第一篇：孔凡哲教授講座二級培訓講稿

聽孔凡哲教授講座二級培訓講稿

兩天的培訓老師們分批參加了。根據教育局的要求，必須做二級培訓，所以我將這兩天的培訓內容，揀選老師們感興趣的，做了一下梳理，與老師們交流。

一、理念、意識層面

1．為什么我們要授之以“漁”，激之以欲

“知識爆炸的時代”“不可能教給學生所有的知識，必須挖潛能、教方法、教基礎知識。

舉例：1945年后至今七八十年的數學知識相當于1945年之前人類五六千年數學知識的總和。

2．從“兩基”到“四基”

孔教授提到，新的《課程標準》即將于2011年上半年頒布。他提到了如下變化：

它強調“提出問題”，而這也分為兩個層次?！鞍l現問題”是指困惑所在，但它還是比較朦朧的、模糊地。“提出學科問題”這是學科抽象的過程，更加困難。

二、關于教學方法

1．關于探究性學習和接受性學習

（1）事實性知識：不適合探究、合作，適合有意義的接受。舉例：除號的名稱、寫法等等。

（2）接受學習是中性的。反對機械接受，要學意義接受。死記硬背有時是必要的，但有時要學老牛“反芻”?！敖虒W有法，教無定法，貴在得法”。思：不管是接受學習、探究學習，一定要根據教學內容確定適合學生學習的方式。而且即使是接受學習，也要讓學生“知其所以然”，不以犧牲學生學習的興趣為代價。

2．尊重人的差異性

人有差異，有人早發展，有的晚熟，要看思維的深刻性?？捉淌谶M一步說明，人的思維分為敏捷型和深刻型。舉例愛因斯坦上學時就是一個各方面反映非常遲緩，但思維卻非常深刻的孩子。

課堂上，也常常有些孩子聽到老師的問題后張口就答，也有一些孩子雖然要思考一些時間，但思考的深度卻令人驚嘆。而很多杰出的人才都屬于這種思維深刻型。我們就該反思，我們的教學是否關注了哪些思維遲緩，但卻深刻的學生呢？

3．關于小組合作學習

合作學習使用的前提和必要條件：（1）單一人無法完成的任務；

（2）答案多樣，彼此的答案分別都有合理之處； 如果答案單一，“敏捷性”很快就回答出來了，這樣的學生占優勢，“慎思型”學生雖思維慢，但卻深刻，在這單一答案的背景下發揮不了長處。

舉例問：11-9與問：“使兩個數的差等于2”更利于合作。（3）合作任務、問題答案對每個孩子都是公平的；（4）讓學生獲得直接的合作體驗與經驗（5）合作既可以是小組的，也可以是全班的合作

舉例“可能性”教學，分小組扔硬幣，最后全班數據匯總統計，數值更大，也更容易讓學生發現一般規律。

（6）在學生獨立思考的基礎上，進行合作學習，效果最佳。否則，僅有合作的形式，而無合作的實質。

思：目前的合作學習確實存在教師布臵完后，學生幾個腦袋湊在一起，然后思維敏捷型學生主導天下的局面。沒有達到人人動腦、互相交流、促進的目的。

4．關于信息技術手段的運用 什么時候運用現代信息技術手段呢？（1）運用一般的手段達不到理想的效果之時；

（2）既能發揮現代教學手段的特殊功能，又不至于剝奪學生獨立思考，親身實踐和感受的機會。

《有效教學策略》一書：

由圖中我們可以看出學生喜歡“有較多的動手操作或親身實踐的機會”。

學習金字塔：美國貝瑟爾（Bethel)國家培訓實驗室，1960’

在講這一部分的時候，陳山主任有一段話說得挺有理：有的老師說：讓學生討論了、動手實踐了，課講不完怎么辦？可從這些數據來看，討論的效果是50%，實踐是75%，向他人講授、立即運用效果是90%。而講授是5%，討論相當于講10次的效果，動手實踐相當于15倍的效果，我們為什么要干費力不討好的事呢？提高課堂教學效率必須從改變教學方式開始。

5．提高課堂參與度

課堂上我們常常關注有多少學生舉手，有多少學生發言，這其實就是再看教師是否關注了每一個學生，學生課堂參與的情況如何。

（1）三個層次的劃分：

孔教授將課堂參與度劃分成三個層次。第一層次：行為參與（只是跟著教師走，未動腦，被動接受）第二層次：思維參與（動腦了，主動去思考）

第三層次：情感參與（體驗到了學習的樂趣，有情感的參與）（2）提高參與度的辦法

①善于捕捉學生良好狀態，看學生愿不愿意學 ②PCJ原則：積極的旁觀，認真參與 孔教授解釋：教師有時要裝傻，不能包辦。③3MS原則：管理、監控、維持

孔教授將之比喻為，師生關系就像“放風箏”。

我們課堂教學中也要時刻察言觀色，看學生是不是在認真聽、主動想，學習是不是有熱情，采用多種方式，調動學生學習的積極性。張弛有度，松緊有節。太緊張，學生會感到壓抑，思維也不會得到啟發；太松弛，學生又會逞強，可能將更多注意力投到無關的活動中去。

