第一篇：東聯(lián)中心校遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告

東聯(lián)中心校遠(yuǎn)程教育

調(diào) 研 報(bào) 告

一、教學(xué)運(yùn)用情況：

模式三在中心校本部，其中多媒教室運(yùn)用比較廣泛，各學(xué)科教師都比較樂于使用用多媒體進(jìn)行教育教學(xué)工作，效果明顯。鎮(zhèn)內(nèi)組織的多次講課賽也在該教室進(jìn)行。政府的一些農(nóng)業(yè)技術(shù)教育課也經(jīng)常在多媒體教育進(jìn)行。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育初期進(jìn)行了教師的一些培訓(xùn)，如課件的制作等，目前主要用于學(xué)生信息技術(shù)教育課程，使用率很高。播放是與多媒體教育合二為一的。模式二在東聯(lián)小學(xué)校，除電腦用于辦公外，其余設(shè)備基本處于閑置狀態(tài)。

二、教學(xué)資源的建設(shè)：

衛(wèi)星地面站接收能夠正常進(jìn)行，設(shè)備良好，衛(wèi)星接收室設(shè)在學(xué)校中層辦公室，三年前也接收衛(wèi)星資源，現(xiàn)在已經(jīng)不再接收了，電腦主要用于學(xué)校辦公。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上一些優(yōu)秀的課件進(jìn)行了下載分類處理，以便于教師利用，這些工作主要用教師自主完成。

學(xué)校針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室配置過低，進(jìn)行個(gè)學(xué)生用機(jī)和服務(wù)器的內(nèi)存擴(kuò)充，所有電腦的內(nèi)存都增大了一倍，并且對(duì)無盤工作系統(tǒng)進(jìn)行了替換工作，用銳起無盤工作站代替了原來的系統(tǒng)。使網(wǎng)絡(luò)教育的啟動(dòng)和運(yùn)行速度都提升了不少。

三、教學(xué)培訓(xùn)：

學(xué)校曾派兩名教師到成都參加了縣教儀站統(tǒng)一組織的培訓(xùn)。學(xué)校2006年2007年針對(duì)學(xué)校的設(shè)備設(shè)施對(duì)教師進(jìn)行了多次使培訓(xùn)。現(xiàn)在的各種課程方面的培訓(xùn)，也充分利用了多媒體教育的設(shè)備。

四、開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究及參賽情況

學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)方面立有一項(xiàng)縣級(jí)課題，正在研究中，組織縣級(jí)的各種比賽，多次得獎(jiǎng)。如上學(xué)年的千名教大練兵中，我鎮(zhèn)三名教師參加，都獲得了很好的名次。課件制作比賽中也獲得好評(píng)。

五、三農(nóng)服務(wù)方面：

對(duì)農(nóng)村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)、黨員干部培訓(xùn)等方面偶爾政府會(huì)來聯(lián)系一次，平時(shí)基本沒有。

六、設(shè)備維護(hù)和管理

學(xué)校設(shè)備日益陳舊，故障不斷，使用率最高的多媒體教育投影機(jī)出現(xiàn)燈泡老化，嚴(yán)重影響使用效果，去年進(jìn)行了更換，但效果不如遠(yuǎn)不新機(jī)。目前用于辦公的衛(wèi)星接收機(jī)，主板質(zhì)量很差，多次與維修站聯(lián)系更換了好幾次，至到過了保修期還是學(xué)校自己換了一臺(tái)新主機(jī)。硬盤也壞過好幾塊，都是學(xué)校自己更換的。

防火、雷、盜方面做得不錯(cuò)，有滅火器，防雷設(shè)備，還有防盜的報(bào)警器。經(jīng)費(fèi)中心校全面負(fù)責(zé)。

七、存在的問題主要在于設(shè)備老化和設(shè)備閑置。衛(wèi)星接收的資源可利用性不高，不能跟進(jìn)時(shí)代步伐，與學(xué)校課程不同步。而且收集整理難度大，遠(yuǎn)不如互聯(lián)網(wǎng)上的好用和實(shí)用。學(xué)校也沒有那么多經(jīng)費(fèi)去購買大硬盤來容納衛(wèi)星接收的資源。模式二整套設(shè)備實(shí)在沒有太大用處，模式三最有用的也只是多媒體教室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，其他設(shè)備可有可無。原來配置的阿爾卑斯無盤網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)根本就是雞肋，啟動(dòng)慢，維護(hù)不方便，遠(yuǎn)不如老版的銳起無盤網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。大鵬電子備課等軟件也派不上用場，現(xiàn)在教育主管部門“六認(rèn)真”檢查也不會(huì)認(rèn)帳。

八、建議設(shè)備要經(jīng)常更換，最好別超過三年，把所有的電腦都換主流產(chǎn)品，顯示器也不再用CRT的了。

2010.6.9

第二篇：中心校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

民樂鄉(xiāng)中心校教學(xué)教研工作總結(jié)

(二OO八——二OO九年第一學(xué)期)

一年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)重要精神，貫徹落實(shí)教育方針，遵照?qǐng)?zhí)行縣教育局有關(guān)文件精神和鄉(xiāng)黨委、政府有關(guān)指示。根據(jù)教育局“教育教學(xué)質(zhì)量年”的要求，不斷深化課程改革，大力推行教育教學(xué)研究，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代教育媒體的運(yùn)用能力。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，以完善用人機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制為動(dòng)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化、制度化、法制化、和諧化的軌道。教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的贊譽(yù)。下面就民樂鄉(xiāng)中心校一年來的教學(xué)教研工作匯報(bào)如下：

一、工作與成績

1、抓好開學(xué)工作，認(rèn)真從頭做起。

開學(xué)工作是抓好常規(guī)管理的第一要素。學(xué)期開學(xué)，文教辦人員提前上班，做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作，提前發(fā)放課本和作業(yè)本，開學(xué)前一天召開校長會(huì)議，就開學(xué)工作認(rèn)真布置并對(duì)學(xué)校開學(xué)工作細(xì)致檢查，就開學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行量化打分。在全體校長會(huì)議上，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)教研等學(xué)校工作的各個(gè)方面都做出詳細(xì)的指導(dǎo)與要求，對(duì)任課教師隊(duì)伍進(jìn)行合理配置。特別是對(duì)學(xué)校制度的建設(shè)和完善、工作計(jì)劃的制定和落實(shí)給予具體指導(dǎo)，要求制度體現(xiàn)科學(xué)化、人文化、和諧化，要求校園文化建設(shè)有規(guī)劃有布置；對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)施運(yùn)用逐校查看，對(duì)教材、作業(yè)本的發(fā)放一一落實(shí)，努力做到開學(xué)工作秩序井然，有條不紊。要求學(xué)校就開學(xué)工作做到“五個(gè)一”，即：開好第一次學(xué)校工作安排會(huì)、教師備好第一周的課、上好第一節(jié)課、布置并批閱好第一次作業(yè)、組織好第一次學(xué)生活動(dòng)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)秩序高效有序

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校正常運(yùn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。根據(jù)教育局“教育質(zhì)量年”有關(guān)精神要求，今年要求把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓，我們研究出臺(tái)了《民樂鄉(xiāng)文教辦關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)措施》，要求各校相應(yīng)定出提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。制定了《民樂鄉(xiāng)教研員目標(biāo)管理辦法》，要求教研員包片蹲校，要深入教學(xué)，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)要求做到十個(gè)字要求，即：“備課要‘深’、上課要‘實(shí)’、作業(yè)要‘精’、教學(xué)要‘活’、手段要‘新’、活動(dòng)要‘勤’、考核要‘嚴(yán)’、輔導(dǎo)要‘細(xì)’、負(fù)擔(dān)要‘輕’、質(zhì)量要‘高’”。具體要求如下：

（1）備課要“深”。在備課方面抓好七備：即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備教學(xué)媒體。加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)，遵循“教學(xué)設(shè)計(jì)——課前專題研討——現(xiàn)場做課——課后反思”的要求，進(jìn)行“集體備課、主題研討、課堂教學(xué)、交流反思”等集體教研活動(dòng)，認(rèn)真解決教師備課中教學(xué)環(huán)節(jié)不全，教學(xué)目標(biāo)不明，教方法不新，教學(xué)過程不到位，教學(xué)重點(diǎn)不突出，教學(xué)關(guān)鍵無突破，教學(xué)總結(jié)不點(diǎn)睛，教學(xué)反思無改進(jìn)等出現(xiàn)的種種問題。要求落實(shí)每個(gè)教師每學(xué)期二次集體備課制度，并做好記錄，教研人員隨時(shí)隨地參加學(xué)校的各種教研教學(xué)活動(dòng)，隨時(shí)隨地檢查學(xué)校的教學(xué)工作，并及時(shí)打分量化記載。

