第一篇：黨員遠程教育調研報告(精)

信息網絡條件下黨員遠程教育管理 工作研究

隨著信息網絡化程度的不斷加強,人們的思維、行 為方式隨之也發生了深刻的變化。這種新的形勢,給黨 員教育工作特別是基層黨員教育工作帶來了新的機遇 和挑戰,根據中共 XXX 委組織部《關于做好 XXX 信息網 絡條件下黨員教育工作調研和遠程教育站點情況統計 的通知》精神和 XXX 州委組織部《關于轉發省委組織部 〈關于做好“信息網絡條件下黨員教育工作研究”重點 課題調研工作的函〉的通知》要求,現結合我鄉實際, 對我鄉農村黨員教育工作情況匯報如下:

一、我鄉農村黨員教育的現狀

我鄉位于 XXX 西部,據縣城 50余公里,與 XXX 鄉、XXX 接壤,是典型的麻山鄉;我鄉轄 5個行政村, 7個 黨支部,全鄉在冊黨員 124人,農村黨員干部現代遠程 教育接收站站點 個,目前都能正常使用,截至目前我 鄉共集中點播收看 場次,收看人數達 余人次,此

次參與調查黨員 人,發放問卷 份,收回 份,有效 問卷 份,通過測評,各級黨員干部認真履行職責,認 真填寫問卷信息,如實反映了情況,信息量大,真實可 靠。通過此次調查發現,我鄉遠程教育工作取得了初步 效果,表現出了喜人的趨勢。

1、加強了基層黨組織自身建設。隨著農村經濟的 發展和社會的進步,農村基層干部傳統的工作方式已明 顯跟不上時代的要求,鄉黨委抓住開展遠程教育工作的 契機,切實加強了農村基層組織的自身建設,使活動陣 地得到進一步鞏固、黨員隊伍得到進一步壯大、班子活 力得到進一步增強、農村干部水平得到進一步提高。同 時,通過開展現代遠程教育,干部通過遠程教育平臺領 會政策,解讀文件,學習理論,探討農技等,提高了干 部的眼界,解放了干部的思想,改變了過去基層工作不 好做,基層工作方法缺乏的不良局面。

2、加強了農村產業結構升級。傳統的產業結構和落 后的生產生活經驗已經不適應千變萬化的市場規律要 求,“增產不增收、增收不致富”,“谷賤傷農”的現 象時有發生。我鄉由于地處偏遠,交通不便,市場小，傳統種植業根深蒂固,產業結構單一,生產方式落后, 抵御自然災害的能力弱,通過學習和考察,結合我鄉山 多地少的實際情況,在全鄉范圍內實施了科技扶貧核桃 項目 1900畝, XXX 村土地開發項目 320畝, 科技養羊項 目 51余戶, 存欄 2000余只, 火雞養殖 5戶, 1500余只, 通過遠程教育平臺進行科技養殖、防疫,市場信息等方 面的學習和探討。

3、加強了農村精神文明建設。目前全鄉建有 “農家 書屋” 4個,藏書量 4萬余冊,訂購和贈閱報刊、雜志 10余種,公益電影年放映量 30余次,年輕力壯的農民 喜歡上了科技種養殖,年老的朋友的樂道于歷史文學英 雄人物, 孩子們喜歡上了繪畫、詩歌等教育類影像書籍, 看書成風,討論成習,從遠程教育平臺獲取信息資源成 了一種時尚, 走村串戶酗酒成風的沒有了, 聚眾打麻將、玩撲克的不見了。

4、加強了村級集體經濟發展。充分利用遠程教育平臺,對農村黨員干部群眾開展多形式、多方位的技術培 訓,努力培養一批依靠科技帶領群眾致富奔小康的村組 干部,不斷增強農村黨員干部的 “ 雙帶 ” 能力,增加村

干部的 “ 見識 ” , 使村干部從過去 “ 怕風險, 不敢發展;有積累,不會發展 ” 向 “ 努力創業,敢于突破,善于創 造 ” 的創業精神轉變。目前,新坪村、納鳥村、翁傳村 村組干部在鄉黨委、政府的鼓勵、支持和引導下干起了 自己的事業,目前 XXX 村村級資金 10萬余元,還塑造 了 XXX 州“十星級”農村基層黨組織書記 XXX 的先進典 型事例。

二、存在的問題與困難

我鄉遠程教育工作雖然取得了初步成效,但是由于 軟環境和硬設備的差距,我鄉遠程教育工作還存在改進 之處,主要表現為:

1、思想認識不足。雖然遠程教育工作已開展很長 時間,但部分村領導和黨員干部在思想認識上還存在著 偏差,對農村遠程教育工作重視不夠。目前,我鄉各村 雖建立了領導機制, 制定了學習方案, 安排了學習內容, 但部分黨員干部還不清楚遠程

教育會給自身帶來什么 好處,所以還不太重視。可以看到,遠程教育是一項長 遠的工作,短期內是很難見到實效的,這也是造成思想 偏差的根本原因。

2、管理員待遇保障難。村級集體經濟較薄弱,經 費有限,遠程教育管理員的工資、待遇難以保障,加上 遠程教育的工作份額在基層黨建的工作中所占比例越 來越高,管理員投入的精力越來越多,嚴重影響遠程教 育管理員的積極性。

4、設備管理難。管理員隊伍不穩定、技術水平有 待提高、設備老化、接收系統和網絡不穩定,日常維護 難度加大。

三、下步工作打算

下一步,我們將充分利用現代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點,把現代遠程教育與農村生產生活實際 有機結合起來,創新開展遠程教育工作。

(一加強對農村現代遠程教育設備的管理維護。確保遠程教育能正常運轉,保證黨員干部和農民群眾科 技培訓工作的開展。

(二加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識 的培訓。通過培訓,提高他們的業務技能,使村級技術 管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教 學節目的播放等工作。