三、關于課堂教學評價 1.發展性評價：溫柔的一刀 刀：還是要發揮評價的導向功能；

溫柔：要注意方式方法，讓學生感到老師的評價是善意的，讓學生樂于接受。

2．課堂教學評價要考慮到以下幾個大方面：（1）情感過程（2）認知過程（3）因材施教（4）教學效果

要考慮到：達成目標的全面性、質和量的平衡。（5）教學基本功

包括：扎實有效、特色鮮明、符合教師自身條件。（6）教學特色

這里孔老師特別強調教師應根據自己的特長情況確定自己的教學特色。就如同主持人不同的風格。白巖松：冷峻深刻型；劉純燕：活潑親昵型等等。3．評價一節課的基本標準

（1）教學目標：（全面、合理、有時效性。）

（2）學生發展：（長期與當前，要考慮全面。比如良好的習慣，濃厚的學習興趣。）

（3）教師的課堂表現

①教師的基本功是否有缺陷，想法彌補；

孔教授舉例，有的教師說話不連貫，就可以做沉默寡言型，說到點子上，打冷幽默的特色。

②教師的課堂教學狀態。

（4）不同的評課目的，側重點有所區別。

四、對教師基本素質的要求

1．認真履行教師在課堂教學中的職責

（1）幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，喚起學生成長的渴望。

此處，孔凡哲教授提出，什么叫教育的成功呢？那就是：把國家的可能、家長的希望都變成孩子自己主動的行為。（2）幫助學生尋找、搜集、利用學習資源。（3）幫助學生設計恰當的學習活動。（4）幫助學生發現他們所學東西的個人意義。即，讓學生感到所學是有意義的。

（5）幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理。

舉例羅森塔爾效應，用“說你行你就行，不行也行。說你不行，行也不行”說明教師期待的巨大作用。

2．評價優秀教師的特質（1）主動自我反思的意識；（2）善于捕捉有用信息；（3）對本人優缺點了如指掌。

思考：所提這三點提醒我們：事務性工作再多，也不能忘了每課、每次教育教學行為的反思；也不能放過每次的觀摩學習機會；對自身要有清醒、客觀的認識。否則，我們就會被湮沒在事務性工作的汪洋之中。忙忙碌碌，除了一身的疲憊，幾根白發，一無所獲。如果總是在原地踏步，年復一年的重蹈覆轍，工作、生活還有什么意思呢？蘇霍姆林斯基的這句話我們再熟悉不過，但值得永遠銘記：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！彩歉械阶约菏且粋€研究者的教師，則最有可能變成教育工作的能手。”

3．教師成長的公式

波斯納：教師的成長=經驗+反思

顧泠沅：教師的成長=經驗+反思+行為矯正

（上海市教育科學研究院副院長、研究員，華東師范大學教授、博士生導師。在上海青浦縣主持長達十五年的數學教育改革實驗，并進行了近十年的后續研究。）

思：這就是我們每次教研、聽評課后都談到的，如果我們發現了問題，覺得別人所提在理，就一定要改。否則，重復昨天的錯誤就是最大的錯誤。

孔凡哲所提公式：：教師的成長=豐富的教學實踐+及時反思+行為矯正+及時提煉 思：這也肯定了我校這學期確定的校本教研工作思路——“理論學習——課例實踐——總結反思”是正確的。相信只要我們一步一個腳印地走實每一步，一定會在自身專業成長上取得突破。

4．提高課堂教學質量必須從備課入手

（1）特級教師于漪提出的：一個課題、三次備課、兩次反思。第一遍：不看教參等材料，自己讀書、備課。第二遍：對比名家教案，進行修改。第三遍：嘗試上課，再做修改 這樣形成最終教案。

兩輪下來，于漪老師成了全國特級教師。（2）備課的核心工作

①研究《課程標準》，明確目標。②研究教科書。

對本冊、本章、本單元內容進行分析。有條件最好與其他版本教材進行比較研究。③研究教學 含：

教學情境創設，教學過程設計，教學例題、習題設計，教學提問設計，教學資源設計，教學時間設計等等。

思：這突出強調一點：備課基于教師對教材的理解。教師必須在吃透文本的基礎上，才能進行教學設計。教師獨立研究教材的能力是教師專業水平的至關重要的一點，這決定著課堂教學的質量。

（3）備課的關注點

①目標：三維目標，短期、長期目標； ②理念：新的學科觀，注意學科的綜合性；

③知識：知識的科學性、知識體系、編排特點、知識的深度等等； ④教例：（教學的例子）生活、經驗、問題、背景等； ⑤學生：興趣。

思：孔教授這是從數學學科的備課來談的，其實無論哪個學科都要考慮目標、理念、知識、充分考慮學生的生活經驗等相聯系、學生學習興趣等各個方面。總之，孔教授的講座堅定了我教師的發展要走“理論學習——實踐探索——反思提升”之路的信心。這要求我們必須以求真、求是的態度對待教學工作，不浮夸、不求虛名，腳踏實地地備好每一節課、上好每一節課，勤反思、勤記錄，這樣自身專業水平定能發揮大的變化。老師們，讓我們共同努力吧！

第二篇：二級培訓講稿范文

國培二級培訓講稿 龍里縣第四小學

楊秀蓮

尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！

9月16日至今我已完成貴州師范學院的集中研修階段、影子教師階段、總結反思階段的研修學習，三個階段的學習使我收獲很多。現在，我將學習收獲與大家共同分享，本次培訓，是黨和國家對農村基礎教育的關心和重視，是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴。通過貴州師范學院的精心組織，此次培訓內容豐富、實用。我們聆聽專家講座、觀摩名家教學，讓我們在快節奏的學習生活中快樂成長，在不斷的教學實踐與反思中提升教學能力，獲取教學智慧。下面，讓我就這幾方面具體匯報：

