第一篇：做學(xué)生滿意的教師演講稿

做人民滿意的教師 人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。

首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求了！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！“做一名人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師，身正為范”，“為人 其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要

改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大的差距。不過，我會以“做人民滿意教師”為航標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標奮進。篇二：《做人民滿意的教師》演講稿

做人民滿意的教師

道通實驗學(xué)校 王強

人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。

要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！“做一名人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。

其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變 自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。

再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大的差距。不過，我會以“做人民滿意教師”為航標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標奮進。篇三：做黨和人民滿意的教師演講稿

潛心教育，愛生如子，做黨和人民滿意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！真正做一個讓人民滿意，讓學(xué)生喜愛的好老師。

首先，要努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，言行舉止是楷模。所以教師對待學(xué)生應(yīng)做到既平等待人，又嚴愛相濟。賞識和尊重每一位學(xué)生，學(xué)生就會信賴老師，喜愛老師。嚴愛相濟，和藹可親又公正嚴明，可使學(xué)生在輕松愉快、積極競爭的氛圍中學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格要求。在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，做到愛得得體、嚴而有理、有度。

其次，關(guān)愛學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系。教師愛崗敬業(yè)，必須通過關(guān)心愛護全體學(xué)生來體現(xiàn)。因為熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓，是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒有愛就沒有教育。師生之間要有民主平等，要有敬愛和關(guān)愛，既要有權(quán)威也要有信任。有良好的師生關(guān)系，才能有和諧科學(xué)的課堂，才能有良好的教育教學(xué)效果。教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生，加強和學(xué)生的心理溝通。把每一個學(xué)生都當成自己的孩子，學(xué)習(xí)上、生活上都給予他們母親般的關(guān)愛和呵護，了解他們的內(nèi)心需求，這樣，我們就能更好地有針對性地開展教育和疏導(dǎo)，進而贏得全體學(xué)生對老師的信任和愛戴。同時，對后進生給予更多的關(guān)心和愛護。因為我們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛某方面比較后進的學(xué)生困難，殊不知愛是后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進后進生進步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來心

理負擔(dān)，容易產(chǎn)生對立情緒。教育實踐告訴我們，多給后進生一點關(guān)心和愛護，把教育的愛融入他們的心田，他們就會樂于接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。所以，我們不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。

教育是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善誘。因此，“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)。“教師是人類靈魂的工程師”，從塑造學(xué)生心靈入手，達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是受教育的主體，教師在教育教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點，有的放矢地改進教育教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，健康全面地發(fā)展。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。讓我們認真踏實地干好每一天的工作，潛心教育，愛生如子，努力做黨和人們滿意的教師！篇四：做一名讓人民滿意的教師 演講稿

做一名讓人民滿意的教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。

六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個職

業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的柳樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高，但是，不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，感謝多年來，在我迷茫時指引我方向；在我困難時給予我?guī)椭谖掖煺蹠r鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，謝謝，是你們讓我堅定了自己的理想”，那就是：當一名學(xué)生心目中的好老師，做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家！篇五：《做黨和人民滿意的教師》演講稿 2014年興仁縣第十一小學(xué)教師演講稿

爭做黨和人民滿意的好老師

演講教師：黃正萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好！今天能參加這個屬于我們教師的演講會，我感到很高興也很自豪，我是第十一小學(xué)的教師。我今天演講的題目是：《爭做黨和人民滿意的好老師》。

人們常說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓黨和人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“黨和人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。那么，如何做一名讓黨和人民滿意的好老師呢？下面結(jié)合我十幾年的工作體驗，給大家講一講我的一點不成熟的看法。

我認為：做黨和人民滿意的好老師: 首先，要讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！“做一名黨和人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師，身正為范”，“為人師表”，教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”，你熱愛學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛生不僅是工作的動力，同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。

第二，要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的強力，嚴肅的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細語”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“曉之以理，動之以情”，用情感、用實際行動去感化他們。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。第三，讓要家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名讓黨和人民滿意的教師還有相當大的差距。不過，我會以“做黨和人民滿意的好老師”為航標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標奮進，爭做黨和人民滿意的好老師。

