第一篇：知識(shí)改變命運(yùn) 書屋創(chuàng)造財(cái)富（范文模版）

知識(shí)改變命運(yùn)

書屋創(chuàng)造財(cái)富

二十里店王璐

如今我們農(nóng)民的生活水平提高了，大家的生活環(huán)境都比過去有了較好的改善，所以大家對(duì)讀書好像漸漸是淡漠了，都認(rèn)為那是孩子的事，那是國(guó)家教育的事情，于自己無關(guān)。可是時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，僅僅限于對(duì)自己已有知識(shí)水平的滿足，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。生活水平在提高，可每個(gè)人生活水平的差距普遍存在的，大家都很奇怪，為什么別人養(yǎng)殖，我也養(yǎng)殖，為什么到年底我的收獲就不如別人高呢？別人在種蔬菜大棚，我也在種，為什么人家收入就能比自己多幾十倍呢？是什么原因呢？是自己的規(guī)模不如別人？還是自己不如別人勤奮啊？仔細(xì)想想都不對(duì)，原來是自己懂得比別人少，看書比別人少。00 9年底，在縣委的親切關(guān)懷下，我們林場(chǎng)村成為全鎮(zhèn)率先裝備農(nóng)家書屋的村之一。一年多來，鄉(xiāng)親們一到農(nóng)閑和節(jié)假日，都聚集到農(nóng)家書屋“淘寶”.登記室內(nèi)，人頭攢動(dòng)；閱覽室里，靜謐祥和。書屋，成為鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)的家。

書屋是一個(gè)為我們致富開創(chuàng)了捷徑，書屋為我們致富的開創(chuàng)了新思路。在二十里店鎮(zhèn)的良種場(chǎng)，耕地非常少，平均每人只有有5畝地，全村的收入水平一直都很有限，鄉(xiāng)親的生活水平普遍都不高，大家一直盼望生活水平能有較好的改善。二十里店良種場(chǎng)三組的葉劍忠同志，不知道為什么，只要一有時(shí)間就去縣上的新華書店或圖書館借書.買書，家里面有，一堆書，鄉(xiāng)親都不明白他為什么去新華書店，覺得他那是浪費(fèi)錢，農(nóng)閑時(shí)，要么就聚到一起打牌或打麻將。他確勤快的往書店跑，通過幾年的知識(shí)積累，他發(fā)現(xiàn)種蔬菜人棚是一個(gè)致富的一個(gè)好項(xiàng)目。于是他買來了建蔬菜大棚的材料，建起一了蔬菜大棚，種上了反季節(jié)蔬菜，并且棚里的菜在市場(chǎng)上也賣了好價(jià)錢。看到葉劍忠賺了錢，本村的農(nóng)民們也都向葉劍忠請(qǐng)教種大棚的經(jīng)驗(yàn)，如今這個(gè)村家家都有了大棚，村民的平均收入水平上萬。全村的經(jīng)濟(jì)水平有了提高。這個(gè)村走上了致富的道路，而且全村都開始了用科學(xué)致富，不斷學(xué)習(xí)，提高致富了水平，如今這個(gè)村的大多數(shù)村民都有了自己的小書屋。

書屋為我們打開了科學(xué)致富的門徑，為我們創(chuàng)造了財(cái)富。寧州戶五組的劉呈生，種地多年，可一直都是收入有限，有時(shí)受氣候的影響，還會(huì)出現(xiàn)虧本的現(xiàn)象，這個(gè)問題一直讓他有些困惑。由于近幾年的豬肉價(jià)格在不斷的上漲，劉呈生想到了養(yǎng)豬的行業(yè)，他算了算，養(yǎng)一頭豬，一年能賺上百元，如果我養(yǎng)十頭豬一年能賺上千元，劉呈牛說干就干，先試著養(yǎng)了十頭豬，可是事情并沒有他想的那么順利，有的豬吃的多就是不長(zhǎng)肉，有的豬不知道怎么回事就生病死了，到年底一算，劉成生不但沒有賺錢，而且還陪了錢，劉呈生感到很是郁悶。這時(shí)書屋的管理，推薦給他幾養(yǎng)獵方面的本書，開始他認(rèn)為白己實(shí)際養(yǎng)殖都養(yǎng)不好，書上能有寫出什么好方法呢，他認(rèn)為書上只是理論性的東西，根本就不實(shí)用。他還是抱著試一試的心理著翻了兒本書，發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)豬過程中的許多問題在書上果然都有寫到，比如吃多不長(zhǎng)肉是因?yàn)轶w內(nèi)有蟲。，豬生病是因?yàn)轱暳洗钆洳缓侠恚瑳]有按時(shí)打防病預(yù)苗，還有很多問題也在書上找到了答案，第二年，他按著書上介紹飼養(yǎng)方法養(yǎng)豬，到了年底和自己預(yù)想收入差不多，并且比上一年有很大的提高。后來他常常看著書，一邊學(xué)習(xí)一邊養(yǎng)豬。豬生病時(shí)，他就按照書上說的方法配藥喂，很快就好了。劉呈生真沒想到書上會(huì)對(duì)養(yǎng)豬解釋的這么清楚，省了醫(yī)藥費(fèi)，解決了他養(yǎng)豬中出現(xiàn)的問題而苦惱了。他改造了圈舍加大了飼養(yǎng)規(guī)模，現(xiàn)在成為了寧州戶的養(yǎng)豬大戶，年出欄豬，上千頭。劉呈生就是這樣在書屋的熏陶下成為了寧州戶五組的富裕戶。

