第一篇：家長會班主任講話稿

如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

一、文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)

清初思想家顏元有句名言：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰?！弊⒅貙⒆舆M(jìn)行文明禮貌教育，無論對國家、家庭，還是對孩子自身來說，都具有十分重要的意義。

1、在校講文明禮貌。

教育學(xué)生，早上來到學(xué)校，同學(xué)之間要相互問好，見到老師主動(dòng)問好。同學(xué)或老師幫助了你，要說聲“謝謝”；如果無意做了對不起別人的事要說“對不起”；接遞物品用雙手。讓學(xué)生懂得，不管是打掃廁所的老爺爺，還是看大門的保安叔叔，他們和老師一樣，都是為同學(xué)們服務(wù)的，要象尊敬老師一樣尊敬他們。

2、在社區(qū)講文明禮貌。

教育學(xué)生在社區(qū)、在自己住所附近，見到周圍的鄰居，不管認(rèn)識與否，都要加以適當(dāng)?shù)姆Q呼，禮貌地問好打招呼；和小朋友和睦相處；主動(dòng)幫助周圍有困難的人，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3、在社會上做文明小公民。

教育學(xué)生乘車時(shí)，要做文明小乘客，排隊(duì)上車，主動(dòng)向司機(jī)叔叔問好，主動(dòng)讓座，遇到有困難的人主動(dòng)幫助；在公共場所，要講文明，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，要遵守公共秩序；觀看演出，要適時(shí)鼓掌，不影響別人觀看。買東西時(shí)，要排隊(duì)，守秩序，要雙手接遞物品，并表示謝意，離開時(shí)要禮貌地說“再見”。

二、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）、養(yǎng)成講個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣

教導(dǎo)學(xué)生，每天早上起來刷牙、洗臉，吃完飯要把手和嘴擦干凈；晚上睡覺前做到洗臉、刷牙、洗腳。定期洗澡洗頭，剪手腳指甲，刷洗書包；自己的衣物自己洗，自己的房間要自己整理，東西要擺放整齊。

（2）講環(huán)境衛(wèi)生

教育學(xué)生早上到校讓學(xué)生先把自己的桌子、凳子擦干凈，再清理自己分管的衛(wèi)生“小區(qū)域”；教育學(xué)生要主動(dòng)撿拾校園內(nèi)外和草坪中的廢紙與雜物。教育學(xué)生不要在墻壁上或建筑物上亂刻亂畫，等車時(shí)不弄臟站牌和護(hù)欄，愛護(hù)公共設(shè)施，同學(xué)相互監(jiān)督。

有了衛(wèi)生習(xí)慣，許多好習(xí)慣也就自然生成。學(xué)生看到走廊上有廢紙、公園里有臟物會感到不舒服，會主動(dòng)撿起來；爸爸、媽媽在公共場所吃瓜子，會主動(dòng)的找袋子裝起來，再放到垃圾箱里，用自己的行動(dòng)影響著其他人。

三、學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

1、教育學(xué)生按時(shí)作息

幫助學(xué)生安排好放學(xué)后的時(shí)間，勞逸結(jié)合，完成好作業(yè)，整理好自己的物品，不迷戀電視劇，多關(guān)心新聞、天氣預(yù)報(bào)，合理作息。、學(xué)會自理

自理是學(xué)生生活的基本條件，自己能做的事情自己做的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，否則就會養(yǎng)成學(xué)生的懶惰心理。（1）自己能做的事自己做。

要讓學(xué)生自己整理床鋪，自己洗小物體，自己穿衣服，自己系鞋帶，自己剪指甲，自己洗臉，自己整理書包，自己整理書桌等。

(2)教育學(xué)生自己做好上學(xué)前準(zhǔn)備

完成作業(yè)后，把必需的文具按順序裝入鉛筆盒，鉛筆盒不能放多余的東西，不提倡學(xué)生使用高檔玩具型的文具，防止學(xué)生的攀比現(xiàn)象，然后再按順序整理好書包，語文、數(shù)學(xué)、英語課本與作用本，要放在指定的位置，以方便取出。以免找書本與作業(yè)本時(shí)，滿書包里亂翻。

(3)教育學(xué)生做好假期入學(xué)前的準(zhǔn)備。

四、小學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)生將來不管他們?nèi)ジ墒裁?，都要懂得去尊重人、關(guān)心人、善待人、兼讓人，把這些美德一一培植到學(xué)生的心靈上，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的信念，會成為學(xué)生一筆真正的精神財(cái)富。

1、教學(xué)生尊重他人。比如尊重父母，尊重老師，讓學(xué)生知道父母的辛苦，當(dāng)你早晨還在夢中時(shí)，他們已經(jīng)給你們做好了早飯，當(dāng)你晚上熟睡時(shí)，他還在給你檢查作業(yè)，洗刷衣物??對他們的付出要表示尊重，就是要在校做一名優(yōu)秀學(xué)生，在家里做一個(gè)懂事的孩子。尊正他人還要善于傾聽、在公共場所不要做出影響他人的行為、進(jìn)別人房間要先輕輕敲門等等。

2、教學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。如當(dāng)同學(xué)不舒服時(shí)，主動(dòng)去問一問；有時(shí)同學(xué)嘔吐了，不要捂著鼻子離開他，幫他清理一下，幫他倒口熱水；同學(xué)鼻子流血了，幫他遞塊衛(wèi)生紙；雨天跟沒帶雨具的同學(xué)合用一把傘；知道同學(xué)過生日時(shí)，送上一句“祝你生日快樂！”；別人有錯(cuò)誤，要善意的指出，并幫助找出解決的辦法。讓學(xué)生體會到集體生活的溫暖，學(xué)生之間的友愛。

當(dāng)家人有病時(shí)，要主動(dòng)為他們倒水、拿藥，他們干活累時(shí)給他們端盆洗腳水，吃東西先讓長輩。教師要注重與家長溝通，耐心做家長工作，爭取家長的積極配合。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

