第一篇：數(shù)字法庭信息為基 業(yè)務(wù)為核

數(shù)字法庭信息為基 業(yè)務(wù)為核

法院信息化建設(shè)是法院建立科學(xué)化管理體系，促進(jìn)各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化的重要舉措，也為推動(dòng)法官職業(yè)化進(jìn)程提供了有力的技術(shù)支持手段。

從司法實(shí)踐的客觀需求看，隨著各項(xiàng)法律制度的不斷完善和健全,社會(huì)對(duì)庭審過(guò)程公開(kāi)、公正、高效以及杜絕暗箱操作的呼聲日益增多,推進(jìn)法院信息化建設(shè)、實(shí)行庭審實(shí)況錄像制度具有極強(qiáng)的監(jiān)督制約作用,將有力地推動(dòng)司法文明的進(jìn)程。

法院信息化面臨突破口

目前，我國(guó)法院信息化建設(shè)正面臨一個(gè)突破口：由原來(lái)的以案件審判信息管理為核心，轉(zhuǎn)向以信息管理為基礎(chǔ)、以業(yè)務(wù)管理為核心。通過(guò)對(duì)法院信息化建設(shè)走在全國(guó)同行前列的法院的調(diào)查研究，可以發(fā)現(xiàn)這些法院目前已初步實(shí)現(xiàn)了以信息管理為核心向以業(yè)務(wù)管理為核心的轉(zhuǎn)變，并基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在案件實(shí)體管理、庭審管理、審委會(huì)討論管理、檔案管理、執(zhí)行管理、司法統(tǒng)計(jì)等各個(gè)方面進(jìn)行了探索和深入推進(jìn)，收到了很好的應(yīng)用效果。

如何理解法院信息化建設(shè)轉(zhuǎn)向以信息管理為基礎(chǔ)、以業(yè)務(wù)管理為核心呢？

首先，法院應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)為提高審判效率和改善審判工作本身起到輔助作用，充分利用案件審理信息為法官審判活動(dòng)等工作提供自動(dòng)的、智能的輔助支持。例如：可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)復(fù)制技術(shù)和數(shù)據(jù)交換策略，實(shí)現(xiàn)上下級(jí)法院之間審判信息的交換，并在審判應(yīng)用系統(tǒng)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)對(duì)交換數(shù)據(jù)的共享應(yīng)用。這樣不僅可以由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成大量的信息錄入工作，更可以實(shí)現(xiàn)案件電子卷宗的自動(dòng)生成，為后期工作中查看案卷提供便利手段。

其次，把對(duì)庭審活動(dòng)以及審委會(huì)討論活動(dòng)的業(yè)務(wù)管理納入信息化建設(shè)之中，并且要與案件審判系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)充分的信息共享與應(yīng)用。法庭和審委會(huì)是案件所有訴訟參與人、所有涉案信息集中展現(xiàn)的重要場(chǎng)所，庭審和審委會(huì)討論是案件審理最重要的兩個(gè)活動(dòng)，只有把法庭、審委會(huì)內(nèi)外的信息聯(lián)系在一起，并進(jìn)行充分的共享和應(yīng)用才能夠充分體現(xiàn)信息化建設(shè)的成果。

第三，為“司法為民”提供技術(shù)支持手段。在通過(guò)提高審判質(zhì)量、加快辦案速度來(lái)維護(hù)廣大人民群眾的根本利益的同時(shí)，文明司法也符合現(xiàn)代社會(huì)精神文明建設(shè)的主旋律。數(shù)字法庭建設(shè)有助于規(guī)范法官庭上行為，促進(jìn)司法作風(fēng)改進(jìn)。審判信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、法院大廳自助查詢?cè)O(shè)備等積極推進(jìn)司法民主，以透明的審判滿足民愿。通過(guò)審判公開(kāi)、司法宣傳、文書(shū)公開(kāi)查詢以及為人民陪審員參與案件審理提供技術(shù)支持等，加強(qiáng)法院重要信息披露制度，數(shù)字法庭建設(shè)可以滿足社會(huì)公眾對(duì)法院信息知情權(quán)的需要，并大大減少訴訟參與人的訴累。

數(shù)據(jù)庫(kù)至關(guān)重要

確保數(shù)字法庭順暢運(yùn)行的重要基礎(chǔ)是法院的數(shù)據(jù)庫(kù)體系，規(guī)劃好、建設(shè)好和應(yīng)用好數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于推進(jìn)法院的信息化應(yīng)用至關(guān)重要。

從法院工作職能、工作重點(diǎn)以及為今后長(zhǎng)期發(fā)展建立長(zhǎng)效機(jī)制的要求來(lái)看，法院應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)應(yīng)考慮包含三大部分內(nèi)容：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、專題數(shù)據(jù)庫(kù)和資源數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣既便于法院應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)從信息管理向業(yè)務(wù)管理的轉(zhuǎn)變，又可滿足審判信息在安全性方面的要求。

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)也可以稱為生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)，是支持各應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行信息采集之后存儲(chǔ)和發(fā)布數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包括審判案件信息庫(kù)、執(zhí)行案件信息庫(kù)、人事信息庫(kù)、紀(jì)檢監(jiān)察庫(kù)、來(lái)信來(lái)訪案件庫(kù)、物資裝備庫(kù)和行政辦公庫(kù)等。

