第一篇：四班發(fā)言稿 音樂的魅力

音樂的魅力

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是四（4）班的XXX，我今天和大家分享的話題和音樂有關(guān)，讓我們一起感受一下音樂的魅力。

想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂大廳里，樂隊指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動。悠揚(yáng)悅耳的音調(diào)飄揚(yáng)在你的周圍。靜靜地閉上雙眼，敞開心扉。小提琴精妙的振顫會把你帶入到天堂祈福的心境；大提琴微弱低沉的嘆息會使你想起一位老人在風(fēng)中散步，沉浸在童年時代寧靜和摯愛的回憶中；長笛輕快的獨(dú)奏使你從想象中猛醒；流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來臨。

爸爸經(jīng)常說，小時候，沒有播放溫柔甜美的搖籃曲，我就會焦躁不安，甚至很難入睡。上學(xué)后，我成了民樂隊的一員，音樂更是我生活的一部分。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，或者情緒失落時，我拿出自己心愛的大提琴，輕輕奏上一曲自己喜愛的曲子，一切不快頓時煙消云散。音樂，除了音樂，沒有什么對我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂隊中，二胡、陶笛、竹笛、揚(yáng)琴等等，每天下午的訓(xùn)練，沒有一個同學(xué)怕苦怕累，對于愛好音樂的人來說，今天認(rèn)識一個譜子，明天學(xué)會一個手勢，后天練一首曲子，每次的訓(xùn)練都是一次進(jìn)步，都是一種享受！

其實(shí)，音樂存在于我們每個人的日常生活，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中；存在于海的波濤，清風(fēng)細(xì)語，悅耳鳥鳴之中；無論你身在何處，都會聽到音樂。音樂與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂；哪里有音樂，哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛的樂器，與音樂、與自然融為一體，那將是一件多么幸福的事啊！

德國偉大的音樂家貝多芬認(rèn)為：音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛的同學(xué)們，學(xué)會識譜，學(xué)習(xí)一門自己喜愛的樂器，去享受音樂的樂趣吧！感謝大家的聆聽，我的發(fā)言到此結(jié)束！

第二篇：四班音樂工作總結(jié)

四（5）班音樂工作總結(jié)

本學(xué)期我對四年級學(xué)生進(jìn)行音樂課教學(xué)，本學(xué)期音樂教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)之要求，取得較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在整個學(xué)期教學(xué)中，堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂教室興趣，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高，指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，保護(hù)變聲期，做到健康衛(wèi)生的護(hù)理，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個性的音樂表現(xiàn)能力和享受音樂的能力，為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動，對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，吸取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受，各方面音樂要素的面面俱到等綜合認(rèn)識，加予豐富感情的投入，達(dá)到教學(xué)之要求。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能 堅持每天上課前唱歌，已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，注意到科學(xué)性、衛(wèi)生性，講解變聲期嗓音衛(wèi)生，嗓音保護(hù)，避免喊唱、累唱現(xiàn)象，順利完成了這部分學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，保護(hù)著學(xué)生身心健康成長。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)講究教學(xué)方法，面向個體，全面輔導(dǎo)，特別是注意賞罰分明、把握尺度。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下：

1、以點(diǎn)帶面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。本學(xué)期教學(xué)過程為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程在每完成一組課題教學(xué)時，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自 評、互評、師評，鼓勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂，加予同學(xué)嘲笑而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí)，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強(qiáng)自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇?zhǔn)繩。建立起小組學(xué)習(xí)方式，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式，達(dá)到立竿見影的學(xué)習(xí)效果，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展空間，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng)，以追求美化目標(biāo)奮斗，完成美育教學(xué)之目的。

經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大部分具有準(zhǔn)確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂作品，還有些已具有一定的個性化表演音樂，融洽了一定的情感藝術(shù)，套取了各民族語言特征，音樂曲調(diào)特點(diǎn) 風(fēng)格，相信往后的學(xué)習(xí)，將能繼續(xù)受到音樂的陶冶，有利于養(yǎng)成良好的音樂追求，為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門，保持著良好的音樂學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，為喜愛音樂而終身學(xué)習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂、享受音樂而奮斗。

第三篇：音樂的魅力

音樂作品鑒賞

——音樂的魅力

系別：文法系

班級：漢語言文學(xué)093班

姓名：孔德仁

學(xué)號：092002131

1通過音樂欣賞選修課，我對音樂有了新的認(rèn)識。馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。”這說明，如果一個人缺乏必要的音樂欣賞能力，那么，音樂的美感就不能為之所感受，音樂本身也會黯然失色。