隨著人們生活水平的提高，有些家長對孩子的關(guān)愛，忽視了孩子良好品行的教育。孩子上學(xué)帶飲料、零食，用高檔的學(xué)習(xí)用品，本子沒有用完就扔了，再換上新本子，覺得高人一等等，這就要求老師要及時(shí)制止這一現(xiàn)象，告誡學(xué)生，在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的，我們現(xiàn)在用的錢都是家長通過辛勤勞動(dòng)換來的，任何人都沒有資格去浪費(fèi)，去攀比。學(xué)生每天只能帶白開水上學(xué)，不能隨意換鉛筆盒、書包，本子用完了和家長交換新本子用，這樣以來，家庭優(yōu)勢的孩子也不去攀比了，家庭貧困的孩子也不自卑了。讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品行，珍惜別人的勞動(dòng)成果，將來就會勤儉持家。

五、小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.做好課前準(zhǔn)備

做好課前準(zhǔn)備是學(xué)生上好下一節(jié)課的基本保證。因此，課間休息時(shí)，要讓學(xué)生先準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、筆記本，隨堂練習(xí)本及文具等下一節(jié)課必備的學(xué)習(xí)用品再活動(dòng)，學(xué)習(xí)用品的擺放要有序，一般要課本放練習(xí)本上邊，鉛筆盒放在桌子上邊中間位置。課本練習(xí)本放在每個(gè)桌子的左上角（我們學(xué)校是單人單桌），然后提前一分鐘回到教室，對本節(jié)所上課目上一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容做簡單回顧，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

起立時(shí)，要求學(xué)生挺胸抬頭，從心理上調(diào)節(jié)好狀態(tài)，做到精神飽滿，還禮問候老師時(shí)，要聲音宏亮，振奮精神，眼睛注視老師，坐下后，暗示自我，本節(jié)課要做個(gè)最好的自己，并雙腳放平，端正坐姿，對于課前準(zhǔn)備好的用品，上課坐端正，起立、坐下，拿書、放書、裝書，做到快、靜，新生入校第一周要拿出時(shí)間進(jìn)行專門摸擬訓(xùn)練練習(xí)，直到學(xué)生都訓(xùn)練為止。

2、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練(1)、聽講的訓(xùn)練

課堂聽講必須專心，坐姿端正，兩手放在桌面上，左手壓右手，舉手發(fā)言的將左手舉起（因?yàn)橛沂钟袝r(shí)拿筆做記錄），發(fā)言時(shí)，身子離開課桌，兩手下垂，可采用比較法，如：你聽他的聲音洪亮嗎？誰的聲音最洪亮？等，對課堂上出現(xiàn)的做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講的同學(xué)，老師要弄清不聽講的原因，是在無意識記憶呢，還是對老師的講課不感興趣，如是后者，老師要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到角色中來。

(2)、讀書習(xí)慣的訓(xùn)練

朗讀前，教師必須范讀，讓學(xué)生體會語意，品味語感，然后同學(xué)根據(jù)自己體會到的自由練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽朗讀，讀書好的讓他們到臺前表演，以培養(yǎng)學(xué)生本人的自信心，同時(shí)也鞭策其他學(xué)生努力爭取。

(3)、書寫姿勢和態(tài)度的培養(yǎng)

剛走進(jìn)校門的小學(xué)生，讀書、寫字的姿勢很重要，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，老師要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，特別是剛學(xué)生字時(shí)，不能追求量，哪怕每節(jié)課只教一個(gè)字，也要讓學(xué)生按正確的姿勢寫好，學(xué)生書寫時(shí)，老師不能把任務(wù)分下去就做自己的事，要走在學(xué)生中，觀察學(xué)生的握筆姿勢，寫字姿勢是否做到“三個(gè)一”，如有姿勢不準(zhǔn)確的學(xué)生可以讓他走到前邊去，看別人是如何寫字的，看會后再回座位練習(xí)，同時(shí)還要觀察學(xué)生的書寫是否美觀，對書寫美觀的孩子及時(shí)表揚(yáng)，對經(jīng)過努力也寫不方正的孩子，俯下身子指導(dǎo)，對不認(rèn)真書寫的孩子，要把道理講給他：不認(rèn)真寫字，是對老師的不尊重，你不尊重老師那么老師就不愿意給你批改作業(yè)。讓學(xué)生心服口服，主動(dòng)把不好的字撕掉扔到紙簍里，重新再寫，直到寫好為止。

學(xué)生做試卷時(shí)，教師不要認(rèn)為這個(gè)時(shí)間是學(xué)生的，自己解放了。而要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，不亂涂亂畫，設(shè)計(jì)好答題位置，使做出來的試卷美觀、整齊。對答卷不規(guī)范的要及時(shí)給予指導(dǎo)糾正。對優(yōu)秀試卷老師要張貼出來并獎(jiǎng)勵(lì)卷面分。這樣，在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，就不至于出現(xiàn)高考時(shí)因書寫不認(rèn)真而丟分現(xiàn)象了。

3.教學(xué)生熱愛讀書

前蘇聯(lián)教育家柯路普斯卡亞曾經(jīng)說過“童年讀的書幾乎可以記一輩子，并影響學(xué)生一生的發(fā)展”，小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣非常重要。

學(xué)生除學(xué)好課本外，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多讀有用的課外書。低年級學(xué)生應(yīng)從興趣入手培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

(1)開始，和家長溝通好，讓家長陪讀，給孩子講一些有趣的故事，引發(fā)孩子讀書的欲望。

(2)在班里開展讀書講故事比賽，表彰獎(jiǎng)勵(lì)讀書多的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)讀書的興趣。(3)充分利用好班級的圖書角、閱讀展示臺和閱讀達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。

4、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的訓(xùn)練

(1)包書：新書拿到手后，不能赤裸裸地去用，這樣幾天就會把書皮，書頁，弄臟，揉壞，甚至撕去書頁，所以發(fā)下新書的第一天，老師就要教會學(xué)生包書皮，要想讓學(xué)生包書皮，老師首先把教本包上書皮，先教給學(xué)生包書方法，然后由學(xué)生將課本帶回家和家長共同來完成，第二天回校進(jìn)行比賽，看誰包的書皮最美觀，同時(shí)提醒學(xué)生不亂涂亂畫。高年級的學(xué)生完全可以自己動(dòng)手包好書皮。

