第一篇:做學(xué)生滿意的教師演講稿
做人民滿意的教師 人們都說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知,做一名教師容易,但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了!要做到讓“人民”滿意,這是對教師的一種嚴格要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可,更是教師的一個終身奮斗目標。如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷,談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師,應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足,如果一個人滿足于眼前的生活,那么他將停滯不前,就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人,他將沉迷于吃喝玩樂,再也不會有遠大的人生追求了!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài),是積極向上的心態(tài),是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài),是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè),你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè),你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是一項平凡而偉大的事業(yè),為了這神圣的事業(yè),奉獻,無怨無悔!“做一名人民滿意的教師”,永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng),同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師,身正為范”,“為人 其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,就要求教師做好教育教學(xué)工作,最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的,進而快樂地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生,因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在家表現(xiàn),同伴的評價及家庭背景等,更重要的是了解學(xué)生的心理狀況,即心理健康,并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生,保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”,學(xué)生也是一個獨立個體的人,他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界,就先改變自己的方式和方法,同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要
改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重,惡劣的態(tài)度根本解決不了問題,有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”,學(xué)會寬容和理解學(xué)生,多一些耐心“擺事實,講道理”,用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的,再加上學(xué)生的“向師性”,就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng),“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。再次,讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一,但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說,社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的,只要我們的每一個家長對我們教師滿意了,那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上,要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想,教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持,以期形成合力,教育好每一個學(xué)生,培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心實意地為了學(xué)生著想,使得教師平常的教育教學(xué)工作,向“使人民滿意,讓人民放心”目標邁進,這是對教師的一種極高規(guī)格的要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可。“學(xué)無止境、教海無涯”,比較而言,我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大的差距。不過,我會以“做人民滿意教師”為航標,以“持之以恒、堅持不懈”為動力,不斷地完善自我、超越自我,向著更高更遠的目標奮進。篇二:《做人民滿意的教師》演講稿
做人民滿意的教師
道通實驗學(xué)校 王強
人們都說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知,做一名教師容易,但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了!如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷,談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
要想做一名讓人民滿意的教師,應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足,如果一個人滿足于眼前的生活,那么他將停滯不前。滿足于現(xiàn)實的人,他將沉迷于吃喝玩樂,再也不會有遠大的人生追求!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài),是積極向上的心態(tài),是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè),你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè),你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是一項平凡而偉大的事業(yè),為了這神圣的事業(yè),奉獻,無怨無悔!“做一名人民滿意的教師”,永遠是我們的追求。
其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,就要求教師做好教育教學(xué)工作,最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的,進而快樂地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是一個獨立個體的人,他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界,就先改變 自己的方式和方法,同樣可以達到預(yù)期的效果。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重,惡劣的態(tài)度根本解決不了問題,有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”,學(xué)會寬容和理解學(xué)生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的,“不讓學(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng),“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次,讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一,但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的,只要我們的每一個家長對我們教師滿意了,那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上,要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想,教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。“學(xué)無止境、教海無涯”,比較而言,我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大的差距。不過,我會以“做人民滿意教師”為航標,以“持之以恒、堅持不懈”為動力,不斷地完善自我、超越自我,向著更高更遠的目標奮進。篇三:做黨和人民滿意的教師演講稿
潛心教育,愛生如子,做黨和人民滿意的教師
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!真正做一個讓人民滿意,讓學(xué)生喜愛的好老師。
首先,要努力做到“為人師表,以身作則”,這是教師的人格魅力,對教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),言行舉止是楷模。所以教師對待學(xué)生應(yīng)做到既平等待人,又嚴愛相濟。賞識和尊重每一位學(xué)生,學(xué)生就會信賴老師,喜愛老師。嚴愛相濟,和藹可親又公正嚴明,可使學(xué)生在輕松愉快、積極競爭的氛圍中學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格要求。在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,做到愛得得體、嚴而有理、有度。
其次,關(guān)愛學(xué)生,建立新型的師生關(guān)系。教師愛崗敬業(yè),必須通過關(guān)心愛護全體學(xué)生來體現(xiàn)。因為熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓,是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒有愛就沒有教育。師生之間要有民主平等,要有敬愛和關(guān)愛,既要有權(quán)威也要有信任。有良好的師生關(guān)系,才能有和諧科學(xué)的課堂,才能有良好的教育教學(xué)效果。教師關(guān)心愛護全體學(xué)生,就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生,加強和學(xué)生的心理溝通。把每一個學(xué)生都當成自己的孩子,學(xué)習(xí)上、生活上都給予他們母親般的關(guān)愛和呵護,了解他們的內(nèi)心需求,這樣,我們就能更好地有針對性地開展教育和疏導(dǎo),進而贏得全體學(xué)生對老師的信任和愛戴。同時,對后進生給予更多的關(guān)心和愛護。因為我們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易,愛某方面比較后進的學(xué)生困難,殊不知愛是后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件,是促進后進生進步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來心