一、專家的講座讓我成長

我有幸聆聽了來自重慶巴縣中學的特級教師王力老師的講座《苦練教學基本功及課堂教學藝術》。王老師的精彩講座，對我來說是一次心靈的洗禮。首先，課堂上怎樣用教學藝術，讓我感觸很深；其次，怎樣做人，怎樣當老師，對這些曾經思考過無數次的問題。在聽完本場講座后有了更清晰、更深層次的認識，增強我作為教師的強烈社會責任感，進一步明確了作為一個稱職教師應該具備的良好素質；再次，作為教師，不僅要有責任心和奉獻精神，還要不斷充實提高自我，完善自我，并在工作中追求快樂與幸福。

王老師雖然已經58歲了，但是卻能唱能跳，學員們聽她的講座，不僅能夠欣賞她動聽的歌謠，還能欣賞到她優美的舞姿；她幽默的語言，精彩的小品迎來了陣陣掌聲，長達三個小時的講座，一點兒也不感覺累，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

二、影子研修，如沐春風

“國培計劃”影子研修階段。2014年10月13日，我們組的5位學員一起來到更崗實習基地---貴陽市第四實驗小學，進行為期一個月的跟崗實習。一個月的“影子教師”，讓我們感到有深度、有亮度、有寬度。

其中，深度表現在師徒結對子，全方位觀察。感受影子教師的教學理念，教學行為和教學效果。影子老師們的教學風格雖然不同，但是她們都有一個共同特點：課堂隨堂不隨意，我們親眼目睹了影子教師的課堂教學，親身體驗學校的教研氛圍，培訓中指導老師耐心的教，作為學員我們都虛心的學，勤于思考，深入研討，思想碰撞，閃爍著智慧的火花，學到了真本領。

三、集中反思，再次提升

在集中反思階段，我和組員們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野更新了教育理念，各個方面都得到不同程度的提高。

四、滿載而歸，指引前行。一個月的如影隨形地學習，讓我們把第一階段的理論學習和導師的課堂教學實踐結合起來，真正領悟了英語教學的核心以語言訓練為中心，培養學生的聽、說、讀、寫的英語能力，提高人文素養。

在貴州師范學院期間，我強烈地感受到來自各地的精英高手很多很多，知道自己要學習的東西實在太多。所以，我每日認真學習，并認真做總結寫反思。

這次“國培”，雖然已經結束，但我會學以致用，把自己學到的東西用到自己的教學實踐中去?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我期待著今后的每一天，自己都會有提高，也請各位老師多多指點，謝謝！

第三篇：二級培訓講稿

二級培訓講稿： 時間：2012.3.16 地點：校長室

內容：干訓輔導員會議 二級培訓 主講：朱德有

一、傳達通化縣中小學干訓輔導員會議精神

1、韓校長解讀《通化縣中小學校長專業發展行動計劃》 ①指導思想 ②基本原則 ③工作目標

④主要任務及具體措施

2、張秋書記總結2011年干訓工作，布置2012年干訓工作。A、2011年干訓工作成績：

①輔導員能認真負責，年底評估中有14所學校90分以上，2/3學校80分以上。②二級培訓到位。③檔案管理較前期規范。存在問題：

①干訓計劃無研修任務及要解決的問題。②個別學校檔案管理亂，未按評估細則做。③個別學校輔導員不夠認真。

B、解讀2012年縣進修學校干訓部工作計劃。C、解讀《2012年通化縣中小學校干訓工作評估細則》 ①組織領導 ②計劃的制定 ③計劃的實施 ④培訓成效 ⑤學校面貌

3、王主任對今后工作提出的要求

二、公布學校2012年干訓計劃

1、工作思路

2、主要工作（9項）

3、具體措施

附月份工作安排

三、我校干訓工作要求

1、領導帶頭做好全員繼續教育工作。記錄本用新發的“業務學習筆記”，按各項記錄好（三新

德學習28學時，另52學時學干訓內容。

2、認真開展讀書活動，做好讀書筆記，寫出讀書感悟，領導讀書含讀教師一本書，讀教育專著兩類。

3、各級領導參加上級培訓，做細培訓筆記?；匦：笞龊枚壟嘤?，做到有講稿。

4、認真參加學校組織的干訓集中培訓，做好筆記，并將所學運用工作當中。

5、每月末上交一篇月工作情況總結（反思）。

6、每學期撰寫一篇與本職工作相關的論文。

7、每年年末（12月末）必須更新自己的電子檔案。

8、堅持做好自學，不斷提升自身理論素養，做好自學筆記。

第四篇：二級培訓講稿

壽陽縣音樂教師二級培訓

（葫蘆絲

竹笛）

閆

罕

奇

2014年9月

初學葫蘆絲

當你對葫蘆絲產生了極大的興趣，當新葫蘆絲拿到手里時，最急的就是想要把它吹出聲來，正因為如此，由于你的用氣方法不當，甚至是不會用氣，使得葫蘆絲發出一種怪怪的“喔”音，嚴重影響了你的情緒！這是因為你在氣息的運用上沒有掌握好，由于氣息力度不夠，未能使簧片與竹管產生耦合振動，所以發不出葫蘆絲應有的音來。另一方面在增強力度的同時，一定要注意呼氣方法，且不能呼氣過猛，要均勻逐漸的加力，一旦發出正確的聲音就要及時把握好這一瞬間的感覺，然后反復練習。應該注意“呼氣過猛會使簧片變形，嚴重時會發不出音來，只有掌握好正確的呼吸方法后，才可以進行吹奏。

