第一篇：師德演講活動紀實

師德師風是教育的靈魂。

師德師風是搞好教育的基礎。

師德師風是教師發展的重要前提。師德師風建設是教師隊伍建設的基礎和核心。

滕 州 育 才 中 學

師德建設系列活動紀實

前言

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。

滕州育才中學以“辦人民滿意教育”為宗旨，一貫注重師德師風建設，愛崗敬業，關愛學生，是全體育才教職員工的教育理念，學校常規化、規范化的開展師德師風建設工作，取得了良好的社會效益。多年來，育才中學良好的師德風貌，獲得了社會各界的一致贊譽。

為進一步弘揚師德風范，加強師風建設，提升教師整體素質，使學校向特色、品牌、優質教育更快更好地發展，喜迎十八大，爭創新業績，在校長張昌耀同志的直接推動下，我校深入開展了“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德建設系列活動。這次師德建設系列活動，為期兩個月，活動策劃嚴謹科學，活動過程務實規范，活動效果扎實顯著，有力的促進了我校師德師風建設工作更上新的水平。

一篇文章引起的大反思

“今天早晨，我交給你們一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”每年9月,多少家長以“兒女為賭注”，將自己的至愛送進學校。面對家長的擔憂與期盼，老師要做出怎樣的回答，學校要做出怎樣的回答，才能給孩子一個明亮的未來？ 2012年9月5日，《中國教師報》刊載了著名作家張曉風的文章“一位家長的心聲《我交給你們一個孩子》。這篇文章，情真意切，字字句句無不讓人深有感觸。這位家長滿懷憂慮地發問，震耳發聵！讀罷此文，張昌耀校長隨即批示：“《中國教師報》刊載的一位家長的心聲《我交給你們一個孩子》，發人深省，號召全體教師反復研讀，并寫出心得，展開討論，將此作為‘樹師魂、正師德、強師風、促教風’的活動開展。”

接到張校長的批示，育才中學副校長趙致同志立即召集學校有關領導班子成員開會，認真商討活動實施方案，以學校簡訊的形式全文轉發了《我交給你們一個孩子》一文，下發到各處室、各教學部、每一位教職員工。學校要求各教學部于周前會上集中學習，全體教職員工要反復研讀，立足崗位，展開深入討論，進行深刻反思，每位教職員工都要寫出學習心得體會，以此促進我校“樹師魂、正師德、強師風、促教風”活動的深入開展。

于是，一場轟轟烈烈的師德師風建設活動拉開了序幕?? 經過深入的學習反思，每位教職員工都寫出了感受深刻的心得體會，幾百份心得體會就是幾百顆滾燙而堅定地師愛之心。育才中學的教職員工紛紛表示要用實際行動打消家長的顧慮，通過我們的努力，讓孩子開心，讓家長放心。

“今天你交給我一個孩子，明天我們還你一個健康有為的少年！” ——這是全體育才教師做出的響亮回答。

為了讓家長和學生感受到我校教師的決心，學校選取了部分教師的學習心得體會，做成7塊展牌予以展示。在心得體會展示的日子里，站牌前擠滿了觀看的學生，一張張天真而好奇的笑臉，寫滿了感動與喜悅。家長開放日，周五放學與周日返校時，展牌前圍滿了閱讀的家長，看著他們滿意而欣慰的深情，每一位育才教師更堅定了爭做師德模范的決心。一臺演講產生的大震撼

值我校“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德系列活動開展得如火如荼之際，9月21日，滕州市教育局關于印發《“喜迎十八大，爭創新業績，做德教雙馨人民教師”師德教育月活動實施方案》的通知下達我校。為貫徹落實市局《通知》精神，將我校師德建設系列活動不斷引向深入，在張昌耀校長的提議下，學校決定舉行“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德演講比賽。