理負擔(dān),容易產(chǎn)生對立情緒。教育實踐告訴我們,多給后進生一點關(guān)心和愛護,把教育的愛融入他們的心田,他們就會樂于接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進步的動機和行動。所以,我們不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。
教育是一種藝術(shù),是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出:教育要因材施教,要循循善誘。因此,“因材施教,循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)。“教師是人類靈魂的工程師”,從塑造學(xué)生心靈入手,達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者,學(xué)生是受教育的主體,教師在教育教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點,有的放矢地改進教育教學(xué)方法,讓每個學(xué)生都學(xué)有所得,健康全面地發(fā)展。
走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。讓我們認真踏實地干好每一天的工作,潛心教育,愛生如子,努力做黨和人們滿意的教師!篇四:做一名讓人民滿意的教師 演講稿
做一名讓人民滿意的教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。
六年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘,六年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
有人說:教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!可是俗話說得好:醉后方知酒味濃,白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,從來沒有哪一個職
業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的柳樹可以作證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高,但是,不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,感謝多年來,在我迷茫時指引我方向;在我困難時給予我?guī)椭谖掖煺蹠r鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,謝謝,是你們讓我堅定了自己的理想”,那就是:當一名學(xué)生心目中的好老師,做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家!篇五:《做黨和人民滿意的教師》演講稿 2014年興仁縣第十一小學(xué)教師演講稿
爭做黨和人民滿意的好老師
演講教師:黃正萍
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!今天能參加這個屬于我們教師的演講會,我感到很高興也很自豪,我是第十一小學(xué)的教師。我今天演講的題目是:《爭做黨和人民滿意的好老師》。
人們常說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知,做一名教師容易,但做一名讓黨和人民滿意的教師就不那么簡單了!要做到讓“黨和人民”滿意,這是對教師的一種嚴格要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可,更是教師的一個終身奮斗目標。那么,如何做一名讓黨和人民滿意的好老師呢?下面結(jié)合我十幾年的工作體驗,給大家講一講我的一點不成熟的看法。
我認為:做黨和人民滿意的好老師: 首先,要讓自己滿意。滿意并不等于滿足,如果一個人滿足于眼前的生活,那么他將停滯不前,就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人,他將沉迷于吃喝玩樂,再也不會有遠大的人生追求!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài),積極向上的心態(tài),立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài),屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧!因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè),你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè),你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是一項平凡而偉大的事業(yè),為了這神圣的事業(yè),奉獻,無怨無悔!“做一名黨和人民滿意的教師”,永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng),同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師,身正為范”,“為人師表”,教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象,愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”,你熱愛學(xué)生,你就獲得了做好工作的不竭動力,一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切,是對教師工作的要求,愛生不僅是工作的動力,同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理!作為教師,要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),掌握最新的教育動態(tài),不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平,做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話:“教給學(xué)生一碗水,教師自己要有一桶水”,有一位教育名家對這句話做了拓展,她說:“教給學(xué)生一碗水,教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水,而要是生生不息的活水,才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
第二,要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,就要求教師做好教育教學(xué)工作,最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的,進而快樂地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生,因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在家表現(xiàn),同伴的評價及家庭背景等,更重要的是了解學(xué)生的心理狀況,即心理健康,并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生,保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”,學(xué)生也是一個獨立個體的人,他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界,就先改變自己的方式和方法,同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的強力,嚴肅的態(tài)度根本解決不了問題,有時候還是需要“溫聲細語”,學(xué)會寬容和理解學(xué)生,多一些耐心“曉之以理,動之以情”,用情感、用實際行動去感化他們。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的,再加上學(xué)生的“向師性”,就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng),“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。第三,讓要家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一,但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說,社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的,只要我們的每一個家長對我們教師滿意了,那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上,要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想,教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持,以期形成合力,教育好每一個學(xué)生,培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心實意地為了學(xué)生著想,使得教師平常的教育教學(xué)工作,向“使人民滿意,讓人民放心”目標邁進,這是對教師的一種極高規(guī)格的要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可。“學(xué)無止境、教海無涯”,比較而言,我覺得自己離一名讓黨和人民滿意的教師還有相當大的差距。不過,我會以“做黨和人民滿意的好老師”為航標,以“持之以恒、堅持不懈”為動力,不斷地完善自我、超越自我,向著更高更遠的目標奮進,爭做黨和人民滿意的好老師。
第二篇:教師演講:做學(xué)生滿意的教師
做學(xué)生滿意的教師