葫蘆絲是用超吹的方法發音的，超吹是比葫蘆絲上原有的基因高八度，主要是通過吹奏者的呼吸力度和唇部肌肉控制力的加強，呼吸速度加快，以及腹部肌肉的控制力來實現的。氣息與手指的配合也是初學者要注意的，首先要注意手指要按住指孔不能漏氣，氣息要平穩，這一點非常重要，當手指變化時，氣息應用不應受到影響。葫蘆絲上最容易吹出的音是“1”，最不容易吹出的是高音“

5、6”和低音“

5、6”所以，當初學者拿起葫蘆絲吹奏時，先吹1音，然后可以按指法表和練習曲反復練習，直到熟練為止。另外，初學者對執筒姿勢往往不得要領，顧此失彼，或者干脆馬馬虎虎。

要吹好葫蘆絲，第一步就是要擺好姿勢，這樣才可以使身體各部分更加放松，利于氣息的流暢，在今后的演奏中能夠達到好的效果。第二就是按孔有漏氣現象，如果養成了習慣，對演奏樂曲的音色，音準都會造成很大的影響。所以要注意克服。再就是不重視長音的練習，確實來說，長音一口氣要吹十幾秒甚至更長，聲音要漂亮要穩定是不太容易的，長期練習也很枯燥，但是要保證將來能夠完整流暢的演奏一首樂曲，練習長音是十分必要的，如果不重視長音的練習，即使將來可以演奏樂曲，那音色也一定不會太美，嚴重的影響演奏的效果，所以要重視長音的練習。

[圖文]葫蘆絲演奏基本指法表

筒音作低音5的指法.jpg

單吐、雙吐、三吐的練習及運用

在葫蘆絲、巴烏的演奏中舌頭起著關鍵的作用，我們吹奏樂曲時采用的方法不外乎兩種，那就是連音和斷音，吐音就是解決斷音的主要方法，吐音分為單吐、雙吐和三吐，我首先講一下單吐。單吐的練習極為簡單，我在前面講過，音頭需用吐音吹奏，而單吐是連續吐奏，每個音都像唱吐那樣去演奏。

單吐可分為短吐和連吐，短吐一般用頓音符號標記或用T標記，其特點是發音短促而有力，舌頭動作輕快。慢短吐時嘴唇的配合很關鍵，否則會咕聲不斷，嚴重影響吹奏效果。

軟吐的演奏則要求保持原音符的時值，做到音斷意延，舌頭的動作點到為止，不可用太大的力。

雙吐是在單吐的基礎上在加上一個“苦”字即“吐苦”，利用舌尖和舌根的連續動作使音快速斷開，雙吐一般用“TK”來標記。

雙吐是用來完成連續快速分奏的技巧，雙吐的訓練有一定的難度，需要一段時間的練習才能到位，開始可單獨練習舌頭，把T和K的發音連起來練習。在樂器上練習時先慢練，舌頭和手指配合好，初學者主要問題是吐輕苦重，當發到苦時會軟下來，苦的發音含糊不清，練習時應加強苦的練。在雙吐的演奏中，手指和舌頭的配合很關鍵，要求手指要比舌頭先到位，不能同步更不能晚于舌頭，否則舌頭吐出的音不實在，不實在，不準確，特別是在快速雙吐演奏中，如果手指和舌頭同步或晚于舌頭，那整個雙吐就亂了，所以無論練習或演奏雙吐時我建議大家多分一點注意力在手指上。

三吐吹奏方法與雙吐相似，只是在雙吐的后面或前面在加上一個單吐，就形成三吐的演奏技巧。三吐一般用于前八分音符后十六音符，或者用在前十六音符，后八分音符。三吐的練習。只要大家掌握好雙吐這一技巧，那三吐更可信手拈來，在三吐中也請大家注意手指的配合，同時要注意強弱的處理。

雙吐和三吐的演奏技巧，一般的獨奏曲都有，所以只有把雙吐、三吐練會練好，我們的天地才會更加廣闊。

葫蘆絲演奏避免“咕”音

葫蘆絲、巴烏的發音非常特別，如氣息較弱發出的音從頭到尾只有一個“咕”音，初學者一般都會出現這樣的現象，我們可以試著慢慢的加力音即變為正常，也就是說葫蘆絲、巴烏的演奏氣息需要一定的強度特別是低音區的演奏力度要更強一些，發出的音才正常。

大多初學者當能吹出正常的音后都會遇到這樣兩個問題，一是音頭總是“咕”音先發出接著才發出正常音，二是當吹一個音后，音尾總是會帶出一個“咕”聲，嚴重的影響吹奏效果，怎樣避免音頭和音尾的“咕”聲。首先解決音頭的“咕”聲，大多初學者均用“呼”來吹奏音頭，我們可以體會一下，一口氣“呼”出來，氣頭是軟的，力度很弱，發出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流力度的增強，發音才正常。其實解決的發方法很簡單，只要大家用“吐”音開頭即可避免“咕”音出現，為什么“吐”音可以避免呢。因為我們發“吐”音時其實是一個爆發性動作，大家可以體會一下，我們知道，爆發音肯定帶有一定的力度和強度，使氣流一出來就達到了發正常音所需的力度音頭便清爽干凈。

其次解決的是音尾的“咕”聲，當吹完一個音后，特別是低音5.6.7.三個音較為嚴重，隨之便會出現“咕”聲，聽起來特別不舒服，為什么會出現這個“咕”聲呢，因為當你吹完一個音后，其實口腔里還有余氣，這部分余氣釋放時，幾乎沒有力度和強度,故這部分氣發出的音便是“咕”聲，我們要避免它，只有吹完后，快速的把嘴唇打開，把氣流斷掉，余氣依然保留在口腔里，便可避免余音“咕”聲的出現.學習葫蘆絲演奏的三個基本要素