第二篇：教師演講：做學(xué)生滿意的教師

做學(xué)生滿意的教師

人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。

首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求了！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！“做一名人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師，身正為范”，“為人 其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要

改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大的差距。不過，我會以“做人民滿意教師”為航標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標奮進。篇二：《做人民滿意的教師》演講稿

做人民滿意的教師

道通實驗學(xué)校 王強

人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。

要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！“做一名人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。

其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變 自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。

再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大的差距。不過，我會以“做人民滿意教師”為航標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標奮進。篇三：做黨和人民滿意的教師演講稿

潛心教育，愛生如子，做黨和人民滿意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！真正做一個讓人民滿意，讓學(xué)生喜愛的好老師。

首先，要努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，言行舉止是楷模。所以教師對待學(xué)生應(yīng)做到既平等待人，又嚴愛相濟。賞識和尊重每一位學(xué)生，學(xué)生就會信賴老師，喜愛老師。嚴愛相濟，和藹可親又公正嚴明，可使學(xué)生在輕松愉快、積極競爭的氛圍中學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格要求。在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，做到愛得得體、嚴而有理、有度。

其次，關(guān)愛學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系。教師愛崗敬業(yè)，必須通過關(guān)心愛護全體學(xué)生來體現(xiàn)。因為熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓，是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒有愛就沒有教育。師生之間要有民主平等，要有敬愛和關(guān)愛，既要有權(quán)威也要有信任。有良好的師生關(guān)系，才能有和諧科學(xué)的課堂，才能有良好的教育教學(xué)效果。教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生，加強和學(xué)生的心理溝通。把每一個學(xué)生都當成自己的孩子，學(xué)習(xí)上、生活上都給予他們母親般的關(guān)愛和呵護，了解他們的內(nèi)心需求，這樣，我們就能更好地有針對性地開展教育和疏導(dǎo)，進而贏得全體學(xué)生對老師的信任和愛戴。同時，對后進生給予更多的關(guān)心和愛護。因為我們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛某方面比較后進的學(xué)生困難，殊不知愛是后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進后進生進步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來心

理負擔(dān)，容易產(chǎn)生對立情緒。教育實踐告訴我們，多給后進生一點關(guān)心和愛護，把教育的愛融入他們的心田，他們就會樂于接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。所以，我們不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。

教育是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善誘。因此，“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)。“教師是人類靈魂的工程師”，從塑造學(xué)生心靈入手，達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是受教育的主體，教師在教育教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點，有的放矢地改進教育教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，健康全面地發(fā)展。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。讓我們認真踏實地干好每一天的工作，潛心教育，愛生如子，努力做黨和人們滿意的教師！篇四：做一名讓人民滿意的教師 演講稿

做一名讓人民滿意的教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。

六年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個職

業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的柳樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高，但是，不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，感謝多年來，在我迷茫時指引我方向；在我困難時給予我?guī)椭谖掖煺蹠r鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，謝謝，是你們讓我堅定了自己的理想”，那就是：當一名學(xué)生心目中的好老師，做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家！篇五：《做黨和人民滿意的教師》演講稿 2014年興仁縣第十一小學(xué)教師演講稿

爭做黨和人民滿意的好老師

演講教師：黃正萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好！今天能參加這個屬于我們教師的演講會，我感到很高興也很自豪，我是第十一小學(xué)的教師。我今天演講的題目是：《爭做黨和人民滿意的好老師》。

人們常說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓黨和人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“黨和人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。那么，如何做一名讓黨和人民滿意的好老師呢？下面結(jié)合我十幾年的工作體驗，給大家講一講我的一點不成熟的看法。

我認為：做黨和人民滿意的好老師: 首先，要讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！“做一名黨和人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師，身正為范”，“為人師表”，教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”，你熱愛學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛生不僅是工作的動力，同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。

