第一篇：職校校長在全體職工大會上的講話稿

彭校長在全體教職工大會上的講話

尊敬的各位老師、各位同志：

大家下午好！

在這個教書育人的大家庭里，雖然在座的許多人和我是老熟人、老朋友，我們能坐在一起就是一種緣分。也許正是這份緣分，讓大家充滿了期待，想聽我怎么說，怎么和各位一道管理這所朝氣蓬勃、富有特色，正在提升發展的學校。當然我也想知道你們是怎么想，怎么做的。許多想法，可能還不成熟，甚至不切合實際或大家不愿聽，不愿接受，在此我想請大家諒解。我想我們都有一個共同的愿望，那就是把我們這個大家庭管理、建設得更美好，得到更快的發展，讓每一個人的成就感更強、幸福感更高。在此前提下我們的距離不會遠；在此前提下，無論是現在還是將來都可以多一份包容，因為我們有共同的理想和目標希望學校發展壯大。

開頭羅嗦的這些算是開場白，下面我對大家有幾點要求：

第一、真誠做人，真誠待人，真心做事

做事認真講原則，做人心真講品德，“公心對人，平心對事”，以責人之心責己，以愛己之心愛人，“己所不欲，勿施于人”。要求大家做到的首先自己做到，要求大家不做的，自己絕對不做”。一個人也許不必追求自己偉大，但一定要追求高尚。

第二、加強制度建設，嚴格過程管理

沒有規矩不成方圓，學校管理必須實現以“人治——法治——德治”的重大轉變，實施法制，追求德治，逐步建立健全學校規章制度，進一步改革和完善學校分配體系，實施按勞分配，優勞優酬，逐步提高職工福利待遇。

如：

1、教職工綜合考核制度：①綜合表現（師德師風、教風學風等）；②工作業績；③教學常規（教學質量、管理質量）。同時還要對獲獎、聽課、評課、公開課、學時完成情況等進行系統的評價。

2、安全工作制度。

3、師德師風警示制度。

4、教學常規問責辦法。

5、班級量化管理。

6、生產、財務、后勤管理。

7、坐班制度等等這些方面都要補充完善，不斷增強科學性、實用性和可操作性，定性、定量相結合，能量化的指標今后都要量化。

另外我要特別提出的是：在師德師風建設方面我們要講團結?！皥F結就是力量”，“眾人拾柴火焰高”。團結不僅能使我們的力量倍增，還能讓我們的隊伍出人才、出干部。今后要把“團結、和諧”作為衡量教師隊伍、領導班子師德師風的重要依據，納入考核。

加強人才培養，引進激勵機制。在今后的制度執行中做到優勝劣汰，獎勤罰懶，賞罰分明。要創造一切有利于學校發展，讓人才充分涌現的條件，要提供更多的平臺讓優秀人才脫穎而出。（班助、班長、學習委員調查問卷例子）

第三、全面、全員、全方位，深入開展治庸問責，端正校風、教風、學風

做好“三風”建設，首先必須端正教風。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。今后我們每位老師都要認真學習《教師法》，遵守《教師職業道德》，自覺規范言行舉止。老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。為什么學校安裝、擺放了風紀鏡？我是想學校的每一位管理者和每一位教師都應該時常在鏡前正身正心，不忘自己教育工作者的身份。當然，這只是表象，我們更應該設立的是心靈的明鏡。（有些班主任流失學生過多，造成學校損失）

第四、愛崗敬業，恪盡職守，勤奮耕耘，關愛學生，厚德載物

在全國每年高校畢業生、研究生如潮水般涌向社會的時候，我們現在的每一個行政事業單位的崗位都成了稀缺資源，逢進必考。同時還要經過面試、考核等各個環節，就業十分不易。同志們，老師們要懂得珍惜。大家都要在其位謀其政，要有所作為，有為才有位。在坐的許多同志都相當不錯，學歷很高，愛崗敬業，且在各自的崗位上成績突出，都應該給予精神或物質的獎勵。我想，這是一個信號，我們就是要對愛崗敬業，做出成績的人多肯定、多激勵。雁過尚思留聲，人在怎能不思留美名呢？這其中特別要提的是高考班幾位主課老師就很受學生的歡迎和喜愛，大家都是有文化、有素養的人，我相信我能，更相信大家能！

