第一篇：學生經驗交流材料

敬愛的老師，親愛的同學們： 你們好！

首先，非常感謝老師給我提供這個與大家一起交流學習經驗的機會。雖然我在這次月考中的某些學科取得了相對較好的成績。但是學習方法和過程與同學們大同小異，只是重點把自己如何進行有效學習、養成良好習慣的幾點體會羅列出來，與大家交流與共勉。

首先、要養成良好的“聽課習慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的。然后通過練習與鞏固——把老師所講的內容真正內化到自己的腦海里。當然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環，好記性不如爛筆頭——學習過后的知識點的遺忘對每個人來說都是不可避免的。所以，在聽講的時候，一是認真把老師強調的重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復習之用。

其次，要養成及時復習的習慣。就是課下一定要對學過的知識及時加以鞏固。而認真完成老師布置的作業無疑是復習鞏固的最有效手段。如果做完作業還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當天所學的知識點是否都已經掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時請教老師和同學。

再次：要養成多閱讀的習慣。開卷有益，課余時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因為多讀書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。

最后，一定要有恒心將良好的養成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，要擁有持之以恒的精神——認認真真地聽好每一堂課，認認真真地做好每一次作業，認認真真地糾正每一個錯誤，認認真真地對待每一次考試。

另外我的成績與媽媽的配合。我的媽媽經常說：“家長才是孩子的第一任老師”，她是這么說，也是這么做的，她用她的一言一行影響著我，在待人處事方面總是起到表率作用。平時她對我的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談。在家里，我學習時、做作業時，他們一定不會是在看電視、玩電腦，更多的是給予我陪伴。

最讓我們感動和感激的就是我們的所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德我們的老師幾乎是全天候的關注著我們，無論是上課還是下課，無論是鍛煉還是活動，無論是做操還是吃飯，只要有我們的地方就有我們可愛的老師，只要我們有困惑的時候就有老師的耐心教導，她們不僅僅教授我們知識，還幫助我們健康、快樂的成長。在這里請允許我代表我們班全體學生向我們可愛、可敬的老師表示感謝，“老師你們辛苦了，謝謝你們！”

以上只是我個人在學習過程中收獲的一點兒心得和體會，希望對同學們今后的學習能有所啟迪或幫助。

最后，再次衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養！謝謝大家！

第二篇：學生經驗交流發言稿

學生經驗交流發言稿 6 6 篇 學生經驗交流發言稿篇 1 1 各位同學：

大家好！

首先，在開始之前，我先要感謝所有在 xx 幫助過我、教導過我的老師。沒有你們的悉心教導，我也不會取得今天這樣的成績。

xx 的三年，只能記起一些片段。走在曾經走過無數遍的校園里，往事紛紛涌入腦海。剛進 xx 第一次期中考，考了年級四十多名，當時就覺得 xx 高手如林。那個時候 xx 周末有提優班，我還記得數學特別難，當時發的卷子是一片一片都不會做，很有挫敗感。不過那個時候對學習也沒什么目標，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態，一天到晚想著游戲，早早在學校趕完作業就回家去玩了。整整兩年的我的名次一直都是在年級十到三十之間徘徊。一切轉變都發生在初三。因為某些原因，我放棄了玩了兩年的網游。正當生活空虛之時，化學這門全新的學科來到了我的生活中。對化學的喜愛，似乎是沒有什么緣由的。用一見鐘情來形容是再恰當不過了，想必在座的一些男男女女肯定是對一見鐘情這種美妙的感覺有深刻體會的。不過我鐘的不是帥哥美女，而是一門學科。從來沒有如此認真地寫一門科的作業，聽一門科的課。周末的時候經常去南圖，用初三一年翻遍了那里和化學有關的書籍，雖然那時候的我對化學的了解只是蜻蜓點水，大部分書并不能看懂，但大概是好奇心驅使，書中的問題，吸引著我不斷學習。周末的時候還經常跑去試劑店買試劑，自己在家做實驗。在家中的樓道里做過炸藥，在學校門口點燃過自己的火箭，當時在學校還算半個風云人物。想想那時，還真是很懷念。不知道現在還有沒有像那時候的我一樣的化學狂熱愛好者了。

總之漸漸的，我花在學習上的時間多了起來。每天在學校就能寫完作業，回家去做自己的那些題，以自學為主的學習方法那個時候就已經基本養成了。那個時候也養成了熬夜的壞習慣，經常學習到十二點以后，不過是效率比較低，有磨時間的成分在里面。初三的大考，我的成績一次比一次好。期中期末一模二模，我都穩定在年級前三。由于一模二模的優異成績，南師附中和我簽了達中考分數線進省招班的協議。初三下學期抱著試一試的心理，我也參加了南外的考試。盡管沒有特別去準備，但也許是平時的英語學得還算比較扎實，我也獲得了進入南外的資格。由于對理科有特別的偏愛，最終我還是選擇了南師附中?，F在看來，這個選擇是非常明智的。從別人和自己的經驗來看，如果以后有出國或者學習語言的打算，南外肯定是你的不二選擇。但如果你希望在理科上有更深的造詣，南師附中肯定是最佳選擇。至于金中，不是我詆毀金中，和南師附中的差距還算非常大的。所以如果在座的各位如果有機會，一定不要猶豫去填報南師附中。另外，南師附中省招班和普通班的差距也是非常之大的。去年南師附中省招班有四十個清華北大，但是普通班只有寥寥幾人達到了東大分數線。所以在座有意向留在國內高考的尖子生們，應該以南師附中省招班為努力的目標。八月底有分班考試，一定要好好準備。這場考試對你的重要性和中考相比有過之而無不及，這絕對不是危言聳聽。

有了協議，中考并沒有太大壓力。由于政治考砸了，我只考了七百小幾，在南京市只能勉強進入前五十。不過至今都令我驕傲的是，我的化學是當年南京市唯一一個滿分。這也使我更加堅信一分耕耘，一分收獲。

其實相比于高考這種選拔性考試，中考只能算得上是通過性考試。相比于高中的知識，初中的知識既基礎又簡單?？梢赃@么說，初中的難度絕對是每個人都可以學好的。只要你肯下功夫，一定可以取得一個好成績，現在還有大半年，時間一定是夠的。這一點信心一定要有。