第二，要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的強力，嚴肅的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細語”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“曉之以理，動之以情”，用情感、用實際行動去感化他們。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。第三，讓要家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名讓黨和人民滿意的教師還有相當大的差距。不過，我會以“做黨和人民滿意的好老師”為航標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標奮進，爭做黨和人民滿意的好老師。

第三篇：做讓黨和人民滿意教師演講稿

創(chuàng)品牌學(xué)校，做讓黨和人民滿意教師

尊敬的各位評委,大家好: 很榮幸能站在這里進行演講，今天我演講的題目是《創(chuàng)品牌學(xué)校，做讓黨和人民滿意教師》。一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼，教師的職業(yè)代表著無私和偉大。但是如何做才能實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”這一整體目標呢？我們東梁貢小學(xué)全體教師用自己的實際行動交出了一份滿意的答卷。

時光追溯到2013年春天，崔愛鑫校長因工作需要調(diào)到我們東梁貢小學(xué)，上任的第一天，他看到校園里簡陋的布置和教師破舊的辦公條件，心疼地說：“我一定要想辦法改善這一切，力爭把學(xué)校建成一所規(guī)范性性小學(xué)。”他是這樣說的，也是這樣做的。從測量規(guī)劃到粉刷墻面，從栽花種草到文化版面設(shè)計，崔校長都是事必躬親，校園里處處都是他忙碌的身影。資金不夠了，崔校長還要奔波在村委會和廠礦企業(yè)之間拉贊助，賠笑臉、說好話。功夫不負有心人，在崔校長的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校終于一天天變得漂亮起來。除了校園環(huán)境與辦公條件的改善，崔校長還著力打造一支規(guī)范、高效的教師隊伍，為達到此目的，崔校長給各科教師都擬定了明確的培養(yǎng)方向，為教師搭建平臺，加強教師的知識能力和業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)提高。在崔校長的不懈努力下，教師們的課堂變得生動了，孩子們也更愛學(xué)習(xí)了。記得偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂。學(xué)校的好壞和校長最有關(guān)系，一個好校長就是一所好學(xué)校”。有這樣一位他履職盡責(zé)、率先垂范、嚴于律己的“當家人”，我們東梁貢學(xué)校的變化可謂是日新月異，生源由原來的一百多名突增到二百多個，孩子們學(xué)習(xí)勁頭更足了，家長們笑得更燦爛了！

王金水老師是我校副校長，他年輕有為，身兼數(shù)職，無論什么事他都能想出最科學(xué)、合理的辦法。因為我校男教師較少，所以每當學(xué)校有什么批墻粉刷一類的體力活兒時，你總能看到王校長精神飽滿、虎虎生威的模樣，無論是這些活兒有多累，他都不遺余力，從未喊過苦叫過冤。我校的教導(dǎo)主任是劉長虹老師，一提起劉長虹，那可是一個響當當?shù)拿麅骸o論是教學(xué)水平，還是業(yè)務(wù)能力，都無可挑剔。首先她我校教育改革的第一人，不僅課講得精彩，更是我鎮(zhèn)以“主題班會”為主的綜合性活動的領(lǐng)頭羊，我校班級特色創(chuàng)設(shè)的領(lǐng)先者。去年秋季，劉老師新接手了一個有著五十多名孩子的學(xué)前班，雖然說孩子們年齡小不好管理，但經(jīng)過劉老師幾個月的悉心調(diào)教，學(xué)前班被管理的井井有條，家長們更是贊不絕口。

在學(xué)校建設(shè)過程中，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)班子，幾乎每個老師都在奉獻著自己的一切。身正為范是苗海霞海老師是班主任中的佼佼者。在工作中，苗老師的細致、耐心如春風(fēng)細雨一般滋潤著學(xué)生幼小的心靈。張芬老師是我校最年輕的一名教師，長期擔(dān)任我校語文教研組組長一職，同時還兼任我校的普