每天我們都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個曲子，它有著深刻的意蘊(yùn)，它包含了很多知識。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。

首先，音樂能開發(fā)一個人的思維，啟迪一個人智慧。法國大文豪雨果有一句至理名言： “開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符。”可見音樂對一個人的智力的開發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個人的思維。記得美國有一所中學(xué)每年都會培養(yǎng)一大批優(yōu)秀學(xué)生，而且他他們的學(xué)生最后很多都成就斐然，有個記者去調(diào)查采訪，當(dāng)問及校長為何他可以 培養(yǎng)出這么多的人才時？校長笑道，“因?yàn)槲覀冏⒁忾_發(fā)學(xué)生的思維。”原來在他的學(xué)校讀書，如果想要畢業(yè)的話，不僅需要各門成績都達(dá)標(biāo)，還有一點(diǎn)額外的要求就是每個學(xué)生必須學(xué)會一門樂器，這就是他們的秘訣，很簡單，但是很科學(xué)，因?yàn)樗麄兌瞄_發(fā)學(xué)生的思維，也就是智力啊！音樂能讓人變得敏銳，思維更加活躍，這對一個人的開拓創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)是很重要的。

其次，音樂能提高一個人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲，對教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會拿美來浸潤心靈，使它也就因而美化”。音樂就像是千年積雪融化的雪水，干凈無暇，純潔無比，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時，就仿佛身處仙境一樣，使自己變得完美，自己的境界在不知不覺中提升。我國最早的一部比較完整的、珍貴的先秦時期儒家音樂思想和音樂理論著作《樂記》，就很重視音樂的教化育人作用和道德影響力。曰：“德者，性之端也；樂者，德之華也。”又說，學(xué)習(xí)“樂”可以陶冶內(nèi)心，那末平易、正直、慈愛、體諒的心情，就蓬蓬勃勃地產(chǎn)生了??即曰：“致樂以治心，則易直子諒之心油然生矣。”《樂記》中對音樂能深刻感化人心，自然移風(fēng)易俗也有論述，“樂者，圣人之所樂也，而可以善民心。其感人深，其風(fēng)移俗易，故先王著其教焉。”可見古人已經(jīng)深深地體會到了音樂在育人方面的重要作用，它可以提高人的思想道德修養(yǎng)。“是故先王之制禮樂也，非以極口腹耳目之欲也。將以教民平好惡，而返人道之正。”強(qiáng)調(diào)以美好和順的音樂教育人民棄惡揚(yáng)善，回歸純樸之道。我國古代思想家荀子也指出：“聲樂之入人也深，化人也速”肯定了音樂在人的品行、性格形成中的作用。佛教理論中特別強(qiáng)調(diào)聽覺對人的影響，有“六根之中耳根最利”之說。近代學(xué)者梁啟超也談到：“蓋欲改造國民之品質(zhì)，則詩歌音樂為精神教育之一要

件”。一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂的魅力，音樂就像流了五千年的河，凈化了一代一代人的心靈。一首好歌，一曲好樂，可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品格和情操上等對人的素質(zhì)產(chǎn)生影響。《義勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志；《命運(yùn)》使人面對困難不屈不撓；《我的祖國》，使人熱愛祖國之心油然而生；《走向新時代》，敦促人們快馬加鞭追趕新時代的步伐??音樂欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動力。

而且音樂還能提高人的審美認(rèn)知能力。欣賞音樂是一種審美活動。高爾基說過；“照人的天性來說，人都是藝術(shù)家，他無論在什么地方，總能希望把美帶到他的生活中去。”在音樂文化中，一個很重要的問題就是審美的觀念及其與別的藝術(shù)之間的關(guān)系。音樂審美對于西方文化來說，審美意義即主要是對美的事物的感性認(rèn)識，而不是對真或善的事物的理性認(rèn)識，這也就是音樂審美的功能。就像人們能接受小夜曲所賦予的思念，復(fù)調(diào)音樂創(chuàng)造的對話，奏鳴曲表達(dá)的矛盾、交響樂寓意的哲理一樣，大多都是這種審美功能作用下的結(jié)果。音樂教育是人類社會重要的文化教育活動,它能使人具有高尚情感和豐富內(nèi)心世界的一種社會文化現(xiàn)象。音樂藝術(shù)是一項(xiàng)塑造人的工程,它通過多種形式對人的審美能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行挖掘和培養(yǎng),從而達(dá)到人的心靈陶冶和人格塑造。音樂教育只有在對真、善、美統(tǒng)一,知、情、意統(tǒng)一的理想人格的塑造中,才能發(fā)揮其特色鮮明的教育作用,才會實(shí)現(xiàn)其真正的藝術(shù)價值。這種價值的體現(xiàn)是指被塑造的人,能夠成為具有高尚思想道德情操的人,成為具有科學(xué)的審美觀,能夠辨別是非善惡的人,成為具有良好的心理品質(zhì)和豐富的內(nèi)心情感的人。所以音樂教育在完善人格、表現(xiàn)個性、陶冶情操、提高人的審美情趣以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都具有非常重要的作用。

