第一篇：學生與學校共建綠色校園

學生與學校共建綠色校園

姓名：丁可

班級：建132 學號：201301010205 手機號：***

十七大報告首次提出“生態文明”，強調要使“生態文明觀念在全社會牢固樹立”，這是我們黨的科學發展、和諧發展理念的一次升華。建設生態文明，不論對于現實的以人為本、全面協調可持續發展，還是對于改善生態環境、提高人民生活質量，實現全面建設小康社會的目標，都是至關重要的。

學校作為教書育人的地方，理應成為建設生態文明的先行者。綠色校園文化建設是學校生態文明的有機組成部分。校園是師生集體活動的場所，是學生成長走向社會的重要通道。學校為師生提供了優越的工作、學習、成長環境，但同時，大學校園也是個魚龍混雜的小社會。少數人的一些破壞環境、浪費資源等行為，如果不及時加以管制，可能會使某些人效仿，以致形成不良的風氣，影響學生們的健康成長和素質提高。因此，學校應加大生態環境教育的力度，與學生共同努力，不斷打造綠色校園、和諧校園，做建設生態文明的踐行者的傳播者。

我認為，學生和學校可以從以下幾個方面出發，共建綠色校園。

一．學校方面

1.加強宣傳教育，營造濃厚的創建綠色校園氛圍

要使生態文明在全社會牢固樹立，需要一個大眾化的過程，好讓“生態”、“綠色”等字眼深入人心。學校之內更是如此，學校應及時購買和訂閱環境類書刊，并在校園內利用播放廣播、張貼海報等方式來做一定的宣傳。讓師生了解環保信息、掌握環保知識、了解自覺保護環境的重要性。要加強對環境知識、環保法律法規、生態文明等的宣傳教育、培養和增強學校師生的生態文明意識。

2.開展主題活動，增強師生建設綠色校園的意識。

為了使師生的綠色校園意識得到強化，應組織開展形式多樣的生態環保主題活動。我們可以結合3月12日的“植樹節”、4月22日的“世界地球日”、6月5日的“世界環境日”等等與生態文明建設相關的節日，舉辦生態文明教育講座、演講比賽、“校園生態文明建設用語”大賽、等活動。還可以組織學生認養校園的花草樹木，還可以根據我校優勢專業的特點舉辦“校園生態文明建設”logo設計大賽。

3.根據每個年級、每個專業的特點，強制學生參加一些有關綠色環保的活動、例如：大一的課業相對于其他年級較為輕松，而且新生的心智相對于其他年級，較為稚嫩，容易受到不良行為的影響。所以應適當多安排一些主題教育，使新生在剛步入大學這個小社會的時候就樹立生態環保的意識。

強制老師參與一些學校的制度改革。

例如：我們建筑與城市規劃學院的專業課作業向來圖量大，各種繪圖紙、拷貝紙、水彩紙的消耗量很大。每次上交草圖的時候都需要在每張圖紙的背后附上一張繪圖紙，以便老師能看清半透明的拷貝紙上的字。在我看來，如果圖紙的張數的偶數，完全可以將兩張草圖一正一反附在同一張繪圖紙上。這樣，既節省了紙張，又方便了老師評圖、打分，同時也減小了課代表的工作量，何樂而不為呢？

4.向節能示范性大樓學習，改善學校硬件設備，使其能盡可能做到節約能源。

節能示范性大樓內的照明設備都是有亮度感應和熱感應功能的，可根據室內是否有人在，和室內自然光的強度自動調節自己的亮度，使室內在有人的情況下，保證桌面擁有最適合書寫的亮度。

在我們的專業教室內，經常有同學通宵畫圖，或是天不亮就來畫圖。等到天大亮、陽光充足的時候，曾經打開的燈很有可能沒有記得關上，致使學生們在無意中浪費了能源。

所以，如果學校能換用可自動調節的照明設備，就可以節約很多能源。不過，在這一點上，教學樓樓道里的照明設備倒是“做得很好”——樓道里的燈是聲控的，只有聽到腳步聲，且聲音靠近的一定距離時它才會亮起來。

5.充分發揮綠色校園建設的帶動作用，注重環境育人的成效。

生態文明是綠色文明校園建設的重要組成部分，校園環境對于學生生態文明素質的提高具有極為重要的促進作用。因此，學校要圍繞建設綠色校園做好文章，有意識地提高學生的生態文明素質，積極發揮綠色校園對生態文明教育的帶動作用。在綠色校園的建設中，要積極美化校園，使環境育人的成效更加明顯。