專題數(shù)據(jù)庫(kù)也可以稱為應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)。該庫(kù)的特點(diǎn)是所有數(shù)據(jù)均是通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)抽取、加工而得到的，主要為檢索、統(tǒng)計(jì)、分析、決策支持、教育培訓(xùn)等應(yīng)用提供數(shù)據(jù)支持。例如：裁判文書(shū)庫(kù)、案例庫(kù)、決策支持庫(kù)、報(bào)表信息庫(kù)、系統(tǒng)運(yùn)維知識(shí)庫(kù)等。

資源數(shù)據(jù)庫(kù)主要指人口信息庫(kù)、企業(yè)法人庫(kù)、法律法規(guī)庫(kù)、信息交換庫(kù)等，數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)主要由法院外部其他單位的數(shù)據(jù)或法院需要與外部單位進(jìn)行交換的數(shù)據(jù)組成。

亟需解決四大問(wèn)題

當(dāng)前，我國(guó)法院信息化建設(shè)還存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

重建設(shè)，輕管理。法院雖然重視信息化建設(shè)，但容易忽略信息化建設(shè)與法院管理工作體制的對(duì)接。如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理與法院現(xiàn)行管理的對(duì)接，以全面提高法院的管理水平和層次，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，并不能簡(jiǎn)單地以審判工作是否網(wǎng)絡(luò)化作為評(píng)價(jià)法院信息化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

重硬件，輕軟件。目前相當(dāng)一部分法院處于信息化建設(shè)的中低級(jí)階段，大部分精力和資源集中在網(wǎng)絡(luò)及基礎(chǔ)設(shè)施等硬件建設(shè)。換句話說(shuō)，只顧不斷修路而忽視了修好的路上跑什么車的問(wèn)題。

重流程，輕實(shí)體。在應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)初期，法院用戶和開(kāi)發(fā)商往往會(huì)看重如何把當(dāng)前用戶的手工工作搬到計(jì)算機(jī)上去實(shí)現(xiàn)，因此應(yīng)用軟件系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用戶工作方式、內(nèi)容的不斷改變而修改升級(jí)，從而忽略了業(yè)務(wù)實(shí)體信息的深入挖掘，導(dǎo)致了開(kāi)發(fā)商知其然而不知其所以然，限制了應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)一步提升的可能性。

重信息，輕應(yīng)用。大部分應(yīng)用軟件系統(tǒng)都以“……信息管理系統(tǒng)”來(lái)命名，這不是一個(gè)巧合，而是流露出管理者、使用者和開(kāi)發(fā)商從思想上對(duì)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的定位就是信息管理。簡(jiǎn)單總結(jié)一下信息管理的功能：信息錄入與存儲(chǔ)、業(yè)務(wù)流程控制、簡(jiǎn)單的查詢統(tǒng)計(jì)和打印。眾多一線工作人員辛辛苦苦錄入的信息，僅僅提供如此低利用率的應(yīng)用，不僅不能為后期工作提供本質(zhì)上的變革，又平白增加繁重的錄入工作，信息系統(tǒng)應(yīng)用推廣工作難做的根源就在這里。

重縱向應(yīng)用，輕橫向聯(lián)系。對(duì)于應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，用戶只關(guān)心“我的系統(tǒng)”能否滿足垂直領(lǐng)導(dǎo)下的工作要求，而往往忽視了多個(gè)系統(tǒng)之間可能存在的橫向信息聯(lián)系。這也依然可以歸結(jié)為對(duì)應(yīng)用的輕視。

針對(duì)這些問(wèn)題，法院在信息化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)不斷進(jìn)行整合與創(chuàng)新，最終形成理想格局：以信息技術(shù)在各審判領(lǐng)域、各個(gè)工作環(huán)節(jié)中的普遍深入應(yīng)用為主線，促進(jìn)法院各項(xiàng)工作全面發(fā)展；以服務(wù)平臺(tái)建設(shè)為主體，以提供普遍服務(wù)為宗旨，加強(qiáng)法院與社會(huì)其他單位的信息資源整合和業(yè)務(wù)協(xié)同，采取多種信息化手段，擴(kuò)大信息化的服務(wù)對(duì)象和服務(wù)內(nèi)容，縮小數(shù)字鴻溝；以信息資源開(kāi)發(fā)利用為核心，緊密結(jié)合業(yè)務(wù)應(yīng)用，加強(qiáng)現(xiàn)代司法信息服務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強(qiáng)化法院的信息聚散能力和服務(wù)功能；努力實(shí)現(xiàn)法院現(xiàn)行管理與信息化管理的對(duì)接,從而實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)管理模式向現(xiàn)化化管理模式的轉(zhuǎn)變。

鏈接:何為數(shù)字法庭

數(shù)字法庭圍繞法庭開(kāi)庭審判，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、AV集成、多媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)等先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品，為書(shū)記員、法官和雙方當(dāng)事人等參與訴訟提供輔助支持，為法庭舉證示證提供多種展示平臺(tái)，為完整、詳實(shí)記錄庭審全過(guò)程提供多種記錄手段，為法官開(kāi)庭審判提供方便、快捷的集中控制功能，從而達(dá)到聽(tīng)得清楚、看得明白、記得完整、用得方便的效果。

數(shù)字法庭目前共經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一代數(shù)字法庭以法庭活動(dòng)通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行庭審監(jiān)控并伴有少量證據(jù)展示設(shè)備為典型建設(shè)，例如：實(shí)物展臺(tái)、錄像帶播放器和投影機(jī)等。