（2）上課要“實(shí)”。在上課方面主要是加強(qiáng)教師教學(xué)基本功建設(shè)，包括扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、流利的普通話、漂亮的粉筆字、嫻熟的現(xiàn)代媒體操作等。課堂教學(xué)按新課程理念組織教學(xué)，體現(xiàn)“三維目標(biāo)”（“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，方法和過程，情感、態(tài)度、價(jià)值觀”），要在有實(shí)效的前提下創(chuàng)新模式，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)，情境創(chuàng)設(shè)合理，課堂氣氛活躍，師生合作和諧融洽。不斷提高教師駕馭課堂的能力，合理解決在教學(xué)過程中出現(xiàn)的生成性問題，切實(shí)提高課堂效率。認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的意見》內(nèi)容要求，課堂教學(xué)要突出“三新、五實(shí)”，三新即：滲透新的教育理念、探索新的教學(xué)方法、運(yùn)用新的教學(xué)手段；五實(shí)即：教學(xué)過程要實(shí)、“雙基”訓(xùn)練點(diǎn)要實(shí)、方法手段要實(shí)、教學(xué)效果要實(shí)、素質(zhì)發(fā)展要實(shí)。廣泛開展“三課”活動(dòng)，即“學(xué)科帶頭人”示范課、“教學(xué)骨干”展評(píng)課、全體教師達(dá)標(biāo)課。在教與學(xué)的關(guān)系上，要求科學(xué)處置“教”與“學(xué)”的過程，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，把學(xué)生的“學(xué)”真正放到主體地位上來，要讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，自覺動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究新知，自己總結(jié)歸納，把學(xué)習(xí)全過程歸還給學(xué)生自學(xué)完成，把教師的“教”變?yōu)榻處煹慕M織、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，從而達(dá)到課堂學(xué)習(xí)效率的最優(yōu)化。進(jìn)而達(dá)到了教學(xué)手段的“新”和教學(xué)方法的“活”。文教辦要求教研員每學(xué)期對(duì)自己片上的每個(gè)教師至少聽課一次，并及時(shí)評(píng)定課堂教學(xué)等次。

（3）作業(yè)的設(shè)置要“精”、批閱要“細(xì)”。凡按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，并保證一定數(shù)量的作業(yè)次數(shù)，作業(yè)次數(shù)不少于周課時(shí)的80%。要求作業(yè)布置要有選擇性、典型性、針對(duì)性，要布置一定量的課外延伸作業(yè)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面、鍛煉學(xué)生查閱資料搜集材料和動(dòng)手操作的能力。作業(yè)批閱要及時(shí)、認(rèn)真，要有指導(dǎo)、修正意見，要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言和等級(jí)符號(hào)，使用統(tǒng)一的批閱符號(hào)，要讓學(xué)生自己訂正、修改錯(cuò)誤。作業(yè)批閱要采取集中批、個(gè)別批、面批、學(xué)生互相批等多種形式要精批細(xì)閱。教研員對(duì)每個(gè)教師的各項(xiàng)作業(yè)每學(xué)期檢查三次，并隨時(shí)量化記錄。

（4）輔導(dǎo)要“細(xì)”。輔導(dǎo)要有計(jì)劃，制定計(jì)劃要分三步：①學(xué)科教師對(duì)所教班的學(xué)生摸清學(xué)力水平，確定輔導(dǎo)對(duì)象；②在班主任的協(xié)調(diào)下，全體任課教師對(duì)學(xué)生逐人分析，確定輔導(dǎo)人員、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)科目和基本作法，加強(qiáng)針對(duì)性；③由科任教師制定計(jì)劃，提出輔導(dǎo)措施。另外要加大對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)情學(xué)力較差學(xué)生的輔導(dǎo)力度；要按照學(xué)校安排和要求，做好各活動(dòng)小組的輔導(dǎo)工作。要求對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要及時(shí)，做到隨時(shí)隨地、隨科隨課，要耐心細(xì)致。

（5）活動(dòng)要“勤”。學(xué)校每學(xué)期圍繞各種節(jié)期開展節(jié)慶活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和集體主義教育，讓學(xué)生基本了解中國近代史和改革開放三十年歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，特別是今年，在我國成功舉辦 “國際奧運(yùn)會(huì)”和“殘疾人奧運(yùn)會(huì)”之際，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了興國強(qiáng)國教育和“奧運(yùn)精神”教育，激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，奮發(fā)圖強(qiáng)，立志成才，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)刻作好準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。以大課間和自編操為主線，開展各種中小型體育運(yùn)動(dòng)，教育學(xué)生建立“我參與我健康，我鍛煉我強(qiáng)壯”的精神，積極參與、人人參與，使自己每天的活動(dòng)量達(dá)到了一小時(shí)以上，成為“在鍛煉中成長，在成長中鍛煉”的有用之才。針對(duì)今年的南方雪災(zāi)和四川汶川地震特大自然災(zāi)害，學(xué)校及時(shí)組織學(xué)生收看新聞，并首先發(fā)起募捐活動(dòng)，激發(fā)師生共獻(xiàn)愛心，發(fā)揚(yáng)了“一方有難、八方支援”的精神，體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性和祖國大家庭的溫暖，教育學(xué)生具有民族精神和團(tuán)體精神。

（6）評(píng)估與檢測要“嚴(yán)”。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我鄉(xiāng)各任課教師認(rèn)真通過課堂提問，單元練習(xí)和平時(shí)測試等手段，及時(shí)檢查教與學(xué)的效果，并進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)采取改進(jìn)措施；學(xué)校每學(xué)期組織進(jìn)行單元過關(guān)測試8次，并做好質(zhì)量分析和補(bǔ)救措施；文教辦每學(xué)期對(duì)各校進(jìn)行期末水平測試。另外，文教辦對(duì)學(xué)校各方面工作進(jìn)行學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三次檢查評(píng)比考核，對(duì)教師工作以《民樂鄉(xiāng)教師工作評(píng)估量化表》為標(biāo)準(zhǔn)，從個(gè)人發(fā)展、教案備寫、作業(yè)布置與批閱、教研工作、多媒體使用、學(xué)生成績測試及分析、班主任工作、兼職工作、學(xué)生輔導(dǎo)、出勤情況、廉潔自律、獲獎(jiǎng)情況等十二個(gè)大的方面，每學(xué)期進(jìn)行三次全面細(xì)致的量化評(píng)價(jià)，將結(jié)結(jié)果記入教師考核。整個(gè)過程做到了嚴(yán)格、公平、公正，在教師中得到了好評(píng)，也極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

3、確定目標(biāo)任務(wù)，加大教研力度。

（1）出臺(tái)《民樂鄉(xiāng)文教辦教研員目標(biāo)管理辦法》，建立并實(shí)施鄉(xiāng)教研員入校蹲點(diǎn)制度和片區(qū)質(zhì)量掛鉤制度，把目標(biāo)任務(wù)的完成程度與教研員考核掛鉤。要求教研員每學(xué)期初認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期在片區(qū)至少組織開展6次教研活動(dòng)（全鄉(xiāng)性活動(dòng)除外），遠(yuǎn)教管理員要組織3次全鄉(xiāng)性多媒體教學(xué)研討活動(dòng)和3次多媒體運(yùn)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。教研員要長期深入課堂教學(xué)（遠(yuǎn)教管理員要深入遠(yuǎn)程教育課堂），每學(xué)期對(duì)每個(gè)教師的課至少聽評(píng)一次，每學(xué)期聽評(píng)課次數(shù)不少于60節(jié)。教研員要經(jīng)常對(duì)每位教師從備課、上課、訓(xùn)練、作業(yè)及批閱、輔導(dǎo)、多媒體運(yùn)用、教研等各個(gè)方面進(jìn)行檢查指導(dǎo)。每學(xué)期除全鄉(xiāng)3次大檢查外，還要對(duì)片區(qū)每個(gè)教師檢查指導(dǎo)3次。并且把片區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教研員的考核掛鉤，片區(qū)學(xué)校學(xué)期統(tǒng)考成績總評(píng)獲全鄉(xiāng)一、二、三名者分別給教研員學(xué)期考核成績加10、7、4分并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；在全鄉(xiāng)倒數(shù)第一、二、三名者扣10、7、4分。教研員按《教研員目標(biāo)管理辦法》中的規(guī)定辦法進(jìn)行考核計(jì)分。成立中小學(xué)教研小組，并加大對(duì)課堂教學(xué)研究與課程改革的指導(dǎo)、督導(dǎo)力度，以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；積極開展圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，指導(dǎo)教師改變教學(xué)觀念與行為，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的主導(dǎo)工作。