書屋為我們樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念。青年吳佩東大學(xué)畢業(yè)后，他放棄同學(xué)相約去南方發(fā)展的機(jī)會(huì)，決心在家鄉(xiāng)干自己的一番事業(yè)，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)。他堅(jiān)信以他學(xué)到的知識(shí)發(fā)展養(yǎng)牛業(yè)前景一定很好。吳佩東回到家鄉(xiāng)后向親戚朋友借一些錢，辦起了自己的養(yǎng)殖場(chǎng)，一開始效益不好，規(guī)模上不去，他就去請(qǐng)教高產(chǎn)‘奶牛養(yǎng)殖基地。發(fā)現(xiàn)了很多養(yǎng)牛的方法，發(fā)現(xiàn)自己原來的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有很多自己都不明白的養(yǎng)殖技術(shù)。這下他感到了自己和別人的差距，認(rèn)為自己還是要看很多的書，還是要不停的學(xué)習(xí)，這樣他就常去圖書館，常去找書看，才發(fā)覺以前自己養(yǎng)牛，完全是在“跟著感覺走，別人怎么做，自己也跟著這么做；只是照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，而自己是一竅不通。于是一口氣又借了十多本書，在家認(rèn)真研讀。他深有感觸地說，過去我養(yǎng)牛只是憑借經(jīng)驗(yàn)，還有一些自己認(rèn)為對(duì)的方法，沒想到養(yǎng)牛原來需要這么科學(xué)方法，吳佩東照著書上說的去做，注意科學(xué)養(yǎng)牛，改善了養(yǎng)殖技術(shù)，一年下來，投入比上年減少，而產(chǎn)量提高了，現(xiàn)在他又辦起了托牛所，解決了個(gè)村散養(yǎng)戶養(yǎng)不好的問題。現(xiàn)在他的養(yǎng)殖廠已有牛300頭：養(yǎng)牛的事業(yè)逐步邁向了成功.知識(shí)照亮前程，書屋點(diǎn)燃希望。農(nóng)家書屋給農(nóng)民提供了豐富的精神食糧，文化水平上去了，信息知道的更多了，創(chuàng)業(yè)的勁頭更大了，創(chuàng)業(yè)的信心更足了，社會(huì)變得越來越文明了。常在書屋轉(zhuǎn)，常讀農(nóng)家書，觀念要更新，常溫書中香；技能會(huì)發(fā)展，書屋來幫忙。書屋，是我們永遠(yuǎn)的家！經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)協(xié)調(diào)、政通人和、文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村正呈現(xiàn)在我的眼前。讓我們振臂高呼，一同為農(nóng)家書屋喝彩.

第二篇：知識(shí)改變命運(yùn),技能創(chuàng)造財(cái)富。

知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富。

利落的短發(fā)，樸素的打扮，開朗的笑容，今年46歲的候玉清做“月嫂”這一行已整整10年了。她的家庭曾經(jīng)很困難，老公和公婆身體都不好，農(nóng)田收入微薄。孩子小，讀書上學(xué)開銷很大。2008年7月，她從阜寧施莊老家來到縣城打工，聽別人說做月嫂前景不錯(cuò)，她抱著試一試的想法，到阜寧縣事事靈家政培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

一切都是從零開始。學(xué)習(xí)期間，候玉清總是第一個(gè)到，最后一個(gè)走，不懂的問培訓(xùn)老師，光筆記就記了厚厚幾本。同批培訓(xùn)學(xué)員中，學(xué)得最認(rèn)真、業(yè)務(wù)掌握最快的她，很快有了第一個(gè)月嫂訂單“30%用心，70%用情。”這是候玉清做“月嫂”的“六字真經(jīng)”。她認(rèn)為，用心做事，才能把事做好；用情做事，才能把事做長(zhǎng)久。正因如此，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的月嫂行業(yè)里，她始終不缺客戶訂單，做出了自己口碑。一傳十，十傳百，候玉清的口碑漸漸傳開，找她的“準(zhǔn)媽媽”越來越多，有時(shí)排單還排不過來，每年工資達(dá)10萬多元，家庭收入高了，徹底擺脫了困境。

