在當代中國，就是一切要從社會主義初級階段這個最大的實際出發。我們黨的全部理論和實踐活動只有符合這個實際，才能更好將馬克思主義基本原理同我國國情相結合，實現馬克思主義中國化，才能不斷地把改革開放和社會主義現代化建設的偉大事業推向前進。

第三篇：毛概演講稿

大家好，我是09生工一班的張曉丹，今天講的內容是市場經濟，因為市場經濟范圍太大，我們組就把它給縮小化，講其中的一點：民間融資（翻）它指的是公民之間、公民法人之間、公民與其他組織之間借貸。只要雙方當事人沒有意見，利率不超過人民銀行規定的就行。（翻）

民間借貸是合法的，但必須是在法律允許的范圍內，否則不受保護。

接下來我舉個發生在我家鄉的事情，這個事情我在08年開始關注的，那時候還是上高二，這個事情當時很火，消停了一段時間，在今年春節期間又開始引起了很多民眾和學著的熱議。（翻）

06年“80后富姐”吳英在東陽建立其本色集團，她用大量現金在浙江東陽大面積買房，大數量買車；兩個月里開出12家大型的公司，然后開免費的洗車店、洗衣店等（不過是在剛開張一個月的時候），產業涉及面很廣，我們能想到的產業大都有涉及。就這樣突然間成為中國最年輕的女富豪。（翻）

然而就在07年3月，因涉嫌非法吸收公眾存款罪被逮捕，以集資詐騙罪被判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收其個人全部財產，看這是她建立的本色一條街，不過現在跟廢墟差不多，還能看見本色兩個字呢。看，這是她所購買的轎車，現在上面全是灰塵。（翻）

非法集資是指單位或者個人未依照法定程序經有關部門批準，以發行股票、債券等其他債權憑證的方式向社會公眾籌集資金，并承諾在一定期限內向出資人還本付息或給予回報的行為。（翻）

外界對這個突然暴富的80后女子的錢財有很多猜測，我記得我們那邊傳說的最多的是第三點：替黑社會洗黑錢。（翻）

其實吳英的家庭很普通，而且學歷不高，是輟學的。不過她很有經濟頭腦，在她建立本色集團之前她就做過很多工作，各個領域都有，尤其是那種有錢人接觸的比較多的什么娛樂城啊，美容中心啊什么的，所以她認識很多很多的富豪。（翻）然后她開始高息向他們借錢，她經營的是高速發展產業，每個項目之間都是有一定聯系的，比如自己開的酒店有些要洗的衣服啊，床單啊什么的就拿到自己開的干洗店啊，然后自己的婚姻公司的車子，需要清潔啊或者維修保養啊就拿到自己開的洗車店或修理廠，這樣子就能節約很多成本。這種商業模式被吳英演繹的很成功，卻因吳英被捕和本色集團的資產未經當事人同意的情況下被案前處理導致產業嚴重縮水。（翻）

她借是借了7.7個億，然后案發時3.8個億還沒還上。反過來說，她在短短一年內將3.9個億給還了，相當厲害。并根據吳英自己說，當時只差幾百萬3.8億就可以償還。不過本色集團名下財產被當地政府扣押且賤賣，現在不知道實際有多少。不過據透露，三十幾輛豪華名車拍賣只得450萬，房產以買入時對半賤賣。（翻）

回過來說案件，這個案件中有很多不合理的地方，案件中共有11個債權人，他們都否認被欺騙，而且11個人都是她的親朋好友，不屬于非法集資中指的社會公眾啊，并且她購買豪車啊房產啊是為了開公司，也不存在非法集資中肆意揮霍一條，并且沒有做出構成詐騙的行為。很多高校的學者啊，知名的律師啊都寫信給最高人民法院為她求情。（翻）

講這個案例是為了讓同學們引起關注，為什么會發生像吳英這樣的事情，著名經濟學家張維迎先生說當年鄧小平保護了年廣久，今天鄧小平已經不在了，沒有另一個鄧小平來保護吳英了。并稱吳英案說明中國距離市場經濟還有至少200年。因為中國經濟是建立在特權的基礎上，而不是建立在權利的基礎上。中國的市場

經濟發展到今天，民營企業在其中扮演著很重要的角色，但是由于中國的商業銀行不愿為民營企業等提供融資，導致民間借貸成為了一種融資渠道。（翻）吳英案不僅是關系到一個人的生命，還將影響到我國民營經濟的發展和我國的金融制度能不能在市場經濟的條件下，有效健康的發展起來。我們不能否認這些民營企業賴以生存的地下金融的存在，又或者到了以后，隨著中國金融市場化改革，這樣子的民間借貸會變得合法化。