第二代數(shù)字法庭(也稱智能法庭)出現(xiàn)了專業(yè)的庭審視頻采集設(shè)備和更豐富的電子輔助設(shè)備，包括語(yǔ)音系統(tǒng)、DVD刻錄機(jī)和等離子大屏等，甚至某些法庭配備了集中控制設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了書(shū)記員通過(guò)軟件對(duì)法庭所有電子設(shè)備集中控制。

第三代數(shù)字法庭是基于“庭審活動(dòng)是案件審判過(guò)程中非常重要的活動(dòng)”這一理念而設(shè)計(jì)的。在第三代數(shù)字法庭，庭審需要利用在立案、庭審前準(zhǔn)備過(guò)程中已經(jīng)采集的案件信息，在開(kāi)庭過(guò)程中對(duì)各類證據(jù)的質(zhì)證、采信情況以及庭審筆錄、庭審錄像都是案件審理合議、審委會(huì)討論的重要參考依據(jù)，這些信息需要與案件審理信息密切結(jié)合。同時(shí)，庭審視頻信息還可以為法院隊(duì)伍建設(shè)、法官學(xué)習(xí)和質(zhì)量考核等提供依據(jù)。

第二篇：教育為基演講稿

教育崛起 教師為基

成高峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！我是 號(hào)參賽選手，今天我演講的題目是《我和學(xué)生有個(gè)心靈約會(huì)》。

盧展工書(shū)記深入教育系統(tǒng)調(diào)研時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育是基礎(chǔ)，教育是支撐；教育是民生，教育是后勁；教育是形象，教育是未來(lái)?！敝性绕?，教育為基，教育崛起，教師為基。一代代教育人在風(fēng)雨中守候，在信念中堅(jiān)守，披肝瀝膽，嘔心瀝血，演繹了一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。

作為一名普通的中學(xué)班主任，一直很慶幸此生能步入從教之旅。在我近十六年的教學(xué)歷程中，有學(xué)生相依，感覺(jué)很溫馨；有學(xué)生相伴，感覺(jué)很溫暖。隨著教齡漸漸增加，我對(duì)教育的熱愛(ài)愈深愈濃。著名教育家蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。”

前幾年，我半路接手了一個(gè)初三畢業(yè)班，這個(gè)班級(jí)是個(gè)比較特殊的班級(jí)。說(shuō)特殊，是因?yàn)榈轿疫@一任班主任已經(jīng)是第三任班主任了，班里的情況可想而知：人心浮動(dòng)、紀(jì)律渙散，散漫消極的風(fēng)氣四處彌漫，正氣少得可憐。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，上體育課時(shí)，老師讓練習(xí)長(zhǎng)跑，有的同學(xué)鍛煉非常積極，竟然有個(gè)別學(xué)生跑到這位同學(xué)前面，擋著這位同學(xué)不讓跑，還冷嘲熱諷一番。

說(shuō)實(shí)在話，從教十幾年來(lái)，接手這樣一個(gè)特殊的班級(jí)，還是第一次。怎么辦？是暴跳如雷，拼命壓制，還是棄之不理，放任自流？我想：面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生群體，只靠傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單說(shuō)教和粗暴壓制，班級(jí)只會(huì)越搞越糟，必須耐下心來(lái)，走近學(xué)生心靈，才能慢慢感化、轉(zhuǎn)變這樣一個(gè)班級(jí)。出路在哪里？怎樣才能走近學(xué)生的心靈？我讓學(xué)生每天把自己的所思所想、煩惱憂愁都寫(xiě)到本子上，我再給他們針對(duì)性的寫(xiě)批語(yǔ)，解除他們的煩惱，釋放他們的戒備心理，慢慢走近他們，只要師生雙方心靈相通了，班級(jí)管理的問(wèn)題自然就迎刃而解了。

第一次開(kāi)班會(huì)，我就把我的這個(gè)想法向全班作了說(shuō)明，并且要求同學(xué)們做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，沒(méi)想到這個(gè)想法受到了同學(xué)們的熱

烈回應(yīng)。從此我開(kāi)始了和學(xué)生之間的心靈之旅，同學(xué)們稱之為“我和老班的心靈對(duì)話”，我也欣然接受這種說(shuō)法。

“擒賊先擒王，打蛇打七寸?！卑嗬锏耐跤铒w是個(gè)刺頭學(xué)生，是初二時(shí)從孟州轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，長(zhǎng)得人高馬大，但寡言少語(yǔ)，性格暴躁，幾乎每周都要往學(xué)校政教處“報(bào)到”幾次，不是因?yàn)楹推渌瑢W(xué)打架，就是在課堂上和老師頂撞。