（三）加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立 和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加 強對遠程教育的管理。

（四）學用結合，服務群眾。各村由黨支部負責，利用農閑季節，多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育 站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進 行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學 以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收 入和當地農村經濟發展服務。

四、主要對策及建議

1、強化學用效果，以點帶面，促進認識提高。要 合理布局，規范運行，推廣典型經驗，展示遠程教育工 作學用結合、良性循環的效果，提高黨員干部群眾對遠 程教育重要性的認識。用我鄉新坪村作為遠程教育示范 點，總結先進經驗在全鄉范圍內大力推廣，著力打造一 批業務精，責

任強，有干勁的遠程教育隊伍。

3、改善管理環境，注重軟硬件并重。一方面加強 遠程教育知識的學習，提高設備的保養和維護能力，領

導重視，專人負責；另一方面，要提高管理員待遇水平，保證管理人員補助及時足額發放，提高其工作積極性和 主動性，建設一支素質較高、能力較強、相對穩定的管 理員隊伍。

第二篇：黨員遠程教育調研報告

信息網絡條件下黨員遠程教育管理

工作研究

隨著信息網絡化程度的不斷加強，人們的思維、行為方式隨之也發生了深刻的變化。這種新的形勢，給黨員教育工作特別是基層黨員教育工作帶來了新的機遇和挑戰，根據中共XXX委組織部《關于做好XXX信息網絡條件下黨員教育工作調研和遠程教育站點情況統計的通知》精神和XXX州委組織部《關于轉發省委組織部〈關于做好“信息網絡條件下黨員教育工作研究”重點課題調研工作的函〉的通知》要求，現結合我鄉實際，對我鄉農村黨員教育工作情況匯報如下：

一、我鄉農村黨員教育的現狀

我鄉位于XXX西部，據縣城50余公里，與XXX鄉、XXX接壤，是典型的麻山鄉；我鄉轄5個行政村，7個黨支部，全鄉在冊黨員124人，農村黨員干部現代遠程教育接收站站點 個，目前都能正常使用，截至目前我鄉共集中點播收看場次，收看人數達余人次，此

次參與調查黨員人，發放問卷份，收回份，有效問卷份，通過測評，各級黨員干部認真履行職責，認真填寫問卷信息，如實反映了情況，信息量大，真實可靠。通過此次調查發現，我鄉遠程教育工作取得了初步效果，表現出了喜人的趨勢。

1、加強了基層黨組織自身建設。隨著農村經濟的發展和社會的進步，農村基層干部傳統的工作方式已明顯跟不上時代的要求，鄉黨委抓住開展遠程教育工作的契機，切實加強了農村基層組織的自身建設，使活動陣地得到進一步鞏固、黨員隊伍得到進一步壯大、班子活力得到進一步增強、農村干部水平得到進一步提高。同時，通過開展現代遠程教育，干部通過遠程教育平臺領會政策，解讀文件，學習理論，探討農技等，提高了干部的眼界，解放了干部的思想，改變了過去基層工作不好做，基層工作方法缺乏的不良局面。

2、加強了農村產業結構升級。傳統的產業結構和落后的生產生活經驗已經不適應千變萬化的市場規律要求，“增產不增收、增收不致富”，“谷賤傷農”的現象時有發生。我鄉由于地處偏遠，交通不便，市場小，傳統種植業根深蒂固，產業結構單一，生產方式落后，抵御自然災害的能力弱，通過學習和考察，結合我鄉山多地少的實際情況，在全鄉范圍內實施了科技扶貧核桃項目1900畝，XXX村土地開發項目320畝，科技養羊項目51余戶，存欄2000余只，火雞養殖5戶，1500余只，通過遠程教育平臺進行科技養殖、防疫，市場信息等方面的學習和探討。

3、加強了農村精神文明建設。目前全鄉建有“農家書屋”4個，藏書量4萬余冊，訂購和贈閱報刊、雜志10余種，公益電影年放映量30余次，年輕力壯的農民喜歡上了科技種養殖，年老的朋友的樂道于歷史文學英雄人物，孩子們喜歡上了繪畫、詩歌等教育類影像書籍，看書成風，討論成習，從遠程教育平臺獲取信息資源成了一種時尚，走村串戶酗酒成風的沒有了，聚眾打麻將、玩撲克的不見了。

4、加強了村級集體經濟發展。充分利用遠程教育平臺，對農村黨員干部群眾開展多形式、多方位的技術培訓，努力培養一批依靠科技帶領群眾致富奔小康的村組干部，不斷增強農村黨員干部的“雙帶”能力，增加村

干部的“見識”，使村干部從過去“怕風險，不敢發展；有積累，不會發展”向“努力創業，敢于突破，善于創造”的創業精神轉變。目前，新坪村、納鳥村、翁傳村村組干部在鄉黨委、政府的鼓勵、支持和引導下干起了自己的事業，目前XXX村村級資金10萬余元，還塑造了XXX州“十星級”農村基層黨組織書記XXX的先進典型事例。

二、存在的問題與困難

我鄉遠程教育工作雖然取得了初步成效，但是由于軟環境和硬設備的差距，我鄉遠程教育工作還存在改進之處，主要表現為：

1、思想認識不足。雖然遠程教育工作已開展很長時間，但部分村領導和黨員干部在思想認識上還存在著偏差，對農村遠程教育工作重視不夠。目前，我鄉各村雖建立了領導機制，制定了學習方案，安排了學習內容，但部分黨員干部還不清楚遠程教育會給自身帶來什么好處，所以還不太重視。可以看到，遠程教育是一項長遠的工作，短期內是很難見到實效的，這也是造成思想偏差的根本原因。