中考結束徹底放松了三個月，進入高中，幾乎所有的初中畢業生面對高中課程都會非常非常不適應，更別說身處省招班全省精英的我。書看不懂，題不會做。語文一直是我的弱科，高一就從來沒過班級均分；數學也考過倒數前十，被數學老師狠狠鄙視過；自己一向引以為豪的化學在校內選拔考試中竟然考了不及格。那一段時間是最苦悶、彷徨的時候。我們學校一個化學競賽教練說：“想要比別人強就要在別人玩的時候學習?！边@句話雖然簡單，但卻異常深刻。經歷這些失敗以后，我就全身心地投入學習。南師附中布置的作業很少，作業做完了覺得掌握不扎實，就自己買書做，一本做完了還不行，就做兩本。最近復習的時候還經?？茨菚r候的錯題。盡管選拔考試很糟糕，我還是毫不猶豫地選擇了投身化學競賽?；瘜W競賽要求高一就學完所有高中課程。我就買回來配套的輔導書開始做。運動會上我在做，在食堂吃飯的時候我也在做，從宿舍到教室的路上我也在做。高一上半學期我就自修完了高中化學課程。那段時間住校，幾乎天天在宿舍里學習到半夜一兩點，晚上整個樓層就我一個人的臺燈是亮的。后來十一點要熄燈，還要躲避$2 老師查房，就自己買充電臺燈把被子罩在身上看書。每天六點的時候還會被學校的高音喇叭吵醒拖著疲憊的身軀去教室上早讀。困得實在不行了，只能給自己灌咖啡，一杯不行就

灌兩杯。那段時間真的很艱難?？嘧x的效果并非立竿見影，但終于我的成績在高一下學期有了起色。以前年級百名開外的我也能考年級二十幾三十幾了。我花了整整一年才適應高中生活。所以給各位一個忠告，中考結束以后，一定要提前預習一下高中課本，不是看書，而是一定要做題，精華的東西書上沒有，都在題目中。我就是吃了這個虧。

進入高二生活就漸漸進入了自己的節奏。不需要在課內花那么多時間了，我就去課外尋找我想要的東西。高二上半學期，我靠三套書三套習題解析硬生生啃下了高等數學、線性代數、常微分方程。這些東西高考不會考，但是大大提升了我的數學物理素養。站在更高的角度處理高中問題，我更加游刃有余。很多題，我可以一眼看出隱藏在背后的數學原理，或者用更加獨到的方法秒殺。暑假六十天我有四十天在南師大、南大、浙大上課。高二一年學習了所有本科以及研究生的化學課程。那段時間，是我在知識的海洋里最無拘無束、自由自在遨游的一段時間。我會為化學碩士研究生入學考試卷考九十分而興奮，也會為自己終于搞懂了一個晦澀的理論而睡不著覺。我們學校有一位高一就保送清華的大牛，他說感覺自己生來就受到了科學的召喚。我沒有他這么夸張，但是我也對科學有著自己的執著。高二的我依舊熬夜，在十二點之前睡覺已成了一種奢侈。

假期的時候會看書看一個通宵。漸漸發覺自己的體質越來越差，這才意識到不能再熬夜了?，F在的我是絕對反對熬夜的，自己也會盡可能在十二點之前睡覺。熬夜這種透支生命的行為，在南師附中省招班非常盛行，但是實在是太傷身體了。

高二升高三的暑假，也就是幾個月前，我把自己埋在卷子堆里。暑假的最后十天，我刷掉了五十套競賽模擬題。在暑假進行的省級比賽里，我考取了全省第二的成績。今年的`九月十一號，在全國中學生化學競賽上，我考取了全國一等獎，獲得了保送資格。憑借著自己在學校里的年級排名，我得到了校薦清華或者北大的資格。

回想這三年來的學習經歷，我獲得今天成績的秘訣只有一個——刻苦、堅持。我從來不認為自己是聰明的學生。三年里我見過很多比我聰明得多的人，他們之中有的比我更刻苦，比我早一年甚至更早就獲得了保送清華北大的資格，也有的人沒有我刻苦，成績很一般的。今年化學競賽全國賽的卷子非常難，九月十一號的考場上，我做完前三題，發現后面的七題有五題自己都不太會做。當時我真的很慌，閃過放棄的念頭，幾乎要哭了。但是我告訴自己，學了兩年化學競賽，不能就跪在今天這場考試上。我就硬著頭皮往卷子上寫。不過好在取得了比較理想的成績。

安徒生有一作品集，叫《光榮的荊棘路》。沒有什么成績是可以輕易取得的。我一直認為上帝是公平的，你要比別人優秀，就必須比別人付出的更多。在我的這一段路上，一直支撐著我的是我的理想還有對化學執著的熱愛。但凡是在競賽之路上走到最后的，必定是對這門學科有著不懈熱愛的。王安石在《游褒禪山記》中說：“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”這句話是我在 xx 的班主任兼語$2 老$2 老師第一次告訴我的。其實像我這樣為自己的理想不斷努力的還有很多人，不論結果是成功或者失敗，只要努力了就不會后悔。

其實，同學們可以在 xx 完成初中學業是十分幸運的。就像你們很多的老師告訴你們的一樣，$2 老師遠沒有初中老師，尤其是 xx 的老師負責。拿我當年的數學$2 老師來說，她對班上每個同學的弱點了如指掌，總是耐心解答問題，幫助同學們克服困難。這在高中幾乎是不可想象的。南師附中的管理是傾向大學式的，你不去主動問老師問題，老師絕對不會來找你。而且老師也總是“神龍見首不見尾”，我已經半個月沒有在非上課時間找到我的英語老師了。其實這也體現了高中學習對自習能力的要求。對自己有所要求的同學，應該培養自主學習的能力，知道自己想要什么，并且自己給自己找食吃。而成績一般的同學，也應該珍惜這些以后可能很少再聽到的嘮叨。

xx 留給我的另一大寶貴財富是習慣。小到每到每科一個專門存放試卷的文件夾我從初三一直用到高三，英語錯題集我從初二一直做到高二（后來由于題目太多了實在沒有時間整理），每逢假期一個簡單或者詳細的學習計劃……無數這些細節使我在生活中處處受益；大到精益求精的態度，一絲不茍的精神，這些都是我從 xx 帶到附中的。

我們那一屆有一位同學，他初一初二的學習成績一直不是很理想，到了初三突然開始發憤，據說在廁所遇到成績好的同學還去請教問題。這位同學最終出乎意料，進入了南師附中。離中考還有半年時間，無論你現在的成績如何，什么都還可以發生。同學、老師，你絕對不是一個人在戰斗。

引用周國平的一句話來作結：

“黑夜中我們并肩前行，行走在各自朝圣的路上?！?學生經驗交流發言稿篇 2 2 大家下午好，我是來自 13 級國際經濟與貿易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過去一年多里的學習方法，狀態和思路。

首先，興趣是最好的老師，在學習的過程中，有些東西我是感興趣的，比如西方經濟學，老師上課的方式可以吸引我，抓住我們的眼球，這樣一來，慢慢的就會去喜歡這門課，肯花精力去鉆，還有英語，從接觸它以來，就覺得挺好玩的，多掌握一門外國語言以后就多一條路。但是，很多時候我也會覺得有些課不對口，這時，我會自己給自己找樂子，所謂的樂子也就是自己看書自己自習，不讓自己因為外在的原因而討厭它。

