第一篇：黨建示范校材料2012

把準著力點 扎實推進黨建示范校創建

----夏普吐勒鄉中學黨支部黨建示范校的幾點做法

夏普吐勒鄉中學現有黨員67人，其中在職教師黨員52名(正式黨員48名，預備黨員4名)，占教職工總數的32%。在上級黨委的正確領導下，夏普吐勒鄉中學黨支部以創建黨建工作示范校為契機，堅持以人為本，實事求是，努力踐行科學發展觀，認真履行支部職責，積極創新黨建工作，充分發揮黨員教師的示范作用，全力打造積極進取的校園精神。學校教育教學質量穩步提升，辦學特色春意漸濃，按照夯實基礎、品牌引路的思想，黨建工作及品牌活動都取得了長足的進步，支部凝聚力和戰斗力不斷增強，2011年7月學校黨支部被喀什地委、伽師縣委表彰為先進基層黨組織。

一、創新黨建工作制度，加強思想和作風建設

（一）完善制度，夯實黨建基礎。發展黨員嚴把五關工程（推薦關、考察關、培養關、發展關和后期教育關）和五項制度（團組織推優制度、發展黨員公示制度、預審制度、預備黨員教育管理制度、發展黨員工作失誤追究制度），定期召開民主生活會，對黨員每年進行民主評議和量化考核，每名黨員均有民主評議表、每名入黨積極分子都有登記檔案。對黨員的教育培養工作做到?三嚴?，即嚴格要求、嚴格管理、嚴格考察。黨員實行目標管理責任制，細分到中層干部黨員和教師黨員，使黨員在工作的過程中不斷提高自己的理論水平和工作能力。

(二)以黨建品牌引路，引導教師樹立黨員意識。黨支部以原有的文科黨員示范崗、理科黨員示范崗、支部成員示范崗、職業后勤黨員示范崗等黨建品牌為基石，繼續不斷創新黨建工作品牌，準備按專業劃分黨小組，按教研組、班級劃分黨員責任區、按年級組進行小組學習評議，著力加大對入黨積極分子的教育培養，實行一對一的幫扶培養模式，形成點、線、面結合的黨建工作機制。依靠黨員幫扶制度、黨員流動服務崗、黨員宣講隊，積極探索黨支部建設的有效途徑。以開展?創建‘五個好’黨支部?活動為契機，制定目標，強化措施，全面提高支部建設水平。

（三）嚴格標準，完善程序，認真做好黨員發展工作。把提高入黨積極分子隊伍的思想道德素質作為做好發展黨員工作的源頭來抓，完善一系列培養教育制度。堅持參加黨內有關活動制度，組織入黨積極分子積極參加學校、上級組織的各項教育活動，使他們從中受到教育和熏陶。同時要求入黨積極分子定期向黨組織遞交思想匯報，及時掌握他們的思想動態，努力做好培養考察工作。對于重點培養對象，跟蹤考察其本人的現實表現。考察程序是經自我評價，群眾評議，黨員評議，由支部大會討論確定最終發展對象，保證黨員發展的質量。學校黨支部堅持成熟一個發展一個，堅持做到積極穩妥地發展，今年以來，共有20人向黨支部遞交了入黨申請書，發展黨員4人，目前已有2位入黨積極分子被列為支部考查對象。

（四）依托黨員活動中心，制定有特色的黨日活動計劃，并在具體的執行過程中與實際相結合，增加黨支部的凝聚力和戰斗力。在深入學習十七大精神的基礎上，在支部內部開展?黨旗在我心中?的專題討論，研討如何有效發揮黨員的先鋒模范作用。支部還將繼續以黨員志愿活動、黨員宣講、校級征文及知識競賽活動等豐富多彩的活動為載體，讓黨員、入黨積極分子在實踐中受教育、長知識、添才干，使黨員的政治理論素質和黨性修養進一步提高，使入黨積極分子入黨的積極性在實踐中得到提高和升 華。