掌握好葫蘆絲演奏需要進行許多的訓練,除了了解葫蘆絲的結構、特性、歷史以及樂理常識等知識以外，著重要做到三點。第一是用氣：氣息的運用關系到樂音、樂句、樂段、樂章乃至整個樂曲的連貫、流暢，比如平吹、超吹的交替，長音氣振音的處理、氣息壓力控制（避免出現“咕”音）、循環換氣法、換氣的位置處理等等。氣息的訓練要掌握正確的呼吸方法（深呼吸或聞花香時的狀態），從長音訓練開始，通過較長時期的堅持，循序漸進，逐步掌握的；第二是用舌：舌頭的運用通常指的是吐音，即單吐、雙吐、三吐。單吐的訓練一開始就要從“吐”和“苦”這兩個字的舌頭運動做發音練習，即單獨做“吐??吐??吐??吐??”和“苦??苦??苦??苦??”的分別練習；雙吐的時候要做“吐苦吐苦”以及“苦吐苦吐”或者是“的格的格”以及“格的格的”的分別練習，使舌根發音的力度、音量、音色與舌尖的發音完全相同；三吐則是由1個單吐+1個雙吐或者是1個雙吐+1個單吐構成的，只要前面的單吐與雙吐的訓練比較扎實，三吐則是水到渠成；第三是用指：即手指的運用。手指的控制最終是由大腦控制的，因此手指的訓練其實就是大腦的訓練。手指的練習應該從音孔的開、閉開始著手，一方面需要控制手指開孔時高度不宜過高（約1--2cm），另一方面要做到閉孔時的準確和彈性（快速而不漏氣，類似敲擊），開、閉手指訓練要做到小臂、手腕、手指的放松，開孔的手指不宜過高，閉孔的手指不宜過于緊張，只要將音孔蓋住不漏氣即可。練習時先從單個的手指開、閉的交替訓練，先慢練，做到放松、均勻，然后再做多個手指的配合開、閉訓練，要求做到同時起落、配合緊密。

如果掌握好這三個基本要素，葫蘆絲的演奏基礎已經完成了一半，以后需要加強音階練習、技巧練習以及樂曲的處理。

初學竹笛

首先，我們要了解笛子的構造

傳統的六孔竹笛是中國最古老的民族樂器之一。他有一個吹孔，一個膜孔，六個按音孔，兩個基音孔，兩個輔音孔，加笛塞。

笛子基本劃分為兩大類：一類是梆笛，用于伴奏北方梆子戲，其音色高亢明亮；一類是曲笛，用于伴奏昆曲和亂彈等，他的音色圓潤清脆。笛子的第三音孔為

C

D bE E為曲笛；第三音孔為F G A為梆笛。由于笛子有六個音孔，加上筒音可以吹出自然的七聲音階通過近關系轉調能奏出十二個調，通常要具備一套定音的笛子，常用笛子為C D bE E F G A bB 等。

笛子的演奏姿勢

笛子的演奏姿勢分為兩種：坐式和立式。一般在獨奏和基訓時采用立式，合奏和伴奏時采用坐式。

立式就是站立演奏，要求演奏者當身體站穩后，兩腿直立，兩足分開呈八字型，左足稍向前約十公分，必要時身體重心可以偏重于左腳，呈傾斜感。

正確姿勢為：頭正體直，兩眼平視，兩肘自然，兩臂張開為四十五度；笛身平，風門正，吹孔與風門成九十度；指 腕 肘 臂乃至全身諸關節自然放松，以保證氣息的通達和手指的靈活。

坐式就是坐在椅子上演奏。上身要求與立式想同，座位的高低要適當，兩足自然分開，身坐凳面或椅子的三分之二，兩足都要有重心感。

持笛方法

傳統的持笛方向有左 右兩種。古代時，左右持笛被稱為“左青龍，右白虎”，這是由于民間行街奏樂或宮廷朝拜時，為使演奏隊列左右對稱美觀而形成的。對于初學者來說，持笛方向以右為好，如以學成持笛向左的也不必改變。

口形

口形是指吹笛時嘴唇的形態，它包含了“風門，口風，口勁”三方面的因素。最佳口形的形成需要這三方面的緊密結合，要達到良好的發音效果，必須掌握好最佳口形?？谛问窃诖郊『兔娌考∪獾膮f調下配合而形成的。上下唇肌以人中為界分為四塊唇肌，自然貼住牙床，利用嘴角適當地收縮力量，上下四塊唇肌的力點向中間靠攏，使雙唇中央部位形成圓形風門。舌處于自然狀態，口腔擴開（含氣狀）。吹奏時，上下四塊唇肌受氣流的沖擊，這樣，在四塊唇肌控制下的口形便是最佳口形。風門 口風 口勁

風門：吹奏笛子時，上下唇肌中央形成圓形氣流經過的空隙稱之為風門。風門的大小隨著吹奏高低音時氣流的速度而變化，它用口勁的大小來控制。吹低音時氣的流速粗緩，風門放大；吹高音的時候氣的流速細急，風門收小。風門的形狀決定最佳口形的基本條件。

口風：也稱為氣的流速 它是從風門吹出來的氣流?？陲L的急緩主要靠丹田控制，隨著音的高低變化而變化。吹高音口風較急；低音時口風較緩。

口勁：它是控制風門大小和口風急緩時，上下四塊唇肌和面頰肌肉反復收放所用的力量。吹高音和弱奏時，風門小，口風急，口勁就要大一些；相反，吹低音時，風門大，口風緩，口勁就要小一些。