人們都說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知,做一名教師容易,但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了!要做到讓“人民”滿意,這是對教師的一種嚴格要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可,更是教師的一個終身奮斗目標。如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷,談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師,應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足,如果一個人滿足于眼前的生活,那么他將停滯不前,就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人,他將沉迷于吃喝玩樂,再也不會有遠大的人生追求了!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài),是積極向上的心態(tài),是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài),是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè),你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè),你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是一項平凡而偉大的事業(yè),為了這神圣的事業(yè),奉獻,無怨無悔!“做一名人民滿意的教師”,永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng),同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師,身正為范”,“為人 其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,就要求教師做好教育教學(xué)工作,最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的,進而快樂地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生,因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在家表現(xiàn),同伴的評價及家庭背景等,更重要的是了解學(xué)生的心理狀況,即心理健康,并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生,保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”,學(xué)生也是一個獨立個體的人,他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界,就先改變自己的方式和方法,同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要
改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重,惡劣的態(tài)度根本解決不了問題,有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”,學(xué)會寬容和理解學(xué)生,多一些耐心“擺事實,講道理”,用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的,再加上學(xué)生的“向師性”,就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng),“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。再次,讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一,但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說,社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的,只要我們的每一個家長對我們教師滿意了,那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上,要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想,教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持,以期形成合力,教育好每一個學(xué)生,培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心實意地為了學(xué)生著想,使得教師平常的教育教學(xué)工作,向“使人民滿意,讓人民放心”目標邁進,這是對教師的一種極高規(guī)格的要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可。“學(xué)無止境、教海無涯”,比較而言,我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大的差距。不過,我會以“做人民滿意教師”為航標,以“持之以恒、堅持不懈”為動力,不斷地完善自我、超越自我,向著更高更遠的目標奮進。篇二:《做人民滿意的教師》演講稿
做人民滿意的教師
道通實驗學(xué)校 王強
人們都說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知,做一名教師容易,但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了!如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷,談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
要想做一名讓人民滿意的教師,應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足,如果一個人滿足于眼前的生活,那么他將停滯不前。滿足于現(xiàn)實的人,他將沉迷于吃喝玩樂,再也不會有遠大的人生追求!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài),是積極向上的心態(tài),是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè),你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè),你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是一項平凡而偉大的事業(yè),為了這神圣的事業(yè),奉獻,無怨無悔!“做一名人民滿意的教師”,永遠是我們的追求。
其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,就要求教師做好教育教學(xué)工作,最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的,進而快樂地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是一個獨立個體的人,他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界,就先改變 自己的方式和方法,同樣可以達到預(yù)期的效果。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重,惡劣的態(tài)度根本解決不了問題,有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”,學(xué)會寬容和理解學(xué)生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的,“不讓學(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng),“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次,讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一,但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的,只要我們的每一個家長對我們教師滿意了,那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上,要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想,教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。“學(xué)無止境、教海無涯”,比較而言,我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當大的差距。不過,我會以“做人民滿意教師”為航標,以“持之以恒、堅持不懈”為動力,不斷地完善自我、超越自我,向著更高更遠的目標奮進。篇三:做黨和人民滿意的教師演講稿
潛心教育,愛生如子,做黨和人民滿意的教師
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!真正做一個讓人民滿意,讓學(xué)生喜愛的好老師。
首先,要努力做到“為人師表,以身作則”,這是教師的人格魅力,對教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無小事,處處是教育;教師無小節(jié),言行舉止是楷模。所以教師對待學(xué)生應(yīng)做到既平等待人,又嚴愛相濟。賞識和尊重每一位學(xué)生,學(xué)生就會信賴老師,喜愛老師。嚴愛相濟,和藹可親又公正嚴明,可使學(xué)生在輕松愉快、積極競爭的氛圍中學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格要求。在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,做到愛得得體、嚴而有理、有度。
其次,關(guān)愛學(xué)生,建立新型的師生關(guān)系。教師愛崗敬業(yè),必須通過關(guān)心愛護全體學(xué)生來體現(xiàn)。因為熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓,是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒有愛就沒有教育。師生之間要有民主平等,要有敬愛和關(guān)愛,既要有權(quán)威也要有信任。有良好的師生關(guān)系,才能有和諧科學(xué)的課堂,才能有良好的教育教學(xué)效果。教師關(guān)心愛護全體學(xué)生,就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生,加強和學(xué)生的心理溝通。把每一個學(xué)生都當成自己的孩子,學(xué)習(xí)上、生活上都給予他們母親般的關(guān)愛和呵護,了解他們的內(nèi)心需求,這樣,我們就能更好地有針對性地開展教育和疏導(dǎo),進而贏得全體學(xué)生對老師的信任和愛戴。同時,對后進生給予更多的關(guān)心和愛護。因為我們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易,愛某方面比較后進的學(xué)生困難,殊不知愛是后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件,是促進后進生進步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來心
理負擔(dān),容易產(chǎn)生對立情緒。教育實踐告訴我們,多給后進生一點關(guān)心和愛護,把教育的愛融入他們的心田,他們就會樂于接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進步的動機和行動。所以,我們不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”。
教育是一種藝術(shù),是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出:教育要因材施教,要循循善誘。因此,“因材施教,循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)。“教師是人類靈魂的工程師”,從塑造學(xué)生心靈入手,達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者,學(xué)生是受教育的主體,教師在教育教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點,有的放矢地改進教育教學(xué)方法,讓每個學(xué)生都學(xué)有所得,健康全面地發(fā)展。