每天只睡幾個(gè)小時(shí)，隨時(shí)觀察新生兒。做過月嫂的人都知道，這一行掙得全是辛苦錢。寶寶剛出生幾天，尤為最累。候玉清整晚觀察著新生兒，寶寶頭睡歪了、哭了、尿了、沒蓋好毯子、產(chǎn)婦傷口疼、要清洗傷口，要上廁所，她都要24小時(shí)待命。候玉清說，只會(huì)帶孩子、做家務(wù)的月嫂已經(jīng)落伍了，懂得通乳、科學(xué)喂養(yǎng)、培養(yǎng)寶寶生活習(xí)慣等已經(jīng)成為月嫂的標(biāo)配技能，有時(shí)還要懂得心理學(xué)，調(diào)和家人矛盾，促進(jìn)家庭和睦。她決心趁年輕，在月嫂行業(yè)里再拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

阜寧縣事事靈家政培訓(xùn)學(xué)校為學(xué)員提供培訓(xùn)、就業(yè)“一條龍”服務(wù)，切實(shí)為下崗、失業(yè)女性鋪平致富之路。10年來，事事靈家政培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開展月嫂專業(yè)培訓(xùn)59期，培訓(xùn)人員3860人，就業(yè)率達(dá)85%，人均年收入達(dá)7萬元，社會(huì)成效顯著。

第三篇：學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富 技能成就人生

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)

知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富

技能成就人生

西華二職專簡(jiǎn)介：西華二職專始終堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，著力建設(shè)特色專業(yè)，培養(yǎng)商學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)能力結(jié)合、知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力并重、誠(chéng)信做人與創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型創(chuàng)業(yè)型、應(yīng)用型人才我校是一所全日制公立學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，始創(chuàng)于1957年，前身是西華縣第二高級(jí)中學(xué)，1993年8月改辦職業(yè)教育。1995年6月，被省政府認(rèn)定為省級(jí)示范性職業(yè)高中。2010年10月，被省教育廳認(rèn)定為“省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”。

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。地處鄉(xiāng)下的西華二職專因其一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量而名揚(yáng)周口及周邊縣市。成為周口市職業(yè)教育的明星級(jí)學(xué)校，在社會(huì)上享有良好的口碑。被河南省教育廳認(rèn)定為“河南省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。

師資力量全市一流

學(xué)校現(xiàn)有教師78人，其中高中級(jí)以上職稱28人，雙師型教師16人，省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師8人。教師老、中、青結(jié)合，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分布均衡。教師敬業(yè)愛崗，能力突出，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心學(xué)生。

辦學(xué)條件逐步改善

近年來，學(xué)校多方籌措資金硬化美化校園，添置儀器設(shè)備，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件。今年暑假學(xué)校為每個(gè)學(xué)生寢室安裝了空調(diào)，保證讓學(xué)生吃得好、住得好、學(xué)得好。

專業(yè)設(shè)置熱門實(shí)用

我校現(xiàn)開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與制作、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、護(hù)理、旅游等專業(yè)均為實(shí)用熱門專業(yè)，這些專業(yè)對(duì)口招生錄取人數(shù)多，就業(yè)市場(chǎng)人才需求量大，發(fā)展前景廣闊。辦學(xué)模式靈活多樣，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，開放式教學(xué)，既注重理論教學(xué)，又注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，為滿足不同學(xué)生的成才需要，學(xué)校采取了靈活多樣的辦學(xué)模式。

近年來學(xué)校快速發(fā)展，辦學(xué)水平和辦學(xué)規(guī)模迅速提高。獲得省、市、縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)20多次。2006年被評(píng)為省級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位，連續(xù)多年獲周口市職業(yè)教育先進(jìn)單位、教學(xué)研究先進(jìn)單位、技能考核先進(jìn)單位、對(duì)口升學(xué)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。近幾年特別在對(duì)口升學(xué)和安置就業(yè)方面成績(jī)尤其突出： 在對(duì)口升學(xué)方面：