2、管理員待遇保障難。村級集體經濟較薄弱，經費有限，遠程教育管理員的工資、待遇難以保障，加上遠程教育的工作份額在基層黨建的工作中所占比例越來越高，管理員投入的精力越來越多，嚴重影響遠程教育管理員的積極性。

4、設備管理難。管理員隊伍不穩定、技術水平有待提高、設備老化、接收系統和網絡不穩定，日常維護難度加大。

三、下步工作打算

下一步，我們將充分利用現代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點，把現代遠程教育與農村生產生活實際有機結合起來，創新開展遠程教育工作。

（一）加強對農村現代遠程教育設備的管理維護。確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和農民群眾科技培訓工作的開展。

（二）加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓。通過培訓，提高他們的業務技能，使村級技術管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。

（三）加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加強對遠程教育的管理。

（四）學用結合，服務群眾。各村由黨支部負責，利用農閑季節，多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和當地農村經濟發展服務。

四、主要對策及建議

1、強化學用效果，以點帶面，促進認識提高。要合理布局，規范運行，推廣典型經驗，展示遠程教育工作學用結合、良性循環的效果，提高黨員干部群眾對遠程教育重要性的認識。用我鄉新坪村作為遠程教育示范點，總結先進經驗在全鄉范圍內大力推廣，著力打造一批業務精，責任強，有干勁的遠程教育隊伍。

3、改善管理環境，注重軟硬件并重。一方面加強遠程教育知識的學習，提高設備的保養和維護能力，領

導重視，專人負責；另一方面，要提高管理員待遇水平，保證管理人員補助及時足額發放，提高其工作積極性和主動性，建設一支素質較高、能力較強、相對穩定的管理員隊伍。

第三篇：遠程教育調研報告

充分發揮遠教室在農村基層作用的調查分析

ZGY鎮藍色刀槍

摘要：目前村級遠教站普遍存在的問題是：遠教設備到位而缺少專人使用，有的電腦內存條積灰過多而難以啟動；遠教經費有限，難以負擔組織集體學習的開支；遠教站點管理員普遍操作技術有待提高；遠教室只發揮了有限的一部分功能。由于普遍村部財政有限而且事務較少，配備辦公電腦不多，而很多時候遠教室的電腦可以客串為數不多的網絡辦公中的大多數工作。因此怎樣在充分發揮遠教室的本職功能下，最大化遠教室在農村基層的其他作用是本文探討的主要內容。

關鍵詞：遠教，功能，管理員，電腦操作，培訓，網絡資源

遠教站點功能未能充分發揮部分原因及解決方案：

1、上級下發資金有限，各村部財政不足，沒有錢進行站點電腦專人專管的經費支出。大部分統管遠教站的村支書電腦技能有限，無法適應基本應用需要。其正確開機，裝載軟件，瀏覽網頁和打字輸入等基本技能有待提高。名義上的站點管理員有的技術有待提高，有的時間精力有限、抽身乏術。解決方法為：抽身乏術的予以解聘，改為由該村推舉一個初高中水平以上的兼職管理員助手，要求能至少保證雙休的定期值崗，能在村里重大事議需要的時候操作電腦，確保活動順利進行，具體實施可以選放假有時間回家的在校學生或村里有閑余時間并具一定操作水平的村民；技術水平有限的給予指導學習，引導其自我學習提高操作技能。可根據管理員業務水平、工作積極性結合村實際情況給予一定財政補貼以提其高工作積極性。

2、村里農戶和黨員干部時間精力有限、空余時間不集中，難以組織全班性定人定期學習活動。可擬定村里動態學習計劃，允許基本學習人數的大概浮動范圍。規定黨員干部的學習時長和次數而不設定具體硬性學習時間。對缺課比較多的可安排后面補過。在具體實施過程中可提前一天進行飛信群發通知，準備上課的村民及時反饋消息，村部再根據預到人數靈活安排學習時長和相關活動。凡在站點學習上課的可統一筆記本，定期檢閱交流。

3、對大部分村干電腦操作水平進行基本培訓（除極個別年紀太大或準備換屆離任的另外）。主要培訓內容為：電腦正確的開啟和關閉，軟件的裝載，五筆輸入法培訓，網頁瀏覽，常用辦公軟件使用（主要為word和excel）。在下發資料中指定專人幫扶，專人可以為就近鎮聯村干部，在校學生或有電腦操作技術的相關人員。規定各培訓村干電腦學習硬性時間和驗收時間，每月定期檢測一次各村村干及管理員具體電腦操作水平和學習內容。學習匯總情況納入年終績效考核。對電腦操作水平相對較高的村和相對叫低的村實行就近結對幫扶，對幫扶產生實際效果的給

予雙方一部分鎮財政獎勵。

4、營造良好使用環境，吸引村民使用遠教站點電腦。對使用人數較多而村財政不足的實行電腦使用半公費（建議村財政負擔1/3，用戶負擔2/3）。村戶使用的費用用來補貼站點管理員、助手和幫扶人員。

5、公示遠教站管理員助手、幫扶人員、幫扶村、半公費收取情況，明確各崗位人員職責。縣遠教辦專干定期檢查站點各項情況，將工作匯總納入年終考評。

6、嚴格執行村級電腦使用名冊。財政富余的村實行公費定崗全天開放，財政不足和困難的村實行半公費定期開放，由兼職人員收取用戶部分使用費（使用費率上報鎮遠教辦審核，原則上使用費要低于當地網吧費率）。管理人員、使用人員、事由、使用時間等按要求嚴格實時登記。

充分發揮遠程教育站點其他功能，積極推動村里各項工作：

1、各村聯網，爭取村書記、主任、婦聯主任每人申請一個qq，普及網絡通信。實現全鎮村入網聯群，公示通知、重點消息實行網絡通知。每周末定點舉行鎮-村群聊會。公布村部各項工作進展及講評。建立網絡辦公考評制度。網絡辦公工作困難的村部進行培訓上崗，定點定人專項幫扶。鎮里重點文件和通知在群共享及時上傳，方便各村盡快貫徹落實。

