第一篇：特崗教師培訓(xùn)二級培訓(xùn)講稿

畢節(jié)市2014年特崗教師培訓(xùn)

二 級 培 訓(xùn) 講 稿

拉戛中學(xué)

王芳

各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 大家好！

今年7月20日~7月26日，我有幸被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排到畢節(jié)去參加畢節(jié)市2014年特崗教師英語學(xué)科培訓(xùn)。為此我感到非常榮幸，說實(shí)話，作為一個中學(xué)教師能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會是多么的不容易?。∷晕曳浅Ｕ湎А＿@學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座，認(rèn)真做好各種學(xué)習(xí)筆記，而且按時(shí)寫好心得和反思?，F(xiàn)在我就把我為期五天的學(xué)習(xí)以及收獲和老師們分享一下。

2014年7月21日上午開班后，我們聆聽了秦松梅老師的講座，主要是關(guān)于《教育法規(guī)與師德教育》的專題講座。

他給我們講了一系列的教育法律法規(guī)還有教師的合法權(quán)益的救濟(jì)，教師的權(quán)利和義務(wù)。教師在教育教學(xué)中的行為規(guī)范，監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等等一系列內(nèi)容。還舉了一些案例來分析。

7月21日下午，第二講座是周治勇老師講“班主任工作管理”。他告訴我們，每一個孩子都是一個故事，能讀懂他們的人是幸福的。他還說一位好班主任就意味著一群有無限可能的孩子。

他給我們講了班主任的“四座大山”和“三個現(xiàn)實(shí)”，讓學(xué)員們都聽到津津有味。他給我們講了班主任工作的內(nèi)容，班主任工作的原則：要有愛心、全面性原則、客觀性、公正性、民主性和師表性原則。他講解了一些了解和研究班級的方法等等。他的講座讓我們受益匪

淺。

7月22日上午，是張建勇老師關(guān)于“教師與學(xué)生的心理溝通”他講了什么事心理健康還講了以下幾個大點(diǎn)

1、什么事有效的溝通

2、溝通的心理前提

3、教師常見的溝通障礙

4、如何進(jìn)行有效溝通

這些都是我們教師教學(xué)中經(jīng)常遇到的問題，所以大家老師都聽得很認(rèn)真。

7月22下午，是孫瓊老師的專題講座，“淺談初中英語教學(xué)”。她說了一句話讓我們在坐的老師都表示贊同，她告訴我們，孩子是需要哄的，所以我們每天都要找一個學(xué)生來表揚(yáng)，這樣可以鼓勵所有的學(xué)生學(xué)習(xí)，這是一個非常好的方法。

7月23日上午。

劉永忠老師給我們講了初中英語有效教學(xué)準(zhǔn)備。最重要的是教學(xué)策略。

1、宏觀規(guī)劃策略

宏觀規(guī)劃策略包括初中階段的總體教學(xué)規(guī)劃策略、學(xué)期教學(xué)策略和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略，涉及學(xué)期以及單元教學(xué)目標(biāo)的制定、資源利用、教學(xué)設(shè)計(jì)和評價(jià)。

2、單項(xiàng)教學(xué)策略

初中英語教學(xué)測綠了中的單項(xiàng)教學(xué)策略，主要包括知識教學(xué)策略

和技能教學(xué)測綠了，其中知識教學(xué)策略和語法教學(xué)策略，技能教學(xué)策略指追聽力教學(xué)策略、閱讀教學(xué)策略和寫作教學(xué)策略。

7月23日下午，是曾輝老師的“英語時(shí)態(tài)教學(xué)”。英語教學(xué)的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。動詞的時(shí)態(tài)教學(xué)是該目的中重要的一項(xiàng)，也是達(dá)到其他目的教學(xué)必不可少的一環(huán)。語法教學(xué)猶如整個英語教學(xué)這座大廈的構(gòu)架，而動詞的時(shí)態(tài)則是這個構(gòu)架中的大梁。掌握好《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的八種基本語法時(shí)態(tài)，是學(xué)好初中英語的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)中、高級英語的前提。