一首優(yōu)秀的音樂作品是作者凝情于筆，注情于音的結(jié)晶。但是，這僅僅是停留于樂譜上的成果，僅僅是一度創(chuàng)作。演唱(奏)音樂作品的過程是二度創(chuàng)作。聽者對音樂欣賞感受及領(lǐng)悟是三度創(chuàng)作。鑒于音樂藝術(shù)在表達(dá)方式上的特殊性，使它在“二度創(chuàng)作”和“三度作”的審美過程中，也形成了一種特殊的思維方式，即以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)、理性分析為引導(dǎo)的多種心理因素。音樂藝術(shù)既不能像文學(xué)樣直接敘述事件，也不能像美術(shù)作品那樣直接描繪生活，音樂藝術(shù)是寬泛的藝術(shù)，它不受視覺的限定，全憑聽覺的感知去展開想象的膀，在美的立體空間中盡情地翱翔。它以樂音的律動為生命，或如蜿蜒流淌的小溪，或如九曲連環(huán)的黃河，或如一瀉千里的長江。它運(yùn)動中形成的審美意象，使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。它感動著人的心靈，讓人感受著音樂的輕撫，喚起人們情感和強(qiáng)烈激情的巨能量。它強(qiáng)烈地作用于人的情感領(lǐng)域，使人心馳神往、如醉如癡；使人的審美觀得到了發(fā)展，使人增加愛了對真善美的追求。

另外音樂在促進(jìn)交流和表達(dá)方面也有著重要的作用。音樂具有交流、傳遞“信息”的功能，然而，音樂的“信息”是怎樣傳達(dá)的呢？是傳遞音符的高低、音色的明暗、節(jié)奏的快慢，還是傳遞音響帶給我們的聯(lián)想？人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識到，音樂并不是一種世界性的語言。說音樂是一種語言是因?yàn)樗哂斜磉_(dá)的功能，無論是表達(dá)感情、思想，還是文化，這種表達(dá)的功能是深深地扎根于產(chǎn)生某一特定音樂語言的社會和文化土壤之中的。離開了造就它的土壤，就如語言脫離了它的語境，失去了表達(dá)、被理解和交流的可能性。

就拿電影《海上鋼琴師》來說吧！他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家，她戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人，他演奏著天籟般的音樂。主人公1900自己說過：鍵盤有始有終，你確切知道88個鍵在那兒，錯不了。它并不是無限的，而你，才是無限的。你能在鍵盤上表現(xiàn)音樂的無限，我喜歡這樣，我能輕松應(yīng)對，而你現(xiàn)在讓我走過跳板，走到城市里，等著我的是一個沒有盡頭的鍵盤，我又怎能在這樣的鍵盤上彈奏呢？那是上帝的鍵盤啊！他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限也是表現(xiàn)著他的無限，鋼琴就像是他的一張嘴，講述著他的內(nèi)心，透過那一個個樂符，可以看見他那跳動的心。當(dāng)他看到那個心愛的女孩時，帶著淡淡的憂傷和欲說還休的無奈，他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)者他的一切。他用琴與其他人交流，用琴表達(dá)著他的思想，內(nèi)心的感受。

高山和流水的故事更是完美的證明。高山流水的故事出自《列子?湯問》，書中記載：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋若江河！”他們就是在用音樂來交流思想，用音樂來感受靈魂。音樂好似一張演講者的嘴，表達(dá)著種種思想，與人交流著種種體會。