（2）聚焦課堂，加大教研力度。我們關(guān)注教學(xué)常態(tài)，聚焦課堂，加大教學(xué)視導(dǎo)（調(diào)研）頻度，積極開展以提高課堂教學(xué)效率和解決課堂問題為主要目標(biāo)的課題研究和校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)是教材研究、教學(xué)研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問題及對(duì)策研究、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)實(shí)施研究。按照“問題即課題、過程即研究、解決即成果”的教研原則組織教學(xué)研究活動(dòng)。為了保證各項(xiàng)教研活動(dòng)的有效實(shí)施，包片教研員都在開學(xué)初制定了詳細(xì)可行的片區(qū)教研計(jì)劃，每學(xué)期保證在片區(qū)組織了6次教研活動(dòng)。按照計(jì)劃，各片以三所初中為主，認(rèn)真開展“1+n”教研活動(dòng)各2次，做到了中小學(xué)之間的教研滲透工作。認(rèn)真組織實(shí)施“名師工程”，選拔好“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)骨干”和“教學(xué)新秀”，并給“名優(yōu)教師”壓擔(dān)子、引路子、樹牌子，發(fā)揮名師效應(yīng)，利用支教教師和本鄉(xiāng)名師組織開展了“作文教學(xué)觀摩研討”、“閱讀課教學(xué)觀摩研討”、“各學(xué)科課題教學(xué)研討”、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、物理、英語各科目的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、“起始年級(jí)學(xué)科備課研討”等主題性研討活動(dòng)近20次，針對(duì)普貫山學(xué)校參加教研活動(dòng)機(jī)會(huì)較少的問題，利用支教教師的優(yōu)勢(shì)，送教上山4次。通過這些校本教研活動(dòng)，使參與教師通過對(duì)比課、觀摩課、研討課等形式，既受到了一定程度的校本培訓(xùn)，又提高了教師教改教研能力，達(dá)到了以教研促進(jìn)教學(xué)改革，以教研促使教育質(zhì)量不斷提高的目的。一年下來，文教辦教研員參與各種研討活動(dòng)，聽課、評(píng)課的次數(shù)每人都在100節(jié)到120節(jié)不等。

（3）組織實(shí)施各級(jí)各類教師培訓(xùn)工作。建立“全員參與、針對(duì)培訓(xùn)、力求實(shí)效”的教師培訓(xùn)機(jī)制。每學(xué)期初，每個(gè)教師都制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，詳細(xì)定出了自學(xué)自修科目和自身發(fā)展的定期目標(biāo)，并認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校組織教師全面學(xué)習(xí)、實(shí)踐蘭州市教育局關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的8個(gè)文件，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，中歐、中英項(xiàng)目教師培訓(xùn)教材，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)英特爾未來教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、教師職業(yè)道德培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)關(guān)于課程改革最前沿的東西，切實(shí)轉(zhuǎn)變和提升教師教育教學(xué)理念。每學(xué)期下來，每個(gè)教師的學(xué)習(xí)筆記都有厚厚的一大本，做到了學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，教師的業(yè)務(wù)水平也有了明顯的提升。

（4）組織落實(shí)教師成長“八個(gè)一”研訓(xùn)一體化工作?！鞍藗€(gè)一”的提出，給我鄉(xiāng)教師的校本研訓(xùn)指明了道路，為了能使“八個(gè)一”研訓(xùn)一體化工作落實(shí)做細(xì)，我們要求教師成長“八個(gè)一”必須與教師的課堂教學(xué)結(jié)合，必須和學(xué)校的教研活動(dòng)結(jié)合，必須與校本培訓(xùn)結(jié)合，必須與集體備課結(jié)合，采取靈活多樣的形式加以落實(shí)。在具體實(shí)施過程中，許多教師主要是圍繞一次集體備課、上課展開的，他們將“一節(jié)匯報(bào)課，一篇典型教學(xué)設(shè)計(jì)，一件（篇）較高質(zhì)量的課程資源，主持一次教學(xué)研討會(huì)，作一次學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流”結(jié)合起來落實(shí)，把活動(dòng)后的反思和心得體會(huì)撰寫成了一篇較高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)（論文）。這樣一來，“八個(gè)一”的落實(shí)不但沒有成為教師的額外負(fù)擔(dān)，反而卻成了教師樂意做興趣高的事情，也確實(shí)解決了不少教在教學(xué)中遇到的困惑問題，同時(shí)也很大地幫助教師得到自身的專業(yè)發(fā)展。隨著活動(dòng)的不斷開展，教師提出的問題也越來越有價(jià)值，針對(duì)性越來越強(qiáng)，教研組也有“教”可“研”，學(xué)校更是十分重視，每次活動(dòng)都為參加教師提供經(jīng)費(fèi)。學(xué)期末檢查，教師對(duì)“八個(gè)一”的完成率達(dá)到了98%以上。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立愛崗敬業(yè)師資隊(duì)伍。

（1）在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平建設(shè)的同時(shí)，我們不放松教師思想政治水平建設(shè)。我們鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、函授等提高自己的學(xué)歷，不斷給自己充電，使自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平不斷提高，力爭達(dá)標(biāo)。目前，全鄉(xiāng)共有 140多名教師已取得更高一級(jí)學(xué)歷證書。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)不斷提高，初中教師學(xué)歷合格率達(dá)到90%，小學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)到98%，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步趨于合理。與其同時(shí)，各學(xué)校每周組織一次政治學(xué)習(xí)，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想武裝頭腦，學(xué)習(xí)“十七大”精神和“兩會(huì)”精神，學(xué)習(xí)本鄉(xiāng)和外地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，促進(jìn)教師對(duì)本職工作在情感上的升華，在認(rèn)識(shí)上不斷提高，在行動(dòng)上更加自覺，從而激發(fā)教師忠誠黨的教育事業(yè)，刻苦工作，為人民的教育事業(yè)服務(wù)的思想意識(shí)。

（2）落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，中心校出臺(tái)了《民樂鄉(xiāng)進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)措施》和《民樂鄉(xiāng)教師考核評(píng)價(jià)方案》，明確了教師工作的目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行了激勵(lì)機(jī)制，規(guī)定初中畢年級(jí)中考成績?cè)谌h前十五名的教師，考核時(shí)直接得優(yōu)秀，對(duì)老年教師和長期在村校工作的教師按規(guī)定給予加分等，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。各學(xué)校也相應(yīng)制定了提高教育教學(xué)質(zhì)量措施，給每個(gè)任課教師明確指定質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)期末兌現(xiàn)目標(biāo)獎(jiǎng)金。特別是在第二十四個(gè)教師節(jié)之際，鄉(xiāng)黨委、政府于9月9日對(duì)1名優(yōu)秀教育工作者、4名優(yōu)秀校長、3名優(yōu)秀教導(dǎo)主任、10名教導(dǎo)主任、58名教學(xué)質(zhì)量較高的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，極大地鼓舞了全體教師的工作熱情，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量激發(fā)了斗志。

5、強(qiáng)化目標(biāo)管理，確保提高質(zhì)量

（1）確定明確目標(biāo)。教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作者的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，特別是做好實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革工作，必須確立新的教育目標(biāo)。中心校對(duì)三所初中提出的目標(biāo)是：民樂初中在全縣山區(qū)學(xué)校名列前茅、官中和安中在上年的基礎(chǔ)上各提高五個(gè)名次；對(duì)小學(xué)的目標(biāo)是：漫水小學(xué)、綻龍小學(xué)、下川小學(xué)、中川小學(xué)、八嶺小學(xué)、何羅小學(xué)、卜洞小學(xué)邁入全縣先進(jìn)行列，官莊小學(xué)、安仁小學(xué)、寬溝小學(xué)、前莊小學(xué)步入全縣山區(qū)小學(xué)先進(jìn)行列，其他小學(xué)達(dá)到山區(qū)小學(xué)中等水平。

