第一篇：攜手營造育人環境 共同托起明天的太陽1

攜手營造育人環境

共同托起明天的太陽

——戌街中學2014年未成年人思想道德建設工作實施意見

為切實有效地提高我校德育水平，攜手營造育人環境，共同托起明天的太陽。根據《中小學德育工作規程》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未 成年人思想道德建設的若干意見》等精神，制訂本實施意見。

一．未成年人思想道德建設工作的指導思想

堅持以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

二．未成年人思想道德建設工作的基本原則

1．必須堅持適應性原則。未成年人思想道德建設工作必須適應社會主義現代化建設的需要，不斷針對新情況、新問題，突出未成年人思想道德建設的時代性，講究未成年人思想道德建設的科學性。

2．必須堅持漸進性原則。即未成年人思想道德建設工作按不同階段、不同年級的學生生理、心理和生活特點，確立相應的德育目標、內容和實施辦法，做到整體規劃，突出重點，漸次推進，克服隨意，爭創特色。

3．必須堅持能及性原則。即在具體實施過程中，做到集體教育與個別教育相結合，每一個未成年人思想道德建設工作措施和目標要非常具體、可行，讓每一個學生付出一定努力就能達到，使他們不斷體驗到德育成功的愉悅，激發每一位學生不斷走向高一層次德育目標。

三．未成年人思想道德建設工作的主要內容及實施細則

（一）組織和領導

1．建立健全德育組織。成立學校德育工作領導小組，學校黨政領導擔任組長；政教處專人負責日常德育工作，協調有關部門開展德育活動；共青團組織按期配齊配好人員。德育工作領導小組每學期必須召開2次以上專題會議，研究、落實、檢查、總結學校德育工作；團組織要堅持例會制度，定期研究團組織工作、開展情況。

組

長：魯思祥

副組長： 楊長海

成員：王鋒、楊萬云、梁興林、胡希華、各班班主任

領導小組下設辦公室，由政教主任擔任辦公室主任，負責處理日常的具體工作。

2．制訂并實施德育工作計劃。根據有關要求和本校實際，每學期都要制訂學期德育工作計劃，計劃要具體、可行，并抓好落實；每學期期末對德育工作作專題總結，總結中要突出對問題和不足的分析，并提出改進思路和辦法。

3．加強對班主任工作、共青團的領導。定期召開會議，對相關部門和人員有明確的目標和要求。有關工作計劃齊全，學校分管領導對以上工作的檢查每期不少于2次。

4．學校領導要深入思品等課堂聽課，參加班級、共青團的有關活動。

5．加強德育工作檔案建設。領導小組成員參加各種會議、活動、聽課、檢查、評比等必須有記錄，與計劃、總結等分類整理、裝訂、入檔。

（二）內容和目標

學校未成年人思想道德建設工作主要抓好“五項教育”。

1．思想政治教育

（1）國旗、國徽、國歌教育：學生人人會唱《國歌》，并能正確理解《國歌》內容和國旗、國徽涵義。

（2）愛國主義、集體主義、社會主義教育：開展適合中學生特點的毛澤東思想和鄧小平理論教育，以及國情和黨的基本路線教育，社會主義核心價值觀 體系的教育。

（3）時事政治教育：要將政治經濟生活中發生的重要事件、重大成就、典型現象及時傳達給學生，并予以正確引導；使學生學會關心自己生存的社會環境，學校環境，關心政治，關心國家大事，關心國家的命運和前途。2．道德品質教育

利用身邊的人和事、社會典型等開展真、善、美教育，抨擊假、丑、惡現象，弘揚正義，提倡公正、誠實、守信，培養學生勤勞、樸素、勇敢、謙虛、感恩他人等優良品質和文明言行，積極開展家庭美德、社會公德、文明禮貌、科學精神等教育；使中學生逐步形成道德意識、人格意識、責任意識、科學意識等。