第五、要把安全工作放在首位，堅持安全和發展并舉

不光是在校內，校外安全同校重要。今后，凡是管理中的安全隱患，都要在今后的工作中想出具體的、鐵的辦法，堅決打擊和杜絕不良以及違紀行為。另外，門衛和宿管是非常關鍵的崗位，必須恪盡職守，嚴格把關。

拜托全體員工務必堅守好份內的每一項工作，讓“治庸問責”的這張罰單遠離正在蓬勃發展中的宜春工業技工學校。

務實、盡職、創新的老師們、同志們！我才疏學淺，對職業教育的發展思考得還不夠深入，講的有些話可能不合適，甚至有些過頭，但我相信，只要常懷一顆敬業之心、包容之心、進取之心，我相信，在理事會領導和關懷下，在教育行政主管部門的直接領導和指導下，在全校教職員工的愛崗敬業、務實創新、認真履職、團結共建下，宜春工業技工學校一定能夠穩步、健康、和諧發展！

祝大家開心度過每一天！

謝謝大家！

2017-10-19

第二篇：學校 校長在全體教職工大會上的講話稿

XX學校校長師德師風建設工作動員大會上的講話稿

老師們：

XX區教育局將20XX年確定為“基礎管理年”，并于X月X日上午在XX學校召開了“XX區教育系統基礎管理年暨作風整頓工作會”，同時以XX教委發【20XX】X號文件形式，對在全區嚴肅教職工中開展紀律、作風建設工作做出了安排。20XX年X月X日，區教育局又以XX教發【20XX】X號文件形式，對全區20XX年師德師風建設做出了部署。區教育系統把作風整頓和師德師風建設作為20XX年的兩項重要工作在年初就做出安排部署，足見開展這兩項工作的重要和必要。目前，在教職工中確實存在諸如“工作熱情不高、工作紀律不嚴、工作作風不實”以及師德師風等方面的問題，亟待解決。

按照學?！皣烂C工作紀律，加強作風建設”和“師德師風建設”實施方案，我們應在X月X日前召開大會安排布置本校作風整頓工作，但由于時間和地點的原因未能如期進行，今天才召開教職工大會，對作風整頓和師德師風工作進行動員。剛才，學校紀委書記XX同志對我校落實區教育局會議、文件精神，做了工作安排，我就相關工作講四點意見。

一是強化學習。

習總書記在慶祝中央黨校建校X周年暨黨校開學典禮上的講話中指出：人的“本領不是天生的，是要通過學習和實踐來獲得的”。人生應該是不斷學習的過程，好好學習，用學習來武裝自己，充實生活；持續學習，與社會共同進步，才能更好的活下去。作為一名教育工作者，我們應該強化兩方面的學習，一方面是政治理論的學習，另一方面是業務學習。

我們要強化政治學習——只有強化政治學習，提高政治修養，才能夠確保我們保持堅定正確的政治方向，才能夠保證我們在實際工作中不犯錯誤或者少發錯誤。在此次活動中，全校教職工要按照學校實施方案，不折不扣完成學習任務，尤其要深入學習《教育法》《教師法》《義務教育保護法》《中學教師專業標準》《中小學教師職業道德規范》《XX省教師職業道德行為準則》《教育部關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《事業單位工作人員處分暫行規定》《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償不可的規定》及教育法律法規，同時要認真學習討論《中小學教師職業道德規范》，通過學習，大家都來做遵紀守法的榜樣，都來做崇尚師德的楷模。請校黨委辦將上述文件下載后上傳到學校教師QQ群和學校網站,以方便教職工學習。