(2)拿書、放書

拿書：讀書時(shí)，拿書的姿勢很重要，站立讀書時(shí)，比較大的課本要用手拿書中間的左右兩邊，比較小的課本拿書的下面兩個(gè)角，以保持書在手中的平衡，坐著讀書時(shí)，兩手放在兩個(gè)書角上，形成良好的讀書姿勢。

放書：

a讀完了，將書輕輕地放在課桌上，自己身體的正前方，下課時(shí)把書輕輕地合起，看有沒有卷起的書頁，然后連同練習(xí)本統(tǒng)一放在課桌的右上角，用鉛筆盒壓住。

b對不常用的書，如思品與生活，科學(xué)，音樂、美術(shù)等，按大小排好（從大到小整齊地放在桌洞的左邊，用彩筆盒壓住。

（3）裝書包：每天學(xué)生放學(xué)，書包里只裝回家要用的東西，課本從下到上按書的大小擺放好，語文練習(xí)本夾在語文書中，數(shù)學(xué)練習(xí)本夾在數(shù)學(xué)書中，以此類推，最上面放鉛筆盒。

小學(xué)科學(xué)作業(yè)法 讓孩子愛做作業(yè)！當(dāng)今孩子厭學(xué)，不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡看書，不喜歡作業(yè)，非常普遍。孩子的作業(yè)一般都要在家長的再三催促下進(jìn)行，能夠開心而又獨(dú)立地完成作業(yè)者極少，尤其是小學(xué)生。

面對這種情況，我們家長抱怨孩子不用功，不聽話，愛貪玩。細(xì)分析起來，其實(shí)我們錯(cuò)怪了孩子，孩子天生是喜歡學(xué)習(xí)的，是有學(xué)習(xí)本能的，有學(xué)習(xí)欲望的。

現(xiàn)在社會要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，我們卻不愿學(xué)習(xí)，恐懼學(xué)習(xí)，甚至痛恨學(xué)習(xí)。這是為什么呢？我們來分析一下這個(gè)癥結(jié)所在。我們不喜歡學(xué)習(xí)，是我們在童年的時(shí)候受到了學(xué)習(xí)的傷害，也就是我們的家長，我們的老師用“刻苦學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練”的方法逼迫我們學(xué)習(xí)，使我們沒能從學(xué)習(xí)中獲得快樂，反而遭受到數(shù)不盡的、各種各樣的學(xué)習(xí)痛苦和學(xué)習(xí)傷害。兒童時(shí)期遭到學(xué)習(xí)傷害，長大后就不喜歡學(xué)習(xí)了，即使被迫學(xué)習(xí)，也非常吃力，非常痛苦。

我們是如何使孩子不喜歡學(xué)習(xí)的呢？

現(xiàn)在讓我們看看大多數(shù)家庭里，孩子做作業(yè)的情景吧：

夜深了，媽媽和孩子在書房里爭吵不停，媽媽讓孩子快點(diǎn)做作業(yè)，認(rèn)真做，做對，做好，而孩子面對太多的作業(yè)，面對媽媽一貫性的威逼，情緒煩躁，精神焦慮，根本不能專心地一氣完成作業(yè)。孩子一會思想溜號，一會自己偷偷玩，一會又做錯(cuò)，給家長的感覺是在磨洋工。媽媽為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，好好做作業(yè)，什么招數(shù)都用上了，開始是許諾、賄賂、哄騙，這些不管用了，就來武的，不是威脅，就是責(zé)罵，甚至拳腳相加。作業(yè)本來是孩子的事情，結(jié)果倒成了家長的差使。家長也無奈，作業(yè)太多，如果不看著孩子做，他就真的完成不了，就會遭到老師的“通牒”。每次作業(yè)都要到深夜，孩子和大人都精疲力竭，孩子每完成一次作業(yè)，家長就像完成一次戰(zhàn)役一樣，苦不堪言；孩子每做一次作業(yè)，都遭受到心靈和肉體的痛苦，母子關(guān)系也不斷惡化。真是可憐天下的孩子！可憐天下的媽媽！

我們說孩子不喜歡學(xué)習(xí)是我們大人造成的，有的家長同志，可能還不能接受，會反問說，誰又喜歡自己的孩子厭學(xué)呢？我前面講過，你是無意的。你為什么會在學(xué)習(xí)上無意傷害孩子呢？是你沒有掌握科學(xué)的教育理論，你被迫沿用了傳統(tǒng)的教育方法，信奉“學(xué)習(xí)必須刻苦，刻苦才能學(xué)習(xí)好”的信條，而由此而來的方法，就造成了孩子厭惡作業(yè)，厭惡學(xué)習(xí)，最后使孩子患“厭學(xué)癥”。

那么，你這種方式方法，是怎樣使孩子患厭學(xué)癥的呢？這里有一個(gè)科學(xué)道理，一般不被家長和老師所知。那就是，每當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們就逼孩子，罵孩子，打孩子，每次作業(yè)，孩子都焦躁，生氣，流淚，痛苦不堪。孩子今天學(xué)習(xí)痛苦，明天學(xué)習(xí)痛苦，天天學(xué)習(xí)，天天痛苦，天長日久，于是孩子的大腦里就形成了一個(gè)神經(jīng)鏈的連接，即“學(xué)習(xí)——痛苦”的連接。從此，一提學(xué)習(xí)，孩子就痛苦，甚至一進(jìn)書房就痛苦了。這種“厭學(xué)癥”是我們家長對孩子“訓(xùn)練”的結(jié)果。我們就是用這種方式方法使我們的孩子不喜歡學(xué)習(xí)的。今天我們再看到中國80%多的兒童不喜歡學(xué)習(xí)就不足為奇了。

如何讓孩子們高興地學(xué)習(xí)，快樂地做作業(yè)呢？

科學(xué)作業(yè)五法

方法之一：先吃水果，后做作業(yè)