九、電教工作。除此之外，張老師還創(chuàng)建了班級特色——《天天日記》，在這本一月一期的刊物里，張老師永久的為孩子們留住了童年的印跡。黃福生老師已經(jīng)五十多歲了，但是還承擔(dān)著校園里一些爬高上低的高危工作，從不叫苦，從無怨言。這位老師有麻煩了，找我們的黃老師；那個年級有需要修理的桌椅了，還是找我們的黃老師。鄧艷艷老師是我校的大隊輔導(dǎo)員，鄧老師深信“言行是學(xué)生最好的老師，身教勝于言教”的道理，在工作中總是用自己的實際行動感化學(xué)生。桑保燕是剛調(diào)到我校的一位年輕老師，每一次的大掃除中，作為班主任的她總卷起袖子和學(xué)生一起干。她曾說過：“為學(xué)生苦、為學(xué)生累，值！這是作為一名班主任的天職。”我校的杜繼英老師特別關(guān)注后進生學(xué)習(xí)，不放過班上任何一個差生。王麗娟老師是我校的數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)任五年級和學(xué)前班數(shù)學(xué)，同時還兼職學(xué)校紅歌傳唱和校園簡報工作，忙碌程度可想而知。但為了學(xué)校的工作，她從來都不多說什么。

著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過“學(xué)高為師，身正為范”，短短的8個字，就概括出了教師應(yīng)有的風(fēng)范。而要想辦好一所學(xué)校，更需要一個團隊的集體力量，創(chuàng)品牌學(xué)校，做讓黨和人民滿意教師將會是我們東梁貢全體教師的共同目標。老師們，就讓我們把“做黨和人民滿意 的好老師”為航標，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標而努力奮進吧。謝謝大家！

第四篇：做滿意教師演講稿()

篇一：做人民滿意的教師演講稿 用愛托起明天的太陽

銅陵市第七中學(xué) 李婉容

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我來自第七中學(xué)，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。（無限深情地）我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位；我不是畫家，不能用丹青妙手勾畫我的人生。但我可以用愛譜寫出華美的樂章——我愛我的事業(yè)，我愛我的學(xué)生，我執(zhí)著于我的追求。

從師范院校畢業(yè)后，帶著自己的理想，我從一所偏遠的私立學(xué)校來到了七中。我渴望在新的舞臺上發(fā)光發(fā)熱。

沒想到，來到這兒之后，我遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我接手了一年級，而且還當了天下最大的官——班主任。對教了幾年初中的我來說，如何跟剛出幼兒園的孩子們打交道成了我最頭疼的問題。

我告訴孩子們：做，就要做得最好。上課不聽課，不行；課下亂跑，不行；考試考不好，不行；隊伍排不整齊，不行??太多的“不行”壓到他們在頭上。可是孩子們離我的要求卻越來越遠。在課堂上我的責(zé)罵聲越來越多，笑容越來越少。

這時我的前輩們及時地給予了我?guī)椭麄兘虝液芏啵易约阂苍诓粩嗝髦?/p>

非常清楚地記得一年級的第一節(jié)課，孩子們的聲音完全蓋住了我的聲音。于是，我拿出我在初中上課時的殺手锏——沉默。一般，老師沉默之后，學(xué)生也會安靜下來。我沉默了，并且想就這樣沉默下去，因為他們根本就無視我的存在，孩子們的吵鬧聲越來越大。這時，我說： “孩子們，咱們比一比誰坐得最好”。這個效果讓我傻眼了，他們一個比一個坐得筆直，原來——低年級 的教學(xué)需要技巧。

要上音樂課了，我對他們有一百個不放心。準備像原來教初中時那樣到教室窗口看看有沒有不聽課的學(xué)生。我還沒走到窗口，他們竟然全都探著腦袋望著窗口，大聲喊道“李老師好！”我非常抱歉地看了看正在上課的音樂老師，迅速地逃離。我又一次傻眼了，原來——低年級的學(xué)生教育方法要根據(jù)他們的年齡特點。