7月24日上午，是曾輝老師的“英語教學(xué)法課程”。《英語教學(xué)法》是研究英語教學(xué)規(guī)律的一門科學(xué)?！敖虒W(xué)法”的含意是指一種理論“法則 或“體系”，而不是狹義的單純指具體的教學(xué)方式和方法。英語教學(xué)法研究英語教學(xué)的全過程及其規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1、教學(xué)理論；

2、基本教學(xué)理論的教學(xué)方法和技巧；

3、英語課外活動、教學(xué)手段和測試手段。

7月24日下午，是王藝?yán)蠋煹摹叭绾温犜u課”她講了以下幾個部分：

1、聽評課經(jīng)常出現(xiàn)的問題（1）虛假性

（2）聽課教師處于被動的地位，不能真正參與到課堂中去（3）教師教研精神的匱乏

2、聽課、評課存在這些問題的原因及對策

3、新課程概念下教師如何聽評課。

7月25日上午是黔楓老師的“課件制作”。講了什么是課件？課件的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)的藝術(shù)性、素材的收集制作，“截圖四法”、圖形圖像處理、動畫素材、視頻制作等等。

7月25日下午，楊桂老師關(guān)于“新教師角色適應(yīng)于專業(yè)成長”的講座。她說，老師是

1、是警察

2、是主持人

3、是演員

4、是搞工藝美術(shù)的

5、是作家

6、是清潔工

7、是市場叫買者等等。

總之這次培訓(xùn)，我自己真的受到了很大的觸動，而且學(xué)得了不少有關(guān)的知識，我將把這些知識運(yùn)用到我的教學(xué)中。

我的課上完了，如果講不好的地方，希望老師們多多指教。

謝謝!

2014年9月

第二篇：二級培訓(xùn)講稿范文

國培二級培訓(xùn)講稿 龍里縣第四小學(xué)

楊秀蓮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！

9月16日至今我已完成貴州師范學(xué)院的集中研修階段、影子教師階段、總結(jié)反思階段的研修學(xué)習(xí)，三個階段的學(xué)習(xí)使我收獲很多?，F(xiàn)在，我將學(xué)習(xí)收獲與大家共同分享，本次培訓(xùn)，是黨和國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的關(guān)心和重視，是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴。通過貴州師范學(xué)院的精心組織，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用。我們聆聽專家講座、觀摩名家教學(xué)，讓我們在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中快樂成長，在不斷的教學(xué)實(shí)踐與反思中提升教學(xué)能力，獲取教學(xué)智慧。下面，讓我就這幾方面具體匯報(bào)：

一、專家的講座讓我成長

我有幸聆聽了來自重慶巴縣中學(xué)的特級教師王力老師的講座《苦練教學(xué)基本功及課堂教學(xué)藝術(shù)》。王老師的精彩講座，對我來說是一次心靈的洗禮。首先，課堂上怎樣用教學(xué)藝術(shù)，讓我感觸很深；其次，怎樣做人，怎樣當(dāng)老師，對這些曾經(jīng)思考過無數(shù)次的問題。在聽完本場講座后有了更清晰、更深層次的認(rèn)識，增強(qiáng)我作為教師的強(qiáng)烈社會責(zé)任感，進(jìn)一步明確了作為一個稱職教師應(yīng)該具備的良好素質(zhì)；再次，作為教師，不僅要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，還要不斷充實(shí)提高自我，完善自我，并在工作中追求快樂與幸福。

王老師雖然已經(jīng)58歲了，但是卻能唱能跳，學(xué)員們聽她的講座，不僅能夠欣賞她動聽的歌謠，還能欣賞到她優(yōu)美的舞姿；她幽默的語言，精彩的小品迎來了陣陣掌聲，長達(dá)三個小時(shí)的講座，一點(diǎn)兒也不感覺累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

二、影子研修，如沐春風(fēng)