其次，平常大家會用的基本的學習方式我也會用，比如，課前翻翻書預習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動，理解吸收的也會快些，上課時，認真聽，也許會有思想走神的時候，也許也會覺得老師上課很乏味，但無論怎樣，要聽，記得我高中老師有一次和我們說“無論你們是聽得懂還是聽不懂，想聽還是不想聽，你都要聽，一節課下來，除了你要學習的知識外，也許你可以聽到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時并不亞于書本上的東西?！彼裕埍ＷC一節課下來，你會有所得。課后，學會積累和鞏固，練習并不是為了專門應付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時的，因為當你想要撿起它來時也就變得相對輕松點了。

其實，最好的學習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和我說‘“現在做什么都累，你讀書也累，但要堅持下來，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個讀書，也得堅持?！绷孔円鹳|變是合理的。不要覺得自己很努力了，因為比你厲害比

你努力的人枚不勝舉。一個習慣，四個星期就可以養成，吃飯睡覺是自然，那學習也可以成為自然，大學里，自主學習是關鍵，所以，當學習成為你的習慣時，你會覺得自己有時候真的是支潛力股，這就是一點一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。

另外，狀態對于學習也是很重要的。我不能保證時刻都是精神抖擻的去將學習作為一場戰斗來打，我想所有人也是，但是要在你狀態好的時候去做對于自己而言有挑戰性的事，發現自己不在狀態時學會調節，方式有很多，看電影，聽歌，當然這個情緒不能持續太久，學習忌諱煩躁，所以心態要好。

思路好比一條主線，帶著你學習，首先，明確目標很重要，就像讀一本書，觀察目錄，知道個大概，然后分章節閱讀和深究，不懂的，及時請教老師，也可以和同學討論，最后便是實踐，練習題目次再鞏固。

以上就是我的分享，謝謝大家。

學生經驗交流發言稿篇 3 3 我今年高考分數是 632，首先要感謝學校和 xx 教育的老師們對我的栽培，我跟黃老師學習的是語文，高考語文得了

分。我考進北大，因為參加北京大學自主招生獲得北大降50 分錄取的資格，所以就考進了北大的影視編導專業。

我父母在我小時候就注重培養我的綜合素質，讓我學習電子琴、小提琴、國畫、書法、中國舞、芭蕾舞和藝術體操等等。這些特長無疑讓我在參加自主招生時增添了光彩。有的人認為這是通往成功的捷徑，可我卻認為這只是實現夢想的另一路徑。在高一高二時，我周末幾乎沒有空余的時間，全都奉獻給了我的興趣愛好。我在平時學習時要求自己做到高效率高質量，我抓緊時間寫作業，絲毫不得松懈，有時候甚至連下課十分鐘都不放過。

我在花時間培養自己的興趣愛好的同時，并沒有耽誤學習。這也得益于我的吃苦耐勞、不認輸的個性。遇到難題時，我也頭痛，但我絕不退縮，我一定要找老師或同學問個明白，然后自己再思考，確保自己真正搞懂了才罷休，決不落下一道不懂的題目。有時學得苦了累了，我也曾想過休息甚至放棄，但我卻始終還是堅持著，因為我知道學習的過程就像跑 1000 米，中間有一段會特別的累，只要熬過那道坎，氣順了就沒那么辛苦了。而要熬過最累的那一段需要的就是吃苦耐勞、堅持不懈的精神。一個堅強的意志力是可以創造奇跡的！我在小時候學舞蹈要練劈叉是件很難的事，可是在舞蹈老師的嚴格訓練下，我堅持日夜苦練，終于成功了。從那以后我學會了忍受，懂得了吃苦，同時培養了自己的堅強的意志力。我又把在跳舞時培養的吃苦精神用在了學習上，這也是我成功的秘訣。學問學問，一定要“問”，無論是哪個科目，一定要注意跟老師交流，多問問題，就能提高成績。因為我在思在教育補的是語文，在這里的收獲讓我難忘。為了幫助我提高寫作水平，黃強富老師給了我很多寫作模板，要我一個個背，然后在寫作時才能隨機應變，我把它寫成自己的材料。有一個同學私底下悄悄問我：“你覺得這樣背模板有用嗎？”我說，當然是有用的，把模板背下來其實不僅補充豐富了自己的素材庫，還在不知不覺中提高了自己的文采，這是提高寫作水平的一個快速且有效的方法，這也是思在教育語文教學的一大特色。

要想取得良好的成績，還要注意建立良好的人際關系、師生關系和家庭關系。人際關系搞好了不僅能讓自己保持一種愉悅的心情，還能在需要時獲得別人的幫助；倘若天天帶著一種怨氣在學習，怎么可能安心學呢？同樣的道理，如果沒有良好的師生關系，更不可能全心全意地聽老師講課。我們在家也要孝敬父母和長輩，努力營造一個良好的家庭氛圍，才會有一個專心學習的好環境。記得我們班主任曾說：“一個不孝順的學

生是不可能把學習搞好的！”此話一點不假，正所謂百事孝為先啊。所以，我們在學習中一定不要忽略了綜合素養的提高。

學生經驗交流發言稿篇 4 4 尊敬的老師、各位同學：

大家晚上好！參加今天我們班的主題班會深感榮幸。首先，作為家長，先向付出辛勤勞動的主任及各位任課教師表示敬意和感謝，對各位同學已經取得和即將取得的成績表示祝賀。

一開始接到任務，壓力很大，唯恐完成不了或者完成不好，但不管效果如何，我愿用心與同學們交流。

今天我要談的主題是：決定人命運的三要素，那就是：你所讀的書、你所接觸的人、你所處的環境。讀什么樣的書今天不多講，我主要談其他兩項。我參加了兩次農村同學舉行的喜宴，一次是同學的兒子結婚，一次是同學給孫子辦生日宴；我也參加了兩次在外工作的同學的喜宴，一次是同學的女兒去英國求學，一次是同學的兒子去澳大利亞輔導英語。環境的不同，所接觸到的人不同，造就了兩種性格的人群。環境不但影響著自己，還影響著下一代。我的一位同事春節后去韓國旅游，他說在韓國吃自助，飯后要自己收拾碗筷，頭兩次總是忘記，后來幾天就成習慣了，回到國內的第二天早晨去吃早餐，自覺不

自覺的又把碗筷收拾了，其他的人都用異樣的目光看他，這時他才恍然大悟，自己已經回國了。不是有一個笑話嗎，一位留學美國的小伙子與外國女友逛街購物，第二天女孩就提出分手，理由是：在美國紅燈你都敢闖，什么違法的事你不敢干？回到國內又與中國女友逛街購物，女孩又提出分手，理由是：在中國紅燈你都不敢闖，還能干成什么事。環境改造一個人很容易。環境就像模具，什么樣的環境造就什么樣的人。在這里講這幾個小故事，我沒有任何褒貶和崇洋媚外的意思，我只是作為一個講述者，敘述不同的生活狀態，供同學們選擇。