最后音樂能很好的放松一個人的身心。生活在現(xiàn)在這個快節(jié)奏的社會中，每天最大的感受就是身心俱疲，于是休閑成為了很多人所追求的東西。音樂就像舒緩劑，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，聆聽一下，就仿佛清晨置身于廣闊的森林里一樣，全身從外到內(nèi)滲透著新鮮的氣息，人的神經(jīng)即刻得到舒緩，身心得到放松。最現(xiàn)實(shí)的就是現(xiàn)實(shí)，每天的長時間的學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)思維僵化，人也變得遲鈍，這是停下手頭的工作學(xué)習(xí)，來一段輕音樂，頓時會發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)，慢慢的放松了下來，人也變得更加睿智了。很多人面對巨大的壓力時會失眠。有人就會提建議，睡前聽點(diǎn)音樂，無疑這是很有效果的，屢試不爽。究其原因，就是在壓力面前人回變得緊張，神經(jīng)就是緊的，音樂就像一雙輕撫的手，給你按摩，把你的緊繃的思維慢慢的揉開，把你的血管軟化，讓新鮮的氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)在整個身體里，這樣自然人就會安然入睡。

好的音樂，慢慢沉浸其中，你會發(fā)現(xiàn)，那樣的音符，不是可以用耳朵就能接收，用嘴巴就能吟唱的。它是那樣自然順暢的流淌在你生命的脈動中，而且，聽舒伯特的小夜曲，不論他的樂曲多么自然清新。最后都會由心底淡淡地散出一種美麗的悲哀。無論在何種心情之下，這具有魔力的魅音都會漸漸將你拉入忘卻世間喧囂的縹緲之境。猶如這手中茶杯上裊裊升起的清煙。視線和身體的重量都會逐漸變得迷離，卻只有思想，仿佛卸下了包負(fù)。可以恣意翱翔。萬物合一獨(dú)我，亦是我為萬物的輕盈。在這醒醒醉醉下，美麗的哀傷在心底沉淀、醞釀。好像是游走在夢幻與真實(shí)間的彷徨。渴求的是，能夠永遠(yuǎn)停留在這音符止歇之前的縹緲中。哀傷的是，摘下耳機(jī)后，我還是要回去到，回去到那個喧囂的真實(shí)的世界中去。做一個被世事所累最終湮滅于世事的紅塵過客。如果平淡如風(fēng)，倒寧愿平淡地吹拂在舒伯特恬靜的音樂中，一個世紀(jì)又一個世紀(jì)地不斷奏鳴于人們的心中。即使歷史風(fēng)化在了虛空中，虛空上空卻還可以飄蕩著這跨越時空的永恒天籟。音樂仿佛酷夏的一陣微風(fēng)，一陣細(xì)雨，給人以心靈的慰藉，讓人變得舒暢，清爽，使人身心放松！

在這喧囂的都市里，當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪時，放上幾首樂曲，你會頓生脫離苦海如入仙境的歡欣，放下你周遭的現(xiàn)實(shí)，追隨古人，你的內(nèi)心如沐春光會變得明麗開朗起來。音樂，只要息心靜聽，愉悅之情油然而生；清澈的泛音，活潑的節(jié)奏，猶如“淙淙流水，幽澗之寒流；清清冷冷，松根之細(xì)流”。讓我們手捧一杯清茶，聆聽一首音樂，鑒賞音樂，感受音樂的魅力，體驗(yàn)音樂的意蘊(yùn)，在音樂中得到心靈的成長！

第四篇：音樂的魅力

音樂的魅力

龍湖中學(xué)·民生校區(qū)七（5）班孫夢婷

“我的未來不是夢，我要好好珍惜每一分鐘，我的未來不是夢，那是希望在動……”每當(dāng)聽起音樂，我就會不由自主的陶醉在其中，全身的毛孔都好像擴(kuò)張了好幾倍，在那貪婪地吸收著音樂那美妙的氣息。

記不得是哪一年，我愛上了音樂，無時無刻不在聽著。每每聽到音樂，我就放松自己，疲勞也隨之被拋到九霄云外去了。也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)，原來并不是只有歌曲才被稱之為音樂，只要用心聆聽，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)在生活中的每時每刻都有音樂，如：潺潺的流水聲，寫字的刷刷聲，朗朗的讀書聲……

音樂在欣賞的過程中，也有著無窮的哲理魅力。它就如一位蒙著面紗的少女，渾身充滿著神秘，每當(dāng)你自以為已經(jīng)非常了解它的時候，以為她的真面目即將被揭曉時，你卻發(fā)現(xiàn)那蒙紗少女何時變成了睿智的學(xué)者。音樂散發(fā)的魅力，讓人忍不住被它吸引，想要去靠近。它的神秘，也想讓人去了解。

