第一篇：管理系08級市場營銷班“就業離我們有多遠”主題班會記錄材料

管理系08級市場營銷班“就業離我們有多遠”主題班會記錄材料

活動背景：

隨著就業形勢的越來越嚴峻，有些人選擇了繼續讀研以使自己在應聘時更有競爭力，有些人可能畢業后直接去找工作。對于我們08級的學生來說，在不久以后也將面臨這樣的關口，到底該何去何從呢？為了解答班級同學們的疑惑，對同學們的就業觀和職業規劃提供一些指導意見，08市場營銷班特舉行了“就業離我們有多遠”主題班會。

活動目的：

大三是大學生活和學習的一個關鍵階段，對“就業離我們有多遠”做一個理性的思考是很必要的，對于我們今后的決定也有個導向作用。

活動時間及地點：2010年11月3號下午3：30，新教學樓506教室 活動過程：

本次班會以班級同學演講的方式就自己對就業等方面的認知進行闡述。最后由輔導員孫定海老師對大家的演講進行總結。

(主題班會開始前，08市場營銷班輔導員孫老師就前段時間的“給輔導員的一封信”主題活動進行初步總結，對同學們的坦誠給予了高度評價。并對此次主題班

會進行部署，提出了具體的要求。）

（主題班會正式開始，首先由孫東東和曹偉同學依次上臺演講。兩位同學就目前的就業形勢和如何進行就業前的準備等方面的問題發表了自己的看法，提出了自己存在的疑惑。）

（接下來，高健、王翠紅同學進行發言。高健同學對職業的類型進行了分析，提出職業大致分為：仕途，商途，學術 三類。王翠紅同學要就業就要努力提高自己，當下就要努力學習

文化知識。）

(田松濤，胡偉中同學從自己的兼職經歷出發，向同學們表達當前就業的障礙與困難）

（汪偉、章兵同學對自己的大學生活進行了剖析，對在大學生活中的迷茫與就業的恐懼進行了闡述，說出了同學們的心聲）

（孫老師和班級同學聽取同學的演講，并進行思考。）

（在班會尾聲，孫老師對每一位同學演講進行了細致的點評，運用幽默風趣的語言使同學們了解到自身在演講方面的優點和存在的不足。并用詳實的案例和自身經驗解答了同學們在就業方面存在的困惑，使同學們獲益匪淺）活動總結：

通過本次主題班會結束之后同學們感慨良深。同學們進行了深刻的反思。總結了自己大學生活的得失，更加明確了自己大學生活的目標和方向。為自己今后的生活進行了更深一步的規劃，使自己大學的學習不再盲目，為自己今后的發展明確了道路。

這次班會總體上是成功的，在孫老師的精心策劃下，班委同心協力，全班同學積極配合，使主題班會得以順利進行。同學們也由此受益匪淺。通過一次次的活動，班級成員間的交流更加深入，感情更加深厚了，目標更加明確；大家對人生觀、世界觀、價值觀的審視和改造更進一步；希望大家在融洽的氛圍下，越來越好！

總之，大三，我們不再迷茫，因為那些珍貴難忘的點滴成為了我們或不可缺的寶貴經驗；大三，我們更加堅強，迎接著新的挑戰。

管理系08級市場營銷班

第二篇：家庭暴力,離我們有多遠

家庭暴力，被低估的犯罪

我的第一次“反家暴”心理講座，設在一個普通的居民小區里，簡單的40分鐘反家暴知識講座之后，竟然被圍住了，好像大家都有很多話要說。現場，有一個60多歲的老人，她忍不住的哭訴，她說她的媽媽是一直遭受家庭暴力，忍到老；她自己也在反復遭受家庭暴力，但是不想再報案什么的，習慣了；可是她發現她的女兒陷入的家暴的怪圈中，并被診斷為雙相情感障礙，她問我，“這個到底應該怎么辦？”