當天下午，學校即下發《滕州育才中學關于““樹師魂、正師德、強師風、促教風”活動師德演講比賽的通知》，要求各處室、各教學部推薦本部門師德師風優秀，在本職崗位上表現突出的教職員工參加師德演講比賽初評。參加初評的教師提供一份2500字左右的演講稿，演講內容要反應“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德內涵，在德育、教學、課程整合、服務等方面，依法執教，關愛學生，愛崗敬業，樂于奉獻，平凡的崗位上做出不平凡的事業，事跡真實感人。根據《通知》精神，經各處室、各教學部認真選拔與推薦，學校綜合評議，最終確定10名教師獲得決賽資格。9月25日，學校再次下發通知，對演講比賽具體事宜做出部署。參加決賽的教師認真準備，周文勝副校長、程廣清副校長、姚良峰主任、孟凡武主任等學校領導多次調研教師師德演講準備情況，幫助教師進一步完善演講稿，召集教師試講，并給予指導。10月12日下午，育才中學“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德演講比賽在學校多功能廳舉行。

為了保證比賽的公平公正性和莊重嚴肅性，本次師德演講比賽特意聘請周茂洪書記、張德水監事長、張振嶺主席、周文勝校長、趙致校長、張明軍校長、馮君斌校長、郭怡德校長、程廣清校長、葛成利校長、陳萍校長、梁文海主任、狄瑞珉主任、黨金嶺主任、趙恒剛主任等15位學校領導擔任此次比賽的評委。比賽通過抽簽決定參賽老師出場順序，采用評委打分制，當場公布比賽成績。

本次演講比賽精彩紛呈。參加演講的教師用他們高尚的師德、樸實的教育情懷、真實的德育事例，深深打動了觀眾的心——

師德是愛心。“沒有愛就沒有教育”，愛是教育的源泉，愛是教師最美的語言。愛心是教師的根本，愛心是教師的支柱，愛心是教師不可或缺的重要素質。師愛是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。師愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能精心培養學生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

師德是責任。責任就是教育的核心和靈魂。教師必須具備強烈的責任心，既要對全體學生負責，又要對學生未來負責，還要對所教授的知識以及自身的學習和持續發展負責。只有對工作有著強烈的責任

感，才能成為道德高尚的人。在新的歷史時期，我們更應以高度的責任感，努力提高自身的職業道德素養，通過理論和實踐，進一步升華自己的道德，為教育事業貢獻自己的光和熱。

師德是團結。學校是個大家庭，師生之間、同事之間要和諧相處，共同進步。教師個人要服從學校統一安排，聽從領導指揮。大局當前，要一切以集體利益為重，隨時做好犧牲自我利益為大局著想的準備。作為教師個人，我們定當以大局為重，團結一致，全力支持學校各項工作順利開展。

師德是寬容。對學生、對同事要有寬容之心。對于學生犯錯，我們要理性看待，不應一味埋怨學生的是非，而應耐心教導使其知錯就改。對于同事之間的摩擦，我們也應用寬容之心去化解，用真誠之心贏得大家的尊重和喜愛。

師德是一種樂，沁人心脾；師德是一種美，陶冶情操。師德是一種高尚的人格精神。師德是無邊的愛。?? 十位老師的精彩演講，無不引起老師們的共鳴，在每位老師的心靈深處產生了強烈的震撼：

比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，充分反映了我校教師良好的精神風貌。每一位育才教師再一次體會到做一名優秀教師的尊嚴與自豪。

第二篇：主題演講活動紀實

尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!