就這樣，我一步一步地走進(jìn)了音樂的世界里，那另一片廣闊的天空。

在音樂中蘊(yùn)含著深刻的人生道理，每一個音符，仿佛都在訴說著一個美妙動人的故事。那美妙的旋律，讓人不由自主地輕輕跟著哼了起來。

這時，我想起來一句話“有沒有那么一首歌，能讓你輕輕的跟著和”。透過音樂，我們仿佛看到了另一個世界，另一個故事。我想每個人都有屬于自己的那首歌，能夠代表自己的感情，經(jīng)歷，人生。這正是音樂的博大精深之處，也是音樂的魅力所在。

生活中處處存在著音樂，我們在音樂中上學(xué)，放學(xué)；在音樂中學(xué)習(xí)，思考；在音樂中甘甜入睡。我們的生活中不能缺少了音樂。

有時，我會在黑夜降臨時，望著那輪皎潔的明月，沐浴著月光，感受著寧靜。這時，我會輕輕地哼起一首歌“夜已深了，雨水的氣味漸漸蔓延，緩緩時鐘習(xí)慣性失眠，墻面上搖晃的樹影，有一點(diǎn)倔強(qiáng)獨(dú)特的美……”這就是音樂的魅力，讓人沉醉的魅力。

第五篇：四班好書推薦發(fā)言稿

好書推薦——《復(fù)活》

四（3）班：李亦飛

今天，我要向大家推薦一本好書——《復(fù)活》。《復(fù)活》是俄國作家列夫.托爾斯泰晚年的作品。他被稱頌為“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”天才作家，他的作品被稱為“俄國十月革命的鏡子”。

本書改編自真實(shí)的故事，講述了一位貴族青年從正直變墮落，遇到女主人公后經(jīng)過艱難的心靈凈化，最后終于回歸純真的過程。作者通過細(xì)膩的文筆，詳細(xì)刻畫了男女主人公從壞變好的經(jīng)歷，把這比喻成他們靈魂的復(fù)活。

《復(fù)活》也詳細(xì)的反映了沙俄舊社會的不公平，腐敗的沙俄官僚們，關(guān)押那些破壞了貴族或同類官僚利益的百姓；更有甚者，連無辜的人都被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，并把他們和真正極端罪惡的囚徒關(guān)在一起，使他們被感染；加上長期的暴力、混亂、疾病,使監(jiān)獄成為了腐蝕心靈的地獄。

閱讀這本小說，可以看到一幅俄國舊社會畫面真實(shí)地展現(xiàn)在眼前。

好書推薦——《西游記》

四（3）班：黃敏

我這是一本明代的長篇小說，是中國四大名著之一，最杰出的中國古代鬼神小說。作者是吳承恩。故事講唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧師徒四人降妖除魔，歷盡千辛萬苦，團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，互相信任到達(dá)西天取的真經(jīng)的故事。這個故事讓人明白了什么是善，什么是惡。經(jīng)歷磨難之后，才能獲得成功。十分有趣味性，不單是我很喜歡這本書，我的爸媽也很喜歡。

好書推薦——《十萬個為什么》

四（3）班：劉思瑤

我推薦的書是《十萬個為什么》我為什么要推薦這部書呢？因?yàn)檫@部書可以告訴我們很多我們不知道的事，比如我問你天外有天嗎？哈，這個你應(yīng)該不知道吧，那這個時候你就可以看十萬個為什么，十萬個為什么里面就有。這個十萬個為什么對于我們來說是吸引力真的太大了，有什么不知道的就可以去看一看，多了解了解這本書，以后別人問你一些有趣的問題的時候，你就可以回答問題。所以這部書是我要推薦的一本書，還沒有這本書的同學(xué)們，要趕緊抓緊時間去買來看一看吧！

好書推薦——《金銀島》

四（3）班：鄧妙強(qiáng)

《金銀島》是英國著名小說家和詩人羅伯特.路易士.史蒂文生寫的。這部著名的小說，敘述了一個海島尋寶的冒險故事。吉姆是小說《金銀島》中本鮑旅店的小主人，他心地善良、活潑機(jī)智，而且充滿了好奇心。

小說描寫了一系列為爭奪寶藏而展開的驚險曲折的冒險故事。情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，故事懸念迭起，險象環(huán)生，氣氛越來越緊張，使我們在不知不覺中被帶入一個浩瀚無邊的大海和神秘的荒島構(gòu)成的夢幻世界。