2017年3月26日，內蒙古女記者被家暴致死的案件終于審判下來了，其中最讓人痛心的是，她經受了十幾年家暴外人竟絲毫不知。就在同一天，我接到網絡平臺上的一個咨詢，也在內蒙古，女性，40多歲，她說她被家暴了十幾年，孩子也已經16歲，報案多次、卻投訴無門，警察回答：“只要你還手了，就不算家暴，就是夫妻爭吵。”她一度對生活感到絕望。直到幾個月前，一次家暴之后，她覺得再不跑就會被打死，于是穿著睡衣偷偷的跑出了那個可怕的家，她問我：“到底能不能離婚？到底能不能把我的孩子救出來？”

說實話，作為一個心理咨詢師，我深深的體驗到了一種“無力感”，也許這種無力感正是家暴受害者們的真實體驗吧～離開不離開，都不是容易的選擇題。

今年是中國反家暴法頒布一周年，我參與了彭浦鎮婦聯的反家庭暴力項目。一次反家暴小品演出之后，現場我問各位來參與的第一線婦聯工作者：“你們的工作中遇到的家庭暴力多嗎？”

她們紛紛表示，很少見，一年有個兩三次最多了吧…….然后我問：“那你們覺得家庭暴力真的那么少嘛？” 她們思考之后，堅定的搖了搖頭：“因為太多次遇到夫妻爭吵、家庭矛盾的事情，并不會被認為是【家庭暴力】，哪怕都到動手了，受傷了，人們也會理所當然額認為這不過是---家務事。根本不會報案。” 是的，這就是中國反家暴的最困難的地方，即便有立法，也不為人們內心所認可。“中國的反家暴，最終是一場封建思想與現代文化的較量。”

家庭暴力的類型：

身體暴力、性暴力、冷暴力、經濟控制

它是家庭中Power（權力）和 Control（控制）的極端表現形式。家庭暴力的特點： 家庭暴力循環四階段：不安開始增加—家庭暴力發生---施暴者道歉以及找借口—家暴當中的蜜月期

于是，很多被家暴者認為ta一定是太愛我了，才會這樣，于是繼續隱忍，直到下一次的家暴圈開啟。

家庭暴力的早起征兆：

第一階段：施暴人可能表現的彬彬有禮，瀟灑慷慨，讓你覺得生活就跟做夢一樣美好。這恰恰是危險的信號，因為一個潛在的施暴者往往會：對你們的關系急于有所進展，讓你感覺經歷著“夢幻般完美的愛情”。第二階段：對方經常因為瑣事不如意而指責其他人，并拒絕為自己的行為負責，TA可能會批評你的打扮，或者時時刻刻的希望知道你的行蹤，甚至反對你和家人朋友交往，這時候特別要小心防范了。一些常見的早期癥狀：

1，不正常的吃醋，指責你和其他異性的交往是給他帶綠帽子。2，喜歡批評、指責你，讓你覺得自己很糟糕。

3，得不到想要的東西時，就會威脅要傷害自己或他人。

4，試圖控制你的喜好，以及你所交往的人，嘗試孤立你的社會關系。5，會有跟蹤你或者拼命給你打電話 6，嘗試控制你的經濟收入

7，會有損毀家具或虐待寵物的行為

一般來說，施暴人只在感情穩固和確定后才開始施暴，通常是在第一次受孕后。五成以上的家暴發生在一年以后，三成以上發生在三個月到一年。

家庭暴力的影響

兒童保護機構“Save children, Mexico”的公益廣告，在國際比賽(Cannes International Festival of Creativity)Outdoor部門中獲金獎。廣告告訴我們的內容是，受到家庭暴力的兒童成長后又虐待自己的孩子。可看出虐待兒童和家庭暴力像回飛鏢一樣，照成社會和家庭的惡循環。研究表明，1，在暴力環境中長大的男孩，成年后虐待女性的可能性比其他人要大很多，由于父母是孩子的第一任老師，孩子成長在家庭暴力環境匯總，也極易復制父母的暴力行為。

2，在暴力家庭環境中成長的孩子很容易產生心理和行為上的障礙，精神處于長期緊張之中，甚至形成心理問題，會間接引發未成年人犯罪率的上升，這些都是家庭暴力帶來的深層次影響。