三者有著密切關系。所以，要掌握最佳口形就要掌握他們三者之間的關系。

氣息

呼吸方法：笛子的呼吸方法是指吹奏中氣息的運用。正確的運用呼吸方法對于吹好笛子起著決定作用，因為他是笛子演奏的基礎，猶如蓋建高樓大廈的基石，對于初學者來講，掌握好正確的呼吸方法是笛子入門的關鍵一課。

腹式呼吸法：長音

胸腹式呼吸法：初學 注意呼吸時出現的問題： 聳肩 2.收腹 3.挺肚

解決方法：

腰直 胸挺 肩平換氣時用鼻進行換氣，自然地感受日常生活中如聞花香或吸新鮮空氣時的動作，這樣自然深入的換氣，往往能達到吸氣的要求，如我們前面所述的“腹式吸氣法”和長音訓練的要求。體會安靜，平臥時的吸氣狀態，找到自然松弛的吸氣感覺。

笛子的護理：不宜風吹日曬，水浸火烤，所以平時吹奏完以后要放在笛盒或笛包中。吹完直立一會，放出樂器中的水汽。

第五篇：公司法培訓講座講稿

公司法培訓講稿

一、公司的種類

公司種類從不同角度劃分，有多種不同的分類，下面僅從實踐角度出發，講一下分類：

（一）公司法規定的公司種類

1、有限責任公司：在公司名稱中必須有“有限責任公司”或者“有限公司”的字樣。

從公司法是否存在特殊規定的角度，有限公司又可以包含一人有限公司和國有獨資公司，以及前兩者之外的其他有限公司。

一人有限公司：指只有一個自然人股東，或者只有一個法人股東的有限公司。

國有獨資公司：指由國家單獨出資，由國務院或地方人民政府授權本級人民政府國有資產管理機構履行出資人職責的有限公司。

其他有限公司：指一人有限公司和國有獨資公司之外受公司法調整的有限公司。這種公司實際上是最普遍存在的公司。比如兩個自然人股東或者一個自然人和一個法人股東出資設立的公司等。

2、股份有限公司：在公司名稱中必須有“股份有限公司”或者“股份公司”字樣。

3、上市公司：是一種特殊的股份有限公司，是指公司股票在證券交易所上市交易的股份有限公司。

證券法 第五十條

股份有限公司申請股票上市，應當符合下列條件：

（一）股票經國務院證券監督管理機構核準已公開發行；

（二）公司股本總額不少于人民幣三千萬元；

（三）公開發行的股份達到公司股份總數的百分之二十五以上；公司股本總額超過人民幣四億元的，公開發行股份的比例為百分之十以上；

（四）公司最近三年無重大違法行為，財務會計報告無虛假記載。

證券交易所可以規定高于前款規定的上市條件，并報國務院證券監督管理機構批準。

（二）我國目前存在的不受公司法調整的公司

在實踐中我們有時還能看到××集團公司，××公司字樣，這些公司名稱里面并沒有“有限”、“有限責任”或者“股份有限”、“股份有限責任”的字樣。在這些公司營業執照關于“企業性質”一欄中，填寫的往往是“全民所有制”或者“集體所有制”的字樣。

實際上這些公司并非是公司法意義上的公司，而是屬于計劃經濟時代存留的一種企業形式。本質上仍是全民所有制或者集體所有制企業，受《全民所有制工業企業法》或者集體企業相關法規調整。

（三）其他企業法人形式：

個人獨資企業、合伙企業、全民所有制企業，集體所有制企業

（四）企業集團

企業集團不具有企業法人資格，比如大連實德集團。《企業集團登記管理暫行規定》 國家工商行政管理局

企業集團是指以資本為主要聯結紐帶的母子公司為主體，以集團章程為共同行為規范的母公司、子公司、參股公司及其他成員企業或機構共同組成的具有一定規模的企業法人聯合體。企業集團不具有企業法人資格。

二、公司的設立

（一）注冊資本

新公司法規定公司注冊資本最低限額與原公司法不同：

國家工商總局《公司注冊資本管理規定》：有限責任公司注冊資本的最低限額為人民幣三萬元，一人有限責任公司的注冊資本最低限額為人民幣十萬元，股份有限公司注冊資本的最低限額為人民幣五百萬元。法律、行政法規對有限責任公司、股份有限公司注冊資本的最低限額有較高規定的，從其規定。

（二）出資方式

1、出資范圍

與原公司法相比，新公司對公司的出資限制大大放寬，廚師技藝、采礦權、探礦權、債權、股權等都可以作為出資

公司法第27條采用了列舉＋概括的方式進行了規定，可以作為出資的財產應當符合以下規定：

（1）可以依法定價（估價）（2）可以依法轉讓

（3）非屬于法律、行政法規禁止作為出資的財產

2、出資限制：

全體股東的貨幣出資金額不得低于有限責任公司注冊資本的百分之三十。

貨幣出資：足額存入帳戶，非貨幣財產出資，辦理財產所有權轉移手續。

（三）出資時間

新公司法規定，公司注冊資本不再需要一次性到位，公司股東可以分期出資，但是存在一定的限制：

1、有限公司：第一期出資應不低于公司注冊資本的20％，并且不能低于法定最低注冊資本限額（3萬元），其余部分可以在公司成立之日起兩年內繳足，投資公司可以在五年內繳足。