我相信只要開始讀它，你就肯定會被它深深地吸引住。

好書推薦——《湖怪》

四（3）班：林華樺

書名：湖怪 作者：彭懿 出版社：接力出版社

理由：我一直都很喜歡看恐怖小說，而這本就是我所看過的恐怖小說當(dāng)中屬于相當(dāng)不錯的一本，它還加入了科幻成分使內(nèi)容變得更加的精彩！書的內(nèi)容是有一個小男孩在妖湖鎮(zhèn)里住，那湖里傳說有個湖怪，一百年出現(xiàn)一次，在上一次湖怪出現(xiàn)的時候有九個男孩失蹤了，大家都認(rèn)為他們是被湖怪吃掉的。后來主人公和同學(xué)還真的在一間老舊的古宅里發(fā)現(xiàn)了湖怪，湖怪全身沾滿污泥，還有散發(fā)著陣陣腥臭的惡心黏液。樣子就像一條巨型水蛇??故事的結(jié)局是主人公用他的聰明才智破解了咒語，還令湖怪化成了一堆灰燼。

請同學(xué)們都來看這本非常精彩的好書吧！

好書推薦——《丁丁上學(xué)記》

四（3）班 劉銘

《丁丁上學(xué)記》有讓小學(xué)生越學(xué)越聰明的60種高效學(xué)習(xí)方法，10個最有趣的記憶方法，提高學(xué)習(xí)效率的10大妙招，10步讓你學(xué)習(xí)充滿樂趣和同學(xué)們進(jìn)步協(xié)作學(xué)習(xí)法，讓各科成績都牛起來的竅門，有優(yōu)秀日記，優(yōu)秀作文十法。有趣搞笑的丁丁漫畫能培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)熱情。60個趣味盎然的故事，包含小學(xué)生小學(xué)生活的方方面面，如方法，習(xí)慣，興趣等。既有優(yōu)秀教師的建議，優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)談，也有具體的學(xué)習(xí)技巧，小練習(xí)和小游戲。

《丁丁上學(xué)記》，學(xué)習(xí)真有趣。

好書推薦——《獲獎作文》

四（3）班 洪靜怡

我向大家推薦一本作文書，這書名子叫；獲獎作文，這本書的作者名字叫；梁川，出版發(fā)行是；中國文聯(lián)出版社。我推薦他的原因是；因?yàn)榇蠹铱戳怂魑木涂梢詫懙母谩Ｋ麑懥宋业拿⒂H人速寫、老師同學(xué)、社會人物、往事悠悠、家庭內(nèi)外、校園寫真、社會萬千、四季如歌、秀麗山河、動物樂園、植物天地、靜物展示等等。

這本書說了寫人、記事、描景、狀物、想象、應(yīng)用、詩歌篇。

好書推薦——《一千零一夜》

四（3）班 鐘莉珊

我要推薦的書是一千零一夜。

作者：張菱兒 王北北

出版社：海豚出版社

主要內(nèi)容：一千零一夜是一本古老的書，里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有個姑娘要阻止他的這種做法，于是愿嫁給國王。她給國王講故事，每次要?dú)⒌羲臅r候剛好講到精彩的部分，國王只好不殺她。她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉(zhuǎn)意。

推薦理由：這本書非常的好看，而且，其中有許許多多精彩的故事。那里還有道理，而且，道理沒有明確的字來表示，而是要你自己領(lǐng)悟出來。

好書推薦——《小學(xué)語文課外閱讀》

四（3）班 姜文婷

出版社：深圳報業(yè)集團(tuán)出版社

有人說，人，應(yīng)該有三個頭腦。第一個是天生的，第二個是從生活中得到的，第三個則是從書本中得到的。而要我說，文字和書籍可能是這個世界上最偉大的發(fā)明。因?yàn)槭撬屓祟愑辛艘粋€獨(dú)屬自己的世界，那是一個不同于自然物質(zhì)世界的，一個美妙的精神家園每一本優(yōu)秀的書，都為你鋪設(shè)了一條路，那路正通向智慧；每本優(yōu)秀的書，都像一縷陽光，照亮 你心里每一個角落，同時也照亮你腳下的路。詩人迪金森說：‘‘沒有一艘船能像一本書，沒有一匹駿馬，就能想一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶向 遠(yuǎn)方。’’