2、重點消息飛信溝通。實現全鎮村全天信息實時覆蓋。各村遠教點爭取全村村民飛信覆蓋。建立鎮到村飛信群、村到戶飛信群，及時送報鎮村里各項政策，通知。實行鎮-村-戶的逐級消息快速傳遞。

3、推廣網絡應用，普及信息搜索和查詢。提高村部功能建設。除遠教學習外每周定期至少開放一次、每次至少開放4小時，用于為村里有困難的村民提供解決辦法及信息支助。在列車時刻查詢，天氣查詢，行政辦事指南，網上購物，網上繳費，排疑解惑等生活方面為村戶提供方便。

4、提供法律援助和解決方案，及時化解村里矛盾。對村里的林地糾紛、經濟糾紛、婚姻財產糾紛、計劃生育超生處罰等棘手問題積極利用遠教站點提供法律依據，進行法律調解，將村級矛盾化解在基層，進一步提高村支兩委戰斗力。

5、規范網絡辦公。村級工作匯報材料，可以發電子檔到鎮郵箱統一打印。保持格式字體一致，方便匯總匯編。重要消息呈報以郵件形式發鎮郵箱。

6、建立各村部qq（不建議使用博客）。及時在空間發布村里各項費用收支情況，工作進展，矛盾調解處理情況和村里先進典型。村工作規劃和總結等匯報材料都可先發布在空間公示。在五保、低保申報等事項上進行網絡和實物的多樣化公示，豐富村行政管理形式。提供網絡渠道方便村民匿名反映村里實際問題，同時方便鎮消息的逐級傳送。

7、利用聯網電腦開展文娛活動，豐富村里生活。提供音樂、小說等的下載和每周至少一次的影音播放。影片可以為時新的國內外影視大片，或貼近農村生活實際的影視劇。播放內容可以根據村民要求提前一天掛牌公示。推薦在有投影儀的村部貫徹落實。影片可以適當收取部分費用，用于補貼遠教室開支。

8、真正將網絡資源應用到農業生產中，實現增收增產。利用網絡資源培養至少一個學用典型，在村樹立生產能手榜樣、推廣經驗。在選種、育苗、培土施肥、傳花授粉、除病蟲害等方面充分利用網絡優勢，科學、理性的安排農事。

9、利用網絡資源積極尋找致富項目，致富于民。取經驗于樣板村，取信息于網絡。對一些投資門檻低、技術掌握相對簡單、成本回收比較快的農業項目設點扶持，重點推介，擴大規模。同時借鑒網絡經驗積極發布村供需信息，開拓農產業銷售渠道，構建農特產品銷售網絡，逐步完善相關產業鏈。

農村經濟基礎薄弱，文化水平普遍不高，農村集中學習時間相對分散，要認真貫徹落實中央、省、市、縣遠程教育工作的安排部署，就要按照“高起點規劃，高標準建設，高效率管理，高質量建用”的要求，著眼于遠程教育的長期和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規范管理。只有鎮黨委、政府和各村村支兩委要高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領導力量、資金投入、措施配套等方面不斷加大工作力度才能以農村黨員干部遠程教育為平臺，有效地提高黨員干部素質，推動基層組織建設，使“干部經常受教育，農民長期得實惠”的宗旨得到充分保障。具體到實際工作中可將以上兩塊內容分為三個部分，一是積極發揮遠教室的教育作用，二是利用遠教室提高村支兩委的凝聚力，三是發揮遠教室的公益性造福村民。

從學校出來有幸分在張谷英鎮，掛職劉家村擔任村主任助理不到兩月，經歷前一段時間轟轟烈烈的遠程教育活動，現在有時間靜下心總結一下遠教室在農村作用最大化的存在。在基層待的時間不多，見解有限，可能看問題的深度不夠，請領導不吝指教。

第四篇：茄子河區遠程教育調研報告

茄子河區農村黨員干部現代遠程教育工作調研報告

在農村開展黨員干部現代遠程教育工作，目的是在提高農村黨員干部和農民群眾綜合素質，同時也是創新農村基層黨組織建設工作的切入點，這對于推動農村扶貧開發、加快農村經濟社會的發展和加強農村基層組織建設具有重要意義。我們于8月30日至9月2日對全區的遠程教育開展情況進行了認真調研。

一、基本情況

茄子河區下轄4個鄉鎮黨委，57個村級基層黨組織，其中有3個黨總支，54個黨支部，共有建制村黨員1448名，共有57個農村黨員干部現代遠程教育終端管理站點。

二、主要做法

（一）加強領導，形成了合力

區委、區政府對農村黨員干部現代遠程教育工作非常重視，統一思想，加強領導，年初召開了專題常委會議，成立了農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組。領導小組成員單位在區委組織部牽頭下，服從大局，積極配合，充分發揮各自部門職能，整合資源，形成合力，切實加強了對遠程教育工作的經費支持、業務指導和技術服務，積極支持協助區遠教工作，共同做好全區農村黨員干部現代遠程教育工作