走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。讓我們認真踏實地干好每一天的工作,潛心教育,愛生如子,努力做黨和人們滿意的教師!篇四:做一名讓人民滿意的教師 演講稿
做一名讓人民滿意的教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!我今天演講的題目是《做一名讓人民滿意的教師》。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。那就是——做一名讓人民滿意的教師。
六年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘,六年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
有人說:教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!可是俗話說得好:醉后方知酒味濃,白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,從來沒有哪一個職
業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,我們的老師,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的柳樹可以作證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”這是蠟燭的精神。我絕沒有那么崇高,但是,不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,感謝多年來,在我迷茫時指引我方向;在我困難時給予我?guī)椭谖掖煺蹠r鼓起我勇氣的----尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,謝謝,是你們讓我堅定了自己的理想”,那就是:當一名學(xué)生心目中的好老師,做一名讓人民滿意的教師。謝謝大家!篇五:《做黨和人民滿意的教師》演講稿 2014年興仁縣第十一小學(xué)教師演講稿
爭做黨和人民滿意的好老師
演講教師:黃正萍
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!今天能參加這個屬于我們教師的演講會,我感到很高興也很自豪,我是第十一小學(xué)的教師。我今天演講的題目是:《爭做黨和人民滿意的好老師》。
人們常說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知,做一名教師容易,但做一名讓黨和人民滿意的教師就不那么簡單了!要做到讓“黨和人民”滿意,這是對教師的一種嚴格要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可,更是教師的一個終身奮斗目標。那么,如何做一名讓黨和人民滿意的好老師呢?下面結(jié)合我十幾年的工作體驗,給大家講一講我的一點不成熟的看法。
我認為:做黨和人民滿意的好老師: 首先,要讓自己滿意。滿意并不等于滿足,如果一個人滿足于眼前的生活,那么他將停滯不前,就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人,他將沉迷于吃喝玩樂,再也不會有遠大的人生追求!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài),積極向上的心態(tài),立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài),屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧!因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè),你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè),你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是一項平凡而偉大的事業(yè),為了這神圣的事業(yè),奉獻,無怨無悔!“做一名黨和人民滿意的教師”,永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng),同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師,身正為范”,“為人師表”,教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象,愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”,你熱愛學(xué)生,你就獲得了做好工作的不竭動力,一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切,是對教師工作的要求,愛生不僅是工作的動力,同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理!作為教師,要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),掌握最新的教育動態(tài),不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平,做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話:“教給學(xué)生一碗水,教師自己要有一桶水”,有一位教育名家對這句話做了拓展,她說:“教給學(xué)生一碗水,教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水,而要是生生不息的活水,才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
第二,要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,就要求教師做好教育教學(xué)工作,最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的,進而快樂地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生,因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在家表現(xiàn),同伴的評價及家庭背景等,更重要的是了解學(xué)生的心理狀況,即心理健康,并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生,保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”,學(xué)生也是一個獨立個體的人,他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界,就先改變自己的方式和方法,同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的強力,嚴肅的態(tài)度根本解決不了問題,有時候還是需要“溫聲細語”,學(xué)會寬容和理解學(xué)生,多一些耐心“曉之以理,動之以情”,用情感、用實際行動去感化他們。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的,再加上學(xué)生的“向師性”,就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng),“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。第三,讓要家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一,但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說,社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的,只要我們的每一個家長對我們教師滿意了,那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上,要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想,教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持,以期形成合力,教育好每一個學(xué)生,培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心實意地為了學(xué)生著想,使得教師平常的教育教學(xué)工作,向“使人民滿意,讓人民放心”目標邁進,這是對教師的一種極高規(guī)格的要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可。“學(xué)無止境、教海無涯”,比較而言,我覺得自己離一名讓黨和人民滿意的教師還有相當大的差距。不過,我會以“做黨和人民滿意的好老師”為航標,以“持之以恒、堅持不懈”為動力,不斷地完善自我、超越自我,向著更高更遠的目標奮進,爭做黨和人民滿意的好老師。
第三篇:做讓黨和人民滿意教師演講稿
創(chuàng)品牌學(xué)校,做讓黨和人民滿意教師
尊敬的各位評委,大家好: 很榮幸能站在這里進行演講,今天我演講的題目是《創(chuàng)品牌學(xué)校,做讓黨和人民滿意教師》。一說到教師這兩個字,總會讓人想到春蠶,蠟燭,孺子牛等字眼,教師的職業(yè)代表著無私和偉大。但是如何做才能實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”這一整體目標呢?我們東梁貢小學(xué)全體教師用自己的實際行動交出了一份滿意的答卷。
時光追溯到2013年春天,崔愛鑫校長因工作需要調(diào)到我們東梁貢小學(xué),上任的第一天,他看到校園里簡陋的布置和教師破舊的辦公條件,心疼地說:“我一定要想辦法改善這一切,力爭把學(xué)校建成一所規(guī)范性性小學(xué)。”他是這樣說的,也是這樣做的。從測量規(guī)劃到粉刷墻面,從栽花種草到文化版面設(shè)計,崔校長都是事必躬親,校園里處處都是他忙碌的身影。資金不夠了,崔校長還要奔波在村委會和廠礦企業(yè)之間拉贊助,賠笑臉、說好話。功夫不負有心人,在崔校長的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)校終于一天天變得漂亮起來。除了校園環(huán)境與辦公條件的改善,崔校長還著力打造一支規(guī)范、高效的教師隊伍,為達到此目的,崔校長給各科教師都擬定了明確的培養(yǎng)方向,為教師搭建平臺,加強教師的知識能力和業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)提高。在崔校長的不懈努力下,教師們的課堂變得生動了,孩子們也更愛學(xué)習(xí)了。記得偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“校長是一個學(xué)校的靈魂。學(xué)校的好壞和校長最有關(guān)系,一個好校長就是一所好學(xué)校”。有這樣一位他履職盡責(zé)、率先垂范、嚴于律己的“當家人”,我們東梁貢學(xué)校的變化可謂是日新月異,生源由原來的一百多名突增到二百多個,孩子們學(xué)習(xí)勁頭更足了,家長們笑得更燦爛了!