總結(jié)了這點點滴滴的經(jīng)驗后，我的教學(xué)逐漸進入了軌道。直到去年的這個時候，一個學(xué)生造句說“老師像月亮一樣，每天都睡得很晚。”直到一個學(xué)生說：“小樹穿著綠色的裙子在空中快樂地舞蹈。”我成功了。我沒有泯滅他們的創(chuàng)造性，我沒有讓任何一個小作家、小發(fā)明家在我的手上隕落。

我愛我的學(xué)生們，我的學(xué)生們也愛我。我感冒了，跟他們說“老師生病了，說話聲音會很小。”這時一個學(xué)生說“老師，以后會聽話的，再也不惹您生氣了。”好多學(xué)生附和著說“我們以后都聽話。”從此，我下定決心，我一定要教好我的這群天使們。

孩子們是天真爛漫的，關(guān)鍵是我們要有一雙善于他們閃光點的眼睛。我們只有充分關(guān)注孩子的發(fā)展，才能更好地做到因材施教。

在我的教師成長道路上，有一群可愛的老師給我樹立了精神上的榜樣，讓我更加熱愛我的事業(yè)，熱愛我的孩子們。

陸永康老師，36年來，他一直跪著教書。為了家訪，勸回失學(xué)的孩子，銅馬山密林間崎嶇的山道上經(jīng)常出現(xiàn)他四肢著地、不分晝夜爬行的身影。

2012年5月8日，佳木斯市的第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去。車旁的張麗莉老師向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生獲得了新生。而她，永遠失去了雙腿。其實，她可以選擇，不動或后退。那樣，客車會從她身邊滑過。而她卻毅然決然地選擇了向前—— 那樣地毫不遲疑，那樣地義無反顧。她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學(xué)生。對于大愛，29歲的張麗莉老師在這個春天用自己的生命作出了自己的回答。

在我的身邊，也有這樣一群可愛的老師。雖然他們沒有這樣轟轟烈烈的事跡，但他們默默無聞的堅守著自己的工作崗位，十年、二十年、三十年如一日。

他們用自己的故事，解讀人的精神與品格；他們用自己的力量，詮釋著一個人對國家，對社會應(yīng)該擔(dān)當?shù)呢?zé)任。

也許有的教師會抱怨：教師是份苦差事，身邊永遠是不懂事的孩子，桌子上永遠是改不完的作業(yè)。當我們周圍充斥著物質(zhì)的誘惑時，是什么讓我們堅守著我們的信念？我想，那就是對學(xué)生的愛。因為充滿對學(xué)生的愛，我們才會更加有激情地投入到我們教書育人的工作中去。

做人民滿意的教師是黨和人民的重托，是家長的心聲，也是時代的呼喚，是歷史的要求，更是社會的期待。

（滿含深情的）讓我們昂首闊步，行進在教育工作的第一線上，用愛托起祖國明天的太陽！（雙手舉起）

謝謝大家！（鞠躬敬禮）

篇二：《做人民滿意的教師》演講稿 做人民滿意的教師

人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。

首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求了！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！“做一名人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師，身正為范”，“為人 師表”，教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”，你熱愛學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛生不僅是工作的動力，同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。

其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要 改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。

再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。

篇三：爭做人民滿意教師演講稿

用愛心播種 用智慧耕耘 做人民滿意的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《 用愛心播種 用智慧耕耘 做人民滿意的教師》。

我從古老的童謠中走來，韻味悠長的童謠里浸潤著愛的音符；我從青春的腳步中走來，且行且吟的腳印里撒滿了愛的陽光；我從生命的花圃中走來，姹紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠。此生，我將注定為愛忙碌，猶如屋檐下面筑巢的春燕

篇四：爭做黨和人民滿意的好老師演講稿 爭做黨和人民滿意的好老師

演講教師：何艷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好！我今天演講的題目是：《爭做黨和人民滿意的好老師》。

人們常說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓黨和人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓“黨和人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標。那么，如何做一名讓黨和人民滿意的好老師呢？下面結(jié)合我的工作體驗，給大家講一講我的一點不成熟的看法。