（二）廣泛宣傳，營造了氛圍

為切實加強廣大黨員群眾對農村黨員干部現代遠程教育工作的了解，我們進一步加大遠教工作的宣傳力度，大力宣講開展遠教工作的重要性、緊迫性和實效性，為遠教工作的全面開展營造良好氛圍。在實際工作中，我們努力抓好“四個工程”，一是抓好遠程教育工作作為提高農村黨員干部素質的黨建工程。借助現代遠程教育改進學習方式，不斷提高農村黨員干部綜合素質，夯實黨在農村的執政基礎，提高黨在農村的執政能力。二是抓好遠程教育工作作為促進農民增收的致富工程。通過開展農村黨員干部現代遠程教育，不斷加速廣大農村的信息化建設，提高農村黨員的綜合素質，增強農民的致富本領，加快農村全面建設小康社會的步伐。三是抓好遠程教育工作作為聯系農民群眾、豐富農村文化生活的民心工程來抓。利用遠程教育站點的“天網”和“地網”，讓農村黨員干部和人民群眾收看更多的優秀文藝節目，豐富農村業余文化生活，并及時準確地了解中央和上級黨委的政策決定。四是抓好遠程教育工作作為穩定農村社會，實現全面小康的基礎工程。通過區政府公眾信息網站、板報和標語等形式大力推介農村黨員干部現代遠程教育工作，為遠程教育工作奠定了良好的輿論氛圍。

（三）規范管理，精心組織，充分發揮遠教站點的作用 遠程教育站點建設是基礎，規范管理是關鍵，組織教學是手段，提高素質增強實用性是目的。為此，我們做了以下

四個方面的工作：一是組建一支技術精湛、素質優良的遠教管理服務隊伍。把那些思想素質好、年富力強、有熱情、熟悉設備管理維護、能夠做好站點教學組織和信息收集反饋的人員組織起來，進行專門的培訓學習，使其成為遠教站點管理員的骨干力量。上半年，全區組織各鄉鎮組織委員和各個遠程教育站點管理員共計59人，進行了為期2天的分散式培訓。二是建立一套嚴格規范、科學實用的運行管理制度。在站點管理上，制定設備管理、人員管理、資金管理、教學管理等制度，通過制度來管人管事，使遠教工作不斷走向規范化。在教學內容的安排上，增強教學的實用性，重點加強黨的知識、農村實用技術、致富信息、群眾喜聞樂見的文藝節目等方面的內容，努力讓廣大學習對象感興趣、學得進、用得著。三是充分發揮鄉鎮在教學管理上的主導作用。鄉鎮除了確定專人分管遠教工作以外，還確定了1-2名遠程教育兼職干部，負責本鄉鎮站點的運行管理，搞好本鄉鎮內村級遠教站點教學管理的指導督查工作。四是合理保護廣大農村黨員利用網絡進行學習的積極性。在遠教管理員的指導下，利用站點設備，每月合理安排個性化學習時間和學習內容，面向廣大農村黨員開放，積極引導他們學習網絡知識

（四）學用結合，轉化成果

全區各站點充分發揮遠程教育信息流的優勢，積極組織農村黨員、鄉鎮干部開展農村實用技術培訓活動，力求使教

育成果得以轉化。

一是著眼農村實用基礎科技，使黨員干部群眾學得會。從遠程教育課件中精選一些符合當地實情、通俗易懂的作為必學內容，進行推廣。對一些符合實情，群眾又難以接受的，聘請農業、林業、農機等涉農部門配合，組織成立支農技術服務，對廣大農村黨員進行科普教育、市場經濟知識培訓等。

二是找準遠程教育工作和農業重點技術推廣的有機結合，使農民黨員干部群眾用得上。在廣大農民群眾傳播傳統農業技術知識的基礎上，結合農業產業結構調整，對新型農業、特色農業技術知識、動物疾病防疫及計劃生育知識等信息技術，因地制宜地分鄉鎮對農村黨員干部群眾進行培訓,為農民群眾服務。據統計，全區上半年有1100余名農民黨員參加了學習教育，近32000余名農民群眾農村致富信息進行了咨詢學習。25個種養大戶、12個黨員科技示范戶從中得到了實實在在的實惠，帶動了全區農村黨員群眾通遠程教育學科技、用科技的熱潮。

三、存在的問題

1、站點管理人員素質低。一是從學歷情況看，我區57個村站點管理員，大部分學歷偏低，難以熟練掌握遠程教育制備的操作使用和維護知識。二是部分站點管理人員專業化程度較低，操作水平有待提高，有些人操作不夠熟練，大部分人對網絡技術上出現的故障束手無策，教學管理工作存在較大難度；三是鄉鎮、村站點的管理人員都身兼數職，開展遠程教育工作的精力投入不足；四是會操作的人員偏少，大部分的終端站點只有管理員會點擊收看遠教課件，管理員不在時，其他人不會操作。

2、組織收看有一定難度。一是部分站點學員流動性比較大，外出務工的比較多，集中組織收看較難；二是部分村合并后，各自然屯的人員比較分散，組織群眾收看難度較大；三是部分課件節目實用性和可操作性不強，黨員群眾收看的興趣不高。

3、村小學撤并后產生空白點。目前我區已有3個村因小學校的撤并出現了空白點。據了解，到今年7月份各村小學將繼續撤并，空白點的數量會更多，沒有遠程教育設備的村也隨之增加，遠程教育工作開展困難。

四、對策

1、拓寬選拔渠道，提高素質。一是按照“具有一定的文化基礎，政治素質高、熱心遠程教育”的標準，采取公開選聘、組織推薦、個人自薦等形式，把一批政治素質好、事業心責任感強的有文化、懂技術、會管理的人吸收到站點管理員隊伍中來，切實提高站點管理人員隊伍整體素質。二是積極采取個人自學與集中培訓相結合、直接面授與網絡培訓相結合、觀看課件與上機實際相結合等有效方式，對村級站

點管理員進行輪訓，不斷增強管理員學習的積極性、主動性和實效性，確保所有村級站點管理員普遍掌握業務技能。

2、典型示范，加大宣傳。一是加強學用成果的轉化。依托和利用專業合作社、種養殖大戶等，逐步建立“學、用”示范基地，樹立“學、用”典型，并進行廣泛宣傳，以點帶面，增強遠程教育的影響力和吸引力。二是組織開展多層次的宣傳活動，增強遠程教育的社會關注度和黨員干部群眾的主動參與度，為遠程教育工作順利開展營造良好的輿論氛圍。