（2）加大督導(dǎo)服務(wù)力度。目標(biāo)確立后，我們和全鄉(xiāng)教師達(dá)成共識(shí)，將把完成這一目標(biāo)變?yōu)槿l(xiāng)教師的統(tǒng)一行動(dòng)。我們不斷激勵(lì)廣大教師發(fā)揚(yáng)拼搏精神，要有建功立業(yè)的榮譽(yù)感和使命感。教研人員把完成目標(biāo)當(dāng)作自己的頭等大事來抓，落實(shí)包片蹲校制度和質(zhì)量目標(biāo)掛鉤制度，認(rèn)真做好督導(dǎo)檢查工作，深入學(xué)校，深入課堂，聚焦課堂，加大教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)頻度，提高指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)的水平。教研包片人員每學(xué)期要對(duì)片上每個(gè)教師至少聽課指導(dǎo)一次，每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，聽課后要組織教師評(píng)議、座談，提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，不斷指導(dǎo)提高教師課堂教學(xué)能力。中心校每學(xué)期組織三次大規(guī)模的學(xué)校各項(xiàng)工作檢查，并及時(shí)組織反饋，做到發(fā)揚(yáng)和整改相結(jié)合，有力的促使學(xué)校各項(xiàng)工作全面為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（3）教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。今年我鄉(xiāng)中考畢業(yè)生490名，考入一、二、六中的學(xué)生117名，考入其它高中87名，升入職校技校65名，高中升學(xué)率為41.6%，綜合升學(xué)率為54.9%，全鄉(xiāng)考生跨入全縣前20名的有3人，其中民樂初中學(xué)生蘇迎杰為永登考區(qū)第一名，因此，民樂初中被永登一中評(píng)為“優(yōu)秀生源地”。小學(xué)畢業(yè)年級(jí)水平測試雙科合格率為67%，小學(xué)其它年級(jí)雙科合格率總計(jì)為78%；初中七年級(jí)各科均分為：語文101分、數(shù)學(xué)85.7分、英語53.8分、史地生33.5分；八年級(jí)各科均分為：語文87.1分、數(shù)學(xué)80分、英語68.6分、物理54.4分。中小學(xué)各科成績與縣平均成績相比，已由2004年之前的較大負(fù)偏差提升到現(xiàn)在的正偏差或“0”偏差。

二、存在的問題

以上工作的開展和成績的取得，是縣教育局、民樂鄉(xiāng)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是廣大校長和教師精誠團(tuán)結(jié)、群策群力、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有許多不足之處，存在著許多問題和困難，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

——教師隊(duì)伍數(shù)量不足，質(zhì)量不高、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，年齡老化，代課教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，未受過正規(guī)師范教育，影響了我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

——骨干教師缺乏，已成為嚴(yán)重制約民樂教育教學(xué)質(zhì)量的“軟肋”，尤其是小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語骨干教師的缺乏，是制約初中教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的瓶頸。

——部分學(xué)校對(duì)教研工作抓的不緊，沒有樹立“以教研促教改、以教研提質(zhì)量”的意識(shí)，校本教研活動(dòng)開展不得力。

三、下年的打算

根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況，下一年我們的工作目標(biāo)與思路是：以課改和教研為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教師教學(xué)水平培養(yǎng)骨干教師為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，在改革縱深發(fā)展的今天，我們面臨著許多問題和挑戰(zhàn)，但更多的是發(fā)展和機(jī)遇，我們將精誠團(tuán)結(jié)、密切合作、銳意改革、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)，積極響應(yīng)黨和人民的號(hào)召，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，大力宣傳，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育研究，不斷創(chuàng)新，努力為提高我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗。我們堅(jiān)信：在縣教育局和民樂鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，民樂鄉(xiāng)教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好！

民樂鄉(xiāng)中心校 二OO八年一月十日

第三篇：遠(yuǎn)程教育專科調(diào)研報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這句話是很多人崇拜的至理名言，也是我追求的目標(biāo)。轉(zhuǎn)眼間，半年的見習(xí)期即將過去，回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深知這半年的見習(xí)對(duì)我來說是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！

通過在饅頭敖包站、西溝子以及北井子等地方不同崗位的見習(xí)使我對(duì)車站情況和許多重要崗位有了一定的了解，自身的想法和認(rèn)識(shí)也發(fā)生了巨大的改變。下面就是我對(duì)這半年實(shí)習(xí)習(xí)的總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的

主要掌握，理論知識(shí)與實(shí)踐，在工作的過程中看設(shè)備的狀態(tài)，要對(duì)設(shè)備的了解。結(jié)合現(xiàn)場設(shè)備更好的掌握所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)。結(jié)合專業(yè)知識(shí)掌握現(xiàn)場設(shè)備的維護(hù)管理。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

實(shí)習(xí)單位為中鐵六局呼和浩特電務(wù)通號(hào)分公司，崗位主要是室外施工作業(yè)、安裝信號(hào)機(jī)、轉(zhuǎn)轍機(jī)、軌道電路

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

這半年見習(xí)期間中，我先后參加了饅頭敖包站、西溝子以及北井子見習(xí)，涉及諸多重要崗位工作內(nèi)容。我積極的思考，努力將大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)與現(xiàn)場實(shí)際相聯(lián)系，有不懂之處，主動(dòng)向師傅們請(qǐng)教，師傅們都是知無不答，大多數(shù)問題都能得到滿意的解答，我自己也從中獲益非淺。我們中專生到車站報(bào)到安頓后隨即被帶到了職教科進(jìn)行培訓(xùn)。由于都是年輕人，我們新人之間很快就彼此熟悉并開始了職教科的學(xué)習(xí)。在職教科里，每節(jié)課都有站內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)或者前輩給我們上課，課程主要包括了車站概況、鐵路職工職業(yè)道德教育、“三情”教育、自我成才教育、安全教育、客貨運(yùn)以及行車基本知識(shí)教育等方面。我課上認(rèn)真聽講，休息時(shí)間多和大家交流，也經(jīng)?？纯窗l(fā)下來的規(guī)章書籍，通過20來天的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)車站各部門劃分有了大概的了解，并將老師們說的安全銘記于心，并為下一階段見習(xí)做好了準(zhǔn)備。

接下來，我來到了西溝子站見習(xí)。西溝子站是一個(gè)小型的貨站。首先，我到了干室外的崗位。跟班期間，我了解了工作中的配線，放線，作箱盒。每次下班，出了施工地，我都會(huì)點(diǎn)上一根煙，不僅僅是抽煙，也是對(duì)一天思考與總結(jié)。，安全再次深入我的腦海，形成了一面無形的城墻。我們又迎來了去饅頭敖包的機(jī)會(huì)。到了饅頭敖包進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí)。通過講課、實(shí)地參觀以及座談會(huì)等形式，師傅門給我們上了很有意義的一課。三天的學(xué)習(xí)，使我從大的方面縱觀發(fā)展，更好的進(jìn)行了自我定位，并準(zhǔn)備好了時(shí)刻，為中國鐵路事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。初到信號(hào)樓，看著那滿大廳的電腦儀器、看著各位師傅忙碌的樣子等，我不自覺地會(huì)有些緊張，和原來大學(xué)外出實(shí)習(xí)參觀時(shí)的感覺很不一樣。以前只是看看而已，可是現(xiàn)在自己卻要到前面學(xué)著操作，心態(tài)、重要程度以及責(zé)任的不一樣讓我著實(shí)緊張了一兩天。隨著時(shí)間一天天過去，我心態(tài)也越來越平穩(wěn)，在信號(hào)員周師父的細(xì)心指導(dǎo)下，我對(duì)信號(hào)員崗位工作有了一定的了解，自己在不是交口子的時(shí)候也能操作操作，但是還是時(shí)不時(shí)犯些小錯(cuò)誤，要真正干下來，我感覺至少要半年才能像師傅們那樣熟練并且高效。畢竟三場信號(hào)樓太繁忙了，連我都是經(jīng)常一坐就是一個(gè)多小時(shí)過去了，但這繁忙和賣票的繁忙卻不一樣，十分耗費(fèi)腦力，并且責(zé)任更為重大。一個(gè)月下來，我對(duì)整個(gè)三場線路情況、微機(jī)連鎖操作系統(tǒng)及各項(xiàng)作業(yè)的電腦操作已經(jīng)比較熟悉，于是便開始了值班員的崗位見習(xí)。值班員劉師父很嚴(yán)厲，俗話說的好“嚴(yán)師出高徒”嘛！在劉師傅的指導(dǎo)下，我從開始的懵懵懂懂，一直進(jìn)步著，對(duì)聯(lián)系機(jī)頭、聯(lián)系列檢商檢、接收列車計(jì)劃、安全正常接法列車、優(yōu)化進(jìn)路方面；還有施工安全注意事項(xiàng)以及調(diào)度命令方面在理解的基礎(chǔ)上已經(jīng)能夠比較熟悉的干干值班員崗位工作（僅限于不太忙的時(shí)候），但對(duì)于一些非正常情況下的作業(yè)還是經(jīng)驗(yàn)不足。我在信號(hào)樓，待了將近三個(gè)月，真的學(xué)到了很多東西。從那時(shí)起到現(xiàn)在，我在現(xiàn)場看著機(jī)車車輛，看著列車出發(fā)，心中都會(huì)默默的勾畫出信號(hào)樓那一個(gè)個(gè)線路走行畫面，經(jīng)常手指會(huì)下意識(shí)的點(diǎn)動(dòng)，感覺自己正在指揮著整個(gè)三場運(yùn)作一樣，這種感覺很好。在每個(gè)工地，尤其是在進(jìn)入現(xiàn)場的門口，你都會(huì)看到醒目的“安全第一”等字樣的標(biāo)語。這告訴我們安全生產(chǎn)是重中之重。干工程本就是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)性很大工作，這就需要我們?cè)谧鳂I(yè)的過程中要加倍小心。在工作中一定要“時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，認(rèn)認(rèn)真真的做好安全工作，抓住安全的關(guān)鍵”。