王金水老師是我校副校長,他年輕有為,身兼數(shù)職,無論什么事他都能想出最科學(xué)、合理的辦法。因為我校男教師較少,所以每當學(xué)校有什么批墻粉刷一類的體力活兒時,你總能看到王校長精神飽滿、虎虎生威的模樣,無論是這些活兒有多累,他都不遺余力,從未喊過苦叫過冤。我校的教導(dǎo)主任是劉長虹老師,一提起劉長虹,那可是一個響當當?shù)拿麅骸o論是教學(xué)水平,還是業(yè)務(wù)能力,都無可挑剔。首先她我校教育改革的第一人,不僅課講得精彩,更是我鎮(zhèn)以“主題班會”為主的綜合性活動的領(lǐng)頭羊,我校班級特色創(chuàng)設(shè)的領(lǐng)先者。去年秋季,劉老師新接手了一個有著五十多名孩子的學(xué)前班,雖然說孩子們年齡小不好管理,但經(jīng)過劉老師幾個月的悉心調(diào)教,學(xué)前班被管理的井井有條,家長們更是贊不絕口。
在學(xué)校建設(shè)過程中,不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)班子,幾乎每個老師都在奉獻著自己的一切。身正為范是苗海霞海老師是班主任中的佼佼者。在工作中,苗老師的細致、耐心如春風(fēng)細雨一般滋潤著學(xué)生幼小的心靈。張芬老師是我校最年輕的一名教師,長期擔(dān)任我校語文教研組組長一職,同時還兼任我校的普
九、電教工作。除此之外,張老師還創(chuàng)建了班級特色——《天天日記》,在這本一月一期的刊物里,張老師永久的為孩子們留住了童年的印跡。黃福生老師已經(jīng)五十多歲了,但是還承擔(dān)著校園里一些爬高上低的高危工作,從不叫苦,從無怨言。這位老師有麻煩了,找我們的黃老師;那個年級有需要修理的桌椅了,還是找我們的黃老師。鄧艷艷老師是我校的大隊輔導(dǎo)員,鄧老師深信“言行是學(xué)生最好的老師,身教勝于言教”的道理,在工作中總是用自己的實際行動感化學(xué)生。桑保燕是剛調(diào)到我校的一位年輕老師,每一次的大掃除中,作為班主任的她總卷起袖子和學(xué)生一起干。她曾說過:“為學(xué)生苦、為學(xué)生累,值!這是作為一名班主任的天職。”我校的杜繼英老師特別關(guān)注后進生學(xué)習(xí),不放過班上任何一個差生。王麗娟老師是我校的數(shù)學(xué)教研組組長,擔(dān)任五年級和學(xué)前班數(shù)學(xué),同時還兼職學(xué)校紅歌傳唱和校園簡報工作,忙碌程度可想而知。但為了學(xué)校的工作,她從來都不多說什么。
著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過“學(xué)高為師,身正為范”,短短的8個字,就概括出了教師應(yīng)有的風(fēng)范。而要想辦好一所學(xué)校,更需要一個團隊的集體力量,創(chuàng)品牌學(xué)校,做讓黨和人民滿意教師將會是我們東梁貢全體教師的共同目標。老師們,就讓我們把“做黨和人民滿意 的好老師”為航標,以“持之以恒、堅持不懈”為動力,不斷地完善自我、超越自我,向著更高更遠的目標而努力奮進吧。謝謝大家!
第四篇:做滿意教師演講稿()
篇一:做人民滿意的教師演講稿 用愛托起明天的太陽
銅陵市第七中學(xué) 李婉容
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我來自第七中學(xué),今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。(無限深情地)我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè);我不是歌手,不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位;我不是畫家,不能用丹青妙手勾畫我的人生。但我可以用愛譜寫出華美的樂章——我愛我的事業(yè),我愛我的學(xué)生,我執(zhí)著于我的追求。
從師范院校畢業(yè)后,帶著自己的理想,我從一所偏遠的私立學(xué)校來到了七中。我渴望在新的舞臺上發(fā)光發(fā)熱。
沒想到,來到這兒之后,我遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我接手了一年級,而且還當了天下最大的官——班主任。對教了幾年初中的我來說,如何跟剛出幼兒園的孩子們打交道成了我最頭疼的問題。
我告訴孩子們:做,就要做得最好。上課不聽課,不行;課下亂跑,不行;考試考不好,不行;隊伍排不整齊,不行??太多的“不行”壓到他們在頭上。可是孩子們離我的要求卻越來越遠。在課堂上我的責(zé)罵聲越來越多,笑容越來越少。
這時我的前輩們及時地給予了我?guī)椭麄兘虝液芏啵易约阂苍诓粩嗝髦?/p>
非常清楚地記得一年級的第一節(jié)課,孩子們的聲音完全蓋住了我的聲音。于是,我拿出我在初中上課時的殺手锏——沉默。一般,老師沉默之后,學(xué)生也會安靜下來。我沉默了,并且想就這樣沉默下去,因為他們根本就無視我的存在,孩子們的吵鬧聲越來越大。這時,我說: “孩子們,咱們比一比誰坐得最好”。這個效果讓我傻眼了,他們一個比一個坐得筆直,原來——低年級 的教學(xué)需要技巧。
要上音樂課了,我對他們有一百個不放心。準備像原來教初中時那樣到教室窗口看看有沒有不聽課的學(xué)生。我還沒走到窗口,他們竟然全都探著腦袋望著窗口,大聲喊道“李老師好!”我非常抱歉地看了看正在上課的音樂老師,迅速地逃離。我又一次傻眼了,原來——低年級的學(xué)生教育方法要根據(jù)他們的年齡特點。
總結(jié)了這點點滴滴的經(jīng)驗后,我的教學(xué)逐漸進入了軌道。直到去年的這個時候,一個學(xué)生造句說“老師像月亮一樣,每天都睡得很晚。”直到一個學(xué)生說:“小樹穿著綠色的裙子在空中快樂地舞蹈。”我成功了。我沒有泯滅他們的創(chuàng)造性,我沒有讓任何一個小作家、小發(fā)明家在我的手上隕落。
我愛我的學(xué)生們,我的學(xué)生們也愛我。我感冒了,跟他們說“老師生病了,說話聲音會很小。”這時一個學(xué)生說“老師,以后會聽話的,再也不惹您生氣了。”好多學(xué)生附和著說“我們以后都聽話。”從此,我下定決心,我一定要教好我的這群天使們。
孩子們是天真爛漫的,關(guān)鍵是我們要有一雙善于他們閃光點的眼睛。我們只有充分關(guān)注孩子的發(fā)展,才能更好地做到因材施教。
在我的教師成長道路上,有一群可愛的老師給我樹立了精神上的榜樣,讓我更加熱愛我的事業(yè),熱愛我的孩子們。
陸永康老師,36年來,他一直跪著教書。為了家訪,勸回失學(xué)的孩子,銅馬山密林間崎嶇的山道上經(jīng)常出現(xiàn)他四肢著地、不分晝夜爬行的身影。
2012年5月8日,佳木斯市的第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去。車旁的張麗莉老師向前一撲,一拉一撞,兩名學(xué)生獲得了新生。而她,永遠失去了雙腿。其實,她可以選擇,不動或后退。那樣,客車會從她身邊滑過。而她卻毅然決然地選擇了向前—— 那樣地毫不遲疑,那樣地義無反顧。她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學(xué)生。對于大愛,29歲的張麗莉老師在這個春天用自己的生命作出了自己的回答。
在我的身邊,也有這樣一群可愛的老師。雖然他們沒有這樣轟轟烈烈的事跡,但他們默默無聞的堅守著自己的工作崗位,十年、二十年、三十年如一日。
他們用自己的故事,解讀人的精神與品格;他們用自己的力量,詮釋著一個人對國家,對社會應(yīng)該擔(dān)當?shù)呢?zé)任。
也許有的教師會抱怨:教師是份苦差事,身邊永遠是不懂事的孩子,桌子上永遠是改不完的作業(yè)。當我們周圍充斥著物質(zhì)的誘惑時,是什么讓我們堅守著我們的信念?我想,那就是對學(xué)生的愛。因為充滿對學(xué)生的愛,我們才會更加有激情地投入到我們教書育人的工作中去。