知識能改變命運。同學們想不想把命運掌握在自己手中，選擇自己想讀的書、想接觸的人、想享受的生活環境。想，那就要學習！現在社會上流傳著讀書無用論這樣一種論調，并且還舉例說：現在大學畢業的都給小學畢業的打工。我們并不否定低學歷的成功者，但持這種觀點的人，是用個別現象代替普遍現象。況且，在大學生給小學生打工的企業里，大學生干什么，不是總經理就是副總，最起碼是部門負責人；要是小學生給大學生打工，大多只能做最基層工作，像保安、衛生清理之類。有一位集團總裁說：簽訂一位高級人才、專業技術人才，年薪動輒就是幾十萬、上百萬，企業不管效益好壞，待遇該支就得支，如果企業效益不好，人家就會炒老板的魷魚，你說他

們是給我打工，還是我給他們打工。知識水平決定你的工作層次。

任何的事情在最后時刻都需要沖一沖，闖一闖。現在，你們就抓住剩下的 70 多天，好好地將這 70 余天利用好了，就能決定你今后 70 多年的命運。記得有一對父子對話，父：你吃的人上苦，方為人上人，你現在多付出一些，說不定你的兒子將來就是官二代、富二代。子：我才不那么傻呢，我受罪，讓兒子享福，這樣的事我不干。：父：當年我也是這么想的。碌碌無為也可以遺傳。白巖松在一次訪談節目中曾經透露，他在高中學文科，在高一、高二時成績都在班級后五名，到了高三，他突然意識到時間所剩無幾，驚出一身冷汗，他清楚，靠現在的實力，他將會空手而歸，必須抓住這最后一年的機會。于是，他把歷史、地理、政治等科目用麻線分科訂成合訂本，把任務分解到每一天，當天任務完不成，決不睡覺。最后高考，奇跡發生了，他的成績在班里名列第二，成為當年學校最黑的黑馬。奇跡總是在有準備的人身上發生。一年能做到的事情，70 天我照樣做到。喜歡看體育節目的同學都知道，不管是長跑還是短跑，不管是滑雪還是滑冰，沖刺都是在直道上，這個時候目標已近在眼前，前有標兵，后有追兵，咬住牙，沖上去了，奇跡就能發生；稍一懈怠，就要掉隊，甚至成為逃兵。不能堅持，即使勝利在望，有些人也會拱手相送，因為堅持就是勝利，對他來說只是口號，喊喊而已，而對于有夢想的人，這是真理?，F在同學們就好比在拍一部恢弘大片，總導演是你們的班主任，導演是各科老師，家長只負責后勤保障，你們都是影片里的男一號、女一號，所有的外部條件是一樣的，拍出的影片到底是垃圾、是獲獎、還是獲得國際大獎，完全取決于你們自己。自己的條件是內因，內因是事物發展的決定因素。

好了，嘮嘮叨叨說了這么多，真擔心班主任拿出你們這么寶貴的時間，不會產生任何效果，那我就是一個罪人。

最后，祝班主任及各科老師身體健康、家庭幸福；祝愿同學們高考除了駿馬就是黑馬，謝謝大家。

學生經驗交流發言稿篇 5 5 大家好：

學習是輕盈的翅膀，陪伴我一同飛翔;學習是香濃的咖啡，等待我品嘗;學習是埋藏著的金子，期待我的發掘;學習是一道彩虹橋，成功就在彼岸。

想把學習搞好，我認為不能蠻干，要有好的學習方法，這樣才能事半功倍。下面是我的一些學習心得，現在拿出來跟同學們分享：

第一，要經常復習學習過的知識。子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”孔子教導我們要經常復習學過的功課和知識，做到“吾日三省吾身”，時時體察自我的學習過程，堅持做到課前多預習，課后多復習，這樣學習起來就更是得心應手。

第二，培養自己的學習興趣。興趣是最好的老師。確實不錯，沒有興趣，就會缺乏學習動力，缺乏持之以恒的韌性。那么怎樣才能培養學習的興趣呢？對于自己不喜歡科目，或者是弱勢科目，我們不能放棄，或者產生畏懼心理，反而要想辦法加倍去“愛”它。我會把這些不喜歡的科目當作一種帶著挑戰性的游戲，把聽課當作在做游戲。如果我覺得自己在課堂上做好了，就給自己一點小獎勵。久而久之，興趣也就慢慢培養出來了。

第三，堅信“勤能補拙”。我深深懂得：偉人所保持的高度，不是一下子就達到的，而是在同伴們都睡著之后，一步一個腳印，艱辛地爬上去的。我感覺英語成績不夠理想的時候，我就會每天早晨早早的起來背單詞、背課文;我知道我數學不好，我就多做練習題;我想我語文要取得個比較的成績，我就多讀課外書，多練筆，多背古文古詩，多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力，最終會換來好收獲;同時，我也深深的明白：如果我不這么努力的，我肯定連現在成績也保持不了！

最后，祝大家的生活能被學習所充實，在這色彩斑斕的世界里，讓學習作為翅膀，帶你，帶我，帶所有熱愛學習的人，飛向陽光，飛向夢想！

學生經驗交流發言稿篇 6 6 大家下午好！

非常感恩熱心主辦和有緣參加這次活動的各位來賓朋友。

我陪女兒剛經歷 20XX 的高三和高考全過程，下面談談自己做高三學生家長的一些心得感受，并與大家分享。如有不妥之處敬請諒解。

我首先要強調的是，高三和高考活動是一項綜合系統工程。它不僅考學生，也考學校和老師，還考家長和家庭。學生、老師、家長三足鼎立，缺一不可，無法互相替代。

我舉三個例子，是 20XX 年高考中的三個真實案例。

A 家庭：孩子在一中就讀，高三全年。家長一切如常。不僅工作生活如常，甚至親朋間的平時娛樂應酬麻將等也照常。這樣平時與孩子的交流溝通就少了，以至于到最后填報志愿時，家長自己不懂，又與孩子想法不同，導致無從下手。再加上時間緊迫，差點誤大事。

B 家庭：孩子在養正就讀。這是個離異單親家庭，可想而知，家長工作忙，平時也難顧及孩子，心有余力不足。就在孩子高考前一周左右，可能孩子打球出汗多，沒照顧好自己，感冒了。家長此時又緊張又不得法，帶孩子看醫生，吃藥打針，又錯誤地為孩子進補，導致高考當天孩子胃腸不適，甚至虛脫。考試發揮失常，他們估算理綜成績比平時低了 60 多分。

C 家庭：孩子在季延就讀，家中在孩子高二期間忙著裝修新房子。我注意到家長在裝修房子這件事上，是天天跟班監工、過問發展。這倒也沒什么錯。問題是孩子的高三全年，家長反而完全沒有這種認真勁頭。由于家長做的很多功課都欠缺，在填報志愿時，在兩所院校之間猶豫不決，不知如何拿捏拍板。最后錄取的院校結果導致孩子的高考成績浪費了近20 分，最后后悔沒有填報另一所更好的學校。