今天我演講的題目是<做一只仁慈的獅子>.也許在座會有人覺得這個題目很怪異,然而我要說,這個題目所蘊涵的才是真真正正的成功.威信﹑地位﹑實力,許多人都希望自己可以成為人群里的獅子,然而李嘉誠卻說:做一只獅子遠遠不夠,還要做一只仁慈的獅子,懂得善待他人.道理很簡單:如果一個人不懂得善待他人,嫉妒心強且自私自利,必定會被人厭惡,即使個體有很強的實力但無人幫助支持,更沒人愿意與其合作,當然也走不遠.而善待他人,得到別人的信任與依賴,生意場上也會更加如魚得水,順暢許多.不單是商場,人生亦如此.”得民心者得天下”,善待他人就是”得民心”的做法，主題演講活動紀實。寬容一些,大度一些,即使對方傷害過你,乃至于曾同你為敵,都會被感化,從而化干戈為玉帛,冰釋前嫌.林肯是美國歷史上最偉大的總統之一.他的成功除了才華﹑幽默感﹑熾熱的愛國心外,另一半則要歸功于他的善待他人.林肯有一個政敵,無論什么事情都要站在他的對立面.然而林肯卻從不當眾指責他,而是對他微笑,主動握手.別人不解,問:”你為什么對待你的敵人像朋友一樣?應該消滅他才對呀!”林肯回說:”將敵人變成朋友,也是在消滅敵人呀!”如此做法,不禁令人嘆服.古往今來,古今中外,成大事者無不胸襟開闊,氣度恢弘,從來都是以善來對待被人，凡事先為別人著想,他們才會有那么多的追隨者,也正因如此,才成就了更高的事業.而凡人如你我,是否也應恪守善待他人的良訓呢?答案當然是絕對肯定的.”多個朋友多條路,善待他人,拋棄往日的恩恩怨怨,成為朋友,當然是皆大歡喜的結局.學習生活中，人與人之間難免會發生一些誤解﹑矛盾與沖突,兩個往日很不錯的朋友也會反目成仇,然而,這種境況會對誰有好處呢?本有一肚子的嗑卻找不到人掏,滿心的歡喜也無人分享,到頭來苦了自己.所以當矛盾發生時,千萬不要讓感性沖動代替理性冷靜,要學會換位思考,要學會善待他人,真心交往,誠心認錯,互相包容,一笑泯恩仇,大家還是朋友.其實,在你善待他人的同時,你也得到了別人的善待.所以說,善待他人,最大的收益者還是自己.而懂得善待他人的人,自然也是人生舞臺上的強者,一只仁慈的獅子.所以,朋友,讓我們善待特人,去包容,去理解,去忍耐,就定會擁抱更美好的人生!

善待他人,令洶涌的巨浪成為助航的動力,令灼人的熱火成為躍動的溫暖,更能變流言蜚語為暖心言辭,變嫉妒冷漠為贊賞熱情.謝謝大家的掌聲.做一只仁慈的獅子 王博

第三篇：師德建設系列活動紀實

師德師風是教育的靈魂。師德師風是搞好教育的基礎。師德師風是教師發展的重要前提。

師德師風建設是教師隊伍建設的基礎和核心。

滕 州 育 才 中 學

師德建設系列活動紀實

前言

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。

滕州育才中學以“辦人民滿意教育”為宗旨，一貫注重師德師風建設，愛崗敬業，關愛學生，是全體育才教職員工的教育理念，學校常規化、規范化的開展師德師風建設工作，取得了良好的社會效益。多年來，育才中學良好的師德風貌，獲得了社會各界的一致贊譽。

為進一步弘揚師德風范，加強師風建設，提升教師整體素質，使學校向特色、品牌、優質教育更快更好地發展，喜迎十八大，爭創新業績，在校長張昌耀同志的直接推動下，我校深入開展了“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德建設系列活動。這次師德建設系列活動，為期兩個月，活動策劃嚴謹科學，活動過程務實規范，活動效果扎實顯著，有力的促進了我校師德師風建設工作更上新的水平。

一篇文章引起的大反思

“今天早晨，我交給你們一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”每年9月,多少家長以“兒女為賭注”，將自己的至愛送進學校。面對家長的擔憂與期盼，老師要做出怎樣的回答，學校要做出怎樣的回答，才能給孩子一個明亮的未來？

2012年9月5日，《中國教師報》刊載了著名作家張曉風的文章“一位家長的心聲《我交給你們一個孩子》。這篇文章，情真意切，字字句句無不讓人深有感觸。這位家長滿懷憂慮地發問，震耳發聵！讀罷此文，張昌耀校長隨即批示：“《中國教師報》刊載的一位家長的心聲《我交給你們一個孩子》，發人深省，號召全體教師反復研讀，并寫出心得，展開討論，將此作為‘樹師魂、正師德、強師風、促教風’的活動開展。”

接到張校長的批示，育才中學副校長趙致同志立即召集學校有關領導班子成員開會，認真商討活動實施方案，以學校簡訊的形式全文轉發了《我交給你們一個孩子》一文，下發到各處室、各教學部、每一位教職員工。學校要求各教學部于周前會上集中學習，全體教職員工要反復研讀，立足崗位，展開深入討論，進行深刻反思，每位教職員工都要寫出學習心得體會，以此促進我校“樹師魂、正師德、強師風、促教風”活動的深入開展。