3、積極協商，資源共享。對于學校撤并后，依托學校的村產生了空白點的問題，積極與教育部門協商，爭取撤校不撤設備，把微機、衛星接收等相關設備轉借給村里使用，由鄉鎮、村層層確定責任人，負責保障設備的安全，為開展遠程教育工作提高保障。

第五篇：遠程教育專科調研報告

實習報告

保爾·柯察金曾經說過：“人的一生應該這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這句話是很多人崇拜的至理名言，也是我追求的目標。轉眼間，半年的見習期即將過去，回想自己這段時間的經歷與收獲，我深知這半年的見習對我來說是一筆多么寶貴的人生財富！

通過在饅頭敖包站、西溝子以及北井子等地方不同崗位的見習使我對車站情況和許多重要崗位有了一定的了解，自身的想法和認識也發生了巨大的改變。下面就是我對這半年實習習的總結。

一、實習目的

主要掌握，理論知識與實踐，在工作的過程中看設備的狀態，要對設備的了解。結合現場設備更好的掌握所學專業的專業知識。結合專業知識掌握現場設備的維護管理。

二、實習單位及崗位介紹

實習單位為中鐵六局呼和浩特電務通號分公司，崗位主要是室外施工作業、安裝信號機、轉轍機、軌道電路

三、實習內容及過程

這半年見習期間中，我先后參加了饅頭敖包站、西溝子以及北井子見習，涉及諸多重要崗位工作內容。我積極的思考，努力將大學所學的理論知識與現場實際相聯系，有不懂之處，主動向師傅們請教，師傅們都是知無不答，大多數問題都能得到滿意的解答，我自己也從中獲益非淺。我們中專生到車站報到安頓后隨即被帶到了職教科進行培訓。由于都是年輕人，我們新人之間很快就彼此熟悉并開始了職教科的學習。在職教科里，每節課都有站內的領導或者前輩給我們上課，課程主要包括了車站概況、鐵路職工職業道德教育、“三情”教育、自我成才教育、安全教育、客貨運以及行車基本知識教育等方面。我課上認真聽講，休息時間多和大家交流，也經常看看發下來的規章書籍，通過20來天的學習教育，我對車站各部門劃分有了大概的了解，并將老師們說的安全銘記于心，并為下一階段見習做好了準備。

接下來，我來到了西溝子站見習。西溝子站是一個小型的貨站。首先，我到了干室外的崗位。跟班期間，我了解了工作中的配線，放線，作箱盒。每次下班，出了施工地，我都會點上一根煙，不僅僅是抽煙，也是對一天思考與總結。，安全再次深入我的腦海，形成了一面無形的城墻。我們又迎來了去饅頭敖包的機會。到了饅頭敖包進行為期三天的學習。通過講課、實地參觀以及座談會等形式，師傅門給我們上了很有意義的一課。三天的學習，使我從大的方面縱觀發展，更好的進行了自我定位，并準備好了時刻，為中國鐵路事業奉獻自己的一份力量。初到信號樓，看著那滿大廳的電腦儀器、看著各位師傅忙碌的樣子等，我不自覺地會有些緊張，和原來大學外出實習參觀時的感覺很不一樣。以前只是看看而已，可是現在自己卻要到前面學著操作，心態、重要程度以及責任的不一樣讓我著實緊張了一兩天。隨著時間一天天過去，我心態也越來越平穩，在信號員周師父的細心指導下，我對信號員崗位工作有了一定的了解，自己在不是交口子的時候也能操作操作，但是還是時不時犯些小錯誤，要真正干下來，我感覺至少要半年才能像師傅們那樣熟練并且高效。畢竟三場信號樓太繁忙了，連我都是經常一坐就是一個多小時過去了，但這繁忙和賣票的繁忙卻不一樣，十分耗費腦力，并且責任更為重大。一個月下來，我對整個三場線路情況、微機連鎖操作系統及各項作業的電腦操作已經比較熟悉，于是便開始了值班員的崗位見習。值班員劉師父很嚴厲，俗話說的好“嚴師出高徒”嘛！在劉師傅的指導下，我從開始的懵懵懂懂，一直進步著，對聯系機頭、聯系列檢商檢、接收列車計劃、安全正常接法列車、優化進路方面；還有施工安全注意事項以及調度命令方面在理解的基礎上已經能夠比較熟悉的干干值班員崗位工作（僅限于不太忙的時候），但對于一些非正常情況下的作業還是經驗不足。我在信號樓，待了將近三個月，真的學到了很多東西。從那時起到現在，我在現場看著機車車輛，看著列車出發，心中都會默默的勾畫出信號樓那一個個線路走行畫面，經常手指會下意識的點動，感覺自己正在指揮著整個三場運作一樣，這種感覺很好。在每個工地，尤其是在進入現場的門口，你都會看到醒目的“安全第一”等字樣的標語。這告訴我們安全生產是重中之重。干工程本就是一項風險性很大工作，這就需要我們在作業的過程中要加倍小心。在工作中一定要“時時講安全，處處講安全，認認真真的做好安全工作，抓住安全的關鍵”。

整整一年的努力，即將畫上一個圓滿的句號。是結束也是開端，它予我的重要意義不僅僅是個人轉變的經歷，更多的是要以飽滿的熱情和主動的態度做好我的本職工作。總之，在這一年來的見習中，通過自己在生產“第一線”的辛勤工作，大膽嘗試，深刻的體會到要干好一項工程的不易，就每一環節，小到分項工程，大到單位工程，它都包含著每一位職工的辛酸和不懈努力。我憑著我的毅力，我用工作熱情挑戰著每一天，回想起來，真的不容易。現在，我走過來了，這就意味著是一種勝利、一種成功、一種人生的征服。值得一提的是這次見習，使自己的業務水平有了很大的提高，同時進一步的考驗了我發現問題、分析問題、解決問題的能力。當然，在工作中，或許也存在工作不到位的地方，希望能得到領導的諒解與指正。我深信，這次見習，是我人生中通向成功的一個基點，將會對我今后的工作、人生產生積極而深遠的影響。