那一年的中考即將到來(lái)，微機(jī)課馬上就要考試，他卻和微機(jī)老師發(fā)生了沖突，張口罵了老師。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我想：是什么樣的生活經(jīng)歷讓一個(gè)十幾歲的孩子變成這樣？于是我在課間休息時(shí),把他叫到教室外面，故作隨意地詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)、生活,委婉地了解他的家庭狀況?？伤偸敲銖?qiáng)一笑，拒絕回答我的任何問(wèn)題。他愈是想回避，我就愈想改變他。每次批改他的反思日記，我都會(huì)在他的反思日記本上寫(xiě)上一段鼓勵(lì)贊揚(yáng)之辭。他的語(yǔ)文成績(jī)特別差，有時(shí)候連個(gè)簡(jiǎn)單的句子都寫(xiě)不好，更不用說(shuō)每天讓他寫(xiě)一篇反思日記了。我就給他降低要求，每天寫(xiě)一句話也可以。他的第一篇反思日記是這樣寫(xiě)的：今天我的數(shù)學(xué)“側(cè)式“不及格。沒(méi)有日期、沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，總共十一個(gè)字，“側(cè)式”兩個(gè)字還是錯(cuò)別字。我是這樣給他寫(xiě)批語(yǔ)的：“宇飛，雖然你寫(xiě)的反思很簡(jiǎn)短，但你畢竟寫(xiě)了，說(shuō)明你態(tài)度很端正，但是我覺(jué)得你沒(méi)有用心和老師交流，而老師每天都是在用真心真情和你交流?。∧阍趺床怀ㄩ_(kāi)心扉和我說(shuō)說(shuō)心里話呢？宇飛，說(shuō)實(shí)在的，我有這個(gè)信心，你就是一塊堅(jiān)硬冰冷的石頭，我也要用我的熱心、熱情去融化你！”他寫(xiě)了11個(gè)字，我給他回復(fù)了110個(gè)字。他的第二篇反思日記是這樣寫(xiě)的，我的心情不好，作業(yè)完成很慢，上課效率低，數(shù)學(xué)才考了56分。我給他的批語(yǔ)是：“宇飛，現(xiàn)在并不代表將來(lái)，暫時(shí)的落后并不代表永遠(yuǎn)的落后，只要你肯下苦功，成績(jī)一定會(huì)大幅度提高的！加油！宇飛！”······ 我就是這樣一天一天在心靈對(duì)話本上真誠(chéng)地和他交流著、溝通著。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在我的不懈努力下，他身上悄悄發(fā)生著一些變化。他對(duì)數(shù)學(xué)和物理很感興趣，我就鼓勵(lì)他先學(xué)好這兩門(mén)課程，他學(xué)起來(lái)也很賣力，加上原來(lái)腦子就比較快，很快成績(jī)就趕了上來(lái)，我由衷地為他感到高興。每當(dāng)我在班里表?yè)P(yáng)他時(shí)，我會(huì)將視線久久停

留在他身上，我就在想，盡管他身上還有這樣或那樣的小毛病，但透過(guò)他那羞澀的一笑，我感覺(jué)他找回了自信，只是還需要一段時(shí)間去培植勇氣。

我堅(jiān)信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”是一條放之四海而皆準(zhǔn)的真理。我相信自己執(zhí)著的笑臉和溫暖的話語(yǔ)能開(kāi)啟他那塵封的心靈。果然，天長(zhǎng)日久，在校園碰到我，寡言少語(yǔ)的他還主動(dòng)喊“老師好！”他笑，我也笑。來(lái)往的學(xué)生，誰(shuí)能知道這“師生相遇，相視一笑”背后的故事呢？惟有時(shí)間才能理解這微笑的意義。

我真切地感受到，一個(gè)教師，能以自己的愛(ài)心喚醒學(xué)生對(duì)生活的信心，就是最大的成功！沒(méi)有師愛(ài)就不會(huì)有真正成功的教育。教師之愛(ài)，應(yīng)該比父愛(ài)更廣博，比母愛(ài)更細(xì)膩，比其他一切親情之愛(ài)更純潔、更高尚。作為教師，愛(ài)生應(yīng)像一團(tuán)不熄的火，這樣，才能成為學(xué)生心靈中的光明之魂！

各位老師，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師則是基石的奠基者。只要我們每個(gè)老師都能在自己的崗位上忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，那么無(wú)數(shù)次平凡將凝結(jié)成偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡。

讓我們用實(shí)際行動(dòng)在濟(jì)源教育這片充滿希望的熱土上，揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：教育為基演講稿

教育崛起教師為基

成高峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！我是號(hào)參賽選手，今天我演講的題目是《我和學(xué)生有個(gè)心靈約會(huì)》。

盧展工書(shū)記深入教育系統(tǒng)調(diào)研時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育是基礎(chǔ)，教育是支撐；教育是民生，教育是后勁；教育是形象，教育是未來(lái)?！敝性绕?，教育為基，教育崛起，教師為基。一代代教育人在風(fēng)雨中守候，在信念中堅(jiān)守，披肝瀝膽，嘔心瀝血，演繹了一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。

作為一名普通的中學(xué)班主任，一直很慶幸此生能步入從教之旅。在我近十六年的教學(xué)歷程中，有學(xué)生相依，感覺(jué)很溫馨；有學(xué)生相伴，感覺(jué)很溫暖。隨著教齡漸漸增加，我對(duì)教育的熱愛(ài)愈深愈濃。著名教育家蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中?！?/p>

前幾年，我半路接手了一個(gè)初三畢業(yè)班，這個(gè)班級(jí)是個(gè)比較特殊的班級(jí)。說(shuō)特殊，是因?yàn)榈轿疫@一任班主任已經(jīng)是第三任班主任了，班里的情況可想而知：人心浮動(dòng)、紀(jì)律渙散，散漫消極的風(fēng)氣四處彌漫，正氣少得可憐。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，上體育課時(shí)，老師讓練習(xí)長(zhǎng)跑，有的同學(xué)鍛煉非常積極，竟然有個(gè)別學(xué)生跑到這位同學(xué)前面，擋著這位同學(xué)不讓跑，還冷嘲熱諷一番。