孩子放學(xué)回來，不要急于做作業(yè)，可讓他先吃水果，邊吃水果邊休息。然后再讓孩子做作業(yè)。為什么要先吃水果呢？因?yàn)樗镉泄?，果糖吃了后，很快就變成了葡萄糖，即血糖。而葡萄糖是大腦工作時(shí)需要的能量。除此之外，大腦工作時(shí)還需要氧，氧正常呼吸就可以得到。人體中2/3的葡萄糖都是用來供應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)的，而通常我們飲食中的葡萄糖含量又不高，所以，葡萄糖要不斷的補(bǔ)充。孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了，肚子也餓了，身體的葡萄糖也消耗得差不多了，需要及時(shí)補(bǔ)充。孩子在休息了15~20分鐘后，大腦獲得了能量，很快就興奮起來，做起作業(yè)來，就會得心應(yīng)手。

方法之二：先做作業(yè) 后吃晚飯

不同的家庭吃飯的時(shí)間是不同的。選擇先做作業(yè)后吃晚飯是科學(xué)的。人人都有這樣的感覺：在飽餐一頓后，反而覺得精神不振，懶洋洋的，混混欲睡。為什么這樣呢？原來，吃到胃里的食物，不是吃完就完事，而是人體還需要對這些食物進(jìn)行消化。消化食物需要能量，這能量還是血液，也就是渾身的大部分血液都要流到胃部來加工剛剛吃過的食物。這樣一來，大腦的血液就減少了，大腦處于供血不足狀態(tài)，如果在這個(gè)時(shí)候，家長催促孩子快去做作業(yè)，孩子是不情愿的。即使硬讓孩子做作業(yè)，他的大腦工作效率會降低，注意力會分散，也會厭倦作業(yè)。有時(shí)我們會看到，孩子做一會作業(yè)就去喝水，做一作業(yè)就去吸收間，磨磨蹭蹭，原因就在于此。因此，先做作業(yè)后吃飯是有道理的。晚飯什么時(shí)候做，什么時(shí)候吃，家長是可以控制的。家長最好在孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候做飯。如果孩子做作業(yè)時(shí)，家長做飯，孩子嗅到飯菜的香味，食欲就上來了，做作業(yè)就不會專心。有的家庭如果必須先吃飯，就要在晚飯后，讓孩子多休息一會，食物消化差不多了，再做作業(yè)，這樣也是可以的。

方法之三：作業(yè)在前，“好事”擺后

為什么要“作業(yè)在前，‘好事’擺后”呢？原來，孩子做作業(yè)的時(shí)候，它的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，做完作業(yè)，孩子非常疲勞，非常痛苦，有的孩子臉色都發(fā)白。孩子要抵抗很多不利因素，才能最后完成作業(yè)。在做完一件疲勞的事情后，然后再讓他做他最喜歡的事情，就等于給他一個(gè)安慰，一個(gè)獎(jiǎng)賞。下次再做作業(yè)他就有了一個(gè)美好的期待，于是作業(yè)的積極性就高了。

如果你不這樣安排孩子，情況將是這樣的：孩子放學(xué)回到家，直接按下電視機(jī)的按鈕，打開冰箱就喝飲料，接著坐在沙發(fā)上看電視，電視看完再打游戲，再過一會和大人吃晚飯，飯后再磨蹭一會，又洗澡，結(jié)果到了快要睡覺的時(shí)候，作業(yè)還沒做呢。此時(shí)讓孩子去做作業(yè)，他就提不起精神了。也就是他把你家里能享受的都享受完了，再讓他做辛苦的勞動(dòng)，他就沒有了沖力，也就是，作業(yè)前邊沒有什么好時(shí)等著他了，他也就沒有了做作業(yè)的動(dòng)力了。還由于孩子作業(yè)多，時(shí)間已晚，又受身體生物鐘的控制，作業(yè)無法完成，長此以往，孩子就會進(jìn)入到惡性循環(huán)狀態(tài)，所以，必須遵守“作業(yè)在前，‘好事’擺后”的原則。

方法之四：做一會兒，玩一會兒

和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會兒作業(yè)，玩一會兒。這可能與家長的教育觀念相抵觸。為什么要做一會兒，玩一會兒。在前邊已經(jīng)說過，當(dāng)孩子用心做作業(yè)的時(shí)候，他大腦的神經(jīng)系統(tǒng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一年級的孩子大約在不到10分鐘的時(shí)候，他大腦的葡萄糖就供應(yīng)不上了。如果不主動(dòng)終止大腦的工作，大腦就會由于缺少葡萄糖而形成壓力，大腦為了轉(zhuǎn)移這一壓力，它就會指使孩子去玩。此時(shí)的玩，完全是大腦的自我保護(hù)。家長不懂這里的科學(xué)，一看到孩子邊做作業(yè)邊玩，就氣不打一處來，于是就訓(xùn)斥孩子學(xué)習(xí)不用功，總貪玩，不是好孩子！我們對孩子的批評和責(zé)怪是不公平的。

在我們明白上述科學(xué)道理后，家長應(yīng)該主動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)疲勞前，把他從書房里領(lǐng)出來，終止學(xué)習(xí)，開心玩一會。根據(jù)你孩子年齡的大小，確定做作業(yè)和玩的時(shí)間。當(dāng)孩子玩了8~10分鐘，他渾身的血液又循環(huán)到大腦，大腦得到了葡萄糖，又有了精神，然后再把孩子送到書房繼續(xù)做作業(yè)，做一會，再叫他出來玩，這也就是我們通常說的勞逸結(jié)合。