我認為：做黨和人民滿意的好老師: 首先，要讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，積極向上的心態(tài)，立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè)，你就會有更高的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。

第二，要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己。

第三，讓要家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之

一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。

篇五：做黨和人民滿意的好老師演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家早上好，我演講的主題是“做黨和人民滿意的好老師”。

看到這封辭職信，我的第一感覺是，她一定不是因為厭倦了教師這個職業(yè)，而只是一個很平凡的、向往簡單生活的女子在還來得及的時間、在她愿意的時候想要剝離安逸的生活，用自己的眼光去觸摸世界。

我想，很多人也是和我一樣，一聽一看一樂，然后繼續(xù)伏案工作，身不能至，心向往之。我專門搜了這個女子的照片，典型的文藝女青年，但別忘了，她可是有一技傍身的女青年，資深心理學(xué)教師，也是有一定經(jīng)濟積累的女青年，任教十年，學(xué)校骨干，有錢人算不上，但在世界各地走走停停還是可以的。也由這件事，我想到了職業(yè)幸福感。

有人將教師的奉獻比作百合，展開是一朵花，合上是一枚果；有人將教師的奉獻比作紅燭，點亮的是別人，燃燒的是自己；有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。審視自己，轉(zhuǎn)眼間已正式投入教育行列6年了。回顧過去的6年，我覺得自己是快樂和幸福的，而且我發(fā)覺自己越來越清晰地明確了自己的人生目標和努力方向：做一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。

一提到“黨和人民”，就覺得這個光環(huán)大得耀眼，其實“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”，做好自己該做的，做到“讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意、讓同行認可”，往大了說不就是做到了“讓黨和人民滿意”嗎? 2013年9月16號，我懷著一顆做好了最壞的打算的心來到了馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)。

教學(xué)是在最本色的課堂中進行的，一盒粉筆、一塊黑板、一本教科書、一本練習(xí)冊。這讓習(xí)慣了多媒體教學(xué)的自己感到手足無措，更多的是內(nèi)心的恐懼————因為自己拿不出手的粉筆字。我對自己說：“不怕，加油！別人可以的，你也可以！”

農(nóng)村孩子和城市孩子在學(xué)習(xí)上最大的區(qū)別也許就在于家長對老師工作的配合吧。來到這個學(xué)校接手的第一個班是四年級三班，班里有78個孩子，除了兩個教師子女以外剩余的76個孩子全部住校。也就是說，他們一周七天有五天是在學(xué)校里度過的，想要家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，根本是沒有可能的。這還不是最糟糕的，最糟糕的是這些孩子基本上都是留守兒童，爸媽外出打工，周末回家見到的也只是爺爺奶奶。爺爺奶奶對孩子只有無限的寵溺，不可能會批評或者輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)的。在學(xué)校五天養(yǎng)成的好習(xí)慣回到家兩天又會回到原點，我真正懂得了什么叫做“5+2≠7,5+2=0”。我對自己說：“不怕，加油！別人可以的，你也可以！”

現(xiàn)實是這么地不如意，可是，在這里待了兩年了，我是多么多么地感激我被分到了這里。因為我遇到了一位好校長，一位肯真抓實干的校長，全校學(xué)生在他的帶領(lǐng)下緊緊地團結(jié)在一起。校長常說：“教師是一個學(xué)校的靈魂。教師素質(zhì)提升了，才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。”他針對我們的現(xiàn)狀為我們量身定做了專業(yè)化成長計劃。

粉筆字，校長親自指導(dǎo)，一周一節(jié)指導(dǎo)課，一天一頁鋼筆字；普通話，請學(xué)校里播音主持專業(yè)畢業(yè)的老師為全校老師作培訓(xùn)指導(dǎo)；知識問答，先是采用“一站到底”的方式后又才用輪周出題的方式增加教師的知識儲備和教學(xué)理論學(xué)習(xí)；聽課評課，讓老師在審視自己、學(xué)習(xí)他人和課程研討中提高教學(xué)基本功；制定家校聯(lián)系手冊，指導(dǎo)教師做好家校溝通，讓孩子千里之外的爸爸媽媽第一時間知道孩子的在校情況。