說(shuō)實(shí)在話，從教十幾年來(lái)，接手這樣一個(gè)特殊的班級(jí)，還是第一次。怎么辦？是暴跳如雷，拼命壓制，還是棄之不理，放任自流？我想：面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生群體，只靠傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單說(shuō)教和粗暴壓制，班級(jí)只會(huì)越搞越糟，必須耐下心來(lái)，走近學(xué)生心靈，才能慢慢感化、轉(zhuǎn)變這樣一個(gè)班級(jí)。出路在哪里？怎樣才能走近學(xué)生的心靈？我讓學(xué)生每天把自己的所思所想、煩惱憂愁都寫(xiě)到本子上，我再給他們針對(duì)性的寫(xiě)批語(yǔ)，解除他們的煩惱，釋放他們的戒備心理，慢慢走近他們，只要師生雙方心靈相通了，班級(jí)管理的問(wèn)題自然就迎刃而解了。

第一次開(kāi)班會(huì)，我就把我的這個(gè)想法向全班作了說(shuō)明，并且要求同學(xué)們做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，沒(méi)想到這個(gè)想法受到了同學(xué)們的熱

烈回應(yīng)。從此我開(kāi)始了和學(xué)生之間的心靈之旅，同學(xué)們稱之為“我和老班的心靈對(duì)話”，我也欣然接受這種說(shuō)法。

“擒賊先擒王，打蛇打七寸。”班里的王宇飛是個(gè)刺頭學(xué)生，是初二時(shí)從孟州轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生，長(zhǎng)得人高馬大，但寡言少語(yǔ)，性格暴躁，幾乎每周都要往學(xué)校政教處“報(bào)到”幾次，不是因?yàn)楹推渌瑢W(xué)打架，就是在課堂上和老師頂撞。

那一年的中考即將到來(lái)，微機(jī)課馬上就要考試，他卻和微機(jī)老

師發(fā)生了沖突，張口罵了老師。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我想：是什么樣的生活經(jīng)歷讓一個(gè)十幾歲的孩子變成這樣？于是我在課間休息時(shí),把他叫到教室外面，故作隨意地詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)、生活,委婉地了解他的家庭狀況。可他總是勉強(qiáng)一笑，拒絕回答我的任何問(wèn)題。他愈是想回避，我就愈想改變他。每次批改他的反思日記，我都會(huì)在他的反思日記本上寫(xiě)上一段鼓勵(lì)贊揚(yáng)之辭。他的語(yǔ)文成績(jī)特別差，有時(shí)候連個(gè)簡(jiǎn)單的句子都寫(xiě)不好，更不用說(shuō)每天讓他寫(xiě)一篇反思日記了。我就給他降低要求，每天寫(xiě)一句話也可以。他的第一篇反思日記是這樣寫(xiě)的：今天我的數(shù)學(xué)“側(cè)式“不及格。沒(méi)有日期、沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，總共十一個(gè)字，“側(cè)式”兩個(gè)字還是錯(cuò)別字。我是這樣給他寫(xiě)批語(yǔ)的：“宇飛，雖然你寫(xiě)的反思很簡(jiǎn)短，但你畢竟寫(xiě)了，說(shuō)明你態(tài)度很端正，但是我覺(jué)得你沒(méi)有用心和老師交流，而老師每天都是在用真心真情和你交流啊！你怎么不敞開(kāi)心扉和我說(shuō)說(shuō)心里話呢？宇飛，說(shuō)實(shí)在的，我有這個(gè)信心，你就是一塊堅(jiān)硬冰冷的石頭，我也要用我的熱心、熱情去融化你！”他寫(xiě)了11個(gè)字，我給他回復(fù)了110個(gè)字。他的第二篇反思日記是這樣寫(xiě)的，我的心情不好，作業(yè)完成很慢，上課效率低，數(shù)學(xué)才考了56分。我給他的批語(yǔ)是：“宇飛，現(xiàn)在并不代表將來(lái)，暫時(shí)的落后并不代表永遠(yuǎn)的落后，只要你肯下苦功，成績(jī)一定會(huì)大幅度提高的！加油！宇飛！”······ 我就是這樣一天一天在心靈對(duì)話本上真誠(chéng)地和他交流著、溝通著。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在我的不懈努力下，他身上悄悄發(fā)生著

一些變化。他對(duì)數(shù)學(xué)和物理很感興趣，我就鼓勵(lì)他先學(xué)好這兩門(mén)課程，他學(xué)起來(lái)也很賣力，加上原來(lái)腦子就比較快，很快成績(jī)就趕了上來(lái)，我由衷地為他感到高興。每當(dāng)我在班里表?yè)P(yáng)他時(shí)，我會(huì)將視線久久停

留在他身上，我就在想，盡管他身上還有這樣或那樣的小毛病，但透過(guò)他那羞澀的一笑，我感覺(jué)他找回了自信，只是還需要一段時(shí)間去培植勇氣。

我堅(jiān)信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”是一條放之四海而皆準(zhǔn)的真理。我相信自己執(zhí)著的笑臉和溫暖的話語(yǔ)能開(kāi)啟他那塵封的心靈。果然，天長(zhǎng)日久，在校園碰到我，寡言少語(yǔ)的他還主動(dòng)喊“老師好！”他笑，我也笑。來(lái)往的學(xué)生，誰(shuí)能知道這“師生相遇，相視一笑”背后的故事呢？惟有時(shí)間才能理解這微笑的意義。