不難看出，這三個案例的問題大多數是家長盡心盡責不夠造成的，非常不應該。

因此，我覺得家長有責任認真營造一個好的家庭氛圍：

1、夫妻要和諧，像房子的結構一樣要穩固； 2、家庭要和睦，這是成就一切一切的基礎；

3、家庭成員一定要存好心，說好話，行好事，做好人。此謂家和萬事興,此謂積善之家，必有余慶。

這樣的家庭磁場就很好，這也是給孩子最好的教育和影響，最好的補品和正能量。在這方面，做家長的要有正知、正見，要聽老祖宗的。我們的老祖宗有智慧。另外像學佛信佛的家庭，也可以用自己的方式來幫助孩子，同樣能成就殊勝的作用和效果。有興趣的話我們可以會后找機會來探討。

接下來，我想就填報志愿談談個人新的感受。我的體會是家長要做孩子的秘書。有五個觀點：

1、高考，其中考試是考學生，而填報志愿和錄取就是考家長了。如何充分利用高考分數成績，選定最接近適合的學校和專業，顯然就是檢驗家長在這方面的功課做得如何。

2、高考填報志愿這里面談及很多方面。比如高校 XX、招生計劃、招生章程、考生數量、近年錄取率、目標院校情況、專業情況及選擇、學校三年的投檔線和錄取線、孩子的大概名次位置、填報和錄取的細節要求等等。有太多的東西要求家長了解掌握。

3、高考填報志愿的準備工作宜早不宜晚。高三就讀學校安排這項工作是在高考出成績后，正式填報志愿前一周左右，時間很短，過程很匆忙。因此家長應全年或提前幾個月就著手做這項準備工作。像秘書一樣，把數據備齊，心中也清清楚楚。孩子高考前根本沒時間、沒心思去做這事。高考后又要徹底放松放松，緩解身心壓力。這件事只有家長代勞了。

4、填報志愿應從孩子的職業規劃開始。選職業、定專業這些方面要與孩子充分討論，如孩子的興趣愛好、個性特點以及目標專業的未來方向和發展。隔行如隔山，別說孩子不了解，家長也不了解專業行業情況。這要求家長要上網查詢，或動用社會親朋好友，去了解目標專業行業的情況，做到心中有數。

5、分清主次，不包辦代替。最后確定志愿，家長只做秘書，孩子才是拍板決定的，千萬不要顛倒過來。如遼寧省20xx 年文科狀元入學港大，那是因為家長定的志愿讓女兒讀不下去，不得不退學復讀，多麻煩。

我們家填報志愿的做法是：我女兒高中的排名一般在年段前 30 名，徘徊前三名有，波動到二三十名也有，很正常。因襲，我們共同列出從香港高校到上海復旦交大，再到浙江大學、南京大學，往下到中山大學，最后是廈門大學，就基本上做了一個大的志愿大學，以不變應萬變。高考中可能性、結果都要考慮到。這樣的志愿方案才可靠，這樣的心態思路才正確。

最后我有兩句話與大家分享：

1、平時如考時，考時如平時。家長要把功夫用在平時，到了關鍵時刻才能從容不迫、得心應手。

2、織的網越大越好，盡管捕到魚的只是那么幾個網眼。高三一年，孩子忙，家長也不要閑著，更不要偷懶，盡量多方面幫助孩子，多多益善。

以上是我的觀點，不妥之處多多包涵。感恩大家！

第三篇：學生工作經驗交流

學生工作經驗交流

很高興有這樣一個機會能和大家一起交流輔導員工作中的一些心得體會,作為一名的年輕輔導員，我僅是就我工作中的一些粗淺認識和點滴經驗，不當之處希望同仁多批評指正，以下是我個人的幾點看法。

一、加強自身修養,提高理論水平，成為學生的榜樣

1．通過工作,我深深地體會到了輔導員工作責任的重大，輔導員既是學生學習和生活的指路人，也是學生無話不談的密友，許多大學畢業生在工作多年后，談到大學里對他們成長影響最大的人時，輔導員常常被排在第一位。由此可見，輔導員在大學生的成長過程中起著多么至關重要的作用。我們工作的對象是朝氣蓬勃的大學生，工作任務十分繁重。對大學生的指導而言，其思想學習生活等各類問題既要注重對其的理論疏導，又要引導他們注重實踐的磨練。由此也就形成了輔導員工作的一項基本要求。即我們不僅要有厚重的理論成為學生思想上的引導者,更要言傳身教，成為學生行動上的楷模。因此，我們輔導員除了用心作好學生的日常管理與教育之外，更要積極主動的去學習和掌握思想政治工作的理論與規律，除了每次認真參加學校組織的各類培訓外，還擠出時間進行系統化的理論學習，提高自身業務水平和人格魅力。

2．轉變角色，盡快適應新的工作。在工作中，我虛心向我院領導和其他輔導員請教，他們毫無保留的將全部的工作心得和經驗傳授給我，還經常提醒我在工作中的疏漏，在其他老師的幫助和我自己的努力下，我較快的完成了角色的轉變，為以后順利開展工作奠定了基礎。

3．我們常說”輔導員工作是良心活”，有些工作可做可不做；有些事可管可不管；有些話可說可不說；許多工作無法去硬性的量化。但是，做與不做，管與不管，說與不說的結果不是真的無所考量的。學生的心即是“一桿無私的稱”。我們為他們付出多少，學生心里一清二楚。每一天我都用自己的真誠開始一天的工作，我的真心付出使學生感受到了愛的溫情，同時，我也得到了學生更多的尊重和愛戴，每天生活在快樂中。在對學生的無私奉獻中，更凈化了我的心靈，提高了自身的道德水平。

二、把握學生的思想動態，做好學生的思想政治教育工作

思想政治教育改造是高校學生工作的重要內容，是實現高校教育目標的基礎和保證。要卓有成效地開展學生思想教育，首先應當清醒的認識學生的思想狀況，了解學生中存在的各種問題，并根據這些問題開展工作。

1．用心去記憶每一位學生．

為了能更好的做好工作，了解所帶學生的情況是非常重要的。我所帶的學生都是從新生報道那時開始的，在拿到新生花名冊后，我就認真記憶每個學生的姓名及生源地。當學生報到時我利用接待新生的機會，使人與姓名對號入座，兩日內我能認出所帶學生的一半，軍訓結束后我就能叫出大部分學生的名字，且記住

了部分學生的性格愛好，能更加得心應手的開展工作。

2．分階段、分層次、多形式、多渠道的做好學生的思想工作

作為一名輔導員還需要有敏銳的觀察力和分析歸納能力，針對學生不同時期出現的不同問題不斷調整工作的重點和工作方法。軍訓期間我注重對學生的吃苦耐勞，以及團隊精神的培養。軍訓結束后學生進入了大學新的學習生活。此時我又注重加強對學生如何適應新的學習方式方法和如何進行專業課的學習的教育。當學生學習的勁頭有些松懈時，我向他們講述當今社會巨大的競爭壓力，使他們有緊迫感、有壓力但又不缺乏動力。當學生面臨考試時，我就教他們如何更加有效的進行復習。把握不同時期學生面對的不同問題，進行有的放矢的教育，使學生的思想狀態一直處于穩定，對學生取得更大的進步給予了有力的保障。