整整一年的努力，即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。是結(jié)束也是開端，它予我的重要意義不僅僅是個(gè)人轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷，更多的是要以飽滿的熱情和主動(dòng)的態(tài)度做好我的本職工作。總之，在這一年來的見習(xí)中，通過自己在生產(chǎn)“第一線”的辛勤工作，大膽嘗試，深刻的體會(huì)到要干好一項(xiàng)工程的不易，就每一環(huán)節(jié)，小到分項(xiàng)工程，大到單位工程，它都包含著每一位職工的辛酸和不懈努力。我憑著我的毅力，我用工作熱情挑戰(zhàn)著每一天，回想起來，真的不容易?，F(xiàn)在，我走過來了，這就意味著是一種勝利、一種成功、一種人生的征服。值得一提的是這次見習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)進(jìn)一步的考驗(yàn)了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。當(dāng)然，在工作中，或許也存在工作不到位的地方，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解與指正。我深信，這次見習(xí)，是我人生中通向成功的一個(gè)基點(diǎn)，將會(huì)對(duì)我今后的工作、人生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

竣工資料是是工程問題查詢的有效途徑之一，是工程交驗(yàn)的重要組成部分。通過對(duì)資料的整理，使我深刻的體會(huì)到，這是一個(gè)積累知識(shí)的有效途徑之一，在整個(gè)竣工圖繪制的同時(shí)，讓我突出的計(jì)算機(jī)方能力有了用武之地?？梢哉f它也是一個(gè)全方位鍛煉自己的機(jī)會(huì)，尤其是一次對(duì)工藝流程深解的機(jī)會(huì)?？傊?，在此過程中，我又學(xué)習(xí)了一遍理論知識(shí)，讓其得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。從中，我深刻的體會(huì)到，在各項(xiàng)工作中，合理安排時(shí)間和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的重要性。

一項(xiàng)工程，并非一個(gè)人能完成，它需要各部門每一位工作人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，不管是自己單位、監(jiān)理單位、業(yè)主以及其他單位。處理好協(xié)作關(guān)系，有時(shí)可以事半功倍，尤其是工程的各關(guān)鍵環(huán)節(jié)，否則，將會(huì)適得其反。這樣做，讓各部門在相互信賴的基礎(chǔ)上，對(duì)工程的進(jìn)展、對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的地方，均心中有數(shù)，不會(huì)因協(xié)調(diào)不當(dāng)出現(xiàn)各種閃失，影響工程進(jìn)度。工期就是控制成本的有效途徑之一，多一天不必要的工期，也就意味著多了一項(xiàng)不必要的經(jīng)濟(jì)損失。古人曰：眾人拾材火焰高，這是古今之理。理論是灰色的，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志從學(xué)校走向社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)工人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇，諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。做到要想學(xué)會(huì)做事，首先學(xué)會(huì)做人。

我很榮幸能夠加入到鐵路人的隊(duì)伍中，能成為其中的一員感到深深的自豪!作為一名鐵路工人，只有以海納百川的開闊胸懷，接納吸收各種各樣的社會(huì)知識(shí)，才能豐富自己作為一個(gè)社會(huì)人的內(nèi)涵，拓展自己的視野，促進(jìn)自己工作的順利開展。

隨著我國電網(wǎng)設(shè)施的增加，為了電力設(shè)備的高效和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保國家生產(chǎn)和人民生活的正常進(jìn)行，電氣設(shè)備故障診斷顯的尤為重要。下面是我對(duì)6502電氣集中系統(tǒng)初步認(rèn)識(shí)和常見的電氣系統(tǒng)故障診斷方法，并結(jié)合實(shí)例探討了基于振動(dòng)信號(hào)的電氣故障診斷系統(tǒng)的應(yīng)用。

電器系統(tǒng)的故障診斷技術(shù)是一門綜合性技術(shù)，涉及現(xiàn)代控制理論、信號(hào)處理、模式識(shí)別、人工智能、小波變換數(shù)理統(tǒng)計(jì)、模糊邏輯等多學(xué)科理論?，F(xiàn)代電網(wǎng)互聯(lián)規(guī)模和運(yùn)行復(fù)雜性越來越大，過去的故障診斷方法難以適應(yīng)目前電力系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)，系統(tǒng)故障診斷難以達(dá)到理想的效果。因此，目前研究電力系統(tǒng)故障診斷的方法主要是以智能化方法為主的。通常是由專家根據(jù)狀態(tài)監(jiān)測所得到的各測量值及其運(yùn)算處理結(jié)果所提供的信息，采用所掌握的關(guān)于設(shè)備的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推理判斷，從而提出對(duì)設(shè)備的維修處理建議。即通過狀態(tài)監(jiān)測來收集特征量，用故障診斷來分析判斷特征量；依據(jù)分析結(jié)果，進(jìn)行縱向和橫向比較，制定維修方案，實(shí)施狀態(tài)維護(hù)。

1．電氣系統(tǒng)故障診斷的必要性

電氣系統(tǒng)故障對(duì)國計(jì)民生的重大事件，加強(qiáng)電氣系統(tǒng)的故障診斷是具有顯著的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。以電氣系統(tǒng)中最關(guān)核心也最易損傷的變壓器的故障診斷為例，從以停電進(jìn)行常規(guī)的預(yù)防性試驗(yàn)為基礎(chǔ)的預(yù)防性維修逐步過渡到以在線監(jiān)測為基礎(chǔ)的狀態(tài)維修，己成為電力系統(tǒng)的必然發(fā)展趨勢(shì)，而能否對(duì)電力變壓器的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行在線監(jiān)測及故障診斷則是實(shí)現(xiàn)狀態(tài)維修的關(guān)鍵。隨著傳感技術(shù)和電子及計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)電力變壓器實(shí)施振動(dòng)在線監(jiān)測已成為可能。

近年來，隨著人型變壓器制造水平的不斷提高，變壓器的可靠性也越來越高，同時(shí)對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行單位的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的要求也不斷提高，鑒于傳統(tǒng)的定期維修制度及離線試驗(yàn)所暴露出來的問題，人們開始關(guān)注變壓器狀態(tài)監(jiān)測的研究和應(yīng)用。隨著電力系統(tǒng)自動(dòng)化水平的提高，越來越多的變電站引入了變壓器在線監(jiān)測裝置。日前在線監(jiān)測項(xiàng)目主要包括絕緣油中氣體在線監(jiān)測、局部放電在線監(jiān)測、介質(zhì)損壞因數(shù)在線監(jiān)測等。這些在線數(shù)據(jù)可以及時(shí)反映變壓器絕緣的變化，對(duì)于及早發(fā)現(xiàn)故障，防止故障進(jìn)一步擴(kuò)人有很大幫助。將在線數(shù)據(jù)引入到變壓器的故障診斷中，可以極大地提高診斷的實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性。由于傳統(tǒng)的監(jiān)測方法與電力系統(tǒng)有電氣連接，操作存在危險(xiǎn)性。一種新的監(jiān)測方法被人們所重視，即變壓器振動(dòng)監(jiān)測法，通過粘在器身上的振動(dòng)加速度傳感器獲得變壓器的振動(dòng)信號(hào)，一種完全無電氣連接的方式在線監(jiān)測的方法。

2．常見的電氣系統(tǒng)故障診斷方法

目前，智能診斷方法基本上是在變壓器油中溶解氣體的分析的基礎(chǔ)上開展起來的，主要包括以下三種方法：

（1）人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)故障診斷法：基一于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的變壓器故障診斷系統(tǒng)的工作過程由兩個(gè)階段組成：①學(xué)習(xí)期：在學(xué)習(xí)過程中，氣體分析數(shù)據(jù)及其它各種測試數(shù)據(jù)來源于變壓器歷史數(shù)據(jù)的計(jì)算后的結(jié)果，接著數(shù)據(jù)集被讀入網(wǎng)絡(luò)，通過反向傳播學(xué)習(xí)計(jì)算法，計(jì)算權(quán)值和閥值。②工作期：在診斷過程中，計(jì)算來自不同變壓器的測試樣本，得到網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際輸出，最后將這些值與所期望的輸出值進(jìn)行比較。采用模塊化結(jié)構(gòu)，各模塊樣本訓(xùn)練是獨(dú)立進(jìn)行的。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主模塊根據(jù)各分模塊分析結(jié)果進(jìn)行橫向和縱向的、歷史和現(xiàn)行的綜合分析判斷；并由前向通道傳播至主模塊各節(jié)點(diǎn)，經(jīng)激活函數(shù)作用后，傳送到輸出層各節(jié)點(diǎn)，再經(jīng)輸出點(diǎn)的作用函數(shù)，輸出診斷結(jié)淪。