3．紀律教育

作息制度、請假制度、考試制度、宿舍管理制度、值日制度、損壞公物賠償制度、就餐制度、專用室管理制度等，要編印成冊，人手一份，每個學生必須十分熟悉，要著重強化學生日常行為規范的養成教育，嚴禁學生進入臺球室、錄相室、游戲機室、網吧和營業性歌舞廳，校外活動前首先要組織學生學習公共場所的有關規章制度；通過紀律教育，使學生養成行為規范意識，每—個行為，都能自覺地運用有關行為準則規范自己。

4．法制教育

要加強中學生法律常識教育，突出對《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習，引導學生正確使用“148”司法援助服務和“110”報警電話，通過法制教育，使學生樹立法制觀念，教會學生運用法律武器保護自己和他人合法權益。

5．心理健康教育

開好健康教育課，積極開展心理健康知識講座，建立便于學生咨詢的渠道，全面開展心理咨詢活動；通過心理健康教育，在認知、情緒、意志、人格等方面培養中學生迎接未來社會的優良心理素質，逐步幫助和引導他們養成良好的行為習慣、健全的人格、健康文明的生活方式和科學的思想方法，緩解、消除 部分學生的心理壓力和心理危機，使他們能正常地適應生活和學習環境的變化，以及生理的變化，逐步學會正確、全面地認識自己和他人，融洽地處于周圍生活環境及人際關系中。

（三）實施途徑和方式

學校未成年人思想道德建設工作的方式和途徑主要抓好“五個育人”。

1．教書育人

（1）充分發揮思品課、健康教育課等陣地的主渠道作用，上述課程必須有符合規定的課時安排、有詳細教案、有適量作業、有定期考查、有成績記載、有教研活動及內容記載。

（2）其余各學科根據教學內容特點有機滲透德育內容，特別是愛國主義教育的內容，做到學科計劃中有安排，備課教案中有體現，課堂教學中有落實。

2．管理育人

（1）學校各項規章制度包括校園管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、專用室管理制度等等，要明確、健全，在相應的地方要上墻，做到校園中、室內外隨處可見，人人手中“有冊”，個個心中“有數”。

（2）突出抓好班級管理。班級工作計劃對學校德育工作計劃中提出的要求有落實措施和具體安排，班會有計劃，有內容記載，杜絕隨機應付。班級每學期舉辦的主題班會1—2次，做到主題鮮明、內容實在、形式活潑、全員參與、注重效果，且資料積累齊全，交學校政教處集中存檔。學校每學期至少組織2—3次主題班會觀摩活動，以促進班級之間相互交流與學習。班主任要會同科任教師做好后進生的轉化工作，后進生轉化工作做到目標明確、措施具體、態度熱情、定期分析，轉化情況有記載。班主任工作情況要有詳細記載，班級工作計劃的實施要在《班主任工作手冊》和《班級日志》的記載中得到體現。班主任要積極探索班干部的任用模式，培養和放手使用班干部，讓較多的學生都能得到鍛煉的機會。學校要切實抓好—日常規管理，檢查、評比要有專項記錄。學校每學期召開班主任工作會議不得少于4次，且有詳細記錄；班主任工作經驗交流（研討）會不少于一次，書面交流材料存入德育工作檔案。

（3）建立“三類學生”檔案。做好留守學生、單親學生、問題學生的管理工作。明確專人負責，實施跟蹤教育，積極開展集體家訪活動，并定期召開家長會，對學生在校表現及時與家長進行溝通與交流，及時解決學生思想認識上的各種問題，防止此類學生重大違紀事件的發生。3．環境育人

（1）切實抓好衛生環境。校園內外、教室內外的衛生環境保持清潔、整齊，門窗無破損，墻壁無亂畫、無污跡，路面和花壇無落葉、紙屑，清潔用具、吃飯用具、雨傘等擺放整齊。學校定期進行檢查評比，不少于每周一次，有詳細記載。