三、扎實做好學生的日常管理工作

做好學生的思想政治教育是我們工作的重點，做好學生的日常管理工作也是我們工作的另一個核心。良好的日常管理工作，對多數學生成長和人格發展有益，易于內化為學生自主的認識，使學生接受、產生共識，自覺遵守學校的規章制度。在學生的日常管理中我緊緊遵循”嚴中有愛，穩中有序”的原則。

1．嚴抓考勤，形成良好氛圍

學生在良好的學風內才能吸取更多的知識，而良好學風的形成基于良好的班風，因深知此道理所以我特別注重班風的形成，我不定期的抽查學生的出勤情況，對曠課的學生進行批評教育，但也不是一稈子打死，我會詳細了解曠課學生的原因，分情況進行處理。使學生漸漸能自我約束，最后認同并遵守我校各項規章制度。

2．建立班級制度，進行自我管理

開學初，我就與各班班委根據每班的實際情況制定適合該班的班級規章制度，并向全班同學公布，使大家接受并漸漸遵守班級制度，實現班級自我管理。

3．認真上好每一次班會

班團會是對學生進行思想政治教育的主要陣地，每學期初，我會制定本學期主題班會的計劃。如：愛國主義教育、誠信教育、禮儀教育、安全教育、及如何樹立正確的戀愛觀，如何進行職業生涯規劃等等主題。每次班會前，我都精心準備，認真搜集各種資料，力求班會內容充實，提高了他們的道德水平和自身修養。

4．狠抓學生干部隊伍建設

學生干部是學生工作的主力軍。做好學生管理工作必須建立一支高素質的學生管理隊伍。作為輔導員我十分注重學生干部的選拔、培養和使用。經過公平的選拔和各種能力的鍛煉，我所帶的各班班干都已成為堅強的核心。他們既有分工又有合作處處起模范帶頭作用，不計較個人得失，具有親和力、號召力、感染力。在他們的帶動下班級形成了積極進取、團結向上的良好班風，在校、院的各項工作和評比中均取得了好成績。

四、帶著誠摯的感情做好貧困生與助學貸款工作

1．經濟困難學生大多比較敏感，且一部分同學有很深的自卑心理。在與這些同學的接觸中，更要求我要細致而藝術性的工作，每次與這些同學談話時我都在帶著一顆誠摯的心去聽，準確掌握他們的情況，及時給予幫助。我還經常與其他輔導員老師交流，從而更加全面、準確地了解他們的情況；對我院貧困生實行動態管理及時了解和發現新的情況，并積極與勤工助學辦公室聯系，使家庭出現突發狀況的學生得到及時的救助，減少他們的心理壓力，使他們很快安下心來投入到學習中。除了完成上級布置的任務，我還勤于思考、敢于創新，如：我院的貧困生的認定程度，經過我和其他老師的共同努力作了部分修改使之更加合理科學，使真正需要幫助的學生能夠得到實惠。

2．助學貸款對于家庭困難的學生來說無疑是雪中送炭，但助學貸款工作手續繁瑣，且填寫要求較高特別是貸款合同不能出現一絲差錯。每次我親自檢查學生所填表格確保沒有差錯。從源頭把關認真做好貸款申請審查工作，把有限的助學貸款資金用在刀刃上。經常要在有限的時間內做好信息輸機，合同填寫，材料整理工作。助學貸款工作是一項連續性工作，我不僅要做好在校生的管理和還貸工作，做好往屆畢業生還貸和跟蹤服務工作也是我的一項重要工作，畢業生經常換工作單位和電話號碼，我總是想盡一切辦法聯系他們，如：登時他們的校友錄或找同班的其他畢業生與他們聯系，以使要傳達的信息不會延誤，如此繁瑣的工作我從覺得反感和枯燥，反而抱著一股樂于助人、樂于奉獻的心態做這一切，而我自己也收獲頗豐，受益非切。學生門真誠的感謝是我最大的財富。

第四篇：建筑系學生管理工作經驗交流

西藏職業技術學院建筑系

學生管理工作經驗交流材料

自2012學年以來，建筑系學生管理工作始終本著以“管理育人、服務育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學生，為了一切學生，學生為了一切”的指導思想，按照院黨委、學工處和系領導的要求，以本學生管理工作計劃為出發點積極開展各項工作，使我系的學生管理工作得以順利地開展?，F在，將本學年工作總結如下：

一、思想政治教育工作

加強學生的思想政治教育，是大學教育的重要內容，學校除了教授學生基本技能以外，還要傳授學生“做人”的道理，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的道德情操和為人處事的方法，將來更好地適應社會，服務于社會。我系從實處出發，積極貫徹落實，工作主要有兩個方面：

1、加強我系學生黨員、入黨積極分子的培養、教育和管理，使之成為一個積極向上的核心團體，充分發揮了他們在學習、生活、工作等方面的先鋒模范作用；

2、在全體學生中有針對性地開展了時事政策教育及思想政治教育，培養他們關注時事、關心政治的政治素質。通過講座、影片觀看、主題班會、黑板報評比等活動形式，強化了理想信念教育和理性愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，隨時關注學生關心的熱點、焦點問題，全面提高學生綜合素質。

3、切實加強學生干部隊伍的建設，提高學生干部隊伍整體素質的目的。號召學生學習黨的各項方針、政策，將“三個意識”入耳、入腦、入心，不斷強化學生的“祖國意識、法制意識、團結意識”，對思想上要求進步的學生給予積極支持和鼓勵，幫助這些學生不斷改進，使他們能夠全面發展自己、提高自己。

4、認真組織開展每周四的輔導員例會。嚴格按照院學生工作處指示，形式多樣，方法靈活，措施得力，收到了良好的效果。

5、積極組織系學生干部參加課前檢查。我們做到了輔導員每次必須到場，嚴格請假、銷假制度，培養學生自律意識。

二、學生管理工作

1、日常管理工作

緊緊圍繞學院中心工作，與相關部門大力配合，充分調動各班級的工作熱情和積極性，圓滿完成各項工作任務。

①進一步加強學生管理文件的學習。依照上級精神，我系組織學生學習貫徹《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》，通過學習，加強了學生對新規定的理解與掌握，增強了學生遵守校規校紀的意識。

②健全學生日常管理相關制度。從早操，宿舍衛生，晚自習檢查等方面，建立健全相關管理制度，并與評獎、優、貸、補、勤、等工作相結合，實施獎懲機制，充分發揮學生的主動性和學生骨干的帶頭模范作用，有利地帶動了全系宿舍環境面貌狀況的好轉；對晚自習情況進行不定期抽查，發現問題及時解決，促進系部良好學風的形成；