3，在暴力環境中長大的女性，遇到對其實施家暴的男性可能性也更大，家庭暴力有明顯的代際遺傳特征。

4，如果家庭暴力不經過干預，是不會自愈的。施暴與受害者之間的關系不會改變，可能一直到某一方的傷亡為止。

a、保持冷靜，不要直接頂撞和刺激施暴者，避免受到更進一步的報復； b、注意保護自己的頭、頸、胸、腹等身體的重要部位； c、向親戚、鄰居、朋友、路人求助； d、躲到安全的地方盡快撥打 110 報警； e、制造聲響和大聲呼救；

f、24 小時內到醫院去驗傷和治療、并保留證據；

g、撥打家庭暴力專線電話；向居委會、街道辦事處、派出所、婦聯求助；

h、對自己受傷情況進行司法鑒定，要求相關部門為自己提供人身保護以避免遭受施暴者的繼續傷害。

真正的愛，不會依靠貶低另一個人的價值而存在；真正的愛，也不會侮辱、虐待、傷害另一個人。心理學家榮格說過：“當愛支配一切時，暴力就不存在了；當暴力主宰一切時，愛就消失了。”

最后，告知一下大家，我們開通了反家暴的熱線電話，如果需要我們的心理援助，請撥打：021—22818606

第三篇：文明離我們有多遠

文明就在身邊

尊敬的各位老師，親愛的各位同學們：

大家好！

我是來自初一七班的，我演講的題目是《文明就在身邊》。

我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，謙恭禮讓的文明禮儀是我們的優良傳統。荀子曾說云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明是我們生長的土壤，禮儀是我們成長的雨露陽光。

目前，我們學校建筑設施在不斷完善，環境也在不斷改變。老師們都在勤奮敬業，全心從教。同學們則抓住一切可以利用的時間，刻苦學習。身為學校的一分子，誰又能不為此而自豪呢？

但是，我覺得：我們嶄新的五中要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他的共同努力。因為我們的言行、我們的舉止就是學校的品味象征。你一美麗的言語，我一優雅的行為，就能塑造我們五中高大、美麗的形象。

有這樣一個真實的故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。當我第一眼看到這個故事，我就感動了，列寧他是蘇聯當時的最高統帥，對一個女工卻如此的尊敬。一個簡單卻親切的“請”字，道盡了偉大的列寧的文明風范，也道盡了我們身為人的文明的境界。

那么我們五中的同學離文明有多遠呢？我看到了走進教室互致的問候，也看到向尊敬的老師表達的感激，更看到了晨掃勞動的忙碌，我就知道，文明它就在我的身邊。當同學們相互幫助、共渡難關的時候，當同學們感謝父母養育之恩而發奮學習之時。我就知道文明它隨時都在伴隨著我。

但是，我們又不無遺憾地看到，干凈的樓道經常會出現讓人避之不及的小地雷——痰跡時而出現在干凈的地板上。我們也遺憾地看到，剛打掃完的衛生區里仍然有人扔下了廢紙。這些現象與現代化的大樓多么不相稱啊！

我們還遺憾地看到，校園里有些同學高聲喧嘩，甚至粗話連篇，旁若無人。。。。

也許在坐各位也都看到了這些遺憾的現象，還有許多，不勝枚舉。所有的這些與我校文明不相稱的現象，都讓我覺得我們的學校那上美麗的墻壁上，好像貼上了許許多多的黑斑瑕疵。

可見，文明就是我們素質的前沿，擁有了文明，我們就有了人類最為寶貴的精神財富，事實也說明，一所好的學校，他也必然具備良好的文明校風，學生的文明習慣也決不會差，也才能構造出良好的校園文化氛圍，才能創造出優良的學習成績。

同學們，文明習慣有賴于自身的積累，只要你愿意給他人真誠的關心和微笑，只要你愿意彎腰揀取地上一團紙屑，關愛社會，關愛別人，行為上不斷檢點自己，文明就會處處時時陪伴著你。

我們也是十分幸運：因為我們是五中新校的第一批學生，我們要想到祖國的期待、學校的希望，要想到為我們吃盡辛苦的家長，他們需要我們成人、他們需要我們成才。所以為了我們的將來，我們應當從現在做起，從自己做起，從小事做起，養成良好的文明習慣，做文明禮貌的學生。