對(duì)口升學(xué)連創(chuàng)輝煌

學(xué)校自2002年參加對(duì)口升學(xué)以來，已連續(xù)10年保持周口市第一名的位置，尤其是近年來，在2009年對(duì)口升學(xué)中共上本科線27人，遙遙領(lǐng)先周口市其他職業(yè)學(xué)校。其中電子專業(yè)全省本科招生63人，周口市上線16人，二職專占14人，并且包攬總分及各單科第一名；服裝專業(yè)全省本科招生48人，周口市上線16人，二職專占11人，并且包攬總分及各單科第一名；機(jī)電專業(yè)全省本科招生76人，周口市上線14人，二職專占2人；醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)獲總分及專業(yè)課分第一名，十多名學(xué)生被鄭州大學(xué)錄取。在2010年對(duì)口升學(xué)中，本屆高考，我校獲得全面豐收，各項(xiàng)指標(biāo)均位居周口市前列。

1、醫(yī)科專業(yè)：全市總分前五名，我校占三名；其中市上線率為58%，我校上線率為81%，并有數(shù)十名學(xué)生有望被鄭州大學(xué)錄取。

2、電子專業(yè)：我校本科上線人數(shù)占全市上線總?cè)藬?shù)的62%；全 市總分前十名，我校占五名，其中總分第一名被我校奪得；語(yǔ)文、英語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課均獲全市單科第一，且上線率為100%。

3、服裝專業(yè)：；我校本科上線人數(shù)占全市上線總?cè)藬?shù)的62%； 全市總分前十名，我校占六名，其中總分第一名被我校奪得；數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、專業(yè)課包攬全市單科第一。

4、計(jì)算機(jī)專業(yè)：我校包攬全縣總分前七名，包攬全縣所有單科第一名；其中市上線率為66%，我校上線率為84%。并且參加考試的所有專業(yè)的各科平均分和上線率均高于全市平均值。在2011年對(duì)口升學(xué)中，我校在對(duì)口高考全市九連冠的基礎(chǔ)上，今年更上一層樓，本科生上線人數(shù)比去年凈增12人。參加考試的各專業(yè)本科上線人數(shù)與同專業(yè)的其他學(xué)校相比遙遙領(lǐng)先。各專業(yè)具體情況如下：

1、電子專業(yè)：全省總分前10名，我校占5名，包攬全市總分前11名及各單科第一名。上本科線人數(shù)占全省的1/4，全市的4/5。專科上線率100%。該專業(yè)已連續(xù)10年獲周口市第一名。

2、服裝專業(yè)：全省總分前10名，我校占4名，全市總分前10名我校占6名，并獲三項(xiàng)單科第一。上本科線人數(shù)占全省總數(shù)的近1/3。該專業(yè)對(duì)口高考已連續(xù)10年獲周口市第一名。

3、護(hù)理專業(yè)：包攬全市總分前2名，獲三項(xiàng)單科第一，上線率高于全市平均上線率6個(gè)百分點(diǎn)。

4、機(jī)電專業(yè)：本科上線率占全市12%，專科上線率100%，獲數(shù)學(xué)單科第一名。

5、計(jì)算機(jī)專業(yè)：專科上線率100%，人均分高于全市人均20分。連年高考創(chuàng)造了中職教育的奇跡，在周口市中職對(duì)口升學(xué)領(lǐng)域一枝獨(dú)秀。

在就業(yè)安置方面：

就業(yè)安置門多路廣

學(xué)校與珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)一大批效益好、管理規(guī)范的大型企業(yè)建立了牢固的人才供求聯(lián)系，學(xué)生愿意就業(yè)隨時(shí)可以安置，而且長(zhǎng)期提供跟蹤服務(wù)，保證學(xué)生就業(yè)無憂。近年來，我校畢業(yè)生發(fā)展良好，絕大部分已成為所在單位的技術(shù)骨干，有些已成為中高層領(lǐng)導(dǎo)，部分學(xué)生還走出國(guó)門，到新加坡、赤道幾內(nèi)亞等國(guó)就業(yè)。特別是近幾年，2009年計(jì)算機(jī)專業(yè)培訓(xùn)176人，服裝專業(yè)培訓(xùn)184人，2010年計(jì)算機(jī)專業(yè)培訓(xùn)185人，服裝專業(yè)培訓(xùn)192人，2010年計(jì)算機(jī)專業(yè)培訓(xùn)169人，服裝專業(yè)培訓(xùn)210人，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)了大批實(shí)用人才。

畢業(yè)生風(fēng)采

劉敬偉 2000年就讀于西華二職專電子專業(yè)，2002年考入漯河專業(yè)技術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后受聘于江蘇啟東優(yōu)思電子有限公司，現(xiàn)任公司部門經(jīng)理，月薪5000元以上。

蔡海娟

2004年考入河南工程學(xué)院，畢業(yè)后應(yīng)聘于廣東一家外貿(mào)服裝公司任業(yè)務(wù)跟單一職，現(xiàn)調(diào)到越南分廠工作，任生產(chǎn)管理，月薪6000元以上。