我真切地感受到，一個(gè)教師，能以自己的愛(ài)心喚醒學(xué)生對(duì)生活的信心，就是最大的成功！沒(méi)有師愛(ài)就不會(huì)有真正成功的教育。教師之愛(ài)，應(yīng)該比父愛(ài)更廣博，比母愛(ài)更細(xì)膩，比其他一切親情之愛(ài)更純潔、更高尚。作為教師，愛(ài)生應(yīng)像一團(tuán)不熄的火，這樣，才能成為學(xué)生心靈中的光明之魂！

各位老師，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師則是基石的奠基者。只要我們每個(gè)老師都能在自己的崗位上忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，那么無(wú)數(shù)次平凡將凝結(jié)成偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡。

讓我們用實(shí)際行動(dòng)在濟(jì)源教育這片充滿希望的熱土上，揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：行政執(zhí)法，素養(yǎng)為基

行政執(zhí)法 素養(yǎng)為基

前有開(kāi)放日活動(dòng)執(zhí)法隊(duì)員與市民一起執(zhí)法，營(yíng)造良好城市管理工作環(huán)境；后有手繪“楊梅地圖”，設(shè)身處地為民著想，得到群眾的理解與配合，這些例子無(wú)不體現(xiàn)出一支更高水平的行政執(zhí)法隊(duì)伍正在形成。而法治支撐興國(guó)戰(zhàn)略，護(hù)航經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證百姓福祉，是治國(guó)之利器。古言云“徒法不足以自行”，法治能否貫徹落實(shí)正是要依靠執(zhí)法者的政治法律素養(yǎng)。

良法若要得以貫徹，行政執(zhí)法為關(guān)鍵；行政執(zhí)法若要得以落實(shí)，高素質(zhì)隊(duì)伍是根本。我國(guó)正處在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家的偉大征程中，然而在法律實(shí)行的關(guān)鍵——執(zhí)法階段，仍存在相當(dāng)問(wèn)題。諸如執(zhí)法的前置行為被忽視，輕普及公民法律知識(shí)而過(guò)分強(qiáng)調(diào)處罰結(jié)果；執(zhí)法程序非公開(kāi)透明化，與公民拉開(kāi)距離；執(zhí)法手段僵硬死板，與時(shí)代主題不符，失去了法律應(yīng)有的“人情味”與靈活性。

堅(jiān)定法律信仰，健全法治意識(shí)。信仰不僅是個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展道路上的一盞明燈，更是隊(duì)伍破除萬(wàn)難趨向高素質(zhì)的強(qiáng)大助推力。“最美行政執(zhí)法人”小陶，從大專到博士，又從機(jī)關(guān)到一線，勇于接受新情況的沖擊，在堅(jiān)定的法律信仰影響下下刻苦鉆研，一方面考取法律資格證提高理論水平，一方面在基層執(zhí)法中加以運(yùn)用，見(jiàn)招拆招步步為營(yíng)，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向?qū)W的風(fēng)氣。反觀“違規(guī)砍伐香樟樹(shù)”事件中的區(qū)綠化部門(mén)，一句“我們這里不受理”，揭開(kāi)的是某些基層部門(mén)無(wú)視法律與人民合理訴求的瘡疤，這也昭示著公開(kāi)透明執(zhí)法的必要性。

推動(dòng)執(zhí)法透明，加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān)督。要把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里，這是現(xiàn)代法律思想的共識(shí)，而行政執(zhí)法天然具有強(qiáng)制性，如果不加以約束，很容易淪為貪污腐敗滋養(yǎng)的溫床。公安交管部門(mén)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，將執(zhí)法過(guò)程和執(zhí)法細(xì)節(jié)以視頻形式公開(kāi)透明呈現(xiàn)在公眾面前，使得公眾能夠更好地監(jiān)督執(zhí)法的進(jìn)行，同時(shí)也為執(zhí)法過(guò)程留有痕跡證據(jù)，便于日后發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)查詢辨別，有利于內(nèi)部監(jiān)督執(zhí)法規(guī)范，使得執(zhí)法隊(duì)伍自覺(jué)提高自身素養(yǎng)，更好參與工作。

創(chuàng)新執(zhí)法方式，科技助力執(zhí)法。Z市執(zhí)法大隊(duì)破格聘請(qǐng)“駐隊(duì)律師”，向執(zhí)法對(duì)象釋法說(shuō)理，使得因行政行為產(chǎn)生的沖突顯著減少，大大提升了執(zhí)法效率；N市使用無(wú)人機(jī)抓拍交通違法行為，有效填補(bǔ)了監(jiān)控抓拍的盲區(qū)，倒逼駕駛員自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)也為新冠疫情下打造“空中＋地面”的立體防控模式，減少執(zhí)法人力成本的投入，促使執(zhí)法隊(duì)伍從單純的人力投入轉(zhuǎn)向自身素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)變。

高素質(zhì)的行政執(zhí)法隊(duì)伍是從“有法可依”走向“良法善治”的可靠保障。只有將自身鍛造成執(zhí)法的精兵強(qiáng)將，才能更好地保障百姓福祉，護(hù)航法治社會(huì)。牢牢把握嚴(yán)格規(guī)范文明執(zhí)法這一執(zhí)法工作生命線，切實(shí)提高運(yùn)用法治思維和法律手段解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中突出矛盾和問(wèn)題的能力，塑造共同的法治信仰，為法治國(guó)家的建設(shè)添磚加瓦。