（五）加強理論學習的制度化、規范化建設，提高黨員政治理論素質和黨性修養。學校黨支部每月組織專題交流學習研討，每個教研組建立了理論學習小組，形成了自下而上、自上而下的學習網絡。通過組織黨小組交流研討，組織專題輔導報告、與兄弟學校的交流學習等學習活動，以爭做?五型?(學習型、服務型、清廉型、實干型、文明型)黨員為重點，按照黨員學習制度?六有四落實?要求，黨員每周二集中學習，每學期達20多次，每學期黨員向黨組織提交心得體會兩篇。

（六）學校黨支部積極引導黨員、入黨積極分子關心、支持和參與學校的一系列教育教學改革，積極開展了新課程改革活動。加強了黨員隨堂聽課、即時評課、跟蹤聽課的力度，從日常的教學中點滴抓起，探索新的課堂教學模式。

二、以人為本，建樹黨員模范形象

（一）突出?三抓?促黨建。一支優秀的黨員干部隊伍是支部工作成功的保證。多年以來，夏普吐勒鄉中學黨支部堅持以人為本，突出?三抓?：一是抓組織領導，明確一把手負責制，班子成員全員參與，黨務工作與教學工作同步運作；二是抓示范引領，充分發揮黨員示范作用，無論大事小事，時刻為教師做出表率；三是抓活動過程，不走過場，注重實效。

（二）內化學習樹形象。學校的發展需要一支政治業務素質高的黨員教師隊伍，加強教職工的思想政治理論學習，是支部開展工作的前提與保證。平時支部注重抓黨員學習，結合深入學習實踐科學發展觀活動、?創優爭先?活動，開展師德教育活動、黨員公開承諾活動。積極開展?三個教育?活動，活動有計劃、有筆記、有心得。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《伽 3 師縣關于師德建設的意見》、《伽師縣中小學教師違反師德處理辦法》以及本校《教師師德考核方案》等，要求黨員教師把立德樹人放在一切工作的首位，自覺規范職業行為，努力做一個讓人民滿意的教師。年底，對教師的師德進行考核，組織學生（家長）進行評議打分，讓教師自評，最后考核小組綜合評，表彰先進，鞭策后進。

（三）?三會一課?求實效。支部的組織建設是支部工作取得成效的基石。夏普吐勒鄉中學黨支部一班人，以?三會一課?為載體，形式上求創新，效果上求突破，黨日活動雷打不動。組織黨員學習、討論，傳達上級文件精神，發展新黨員加入黨組織，開展主題活動，進行批評與自我批評，對學校的發展的重大問題建言獻策，讓黨員充分享受到黨員的權利，履行黨員義務，使支部的戰斗堡壘作用得到彰顯。業余黨校的建立，為政治上要求進步的青年教師了解黨的歷史知識，接受黨組織的培養、教育，提供了便捷的平臺。

三、把意識形態領域反分裂斗爭貫穿于整個教學過程 為有效抵制分裂思想和宗教活動對學校的滲透，學校黨支部重點制定了一系列反分裂斗爭規章制度。

一是重視學生政治思想工作，給每位學生建立?四清楚四掌握?政治思想檔案，做到底數清，情況明，防微杜漸，有的放矢，將學校建設成為能夠堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動的堅強堡壘。每周利用一節課，學校黨支部成員給一、二年級講?無神論?教育課，給三年級講馬克思主義?五觀?教育課；

二是每月組織黨員由支部書記講一次專題黨課、每周由學校政教處組織、開一節專題重點班會；結合學校、社會、家庭對學生進行?告別封建迷信、熱愛科學、相信科學?的教育，幫助學 4 生牢固樹立共產主義思想和道德。

三是在課堂教育的基礎上，保證每門課實現?四個滲透?，即?德育滲透、美德滲透、學科滲透、科學和人文精神滲透?；

四是結合意識形態領域反分裂斗爭再教育活動，加強師生的道德和法制教育，做好?三進?工作，使他們更加牢固樹立法律意識，做到懂法、守法的社會主義公民，從小培養學生牢固樹立維護祖國統一、反對民族分裂主義的思想，堅決杜絕宗教對學校滲透、毒害青少年。