二．學生方面

1.堅持低碳學習。

例如：學生書寫的紙可以做到兩面都使用，對于不用的本子可以撕下沒用過的紙，繼續書寫；對于一些用不到的書，可以通過學校的圖書二次利用給一些需要看的低年級同學閱讀；避免錯誤、重復打印，努力做好打印紙的雙面使用、廢紙回收處理。

2.全校共同行動，開展低碳生活。

學生們作為消費一族，應該處處做到環保，不僅是對社會作出的貢獻，也能節約錢。在超市購物的時候，少用或盡量不使用一次性的塑料袋；在同學生日時，所送的禮物應該包裝簡易，避免包裝材料上的浪費，盡量選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費的理念。少用一次性木筷、紙杯、紙巾等，接地減少了森林的減少，間接支持了環境的保護。不應為圖省事而去買飲料，這樣會造成浪費塑料瓶。吃飯的時候更要堅持踐行“光盤行動”，吃多少打多少，不浪費一菜一飯。離開教室或宿舍的時候，要記得隨手關燈、關電扇。

3.響應學校號召，積極參與綠色生態主題活動。

每個人的力量是有限的，但是大家的力量是無窮大的。如果每個學生都能積極接受綠色生態教育，努力踐行低碳環保的學習和生活，那么我們將會成長為新世紀的合格公民。

第二篇：6.2共建綠色校園

共建綠色校園

-----六

（二）中隊主題隊會活動

一、活動目的：

通過這次活動讓學生認識到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環境更清新、美麗，就要以主人翁的態度從我做起，從身邊的小事做起，同時讓學生感受到“保護地球環境、創建綠色家園”是我們每一個人的共同責任。

二、活動準備：

1、布置學生到網上下載有關環保的圖片、資料，以便上課時互相交流、傳閱。

2、活動課件

三、活動過程：

（一）隊會儀式

隊長宣布：報告人數，出旗，敬隊禮，奏樂、唱隊歌。

（二）中隊長講話宣布活動開始：六（2）中隊《共建綠色校園》主題隊會現在開始。

（三）活動開始。

1、理解什么是綠色校園

主持人甲：讓綠色生活走進校園。所謂綠色生活是一種沒有污染、節約資源和能源、對環境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內容。綠色生活必須符合以下三個條件：

①人們的生活環境和所消費的資料的健康是有益或無害的。②人們在工作生活中注意節約資源和能源。

③人們所使用的物品對環境應該是友好的。它包括兩個方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產、使用、廢棄之后對環境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環境的守護神，愛護樹木就是保護環境，所以拒絕一次性筷子也是對環境的友好表現。

2、環保音樂《藍色天空》響起，學生欣賞音樂。

主持人乙：“只剩下想象構筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優慮/那一分牽掛是我沉重的懷念??”是啊，現在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛的綠色家園到底怎么了？下面請欣賞朗讀接力。

3、保護美化校園

主持人甲：“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。3月12日是我國植樹節，同學們你們知道植樹節的來歷嗎？“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務造林為活動內容的節日。通過這種活動提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的。主持人甲：請聽詩歌朗誦《綠 色》。

主持人乙：我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

主持人甲： 同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。主持人乙：祖國的山水美，家鄉的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環境美。

主持人甲：同學學習吃力，大家伸出一雙雙手，為他送去鼓勁的春風，這也是行為美。主持人乙：同學能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。

4、共建綠色校園倡議書

主持人甲：現在我們6.2班全體同學做如下倡議： <“共建綠色校園”倡議書>（1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學；（2）以愛護校園環境為已任，自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂 張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪；

（3）及時清理清掃教室衛生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；

（4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；（5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

5、輔導員總結：

保護環境要靠大家，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成將衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生.只有我們自己對社會負責,對環境負責,我們才能獲得舒適的環境,美麗的校園.當我們漫步于綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜手來,共創一個美麗的綠色校園.（四）退旗儀式

呼號、退旗、敬禮、奏樂。

2009.9.17

第三篇：《共建綠色校園演講稿》

《共建綠色校園演講稿》簡介：

大家好！今天我演講的題目是：創綠色校園，護地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小

《共建綠色校園演講稿》正文開始>>

大家好！今天我演講的題目是：創綠色校園，護地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。??酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無產階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。“自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至。有關環境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事；

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。近年來相應“創建衛生城市”的號召，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不

只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。為了共創綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

1、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起；

2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動；

6、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈電扇，節約每度電，節約每滴水；

7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規范。

8.一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養為有文明素質，全面發展的優秀中學生。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。