孩子主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)一會，輕松快樂地玩一會。玩一會，學(xué)一會，慢慢孩子就進(jìn)入到良性循環(huán)，即學(xué)習(xí)一會，快樂一會；快樂一會，學(xué)習(xí)一會，于是孩子就會感覺到學(xué)習(xí)是快樂的，在他的大腦里慢慢就形成了一個(gè)神經(jīng)鏈的連接，即“學(xué)習(xí)——快樂”的連接。孩子一學(xué)習(xí)就快樂，一學(xué)習(xí)就快樂，最后發(fā)展到能從學(xué)習(xí)中獲得快樂的最高學(xué)習(xí)境界。隨著時(shí)間的推移，孩子一天天長大，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸延長，我們家長所希望的那種“刻苦學(xué)習(xí)”的精神，在孩子身上就體現(xiàn)出來了。從此，孩子會把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，不用大人操心，孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力也就培養(yǎng)起來了。

方法之五：背景音樂 緩解疲勞

提供古典音樂，緩解孩子的疲勞。

家庭作業(yè)五注意 充分肯定

積極鼓勵(lì) 養(yǎng)成習(xí)慣

形成規(guī)律 獨(dú)立作業(yè)

廢除陪伴 循序漸進(jìn)

靈活運(yùn)用 優(yōu)化環(huán)境

裝飾書房 家庭作業(yè)五不要 不要告訴孩子答案 不要給孩子添加作業(yè) 不要在書房打罵孩子 不要撕毀孩子的作業(yè) 不要讓孩子帶病做作業(yè)

崔壩小學(xué)德育處2011年3月23日

第二篇：家長會班主任講話稿

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天下午的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是

為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科的特點(diǎn)做一簡單說明:

班級介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，自覺預(yù)習(xí)，背誦課文，上課時(shí)發(fā)言積極，語言

表達(dá)能力也增強(qiáng)了，還有很多方面我就不一一舉例了。

語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？一方面要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，我建議家長在家里也鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，可以多帶孩子去書店看書，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)讀書的條件。另外呢，孩子多讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。

現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，主要的原因是大多數(shù)的家庭作業(yè)學(xué)生自己不能引起重視，自覺要求自己，其實(shí)他們認(rèn)真起來時(shí)會寫得非常漂亮。

家長朋友一定特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。在此,我向大家提幾點(diǎn)建議:

（１）要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。

（２）要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

（３）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

（４）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

（5）了解、重視孩子的心理健康教育。

作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。

首先介紹一下教材，現(xiàn)在小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果你小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對來說，進(jìn)入初中以后將會學(xué)得比較累；現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，都要求考英語，而且要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的，所以，目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級里人多，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時(shí)間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會有意想布道的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。

家長朋友們，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。有一位家長這樣說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子就會給你更多的回報(bào)。

愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！以上是我的一些想法，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。對你們的到來，再次感謝！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。

第三篇：家長會班主任講話稿

家長會班主任講話稿

各位家長：

自開學(xué)兩個(gè)月來，在家長們的積極配合支持下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，作為班主任，我和各任課老師一道，堅(jiān)決貫徹素質(zhì)教育理念，關(guān)注學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)、智力等全面協(xié)調(diào)發(fā)展，狠抓班級管理，狠抓教學(xué)工作，目前全體學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，初步培育了遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好班風(fēng)，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)基本適應(yīng)學(xué)科多、學(xué)業(yè)重、管理嚴(yán)的初中生活。借此機(jī)會，對各位家長的配合支持表示真誠的感謝！對關(guān)心我班工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意！

下面，就初一一班的基本情況、今后打算、對家長們的一些建議簡要向大家做以下介紹：

一、學(xué)生情況

我班總共有55人，其中男生24人，女生31人，相對其他學(xué)校，班級人數(shù)較少，也為班級管理和實(shí)施教學(xué)創(chuàng)造了良好條件。學(xué)生們聰明活潑，好學(xué)上進(jìn)，不僅認(rèn)認(rèn)真真參與學(xué)習(xí)，而且對參與班級自我管理的熱情非常高，經(jīng)過我和孩子們一段時(shí)間的相處，對學(xué)生的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)、長處有總體的把握，9月份經(jīng)過學(xué)生民主選舉，我班建立了班級學(xué)生自我管理體系，為鍛煉提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了條件，也為提高班級管理水平奠定水平。其中，班長為潘顯輝；副班長為范瑾韋昌鈺，吳之潤；學(xué)習(xí)委員為謝雨彤，董筱婕；紀(jì)律委為易靜逸；陸穎；體育委員為張薇琪，許明貴勞動(dòng)委員為張仕臣，蘇茂賢；文藝委員為王熙，張玉。

二、任課老師情況

數(shù)學(xué)張老師教過高中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是上一屆初三畢業(yè)班的科任老師和班主任，所帶班級中考成績優(yōu)秀，中考平均成績在全市名列前茅，在中考中有··名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績超過····分，有···名學(xué)生達(dá)到滿分；語文王老師，也教過高中，教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)成績顯著，多次獲得學(xué)校和市教育局優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)；英語李老師是今年剛畢業(yè)的大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，教學(xué)理念先進(jìn)，擅長與學(xué)生交流溝通，能夠與孩子們無拘無束相處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深得班子學(xué)生的喜歡；我是本班班主任，負(fù)責(zé)政治學(xué)科教學(xué)，是上屆畢業(yè)班的科任老師，所帶班級中考成績突出，參加工作兩年，也連續(xù)兩年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師；歷史周老師也是是上屆初三的科任老師，中考成績突出，知識面廣博，現(xiàn)負(fù)責(zé)初

一、初二歷史課教學(xué)，屬于跨年級教學(xué)?？傮w來看，我班任課老師是一支朝氣蓬勃、敬業(yè)負(fù)責(zé)、教育教學(xué)理念先進(jìn)的隊(duì)伍，容易與孩子們交流溝通，古人講“親其師信其道”，這將有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、班級文化

上個(gè)月中央召開的十七屆六中全會強(qiáng)調(diào)文化是國家的軟實(shí)力；我想，作為作為班級來講，創(chuàng)建班級文化有利于營建學(xué)習(xí)氛圍濃、團(tuán)結(jié)氛圍濃、好學(xué)進(jìn)取、健康成長好環(huán)境。班級理念是“會做人、樂做事、勤學(xué)習(xí)、善合作 ”，目的是培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)的好習(xí)慣，幫助孩子做一個(gè)有道德、具備一定動(dòng)手能力的好學(xué)生，促進(jìn)孩子德智體美和心理全面發(fā)展。班風(fēng)是“團(tuán)結(jié) 活潑 嚴(yán)謹(jǐn) 向上”，突出培養(yǎng)孩子一絲不茍、注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，營造團(tuán)結(jié)和諧、積極上進(jìn)的氛圍。