第四篇：毛概演講稿

毛概演講稿

誠信

戲文 高巧智 500121201

2誠信，顧名思義：誠實、誠懇，講信用、守信義。

有這樣一個故事：一位智者得到了“健康、榮譽、機敏、才學、金錢、誠信”7個行囊，在過河時遇到大浪，船夫讓他扔掉一個，不然就會葬身河底，智者最終選擇扔掉了“誠信”。他安全返航了，但是從此人們對他避而遠之，不愿與他說話與交談。在孤獨中他逐漸沒落下去，從智者淪為了庸人。智者為什么會落得如此下場？因為他丟失了人生最基本的原則——“誠信”。看來，智者不智啊！失去了健康，至少還有偉大的靈魂；失去了美貌，至少還有美麗的心靈；失去了榮譽，至少還有樸實的人生；失去了機敏，至少還有忠厚的勤懇；失去了才學，畢竟還有為善的面目。失去了誠信，沒有了人生的原則，還能有什么？

曾經有人訓導我：“人不為己，天誅地滅。”是的，有很多人將此奉為人生的信條。可是，我們在力所能及的情況下幫助一下別人，也是一件很快樂的事情。人與人進行交往時，明理守信，各得其所，不也是很好的嗎？很多大富豪將巨資捐給希望工程，有人說他們是為了提高知名度，有人說他們是在變相地邀功請賞。與其說風涼話，還不如給點掌聲，給予支持。“最慷慨的捐贈者”比爾?蓋茨說過：“我的財富應該回報社會。”回報社會！這才是那些取之于民，用之于民者的肺腑之言。

李白感嘆：人生如夢,一樽還酹江月。既然如此，何不讓這個夢更精彩一些呢？我們現在還是一些似懂非懂的小大人，但是我們應該明白“誠信”對人生的重要性。我們要讓生命更精彩，必須有“誠信”的資助；要讓青春舞動得更絢爛，必須以有“誠信”為基石。“勿以善小而不為”，誠信幾乎滲透于我們日常生活的方方面面。有時候，“誠信”雖然不是什么大事，但是卻能培養我們的良好品德，陶冶我們的情操。健康、美貌、榮譽、機敏、才學只是人生的附屬品，只有“誠信”才是人生最純潔的靈魂。單單擁有財富、美貌、榮譽和才學等，心靈只會像戈壁灘上的茫茫沙丘。唯有誠信的點綴，才會為荒漠注入新綠，讓大漠孤煙變成一片生機勃勃的綠色樂園。

第五篇：毛概演講稿

第一張：小組介紹——略

今天，我們小組將以現場座談的形式和大家探討我們小組的話題，現在，我們的展示正式開始。第二張：

主持人：大家好，歡迎來到每周四下午毛概大家談活動現場，我是主持人李楨。又是一年高考將至，每年這個時候，街頭巷尾，高考都會成為大家談論的熱門話題。而高考改革又是近幾年大家所關注的焦點，關于這個話題，今天我們很榮幸的請到季琴同學來到節目現場擔任我們的特邀嘉賓，以她作為學生的親身體驗來進行探討，你好，季琴同學！

嘉賓：你好，主持人。第三張：

主持人：我們知道，最近有消息稱外語擬退出統一高考，將實行社會化的一年多考改革，并且統考科目減少、不分文理科，這是中國對高考改革探索邁出的第一小步。第四張：

同時，未來高考各科目分數的比例或將發生變動，相信屆時將會幾家歡喜幾家愁。第五張：

另外據教育部表示，此次高考改革路線圖的內容包括以下幾點：

一、實施把普通本科和高等職業教育入學考試分開的人才選拔方式；

二、完善高中學業考試和綜合素質評價，引導學生學好各門課程，克服文理偏科現象；

三、部分科目實行一年多考，減輕學生高考壓力；

四、完善高考招生名額分配辦法，清理規范升學加分政策，維護考試招生公平公正；

五、加快建立多渠道升學和學習立交橋，為學生成長成才提供多次選拔機會。

為大家簡單的介紹了這么多，那么季同學，你對于最近的高考改革草案有什么了解和看法嗎？

嘉賓：據我平常在網上看的一些新聞，我知道北京與上海這兩座在中國占據政治與經濟中心的城市已經制定了改革計劃，其中北京在 2013年10月21日宣布了2016年北京高考改革要點：

1、語文從150分上調到180分；

2、英語從150分下調到100分；

3、文理科綜合從300分上調到320分；

4、數學150分不變。

在我看來，語文比重增加，外語比重減少，是對中國文化的重視，但從某種程度上來說其實也給學生帶來了負擔，因為學好語文真的不是那么容易，畢竟漢文化有幾千年的沉淀了，最起碼我在學生時代時，就被語文折磨的死去活來，至今還記憶猶新啊。

在2014年2月12日上午，上海市相關部門向市政協部分委員通報了關于此輪“上海版”高考改革的相關情況。其中，最引人注目的改革內容是，以英語為主的外語將退出高考統考，變為社會化考試，有望打破“一考定終身”。這就像主持人說的，屆時幾家歡喜幾家愁了。