我的演講到此結束，謝謝大家

第四篇：綠色校園,你我共建

綠色校園，你我共建

——美化校園策劃書

一、活動宗旨：

為了讓校園更加清潔，增強同學們的環保意識，讓同學們在校園生活身心愉悅，并且能夠體會學校環衛工人的辛苦付出。針對目前我校多數社會以及部分操場衛生相對較差的情況，我們發動廣大志愿者積極參與到美化校園活動中來，利用集體行動對校園內部環境進行清理、整理圖書館等一系列活動。另外，在認識環境的過程，我們可以拾取那些“所謂”的垃圾進行藝術設計，知道廢棄資源的可重復利用性。同時，也為同學們開放 一個動手動腦展現自己創想的舞臺。

二、活動主題：

綠色校色，你我共建。

三、活動內容：

1．圖書館

2．清理部分社區,貼標語

3．進行廢棄資源的藝術展覽

四、活動目的及意義：

使青年志愿者從活動中來了解環保，明白保護環境和節約資源的重要性通過整理圖書館，了解圖書館的規章制度，從而吸引更多人去圖書館學習，吸取知識也為，建設和諧。文明圖書館盡一份綿薄之力。同時，將學習生活中廢棄的辦公用品、文具、玩具、易拉罐、礦泉水瓶等，甚至一些廢螺絲，廢鐵條等等一切所謂的垃圾，通過同學們的大膽創新和靈巧的雙手，變成新的可利用物品或可觀賞的藝術品，因此也能提升個人精神境界，充實業余生活，提供學習、鍛煉的機會，促進自身發展。

五、活動對象：

安徽職業技術學院全院學生。

六、活動地點：

圖書館、操場、開水房、水池、樓梯等。

七、活動時間：

2012年3月20日至2012年3月21日中午

八、活動主辦方：

安徽職業技術學院繼續教育學院學團聯青年志愿者協會

九、活動細則：

1．宣傳工作

廣播、海報以及晚自習班級宣傳等方式

2．作品收集

用兩周時間給參賽者準備作品，作品完成后在活動前一天交到學團聯辦公室，等作品交齊后選擇一天在第二食堂宣傳欄進行展覽。

3．后期總結

總結本次活動影響并對老師和有關部門、協會的支持表示感謝，調查同學們對本次活動的意見及看法。有不足之處及時改正。好的方面繼續保持。

十、注意事項

1．活動期間攜帶工作證，認真仔細的完成工作，時刻注意志愿者形象。

2．貴重物品、學校公物不可隨便觸摸亂動。

3．注意保管好參賽作品。

繼續教育學院學團聯青年志愿者協會

2012年3月13日

第五篇：共建綠色校園演講稿2020

我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親。一起來看看共建綠色校園演講稿2020，歡迎查閱!

共建綠色校園演講稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

早上好!

謝謝環保局給我們學校一個學習交流的機會。下面我就我校對環保教育的認識和一些做法向大家做一個匯報，敬請各級領導、兄弟單位多加指導。

環境保護與可持續發展是當今世界普遍關注的重大問題，關系到人類的生存和社會的發展。一所擔負基礎教育的學校，除了讓學生在文化、思想和身體素質得到提高之外，還必須對學生進行環境保護教育，積極開展綠色環境教育活動，這是基礎教育的重要任務，是實施素質教育的重要載體，關系到一個國家的可持續發展問題。基于以上的認識，我校一直以來對綠色環境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養師生良好的環境意識和行為，以實際行動無悔于全國綠色學校創建活動先進學校的稱號。經過實踐與探索，形成我校綠色環保教育的三大特色。

1、綠滿校園，實現“三化”

(1)、全面綠化(2)、校園美化(3)布局科學化

使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。

平面的綠化與“垂直綠化”相結合。同時，校園旁的小山崗，被精心開發為小公園。站在校園內，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥語花香。

重點講布局科學化

①建造了多個功能綠化植物群落區：如占地1200多m2的木蘭園，是校園內的一大綠化景區，種植了16個品種30多棵放氧能力特強的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。

②科學館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔負著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實驗室排放的廢氣。校園內多個花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹等植物，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。

③1997年重建生物園和地理園，2001年再進一步修繕、擴建地理園，兩項工程共耗資約95萬元，使兩園集教學、種養、環保教育和觀賞于一體，既滿足教學需要，又美化凈化了環境，增強師生的環保意識。

2、綠色環保教育突出“三性”

(1)、普遍性(2)多樣性(3)深刻性

普遍性方面：我校環境建設領導小組，全面規劃學校園林綠化美化的布局設計和開展環保教育工作。同時，要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師)，在每學期的教學計劃中，有一項內容是必須寫出環保教育的課時安排和講授內容，各學科老師的確充分挖掘教材中環保的內容，以生動豐富的形式，潛移默化地對學生進行環境教育。