我們要強化業務學習——只有強化業務學習，才能夠提高我們的業務能力，我們才能夠實現“不當教書匠，要做教育家”的職業理想。強化教師的業務學習是當代教師自身發展和適應職業的必由之路，也是新世紀教師的需要，是時代的呼喚，是教育發展的要求。教師良好的素質并非學校教育，而是要通過繼續教育才能獲得。我們要通過學習擴展知識，提高教學水平。要經常的更新教育、教學觀念和知識結構，要對新知保持長久的好奇與敏銳。我們教師一旦停止了學習，工作便如同機械的運作，在機械枯燥的活動中我們會喪失人的本質，會覺得生活毫無意義，會沮喪而沒有活力。因此，學習本身就成了拯救我們自己一條途徑，從而使我們永葆活力，更有魅力。我們必須不斷學習，從中總結更多經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。

在此，我要向大家推薦一本書，書名叫《做有工匠精神的教師》，全書共有10章、60個小節，分別從匠者之心、匠者之專、匠者之道、匠者之德、匠者之智、匠者之魂等十個方面闡述了教師應該如何培養工匠精神，結合具體事例，語言生動，說理透辟，情理并舉，是一本提升教師精神修養的具有鮮明時代特色的學習用書。我之所以推薦這本書，目的就是希望大家成為敬業專業、嚴謹細致、精益求精、不斷創新的工匠型教師，成為時代發展需要的新型教育工作者。我希望大家都努力成為一個具有工匠精神的教師，將教育作為終身事業并專注、執著于教育教學，力求教育教學工作的驚喜、極致，并在此過程中體驗幸福。我已讓學校黨委辦的同志購買這本書，不久將發到老師們手中，希望大家仔細品讀，我相信大家讀后將大有收益。我也希望大家除此之外，有更加廣泛的閱讀，開卷總有益。

二是聚焦問題。

此次活動，我們絕不走過場、走形式，一定要正視現實，聚焦問題，著力解決思想上、工作上存在的實際問題。在學校的方案中羅列了三大方面的問題，在這里我不一一贅述。重點要提出的是，我們要著力解決好以下問題——

1、要著力解決境界不高的問題。講到境界，這個題目有點大，但是，我又不得不講。我在聽高中語文課的時候，偶然接觸到馮友蘭先生寫的《人生境界》，大師將人生分為四個境界—這四種人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人現在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人應該成為的人。前兩者是自然的產物，后兩者是精神的創造。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。道德境界有道德價值，天地境界有超道德價值?！白匀痪辰纭薄肮辰纭钡娜嘶蚍e極或消極地存在為“我”或說“為利”的目的。而“道德境界”概括為“行義”，“行義”即是“為公”?！盀楣笔恰袄?，目的在“貢獻”，重“與”。

“天地境界”了解人在宇宙中的地位和作用，這種人的行為已不是停留在“行義”，而是“事天”。

“天地境界”可以使人的生活獲得最大的意義，使人生具有最高價值。

在座諸君，如果要讓大家給自己做一個教師的境界定位，請問你是屬于那種境界。我要講，在我們中間不乏存在境界不夠高的人。

在此，我倡導大家追求做高層次的教師---為人之師。教學生如何做一個有品德、有才能、有修養、有情趣、有良好心態的人；要追求更高的人生境界---具有道德境界或人類境界。要自覺為學生著想，對學生負責，自覺為社會、人類的利益而努力工作；要追求更高的治學境界---努力成為名師或大師。以科學精神治學，關心學生，苦苦追求，不斷探索，對事理、對學科能變復雜為簡單，變簡單為復雜，以創新的精神治學，對學生的終身發展負責，要有思想，達到“化腐朽為神奇”的效果。

作為教師，所要追求的境界---合格的人之師；同時，要追求更高的人生境界，追求道德境界或人類境界；還要追求更高的治學境界，追求做名師、大師。

2、著力解決工作紀律方面存在的幾個問題。對上班遲到早退、無故曠缺，私自調課，上課接打電話，上班期間私自外出，網上炒股、打游戲、購物及長期不上班，不遵守會議紀律，外出兼課、兼職等行為要提出更加嚴格要求，明令禁止。