做人民滿意的教師是黨和人民的重托,是家長的心聲,也是時代的呼喚,是歷史的要求,更是社會的期待。
(滿含深情的)讓我們昂首闊步,行進在教育工作的第一線上,用愛托起祖國明天的太陽!(雙手舉起)
謝謝大家!(鞠躬敬禮)
篇二:《做人民滿意的教師》演講稿 做人民滿意的教師
人們都說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知,做一名教師容易,但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了!要做到讓“人民”滿意,這是對教師的一種嚴格要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可,更是教師的一個終身奮斗目標。如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷,談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師,應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足,如果一個人滿足于眼前的生活,那么他將停滯不前,就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人,他將沉迷于吃喝玩樂,再也不會有遠大的人生追求了!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài),是積極向上的心態(tài),是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài),是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè),你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè),你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè),更是一項平凡而偉大的事業(yè),為了這神圣的事業(yè),奉獻,無怨無悔!“做一名人民滿意的教師”,永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng),同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。“學(xué)高為師,身正為范”,“為人 師表”,教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象,愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”,你熱愛學(xué)生,你就獲得了做好工作的不竭動力,一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切,是對教師工作的要求,愛生不僅是工作的動力,同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理!作為教師,要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),掌握最新的教育動態(tài),不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平,做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話:“教給學(xué)生一碗水,教師自己要有一桶水”,有一位教育名家對這句話做了拓展,她說:“教給學(xué)生一碗水,教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水,而要是生生不息的活水,才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,就要求教師做好教育教學(xué)工作,最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的,進而快樂地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生,因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在家表現(xiàn),同伴的評價及家庭背景等,更重要的是了解學(xué)生的心理狀況,即心理健康,并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生,保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”,學(xué)生也是一個獨立個體的人,他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界,就先改變自己的方式和方法,同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要 改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重,惡劣的態(tài)度根本解決不了問題,有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”,學(xué)會寬容和理解學(xué)生,多一些耐心“擺事實,講道理”,用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的,再加上學(xué)生的“向師性”,就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng),“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次,讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一,但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說,社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的,只要我們的每一個家長對我們教師滿意了,那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上,要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想,教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持,以期形成合力,教育好每一個學(xué)生,培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心實意地為了學(xué)生著想,使得教師平常的教育教學(xué)工作,向“使人民滿意,讓人民放心”目標邁進,這是對教師的一種極高規(guī)格的要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可。
篇三:爭做人民滿意教師演講稿
用愛心播種 用智慧耕耘 做人民滿意的教師
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我今天演講的題目是《 用愛心播種 用智慧耕耘 做人民滿意的教師》。
我從古老的童謠中走來,韻味悠長的童謠里浸潤著愛的音符;我從青春的腳步中走來,且行且吟的腳印里撒滿了愛的陽光;我從生命的花圃中走來,姹紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠。此生,我將注定為愛忙碌,猶如屋檐下面筑巢的春燕
篇四:爭做黨和人民滿意的好老師演講稿 爭做黨和人民滿意的好老師
演講教師:何艷