如果以后有人問我：你們學校文明到底有多遠，我可以去這樣回答：如果非要有一個距離，那么它是零距離！

在此，我代表初一七班全體學生，向我校所有學生發出倡議：

管住我們的口，不講臟話、粗話，不隨地吐痰。

守住我們的手，不亂扔垃圾、不損壞公物。

看住我們的腳，不踐踏花草。

讓我們共同努力，讓文明禮儀的種子常駐我們心間；

讓文明禮儀的春風吹遍學校的每個角落；

讓我們的校園充滿文明的氣息，愿我們的學校蓬勃發展！！

我的演講完畢，謝謝大家

第四篇：民主離我們有多遠

民主離我們有多遠，還是我們離民主有多遠？

我們離民主有多遠？

論壇上經常有網友問：民主離我們有多遠？意思是一個好東西可望而不可及。但是在我看來，這句話如果反過來問一下，我們離民主有多遠，可能更有啟發。

這兩句話有區別嗎？乍一看似乎沒什么區別，但是仔細琢磨就會發現區別其實是很大的，甚至兩者意思的方向是完全相反的。

打個比方：當你開車壞在半道上開不動了，呼叫朋友開車來救援的時候往往就會想，朋友啊，你的車開到哪兒了，離我這里還有多遠呢？可是如果你是去開車救援困在半道上的朋友的時候，往往會這樣想，我離朋友還有多遠呢，還要多長時間才能跑到？

所以，所謂“民主離我們還有多遠”，顯然是等待民主的想法，而“我們離民主還有多遠”，顯然就是爭取民主的心聲了。

等待與爭取，意思怎么會一樣呢？

為什么會有等待民主的想法呢？等待民主的人沒想過去爭取嗎？

應該說大多數人還是想過去爭取的，只是幾番風雨而總是見不到彩虹，于是心灰意冷的人自然就多了起來，變成了雖不死心又無可奈何，只好等待，期盼民主早一天來到身邊。

這似乎也無可厚非，因為大多數人不能不把吃飯放到第一位，因而無暇去琢磨民主的真實路徑在哪里。所以問題就應該出在少數衣食和居住已經不愁的民主精英身上了，只是由于這些民主精英實際上也

并不知道民主的A B C，除了幻想自己登高一呼而群山響應，就是幻想破滅過后抱怨大眾冷漠不參與了。

首先，也就是 A，民主精英不知道民主的社會基礎是市民社會，當然也就不知道市民社會是企業主群體與業主群體的對立統一，甚至連業主是怎么回事都不知道，因而雖然嘴上夸夸其談學習西方的民主憲政，卻不知道西方的民主憲政是從基層社會的行業自治和業主自治發展而來的。于是我們可以看到，中國的社會精英連基層社區業主委員會這樣沒有黨政背景和操控的小小的民間權力機構都民主不了，甚至連業主公約這樣社區的憲法都難以獨立起草出來，卻總是幻想一蹴而就實現國家憲政和民主，其結果是這么多年了，民主精英在全國無數個居住小區，連僅僅是由幾個文化程度不高的人組成的物業公司都擺不平，被物業公司玩弄得團團轉，蒙頭轉向，心灰意懶，垂頭喪氣。

其次，也就是B，民主精英不知道民主憲政的經濟基礎是社會分工，一聽說民主憲政是社會分工發展的產物和表現就都蒙了，說民主與社會分工有什么關系呢，簡直是瞎扯嘛，應該“普遍參與”呀，凡事大家都來參與呀。于是為數不多自以為實踐基層民主的精英就不假思索地接受了業主的對手物業公司集團根據“普遍參與論”設計的社區業主自治公約，其中只有業主選舉業主委員會和凡事都要舉行全體業主投票表決的條款，根本沒有社會分工基礎上的分權制衡概念，特別是不允許成立業主代表大會來監督業主委員會，胡說什么“業主的權利不能代表，要監督就得大家都來”，用事事表決來折騰廣大業主，使得業主的民主自治熱情在一次次全體投票中被消磨殆盡，只好對來