(2)多樣性

在學校進行環境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據各學科的特點，有效地滲透環境教育。當然，除此之外，我校環境教育還有宣傳板報、專題講座;征文、手抄報比賽;主題班會、隊會等多種多樣的形式。

1、根據新的課程標準大膽處理教材，提高要求，在環境教育中培養動手能力和創新能力。如高中化學必修2第四章《環境保護與綠色化學》一節，課本的要求是學生自己了解生活和生產對空氣造成的污染。而我們的老師要求學生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對應的保護措施，同學們創作的熱情很高，把有關的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長方形，作品很有創意，且具有科學性。

2、學校建立的垃圾分類回收制度，已經堅持了近十年，開展得紅紅火火。在各班衣帽間，設立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學校總務處每周四定期回收廢物，所賣的錢返回給各班作開展班級活動的經費，一般每學年學校所賣廢物可得近4000元。垃圾分類活動給學生一個實踐的機會，讓學生通過自己的實踐行為來真切體會到如何節約能源，減少污染，培養了學生良好的環保習慣。

3、多年來，我校都充分利用寒暑假都為學生設計包括環境教育內容在內的豐富的.社會實踐活動，要求學生圍繞各種主題，以小短文記述、點評或照片等形式反映。有的從網上下載，有的親自設計小報、剪報、貼報，有的攝影，有的寫文章，更有的同學交上一本自制的精致的小冊子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達自己對地球環境的關注。2005年寒假學生社會實踐作業中，就有一項內容，要求學生統計該家庭在春節前后的10天時間里共耗用了多少個塑料袋，其中有毒的和無毒的各占有多少?并藉此教會學生鑒別塑料袋有無毒性的方法。寒假回校后，經過統計學生上報的數字，數目是觸目驚心的，近1800學生，其家庭春節前后十天共用塑料袋近8萬個，其中有毒的塑料袋5萬多，無毒塑料袋2萬多。通過這調查活動，讓學生從中認識到保護環境必須從我做起、從身邊小事做起，同時教育學生家長少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實踐環保行為。

4、積極參加各級組織的環保教育活動。如，今年為迎接“六五”愛水環保日的來臨，我校組織學生參加區教育局、環保局組織的水環境調查及科技發明活動，學生熱情很高，利用五一長假到我區各地實地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫出了《長橋河涌水污染調查報告》等多篇有質量的調查報告，讓學生充分認識到惜水愛水是一項關系國計民生的大事，任重而道遠，從而激發學生學習積極性、主動性，以掌握扎實的學習知識，為將來建設青碧藍的美麗家園貢獻自己的一份力量。現在正組織學生參加2005年第二屆全國大、中、小學生“珍惜、愛護水資源”系列比賽活動。

(3)深刻性

在我校為爭創全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進行的“八項改革”之二就是“創建兩學校——全國現代教育實驗學校和綠色學校”，也就是把“綠色學校”的建設作為學校重要的改革目標之一。因此，我校各種環保教育立足于培養人的素質和社會責任感，關注社區、國家、人類可持續發展的高度來進行，力求高起點，高質量。

3、輻射社會，廣辟渠道。

一中人還清醒地認識到，環境保護是全人類共同的事業，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環保教育第三特色——輻射社會，廣辟渠道。

(1)、學校充分利用現代技術手段，深入開展環保教育。學校已建成了兩個地理網站，《中學地理》和《地理家園》。《中學地理》含有豐富的環保內容，其中美麗的風景圖片就有幾千幅、反映環境污染的圖片有500多幅、環保視頻有30多段。網站上的素材被廣泛使用，目前訪問量已經超過430萬人次。《地理家園》是面向學生的地理站，訪問量已達125萬人次。目前已經建立250多個學生主頁，有80多個主頁的主題就是環保，其交流平臺里3000多條消息，與環保有關的就有1000多條。此外，每年我校都組織班級網頁比賽，班級網頁必備的一項內容是建立一個環保主頁。同學們的創意與想象力真是令我們佩服，主頁的色彩、音樂的選配都充分體現環保主題，其中還連接全國各地有名的環保網站，登載同學們環保方面的心得體會等等，使環保教育更深入廣泛。

(2)、引導學生開展多項環保課題的研究，指導學生進行環保課題的實踐與創新，深化了學科的環境教育。化學課開設《順德水質的監測與改造》的研究課，調查研究家鄉的水質狀況，去測驗和統計分析原因，去思考管理措施，去試驗治理方法與技術，為順德的“青、碧、藍”工程盡了一份力。