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!我今天演講的題目是:《爭做黨和人民滿意的好老師》。
人們常說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知,做一名教師容易,但做一名讓黨和人民滿意的教師就不那么簡單了!要做到讓“黨和人民”滿意,這是對教師的一種嚴格要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可,更是教師的一個終身奮斗目標。那么,如何做一名讓黨和人民滿意的好老師呢?下面結(jié)合我的工作體驗,給大家講一講我的一點不成熟的看法。
我認為:做黨和人民滿意的好老師: 首先,要讓自己滿意。滿意并不等于滿足,如果一個人滿足于眼前的生活,那么他將停滯不前,就像拋錨的船一樣。讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài),積極向上的心態(tài),立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài),屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當作職業(yè),你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當作事業(yè),你就會有更高的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng),同時人們對教師的道德也提出了更高的標準。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象,愛生是教師道德的精髓。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標。發(fā)展才是硬道理!作為教師,要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),掌握最新的教育動態(tài),不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平,做終身學(xué)習(xí)的楷模。
第二,要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,就要求教師做好教育教學(xué)工作,最重要的是要心中有愛、愛生如子,并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的,進而快樂地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生,因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在家表現(xiàn),同伴的評價及家庭背景等,更重要的是了解學(xué)生的心理狀況,即心理健康,并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生,保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”,學(xué)生也是一個獨立個體的人,他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界,就先改變自己的方式和方法,同樣可以達到預(yù)期的效果。榜樣的力量是無窮大的,再加上學(xué)生的“向師性”,就更要求教師嚴格要求自己。
第三,讓要家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之
一、千分之一,但對于一個家家庭來說就是百分之百。當前,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說,社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的,只要我們的每一個家長對我們教師滿意了,那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上,要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想,教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持,以期形成合力,教育好每一個學(xué)生,培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。使得教師平常的教育教學(xué)工作,向“使人民滿意,讓人民放心”目標邁進,這是對教師的一種極高規(guī)格的要求,也是對教師的一種充分信任與社會認可。
篇五:做黨和人民滿意的好老師演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 大家早上好,我演講的主題是“做黨和人民滿意的好老師”。
看到這封辭職信,我的第一感覺是,她一定不是因為厭倦了教師這個職業(yè),而只是一個很平凡的、向往簡單生活的女子在還來得及的時間、在她愿意的時候想要剝離安逸的生活,用自己的眼光去觸摸世界。
我想,很多人也是和我一樣,一聽一看一樂,然后繼續(xù)伏案工作,身不能至,心向往之。我專門搜了這個女子的照片,典型的文藝女青年,但別忘了,她可是有一技傍身的女青年,資深心理學(xué)教師,也是有一定經(jīng)濟積累的女青年,任教十年,學(xué)校骨干,有錢人算不上,但在世界各地走走停停還是可以的。也由這件事,我想到了職業(yè)幸福感。
有人將教師的奉獻比作百合,展開是一朵花,合上是一枚果;有人將教師的奉獻比作紅燭,點亮的是別人,燃燒的是自己;有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。審視自己,轉(zhuǎn)眼間已正式投入教育行列6年了。回顧過去的6年,我覺得自己是快樂和幸福的,而且我發(fā)覺自己越來越清晰地明確了自己的人生目標和努力方向:做一名好老師,做一名黨和人民滿意的教師。
一提到“黨和人民”,就覺得這個光環(huán)大得耀眼,其實“金杯銀杯,不如老百姓的口碑”,做好自己該做的,做到“讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意、讓同行認可”,往大了說不就是做到了“讓黨和人民滿意”嗎? 2013年9月16號,我懷著一顆做好了最壞的打算的心來到了馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)。
教學(xué)是在最本色的課堂中進行的,一盒粉筆、一塊黑板、一本教科書、一本練習(xí)冊。這讓習(xí)慣了多媒體教學(xué)的自己感到手足無措,更多的是內(nèi)心的恐懼————因為自己拿不出手的粉筆字。我對自己說:“不怕,加油!別人可以的,你也可以!”
農(nóng)村孩子和城市孩子在學(xué)習(xí)上最大的區(qū)別也許就在于家長對老師工作的配合吧。來到這個學(xué)校接手的第一個班是四年級三班,班里有78個孩子,除了兩個教師子女以外剩余的76個孩子全部住校。也就是說,他們一周七天有五天是在學(xué)校里度過的,想要家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),根本是沒有可能的。這還不是最糟糕的,最糟糕的是這些孩子基本上都是留守兒童,爸媽外出打工,周末回家見到的也只是爺爺奶奶。爺爺奶奶對孩子只有無限的寵溺,不可能會批評或者輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)的。在學(xué)校五天養(yǎng)成的好習(xí)慣回到家兩天又會回到原點,我真正懂得了什么叫做“5+2≠7,5+2=0”。我對自己說:“不怕,加油!別人可以的,你也可以!”