本書內(nèi)有許多精選文章，讓我受受益菲淺，而且這本書對于中小學(xué)生來說特別的有用。

好書推薦——《感恩父母》

四（3）班

龔穎婕

感恩，這個詞常常掛在我們嘴邊，但是，行動的人卻很少。最近我讀了一本書，名叫《感恩父母》。這里面的許多故事讓人贊嘆，尤其是那些父母，他們的舉動更叫人驚嘆。文中有一位媽媽。每到開家長會時，老師都會點(diǎn)名批評她的兒子。認(rèn)為她的兒子很差勁，這位媽媽很傷心，但是，這位媽媽每次回家后都顯得很高興，說老師表揚(yáng)了他，又給了兒子極大的鼓勵。表揚(yáng)之后，她的兒子都會變得很聽話。最后，她的兒子以高分考進(jìn)了清華大學(xué)。也許，你很煩父親和母親的嘮叨，但是，在那嘮叨聲中蘊(yùn)涵著深深的父愛和母愛。所以，我們就應(yīng)該把握好現(xiàn)在的美好時光，利用我們的成績?nèi)ズ煤玫膱蟠鸶改福∈鞘澜缟献顐ゴ螅顭o私的愛！

好書推薦——《五千年中國史》

四（3）班

冼俊濤

我推薦的書是《五千年中國史》。這是故事性的歷史讀物，基本上尊重歷史的原貌，在情節(jié)上不妄加虛構(gòu)，將嚴(yán)肅的史實(shí)改編為近三百個生動的小故事，并配以百幅精美繡像和珍貴歷史圖片，展現(xiàn)原汁原味的歷史。幫助讀者開闊眼界，啟發(fā)智慧，培養(yǎng)民族自豪感和愛國熱情。

內(nèi)容是：中國在五千年的非常精彩的故事。比如說：大禹治水,夏朝誕生，武王治國，國人暴動，西周滅亡......還有很多精彩的 故事。要是想看的話就來找我換《五千年中國史》吧！

好書推薦——《愛的教育》

四（3）班

彭麗娟

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，今天我向大家推薦的好書是《愛的教育》，《愛的教育》的作者是亞米契斯。這是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的。”書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母等人。他們具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對祖國和人民，對父母和兄弟、對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。

我讀了這本書，讓我知道同學(xué)要和諧，雖然在一起的時間是有限的，但友誼是無限的。

好書推薦——《眼皮底下的發(fā)明》

四（3）班

郭婷婷

HI，大家好。我要給大家介紹的書，書名叫作：《眼皮底下的發(fā)明》。這本書可好看了，作者是金明玉。里面有一篇有趣的文章，叫《讓爸爸變帥的發(fā)明》，內(nèi)容是說以前的刮胡刀，和現(xiàn)在的相互信攀比，還介紹了以前的刮胡刀好在哪里，現(xiàn)在的刮胡刀又有哪些優(yōu)點(diǎn)。所以我說它們也在相互攀比咧！

我看了這本書之后知道了很多知識，還有時不由自由的發(fā)明了一些小玩具，所以是新奇又有趣。

我收獲了許多你們永遠(yuǎn)也想不到的知識！只有看了的人才會懂得我說什么，希望你也可以看看那本書！

非常有趣！

好書推薦——《昆蟲記》

四（3）班

謝朗

老師和同學(xué)們，大家好！我今天要給大家推薦一本書，叫作《昆蟲記》，作者是法布爾。《昆蟲記》講了昆蟲的習(xí)慣和生活，它住在什么地方，它是什么類型。還寫了很多種昆蟲，比如說蜘蛛、毛毛蟲、螢火蟲。。。這本書有寫這些昆蟲的特征，還有它們的生長過程，還寫了它居住在什么環(huán)境下。

這本書是昆蟲學(xué)家法布爾經(jīng)過不斷的觀察，才寫下這本書。讀了這本書我真的獲得了很多昆蟲知識。

好書推薦——《小學(xué)生感恩故事》

四（3）班

黃凱

老師們好！同學(xué)們好！今天我推薦的書是《小學(xué)生感恩故事》。

我先介紹里面的一部分內(nèi)容。陳毅為報答母親的養(yǎng)育之恩，親自為母親洗尿褲。居里夫人時刻銘記老師的培育之恩，在獲得諾貝樂獎后不忘向20年前教導(dǎo)過自己的老師表達(dá)敬意。貞德為國寶的獨(dú)立和完整，甘愿獻(xiàn)出自己年青的生命。