（2）重視文化環境建設。黑板報、櫥窗、報欄、宿舍文化園地的宣傳內容或報紙要及時更新。校園內的標語、雕塑完整無缺，站牌不歪不斜。班級內警句、格言、條幅要定期更新。學校要定期抽查學生文明禮貌用語的使用情況。師生著裝整潔、大方、自然，不戴首飾，男生不留長發，女生不染彩色頭發，不著奇裝異服。整個校園要健康、文明、向上。

4．活動滲透育人

（1）學校要重視活動課程的建設，做到有課時安排，有活動計劃，有組織落實，有活動記錄，各種興趣小組活動、文體活動內容豐富多彩，形式多種多樣。

（2）學校在每周一、重要紀念日和重大活動時要舉行升旗儀式，“國旗下講話”要求主題鮮明、聯系實際、語言精練，有較強的思想性、針對性、鼓舞性。要有計劃地組織學生觀看以愛國主義教育為主要內容的影視片，每學期要開展一次專題讀書教育活動，并引導學生寫好觀后感、讀后感。

（3）團總支要有計劃的開展團活動。要抓好青少年志愿者行動、學雷鋒活動等主題系列活動等等。

5．“三結合”育人

（1）積極爭取家長配合，幫助家長轉變觀念，優化家庭教育環境。家長學校有辦學計劃、有教案、有定期上課的情況記載。定期召開學生家長會，每學期不少于一次；重視家訪工作，有詳細的家訪記載。（2）全力爭取老同志支持，推進關心下一代工作的深入開展。關心下一代工作，老同志是主力軍，戌街老年協會有“五老”隊伍。這支隊伍人員集中，更重要的是，他們具有很強的政治責任感，有較高的威望、豐富的經驗和時空優勢。這些老同志關心教育事業，熱心做青少年思想政治工作，他們在長期的工作實踐中形成的堅定的政治信念、崇高的思想品德、突出的人格魅力和無私的奉獻精神，不僅對青少年成長頗具影響力、感染力和號召力，而且在加強和改進未成年人思想政治教育，思想道德建設過程中有著不可替代的特殊作用。學校堅持在每學期開學的第二周把“五老”請進校園，進行一場“憶苦思甜”的革命傳統教育報告會。用他們的親身經歷對學生進行耐心的說服教育。通過傾聽爺爺奶奶們對童年苦難生活的講述，他們開始認識到自己過去是“以丑為美、以臭為香”，“與爺爺奶奶比童年我們是生在福中不知福，為了祖國的將來我們應該好好讀書，以實際行動報效社會和老一輩對我們的關愛”。請老同志與后進學生談心，和他們結對子、交朋友，實行一幫一的跟蹤幫扶，使后進學生重新樹立搞好學習的信心和勇氣。請老同志參與游戲室、臺球室、網吧的義務監督管理工作，幫助學生克服一些不良的行為。

（3）定期聘請校外輔導員、法制副校長、關工委同志、本校有成就的校友進校作報告，對學生進行形勢教育、革命傳統教育、法制教育、理想教育等。

（4）努力爭取有關部門加強校園周邊環境的綜合治理，為學生創造良好的學習環境。

總之，學校緊緊圍繞未成年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響未成年學生健康成長面臨的各種的問題，針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展各項工作，切實有效地提高我校德育水平，攜手營造育人環境，共同托起明天的太陽。

牟定縣戌街初級中學

2014年3月20日

第二篇：共同托起明天的太陽 家長會

共同托起明天的太陽 三（5）班家長會

各位家長：

下午好！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。

開學近兩個多月了，我班全體同學在學校領導的關心、班科任老師的精心培育及各位家長的呵護下，成了守紀、文明、團結向上、熱愛學習的小學生了，為了更好地做好今后的教育教學工作，現將前階段我們所做的工作向各位家長作個匯報，希望各位家長多提寶貴建議和意見。

一、重視學生基本素質的提高

開學初，由于近一個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規有了遺忘，在上學期實施的“五不準”的基礎上，我們提出了“十不準”的行為準則：即：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。我們利用晨會、班隊會時間結合《小學生日常行為規范》《禮儀常規》《美德三字經》等內容的學習，對學生進行了教育，并每周組織隊干部進行年級之間的評比。