竣工資料是是工程問題查詢的有效途徑之一，是工程交驗的重要組成部分。通過對資料的整理，使我深刻的體會到，這是一個積累知識的有效途徑之一，在整個竣工圖繪制的同時，讓我突出的計算機方能力有了用武之地。可以說它也是一個全方位鍛煉自己的機會，尤其是一次對工藝流程深解的機會。總之，在此過程中，我又學習了一遍理論知識，讓其得到了進一步的鞏固和提高。從中，我深刻的體會到，在各項工作中，合理安排時間和細致嚴謹的態度的重要性。

一項工程，并非一個人能完成，它需要各部門每一位工作人員的團結協作，不管是自己單位、監理單位、業主以及其他單位。處理好協作關系，有時可以事半功倍，尤其是工程的各關鍵環節，否則，將會適得其反。這樣做，讓各部門在相互信賴的基礎上，對工程的進展、對各個環節需要注意的地方，均心中有數，不會因協調不當出現各種閃失，影響工程進度。工期就是控制成本的有效途徑之一，多一天不必要的工期，也就意味著多了一項不必要的經濟損失。古人曰：眾人拾材火焰高，這是古今之理。理論是灰色的，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來體現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志從學校走向社會，從一個學生轉化為一個工人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇，諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。做到要想學會做事，首先學會做人。

我很榮幸能夠加入到鐵路人的隊伍中，能成為其中的一員感到深深的自豪!作為一名鐵路工人，只有以海納百川的開闊胸懷，接納吸收各種各樣的社會知識，才能豐富自己作為一個社會人的內涵，拓展自己的視野，促進自己工作的順利開展。

隨著我國電網設施的增加，為了電力設備的高效和正常運轉，確保國家生產和人民生活的正常進行，電氣設備故障診斷顯的尤為重要。下面是我對6502電氣集中系統初步認識和常見的電氣系統故障診斷方法，并結合實例探討了基于振動信號的電氣故障診斷系統的應用。

電器系統的故障診斷技術是一門綜合性技術，涉及現代控制理論、信號處理、模式識別、人工智能、小波變換數理統計、模糊邏輯等多學科理論。現代電網互聯規模和運行復雜性越來越大，過去的故障診斷方法難以適應目前電力系統的發展趨勢，系統故障診斷難以達到理想的效果。因此，目前研究電力系統故障診斷的方法主要是以智能化方法為主的。通常是由專家根據狀態監測所得到的各測量值及其運算處理結果所提供的信息，采用所掌握的關于設備的知識和經驗，進行推理判斷，從而提出對設備的維修處理建議。即通過狀態監測來收集特征量，用故障診斷來分析判斷特征量；依據分析結果，進行縱向和橫向比較，制定維修方案，實施狀態維護。

1．電氣系統故障診斷的必要性

電氣系統故障對國計民生的重大事件，加強電氣系統的故障診斷是具有顯著的現實價值。以電氣系統中最關核心也最易損傷的變壓器的故障診斷為例，從以停電進行常規的預防性試驗為基礎的預防性維修逐步過渡到以在線監測為基礎的狀態維修，己成為電力系統的必然發展趨勢，而能否對電力變壓器的運行狀態進行在線監測及故障診斷則是實現狀態維修的關鍵。隨著傳感技術和電子及計算機技術的高速發展，對電力變壓器實施振動在線監測已成為可能。

近年來，隨著人型變壓器制造水平的不斷提高，變壓器的可靠性也越來越高，同時對電網運行單位的生產效率和經濟效益的要求也不斷提高，鑒于傳統的定期維修制度及離線試驗所暴露出來的問題，人們開始關注變壓器狀態監測的研究和應用。隨著電力系統自動化水平的提高，越來越多的變電站引入了變壓器在線監測裝置。日前在線監測項目主要包括絕緣油中氣體在線監測、局部放電在線監測、介質損壞因數在線監測等。這些在線數據可以及時反映變壓器絕緣的變化，對于及早發現故障，防止故障進一步擴人有很大幫助。將在線數據引入到變壓器的故障診斷中，可以極大地提高診斷的實時性和準確性。由于傳統的監測方法與電力系統有電氣連接，操作存在危險性。一種新的監測方法被人們所重視，即變壓器振動監測法，通過粘在器身上的振動加速度傳感器獲得變壓器的振動信號，一種完全無電氣連接的方式在線監測的方法。

2．常見的電氣系統故障診斷方法

目前，智能診斷方法基本上是在變壓器油中溶解氣體的分析的基礎上開展起來的，主要包括以下三種方法：

（1）人工神經網絡故障診斷法：基一于人工神經網絡的變壓器故障診斷系統的工作過程由兩個階段組成：①學習期：在學習過程中，氣體分析數據及其它各種測試數據來源于變壓器歷史數據的計算后的結果，接著數據集被讀入網絡，通過反向傳播學習計算法，計算權值和閥值。②工作期：在診斷過程中，計算來自不同變壓器的測試樣本，得到網絡的實際輸出，最后將這些值與所期望的輸出值進行比較。采用模塊化結構，各模塊樣本訓練是獨立進行的。人工神經網絡主模塊根據各分模塊分析結果進行橫向和縱向的、歷史和現行的綜合分析判斷；并由前向通道傳播至主模塊各節點，經激活函數作用后，傳送到輸出層各節點，再經輸出點的作用函數，輸出診斷結淪。