劉繼高 就讀于西華二職專機(jī)電專業(yè)，2006年考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，曾參加全國(guó)大學(xué)生技能大賽并獲一等獎(jiǎng)，現(xiàn)為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)研究生

高敏

就讀于西華二職專服裝專業(yè)，2003年考入南陽(yáng)理工學(xué)院。現(xiàn)在上海市徐家匯區(qū)生活繡服裝公司任設(shè)計(jì)總監(jiān)，年薪10萬以上。

黃月香，畢業(yè)于西華二職專，2000年被漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。2003年就職于鄭州領(lǐng)袖服裝有限公司。2006年去武漢。在一家大公司進(jìn)行服裝的設(shè)計(jì)工作，后自主創(chuàng)業(yè)搞服裝批發(fā)，年收入幾十萬。

郭俊嵩

畢業(yè)于西華二職專。2001年被漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。2004年就職于鄭州領(lǐng)袖服裝有限公司至今。現(xiàn)任質(zhì)檢部業(yè)務(wù)經(jīng)理。月薪四千元以上。

趙迎瑩

就讀于西華二職專服裝專業(yè)，2002年考入河南科技學(xué)院，畢業(yè)后任北京kappa體育用品發(fā)展有限公司生產(chǎn)部經(jīng)理助理，主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)企劃工作。現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，從事服裝設(shè)計(jì)銷售工作，收入可觀。

王霞

畢業(yè)于西華二職專服裝專業(yè)，2001年考入開封大學(xué)，04年大學(xué)畢業(yè)后在浙江服裝廠就業(yè)，07年自己獨(dú)立開辦了服裝廠，年收入50萬元以上。

馬亞濤

2001年就讀于西華二職專電子專業(yè)，2003年考入濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2006年大學(xué)畢業(yè)后任職于浙江省杭州市某房地產(chǎn)公司，現(xiàn)為人事部經(jīng)理，年薪30萬元以上。

王劉生，2003年畢業(yè)于西華二職專電子專業(yè)，考入河南機(jī)電高等專科學(xué)校，畢業(yè)后到天津就業(yè)，2007年創(chuàng)立“天津市智拓達(dá)科技有限公司”并任總經(jīng)理，公司發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，個(gè)人資產(chǎn)可觀。

蔡志勇，2003年畢業(yè)于西華二職專電子專業(yè)，考入河南機(jī)電高等專科學(xué)校，2006年受聘于新加坡安特精密工程技術(shù)有限公司，任技術(shù)員，年薪十余萬元。

李開放（上圖左二），2006年畢業(yè)于西華二職專電子專業(yè)，考入河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后受聘于 “中興通訊有限公司”，獲 “電子工程師”證書，因技術(shù)過硬，被派到赤道幾內(nèi)亞分公司任技術(shù)總監(jiān)。年薪十余萬元。

石小鳳

2005年畢業(yè)于西華二職專電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，同年考入河南科技學(xué)院，2010年考入河南工業(yè)大學(xué)公費(fèi)研究生。

第四篇：知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富

國(guó)旗下講話

知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)成就未來

首先讀一篇感動(dòng)中國(guó)2004人物解說詞：

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！（人物簡(jiǎn)介：中國(guó)著名雜交水稻專家、久負(fù)盛名的“雜交水稻之父”。中國(guó)農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問題的法寶。國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命。袁隆平身價(jià)上億，“袁隆平”三個(gè)字價(jià)值580萬）

當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，財(cái)富是許多人畢生追求的目標(biāo)。先不說追求財(cái)富是否真有意義。但凡想要擁有財(cái)富，知識(shí)和能力便成了重要條件。

沒有知識(shí)即無法獲得財(cái)富，即便踏三輪車，也有許多人學(xué)起了洋文，可以招攬廣泛的顧客，世界首富比爾·蓋茨，正因?yàn)樗麑?duì)電腦方面的愛好和精通，才有了今天的成就。全國(guó)人大副委員長(zhǎng)成思危在北京舉行的世界財(cái)富論壇上做了一個(gè)演講，叫做《知識(shí)差距、財(cái)富差距》，說發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距主要是知識(shí)的差距和財(cái)富的差距。也就是說從發(fā)展中國(guó)家來看，主要是引進(jìn)技術(shù)應(yīng)用知識(shí)，而發(fā)達(dá)國(guó)家是創(chuàng)造技術(shù)，生產(chǎn)知識(shí)，這有很大的差距。20年前，鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，精辟地概括了科技在人類發(fā)展史上的重要作用。人類歷史證明，科學(xué)技術(shù)一直是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的銳利武器，是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來的今天，誰(shuí)掌握知識(shí)，誰(shuí)掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，誰(shuí)就掌握了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就會(huì)擁有財(cái)富。

勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，所以創(chuàng)造財(cái)富首先還是要依靠勞動(dòng)。但是，我們對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者定義在今天應(yīng)該和一百多年前是不一樣的。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，隨著人類即將進(jìn)入知識(shí)社會(huì)，對(duì)勞動(dòng)者本身，也是從體力勞動(dòng)為主，逐漸進(jìn)入，以腦力勞動(dòng)為主的階段。如果從發(fā)達(dá)國(guó)家來看就很清楚，從我們國(guó)家來看，也是在向這個(gè)趨勢(shì)上轉(zhuǎn)變。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，勞動(dòng)工具的進(jìn)步，對(duì)勞動(dòng)者的知識(shí)要求也就提高了。勞動(dòng)者實(shí)際體力勞動(dòng)的部分降低了，而腦力勞動(dòng)的部分是增加了。給大家舉一個(gè)例子，五十年代搞化工，工人師傅在12層樓高爬上爬下，那時(shí)候的師傅基本上是小學(xué)畢業(yè)文化，有的是文盲，但是他憑經(jīng)驗(yàn)可以操作，用耳朵貼著聽一聽、手摸一摸，手試一試就行了，加大氣量，減少氣量，就可以操作了。到了七十年代搞集中控制，儀表控制，不用爬上爬下循規(guī)檢查了，在中控室看儀表，這時(shí)候文化就不行了，起碼得識(shí)字和原始記錄，還得寫出現(xiàn)操作的特殊情況，交接班日志，到八九十年代都用的DCS分布式控制系統(tǒng)，那就

是在通過傳感器把工況數(shù)據(jù)傳到中控室，在中央控制室通過電腦顯示任何一個(gè)部分的工況，任何一部分的參數(shù)。這時(shí)候初中畢業(yè)程度就不行了，要有硬件的支持，要有軟件的支持。所以，我們一些現(xiàn)代化化肥廠、化工廠對(duì)操作工人的要求起碼是中專畢業(yè)，甚至大專畢業(yè)，才能夠做這個(gè)操作。而一個(gè)化肥廠原來是幾千人，到了用儀表控制的時(shí)候，已經(jīng)減少到幾百到一千人，現(xiàn)在一百多人就能夠把這樣大的企業(yè)操作。這就說明，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，隨著勞動(dòng)工具的進(jìn)步，對(duì)勞動(dòng)者腦力勞動(dòng)的要求，對(duì)知識(shí)的要求，是提高了。現(xiàn)在，隨著就業(yè)壓力的加劇，有些同學(xué)可能會(huì)說，大學(xué)畢業(yè)了也找不到好工作嘛，覺得讀書沒有用處。這是一種誤解，實(shí)際的情況是，越是在就業(yè)形式嚴(yán)峻的時(shí)候，知識(shí)和能力越是顯示作用，好讀書的人能脫穎而出，在職場(chǎng)上游刃有余；而那些該讀書的時(shí)候游手好閑，以為拿了畢業(yè)證就可以萬事無憂的人自然工作難找，因?yàn)樗麄儧]有學(xué)到真知識(shí)，沒有掌握真本領(lǐng)。

現(xiàn)在進(jìn)入二十一世紀(jì)，美國(guó)的管理大師杜拉可提出一個(gè)詞，知識(shí)工人，到二十一世紀(jì)的時(shí)候，應(yīng)該說在生產(chǎn)過程里體力勞動(dòng)是很少很少的，主要是靠知識(shí)和腦力勞動(dòng)。所以，我們對(duì)勞動(dòng)的概念，通過知識(shí)提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，提高腦力勞動(dòng)的效率，而逐漸減少體力勞動(dòng)。大家都容易理解。通過勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，特別是更多要通過腦力勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。

