第一篇：校園電視臺演講稿

第二周校園電視臺演講稿

甲：當下午的第一縷陽光灑進教室的門窗，一個美好的下午開始了。乙：是的。感謝同學們準時收看校園電視臺。我是（）。甲：我是（）。

乙：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第二十一個教師節。此時此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?

甲：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白。乙：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦干早已是便飯家常。合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!乙：淳淳教誨，桃李芬芳，成長有您，師恩難忘。甲：下面為您播出的是我愛我師。

乙：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽聽他們想對他們的老師說什么呢?（念信）

甲：佳篇佳作，美文美學，美文欣賞與你一起體味感動心靈的文字。乙：下面是美文欣賞。

甲：為了表達對于老師滿懷的感激，在此分享一篇名為【贊美老師】的文章。你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

乙：老師為我們辛勤工作，用智慧澆灌著我們。我想對您說【老師，您幸苦了】。是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師。老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！甲：同學們，在未來的日子里，讓我們從向老師主動問好做起。乙：讓我們從認真聽課，認真做作業做起。甲：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好。

乙：讓我們用優異的成績來匯報我們敬愛的老師吧。

甲：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

合：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

第二篇：校園電視臺

校園電視臺（虛擬演播室）

校園電視臺就是在學校里建立的電視臺。它的建立可以促進學生自主探索、創新學習的能力，并且可以開闊學生的視野，在教師、學生之間建立起一個互動式的視像網絡教學平臺。校園電視臺可以讓學校創辦出自己的特色，比如對學校重大事件進行記錄宣傳，請學校里面各個科目的佼佼者進行學習上的交流以供同學和老師觀摩共同學習等。

系統功能：實現教學電視節目從制作到播出的全過程。

1、專題片制作；企劃欄目或專題，如校慶節目，開學典禮，畢業典禮，教師介紹專題，從策劃開始，實現撰稿、攝像、編輯、特效、錄制、制作DVD等流程。

2、校園直播并課件制作；協助教學部門制作教學節目，直播同時可保留成資料。

3、網絡直播；在網絡上實時播出現場內容。

4、特效制作；豐富課件內容，將難點生動化，將節目畫面美觀化。

5、點播功能；可在網絡上保存課件，供學生下載復習，或點播觀看。

6、DVD制作；包含專業DVD制作軟件，制作個性化課件。

7、18小時錄制；可代替硬盤錄機，記錄長達18小時的節目。

8、字幕功能；可實時添加字幕，提高課程理解度。

9、包裝制作；只制作精美片頭、片尾。

10、可實現校園自辦節目；可真正模擬電視臺功能，自辦節目，如早間新聞播報，科技探索，談話類節目等，提高學生業余樂趣，并作為學校事件宣傳窗口。學生完全可在教師指導下自主操作。

一個完整的校園電視臺需要建設一間專門的演播室。演播室需要進行聲學、燈光裝修和制作藍箱（用于虛擬演播）

校園電視臺主要由演播室、攝像機、錄制編輯系統、自動播出系統和網絡流發布平臺五大部分組成。

第三篇：競選加入校園電視臺演講稿

競選加入校園電視臺演講稿

大家好！我是來自高一（2）班的萬子微，我很高興能在大家面前做這個小演講。

我的主意愿是攝影。我對此充滿了興趣，我熱愛這個美麗繽紛的世界，我希望能通過我的鏡頭，描繪出世界的絢麗和美好。雖然我對于攝影的專業設備的使用沒有經驗，但我相信我會在前輩們的指導和自己的努力下，用攝影機攝下我們高中三年的汗水和笑顏，記錄我們成長的足跡。

我的次意愿則是主持。在初中的時候，我曾經主持過班會和課堂，在主持方面多次得到鍛煉。主持使得我變得大方，開朗，懂得了如何與人相處。我的性子雖然比較急，但做事嚴謹。對交給我的每項任務都十分認真的對待，希望能夠交出一個最完美的，最令人滿意的答案。