二、期中考試情況

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎爭取更大的進步。大部分同學成績較開學時都有進步，尤其是： 進步較大，還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降。同時從這次考試中我們也發現了一些問題： 1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。本班取得的每一點成績都離不開各位家長的鼎力支持，沒有你們的支持，我的工作不能夠開展的如此順利，學生的成績不可能有這么大的進步。家長對我的支持和肯定，常常讓我感動不已。在這里，我向各位家長表示衷心的感謝！你們的支持和肯定一定會成為我搞好教育教學工作的動力。

三、作為班主任和語文教師，本學期在以下方面希望得到各位家長的繼續支持：

（一）、安全關聯千萬家，是一所學校的生命線，事關全局，牽一發而動全身 , 確保師生校內外的人身安全，確保學校設施設備的安全、正常運轉，確保學校財產的安全，是學校各項工作中的頭等大事。為確保安全，使安全教育工作更加深入開展，希望各位家長配合我們做好如下工作：

1、要把安全教育同孩子的養成教育結合起來進行。教育不做危險的游戲，不到有安全隱患的場所玩耍，不攀爬樓梯欄桿，上下樓梯不推攘擁擠，不騎車上學，不玩水、玩火、玩電，放學路隊堅持到家門口，做到路上不逗留，不竄門，告知家長并得到允許方可外出。

2、教育孩子不要到校門口購買零食，喝生水。按時到校，不在校門口玩耍，以免發生意外。

（二）、常規教育：

1、每天提醒孩子戴紅領巾，按規定穿校服。

講究衛生，不丟果皮紙屑，保持教室的干凈、整潔。重禮儀、禮貌、禮節，不大聲喧嘩，保證教室的安靜。

希望在您的配合下，您的孩子能在一個干凈、舒適、典雅的環境中學習。

（三）、學習習慣：

1、繼續監督、輔導孩子的作業（作文、試卷、聽寫、背誦；把重點放在提高孩子的閱讀、積累、寫作上）

四、請多為孩子準備寫有利于孩子成長的課外書，指導并陪伴您的孩子多讀課外書，因為閱讀對孩子綜合素質的提高所取的作用是不可估量的。

五、多和我聯系，及時了解孩子在校情況。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們適應社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

2018年齡4月28日

第三篇：共同托起明天的太陽

成長的過程中，我曾得到過許多良師的關心和呵護，他們的睿智開啟了我心靈的大門，他們的品德給了我無聲的召喚。

十八歲我如愿走上講臺，因為熱愛，所以選擇，所以滿心歡喜地工作。這一干就是十幾載。教師的崗位是平凡的，在蕓蕓眾生中，她平凡得就像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。然而，正如魏書生所說：“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。”是啊，只有真正做過教師的人，只有真正把自己滿腔熱情和全部精力都投放到教育事業中去的人，才能真正體會到當教師的幸福。甘為人師，心懷淡薄，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

多年的工作經歷，使我感受到了教育的圣潔和偉岸。教育是培養生命的事業。當孩子走進校園，開始他生命的體驗時，教育給予他的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創造還是束縛?這取決于教師的職業素養和職業行為，更取決于教師全新的教育理念。語文教學上，我努力打破教材作為唯一課程資源的神話，引領學生博覽群書，讓他們在書中與歷史對話，與智慧撞擊，與高尚交流，打下沉實厚重的文學素養和人文素養。那些經過一代又一代生命參與和歷史見證了的詩文精品，像空氣一樣進入學生的大腦，流入血液，最后滲透到生命深處。這些融匯在詩文中的智慧，風骨，操守，人生態度等，將成為建立人生信念的重要資源。

師愛是教育的橋梁。教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積的堅冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田，雖然有時也會因他們的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，但我不會忘記我的角色，我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫下一本最美的書。