兩年了，我和孩子們一樣，各項能力都在成長著。我很慶幸遇到了這樣一位好校長，很慶幸他在自己迷茫的時候為自己指明了方向，很慶幸自己沒有在最無助的時候選擇放棄。那樣，放棄的可能不是這項職業(yè)，而是最勇敢的自己。也由此，我懂得了：教師，不僅僅是一種職業(yè)，更是一種生活方式和人生的追求。

世界那么大，到哪兒都一樣。自己美好了，走下去就是腳踩蓮花，步步生香；自己郁悶了，走到哪兒都是見山仇山，見水恨水。世界那么大，每個人的修行之路都在自己足下。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，我會繼續(xù)把它當做我從教的最高準則，在平凡的崗位上為自己的目標奮斗著，做黨和人民滿意的好老師。

第五篇：《做黨和人民滿意的教師》演講稿

爭做黨和人民滿意的好老師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好！今天能參加這個屬于我們教師的演講會，我感到很高興也很自豪，我是第三小學(xué)的老師。我今天演講的題目是：《爭做黨和人民滿意的好老師》。

在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。他們用美好的青春為學(xué)生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。他們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；他們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；他們更像日出而作，日落而息的農(nóng)民，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

說起教育中心的小學(xué)教師、雙胞胎姐妹于XX和于XX，熟悉她們的人都會豎起大拇指，稱她們是：名師。姐妹倆雖任教科目不同，但都把“勤奮敬業(yè)，勇于探索，銳意進取”當作自己的座右銘，在教學(xué)改革的道路上潛心研究，取得豐碩的成果。她們有20多篇論文獲國家級、省級和局級一、二等獎。

很幸運的是，我和姐妹花中的于偉紅老師在同一個辦公室。于老師她身材纖細，溫文爾雅。她戴著一副淺紫色的細邊框眼鏡，一看就知道是一位知識淵博、嚴肅認真的好老師。

工作中的她——能干：于偉紅老師是嚴師，于老師不僅對學(xué)生嚴格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心。上課時，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，和同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，與她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；在教學(xué)中，她不但嚴格要求她的學(xué)生，而且嚴格要求她自己。經(jīng)常夜深時，她還在窗前，認真地鉆研教材，研究學(xué)法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，撰寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、能讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的詳細教案。認真，是她工作一貫風(fēng)格。她上班時認認真真做事，生活中踏踏實實做人，“不甘落后，樂觀向上”的人生態(tài)度，使得她好像身上總有一種使不完的勁。她以教書育人為天職，甘做一名好園丁；她把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。她常跟我們這些年輕的老師說：“教師的一生，貴在堅持，難在堅持，成也在堅持。教師是最需要良心的工作，而這顆良心就叫師德呀！”

生活中的她——樂于助人：在生活中她就是我們的“姐姐”。我們青年教師不論有什么不懂得，她都樂意，幫助我們，指導(dǎo)我們。有誰在工作中碰到不順心的，她會和你說說心里話，聊聊天，直到讓你煩惱和憂愁煙消云散。她的真誠讓我們每個人都覺得生活在這個集體，簡直就是相親相愛的“一家人”。她的存在能讓我們感受到一份溫馨與和諧，快樂與溫暖。她的奉獻更使我們團結(jié)一心，帶著百倍的信心，迎難而上，清貧、快樂、幸福地工作著、收獲著。

在我們的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望。

我愿向前輩們學(xué)習(xí)，用自己的真心、耐心、恒心、細心為學(xué)生為人民奉獻。我愿意固守教育事業(yè)，在三尺講臺默默耕耘，播撒著我的快樂，收獲著我的感動。希望用我飽含愛的教育獲得學(xué)生的感動，爭做黨和人民滿意的好老師。