班級格言是“我們的成績因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀，我們的夢想因?yàn)榕Χ省?，?xí)慣成自然，一方面引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；另一方面激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、班子管理方面爭做先進(jìn)。兩個(gè)月來，我班每周定期召開一次班會，積極組織了一些板報(bào)設(shè)計(jì)評比、····等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生踐行班級文化理念，目前初步形成了良好的班風(fēng)，一些孩子的早上到校自覺讀書、自覺干值日衛(wèi)生、自覺為周圍同學(xué)服務(wù)，這種精神讓我非常感動(dòng)。

四、前半學(xué)期班級工作情況

新生剛剛?cè)胄＃瑢W(xué)校環(huán)境、同學(xué)群體、學(xué)校制度、任課老師等都不熟悉，因此兩個(gè)多月來，我組織學(xué)生開展了多種活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂地學(xué)習(xí)成長。

一是做好開端工作。俗話講，良好的開端是事業(yè)成功的一半。根據(jù)幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我體會到:一開始嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生就容易形成這個(gè)班級管理嚴(yán)的印象，以后的工作就容易配合開展；如果一開始松懈，學(xué)生就會產(chǎn)生懈怠，出現(xiàn)班“主任松一松、學(xué)生松”三送的局面。因此，從新生入學(xué)的第一天起，我就狠抓管理，各方面制度落實(shí)到位，不敢有絲毫馬虎。8月份開展了為期2天的新生入學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)利用一切可能的時(shí)間與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聯(lián)絡(luò)感情，盡可能地掌握每個(gè)孩子更多的情況，并組建了第一屆班委。后來7天的軍訓(xùn)期間，為確保孩子安全，同時(shí)也為了防止孩子不聽教官的指揮，我?guī)缀趺刻於嫉浆F(xiàn)場參與訓(xùn)練，隨時(shí)掌握學(xué)生的訓(xùn)練情況，晚上經(jīng)常巡邏管理學(xué)生紀(jì)律，軍訓(xùn)期間我班學(xué)生作息時(shí)間良好，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，訓(xùn)練認(rèn)真刻苦，服從指揮，初步養(yǎng)成了較好的生活獨(dú)立自理能力。在軍訓(xùn)最后考評階段，我班取得了軍訓(xùn)第一名的好成績，增強(qiáng)了孩子們的集體榮譽(yù)感。

二是認(rèn)真組織班會和班級活動(dòng)。日常工作中，除了每周班會講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)、總結(jié)不足、表彰表現(xiàn)突出的孩子外，還組織了一些生動(dòng)的活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中提高思想道德水平和集體主義觀念。比如，9月份開展了慶祝教師節(jié)主題班會，由學(xué)生自己主持，并出版了教師節(jié)暨中秋節(jié)黑板報(bào)，鍛煉孩子的溝通能力和動(dòng)手能力；開展了“情暖中秋，心系明”的 愛心月餅捐贈活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任，做同齡人中的優(yōu)秀分子；9下旬，又知道孩子出版重溫軍訓(xùn)生活的主題黑板報(bào)，并利用下午第八節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子集體主義觀念和守紀(jì)律意識。10月份開展第一次和第二次月考分析暨表彰班會，重點(diǎn)幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)后進(jìn)趕超先進(jìn)；并召開“我與中國東盟博覽會同行”主題班會和“提高自身修養(yǎng)，遠(yuǎn)離暴力文化”主題班會，引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的世界，做品行端正的模范。

三是嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)管理。要求學(xué)生早到校早學(xué)習(xí)，早上7：30前到教室，下午2:30到教室，中午12點(diǎn)放學(xué)，下午5點(diǎn)50放學(xué)，到校時(shí)間比學(xué)校要求提前5分鐘，放學(xué)時(shí)間比學(xué)校要求推遲5到1分鐘；嚴(yán)格要求學(xué)生上課的坐姿，班主任在早讀、午讀經(jīng)常到班級矯正學(xué)生的坐姿，不允許在課間打鬧、說臟話；嚴(yán)格要求學(xué)生的儀表、每周進(jìn)行儀表檢查；每天進(jìn)行班干部輪值制度，讓班干來管理班級，每天值日班干做值日工作總結(jié)；每周召開班干例會，由班干做周總結(jié)；每周星期一進(jìn)行班級承諾，安排一周工作；嚴(yán)格收作業(yè)程序，要求學(xué)生每天7：25—7:30交作業(yè)；每周發(fā)放紅卡、白卡，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況；嚴(yán)抓住校生學(xué)習(xí)與生活，及時(shí)到學(xué)生宿舍和值班生活老師那里了解情況，隨時(shí)教育學(xué)生注意安全，盡可能地幫助住校生排憂解難。

五、后半學(xué)期工作計(jì)劃

現(xiàn)在離期末考試還有2個(gè)月的時(shí)間，下一步在強(qiáng)化思想教育和德育工作的基礎(chǔ)上，我班還要開展各類活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)全體學(xué)生將主要精力集中到學(xué)習(xí)上來，爭取本學(xué)期有一個(gè)學(xué)生滿意、家長滿意的圓滿結(jié)局。