第五篇：生態(tài)為基 綠色崛起

生態(tài)為基

綠色崛起

——夯實(shí)縣域經(jīng)濟(jì)底部基礎(chǔ)的“西充探索”

南充市西充縣是典型的丘區(qū)農(nóng)業(yè)縣，自然資源匱乏，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，民生問(wèn)題較為突出，各類矛盾相互交織，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一度處于困境，2008年在全省68個(gè)丘區(qū)縣中綜合實(shí)力位居末位。近年來(lái)，該縣充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立“生態(tài)經(jīng)濟(jì)化、經(jīng)濟(jì)生態(tài)化”理念，圍繞建設(shè)“生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”總體戰(zhàn)略，以打造中國(guó)“西部綠谷”品牌，帶動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)、文化旅游業(yè)融合發(fā)展，探索出一條“生態(tài)為基、綠色崛起”的丘區(qū)縣科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展之路。五年來(lái)全縣地方生產(chǎn)總值、公共財(cái)政收入年均分別增長(zhǎng)17.5%、36.8%，城鄉(xiāng)人均收入是2008年的2倍多，經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)新轉(zhuǎn)型中快速提升，社會(huì)在依法治理中日臻和諧。先后獲得全國(guó)生態(tài)文明工程示范縣、國(guó)家清潔生產(chǎn)示范縣、全國(guó)綠化模范縣、中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)示范縣等諸多殊榮。

一、找準(zhǔn)定位，科學(xué)規(guī)劃，搭建跨越發(fā)展平臺(tái)

面對(duì)發(fā)展困境，西充縣委、縣政府一班人深刻認(rèn)識(shí)到，只有找準(zhǔn)比較優(yōu)勢(shì)，把握發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)發(fā)展潮流，搶占發(fā)展至高點(diǎn)，才能在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中贏得先機(jī)，在區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中后發(fā)趕超。審視縣情，找準(zhǔn)比較優(yōu)勢(shì)。西充生態(tài)稟賦良好，無(wú)傳統(tǒng)工業(yè)污染，空氣、水

——依托統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革試點(diǎn)區(qū)，構(gòu)筑城鄉(xiāng)一體發(fā)展平臺(tái)。堅(jiān)持“兩化互動(dòng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”理念，圍繞“一核三極六區(qū)”布局，規(guī)劃建設(shè)北部新城縣城核心帶動(dòng)區(qū)、多扶產(chǎn)城一體示范區(qū)和鳳鳴雙龍橋統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展試點(diǎn)區(qū)，構(gòu)建以縣城為核心、中心集鎮(zhèn)為支撐、新農(nóng)村綜合體為節(jié)點(diǎn)的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展格局，到2015年，城鎮(zhèn)化率達(dá)到40%以上。

二、立足高端，三產(chǎn)互動(dòng)，打造綠色產(chǎn)業(yè)體系

著眼產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)三次產(chǎn)業(yè)互動(dòng)融合，全面構(gòu)建具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的綠色產(chǎn)業(yè)體系。

——以有機(jī)農(nóng)業(yè)為核心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展。堅(jiān)持“規(guī)?；?、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化”發(fā)展方向，大力發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)。建成優(yōu)質(zhì)生豬、高產(chǎn)糧油、特色果蔬等優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品基地20萬(wàn)畝，5大類、92個(gè)品種通過(guò)有機(jī)食品認(rèn)證，有機(jī)農(nóng)業(yè)覆蓋面達(dá)到30%以上，規(guī)模穩(wěn)居西部第一。培育龍興、豐慧、百科、明和、星河科技、綺香紗絲業(yè)等產(chǎn)加銷、農(nóng)工貿(mào)一體化的省市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)24家。打造“百科牛奶豬”、“葵花雞”、“龍興富硒豬”、“航粒香米”等知名農(nóng)產(chǎn)品品牌12個(gè)，“西充二荊條”辣椒、“充國(guó)香桃”、“西風(fēng)臍橙”、“西充黃心苕”成為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品。在京滬穗等一線城市建設(shè)銷售旗艦店8家，產(chǎn)品成功打入港澳臺(tái)、東南亞和日韓市場(chǎng)。先后獲得“國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)”、“國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)改革與建設(shè)試驗(yàn)

示范區(qū)”、“全國(guó)糧油生產(chǎn)大縣”、“全國(guó)生豬調(diào)出大縣”等殊榮，被國(guó)家認(rèn)監(jiān)委授予“國(guó)家有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證示范創(chuàng)建縣”、環(huán)保部命名“有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地縣”。全縣農(nóng)業(yè)年產(chǎn)值達(dá)到39.7億元，五年增長(zhǎng)120%，農(nóng)民人均純收入年均增長(zhǎng)13.7%。

——以食品加工為主導(dǎo)的新型工業(yè)快速崛起。堅(jiān)持“食品主導(dǎo)、集群集約，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)”發(fā)展思路，打造新型工業(yè)集群。多扶食品工業(yè)園、橡膠壩工業(yè)園建成面積達(dá)8平方公里，污水處理廠、職工生活區(qū)、物流園區(qū)等配套設(shè)施日益完善，成功列入省級(jí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范園區(qū)。楊六郎食品、光友粉絲、江蘇曠達(dá)通光光纜、九天真空等43戶企業(yè)入駐園區(qū)，其中上市公司3戶，初步形成了食品加工、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)集群。廣東星河生物科技日產(chǎn)食用菌60噸，成為西南地區(qū)最大的食用菌生產(chǎn)基地；綺香紗絲業(yè)成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)最大的絲綢全產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)基地，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞等國(guó)際市場(chǎng)；天盛“竹娃娃”獲得“四川著名商標(biāo)”。