2、一人公司：存在特殊規定（在后面將講到）

3、股份有限公司：

發起設立的股份有限公司全體發起人的首次出資額不得低于公司注冊資本的百分之二十，其余部分由發起人自公司成立之日起兩年內繳足；其中，投資公司可以在五年內繳足。

募集設立的股份有限公司發起人認購的股份不得少于公司股份總數的百分之三十五；但是，法律、行政法規另有規定的，從其規定。

此項改變提醒我們，以后對一個公司資信狀況進行審查時，必須了解其注冊資金是否全部到位

（四）出資證明書和股東名冊

第三十二條 有限責任公司成立后，應當向股東簽發出資證明書。

出資證明書應當載明下列事項：

（一）公司名稱；

（二）公司成立日期；

（三）公司注冊資本；

（四）股東的姓名或者名稱、繳納的出資額和出資日期；

（五）出資證明書的編號和核發日期。出資證明書由公司蓋章。

目前工商局對股東出資證明書有固定的格式，可以從工商局買到。

第三十三條 有限責任公司應當置備股東名冊，記載下列事項：

（一）股東的姓名或者名稱及住所；

（二）股東的出資額；

（三）出資證明書編號。

記載于股東名冊的股東，可以依股東名冊主張行使股東權利。

公司應當將股東的姓名或者名稱及其出資額向公司登記機關登記；登記事項發生變更的，應當辦理變更登記。未經登記或者變更登記的，不得對抗第三人。

在公司完全依據公司規定置辦股東名冊的情況下，查看股東名冊可以看出以下內容：公司是否存在未在工商局登記的隱名股東、公司股東的股權是否存在質押等。

股東姓名、名稱及出資額應當在工商局進行登記，發生變更時應當辦理變更登記，未經登記或變更登記的，不得對抗第三人。（隱名股東問題、變更未及時變更問題）

舉例目前有的公司不完善，沒有給股東出資證明書、沒有股東名冊。

（五）公司章程

審查公司章程對銀行貸款非常重要，從公司章程中可以查看如下內容：

1、公司股東的出資方式、出資額和出資時間，可以作為判斷公司資信狀況的參照。

2、公司的組織機構和各個機構的職權，股東會和董事會的召集程序要求和表決方式，據此可以判斷公司對外簽訂合同時應經過股東會還是董事會批準，股東會和董事會召集及表決應符合哪些要求。

3、公司章程對公司對外擔保有無擔保限額的規定，對外擔保應履行的程序等。據此判斷公司對外擔?；蛘吖蓶|以該公司股權提供擔保是否合法及應履行的程序。

擔?；虺鲑Y未經股東會、股東大會或董事會授權的效力認定。

三、公司的組織管理

公司的組織機構主要有以下機構：

1、股東會與股東大會：由全體股東組成，是公司的權利機關。有限公司稱股東會、股份有限公司稱股東大會

一人有限公司不設立股東會，在后面會提及

國有獨資公司也不設立股東會，由國有資產管理機構（如國資委）行使股東會職權，或者由其授權董事會行使股東會的部分職權。

重要的國有獨資公司一些重大事項，需報同級人民政府。“重要”，按國務院規定確定。以后，遇有“重要”要注意。67條。

2、董事會：由全體董事組成

股東人數較少或者規模較小的有限公司可以只設一名執行董事，不設董事會。執行董事職權由公司章程規定。

3、監事會：相當于公司內部監管機關

4、關于公司法定代表人的特別說明

舊公司法規定，董事長是公司的法定代表人，但新公司法已經取消了這一規定，公司在注冊時可以自行申報。因此，從2006年1月1日（也就是新公司實行之日）開始，在公司個人對外簽署文件時一定要注意，公司的董事長未必就是公司的法定代表人，不能認為其行為一定就代表公司。四、一人公司

注冊資本：需要10萬元 出資時間：一次性繳足出資 法律對一人公司的特別規定：

一個自然人只能投資設立一個一人有限責任公司。該一人有限責任公司不能投資設立新的一人有限責任公司。

第六十條 一人有限責任公司應當在公司登記中注明自然人獨資或者法人獨資，并在公司營業執照中載明。

第六十二條 一人有限責任公司不設股東會。股東作出本法第三十八條第一款所列決定時，應當采用書面形式，并由股東簽字后置備于公司。

第六十三條 一人有限責任公司應當在每一會計終了時編制財務會計報告，并經會計師事務所審計。

五、公司對外擔保和投資

（一）新公司法與舊公司法最大的不同就是新公司法明確規定公司可以對外擔保，但必須符合下述規定：

1、公司可以為他人（包括股東或者實際控制人）提供擔保；

2、公司對外擔保應履行法定的程序；

3、如果公司章程對公司對外擔保存在擔保限額的規定，公司對外擔保不得超過公司章程規定的限額；

（二）公司對外擔保時被擔保人不同，要求也不同

1、公司為股東或者實際控制人提供擔保（1）必須經過公司股東會或者股東大會決議（2）召開股東會時作為被擔保人的股東或者實際控制人控制的股東不得參與該擔保事項的表決，由出席會議的其他股東所持表決權的過半數通過。

2、公司為股東或者實際控制人之外的他人提供擔保 按公司章程規定履行必要的手續。

擔保法第78條，以有限責任公司的股份出質的，適用公司法股份轉讓的有關規定。公司法第72條規定；是否同意，處分時是否行使優先購買權。

（三）債權人審查擔保文件注意事項

1、在同意擔保的文件上僅有公司法定代表人簽字、公司蓋章不一定具有法律效力。

2、公司提供的關于擔保的股東會決議、董事會決議，內容不得違反法律、行政法規規定，否則無效。

3、公司提供關于擔保的股東會決議、董事會決議時，該股東會、董事會的召集程序、表決方式必須符合法律、行政法規和公司章程的規定。否則，股東可以在決議做出之日起60日內請求法院予以撤銷。