（2）灰色關(guān)聯(lián)法：變壓器故障的灰色診斷是應(yīng)用灰色系統(tǒng)理淪對(duì)故障的征兆模式和故障模式進(jìn)行識(shí)別的技術(shù)?；疑頊S認(rèn)為：未知的、非確知的信息是黑色的；己知信息稱為自色的；即含有未知信息又含有己知信息的系統(tǒng)，稱為灰色系統(tǒng)。由此可見：變壓器故障診斷系統(tǒng)是灰色系統(tǒng)。該方法對(duì)于一些較難判斷的故障如受潮等有較好的準(zhǔn)確性。

（3）專家系統(tǒng)故障診斷法：變壓器故障診斷專家系統(tǒng)是將在變壓器故障診斷方面的多位專家所具有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、推理、技能綜合后編制成大型計(jì)算機(jī)程序，著重圍繞氣體色譜分析，采用三比值法和特征氣體對(duì)變壓器運(yùn)行狀況進(jìn)行初步分析，判斷變壓器的故障。專家系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)幫助人們分析解決只能用語言描述、思維推理的復(fù)雜問題。現(xiàn)場技術(shù)人員可以利用各種信息和征兆，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的幫助下有效的解決工程實(shí)際問題。

3．變壓器振動(dòng)故障診斷方法的應(yīng)用實(shí)例

3.1 基于振動(dòng)信號(hào)的故障診斷方法

電力變壓器鐵心或繞組發(fā)生位移、松動(dòng)或變形時(shí)，相對(duì)于正常狀態(tài)下的振動(dòng)信號(hào)，這時(shí)測得振動(dòng)信號(hào)會(huì)有高頻成分出現(xiàn)，原來一些頻率處的幅值也會(huì)發(fā)生變化，并且鐵心或繞組位移、松動(dòng)或變形越嚴(yán)重，出現(xiàn)的高頻成分越多。另外，此時(shí)在一些頻率處的幅值變化也就越人。變壓器鐵心或繞組發(fā)生故障時(shí)，振動(dòng)信號(hào)的能量分布也會(huì)發(fā)生變化。綜上所述，有以下診斷鐵心或繞組是否發(fā)生故障的方法：

（1）將測量得到的時(shí)域波形與正常狀態(tài)下的時(shí)域波形相比較，若某處幅值出現(xiàn)明顯的增加或抖動(dòng)，說明變壓器有異常狀況出現(xiàn)。

（2）將得到的振動(dòng)信號(hào)進(jìn)行快速傅立葉變換，得到其幅頻特性曲線。在振動(dòng)信號(hào)的幅頻特性曲線下，相對(duì)于正常狀態(tài)下的振動(dòng)信號(hào)，主頻或諧波分量幅值若出現(xiàn)明顯變化，則可以認(rèn)為繞組或鐵心可能存在故障。

對(duì)變壓器進(jìn)行故障診斷時(shí)，還要考慮變壓器的背景資料信息，建立完備的變壓器背景資料庫，這對(duì)于提高變壓器故障診斷的準(zhǔn)確性具有很大的意義?，F(xiàn)行的各種變壓器故障診斷方法都是對(duì)變壓器的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行離散分析，往往依據(jù)測得的變壓器實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行故障診斷，而對(duì)變壓器的背景資料，如變壓器的容量、電壓等級(jí)、型號(hào)、安裝地點(diǎn)、投運(yùn)時(shí)間以及維修使用情況都沒有加以重視，也幾乎不涉及變壓器運(yùn)行狀態(tài)變化的“過去”數(shù)據(jù)，極大地降低了診斷變壓器故障嚴(yán)重程度和發(fā)展趨勢(shì)的準(zhǔn)確性。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是我黨的根本指導(dǎo)思想，也是指導(dǎo)我們工作進(jìn)步的取之不盡、用之不竭的理論資源。其博大精深的內(nèi)涵隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷豐富和完善。只有不斷地學(xué)習(xí)才能認(rèn)識(shí)其精髓，也只有不斷學(xué)習(xí)，才能靈活掌握和運(yùn)用，成為推動(dòng)我們事業(yè)前進(jìn)的有利武器?？茖W(xué)發(fā)展觀和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是上述指導(dǎo)思想在新的歷史時(shí)期的具體化，是對(duì)上述指導(dǎo)思想的豐富和發(fā)展。

自參加工作后，我繼續(xù)保持自己在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的讀書看報(bào)的習(xí)慣，在工作之余，每天堅(jiān)持一定時(shí)間的自學(xué)，以了解和吸收最新的信息。對(duì)工作和生活進(jìn)行經(jīng)常性的反思和總結(jié)，在生活中學(xué)習(xí)生活，在工作中學(xué)習(xí)工作，在理論學(xué)習(xí)中關(guān)注理論的實(shí)踐特性，在實(shí)踐中對(duì)實(shí)踐進(jìn)行理論反思，以提高實(shí)踐活動(dòng)的品格。

因?yàn)檫€沒有定崗，我團(tuán)組織關(guān)系暫時(shí)屬于機(jī)關(guān)團(tuán)委。在原團(tuán)委書記任書記和現(xiàn)在團(tuán)委書記王書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，注重和同事的交流，在思想上和大家共同進(jìn)步。我參加的團(tuán)組織活動(dòng)有車站新工籃球挑戰(zhàn)賽、“知足常樂研討會(huì)”、車站籃球賽、車站青工演講比賽以及外出活動(dòng)交流等等。通過這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了許多同事，許多朋友，越發(fā)的融入到鷹潭車站這個(gè)大家庭中了，在思想上也和大家一起共同進(jìn)步著，積極的向黨組織靠攏。

從自身以及心態(tài)方面來講，我以平靜的心態(tài)看待鐵路的改革，以積極的心態(tài)參與工作，以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。從思想上認(rèn)識(shí)到鐵路改革機(jī)遇大于挑戰(zhàn)；從行動(dòng)上要積極主動(dòng)地做好分內(nèi)工作。主動(dòng)去適應(yīng)改革，努力工作，要把壓力轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真完成自己的本職工作。認(rèn)真做好這些工作是迎接改革必備的首要條件，必須增強(qiáng)競爭緊迫感，自覺提高自身素質(zhì)。

在鐵路跨越式逐步深入發(fā)展發(fā)展的今天，必須對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)。隨著企業(yè)改革力度的不斷加大，提高自身綜合素質(zhì)是在改革和競爭中取勝的關(guān)鍵，在工作之余要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任心、給自己補(bǔ)充能量，以適應(yīng)競爭環(huán)境?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，做到積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗。另外，加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的一些基本方針、政策以及鐵路改革的一些基本知識(shí)，了解路局各項(xiàng)改革措施的必要性。認(rèn)識(shí)到鐵路改革的深刻內(nèi)涵，全方位充實(shí)自己，完善自我，使自己在以后的競爭中立于不敗之地。

通過半年的見習(xí)我成功的完成了理論知識(shí)與現(xiàn)場實(shí)際的初步結(jié)合，對(duì)鐵路行車組織和客貨運(yùn)組織有了更為深刻的了解。整整半年的辛苦與努力，即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，是結(jié)束也是開端，它予我的重要意義不僅僅是個(gè)人轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷，更多的是要以飽滿的熱情和主動(dòng)的態(tài)度做好我的本職工作。在今后的工作中，建設(shè)新時(shí)期的中國鐵路，不僅是我們肩頭義不容辭的責(zé)任，也是我們引以為豪的使命。我要以與時(shí)俱進(jìn)的使命感，以勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任感，用我的實(shí)際行動(dòng)描繪鐵路跨越式發(fā)展的美好藍(lán)圖。

第四篇：黨員遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告

信息網(wǎng)絡(luò)條件下黨員遠(yuǎn)程教育管理

工作研究

隨著信息網(wǎng)絡(luò)化程度的不斷加強(qiáng)，人們的思維、行為方式隨之也發(fā)生了深刻的變化。這種新的形勢(shì)，給黨員教育工作特別是基層黨員教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，根據(jù)中共XXX委組織部《關(guān)于做好XXX信息網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育工作調(diào)研和遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)情況統(tǒng)計(jì)的通知》精神和XXX州委組織部《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省委組織部〈關(guān)于做好“信息網(wǎng)絡(luò)條件下黨員教育工作研究”重點(diǎn)課題調(diào)研工作的函〉的通知》要求，現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，對(duì)我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員教育工作情況匯報(bào)如下：