如果說培根在三百年前講過，知識(shí)就是力量的話，今天我們可以說知識(shí)就是財(cái)富，所以我們大家都要努力，變成財(cái)富。比如通過知識(shí)提高勞動(dòng)者的水平、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，就可以創(chuàng)造更多的財(cái)富，我認(rèn)為今天來看，創(chuàng)造財(cái)富非常重要的就是要依靠知識(shí)。知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)成就未來！古人說得好：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。面對(duì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們更要深刻領(lǐng)會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)的重要性。不管是身處逆境還是一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)、不斷地學(xué)習(xí)都同樣的重要。假如你現(xiàn)在在身處逆境，除了要堅(jiān)定和增強(qiáng)自己的信念以外，更要通過自身的努力邁過這道坎。一首歌的歌詞唱得好：邁過這道坎，抬頭望，前面是藍(lán)天；假如你現(xiàn)在是一帆風(fēng)順，靠的是什么？是機(jī)遇，是以前的積累。如果你不再學(xué)習(xí)，那以前的積累總有一天會(huì)消耗殆盡，到那時(shí)，機(jī)遇還會(huì)永遠(yuǎn)地眷顧你嗎？我想不會(huì)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)幾乎是人人平等的，只有有實(shí)力、有智慧的人，才能洞察機(jī)會(huì)，才能牢牢把握住機(jī)會(huì)。而把握機(jī)會(huì)，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，在世界日新月異的今天，光靠踏實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn)這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們要非常清醒地意識(shí)到這一點(diǎn)。在信息漫天飛舞的時(shí)代，到處都充滿機(jī)遇的，而要搶先洞察機(jī)會(huì)并牢牢把握住機(jī)會(huì)，只有靠不斷地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，靠厚積薄發(fā)。只有這樣，才能更好地將我們的智慧和才能報(bào)效祖國(guó)，才能讓社會(huì)更好地認(rèn)可你的存在，更好地認(rèn)可你的價(jià)值。《弟子規(guī)》在總序里有一句話“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。注釋為：“做人要有愛心，博愛眾生，關(guān)懷蒼生，應(yīng)該親近那些道德品格高尚的人；精力有余，時(shí)間充足，應(yīng)該多讀書，愛學(xué)習(xí)。” 古人尚有如此感悟，我們還有什么理由可以拒絕學(xué)習(xí)，有什么理由可以不抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間通過學(xué)習(xí)來充實(shí)自己呢？荷蘭史詩(shī)《奧德賽》中有一句至理名言：“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。”今天就借講話之機(jī)會(huì)，催庸者之覺醒，呼智者之奮發(fā)。誠(chéng)如是，則我們會(huì)有錦繡前程，幸福學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

生活。同學(xué)們，朋友們，讓我們共同更勤奮地努力學(xué)習(xí)，共同走向更燦爛的明天。

第五篇：知識(shí)改變命運(yùn)

親愛的小朋友們: 大家上午好!我是武漢理工大學(xué)大一年級(jí)的田方媛,你們可以叫我媛子姐姐~ 今天我要給大家講一下“知識(shí)改變命運(yùn)”。首先呢，姐姐想問一下有多少同學(xué)知道郭靖，能不能給姐姐講一下他是干什么的呢？。。郭靖同學(xué)出生于內(nèi)蒙古的一個(gè)普通牧民家庭，自幼喪父，家境貧寒。成長(zhǎng)在這種環(huán)境下，郭靖同學(xué)的未來很可能是成為草原上一個(gè)普通的牧民。在江南七怪的教導(dǎo)下，郭靖同學(xué)完成了 他的大學(xué)學(xué)業(yè)，在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，他結(jié)識(shí)了桃花島理工大學(xué)著名教授黃藥師的女兒黃蓉，在黃蓉的大力促成下，郭靖同學(xué)順利的成為享譽(yù)國(guó)內(nèi)的丐幫大學(xué)校長(zhǎng)洪七公教授的研究生。在洪教授門下的學(xué)習(xí)使郭靖同學(xué)的理論與實(shí)踐水平有了突飛猛進(jìn)的提高。在研究工作期間，他們先后得到了知識(shí)界和理論界的著名專家學(xué)者周伯通博士、段智興教授（學(xué)術(shù)界習(xí)慣尊稱他為一燈大師）的鼎力相助。縱觀郭靖同學(xué)的一生，不斷的學(xué)習(xí)是導(dǎo)致成功的根本原因。對(duì)此我們可以說：“知識(shí)可以改變命運(yùn)！”

當(dāng)然了，郭靖只是小說里面的人物，但是他的故事向我們傳達(dá)的意思是不假的。

不僅僅是小說，國(guó)內(nèi)國(guó)外好多名人的一生也能證明“知識(shí)改變命運(yùn)” 這個(gè)道理。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí)；一代偉人毛澤東主席博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！

或者大家會(huì)覺得那些人都離我太遠(yuǎn)，那姐姐就給你們講講我自己的故事吧。我來自湖北隨州的一個(gè)小村莊，小時(shí)候的活動(dòng)范圍只有家周圍的幾座山坡，后來我上學(xué)了，從課本上看到了北京天安門，西安兵馬俑，上海東方明珠電視塔?了解到了外面精彩的世界，爸爸媽媽就告訴我要好好學(xué)習(xí)，才能走出去。于是我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，上了市重點(diǎn)高中，在那里我學(xué)到更多，而現(xiàn)在，我通過自己的努力來到了武漢，看到了宏偉的武漢長(zhǎng)江大橋，繁華的大商城，還有見到很多很有能力的名人。以前的我或許和你們其中的某些一樣，不敢大聲講話，不敢表現(xiàn)自己，可是現(xiàn)在我能站在這里和你們自信的做演講，就是因?yàn)橹R(shí)給予了我力量！