——以文化旅游為重點(diǎn)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高端突破。致力打造“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”品牌，加快文化旅游發(fā)展。重點(diǎn)打造文化旅游龍頭，依托“影視文化產(chǎn)業(yè)園”，打造“中國(guó)國(guó)際微電影創(chuàng)作拍攝基地”和“中國(guó)國(guó)際微電影節(jié)”等高端文化品牌，集群建設(shè)多福古鎮(zhèn)、國(guó)際華嚴(yán)玉佛城、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地、游樂(lè)養(yǎng)生基地等重點(diǎn)項(xiàng)目。加快發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，依托自然生態(tài)資源、有機(jī)農(nóng)業(yè)基地和特色新

蓋城鄉(xiāng)的民生“安全網(wǎng)”。持續(xù)深入實(shí)施就業(yè)促進(jìn)、扶貧解困等“十大民生工程”，五年累計(jì)投入資金35.6億元，完成民生工程項(xiàng)目220個(gè)。建成保障性住房5000套，完成棚戶區(qū)改造8萬(wàn)平方米、農(nóng)村危房改造4842戶。城鄉(xiāng)低保、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，太平敬老院成為全省先進(jìn)典型。新建張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校、張瀾學(xué)校等各類學(xué)校13所，維修改造農(nóng)村學(xué)校69所。新改建縣級(jí)公立醫(yī)院3所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院47所、村衛(wèi)生室82所。建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站36個(gè)，成功申報(bào)西充文廟、張瀾誕生地等國(guó)省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位9個(gè)，被命名為全省文物大縣。

——深化綜合配套改革。以“三化五改五突破”為統(tǒng)攬，推進(jìn)鳳鳴鎮(zhèn)及鳳鳴雙龍橋、蓮池靈寶宮“一鎮(zhèn)兩村”改革試點(diǎn)，打造丘陵地區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展典型經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持農(nóng)民“離土不失利、離鄉(xiāng)不失權(quán)”原則，深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革。全面完成農(nóng)村七項(xiàng)產(chǎn)權(quán)確權(quán)頒證試點(diǎn)工作，探索搭建產(chǎn)權(quán)價(jià)值評(píng)估、流轉(zhuǎn)交易、抵押融資、政府收儲(chǔ)“四大平臺(tái)”，積極創(chuàng)新土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、宅基地使用權(quán)等產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)化流轉(zhuǎn)政策和農(nóng)村金融保險(xiǎn)政策，推進(jìn)農(nóng)村資源資本化。加快戶籍一元化管理制度改革，創(chuàng)新農(nóng)村居民養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)、住房保障等政策，探索創(chuàng)新農(nóng)村公共產(chǎn)品供給機(jī)制，推進(jìn)公共服務(wù)均等化。完善村級(jí)組織議事決策機(jī)制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民自主決策、自主管理、自主服務(wù)，推進(jìn)基層治理民主化。

四、綜合施治，優(yōu)化環(huán)境，凝聚發(fā)展強(qiáng)大合力

注重從人這個(gè)最根本的行為主體抓起，堅(jiān)持德法并舉、依法治縣，營(yíng)造跨越發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)、人文環(huán)境和法治保障。

——著力提升全民素質(zhì)。深入開(kāi)展“全民衛(wèi)生行動(dòng)”、“教育主題實(shí)踐”、“打造開(kāi)明開(kāi)放新西充”大討論、“意見(jiàn)大征求、問(wèn)題大整改、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變”等活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變。在全社會(huì)倡樹(shù)新風(fēng)正氣，弘揚(yáng)“誠(chéng)信、包容、奮進(jìn)”的新時(shí)代西充精神，形成了崇尚法治、遵守公德、熱愛(ài)家園、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，被命名為“中國(guó)（紀(jì)信）忠義文化之鄉(xiāng)”。

——大力實(shí)施依法治縣。以創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)法治先進(jìn)縣”為目標(biāo)，深入推進(jìn)政府依法行政、司法公正執(zhí)法、群眾依法辦事。自2008年起，在全省率先開(kāi)展“依法治縣”活動(dòng)，持續(xù)規(guī)范行政審批、收費(fèi)、執(zhí)法“三大行為”，大力整治社會(huì)治安、信訪、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“三大秩序”。加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新，依法妥善解決征地拆遷、企業(yè)改制、涉軍群體等歷史遺留問(wèn)題和信訪老案積案138起，在全省首創(chuàng)跨市合作的整體聯(lián)防新模式，平安建設(shè)滿意度達(dá)97%，社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。該縣普法和依法治理經(jīng)驗(yàn)在全省推廣，榮獲“全國(guó)法治縣創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位”、全省首批“法治縣先進(jìn)單位”。

——不斷深化開(kāi)放合作。始終把擴(kuò)大開(kāi)放作為推進(jìn)發(fā)展的“生命線”，堅(jiān)持“全域開(kāi)放”、“非禁即入”的理念，培育“親商重商”、“開(kāi)