3、著力解決違反規范辦學行為規定的問題。對于以教謀私，亂收費，亂辦班，搞有償家教，強制或誘導學生購買教輔資料，索要、收受學生及家長錢物，接受家長宴請，向社會培訓機構推薦生源、買賣生源等違規行為嚴肅治理，絕不手軟。

三是弘揚典型。

在此次活動中，我們要樹正氣，正校風、正教風、正學風、正會風。要在全校范圍內，樹立先進典型，弘揚正能量。全體黨員干部要在活動中發揮先鋒模范作用，要走在前面；各教研室、各年級、各處室科要形成你追我趕、力爭上游的良好局面，大家都來爭當遵紀守法的模范、愛校愛生的模范、學習爭先的模范、愛崗敬業的模范，我們將對在活動中涌現出的先進典型大張旗鼓地進行表彰。我們力求在全校范圍內形成一種良好風氣，讓先進典型人人敬之，讓高尚的品德、務實的精神，成為一種無形的力量，讓這種好的風氣，成為春風可化雨，滋養萬物細無聲，起到潛移默化的作用。

四是狠抓落實。

今天的動員后結束以后，我們要按照實施方案的要求，按步驟做好每一個階段的工作。

重點要做好以下工作：1、個人學習要有記錄、要撰寫心得體會;個人要對自身在“嚴格守紀、愛崗敬業”方面存在的問題進行深入細致查找，對問題和整改措施形成書面材料;個人在活動結束時要寫出書面總結（以上資料均以教研組、處室科為單位收齊交學校黨委辦存檔備查）；2、認真搞好專題討論和專項整治工作，各牽頭部門要將專題討論和專項整治的情況形成書面材料上報學校辦公室；3、認真搞好師德“三評八查”；4、做好建章立制工作。各處室要結合創建省級示范高中工作的要求，做好相關制度、崗位職責的修訂、完善工作，進一步規范學校管理。5、嚴肅問責問效。緊緊圍繞學校重點工作開展定期檢查、專項督查，對已落實的工作問效果、正在落實的查進度、尚未落實的找原因、落實不力的追責任，緊盯“不落實的事”、嚴查“搞忽悠的人”，對“不作為”的嚴厲問責、“亂作為”的嚴肅懲治、“慢作為”的限期整改，確保工作落到實處。

總之，我們要把“嚴肅工作紀律，加強作風建設”和“師德師風建設”作為重要工作抓緊抓落實，促進工作紀律、工作作風進一步好轉，促進全校教師師德師風大提升，促進學校大發展。

第三篇：校長在全體教職工大會上的發言

一、上周工作小結

1、雖有瑕疵但整體上成功舉辦了中考誓師大會和考前減壓心理輔導。相關點評已經在班子會上說過了。

本人工作20余年經歷感悟：學校里沒有什么崗位比得上做班主任再能檢驗人、鍛煉人的全局意識、辦事能力；沒有什么工作比得上主持組織一場大的活動再能鍛煉人的統籌本領，并且是操辦一次成長一截。出席活動的市教育局團委書記張焰同志評價很高，她是常常親自組織活動的高手、見多識廣。即席講話感覺得到什么叫水平，她現場表達說“震撼”，我以為是先前她心理準備是定位于我們是農村學校層面的，看了我們一招一式的組織才有驚喜。會后交談她指出與市區直屬學校活動的組織相比我們也是好的。細節決定成敗，細節決定品味，我們要總結認識我們自身工作的不足，下一步才能繼續快速提高。

2、九年級三大任務之一，職教招生已經初步旗開得勝，關鍵是下一步要讓孩子都感受得到咱們班主任全力為他們提高總分，要求更嚴格、期望更迫切！而不是覺得可以松口氣讓學生覺得考多少都無所謂了，分數對于誰都很重要！今年暑假各個高中包括職教一些專業都會很牛！你分不夠就上不了。上一周幾位畢業班班主任從學生出路的角度可謂苦心孤詣、苦口婆心，人人都經受了任務落實反反復復的煎熬，陳校深知、張校劉校了解，付偉懂你們，成績再一次證明學校用你們沒看錯！最終大家一定能得到學生來自未來的感謝。