一、我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員教育的現(xiàn)狀

我鄉(xiāng)位于XXX西部，據(jù)縣城50余公里，與XXX鄉(xiāng)、XXX接壤，是典型的麻山鄉(xiāng)；我鄉(xiāng)轄5個(gè)行政村，7個(gè)黨支部，全鄉(xiāng)在冊(cè)黨員124人，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站站點(diǎn) 個(gè)，目前都能正常使用，截至目前我鄉(xiāng)共集中點(diǎn)播收看場次，收看人數(shù)達(dá)余人次，此

次參與調(diào)查黨員人，發(fā)放問卷份，收回份，有效問卷份，通過測評(píng)，各級(jí)黨員干部認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真填寫問卷信息，如實(shí)反映了情況，信息量大，真實(shí)可靠。通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作取得了初步效果，表現(xiàn)出了喜人的趨勢(shì)。

1、加強(qiáng)了基層黨組織自身建設(shè)。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，農(nóng)村基層干部傳統(tǒng)的工作方式已明顯跟不上時(shí)代的要求，鄉(xiāng)黨委抓住開展遠(yuǎn)程教育工作的契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)了農(nóng)村基層組織的自身建設(shè)，使活動(dòng)陣地得到進(jìn)一步鞏固、黨員隊(duì)伍得到進(jìn)一步壯大、班子活力得到進(jìn)一步增強(qiáng)、農(nóng)村干部水平得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，通過開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，干部通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)領(lǐng)會(huì)政策，解讀文件，學(xué)習(xí)理論，探討農(nóng)技等，提高了干部的眼界，解放了干部的思想，改變了過去基層工作不好做，基層工作方法缺乏的不良局面。

2、加強(qiáng)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和落后的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不適應(yīng)千變?nèi)f化的市場規(guī)律要求，“增產(chǎn)不增收、增收不致富”，“谷賤傷農(nóng)”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我鄉(xiāng)由于地處偏遠(yuǎn)，交通不便，市場小，傳統(tǒng)種植業(yè)根深蒂固，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，生產(chǎn)方式落后，抵御自然災(zāi)害的能力弱，通過學(xué)習(xí)和考察，結(jié)合我鄉(xiāng)山多地少的實(shí)際情況，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)實(shí)施了科技扶貧核桃項(xiàng)目1900畝，XXX村土地開發(fā)項(xiàng)目320畝，科技養(yǎng)羊項(xiàng)目51余戶，存欄2000余只，火雞養(yǎng)殖5戶，1500余只，通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)進(jìn)行科技養(yǎng)殖、防疫，市場信息等方面的學(xué)習(xí)和探討。

3、加強(qiáng)了農(nóng)村精神文明建設(shè)。目前全鄉(xiāng)建有“農(nóng)家書屋”4個(gè)，藏書量4萬余冊(cè)，訂購和贈(zèng)閱報(bào)刊、雜志10余種，公益電影年放映量30余次，年輕力壯的農(nóng)民喜歡上了科技種養(yǎng)殖，年老的朋友的樂道于歷史文學(xué)英雄人物，孩子們喜歡上了繪畫、詩歌等教育類影像書籍，看書成風(fēng)，討論成習(xí)，從遠(yuǎn)程教育平臺(tái)獲取信息資源成了一種時(shí)尚，走村串戶酗酒成風(fēng)的沒有了，聚眾打麻將、玩撲克的不見了。

4、加強(qiáng)了村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，對(duì)農(nóng)村黨員干部群眾開展多形式、多方位的技術(shù)培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一批依靠科技帶領(lǐng)群眾致富奔小康的村組干部，不斷增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的“雙帶”能力，增加村

干部的“見識(shí)”，使村干部從過去“怕風(fēng)險(xiǎn)，不敢發(fā)展；有積累，不會(huì)發(fā)展”向“努力創(chuàng)業(yè)，敢于突破，善于創(chuàng)造”的創(chuàng)業(yè)精神轉(zhuǎn)變。目前，新坪村、納鳥村、翁傳村村組干部在鄉(xiāng)黨委、政府的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)下干起了自己的事業(yè)，目前XXX村村級(jí)資金10萬余元，還塑造了XXX州“十星級(jí)”農(nóng)村基層黨組織書記XXX的先進(jìn)典型事例。

二、存在的問題與困難

我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作雖然取得了初步成效，但是由于軟環(huán)境和硬設(shè)備的差距，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作還存在改進(jìn)之處，主要表現(xiàn)為：

1、思想認(rèn)識(shí)不足。雖然遠(yuǎn)程教育工作已開展很長時(shí)間，但部分村領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部在思想認(rèn)識(shí)上還存在著偏差，對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作重視不夠。目前，我鄉(xiāng)各村雖建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制定了學(xué)習(xí)方案，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容，但部分黨員干部還不清楚遠(yuǎn)程教育會(huì)給自身帶來什么好處，所以還不太重視?？梢钥吹?，遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工作，短期內(nèi)是很難見到實(shí)效的，這也是造成思想偏差的根本原因。

2、管理員待遇保障難。村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)較薄弱，經(jīng)費(fèi)有限，遠(yuǎn)程教育管理員的工資、待遇難以保障，加上遠(yuǎn)程教育的工作份額在基層黨建的工作中所占比例越來越高，管理員投入的精力越來越多，嚴(yán)重影響遠(yuǎn)程教育管理員的積極性。

4、設(shè)備管理難。管理員隊(duì)伍不穩(wěn)定、技術(shù)水平有待提高、設(shè)備老化、接收系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，日常維護(hù)難度加大。

三、下步工作打算

下一步，我們將充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育生動(dòng)活潑、通俗易懂的特點(diǎn)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)新開展遠(yuǎn)程教育工作。

（一）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理維護(hù)。確保遠(yuǎn)程教育能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證黨員干部和農(nóng)民群眾科技培訓(xùn)工作的開展。

（二）加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育管理人員有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能，使村級(jí)技術(shù)管理人員能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)、教育資源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放等工作。

（三）加強(qiáng)遠(yuǎn)教管理，逐步建立完善各項(xiàng)工作制度。認(rèn)真總結(jié)遠(yuǎn)教管理經(jīng)驗(yàn)，積極探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育的管理。

（四）學(xué)用結(jié)合，服務(wù)群眾。各村由黨支部負(fù)責(zé)，利用農(nóng)閑季節(jié)，多召集黨員干部和農(nóng)民群眾到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)，充分利用信息資源對(duì)黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握更多的致富本領(lǐng)，做到學(xué)以致用，把學(xué)到的技術(shù)早日應(yīng)用于實(shí)際，為增加家庭收入和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

四、主要對(duì)策及建議

1、強(qiáng)化學(xué)用效果，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)認(rèn)識(shí)提高。要合理布局，規(guī)范運(yùn)行，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，展示遠(yuǎn)程教育工作學(xué)用結(jié)合、良性循環(huán)的效果，提高黨員干部群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性的認(rèn)識(shí)。用我鄉(xiāng)新坪村作為遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)大力推廣，著力打造一批業(yè)務(wù)精，責(zé)任強(qiáng)，有干勁的遠(yuǎn)程教育隊(duì)伍。

3、改善管理環(huán)境，注重軟硬件并重。一方面加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)能力，領(lǐng)

導(dǎo)重視，專人負(fù)責(zé)；另一方面，要提高管理員待遇水平，保證管理人員補(bǔ)助及時(shí)足額發(fā)放，提高其工作積極性和主動(dòng)性，建設(shè)一支素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)、相對(duì)穩(wěn)定的管理員隊(duì)伍。

第五篇：茄子河區(qū)遠(yuǎn)程教育調(diào)研報(bào)告

茄子河區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作調(diào)研報(bào)告

在農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，目的是在提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)，同時(shí)也是創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的切入點(diǎn)，這對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村扶貧開發(fā)、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)具有重要意義。我們于8月30日至9月2日對(duì)全區(qū)的遠(yuǎn)程教育開展情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研。

一、基本情況

茄子河區(qū)下轄4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，57個(gè)村級(jí)基層黨組織，其中有3個(gè)黨總支，54個(gè)黨支部，共有建制村黨員1448名，共有57個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端管理站點(diǎn)。

二、主要做法

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成了合力

區(qū)委、區(qū)政府對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作非常重視，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，年初召開了專題常委會(huì)議，成立了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位在區(qū)委組織部牽頭下，服從大局，積極配合，充分發(fā)揮各自部門職能，整合資源，形成合力，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的經(jīng)費(fèi)支持、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，積極支持協(xié)助區(qū)遠(yuǎn)教工作，共同做好全區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