四、進一步發揮黨員的先鋒模范作用，加強師德建設，鑄就高尚師魂

教師黨員作為具有教師和中國共產黨黨員雙重身份的優秀分子，更要充分發揮他們的作用。

一是堅持不懈地組織教師進行政治學習，展開必要的大討論。《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等法律、法規，成了必不可少的學習內容。我們還把學習理論與學習身邊先進人物的事跡結合起來，使教職工感到學有目標、做有榜樣。我們要求教師常常進行心理換位，然后捫心自問，?假如我是學生，我喜歡什么樣的老師?。在討論的過程中，教師們都能自覺地進行換位思考，都會對自身提出更高、更嚴、更貼近于學生實際的要求；我們要求全體教職工，特別是黨員教師，從最平常的說話來說，要堅持講關愛、平等、贊美的文明用語，強調?善待學生就是善待自己。?；學校黨員教師自動編成小組，對家庭困難的同學實行包保，對于貧困生，教師采取情感傾斜，愛心奉獻，點燃理想之燈，燃起自信之心，不斷地激勵他們，幫助他們，幫助他們取得成功，讓他們體會到成功的快樂，這樣，學生體會到了老師對自己的尊重與理解，拉近了師生之間的距離，教師也真 5 正成為了學生心目中的朋友、親人；

二是通過在全體教職員工廣泛開展?五比五看?即：一是比能力，看誰的教學能力、管理能力、服務能力強；二是比效果，看誰的教學效果、管理效果、服務效果好；三是比進取，看誰能不滿足現狀，立更高目標、與時俱進，不斷上新的臺階；四是比奉獻，看誰能不計較名利、報酬、得失，奉獻精神強；五是比協作，看誰能相互合作，具有團隊精神，所在團隊競爭力強的活動，進一步激發了教師的工作熱情，使全體教職工積極地有創造性地投入到了教育教學工作之中。

五、活動引領，激發黨建工作活力

1、以評優評先活動為抓手，營造積極向上的校園氛圍。每年學校都開展?師德標兵?、?教壇新秀?、?教學能手??優秀黨員?評選活動，開辟我的?教育故事?平臺，講述個人刻骨銘心、給人啟迪的教育故事。用身邊的感動教育身邊的人，教師們倍感親切、難忘、受益。努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進了教師隊伍素質的全面提高，推動了師德建設再上新臺階。

2、以?三創三爭三滿意?活動為載體，搭建打磨硬功、彰顯才華的平臺。學校把打造有效課堂教學作為?五嚴?背景下減負提質的重要舉措，草根型研究的教研課，探究型的科研課，達標升級的提高課，如此等等，尤其是周三年輕教師隨機抽簽確定的準入制的隨堂課，先說課，批準后方可上課，令人課弦緊繃，馬虎不得，受益匪淺。這樣的舉措，既是挑戰也是機遇，青年教師成長提速了，教壇新秀增多了；中年教師趨于老道了，教學能手增多了；老年教師不敢懈怠了，老當益壯的教師增多了。

3、學校黨支部寓?三爭三創三滿意?于日常教育教學中，彰顯黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模范作用。校長同志雖工作繁 6 多，但讀書學習、聽課研討總是走在別人的前面。為了教師的專業成長，他想方設法，不惜花費。他管理講藝術求實效，創特色，樹品牌，不愧為學者型校長。副校長同志，分管教學，在做還管理工作的同時，科學教學研究一步不讓，現已成為伽師縣地理學科帶頭人。副書記同志管理工作高標準嚴要求，為創建喀什地區德育達標校立下了汗馬功勞。教務主任同志教學、教導、教研工作忙個不停，但他不辭勞苦，高效運作，很好實施了教務科抓教學的舉措，為了促進教學水平教學質量的提高可謂是辛勤耕耘。電教員同志，集教學、大輔、電教于一身，很是繁雜，但他卻有條不紊、富有成效地開展工作。這些同志的言行激勵了所有同志不斷成長、進步。

4、以結對共同成長為紐帶，打造素質優良的教師群體。每年支部與黨員簽訂《一崗雙責責任書》，認真組織開展?黨員與入黨積極分子結對?、?師徒結對活動?，充分發揮其示范、指導、引領作用，為教師間的相互學習、合作搭建一個共同成長的平臺，進而帶動了學校整體師資水平的提升。