（2）灰色關聯法：變壓器故障的灰色診斷是應用灰色系統理淪對故障的征兆模式和故障模式進行識別的技術。灰色理淪認為：未知的、非確知的信息是黑色的；己知信息稱為自色的；即含有未知信息又含有己知信息的系統，稱為灰色系統。由此可見：變壓器故障診斷系統是灰色系統。該方法對于一些較難判斷的故障如受潮等有較好的準確性。

（3）專家系統故障診斷法：變壓器故障診斷專家系統是將在變壓器故障診斷方面的多位專家所具有的知識、經驗、推理、技能綜合后編制成大型計算機程序，著重圍繞氣體色譜分析，采用三比值法和特征氣體對變壓器運行狀況進行初步分析，判斷變壓器的故障。專家系統利用計算機系統幫助人們分析解決只能用語言描述、思維推理的復雜問題。現場技術人員可以利用各種信息和征兆，在計算機系統的幫助下有效的解決工程實際問題。

3．變壓器振動故障診斷方法的應用實例

3.1 基于振動信號的故障診斷方法

電力變壓器鐵心或繞組發生位移、松動或變形時，相對于正常狀態下的振動信號，這時測得振動信號會有高頻成分出現，原來一些頻率處的幅值也會發生變化，并且鐵心或繞組位移、松動或變形越嚴重，出現的高頻成分越多。另外，此時在一些頻率處的幅值變化也就越人。變壓器鐵心或繞組發生故障時，振動信號的能量分布也會發生變化。綜上所述，有以下診斷鐵心或繞組是否發生故障的方法：

（1）將測量得到的時域波形與正常狀態下的時域波形相比較，若某處幅值出現明顯的增加或抖動，說明變壓器有異常狀況出現。

（2）將得到的振動信號進行快速傅立葉變換，得到其幅頻特性曲線。在振動信號的幅頻特性曲線下，相對于正常狀態下的振動信號，主頻或諧波分量幅值若出現明顯變化，則可以認為繞組或鐵心可能存在故障。

對變壓器進行故障診斷時，還要考慮變壓器的背景資料信息，建立完備的變壓器背景資料庫，這對于提高變壓器故障診斷的準確性具有很大的意義。現行的各種變壓器故障診斷方法都是對變壓器的運行狀態進行離散分析，往往依據測得的變壓器實際數據進行故障診斷，而對變壓器的背景資料，如變壓器的容量、電壓等級、型號、安裝地點、投運時間以及維修使用情況都沒有加以重視，也幾乎不涉及變壓器運行狀態變化的“過去”數據，極大地降低了診斷變壓器故障嚴重程度和發展趨勢的準確性。

四、實習總結及體會

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是我黨的根本指導思想，也是指導我們工作進步的取之不盡、用之不竭的理論資源。其博大精深的內涵隨著時代的進步而不斷豐富和完善。只有不斷地學習才能認識其精髓，也只有不斷學習，才能靈活掌握和運用，成為推動我們事業前進的有利武器。科學發展觀和加強黨的執政能力建設是上述指導思想在新的歷史時期的具體化，是對上述指導思想的豐富和發展。

自參加工作后，我繼續保持自己在學生時代養成的讀書看報的習慣，在工作之余，每天堅持一定時間的自學，以了解和吸收最新的信息。對工作和生活進行經常性的反思和總結，在生活中學習生活，在工作中學習工作，在理論學習中關注理論的實踐特性，在實踐中對實踐進行理論反思，以提高實踐活動的品格。

因為還沒有定崗，我團組織關系暫時屬于機關團委。在原團委書記任書記和現在團委書記王書記的領導下，我積極參加團組織活動，注重和同事的交流，在思想上和大家共同進步。我參加的團組織活動有車站新工籃球挑戰賽、“知足常樂研討會”、車站籃球賽、車站青工演講比賽以及外出活動交流等等。通過這些活動，我認識了許多同事，許多朋友，越發的融入到鷹潭車站這個大家庭中了，在思想上也和大家一起共同進步著，積極的向黨組織靠攏。

從自身以及心態方面來講，我以平靜的心態看待鐵路的改革，以積極的心態參與工作，以樂觀的心態面對生活。從思想上認識到鐵路改革機遇大于挑戰；從行動上要積極主動地做好分內工作。主動去適應改革，努力工作，要把壓力轉化為工作的動力，高標準、嚴要求，認真完成自己的本職工作。認真做好這些工作是迎接改革必備的首要條件，必須增強競爭緊迫感，自覺提高自身素質。

在鐵路跨越式逐步深入發展發展的今天，必須對自己有清醒的認識。隨著企業改革力度的不斷加大，提高自身綜合素質是在改革和競爭中取勝的關鍵，在工作之余要加強學習，不斷提升理論素養，增強責任心、給自己補充能量，以適應競爭環境。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，做到積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗。另外，加強學習黨的一些基本方針、政策以及鐵路改革的一些基本知識，了解路局各項改革措施的必要性。認識到鐵路改革的深刻內涵，全方位充實自己，完善自我，使自己在以后的競爭中立于不敗之地。

通過半年的見習我成功的完成了理論知識與現場實際的初步結合，對鐵路行車組織和客貨運組織有了更為深刻的了解。整整半年的辛苦與努力，即將畫上一個圓滿的句號，是結束也是開端，它予我的重要意義不僅僅是個人轉變的經歷，更多的是要以飽滿的熱情和主動的態度做好我的本職工作。在今后的工作中，建設新時期的中國鐵路，不僅是我們肩頭義不容辭的責任，也是我們引以為豪的使命。我要以與時俱進的使命感，以勇挑重擔的責任感，用我的實際行動描繪鐵路跨越式發展的美好藍圖。