（二）廣泛宣傳，營造了氛圍

為切實(shí)加強(qiáng)廣大黨員群眾對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的了解，我們進(jìn)一步加大遠(yuǎn)教工作的宣傳力度，大力宣講開展遠(yuǎn)教工作的重要性、緊迫性和實(shí)效性，為遠(yuǎn)教工作的全面開展?fàn)I造良好氛圍。在實(shí)際工作中，我們努力抓好“四個(gè)工程”，一是抓好遠(yuǎn)程教育工作作為提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的黨建工程。借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，不斷提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)，夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨在農(nóng)村的執(zhí)政能力。二是抓好遠(yuǎn)程教育工作作為促進(jìn)農(nóng)民增收的致富工程。通過開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，不斷加速廣大農(nóng)村的信息化建設(shè)，提高農(nóng)村黨員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民的致富本領(lǐng)，加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐。三是抓好遠(yuǎn)程教育工作作為聯(lián)系農(nóng)民群眾、豐富農(nóng)村文化生活的民心工程來抓。利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的“天網(wǎng)”和“地網(wǎng)”，讓農(nóng)村黨員干部和人民群眾收看更多的優(yōu)秀文藝節(jié)目，豐富農(nóng)村業(yè)余文化生活，并及時(shí)準(zhǔn)確地了解中央和上級(jí)黨委的政策決定。四是抓好遠(yuǎn)程教育工作作為穩(wěn)定農(nóng)村社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面小康的基礎(chǔ)工程。通過區(qū)政府公眾信息網(wǎng)站、板報(bào)和標(biāo)語等形式大力推介農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，為遠(yuǎn)程教育工作奠定了良好的輿論氛圍。

（三）規(guī)范管理，精心組織，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教站點(diǎn)的作用 遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)是基礎(chǔ)，規(guī)范管理是關(guān)鍵，組織教學(xué)是手段，提高素質(zhì)增強(qiáng)實(shí)用性是目的。為此，我們做了以下

四個(gè)方面的工作：一是組建一支技術(shù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的遠(yuǎn)教管理服務(wù)隊(duì)伍。把那些思想素質(zhì)好、年富力強(qiáng)、有熱情、熟悉設(shè)備管理維護(hù)、能夠做好站點(diǎn)教學(xué)組織和信息收集反饋的人員組織起來，進(jìn)行專門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其成為遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員的骨干力量。上半年，全區(qū)組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員和各個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員共計(jì)59人，進(jìn)行了為期2天的分散式培訓(xùn)。二是建立一套嚴(yán)格規(guī)范、科學(xué)實(shí)用的運(yùn)行管理制度。在站點(diǎn)管理上，制定設(shè)備管理、人員管理、資金管理、教學(xué)管理等制度，通過制度來管人管事，使遠(yuǎn)教工作不斷走向規(guī)范化。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性，重點(diǎn)加強(qiáng)黨的知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、致富信息、群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目等方面的內(nèi)容，努力讓廣大學(xué)習(xí)對(duì)象感興趣、學(xué)得進(jìn)、用得著。三是充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教學(xué)管理上的主導(dǎo)作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了確定專人分管遠(yuǎn)教工作以外，還確定了1-2名遠(yuǎn)程教育兼職干部，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點(diǎn)的運(yùn)行管理，搞好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)村級(jí)遠(yuǎn)教站點(diǎn)教學(xué)管理的指導(dǎo)督查工作。四是合理保護(hù)廣大農(nóng)村黨員利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性。在遠(yuǎn)教管理員的指導(dǎo)下，利用站點(diǎn)設(shè)備，每月合理安排個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，面向廣大農(nóng)村黨員開放，積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)

（四）學(xué)用結(jié)合，轉(zhuǎn)化成果

全區(qū)各站點(diǎn)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育信息流的優(yōu)勢(shì)，積極組織農(nóng)村黨員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，力求使教

育成果得以轉(zhuǎn)化。

一是著眼農(nóng)村實(shí)用基礎(chǔ)科技，使黨員干部群眾學(xué)得會(huì)。從遠(yuǎn)程教育課件中精選一些符合當(dāng)?shù)貙?shí)情、通俗易懂的作為必學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行推廣。對(duì)一些符合實(shí)情，群眾又難以接受的，聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)等涉農(nóng)部門配合，組織成立支農(nóng)技術(shù)服務(wù)，對(duì)廣大農(nóng)村黨員進(jìn)行科普教育、市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)培訓(xùn)等。

二是找準(zhǔn)遠(yuǎn)程教育工作和農(nóng)業(yè)重點(diǎn)技術(shù)推廣的有機(jī)結(jié)合，使農(nóng)民黨員干部群眾用得上。在廣大農(nóng)民群眾傳播傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)新型農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)、動(dòng)物疾病防疫及計(jì)劃生育知識(shí)等信息技術(shù)，因地制宜地分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村黨員干部群眾進(jìn)行培訓(xùn),為農(nóng)民群眾服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)上半年有1100余名農(nóng)民黨員參加了學(xué)習(xí)教育，近32000余名農(nóng)民群眾農(nóng)村致富信息進(jìn)行了咨詢學(xué)習(xí)。25個(gè)種養(yǎng)大戶、12個(gè)黨員科技示范戶從中得到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，帶動(dòng)了全區(qū)農(nóng)村黨員群眾通遠(yuǎn)程教育學(xué)科技、用科技的熱潮。

三、存在的問題

1、站點(diǎn)管理人員素質(zhì)低。一是從學(xué)歷情況看，我區(qū)57個(gè)村站點(diǎn)管理員，大部分學(xué)歷偏低，難以熟練掌握遠(yuǎn)程教育制備的操作使用和維護(hù)知識(shí)。二是部分站點(diǎn)管理人員專業(yè)化程度較低，操作水平有待提高，有些人操作不夠熟練，大部分人對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上出現(xiàn)的故障束手無策，教學(xué)管理工作存在較大難度；三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村站點(diǎn)的管理人員都身兼數(shù)職，開展遠(yuǎn)程教育工作的精力投入不足；四是會(huì)操作的人員偏少，大部分的終端站點(diǎn)只有管理員會(huì)點(diǎn)擊收看遠(yuǎn)教課件，管理員不在時(shí)，其他人不會(huì)操作。

2、組織收看有一定難度。一是部分站點(diǎn)學(xué)員流動(dòng)性比較大，外出務(wù)工的比較多，集中組織收看較難；二是部分村合并后，各自然屯的人員比較分散，組織群眾收看難度較大；三是部分課件節(jié)目實(shí)用性和可操作性不強(qiáng)，黨員群眾收看的興趣不高。

3、村小學(xué)撤并后產(chǎn)生空白點(diǎn)。目前我區(qū)已有3個(gè)村因小學(xué)校的撤并出現(xiàn)了空白點(diǎn)。據(jù)了解，到今年7月份各村小學(xué)將繼續(xù)撤并，空白點(diǎn)的數(shù)量會(huì)更多，沒有遠(yuǎn)程教育設(shè)備的村也隨之增加，遠(yuǎn)程教育工作開展困難。

四、對(duì)策

1、拓寬選拔渠道，提高素質(zhì)。一是按照“具有一定的文化基礎(chǔ)，政治素質(zhì)高、熱心遠(yuǎn)程教育”的標(biāo)準(zhǔn)，采取公開選聘、組織推薦、個(gè)人自薦等形式，把一批政治素質(zhì)好、事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)的有文化、懂技術(shù)、會(huì)管理的人吸收到站點(diǎn)管理員隊(duì)伍中來，切實(shí)提高站點(diǎn)管理人員隊(duì)伍整體素質(zhì)。二是積極采取個(gè)人自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、直接面授與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合、觀看課件與上機(jī)實(shí)際相結(jié)合等有效方式，對(duì)村級(jí)站

點(diǎn)管理員進(jìn)行輪訓(xùn)，不斷增強(qiáng)管理員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和實(shí)效性，確保所有村級(jí)站點(diǎn)管理員普遍掌握業(yè)務(wù)技能。

2、典型示范，加大宣傳。一是加強(qiáng)學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化。依托和利用專業(yè)合作社、種養(yǎng)殖大戶等，逐步建立“學(xué)、用”示范基地，樹立“學(xué)、用”典型，并進(jìn)行廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的影響力和吸引力。二是組織開展多層次的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的社會(huì)關(guān)注度和黨員干部群眾的主動(dòng)參與度，為遠(yuǎn)程教育工作順利開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

3、積極協(xié)商，資源共享。對(duì)于學(xué)校撤并后，依托學(xué)校的村產(chǎn)生了空白點(diǎn)的問題，積極與教育部門協(xié)商，爭取撤校不撤設(shè)備，把微機(jī)、衛(wèi)星接收等相關(guān)設(shè)備轉(zhuǎn)借給村里使用，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村層層確定責(zé)任人，負(fù)責(zé)保障設(shè)備的安全，為開展遠(yuǎn)程教育工作提高保障。