小朋友們，你們想去看看外面更廣闊的世界么？誰(shuí)能告訴姐姐你們有什么想去卻還沒有去的地方啊？（小朋友發(fā)言）

知識(shí)是石，敲出生命之火；知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路；知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！那么，在座的你們，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來！

現(xiàn)在，姐姐要考考你們了，有誰(shuí)知道鑿壁偷光和囊螢映雪這兩個(gè)成語(yǔ)的意思？ 鑿壁偷光 講的是匡衡,西漢的著名學(xué)者匡衡，出身於農(nóng)民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學(xué)，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點(diǎn)燈讀書。正當(dāng)匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生一計(jì)，便用鑿子把那小縫挖大成一個(gè)小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點(diǎn)微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學(xué)者。

囊螢映雪 講的是晉代車胤 家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。其囊螢夜讀 之精神激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子，鼓舞后輩，永世垂范。他功名仕途一生，為國(guó)為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書侍郎、待中、國(guó)子監(jiān)博學(xué)、驃騎長(zhǎng)史、太常、護(hù)軍將軍、丹陽(yáng)尹、吏部尚書，兩次進(jìn)爵后，被朝廷封為關(guān)內(nèi)侯與臨湘候。職守功勛，頗極一時(shí)之盛。

“知識(shí)改變命運(yùn)” 李嘉誠(chéng)的名言，財(cái)富額：119億美元

從貧困少年到“塑膠花大王”，從地產(chǎn)大亨到救市的白衣騎士，從“超人”到新經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)袖，從管理大師到傳媒高科技弄潮兒

“知識(shí)改變命運(yùn)”出自人民日?qǐng)?bào)2004年4月12日頭版社論關(guān)于當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表—青島港橋吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)許振超的事跡的標(biāo)題。——“知識(shí)改變命運(yùn) 學(xué)習(xí)成就未來

中國(guó)的中央電視臺(tái)和李嘉誠(chéng)的長(zhǎng)江實(shí)業(yè)&和記黃埔等于20世紀(jì)末聯(lián)合攝制了一套電視短片，名稱就是《21世紀(jì)，知識(shí)改變命運(yùn)》，講述中國(guó)貧困山區(qū)學(xué)子“知識(shí)改變命運(yùn)”的故事。

無獨(dú)有偶，外國(guó)人培根 knowledge is power。知識(shí)就是力量，就是知識(shí)的力量幫助我們改變命運(yùn)。美國(guó)的海倫凱勒,一歲半時(shí)即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?在家庭老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文,拼寫單詞,表達(dá)自己,還學(xué)會(huì)了說話,在20歲時(shí),考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院.如果她不曾努力學(xué)習(xí),而是自暴自棄,相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話~!同學(xué)們，我還想把易卜生的一句話送給你們，這句話是：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”那么你這塊材料靠什么才能鑄成器呢？我要說，“知識(shí)便是鑄器的工具。校園是知識(shí)的殿堂，望你一生珍重，充分地利用這一天賜的機(jī)遇，譜寫自己人生的輝煌篇章。當(dāng)代巨富李嘉誠(chéng)只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，但他憑著一股執(zhí)著，一種向上進(jìn)取的毅力，書寫出自己輝煌的人生。在人生的舞臺(tái)上，尤其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天，我想千萬別放棄學(xué)習(xí)。” 學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永遠(yuǎn)的事業(yè)，創(chuàng)新是時(shí)代對(duì)我們的要求。無論何時(shí)我們都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，不斷的創(chuàng)新；只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的發(fā)展；只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使你以后不管做什么工作都能得心應(yīng)手，取得成功和獲得勝利！

同學(xué)們，你們知道珠穆朗瑪峰有多高嗎？但是每年還是有數(shù)以千計(jì)的人登上它！從中國(guó)到歐洲遠(yuǎn)嗎？但是鄭和下西洋也到達(dá)過很多次！所以請(qǐng)相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長(zhǎng)的路，未來還有很長(zhǎng)的路要走，我無法預(yù)測(cè)你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我堅(jiān)信，未來一定屬于精彩的你們！同學(xué)們，努力吧！夢(mèng)想與你們?yōu)槲椋Ｍc你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們！

來，小朋友們，舉起你們的右手，握拳，大聲告訴姐姐：我相信，知識(shí)改變命運(yùn)！我努力，知識(shí)改變命運(yùn)！

我的演講完畢，謝謝！