比如，公司章程規定，股東會必須由董事會或者代表十分之一以上表決權的股東召集，應由董事長主持，在召集股東會前必須提前15日書面通知各個股東，并注明議事事項，關于對外擔保必須由三分之二以上表決權的股東通過。如果該股東會召開沒有履行該程序或者沒有按上述議事規則進行，股東可以請求撤銷。

上述股東會決議或者董事會決議無效或者被撤銷的，公司對外擔保的效力將受到影響。

（四）區分股東以公司股權提供擔保與公司本身提供擔保 股東以公司股權對外擔保屬于股東對外擔保，與公司直接對外提供擔保不同，債權人應審查的文件也不同。

舉例：大連實德集團有限公司和大連實德塑膠工業有限公司，在這里假設大連實德集團有限公司是大連實德塑膠工業有限公司的股東。

1、如果實德集團以持用的實德塑膠的股權向開發銀行提供質押擔保，這屬于集團公司對外擔保，應審查該擔保在實德集團內部根據公司法和公司章程的要求應履行什么樣的程序，是否超出實德集團公司章程規定的擔保限額，應提交何種文件。根據公司法要求，該擔保還應當征得實德塑膠其他股東的過半數同意。同時應當審查實德塑膠公司章程對股東以該公司股權對外擔保有何種限制規定。

2、如果實德塑膠以該公司資產為實德集團提供擔保，這屬于實德塑膠直接對外提供擔保，同時屬于公司為股東提供擔保。根據公司法，這時應審查該擔保是否符合實德塑膠公司章程對擔保限額的規定，是否經過實德塑膠公司股東會做出決議，股東會召集的時間、程序和表決方式、實德集團是否在召開股東會時回避等，但不需要再審查實德集團的章程。

（五）公司對外投資

1、取消了原來對外投資不得超過本公司凈資產50％的限制。

2、第二，擴大了投資對象。公司對外投資的對象也從舊法規定的有限責任公司和股份有限公司兩類主體擴大到企業。

3、不能成為對所投資企業的債務承擔連帶責任的出資人：不能投資設立合伙企業。

六、對債權人的特殊保護：揭開公司的面紗

公司法第20條公司股東濫用公司法人獨立地位和股東有限責任，逃避債務，嚴重損害公司債權人利益的，應當對公司債務承擔連帶責任。

第64條一人有限責任公司的股東不能證明公司財產獨立于股東自己財產的，應當對公司債務承擔連帶責任。

從公司法這兩條看，實際上都是在特定的條件下，法律規定債權人可以不受公司股東承擔有限責任的限制，有權要求公司股東對公司債務承擔連帶責任。但兩條對債權人的要求是不一樣的：

1、第20條，實際是對一般性的有限公司的規定，要求債權人負有舉證的義務。

即在適用該條時，債權人應當舉證證明公司股東存在“濫用公司法人獨立地位和股東有限責任，逃避債務，嚴重損害公司債權人利益”情形。

2、第64條則是對一人公司的特殊規定，實際是要求債務人（公司）負有舉證責任：只要股東不能證明該一人有限公司財產獨立于自己財產的，就應當對公司債務承擔連帶責任。

七、公司的變更

1、公司變更由多種情況：在工商登記中存在下列變更：公司形式、營業范圍、章程、注冊資本、公司合并、公司分立、名稱、住所、法定代表人、股東、董事、監事、總經理等等。

其中對債權人影響較大的變更：注冊資本、公司合并、公司分立、公司章程等。下面主要講公司的合并和分立。

2、公司的合并、分立及債權人的保護（1）公司合并

吸收合并：一公司將另一公司吸收，被吸收的公司解散 新設合并：兩個公司均解散，重新設立一個新的公司

公司合并應當自做出合并決議之日起10日內通知債權人，并在30日內在報紙上公告。債權人自接到通知書之日起30日內，未街道通知書的自公告之日起45日內，可以要求公司清償債務或者提供相應的擔保。

公司合并的，合并各方的債權、債務由合并后存續的公司或者新設的公司承繼。

一般來說，公司對債權人利益影響較小。但是，如果原債務人資信狀況較好，該債務人欲同另一個經營狀況嚴重惡化或者嚴重資不抵債的公司合并，也將損害債權人的利益。

（2）公司分立

一個公司分成兩個或者兩個以上公司。

程序：公司分立，財產做相應分割、應當編制資產負債表及財產清單。公司應自做出分立決議之日起10日通知債權人，并于30日內在報紙上公告。

公司分立前的債務由分立后的公司承擔連帶責任。但是，公司在分立前與債權人就債務清償達成的書面協議另有約定的除外。

公司分立往往對債權人利益影響較大，存在以下可能： A、原公司將優質資產分出，僅留下空殼應付債權人。B、引進新投資者，將企業有效資產作為投資注入新組建公司，把銀行債務和不良資產留在原公司。

另：公司的變更 包括改制與名稱變更對債權債務的影響

最好結合實際：如沈陽宏遠工商檔案與會計報表中的股東不符；貸款用途為參股（友誼集團參股聯合擔保）應有注冊資本增加的程序及法律文件，并以工商登記中注冊資本是否增加來判定借款用途；