我平時特別喜歡看CCTV10頻道的《百家講壇》，《探索發現》和《奧秘》，并且還喜歡看CCTV11的戲曲；我還喜歡看新聞。

而且我的興趣愛好也十分的廣泛。我三歲時開始學跳舞，6歲學鋼琴。交給我的事情，我都會盡力去做，努力地去完成。

我十分誠摯地希望能夠加入樹德中學校園電視臺，希望能夠從前輩們那里學到更多的知識，能夠在電視臺豐富自己，盡自己的一份力量，與前輩們一起創造電視臺的輝煌！

謝謝大家！

第四篇：校園電視臺管理制度

校園電視臺管理制度

1、進入電視臺的非工作人員，不得擅自動用電視臺的電視設備和設施（包括安全防火設施）。

2、電視臺的攝像設備和照相器材由專人管理，不能擅自外借他人，如需外借需由主管領導批準。

3、電視臺辦公室的電腦內存大量的圖片和文字資料，不經允許不得私自在電視臺電腦中傳輸資料，以免病毒傳染或資料丟失。

4、學校的電視接收轉播設備，有線設備器材、電教設備、燈光控制設備等，由電視臺專門管理人員管理和維護。其他任何人不得私自使用和亂放、亂拆、亂接線路。如沒有在電視臺管理人員直接指導下，擅自使用造成設備損壞和發生意外，由使用設備本人負責。

5、愛護教學樓及各班級的有線電視線路及電視機等視聽設備，除校電視臺技術人員外任何人不得私自改接，私設終端，否則追究其責任。

6、使用電視臺需提前一天通知電視臺管理人員，管理人員負責音響、燈光設備的使用。

7、不得將與播放無關的任何其他音像資料帶入，不得將食品、飲料等帶入。保持環境整潔美觀，保持播放控制臺、設備和機柜的清潔衛生。

8、管理人員須經過培訓，熟練掌握設備操作技能，嚴守崗位。應制定本校節目制作播出管理制度和節目播放表，提前審查播放的節目，節目播放時要進行全程監審，對播放節目內容和播放情況進行記載，不得隨意播放電視節目。

9、校園電視臺的任何設備，均不得外借，確因需要，需經校長及主管領導審批。

10、管理員應定期檢查設備設施，做好防火、防潮、防電、防雷、防盜工作，確保校園電視臺正常運行。發生機器故障，應及時維修。

三井實驗小學

2012年9月

第五篇：校園電視臺策劃書

欄目名稱；《社團天地》欄目主題；放飛青春夢想，激揚社團文化。讓同學們看到激情四射的社團文化，欄目對象；以學生社團的負責人以及社團開展的活動為主。

欄目內容；主要是以報道社團活動，社團動態以及社團與社團之間的聯誼為主

欄目目的；《社團天地》將成為學校社團傳播的一個重要方式。讓同學們了解社團，喜歡社團，促進社團的發展。也可豐富大學生的校園生活。讓同學們增加集體榮譽感，培養積極向上的情操社交能力以及各方面的能力。，加強同學與社團的了解和溝通，以便交流學習經驗

欄目要求；

立足新聞性、突出思想性、增強服務性、加大監督性、提高可視性、加強互動性，豐富欣賞性

欄目播出形式以及時間；以主持人報道為主。以談話形式為補。介紹社團歷史，近期動態等。捕獲最具表現性的張力、把節目從表面信息傳播的窠臼解脫出來，以取得最佳的宣傳效果

播出時間；每周一期，四期一組。每期為一個固定的版塊，節目長度均為15分鐘。這五期節目統一包裝、統一主持人，但內在形態卻完全不同。1．一期版塊----“社團介紹”：以介紹社團宗旨，辦社理念，未來的發展方向。該版塊主要采用訪談的制作模式，但根據選題的性質可綜合運用場外調查、演播廳訪談等其他表現手法。2．二期版塊---“社團隨行”：以社團內部成員對社團的認識以及收獲作為報道對象，通過欄目派出隨行記者這一形式到現場面對面地向同學介紹社團。該版塊將采用紀實手法，跟蹤拍攝整個過程。3．三期版塊---“社團展演”：把握社團活動，傳遞最新最快的社團活動，讓同學們及時了解我校社團所發生的活動，該版塊以主持人現場傳播的形式，用輕松快樂語言把社團活動內容傳播出去。4．四期版塊---“風光社團人物”：展示社團風光人物能力展示·成就。平實不失嚴謹，鮮活不乏深度。重視人文關懷，突出文化品位。