(3)、生物課組帶領學生到順德多個地方調查取證，設計了“可持續發展的順德生態農業模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動創新成果全國二等獎、省一等獎。

在上級環保部門、教育部門的關心和指導下，經過多年的不懈努力，我校在環境保護教育方面取得了較好的成績，師生的環保意識不斷的加強，保護環境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認識到，由于課程的緊張，學生學習壓力的不斷增大，有時對組織開展環保教育活動帶來一些限制和阻礙。此外，社會還沒有建立起完善的廢物回收系統，有時我們組織學生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。

今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創新，把環保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中，務求切實提高同學們的環保意識和環保行為的自覺性，把我校環保教育推上一個新臺階。

共建綠色校園演講稿2

一陣清風掠過，滿滿都是綠色的味道。仔細一看，這兒的一切的一切都是綠色的。綠色的風，綠色的草，綠色的花，綠色的樹……連煩躁的心情一變成了綠色。

綠色，代表平靜祥和;綠色，代表環保;綠色，代表健康快樂。我們渴望綠色，欣賞綠色，所以，我們建設了一個綠色的校園。

學校為了綠化花了不少錢，也出了不少力。教學樓左右都有小樹林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹木的古韻，是泥土的芬芳。慢慢的，令人欣慰，憧憬的學習環境。

學校的周圍被樹包圍，被綠色包圍。大多都是四季不敗的樹，令人賞心悅目。

在學校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個垃圾桶并成一個，左右分明，上面還貼了標志。同學們也遵守紀律，把垃圾分類好投入垃圾桶，學校既干凈又漂亮。

綠色，還代表文明。

同學們在學校里成長著，歡快的玩耍著。我們學校的文明程度維持的非常不錯：大家見到老師鞠躬問候，見到同學互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。因為除了自己的家庭，還喲普一個溫馨，綠色的大家庭。

有人不遵守校規，老師制止，同學也制止。久而久之，這成為一個制度，一個永恒不變的規律。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎么談不上綠色。

綠色校園，這個詞不是憑空的來到，要靠我們的努力，使他實實在在的存在，不僅表面上有綠色，內在同樣也是綠色。如果要達到這種地步，就比學有所行動，才能成功。

在五一勞動節的時候，老師會讓我們帶上小鋤頭或小剪子，到操場拔野草，有時會運來一些小樹苗讓我們來栽。那一棵棵冒出嫩芽的樹苗不正像在幼年期待我們嗎?

隨著歲月的流逝，我們在無聲無息的成長，樹苗也在一點一滴的長大。不久后的將來，我們將成為懂事的大人，他們也將成為茁壯的大樹。而從現在開始，我們則要好好愛護這片環境，創建綠色校園!

共建綠色校園演講稿3

我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學樓……但我更喜歡校園的綠色。

一走進校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠啊!”無論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機勃勃……

春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學們汗流浹背，樹葉綠得發亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。

如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的!

啊!好美麗的綠色世界啊!

共建綠色校園演講稿4

綠色環境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。我們的學校——鏡湖小學，是一所綠色的學校。

在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利;教學樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。

我們的學校有了綠色，好處還真是不少呀!同學們來到學校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒，讓我們頭腦清醒，說不定分數也會提高不少呢!

我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數食堂旁的那個花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節，百花盛開，花香彌漫了整個校園。花園中間有個小池子，有許多沙子，風兒一吹，它們就飄了起來。

里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學校的藝術工人精心設計的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負責把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠保持美麗，讓這幅畫永遠保留下來。

共建綠色校園演講稿5

天藍白云伴，風輕陽光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。當我們正做著自己的事的時候，是否曾設想有一天我們將失去這個美麗的校園?

“課間，當你與同學們在走廊上，操場上聊天，嬉戲時，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒有人會笑你多管閑事。我環保，我美麗!當你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時，應當制止。因為你要環保。校園，是如此令人神往，因為它深情灌輸著感性與理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因為它給予每位學子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風雨晨昏中找回自我。青青校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才會春意常在。所以，我們要保護環境，創建美好校園。

綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內在氣質的培養。當春天悄然而至，萬物復蘇，盎然的生機彌漫在樹梢。一天的課程結束之后，校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球，籃球，乒乓球…。各個角落空地上都有同學們的嬉笑聲……

“學校是我們的家，我們是學校的主人，建設靠的是我們。讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，明確自身在學校環保工作中的地位。學校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。”

共建綠色校園演講稿2020