自物業公司和業主委員會的雙重侵害逆來順受。民主精英的如此作為不是典型的為虎作倀嗎？即使更少數的精英分子意識到成立業主代表大會有集思廣益的好處，也仍然要堅持讓業主委員會成員成為業主代表大會代表，而且還不同意業主代表大會有罷免業主委員會成員的權力，胡說業主代表大會決策就是剝奪了普通業主的決策權，甚至主張業主代表大會的決議要由業主委員會主任簽字才能生效，試圖以業主委員會領導業主代表大會，就象妄圖用國務院領導全國人大一樣，其結果也就只能是紛紛被業主群體鄙棄了。

其三，也就是C，民主精英不知道民主的行動起點是“從大眾學會開會開始”的，似乎民主就是自己站到廣場凳子上，慷慨激昂、夸夸其談、振臂一呼之后大家舉手歡呼自己成為元首，然后自己大手一揮大家就步調一致往前走，所以他們根本想不到要制定通過平等發言來保障充分討論然后表決的會議規則，因而他們鼓吹民主就是選票說話，特別害怕民眾平等討論辨析清楚議題真實含義以后再理性投票，以便掩飾自己南郭先生的面目，還說是學習西方的政治文明，卻從來不提，或者說根本不知道西方社會著名的《羅伯特會議規則》。因而哪怕僅僅是五個八個的民主精英湊到一起煞有介事地開會，保持不了多大一會兒就會由于都想當雞頭不想當鳳尾而吵得一塌糊涂進而分崩離析做鳥獸散了，卻總是夸夸其談什么言論自由和集會自由，借口暢所欲言而盡量占用發言時間，好讓別人的意見難以表達，甚至幻想有朝一日十幾億人民被自己的夸夸其談給啟蒙了而選舉自己成為中國的領袖，結果當然也只能是象阿Q和文革里的紅衛兵一樣徒增笑柄

而已。

所以說，正是由于作為社會少數一群的民主精英尚且看不到民主的真實路徑而年復一年地原地打轉還渾然不覺，才有了大眾對民主只能期待而難以爭取的情形，所以，正如北京上地西里業主委員會主任趙恒律師指出的：最需要民主啟蒙的恰恰是中國的民主精英分子，而他們恰恰可能也是最不愿意承認這一點的社會群體，因而很有可能成為當今民主潮流和政治改革的首要障礙！

第五篇：標準化,精細化管理離我們有多遠

標準化，精細化管理離我們有多遠 先來給大家講一個身邊現象!標委會到來××公司時，總能找到許多不足之處,然而鹽礦的管理者認為自己已按要求盡力了，不理解標委，總感覺有標委有點脫離現實,為何會出現這樣的結果呢？

在這里我們結合鹽礦實際找找管理中的差距。一個成熟性的企業管理有三個層次：第一個層次是規范化（制度化、標準化）；第二層次是精細化；第三個層次是個性化（人性化）。我個人認為鹽礦目前管理“意識”還處在第一層面的初級階段，離精細化還差兩個檔次，而我們的標委已跨入精細化層，這就是我們的差距。

什么是精細化管理：“精細化”就是管細、做細，關注細節，“精”就是精益求精；是一種理念，一種文化，一種企業管理理念。如果我們把標準化看作是一門技術，那么精細化就是一門藝術。十年寒窗能學會一門技術，然而管理藝術那需要我們一生去追求。精細化管理是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的管理方式。如果我們養成一個習慣，一個文化，每天到下班時問問自己，今天我的工作是不是非常完美？非常仔細？那就離精細化管理不遠了。當然首先你要有精細化的認識！認識不到又怎么能判斷自己的行為仔不仔細呢？因此，我們首先要縮短的是“意識”和“理念”差距。

什么是標準化？簡單地講標準化就是按制度、標準、程序進行生產管理活動。從理論上講是“為在一定的范圍內獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題制定共同的和重復使用的規則的活動。它包括制定、發布及實施標準的過程。標準化的重要意義是改進產品、過程和服務的適用性”。

用例子來說讓大家更容易理解。一個保潔員，按規定的區域內每天清掃兩次，這個行為就叫標準化。而保潔員時常保持區域內各方面的清潔，這就叫精細化。我們在平時的管理文化和工作中也及生活中處處都看到最基本管理行為。