于是，一場轟轟烈烈的師德師風建設活動拉開了序幕?? 經過深入的學習反思，每位教職員工都寫出了感受深刻的心得體會，幾百份心得體會就是幾百顆滾燙而堅定地師愛之心。育才中學的教職員工紛紛表示要用實際行動打消家長的顧慮，通過我們的努力，讓孩子開心，讓家長放心。

“今天你交給我一個孩子，明天我們還你一個健康有為的少年！” ——這是全體育才教師做出的響亮回答。

為了讓家長和學生感受到我校教師的決心，學校選取了部分教師的學習心得體會，做成7塊展牌予以展示。在心得體會展示的日子里，站牌前擠滿了觀看的學生，一張張天真而好奇的笑臉，寫滿了感動與喜悅。家長開放日，周五放學與周日返校時，展牌前圍滿了閱讀的家長，看著他們滿意而欣慰的深情，每一位育才教師更堅定了爭做師德模范的決心。

一臺演講產生的大震撼

值我校“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德系列活動開展得如火如荼之際，9月21日，滕州市教育局關于印發《“喜迎十八大，爭創新業績，做德教雙馨人民教師”師德教育月活動實施方案》的通知下達我校。為貫徹落實市局《通知》精神，將我校師德建設系列活動不斷引向深入，在張昌耀校長的提議下，學校決定舉行“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德演講比賽。

當天下午，學校即下發《滕州育才中學關于““樹師魂、正師德、強師風、促教風”活動師德演講比賽的通知》，要求各處室、各教學部推薦本部門師德師風優秀，在本職崗位上表現突出的教職員工參加師德演講比賽初評。參加初評的教師提供一份2500字左右的演講稿，演講內容要反應“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德內涵，在德育、教學、課程整合、服務等方面，依法執教，關愛學生，愛崗敬業，樂于奉獻，平凡的崗位上做出不平凡的事業，事跡真實感人。

根據《通知》精神，經各處室、各教學部認真選拔與推薦，學校綜合評議，最終確定10名教師獲得決賽資格。

9月25日，學校再次下發通知，對演講比賽具體事宜做出部署。參加決賽的教師認真準備，周文勝副校長、程廣清副校長、姚良峰主任、孟凡武主任等學校領導多次調研教師師德演講準備情況，幫助教師進一步完善演講稿，召集教師試講，并給予指導。

10月12日下午，育才中學“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德演講比賽在學校多功能廳舉行。

為了保證比賽的公平公正性和莊重嚴肅性，本次師德演講比賽特意聘請周茂洪書記、張德水監事長、張振嶺主席、周文勝校長、趙致校長、張明軍校長、馮君斌校長、郭怡德校長、程廣清校長、葛成利校長、陳萍校長、梁文海主任、狄瑞珉主任、黨金嶺主任、趙恒剛主任等15位學校領導擔任此次比賽的評委。比賽通過抽簽決定參賽老師出場順序，采用評委打分制，當場公布比賽成績。

本次演講比賽精彩紛呈。參加演講的教師用他們高尚的師德、樸實的教育情懷、真實的德育事例，深深打動了觀眾的心——

師德是愛心。“沒有愛就沒有教育”，愛是教育的源泉，愛是教師最美的語言。愛心是教師的根本，愛心是教師的支柱，愛心是教師不可或缺的重要素質。師愛是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。師愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能精心培養學生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

師德是責任。責任就是教育的核心和靈魂。教師必須具備強烈的責任心，既要對全體學生負責，又要對學生未來負責，還要對所教授的知識以及自身的學習和持續發展負責。只有對工作有著強烈的責任

感，才能成為道德高尚的人。在新的歷史時期，我們更應以高度的責任感，努力提高自身的職業道德素養，通過理論和實踐，進一步升華自己的道德，為教育事業貢獻自己的光和熱。

師德是團結。學校是個大家庭，師生之間、同事之間要和諧相處，共同進步。教師個人要服從學校統一安排，聽從領導指揮。大局當前，要一切以集體利益為重，隨時做好犧牲自我利益為大局著想的準備。作為教師個人，我們定當以大局為重，團結一致，全力支持學校各項工作順利開展。

師德是寬容。對學生、對同事要有寬容之心。對于學生犯錯，我們要理性看待，不應一味埋怨學生的是非，而應耐心教導使其知錯就改。對于同事之間的摩擦，我們也應用寬容之心去化解，用真誠之心贏得大家的尊重和喜愛。

師德是一種樂，沁人心脾；師德是一種美，陶冶情操。師德是一種高尚的人格精神。師德是無邊的愛。??