建立應急反應機制，加強與學生骨干及學生黨員的聯系網絡，對于同學中發生的突發情況，能快速反應、及時匯報。

③學生班級量化工作。制定建筑系班級量化度，個班進行量化，并實行一周公開制度，效果明顯。

④切實做好走讀學生的手續辦理、教育管理等方面工作。認真做好學生檔案整理、歸擋、寄送等工作。

⑤配合學校有關部門做好學生的安全穩定工作。加強學生宿舍的檢查管理，重點放在男生就寢方面，定期做好學生宿舍的防火安全檢查，增強學生的安全防范意識。做好落實學生周五勞動的安排工作。

⑥加強對2010屆畢業生的實習期間的聯系和思想教育、就業觀念教育。提前對應屆畢業生進行就業教育，幫助他們樹立正確的就業觀念。積極開展有針對性的畢業就業指導工作，完成2010屆畢業生就業指導教育。加強與畢業生的聯系、溝通，積極發揮教師的作用，廣泛收集就業信息，努力做好畢業生頂崗實習工作，我系2012年應屆畢業生共有175人（09建技1班46人、09建技2班47人、09管理班40人、09裝飾班42人），第一批公務員考上共計54人；第二批公務員考上共計50人，總計考上公務員學生共有104人，就業率達到59.4%。

⑦積極探索學生工作模式，轉變管理理念，由被動消極型向主動型、教育型、服務型模式轉變，在管理工作中，做學生的朋友和向導。

⑧大力查處了學生紀律、衛生、學習、考勤、學生形象等常規工作。認真督促各班級抓好考風考紀工作，不斷加強學生的誠信教育。

⑨感恩是中華民族的傳統美德，也是每一個人應該堅守的基本道德準則。加強大學生的感恩教育，進一步提升當代大學生的道德水準和感恩意識是時代發展的客觀需求。感恩教育是大學生思想政治教育一個基點。加強當今大學生的感恩教育，決不是簡單地培養一種回報父母養育之恩的感恩意識，它更是一種責任意識、自尊意識和健全人格的培養，是追求一種人生成就的精神境界。加強大學生生的感恩教育是高校教育工作者在新時期思想政治教育的必然要求,也是培養大學生健康心理和健全人格的必然路徑，對于建設和諧校園、和諧社會同樣也具有獨特而不可替代的功能。

⑩堅持各種例會制度，使信息交流、工作研討的時間、形式、途徑規范化。本我們進一步健全了輔導員班主任例會、學生干部例會等各種例會制度，定期交流信息，研討工作，布置任務，對工作效率的提高產生了明顯的影響。

2、獎、勤、助、貸工作

①本，我們繼續以獎、勤、助、貸為著手點，做好優秀班集體、三好學生和優秀班干部的獎勵工作，做好困難學生工作，關心各類弱勢群體，建立貧困生檔案，收集貧困生貧困材料，貧困生共270人，占學生總數37%，特困生共5，占學生總數0.7%。使各項工作更加規范化和制度化。

②根據有關文件精神，開展獎學金工作和助學金工作。我們積極主動地爭取各種途徑，最大程度上滿足了學生熱情參與勤工助學的要求，真正實現了在最大程度上幫助困難學生順利完成學業。2012年

幫助貧困學生解決勤工助學崗5人，國家資助亞東災區困難學生 11名，③公平公正地做好國家勵志獎學金和國家助學金工作，我系有31名品學兼優的同學獲國家勵志獎學金，金額155.00元；有185名家境困難的同學獲得國家助學金，金額555.000元；同時有6名學生獲得高彥明助學金，金額18000元；6名同學獲得思源助學金，金額萬元，4名學生獲得高教社“篤學”獎學金12000元，29名同學獲得巨人集團助學金，金額29.000元

④根據學院的統一部署，組織完成院級“三好學生”和“優秀班干部”的評選工作和綜合素質測評工作。建筑11管理班格桑旦增等8名同學榮獲學院“優秀班干部” 稱號。建筑11管理班榮獲“優秀班集體”稱號。

⑤公平公正地做好學院獎學金工作，我系有名品學兼優的同10建筑技術1班董玲等6名學生分別榮獲二，三等獎學金。

⑥認真落實新的國家助學貸款政策，在生源地貸款中共5名同學與銀行簽定《國家助學貸款協議書》，金額18000元，為我院資助貧困生工作提供了有力的政策依據。

2012學年獎學金獲獎情況匯總表

2012學年學生資助情況匯總表

3、維護校園穩定工作

維穩工作是個需要時刻強調，不能放松警惕的問題。

①加強值班制度，崗在人在責任在。堅持執行輔導員值班制和班主任跟班制，對小長假，我們進行了全面部署，并制定工作安排，并每班必須填寫假期去向統計表。

②本學期我系學生工作中事件也比較多，心理問題、戀愛糾葛、精神疾病等問題時有出現，學生管理處克服各種困難，做學生們的思想工作，基本上妥善解決了各種問題，做好學生的穩定工作。

③嚴格實行“請假登記制”，明確審批權限，掌握學生的去向，對學校下發的有關維穩文件及時下達到班級。通過制定和實施這些維護校園穩定制度和措施，增強了同學們的安全意識和紀律意識。④加強制度建設，明確工作職責。系領導十分重視維護校園穩定工作。成立綜合治理工作領導小組。

⑤結合新《學生手冊》的發放，通過學生大會、班會、考試等形式，加強對學生遵紀守法教育、安全教育，學生飲食的安全教育，畢業實習生外出擇業的安全教育等。

三、抓好系部學生干部隊伍建設，努力提高學生干部隊伍素質。

實現學生干部進行“自我管理、自我教育、自我服務、自我完善”。一年以來，我系除了補充學生干部隊伍外，還加強了對學生干部成員的思想教育和工作方法上的指導，組織了學生干部會議，對學生干部隊伍形象提出了較高的要求，同時也鼓勵學生干部在工作中大膽創新、開拓思路、實干實抓。成立生活紀檢部，并考核工作成績，作為評優、推薦入黨及各項獎勵的直接依據，從而調動了廣大學生干部的工作積極性，提高他們的政治理論素質何堅定對黨的信念，以發揮好學生干部和黨員的帶頭作用。

四、做好學生違紀處理和批評教育工作

本學期以來對我系違紀的案例，如夜不歸宿、曠課等，為了使問題能及時處理，更好地教育廣大同學，我系學生管理結合建筑系生活部和紀檢部的檢查結果，處理了一批違紀的學生，加強了我系的系風、學風建設。處理學生情況：十大大維穩工作期間，違紀學生工8名，記過處分1名；嚴重警告處分3名；警告處分4名。要求全系同學要引以為戒，同時要求受處分的同學，要接受教訓，嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度，改正錯誤，爭取早日撤銷處分，做一名合格的大學生。