第七張：

主持人：恩，聽了季同學的想法，覺得說的非常有道理。不過俗話說的好，以史為鑒，可以明得失。剛才說了那么多關于最近高考改革的草案，現在，讓我們再把目光聚焦到歷史，回首一下中國的教育改革歷程。第八張：

1、恢復高考制度

1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學校招生工作會議，決定恢復已經停止了10年的全國高等院校招生考試，以統一考試、擇優錄取的方式選拔人才上大學。

2、招生體制的改革

招生來源體制方面主要是實行定向、委培的方法；收費體制方面主要是實行自費上學和招生并軌的改革。

3、會考制度的建立

1983年，教育部在《關于進一步提高普通中學教育質量的幾點意見》中便提出：畢業考試要和升學考試分開進行，并號召有條件的地方試行畢業會考制度。

4、考試方法的改革

為了使高考更好地適應社會的發展需要，1985年，我國于從美國引進標準化考試。標準化考試是一種具有統一標準、按照系統的科學程序組織并對誤差做了嚴格控制的考試。

5、考試內容與形式的改革

考試內容與形式的改革，主要是指考試的科目與招考形式的改革。

6、保送生制度的建立與改革

保送生制度是指由確定的中學推薦、保舉成績優秀或有特長的學生，經高等學校考核統一，免予他們參加全國統一高考而直接進入高等學校學習的制度。

7、錄取制度的改革

1987年，國家教委頒布了《普通高等學校招生暫行條例》，決定逐步實行“學校負責，招辦監督”的錄取體制 第九張：

我們談了這么多關于高考改革的想法，那么我們不由要問，為什么要探索一條改革之路呢？回首歷史，每一次的改革歸根結底其實就是在追求更大的社會公平，那么高考改革真的公平嗎？不知道在座的大家有什么看法。。。

聽了大家的想法，感觸良多。那么季同學，你對于這個問題又有什么看法呢？ 第十張：

嘉賓:公不公平不是絕對的，每個人的心中都有一桿秤，所以讓我們來看一些對比，我想大家自然就能得出自己心中最公平的結論。首先我們來看國內的。在中國的東西部，我們以2003年為例，東部地區的北京共有高校73所，遼寧70所，江蘇94所，上海56所，山東85所；而西部的貴州34所，云南34所，甘肅31所，西藏4所，青海12所，寧夏12所，新疆26所，高等教育資源區域間的分布失衡顯著。2003年，我國共有高校1 552所(表1)，其中東部高校734所，西部僅306所，占全國國土面積14％和人口40％的東部就擁有全國高校的47．3％，而占全國56．70,6國土和25％人口的廣大西部僅擁有全國19．7％的高校，西部的高校數僅為東部高校數的42％，也就是說，在東部地區平均每70萬人就擁有一座大學，西部地區每105萬人才擁有一座大學。再來看看城鄉對比。

1、從教學資源設備問題來看：城市學校的圖書館、閱覽室、電腦室、實驗室等一應俱全，操場跑道也可與專業比賽用跑道相媲美。但農村學校卻不然。由于用地緊張、資金不足等問題，往往出現“一室多用”的狀況，設備也不若城市學校一般齊全，甚至有的學校是沒有圖書館和電腦教室的。而有的農村學校由于教具不齊全，上課僅限于抽象說教，從而導致教學效率低下，學生難以理解等問題。農村學校的操場幾乎都是泥土地，有的學校甚至是沒有操場或操場被承包占用。這樣一來，農村學生的身體素質鍛煉也成了一大問題。身體素質不好也會影響文化課的上課效率，最終影響到學生的成績，這也是農村學生成績無法與城市學生相比的原因之一。

二、從教師的問題來看 1`.農村的師資匱乏，教師結構不合理。

（1）不同學段教師結構不合理。總體上來看，某些年級教師人數不足。因此，為了滿 足教育的需要，在引進教師存在困難的前提下，學校常常從其他年級抽調教師。因此，造成農村師資力量薄弱，極大地印象了教學的質量，不利于農村高水平地普及九年義務教育。因此，當前農村義務教育的問題在于師資是否充足。

（2）不同學科教師結構不合理。當前，在農村小學，音樂，美術，體育教師嚴重缺編，外語，物理，化學教師多是半路出家，身兼多職。因此，農村音體美課面臨著難以開齊科目，開足課時的困難；而農村中學的物理，化學，外語教師的專業化水平不高，這些將嚴重制約著農村義務教育的發展。教師課時負擔重，教育教學質量也難以得到保證。這個我深有感觸，我的初中班主任幾乎能包辦我們所有的課程，我們沒有體育課、美術課、音樂課、實驗課等等，因為我們沒有那個資源，到今天，情況還是沒有改善，我的弟弟還是學習在和我當初一樣的環境中。