十位老師的精彩演講，無不引起老師們的共鳴，在每位老師的心靈深處產生了強烈的震撼：

趙莉老師帶病不誤工作，徐霖老師舍小家顧大家，張英老師克服困難努力爭優，屈凡軍老師甘愿奉獻，仇會永老師愛心溫暖學生，呂文濤老師對教育事業的衷情，孫磊老師十八年堅守的敬業精神姜莉麗老師的青春夢想，張德漢老師的無悔選擇，張曉霞老師的博大愛心??

比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，充分反映了我校教師良好的精神風貌。每一位育才教師再一次體會到做一名優秀教師的尊嚴與自豪。老師們紛紛表示，通過本次比賽，他們所收獲的不僅是對教育

工作的一次深刻感悟，更是對教育思想的一次深刻洗禮！

經過深情而激烈的比賽，根據評委打分，最終評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。初評入圍的其他10位老師將獲得師德演講比賽優秀獎。學校領導向獲獎老師頒發了獲獎證書和獎品。獲得一等獎的趙莉老師被推薦到市教育局參加全市的師德演講比賽。

為更好地宣傳學習師德優秀教師的先進事跡，進一步推動我校的師德教育活動，學校將十位教師的演講材料進行整理，印成《育才中學師德教育讀本》，并將他們精彩的演講瞬間制成展牌在宣傳欄展出。

一場活動推動學校全面工作的大提升

學校以《我交給你們一個孩子》的學習反思為契機所開展的師德建設系列活動，不僅提升了學校師德建設工作水平，而且推動了學校全面工作的開展。

——9月26日，全體教職員工簽訂了師德承諾書，學校將教師師德承諾書制成專欄公示，讓全體教師接受學生、學校、家長和社會的共同監督。

——10月8日，周一升旗儀式，全校260余位教師統一服裝，面對7200余名學生，面對國旗，在周文勝校長的領誓下，舉行師德宣誓活動；學生代表作了題為《做一個感恩的孩子》國旗下互動演講。10月13日，《滕州日報》對此做了專題報道。

——10月12日，學校教務處遵循師德建設系列活動“強師風、促教風”的精神，發揮優秀教師的榜樣引領作用，開展了骨干教師“三段式”精品課展示活動，同學科教師全程參與了磨課、聽課和評課活動，形成了“你來上課我來聽，大家坐下一起評”的濃郁教風。

——10月16日，學校下發《滕州育才中學關于繼續開展“樹師魂、正師德、強師風、促教風”活動的通知》，對照師德建設活動中出現的問題，開展自查自糾活動。學校成立由校長任組長的專項檢查小組，印發《育才中學師德活動專項自查自糾表》。各處室認真展開全方位查糾活動，全體教師對照師德要求，檢查、反省自己的從教行為，認真查找并梳理存在的問題，針對存在的問題，認真開展“五比五看五爭當”活動。自查自糾師德活動的開展，極大地促進了良好校風、學風的形成，有力的保障了學校各項工作的深入開展和落實。

——10月21日，學校課程研發中心以師德建設活動為契機，以師德建設活動促進我校學科建設，成立學科研討課指導小組，下發通知和研討課安排表，開展學科整合研討課活動。此項活動歷時兩周，各教研組認真組織備課、磨課、上課和研討，全體教師積極參與，研究教法和課堂教學，優化學科知識體系，提高授課能力與水平，學科整合理念得到進一步增強，學科整合水平得到進一步提升，將我校課程整合工作推向新的水平。

——10月21日，為加強家校共建，發揮家長的監督職能，促進我校師德、教學工作的提升，七年級教學部召開家長會。本次家長會，家長的到會率為98.6%，家長和班主任及課任教師進行了充分的交流，對學校的管理和全體教師的師表、師能給予充分肯定，對我校的師德建設給予高度評價。家長們留言說：“育才中學對師德建設的工作的高度重視和扎實推進，把孩子交給育才中學家長放心”；“通過本次家長會，我對育才中學有了更加深入的了解，育才學校不愧為家喻戶曉的滕州名校”；??