現(xiàn)實是這么地不如意,可是,在這里待了兩年了,我是多么多么地感激我被分到了這里。因為我遇到了一位好校長,一位肯真抓實干的校長,全校學(xué)生在他的帶領(lǐng)下緊緊地團結(jié)在一起。校長常說:“教師是一個學(xué)校的靈魂。教師素質(zhì)提升了,才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。”他針對我們的現(xiàn)狀為我們量身定做了專業(yè)化成長計劃。
粉筆字,校長親自指導(dǎo),一周一節(jié)指導(dǎo)課,一天一頁鋼筆字;普通話,請學(xué)校里播音主持專業(yè)畢業(yè)的老師為全校老師作培訓(xùn)指導(dǎo);知識問答,先是采用“一站到底”的方式后又才用輪周出題的方式增加教師的知識儲備和教學(xué)理論學(xué)習(xí);聽課評課,讓老師在審視自己、學(xué)習(xí)他人和課程研討中提高教學(xué)基本功;制定家校聯(lián)系手冊,指導(dǎo)教師做好家校溝通,讓孩子千里之外的爸爸媽媽第一時間知道孩子的在校情況。
兩年了,我和孩子們一樣,各項能力都在成長著。我很慶幸遇到了這樣一位好校長,很慶幸他在自己迷茫的時候為自己指明了方向,很慶幸自己沒有在最無助的時候選擇放棄。那樣,放棄的可能不是這項職業(yè),而是最勇敢的自己。也由此,我懂得了:教師,不僅僅是一種職業(yè),更是一種生活方式和人生的追求。
世界那么大,到哪兒都一樣。自己美好了,走下去就是腳踩蓮花,步步生香;自己郁悶了,走到哪兒都是見山仇山,見水恨水。世界那么大,每個人的修行之路都在自己足下。
“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,我會繼續(xù)把它當做我從教的最高準則,在平凡的崗位上為自己的目標奮斗著,做黨和人民滿意的好老師。
第五篇:《做黨和人民滿意的教師》演講稿
爭做黨和人民滿意的好老師
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:
大家好!今天能參加這個屬于我們教師的演講會,我感到很高興也很自豪,我是第三小學(xué)的老師。我今天演講的題目是:《爭做黨和人民滿意的好老師》。
在教師隊伍中,總有一群普通的人民教師,在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。他們用美好的青春為學(xué)生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。他們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;他們又如藍天上的一抹晚霞,只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;他們更像日出而作,日落而息的農(nóng)民,只在乎莊稼的長勢與收成,卻從不計較付出的多少。
說起教育中心的小學(xué)教師、雙胞胎姐妹于XX和于XX,熟悉她們的人都會豎起大拇指,稱她們是:名師。姐妹倆雖任教科目不同,但都把“勤奮敬業(yè),勇于探索,銳意進取”當作自己的座右銘,在教學(xué)改革的道路上潛心研究,取得豐碩的成果。她們有20多篇論文獲國家級、省級和局級一、二等獎。
很幸運的是,我和姐妹花中的于偉紅老師在同一個辦公室。于老師她身材纖細,溫文爾雅。她戴著一副淺紫色的細邊框眼鏡,一看就知道是一位知識淵博、嚴肅認真的好老師。
工作中的她——能干:于偉紅老師是嚴師,于老師不僅對學(xué)生嚴格要求,還予以他們慈母般的關(guān)心。上課時,教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語,和同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了,是她對同學(xué)帶著摯愛的教誨聲,與她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;在教學(xué)中,她不但嚴格要求她的學(xué)生,而且嚴格要求她自己。經(jīng)常夜深時,她還在窗前,認真地鉆研教材,研究學(xué)法,分析學(xué)生現(xiàn)狀,滲透思想教育,撰寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、能讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的詳細教案。認真,是她工作一貫風(fēng)格。她上班時認認真真做事,生活中踏踏實實做人,“不甘落后,樂觀向上”的人生態(tài)度,使得她好像身上總有一種使不完的勁。她以教書育人為天職,甘做一名好園丁;她把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,并為之不倦地學(xué)習(xí),勇敢地創(chuàng)新,為之傾注熱情,揮灑熱血。她常跟我們這些年輕的老師說:“教師的一生,貴在堅持,難在堅持,成也在堅持。教師是最需要良心的工作,而這顆良心就叫師德呀!”
生活中的她——樂于助人:在生活中她就是我們的“姐姐”。我們青年教師不論有什么不懂得,她都樂意,幫助我們,指導(dǎo)我們。有誰在工作中碰到不順心的,她會和你說說心里話,聊聊天,直到讓你煩惱和憂愁煙消云散。她的真誠讓我們每個人都覺得生活在這個集體,簡直就是相親相愛的“一家人”。她的存在能讓我們感受到一份溫馨與和諧,快樂與溫暖。她的奉獻更使我們團結(jié)一心,帶著百倍的信心,迎難而上,清貧、快樂、幸福地工作著、收獲著。
在我們的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻,用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺,不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望。
我愿向前輩們學(xué)習(xí),用自己的真心、耐心、恒心、細心為學(xué)生為人民奉獻。我愿意固守教育事業(yè),在三尺講臺默默耕耘,播撒著我的快樂,收獲著我的感動。希望用我飽含愛的教育獲得學(xué)生的感動,爭做黨和人民滿意的好老師。