“國培計(jì)劃”影子研修階段。2014年10月13日，我們組的5位學(xué)員一起來到更崗實(shí)習(xí)基地---貴陽市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)行為期一個月的跟崗實(shí)習(xí)。一個月的“影子教師”，讓我們感到有深度、有亮度、有寬度。

其中，深度表現(xiàn)在師徒結(jié)對子，全方位觀察。感受影子教師的教學(xué)理念，教學(xué)行為和教學(xué)效果。影子老師們的教學(xué)風(fēng)格雖然不同，但是她們都有一個共同特點(diǎn)：課堂隨堂不隨意，我們親眼目睹了影子教師的課堂教學(xué)，親身體驗(yàn)學(xué)校的教研氛圍，培訓(xùn)中指導(dǎo)老師耐心的教，作為學(xué)員我們都虛心的學(xué)，勤于思考，深入研討，思想碰撞，閃爍著智慧的火花，學(xué)到了真本領(lǐng)。

三、集中反思，再次提升

在集中反思階段，我和組員們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野更新了教育理念，各個方面都得到不同程度的提高。

四、滿載而歸，指引前行。一個月的如影隨形地學(xué)習(xí)，讓我們把第一階段的理論學(xué)習(xí)和導(dǎo)師的課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，真正領(lǐng)悟了英語教學(xué)的核心以語言訓(xùn)練為中心，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語能力，提高人文素養(yǎng)。

在貴州師范學(xué)院期間，我強(qiáng)烈地感受到來自各地的精英高手很多很多，知道自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。所以，我每日認(rèn)真學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做總結(jié)寫反思。

這次“國培”，雖然已經(jīng)結(jié)束，但我會學(xué)以致用，把自己學(xué)到的東西用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我期待著今后的每一天，自己都會有提高，也請各位老師多多指點(diǎn)，謝謝！

第三篇：二級培訓(xùn)講稿

二級培訓(xùn)講稿： 時(shí)間：2012.3.16 地點(diǎn)：校長室

內(nèi)容：干訓(xùn)輔導(dǎo)員會議 二級培訓(xùn) 主講：朱德有

一、傳達(dá)通化縣中小學(xué)干訓(xùn)輔導(dǎo)員會議精神

1、韓校長解讀《通化縣中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展行動計(jì)劃》 ①指導(dǎo)思想 ②基本原則 ③工作目標(biāo)

④主要任務(wù)及具體措施

2、張秋書記總結(jié)2011年干訓(xùn)工作，布置2012年干訓(xùn)工作。A、2011年干訓(xùn)工作成績：

①輔導(dǎo)員能認(rèn)真負(fù)責(zé)，年底評估中有14所學(xué)校90分以上，2/3學(xué)校80分以上。②二級培訓(xùn)到位。③檔案管理較前期規(guī)范。存在問題：

①干訓(xùn)計(jì)劃無研修任務(wù)及要解決的問題。②個別學(xué)校檔案管理亂，未按評估細(xì)則做。③個別學(xué)校輔導(dǎo)員不夠認(rèn)真。

B、解讀2012年縣進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部工作計(jì)劃。C、解讀《2012年通化縣中小學(xué)校干訓(xùn)工作評估細(xì)則》 ①組織領(lǐng)導(dǎo) ②計(jì)劃的制定 ③計(jì)劃的實(shí)施 ④培訓(xùn)成效 ⑤學(xué)校面貌

3、王主任對今后工作提出的要求

二、公布學(xué)校2012年干訓(xùn)計(jì)劃

1、工作思路

2、主要工作（9項(xiàng)）

3、具體措施

附月份工作安排

三、我校干訓(xùn)工作要求

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭做好全員繼續(xù)教育工作。記錄本用新發(fā)的“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記”，按各項(xiàng)記錄好（三新