2012學年學生違紀處理情況匯總表

五、工作存在的問題和今后努力的方向。

本學年我系學生管理工作基本正常，但我們的工作還存在一些問題和不足，我系學生管理工作今后要克服困難和缺點，盡快理順管理中不順暢的環節，建設一支高素質的學生管理隊伍，學習其他系部和兄弟院校的先進管理辦法，加強學生德育教育、素質教育、愛心教育。

1、由于學生的基礎差、素質差，厭學情結重。

2、仍然有不少的學生迷戀上網?，F代信息網絡技術的發展縮短了大學生與外界接觸的距離，他們獲取信息暢通無阻，使學生工作者無法事先干擾和濾除網上精神垃圾，因而直接沖擊與毒害大學生們的思想和價值觀。

3、學習、經濟、就業三大壓力使大學生心理問題凸現出來，殘酷激烈的競爭環境使極少數學生走入絕境，在社會上產生嚴重的負面影響，而作為學生工作者在知識結構上無法滿足工作需要，缺乏必要的專業化培訓，常常出現心理問題德育化，德育問題心理化的誤區，缺乏對大學生們適度的心理健康教育。

4、在學生管理工作中，管理人員缺乏主動性、管理人員人數較少，無暇兼顧多份工作。

六、下學期工作重點

1.做好常規性的日常管理工作；

2.弱勢群體的幫扶工作，貧困生的資助工作；

3.學管工作精細化管理的推進工作；

4.學生黨員和學生干部隊伍建設工作；

5.全系范圍內開展愛心教育；

6.2010屆畢業生后續工作；

7.加強對學生學風建設工作；

8.辦出有我系特色的學生活動。

本學年的工作已經接近尾聲，一年來雖然我們取得了一些經驗和進步，當然我們的工作還存在著這樣那樣的不足，總結本以來的工作是為了下一年更好地開展工作，我們堅信有了這一年的工作心得我們一定能更好地完成今后的各項學生管理工作。在今后的工作中，在學院黨委、學工處和系的領導下，建筑系學生管理緊緊圍繞學院中心工作，我們將不斷改進，堅持以“教育育人、管理育人、服務育人”為宗旨，求真務實、大膽創新，在教育管理、愛心助學、勞動教育、學生活動、輔導員工作等方面做真正做到 “為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”。

建筑系綜合科

二0一二年十一月二十三日

第五篇：學生自主管理經驗交流

班級學生自主管理經驗交流

尊敬的各位領導、各位老師： 上午好！

很榮幸有這樣的一次機會和親愛的兄弟姐妹們一起交流班級學生自主管理的一些想法和做法。說起班級學生自主管理，這是我校進行的科研項目之一，正處于探索階段，我也沒什么經驗可談，甚至還有很多東西需要向各位學習。在這，我就自己的一些想法和大家交流一下。

陶行知先生說過“最好的教育，是教育學生自己做好自己的先生”，就是要讓學生養成自我教育、自我管理的好習慣，并持之以恒。作為班主任，如果一味地親力親為，學生長期處于被動的地位，做事缺乏主動性、獨立性、自覺性和進取心，今后就業就很難適應社會的發展。

學生是教育的客體，又是自我教育的主體。我認為，班主任應該做好“導”的工作，培養學生良好的生活習慣和學習習慣，在生活、學習上給以適當的指導，強化學生的自我管理能力，良好的自我管理機制，不僅可以創造學生自主發展的空間，也使我從繁瑣的班主任工作解脫出來，做到事半功倍。

一、建立優秀、能干的班委隊伍 俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！币粋€好的班集體，班干部所起的作用不容忽視。作為班主任，選擇好的班干部是個很重要的環節，那么，了解學生的情況就是一個必不可少的工作了。開學初，首先我從原來的班主任和科任老師那里了解到班上學生的情況；其次，找班上的學生談話，聽取大家的意見，然后當著全班學生的面與選出來的班干部進行對話，讓他們明確班干部的權力和義務。這樣班干既就有群眾基礎，又有光榮感，更有責任感。

二、以“法”治班，以“情”感化

“法”，即班級管理的制度化，當然制度化管理實質上是以尊重學生為本，就是把每位學生看成是一個具有自身價值的，與教師同等地位的個體。為了明確“制度化”、取得好的效果，我們班的“法”是在全體學生和我一起制定出來的，然后作為班規，粘貼到墻上。這樣做有以下好處：第一，制度明確，獎懲分明，做到對違紀學生的處理有章可尋，從而讓學生心服口服。第二，習慣成自然。讓這種自主性延伸到學生的學習上，提高學生的自主學習能力和自我管理能力。

“情”，即在制度化管理的同時對學生進行說理教育、感情教育，讓學生認識其錯誤并改正。在這么大的一個集體中很有可能存在幾個“特殊”的學生，他們根本不把班級制度放在眼里，屬于那種稱霸型的。所以，我們在對班級進行“法”的管理的同時，“情”也是極其重要的?！胺ā迸c“情”這兩者在班級管理中并不矛盾。首先，在紀律面前處理這類學生時要靈活一點，可以不斷在“做人”方面教育他們，只要他們明白了做人的一些道理，他們就減少去違反紀律了。其次，我們要擺正自己的位置，要認識到雖然自己把班級的管理事務交給了學生們，但自己首先還是這個班級的管理者，所以班主任在學生面前一要有威信，二要樂意和學生交朋友，同時更要注意自己始終是老師，對學生寬嚴要合適。

三、培養學生的競爭意識

一個好的班集體，應當有一股“勁”，即團結進取的班風和勤奮鉆研的學風。當這股“勁”充滿這個集體的時候，這個集體將所向披靡。那么，怎樣才能培養這股“勁”呢？做法是：建立學習小組來培養學生的競爭意識。

當今時代是充滿競爭的時代，在競爭中求發展，在競爭中求生存。所以，我把競爭機制引到班級管理中，同時，我們的學生正處于青少年時期，年輕氣盛，不服輸，是他們的性格特征，而競爭正與他們的性格相適應。讓學生在班級管理中參與競爭，可以使學生在競爭中既培養了競爭意識，又提高了競爭能力，同時養成了學生自強自立，自信向上，堅韌頑強的品格。通過期末述職考評、末席淘汰等方法，使每個參與管理的學生有一種危機感，使他們知難而上，不斷提高工作質量。同時，在競爭中，更強調一種合作意識，使他們看到只有合作起來，團結起來，才能取得更大的成績，使學生能嘗試建立一種民主、合諧、平等的人際關系，為培養全面發展的人打下良好的基礎。

班主任不僅是一項工作，更是一門藝術。作為一名班主任，我們應該認真做好班級管理工作，使每一個學生從單一的被管理者成為管理者，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。

這就是我的一些思考和想法，有不到之處希望大家多多建議。謝謝！