我讀了這書后收獲了感恩是心靈美、對愛的折射，感恩是心靈對真、善、美的傳播，我們應(yīng)該常懷感之心---感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩祖國。。。讓我們一起打開這本感恩之書吧！

這本書里還有很多感人感恩的故事。做一個愛讀書、愛學(xué)習(xí)、懂得感恩的人吧！希望你可以自己去看，你的收獲一定會比我多！

好書推薦——《十萬個為什么》

四（3）班

牛家烈

這本書講的是奇妙的人體，比如：為什么眼皮會跳，為什么人會換牙，為什么站久了腳會麻，另外還有有趣的植物類，神奇的科技等。

我就先給大家講一個吧：為什么不能吃多了油炸的東西？如果食物在油中炸的時間太長的話，油的溫度又太高，不僅容易把食物炸焦了，而且還會把食物里面的許多種營養(yǎng)給破壞了。另外，食物中有些本來是無害的物質(zhì)也會發(fā)生變化，成為能使人得癌的有害物質(zhì)。特別是炸食物的油如果反復(fù)去的炸，對人體的有害物質(zhì)就會增加的。常吃這種油炸的食物，對人體有極大的危害。

所以大家不要去吃油炸食品要記住哦！我得到的知識有這兒樣去調(diào)理這些食物。

好書推薦——《雷鋒的故事》

四（3）班

梁昊

我向大家推薦一本書，它的名字叫《雷鋒的故事》。這本書講述的是雷鋒的故事，雷鋒的爸爸和哥哥被日本人槍殺了，他媽媽也被地主爺白殺了，雷鋒的故鄉(xiāng)三年后終于被解放了，雷鋒指著臺上的人說：“我媽就是被他死了的”。后來地主被就地正法了，后來又講了雷鋒當(dāng)兵的事，真的值得大家一看。

好書推薦——《我有一顆感恩的心》

四（3）班

劉曉蕊

老師們好！同學(xué)們好！我推薦的是一本《我有一顆感恩的心》，作者是橙子姐姐。嘻嘻，橙子姐姐其實(shí)是兩個人，講的是陶小淘、董然、郁文、向強(qiáng)幾個小主人公的故事。陶小淘就讀的小學(xué)叫古樹里小學(xué)，研究所派了一些研究生到各個班，每個班都有一個研究生，陶小淘的班級的也有一個研究生，是一位姓高的男人，將會和陶小淘他們度過一個星期，當(dāng)然也發(fā)生了事故，感恩的紅包、兩封神秘信、幫助郁文的計劃、跑步比賽的意外和向強(qiáng)交換生之旅。

這些讓我感受到感恩是要給父母一個美好的世界，給老師一個溫暖的懷抱，讓父母的愿望變成現(xiàn)實(shí)，讓老師的辛苦化做無限的感恩！

好書推薦——《愛的教育》

四（3）班

吳溶欣

各位老師、各位同學(xué)，我今天給大家推薦一本 好書，相信應(yīng)該有很多同學(xué)也應(yīng)該看過，那就是《愛的教育》，這本書的作者是意大利的作家亞米契斯。

這本書以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在小學(xué)中的一百個動人的故事。讀了之后讓我覺得很感動，故事里面的主人公都是一些像我們這樣的平凡的人。這本書讓我明白，愛是人類最美好的情感，愛使人間充滿了溫暖。相信你們應(yīng)該知道，愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛是博大的，無窮的，永遠(yuǎn)沒有限制的！

希望同學(xué)們也能好好的閱讀這本書！你們也一樣會有我這樣的體會的。

好書推薦——《十萬個為什么》

四（3）班

鄭康濤

今天，我要向你們介紹一本書，它叫《十萬個為什么》，作者是龔勛。如果有什么問題，可以在里面找答案，比如：什么是宇宙大爆炸，為什么銀河不是“河”，為什么太陽會發(fā)光發(fā)熱，為什么宇航員要穿太空服，為什么巧克力不能多吃，恐龍會飛嗎？恐龍怎樣換牙，十萬個為什么里面都有答案。

同學(xué)們，我先介紹一個吧！就講為什么巧克力不能多吃吧！是因?yàn)榍煽肆﹄m然營養(yǎng)豐富，但它所含的營養(yǎng)不能滿足小朋友的生長發(fā)育的全部需要，而且吃得太多會影響食欲，過量的脂肪的糖還會導(dǎo)致身體發(fā)胖，所以多吃對身體沒有益處。

同學(xué)們，聽了我的介紹，你一定會喜歡這本書的！