——10月25日，根據滕教字【2012】84號文件《滕州市教育局關于印發〈2012年全市教育系統民主評議政風行風活動實施方案〉》，學校立即成立行評領導小組，制定活動方案，印發測評表7400余份，在全校92個教學班對全體教師進行行評。學校將對行評情況進行認真分心，對發現的問題將一查到底，對違紀老師將給予嚴肅處理。

后記

“經師易得，人師難求”。為人師者，方可以德育德、以才培才、以學促學、以趣激趣、以情動情、以性養性、以意練意、以行導行。

教師影響學生，一是靠淵博的學識，一是靠自身的人格魅力。這個人格魅力，就是師德，也即師魂。淵博的學識可以讓學生贊嘆與敬佩，而高尚的師魂則讓學生崇拜與敬仰。

育才中學把師德建設與教師成長、學校發展緊密聯系，建立師德建設長效機制，師德建設工作常規化開展，形成了師德建設的育才特色，是學校文化的重要組成部分，為學校健康快速發展提供了有力的保障。

通過“樹師魂、正師德、強師風、促教風”師德建設月系列活動的開展，我校教師隊伍的整體風貌更加積極向上，教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平得到進一步提高。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高我校教師隊伍整體素質。

第四篇：師德演講活動總結

師德演講活動總結

為進一步加強我校師德建設，增強廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的自覺性，我校舉行以“愛崗敬業”為主題的師德演講會，本次活動取得了意想不到的效果，現將活動的主要工作總結如下：

一、成立領導小組，制定活動計劃

為了確保“愛崗敬業”演講活動深入實施，我校成立了以校長、組長的活動領導小組，制訂了詳細的實施方案，從制度上保證了此項活動的有序開展。

二、認真組織活動，確保順利實施 1.組內選拔，學校審定

本次活動首先由各教研組內推薦選拔一名優秀教師或教師代表，學校領導小組開會對推薦的幾名教師進行了認真的、全面的審定，最終確定了6名參賽教師。一年級組王玉蘭、二年級組李娟、三年級組關曉燕、四年級組劉淑芳、五年級組付李金肖、六年級組趙秀芬。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向，每人的演講都很精彩，主題鮮明，事跡感人。

三、認真總結，彰顯實效

本次活動開展讓每一位教師，不管是參賽還是沒有參賽的，心靈深處都是一次洗禮，很多老師的世界觀經過這次活動得到了又一次地改造，教師的思想得到了又一次的提高，教師的品質得到了又一次的規范。自2010年教育系統師德建設年活動以來，認真開展師德師風建設理論學習，到加強教職工師德師風大討論，再到今天的演講大賽，一步又一步進一步推進了師德師風建設工作，將每一步落到了實處。今后，我們還將繼續加強師德師風建設工作，開展更多、更有實效的師德教育活動，進一步提高全校教師的師德水平。

第五篇：師德演講活動方案

“為人為師為學”——青年演講活動方案

一、活動目的為了深入開展“為人、為師、為學”活動，進一步挖掘基層普通教師在教書育人過程中感人的小故事，強化師德意識；加強青年教師對幼教工作的理解，弘揚愛崗敬業精神；展現青年教師蓬勃向上的精神風貌，進一步促進青年教師以良好形象投入到今后的工作中，我團小組特在2008年新年之際組織開展“為人、為師、為學”團員青年演講活動。

二、參加對象

1998年以來參加我園工作的青年教師。

三、活動形式

1、活動內容：歌頌師德、歌頌幼教、歌頌青年。

2、活動時間：2008年1月10日下午12:45。

3、活動地點：教工餐廳

3、演講時間：3—5分鐘。

4、活動結束后需把演講稿以A4紙規范打印上交存檔。

四、評選獎勵

1、活動評委由園行政領導擔任：顧忠英、張惠紅、陳蓓琳、孫純薇。

2、活動設一等獎、二等獎、三等獎各1名，獎勵方式與考核掛鉤，于2007學年第二學期兌現。

浦江一幼工會

浦江一幼團小組

2008.1.6