1繼續(xù)開展各種主題班會，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。初步?jīng)Q定開展以“謹(jǐn)慎交友、科學(xué)交往”為主題的班會活動(dòng)，針對即將到來的青春期，幫助孩子謹(jǐn)慎交友意識，遠(yuǎn)離一些不良人群，引導(dǎo)孩子學(xué)會交往，與班級同學(xué)、高年級同學(xué)、同年級同學(xué)、宿舍校友學(xué)會友好相處；針對春節(jié)放假，開展“科學(xué)理財(cái)、善用壓歲錢”、“出行安全”、“我為家長長輩服務(wù)”等主題教育，培養(yǎng)節(jié)約意識、安全意識、尊老愛幼意識和孝敬品德。同時(shí)，為迎接期末考試，組織策劃“各學(xué)科學(xué)習(xí)方法之我見”、“我要正當(dāng)學(xué)期三好學(xué)生”、“我要爭創(chuàng)好成績”等主題的演講、承諾、宣誓活動(dòng)，幫助孩子總結(jié)各學(xué)科學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，爭取以較好的成績向家長匯報(bào)。

2加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè)。每周定期召開班干部工作會議，鼓勵(lì)班干部發(fā)揮帶頭學(xué)習(xí)、帶頭值日、帶頭服務(wù)同學(xué)的熱情，并給予班級管理方法的指導(dǎo)；同時(shí)將某些班干部崗位設(shè)立為流動(dòng)崗位，設(shè)置值班班長、值班委員等臨時(shí)崗位，讓更多孩子體驗(yàn)參與班級管理的快樂，增強(qiáng)責(zé)任意識，增長見識。

3嚴(yán)抓作業(yè)。首先，以班主任抽查、班干部隊(duì)伍聯(lián)合檢查等方式，及時(shí)查看各學(xué)科作業(yè)完成情況，做到作業(yè)日日清，防止拖拉現(xiàn)象出現(xiàn)。其次，組織各學(xué)科作業(yè)評比活動(dòng)，大力表彰作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生。此外，抓好在校生的晚間學(xué)習(xí)，督促其保質(zhì)保量完成作業(yè)。

4教會學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與作息時(shí)間。馬上迎來了冬天，白天越來越短，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間表，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

5開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的不足開始暴露出來，有些學(xué)生在小學(xué)階段基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)吃力，針對這些情況，在班級內(nèi)部開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，引導(dǎo)知識基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生與薄弱學(xué)生結(jié)成幫扶對子，讓所有學(xué)生都能進(jìn)步。六、一些建議

兩個(gè)月來，家長們積極配合班主任和任課老師開展教育教學(xué)工作，為孩子們快速適應(yīng)初中生活打下了堅(jiān)持基礎(chǔ)，今后還需加強(qiáng)家校合作，及時(shí)溝通學(xué)生信息，確保孩子學(xué)業(yè)、道德全面進(jìn)步。提出以下建議:

1加強(qiáng)溝通與配合。有些學(xué)生可能在校表現(xiàn)良好，但是在家里的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)出現(xiàn)偏差，個(gè)別可能出現(xiàn)為逃課而撒謊現(xiàn)象，這需要我們加強(qiáng)溝通，電話聯(lián)系、免談都可以，以便于全面掌握孩子情況，有針對性開展教育。家長亦應(yīng)配合教師開展工作，教育孩子不要頂撞任何老師，服從學(xué)校管理制度，和同學(xué)搞好關(guān)系，讓孩子明白“嚴(yán)是愛，寬是害”的道理。

我的電話是···，辦公室電話是······。

2晚上督促孩子學(xué)習(xí)。建議周一到周五晚上禁止孩子看電視或電腦，周末可以看，但是不要看連續(xù)劇，讓孩子集中精力完成作業(yè)，家長還需檢查，有些家長對課本內(nèi)容不熟悉，但要看看做了哪些內(nèi)容；完成后作業(yè)后，讓孩子預(yù)習(xí)，提前自學(xué)，以便提高課堂效果。其他時(shí)間，可以給挑選幾本好書，讓孩子廣泛閱讀課外讀物，擴(kuò)展知識面；還可以鼓勵(lì)孩子寫日記、周記、學(xué)習(xí)心得體會等。

3關(guān)注孩子青春期思想變化。密切關(guān)注孩子的變化，都和什么人交往，業(yè)余時(shí)間喜歡做什么，經(jīng)常與孩子談心，和孩子一起參加體育鍛煉活動(dòng)等，及時(shí)做好引導(dǎo)教育工作。

4營造積極的家庭教育環(huán)境。盡量不要在家設(shè)宴招待客人，盡量減少家庭會客時(shí)間，盡可能地減少對孩子學(xué)習(xí)的干擾，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，孩子年齡較小，自制能力差，家長的理解、配合、支持是班級管理的重要條件，未來的幾年中還需要我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同營建孩子健康成長的氛圍。今后我也將會及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合家長開展家庭教育，相信初一一班所有孩子都能成為家長滿意、學(xué)校滿意的好學(xué)生，讓我們共同為孩子進(jìn)步而驕傲！謝謝！

第四篇：家長會班主任講話稿

家長會發(fā)言稿

會議流程：

1、觀看學(xué)校專題片

2、班主任歡迎詞

3、學(xué)生代表發(fā)言

4、班主任介紹班級情況

介紹任課老師，班級綜合概況

班主任發(fā)言

5、任課老師發(fā)言

6、期中測試發(fā)獎(jiǎng)

7、致家長一封關(guān)于學(xué)生安全的信

8、家長交流，與任課教師溝通，個(gè)別交流（時(shí)間允許）

9、家長對學(xué)校，老師，學(xué)生的建議與意見

尊敬的各位家長朋友：你們好！

我是三年二班的班主任，首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，因?yàn)閷τ趯W(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

由于大雪天氣，交通不遍家長會推遲至今天才開?，F(xiàn)在我說一下這次座談會的流程。下面我介紹一下本班級的綜合情況：首先介紹一下各學(xué)科任課教師：語文：劉艷飛老師，英語：張大偉老師，數(shù)學(xué)：張永磊