二、教學工作

1、當前我縣大的管理體制變革正在悄悄的醞釀，暑后我們會強化基礎年級薄弱學科教學，甚至決定接管五六年級教學，數學英語兩科老師只要你愿意努力都有班可包。所有的人員使用決定因素是把你放到一個崗位上究竟能做出怎樣的效果，我們用成績、素養和態度三方面評估。接下來的業務比拼人人都別當局外人。

2、校內質量問責機制不是一句空話。從暑期的用人分工開始到績效考核都要把內承諾過的要求過的，梳理清帳還賬。人人都不是看客。分管工作、分管年級的位次就是相關干部的答卷。評優評先職評人員使用所有好事均論功進行。

3、九年級分析會可以看到付出的成績、看到進步；也要鞭策落后。只為成功想辦法少為失敗找借口。借口只能安慰自己，說出來除了平遭別人取笑。校長室對成績進行了縱向橫向的跟蹤分析?；厩宄P鍵所在所以所有獎懲措施都指向九年級三大任務：A、統招生數——學校的面子工程、也是對梁寨領導、父老百姓的交代。B、均分位次——這是所有老師業務和教學基本水準的體現。C、職教招生——這是上級交給的硬任務，是給差生的一條實事求是的出路，其他所有學校都是浮云！

4、豐縣中學對全縣各校的掌握分析很到位，我們的尖子生在人家那都有分析，頭頭是道。一檢前42名簽訂協議進入強化班。我們的幾個學生人家來幫我們診斷。我們教務部門和每個年級要不務虛名抓教學抓到點子上，讓所有人、包括校長能感受到在拼、在不遺余力。上級抓什么、什么就是重點，什么就是我們下力氣的著力點。否則忙忙碌碌無功而返。

今年教學德育安保后勤質量等等所有工作，校長、分管領導、相關領導同進退。本周結束教務處要把班子成員聽課記錄收齊交到校長室。

三、教育均衡化驗收工作

上周全省義務教育均衡驗收再次充分準備而又“狼來了”，我們要看問題多的村小去。中午工作餐時領導講上級說你們那兒可以免檢，這就是肯定，為了這樣的效果我們所有的努力都值。我們所有的準備不是折騰，大凡好學校就是這樣一次次的“折騰”，而越發的經得起看，師生見識過大場面而習以為常上檔次的，工作一步步推向細致的。試問沒有一次次檢查，有的工作能達到上周的高度么？

會后小會議室資料收拾好保存。估計暑假前各項驗收基本結束。小會議室恢復成原狀。損壞的椅子桌子凳子要收拾好。

四、后勤工作

后勤工作需要增強主動性，真正做好師生的仆人，當好學校的主人。最后20多天要以什么樣的服務和管理，保障師生吃的住的安全舒心，避免大家都能看得見的資源浪費。你們要有主人翁意識校長一定感覺得到。要是純粹是應付了事，我不查你們不查，你們查是為了應付我查那將很遺憾！后勤要讓大家感覺到你們上學期那樣找著活干的管理狀態，否則真讓你們述職說不出什么東西，就是巧言令色滿口生花，也得不到校長和群眾的贊成。每位干部做好工作是為自己安身立命，不是為上級。

本人工作24年做教干23年，經歷3所學校，與11位校長同處過，與數百位同行共事過，做校長也9年了，在咱們一個學校工作了六年，肚子里裝滿了人和事，盡管很感性，很多話、很多事、很多工作我可以沒看到、聽到、也沒說出來，但我最終都感知到了。那么多年來，盡管資質上與有的同志比有些笨，因為愛思考、肯學習、認琢磨、又有人指點，我自戀地認為是個還算明白的校長。所以在各塊工作上，當所有的校長一眼就能看到的問題，你沒有看到時，我覺得你要么是眼瘸，要么是睜一眼閉一眼不想干活。賣啥的吆喝啥！學校老抓哪一塊說明哪一塊工作被動，上級抓啥啥就是指揮棒，當干部要是還看不透這一點，你就在干部的位置上不好混了。重溫那句格言：學校的任何問題說到底是干部的問題。都來自勉吧。