德學(xué)習(xí)28學(xué)時(shí)，另52學(xué)時(shí)學(xué)干訓(xùn)內(nèi)容。

2、認(rèn)真開展讀書活動，做好讀書筆記，寫出讀書感悟，領(lǐng)導(dǎo)讀書含讀教師一本書，讀教育專著兩類。

3、各級領(lǐng)導(dǎo)參加上級培訓(xùn)，做細(xì)培訓(xùn)筆記?；匦：笞龊枚壟嘤?xùn)，做到有講稿。

4、認(rèn)真參加學(xué)校組織的干訓(xùn)集中培訓(xùn)，做好筆記，并將所學(xué)運(yùn)用工作當(dāng)中。

5、每月末上交一篇月工作情況總結(jié)（反思）。

6、每學(xué)期撰寫一篇與本職工作相關(guān)的論文。

7、每年年末（12月末）必須更新自己的電子檔案。

8、堅(jiān)持做好自學(xué)，不斷提升自身理論素養(yǎng)，做好自學(xué)筆記。

第四篇：特崗教師培訓(xùn)感受

特崗教師培訓(xùn)感受

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間三天的特崗教師培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)中的種種事情回想起來仿佛就發(fā)生在昨天，培訓(xùn)的時(shí)間雖然不是很長，但是我卻又頗多感想。

我很幸運(yùn)的通過了特崗教師筆試和面試走到了培訓(xùn)這一步，盡管我并不知道將要被分到那里，甚至不清楚接下來的三年對我來說意味著什么，對于我的人生規(guī)劃處在什么階段，這或許是我人生必須經(jīng)歷的階段，但是我卻喜歡把它當(dāng)成一種責(zé)任，當(dāng)做上天眷顧我而給我一次發(fā)揮特長的機(jī)會，鏡像李準(zhǔn)基所說：“就算我不是最好的，至少也要在某一方面比別人優(yōu)秀，就是這樣的自尊心讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在，這是我的原動力！”也許我并不是最優(yōu)秀的，我也不是一個很聰明的人，但我是最努力的，這也同時(shí)是我今后三年乃至一生索要堅(jiān)持的信念，我希望可以盡我所能在這條道路上給所教育的每一屆學(xué)生帶來快樂，并且收獲用心換來的學(xué)生和家長認(rèn)可的幸福。

豐富的史地文獻(xiàn)，深厚的文化底蘊(yùn)，更讓我感受到了家鄉(xiāng)淶源的富饒與美麗。白石山的破曉，十瀑峽的流水，興文塔的晨鐘……在淶源這片熱土上成長，受著拒馬源水的滋養(yǎng)，將知識傳授給孩子們，讓他們?yōu)闇Z源的明天不斷地輸送新的血液，已成為我心中的向往。

在法律法規(guī)培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名淶源縣教師，淶源縣以后的教育就落在了我們身上我們要嚴(yán)格遵守教育法和教師法的有關(guān)規(guī)定，把德育放在首位，言傳身教，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，并且認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)、教育教學(xué)目標(biāo)。在班主任這方面，在做好教育教學(xué)工作和完成教育教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)還要處理好和學(xué)生的關(guān)系，管好學(xué)生建設(shè)新型的合作型民主型的師生關(guān)系，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班集體。

師愛是一種大愛，既要有博大無私境界，又要讓他們接受，我們在教育學(xué)生時(shí)，尤其面對愛犯錯誤的學(xué)生時(shí)，要先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，再說他的缺點(diǎn)，這樣既能達(dá)到教育的目的，又容易讓學(xué)生接受，一舉兩得，何樂而不為呢。

在教師職業(yè)道德這一方面，我認(rèn)識到尊重、信任、理解學(xué)生是處理好師生關(guān)系的好途徑，我在以后的工作中要多和學(xué)生交流，多向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)。爭取在最短的時(shí)間內(nèi)成長成一名合格的人民教師。

俗話說：小智者治事，中智者治人，大智者治法，睿智者治教育。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是啟迪人的智慧，增長人的智慧。因此，教育是值得我們敬仰、熱愛和奉獻(xiàn)的工作。新課程改革要求我們關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，教師要在教育教學(xué)中不斷成長，要求學(xué)生學(xué)什么，教師就教什么，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