（3）不同年齡教師結構不合理。由于血多農村教師是民辦教師轉正，同時收編制所限，缺乏年輕教師的補充，整體上，教師年齡老化嚴重，缺乏中青年骨干教師。

2.教師培訓不足。

由于缺乏專項經費，教師教育培訓機會不足，許多教師教育教學觀念落后，嚴重制約新一輪教程改革在農村學校的推行。由于教研室的教育指導演員的培訓和進修機會也很缺乏，因此，難以發揮各教研室的在本教師培訓的優勢。3.教師的福利待遇無法保障。尤其是民辦教師由于編制的限制，他們的工資，住房，福利待遇等常常沒能得到按時的發放和保障。又由于農村條件較差，無法吸引教師留在農村，倒是教育資源被浪費，少年兒童接受知識的領域變得越來越狹窄。接下來我們再看看中國與日韓、美國的比較。從整體上看，對比中日兩國教育，我們可以發現這樣兩條不同的軌跡：

日本軌跡——日本的近代及現代化教育是在政府強有力推動下進行的；教育的推進有著平穩的社會大環境，是連續的，是有計劃、有步驟的一步一個臺階的前進，不受外界干擾破壞，始終穩定向前推進；政府決心大、力度大，以“傾國之力”投入教育事業；教育是日本國民的靈魂，《教育敕語》是日本的第二部憲法；領導人有著高度的“教育為立國之本”的價值觀念。

中國軌跡——中國的近代及現代化教育的基本方向及模式與日本相同，但是，由于政局動蕩，國家一直處于戰火之中，近代教育的發展是斷斷續續地進行，沒有穩定的大環境，政府雖有決心推動現代化教育，但是，卻沒有象日本那樣以“傾國之力”進行投入，教育沒有上升到國民靈魂的地位，也沒有一部能夠達到“第二部憲法”那樣崇高地位的指導性教育法律文件，南京國民政府領導人“教育為立國之本”的價值觀念遠遠比不上日本政府。這么說可能有點抽象，我們來看一組數據就可以一目了然了。2002年，中國成人識字率為81.5%，文盲和半文盲為人口比例的15%。而2002年日本成人識字率為100%，如今，在日本全國找不到一個文盲。2005年，中國接受過高等教育（包括在校大學生）者占全國人口比例僅為5%，而同年日本為48%。2005年，中國的初級教育相當于日本1900年的水平，中等教育相當于日本1910年的水平，高等教育相當于日本1920年的水平。2005年，中國的教育經費財政投入比例相當于日本1924年的水平。最后對于中美，我想用自己的話來說。美國的孩子像是“野生動物”，他們做著自己喜歡并認為對的事情，而中國學生則像是“家養動物”，從小就被一些條條框框所束縛。眾所周知，每年世界奧數競賽，我們的初中生都是滿載而歸，反觀大學生總是悄無聲息，就業前還需要上崗培訓而美國則與我們相反，他們的大學生都具有超強的能力，是企業的搶手貨，進了公司就能上手，這就是赤裸裸的對比。相信我說了這么多，大家已經有結論了，我就不在啰嗦了。第十三張：

主持人：看來，季同學來之前做了一番準備啊。好了，聽了這么多，相信大家有收獲也有困惑，同時還有些疲憊，下面，讓我們來看一個短片。。

很有意思的一個短片，我們注意到在短片中，反復強調了一個詞：壓力！從我的親身體驗，在中國，高考的壓力那是相當驚人，整天只覺得能睡上一個好覺就是幸福的。而在這巨大的壓力下，催生了很多我們不愿看到的教學事故。季同學，你知道嗎？

嘉賓：就我所知，每年高考前總有很多同學有這樣那樣的問題，去醫院檢查后什么都沒有，后來大家都把它叫做“考前綜合癥”，譬如拉肚子、嚴重失眠等等。更為嚴重的是有的學生在考前禁不住各方面的壓力，選擇結束自己花季的年華，以此躲避高考。還有的學生是在考完后覺得考得不理想，想不開，也輕易的結束了自己的生命。我還記得我高考的那一年我家鄉有個學生就因為高考沒考好，偷偷在無人時跳入了家鄉的河中，就此與世長辭。第十四張：

主持人：聽了季同學的話，我相信大家都深有感觸我們希望在不久的將來高考能夠改革的越來越完美，中國的教育能夠越來越趨于人性化，讓悲傷的記憶至此成為往事。第十五張：

好的，我們的節目到這也要結束了，明天就是廣大考生上戰場的時間了，十年磨一劍，祝愿所有考生都能一擊即中。最后，感謝季同學的現場交流。感謝老師和各位同學的認真聆聽，本期毛概大家談到此結束，謝謝大家！