校長在一個學校里是抓全盤，是宏觀管理，是需要坐得下來、靜得下心琢磨人琢磨事，其余崗位全是具體的微觀管理，不需要坐在辦公室下神，需要的是深入工作底層貼近服務群體，否則事事需要校長一而再的安排催促說明你很被動了就別再以各種借口搪塞了。

在一個學校，沒有誰比校長更全面地了解上級的上級的眼光。因而在沒學會高水平創造性開展工作以前，先學會對上一級負責，按上一級要求狠抓落實不走樣。

第四篇：校長在全體教職工大會上的講話材料

校長在全體教職工開學工作會議上的講話

老師們：

下午好！

輕松的暑假就要結束了，新的學年即將開始。相信全體教職工在充分的休整之后，會以更加飽滿的激情，投入到本學期的工作中去。

回顧過去的一個學年，在社會各界的大力支持下，全體教職員工愛崗敬業、拼搏實干，學校各方面工作都取得了較為顯著的成績。

具體表現在以下幾個方面：

辦學水平穩步提高。近年來，老師們積極參與教育教研活動，大膽進行教學創新，不斷優化教學方法，取得了明顯的成效。孟慶標老師獲得了全國講課比賽一等獎，這是繼楊明老師之后我校又一全國講課比賽一等獎，此外，高振偉老師、王超老師都獲得市級講課比賽一等獎。

教學教研的有效開展，促進了教學成績的不斷提高。連續兩年的高考，我校一本、二本進線人數都遠遠超過優質生源比，都有縣狀元脫穎而出，特別今年的茅淑怡同學，以祼分663分的優異成績，奪得了全市文科第一名，全省文科第二名，被香港中文大學錄取，并享受全額獎學金。高一期末全縣統考，全縣前500名，我校進線51人，遠遠超過入校時的32人。

學校管理日益規范。一年來，在學校管理方面，學校不斷創新工作方法，完善管理制度，規范學生行為，學生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在宿舍管理方面，學校做了有益的嘗試，實行了“宿舍五查制”，明確檢查內容和工作職責，及時通報檢查結果，限期進 1

行整改。通過一段時間的檢查，學生宿舍的內外衛生、午晚休紀律都有了明顯的好轉，得到了全校師生以及社會各界的廣泛認可。對于這一措施，我們將長期堅持，不斷完善。

為了進一步加強管理，學校在硬件上不斷加大投入。今年學校投入近10萬元，更換、增添了多個安全監控攝像頭，對重點區域，宿舍、食堂、校門、教學樓、行政樓進行二十四小時監控、錄像，并連接上網，學校領導可以隨時上網檢查監控情況，處理突發事件。學校保衛科安放監控顯示屏，保衛人員可以隨時對全校進行監控。

辦學條件不斷改善。為了改善辦學條件，提升教學質量。學校在為教室配備多媒體設備之后，又投入近200萬元，配齊了各功能教室，購置了微機、圖書及體育器材，順利通過省規范化學校復評驗收。上學期，學校克服種種困難，爭取一切條件，共投入近400萬元，鋪設塑膠運動場地，修建階梯看臺。本學期，高標準塑膠場地的投入使用，可以為全校近5千名師生提供寬闊舒適的跑操、課間操、體育課、集會和運動會的場地。

班主任素質繼續提升。一個好班主任就是一個好班級。為了提高班主任的管理水平與整體素質，一年來，我們除了開展班會觀摩課、班主任經驗交流會之外，還多次組織班主任外出學習取經。今年3月17、18日，校長帶領全體班主任參加了中國教育學會在臨沂三中舉辦的“新時期德育創新與師生交往藝術”班主任專題研修班。培訓期間，班主任們認真聆聽了三位專家的報告。三位專家以很多精彩的案例，從理論和實踐的角度闡述了班級管理的藝術，每個報告都給大家以心靈的升華，在班級管理方面具有重要的指導意義。6月22日，戴校長帶領所有高三班主任，用兩天的時間，赴江蘇省南通市參觀了三所學校，學習先進的管理經驗。通過外出學習，我們找到了差距，也找到了努力的方向。