接下來介紹一下本班級學(xué)生情況：本班男生21人，女生24人，學(xué)生總?cè)藬?shù)為45人。從開學(xué)到現(xiàn)在已有三個(gè)多月的時(shí)間，我們也在逐步了解孩子們。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐姿端正，認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比剛開學(xué)時(shí)自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)會了自立，他們能遵守紀(jì)律，關(guān)心班級（班級學(xué)生紀(jì)律得到了多數(shù)老師的認(rèn)可，我認(rèn)為有了好的紀(jì)律，孩子們才能更好的投入到學(xué)習(xí)中去）。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)，比如：學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生有王玉東，王一洪，張洪影，劉磊，李秋玲，李雪馨，于海婷，徐佳爽，陳俊儒，林旭，楊佳琪，鄒新璐，武佳寧，孫睿等；課堂表現(xiàn)比較好的學(xué)生有苑廣琦，孫飛雪，嵇增輝，王永彬，徐文越，劉惠玲，卜慶曦，王德龍，張林宇，李如嫣，王漢岳，徐鴻澤，翟明旭等；學(xué)習(xí)進(jìn)步很快的學(xué)生有劉悅，王崇磊，王洋洋，王晶，劉清羽，李鑫宇，郝連超，史政磊，馬麗麗，王亞楠，武爽，王瑞澤，張友寧，畢瑩瑩，韓文娟，劉少飛，李香楠，周德富等。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。但孩子們也存在著不足之處，他們大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了??。不過讓我感動(dòng)的是有各位家長的全力支持。一直以來家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。正是由于在座的家長朋友大力支持，用心教育，我們班會繼續(xù)涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。讓我們共同努力，讓他們在班級中脫穎而出。作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。生活方面，能夠讓學(xué)生做的，盡量讓學(xué)生自己去做。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。總之一句話“一切為了孩子，為了孩子的一切”。我希望通過這次家長會的召開，讓我們大家體會到孩子的成長比成績更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部交給學(xué)校。但家長朋友們，家長是學(xué)生的第一任教師啊，對學(xué)生的健康成長有著任何人都不可替代的意義。所以在以后的時(shí)間里，希望家長朋友們能多費(fèi)點(diǎn)心，盡量做好以下幾個(gè)方面：

1、抓作業(yè)、抓態(tài)度。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學(xué)知識的鞏固，只要認(rèn)真完成了，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！?/p>

2、我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子，和孩子談?wù)勑?，往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的家長可能會說：假期學(xué)生在家里大米飯，餃子，雞蛋熱炕頭，生活很好啊。但是我想一定會有，學(xué)生在看書，做作業(yè)的時(shí)候，家里的電視里演著古裝神話劇，或是別的情況吧。抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

3、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性，哪個(gè)做父母的都愛自己的孩子?，F(xiàn)在的生活條件都很好，孩子不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，以后到了初中，高中，大學(xué)呢？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，不能自立的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？還有就是發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重,面對愈來愈嚴(yán)重的食品衛(wèi)生安全現(xiàn)狀,垃圾食品充斥市場,極大的影響孩子的身體健康,希望您配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,消除大手大腳花錢的不良行為。當(dāng)孩子吃出健康問題，我想到那時(shí)后悔都來不及。

4、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系，多與教師進(jìn)行交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的期望，我們要一起努力。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。我想經(jīng)常給我們打打電話了解一下學(xué)生的在校情況，或反映一下孩子在家里的情況我們肯定不會閑煩的。

5、為了孩子的安會，學(xué)校要求學(xué)生上下學(xué)必須由家長親自接送，如有特殊情況，可與班主任聯(lián)系指定接送人。發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生乘做的接送車輛有超員超載現(xiàn)象，有的車輛甚至存在安全隱患，家長朋友們，我想問一下當(dāng)你們的孩子乘做這樣的車輛上下學(xué)的時(shí)候，你們不會擔(dān)心嗎？

說了這么多，我想在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教子經(jīng)驗(yàn)絕對不會比我少。我只希望，讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣，無限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的。為了把您的孩子，我們的學(xué)生，培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。愿我們相互合作共同做到以下點(diǎn)：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持。

最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。謝謝大家

2012.12.6

第五篇：家長會班主任講話稿

家長會班主任講話稿

王佩韞

各位家長下午好！您能來參加家長會，我很高興，孩子們也很高興。

（一、結(jié)合課件內(nèi)容總結(jié)評價(jià)）

看了剛才的展示，不知您找到您的孩子了沒?這里有他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的場面；有他們挑燈夜戰(zhàn)的情景；還有他們整潔利索的內(nèi)務(wù)展示?？赡苣f，我最關(guān)心的是他的成績，可是我要說，對于每一個(gè)孩子，首先要有一個(gè)能給他們歸屬感、成就感、幸福感的班級，否則其他無從談起。讓他們喜歡這個(gè)班，有集體榮譽(yù)感，從不自卑、失落；不會因上學(xué)而愁眉苦臉，反而是一天不來非常想念，這才是最重要的。也許孩子在家曾經(jīng)油瓶子倒了也不待扶，但在這里、在此時(shí)，我想讓您感覺到他們已經(jīng)長大。在四班，他們是主人翁，他們是頂梁柱；我只是個(gè)引路人。班里的大事小情都要靠他們自己，我曾開玩笑地跟他們說：“雖然我們是草根，但是我們不要做草民！”

（二、夸夸任課老師）

我們班以女生為主，9男64女，而我們的任課老師也是清一色的女老師，平均年齡35歲，正是年富力強(qiáng)，干事業(yè)，出成績的階段。我和政治老師從教20多年，其他老師大多是高中第3輪，我們老師有兩大優(yōu)勢：一是穩(wěn)定二是敬業(yè)。舉例略

（三、需要與家長溝通的幾個(gè)方面）

孩子進(jìn)入高中，課程難了，他們的逆反也達(dá)到高潮，我不苛求家長具體輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這已不是咱能管得了的，所以我只說說咱們能做到的。

1． 盡管人到中年，危機(jī)四伏，但我們要盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)和睦、溫馨的家庭氛圍。

2． 關(guān)于孩子作息時(shí)間的告知強(qiáng)調(diào)。早6:20到校，預(yù)留時(shí)間，特別是跑校生的家長，要督管，但也不用當(dāng)活鬧鐘。住校生家長給孩子打電話或來看孩子也注意把握。

3． 關(guān)于孩子吃穿用度的要求

4． 期中考試成績的分析