“起始于辛勞，收結于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫照。回首過去，都是平實的足跡。曾在市級優質課比賽中獲一等獎，多次被評為“師德標兵”，“優秀班主任”，輔導學生作文獲國家級一等獎，入選《21世紀中國作文名師》，曾多次承擔公開課和教改試驗課題研究的負責人，承擔送教下鄉等任務。只要工作落到我肩上，我都會盡職盡責把它做好。

“學高為師，身正為范”，今天，網絡時代和知識經濟的齊驅并駕為教育賦予了全新的內涵。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革中，不斷豐富和完善自我，努力實現我真誠的育人理想。生命是有限的，而事業是常青的。我無悔于我的選擇，在這三尺講臺，閱歷春秋，默默耕耘，和大家攜手，共同托起明天的太陽!

第四篇：西崗中心小學：家校攜手,共同托起明天的太陽

西崗中心小學：家校攜手，共同托起明天的太陽

（西崗：李艷霞）為進一步密切家校聯系，讓家長更好地了解學生在學校的學習生活情況，取得家長對學校工作的理解支持，9月24和25日，西崗鎮中心小學利用兩天時間分低年級和高年級兩個階段召開了家長會。會上，褚校長做了熱情洋溢的講話，代表學校感謝家長一直以來對學校工作的大力支持，展示了我校一年來師生所取得的可惜成績，并向家長們介紹了新學校的建設情況。學校向各位家長下發了《致家長的一封信》，誠懇地歡迎家長朋友，為了孩子的長足發展提出寶貴的意見和建議。教委辦杜主任親臨會場與廣大家長互動交流，并結合自己的體會與家長共同探討教育孩子的成功做法。

會上廣大家長抓住這次機會，暢所欲言，與任課老師和學校領導全面真誠地溝通。整個會程交流踴躍、氣氛和諧、愉悅。學校領導、老師的樸實真誠感染了家長；家長的理解、支持也在激勵著老師。會后，馬校長帶領家長們參觀了新建成的校園，及各功能室的現代化設施，觀看了孩子們在學校鄉村少年宮取得的成果。家長們懷著期望而來，帶著滿意而歸。此次家長會，拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師與家長的關系，對學校工作和孩子們的發展起到了良好的促進作用。

第五篇：“共同托起明天的太陽”公益活動致辭

“共同托起明天的太陽”公益活動致辭

“共同托起明天的太陽”公益活動致辭

尊敬的明行足青年志愿團，各位家長，老師們，同學們：

大家上午好！

陽春三月，春風煦暖。在這個美麗的季節里，明行足青年志愿團——一大群心懷善念、熱衷于公益事業、有理想的青年們，經過三天多的時間，認真組織，精心策劃了這場獻愛心公益活動，我代表學校全體師生對青年志愿團和各位家長的到來表示熱烈的歡迎！

明行足青年志愿團、各位愛心人士、義工朋友，你們心系教育，心系學生，你們從各地趕來，相聚在莒縣四中，你們不索報酬，不圖名利，心懷感恩，傳播愛心，支持教育，你們用雙手托起明天的太陽。謝謝你們！

今天到場的各位家長，長期以來，你們對莒縣四中的辦學給予了很大的關心和支持。謝謝你們！

莒縣四中本著“求突破，創奇跡，爭一流，樹品牌”的奮斗目標，“抓管理，促規范，抓落實，提質效”，在去年高考中考取二本以上高等院校近600人，教育督導評估成績列全縣高中組第2名，學校的辦學得到了上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽，被評為山東省規范化學校，在學校發展史上譜寫了光輝的一頁。

各位家長，老師們，同學們，今天這次活動，在明行足青年志愿團的指導下，將使我們進一步懂得理解、合作、感恩的意義和價值。在這里，我們會坦誠交流，感受人生，收獲感動，傳遞感動。讓我們手拉手，心連心，共同托起明天的太陽！

最后，預祝本次公益活動圓滿成功！

謝謝！

二〇一六年三月二十日