標準化的特點之一與現行管理文件制定的差距

標準化特點一“要求靈活使用各個要素可以根據需要進行合理的剪裁和增刪，要素的實施程度和證實程度可以適當調整”。我們的管理文件，制度文件它有涵蓋性，也就是說它是綱領性文件，具體的執行標準，需要我們在制定細則和進行操作時，需要補充標準性規范。在某種意義上我們可以理解文件為制度。那么我們需要一個什么樣的制度文件呢？⑴要有含蓋性；（2）有說服力；（3）可證明制度能得以實施；（4）講的清楚，聽得明白，做得來；（5）有法可依；（6）注重防范，并強調事后矯正能力，不能只停留在文字層面上。

比如我們的運行記錄中的內容，有班組，時間，鹵井性質，泵壓，電流等各類數據參數組成了我們對鹵井的生產狀態的證明。那么是不

是每一臺泵或每一口鹵井的參數是不是同樣的呢，結論是不可能，因此我們就需要精密、細分每個設備的標準參數范圍，以及對新設備、技改設備的操作規程的制定進行合理的剪裁和增刪。要素的實施程度和證實程度可以適當調整，從而達到最佳運行效果和最小維修成本，產出最大化。

標準化管理特點之二與管理程序系統性

“我們用系統管理的思想建立完善的管理體系，形成全過程”。這點也用一個案例來加深理解。近期我們的管道防腐，涂漆程序來，我曾問過采區管理，“涂裝工藝技術要求你知道不？”。他說不知道，整個程序過程明顯缺失。是全礦或是個別采區實施（規劃）——顏色、標識，（制定方案）——人工，材料供給、工程量（計算成本）——實施（技術要求）——（除銹、涂刷）過程控制——油漆表面是否有漏刷、起皮、龜裂紋、經驗總結（效果影響評價）。結果我們只有“過程”一項內容。這就是差距！這種程序缺失帶來成本不能核算；效果只保持了三個月；色彩字體五花八門；技術上一點收獲已沒有。

標準化特點之三與設備維修記錄差距

“標準化強調實踐性，即所有的影響質量的活動都應有文件規定，所有的規定都應執行，執行情況必須有客觀證加以證實，并有一定可造溯性“。也就是要求細化管理制度的各個落實環節。

在我們完好率及故障率統計中，包括維修中的記錄造溯，我們常常會用我們自己的方法和理解去進行這項工作，而沒有采用我國通用的《設備全面質量管理》中的計算方法去評估統計，因此這就與紀委的統計存在一定的出入。在《設備全面質量管理》中，它主要內容包括了故障現象、故障原因分析，材料的使用質量和數量，設備運行累計時間，維修人員，維修人員所付出的工時，甚至包括了輔助工具的使用。那就象醫生的病歷表，即詳細又及時。這些數據記錄才能為保養計劃，備件采購、倉儲管理，人員安排等提供合理面科學的分析資料。

我曾在一個采區檢查中發現一件事，我認為它帶有普遍性。維修人員更換添加盤根，沒有三小時泵以出現滴漏，我問修理工什么原因，他告訴我是盤根質量不行，我想說的是“是盤根質量不行，還是技術不行”！這個問題是歸統計是異常物資還是歸在統計在泵的維修呢？。維修記錄中沒有記載，供應異常物資中也沒有記載。因此生技科所統計與紀委檢查統計差異就出現了。也會為維修工使用不合格配件，拉高了維修成本，降低了設備完好率，讓一個不合產品改變了人工成本、材料成本、設備完好率，設備有效工作時間等等一系列考核指標。標準化特點之四與員工素養改變

“標準化強調不斷改進，即強調了應永無止境地保持改進”。企業是什么，是經營產品，經營資本、經營人才的場所，我們不但只求在設備上，產品上的改進。同樣觀念上，學習方法上，生產技術上，管理導向上仍至于員工素養上，勞動保障上也要力求改進。人能改變環境，同樣環境已能改變人的行為？人，財、物都是我們的有效生產資料。

今從上面的定義和特點中我們再對照自己是不是可以找到一些差距了？找到我們與標準化、精細化管理存在的差距，認清了自己，然后小步快跑努力趕上去，縮短這些差距。