素質教育成效顯著。學校在提高高考升學率的同時，注重加強素質教育，培養德智體美綜合發展的人才。在今年的臨沂市田徑聯賽中，我校田徑隊，獲得了女子組第二名、男子組第四名、團體第三名的優異成績。在臨沂市籃球聯賽中，我校籃球隊獲得了第五名的優異成績。今年高考，有近50名普體及高水平運動員考入本科院校，其中胡盛華考入西南交大，張涵考入鄭州大學，馬泉考入上海理工大學。美術專業所有考生的專業科全部過關，其中黃榮寶通過魯迅美術學院專業考試。音樂專業的6名同學，全部考入本科院校。李炎同學代表郯城縣參加了臨沂市中小學歌手大獎賽。在科技創新大賽中，楊彤彤同學獲得縣一等獎，市二等獎。

一年來，學校涌現出了許多敬業愛崗、甘于奉獻的優秀教職工，多數老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是美澳的脊梁，是大家學習的榜樣，你們為學校的發展作出了積極的貢獻，為學校贏得了榮譽。今年的全縣行風評議，我們學校在縣城所有學校中排名第一，榮獲全縣“行風評議工作先進單位”稱號。學校還順利通過了臨沂市“健康校園”評估。我校的招生工作也順利完成，不到半天時間，副榜生就已招滿。這些成績，都可以看出社會對我們學校的認可。

在此，我代表學校領導班子向為了學校發展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無聞的職員同志們表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意！

回顧過去是為了更好地面向未來，我們在看到過去的成績和總結經驗的同時，更要看到我們面臨的嚴峻形勢，看到存在的問題，要有強烈的憂患意識和時不我待的緊迫感。

為了把下一學年的工作做好，結合我們還存在的一些問題，對新學年的工作，我強調以下兩個方面：

講正氣，樹新風。溫家寶總理曾說，學校應該是充滿正氣和陽光的地方。作為教師，我們有責任，有義務弘揚校園正氣，抵制歪風邪氣。不能讓歪風邪氣肆無忌憚的蔓延、侵蝕學校這塊凈土。評價一個人，我們不能憑個人好惡，而應當看這個人的思想上是否進步，工作上是否認真，工作態度是否端正，工作成績是否突出，是否具有團結協作的精神。對人對事，我們應當有一顆公心，我們應當顧大局，識大體，明大義，為人師表，光明磊落。在推薦提拔、評先樹優、工作安排等方面，我們要有正確的態度，出于公心，多看別人的長處，多看自己的短處，客觀地評價別人與自己，對別人負責，對自己負責，也對學校負責。不要有那種極端的利己主義思想，一切以自己為中心，稍不如意，就牢騷滿腹，怪話連篇。這種消極的情緒，對自己的成長和進步，不會有任何的幫助，只能在同事們面前降低自己人格，也喪失了職業幸福感。

講師德，比奉獻。作為一名教師，起碼的師德要求就是要有事業心和責任心，要履好職，盡到責。“當自己的日子過，當自己的孩子教”，這句話就是要求我們將心比心，愛自己的學校，愛自己的學生。不能只把這句話當作口號，喊得響當當的，實際上卻工作馬虎，敷衍了事，自由散漫，眼高手低，想來就來，想走就走，見好處就上，見

工作就讓，別人說不得，自我感覺良好。更有甚者，唯利是圖，眼睛里只有錢。有的把學生當成生財的工具，攤派資料，違規辦班，搞有償家教；有的把工作當成了副業，全身心地去搞第二職業，做生意，干私活，為了達到目的，請假裝病，不擇手段。這些不良現象，在社會上造成了很壞的影響，嚴重損害教師的形象。我們應當對照反省，多講責任，多講奉獻。