最后我始終堅(jiān)信陳鶴琴老先生的一句話，沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。

李東慧

2013年8月21日

第五篇：特崗教師培訓(xùn)總結(jié)

特崗教師培訓(xùn)總結(jié)

2010年6月，我暫別了二十多年的求學(xué)生涯，迎來了人生中一次重要的啟程：踏上威寧的土地，做一名特崗教師。

經(jīng)過報(bào)名、審核、面試一系列環(huán)節(jié)之后，我終于贏得了這次就業(yè)的機(jī)會。但是心情還是非常的矛盾，畢竟一個人去那么一個陌生的地方多少會有些隱約的擔(dān)憂。當(dāng)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都像我一樣，對未來充滿了迷茫，有點(diǎn)不知所措，有的選擇去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校了解一下，有的選擇到最后才決定要不要去，有的選擇坦然的面對。記得6號那天，我一個寢友去大方看她簽約的學(xué)校，結(jié)果哭著回來，聲音都哭啞，據(jù)說是哭了三個多小時(shí)。這更加讓我感到害怕，因?yàn)槲液灥降氖峭幰粋€非常偏遠(yuǎn)的地方——海拉，我還清楚的記得，當(dāng)簽約后的我回到家后，馬上在百度里查了一下海拉，結(jié)果讓我非常的悲傷。第一，我找不到一張那里的圖片，說明那是一個信息很閉塞的地方，第二，我看了文字介紹后，知道那里的一些情況。實(shí)話說，當(dāng)時(shí)眼睛就不爭氣的掉了下來。好在對特崗教師入職培訓(xùn)來得及時(shí)，從中，我領(lǐng)悟到了很多，也學(xué)習(xí)到了很多，而這些領(lǐng)悟及學(xué)習(xí)所得，很大程度上堅(jiān)定了我做一名特崗教師，并做一名優(yōu)秀的特崗教師的決心。

有人說，人呀，就是在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次提升的機(jī)會，每一次的提升都有助了迎接下一次挑戰(zhàn)，而一次一次的挑戰(zhàn)會讓我們變得成熟，羽翼豐滿。我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能！” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我想我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

很高興，我們初中教師的第一節(jié)課是余局長講的，他用他非常幽默口吻給我們介紹了畢節(jié)的概況。雖然是土生土長的畢節(jié)人，但是聽到了他的介紹后感到非常的慚愧，原來我一直認(rèn)為窮鄉(xiāng)僻壤的地方竟會有這么多的神奇之處，我第一次為我的家鄉(xiāng)感到驕傲。但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于畢節(jié)未來幾年的發(fā)展和國家對畢節(jié)教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到我們?nèi)肼毲暗男膽B(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，萬丈高樓平地起的道理，人生如果是一次長長的旅行，那么你的每一個腳印都是讓你走到終點(diǎn)積累。

在此過程中，最讓我感動的是，關(guān)于黃老師的故事。雖然以前也聽過，但是當(dāng)時(shí)沒有這么深刻感受，那時(shí)候的我是以一個常人的心態(tài)去對待，更多的是把它和好人好事混為一談。但是今天不同，因?yàn)槲壹磳⒆鳛橐幻蠋?，我將站在他的角度去想像他的思想，他的行為，明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。所以，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)聽到他的故事都落下眼淚的時(shí)候，我知道，這不是之前對陌生環(huán)境擔(dān)憂的害怕，也不是對某一件事情簡單的感動，更多的是得到了心靈上的共鳴。因此，我想大多數(shù)同學(xué)也和我一樣，默默的在心里對自己下了這樣一份決心：自己以后要以他為傍樣，做一個像他一樣優(yōu)秀的老師。

總的來說，通過這次短短的培訓(xùn)，它幫助我克服掉前一段時(shí)間的浮躁心態(tài)，讓我能夠靜下心來解決了一個非常重要的問題：特崗，它不單是一份養(yǎng)活自己的工作，也是我事業(yè)的一個起點(diǎn)。在此起點(diǎn)上，只要通過自己的努力，一樣能飛得高，飛得遠(yuǎn)。

葛梅