實際上，我們應當學會珍惜和感恩?，F在，大學生就業已經成為一個社會難題。我們能夠有個職位，能夠有工作做，去實現教書育人的理想，這本身就很讓人羨慕。我們應當用心把自己的工作做好，不要好高騖遠，怨天尤人。教育局已經下定決心，職稱工資掛鉤后，無故不在一線工作的，要把掛鉤工資拿下來，更嚴重的，還要影響到工資、職稱和編制。

老師們，回顧過去一年的工作，我們倍感欣喜與自豪，展望學校未來的發展，我們更是信心百倍，但是，發展與困難同在，機遇與挑戰并存。只要我們始終信守既定的辦學理念和辦學目標，發揮集體的智慧，凝心聚力，敢于創造，勇于創新，就一定能夠完滿完成新學年的工作，就會不斷地鑄就郯城美澳的新輝煌！

最后，祝老師們在新的學年里工作順利、身體健康、家庭幸福！謝謝大家！

2012年8月30日

第五篇：校長在期末大會上的講話稿

校長在學期末大會上的講話稿

各位老師：

大家下午好！

如期而至的今天，也是我們盼望已久的今天。假期即將來臨，回顧一學期的工作，應該說本學期的教育教學工作在我們全體教師的共同努力下，已經圓滿結束了并取得了些許成績。在此我謹代表學校對各位的辛勤工作、無私奉獻，表示最真誠的感謝，并通過你們向你們的家人對學校工作的理解支持表示最衷心的感謝。

一學期來，學校德育工作有序開展，“好習慣益終生活動”貫穿于學生的日常行為習慣的養成教育工作之中，并通過教導處、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅持、任勞任怨的努力，學生的精神面貌有所改觀，學生的文明素養明顯提升。特別是對本學期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝!

教學質量是學校的生命線，咱們的老師們都有很強的質量意識，特別是這次教育局組織的六年統考、四年抽考。應該說六年和四年級的八位教師不計個人得失，每天起早貪晚的傾情付出讓學校領導感動，讓每一位教師佩服。更讓人感動的是李麗杰、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說話和嗓子啞說不出話的痛苦依然堅持工作。本學期，我們還成功地舉辦了數學的“同課異構”和語文的“模課”活動?；顒又杏楷F出了像趙淑萍、江式杰等優秀教師。

以上所有成績的取得凝聚了全體教職員工的心血和汗水，當然我們在看到成績、看到光明燦爛的前景的同時也非常清醒地意識到發展

中的困難和矛盾，惋惜地發現工作中的問題和不足。比如生源的逐年下降；比如我們極少數資深教師的激情在慢慢消退、輝煌不再，極少數青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前；比如我們還有極少數教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學校布置的任務拈輕怕重甚至置之不理，教育教學工作乏善可陳。這些深層次的矛盾和長期積淀的定勢的思維使我們有些老師，由缺乏職業滿意感發展到職業倦怠，從而消極地工作和自我壓抑地生活著。

為此我向全體老師提出三點希望：

1.安安靜靜讀書

蘇東坡曾說過“腹有詩書氣自華”，在這樣一個喧囂浮躁的世界里，讀書能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態。所以我真心地希望我們老師靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。在這里我向大家推薦一本書：鄭杰的《給教師的一百條新建議》。

2.坦坦蕩蕩做人

教師的職業特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻不被社會所關注。所以我希望我們的老師要時刻注重教師的身份和形象，在與家長的交往中應做到不卑不亢。我們更要做一個胸襟開闊的大氣的人，不無端猜疑，不妄加評論，更不要無中生有。同事之間和睦相處、互相尊重、互相關心，因為和諧的人際關系是我們提高工作質量和生活質量的重要方面。

3.開開心心生活

應該說，一學期來，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，如給學生補課之類的事情就不要做了。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。

最后，祝福我們所有的老師度過一個幸福、平安、充實的假期！