5、以?創先爭優?活動為指引，打造黨建的特色亮點。?創新爭優?在夏普吐勒中學不僅是支部的一項活動，它更是校園精神的內核。它已經演化為一種校園文化——星光文化，外化為具有鮮明特色的校園文化環境。增強校園文化的熏染性。突出民族特色，加強校園文化建設，打造和諧的育人環境。在校園文化建設中，我們要求處處體現?創優爭先?的主旨。學校突出民族特色，充分體現出校園文化建設的育人方向。班級文化環境建設各具特色；新建的8塊宣傳欄，為教師?創優爭先?、展示風采提供了一個新的平臺。工會積極組織開展各種文體活動，極大地凝聚了全校教員工的積極性。每年?三〃八?、?五〃一?、?五〃四?、7 ?七〃一?、?九〃十?、?十〃一?、?一二〃九?等有紀念意義的日子，都舉行形式多樣的活動，如拔河比賽、長跑接力賽、智力競賽等，使職工群眾的業余生活得到了極大的豐富；學校團組織充分發揮了黨員預備隊的作用，積極引導團員走健康發展之路。學校成立校園廣播站，廣播站由專人負責，每天按時開播，涉及內容廣泛，有安全知識、學校的規章制度、條例，好人好事、學生們創作的詩歌、散文，生活小常識、學生自己演唱的歌曲等，廣播站的開播給校園增添了新的活力；各個班級的板報也半月一期，緊跟學校工作的節拍；精心制作中國古代名人語錄標牌、黨和國家的歷代領導人來疆視察標牌、胡錦濤同志在烏魯木齊66中的題詞、新疆維吾爾自治區成立以來歷屆黨政領導人的標牌等多種標牌、標語，布置了名人畫像和語錄，校風、校訓、教風、學風，對師生大肆進行愛國主義宣傳教育，真正做到了讓每一面墻壁會說話，讓每一個空間都能育人。通過主題班會進行廣泛深入宣傳教育，通過舉辦校園文化藝術節，維、漢文書法繪畫比賽，校園民歌、民族舞比賽和民族手工藝品制作展覽等活動，把學校的文化藝術教育推向了一個新的高潮。在創建文明單位工作中，學校經常開展評選表彰?文明班級標兵?、?文明宿舍標兵?、?文明科室?、?十佳學生?等系列活動。在各年級中評選表彰三好學生、優秀學生干部、先進班集體。

六、陽光黨建，彰顯支部工作魅力。

學校黨支部緊緊圍繞建設和詣校園的目標，大力加強民主管理方面的建設力度，在教代會和黨務校務公開方面，制度建立健全，積極打造陽光黨建。績效工資如何考核發放，這是一大難點，但是我們通過教代會，討論了《夏普吐勒鄉中學獎勵績效工資考核發放辦法（試行）》教師們提出了許多建設性的意見，考核領導 8 小組討論確定，難題迎刃而解，教師們普遍感到滿意。通過校務公開欄和校園網對學校的收費項目標準、職務晉升、評優評先、黨員發展等及時進行公示，經常召開班主任座談會、教師座談會、年級組教研組會議，設立校長信箱，建立校長接待日制度，廣泛聽取師生、家長、對學校尤其是學校行政領導工作的意見和建議，實事求是，廣開言路。這些做法充分調動了我校每位教師參與學校管理的積極性，突出了他們的主人翁地位和民主管理、民主監督、參政議政等職能，支部工作贏得了大家的認可。

夏普吐勒鄉中學黨支部黨建工作任重道遠，與上級要求還是有距離的，但我們充滿信心，在教工委和鄉黨委的領導下，揚長避短，勵精圖治，開拓創新，更加勤奮扎實地開展工作，努力讓創建工作成為我校科學發展的支撐點，使黨建工作再上新臺階。

夏普吐勒鄉中學黨支部 二O一二年三月十二日

第二篇：創建_黨建示范校_工作匯報

創建“黨建示范校”工作匯報

興化市第一中學黨總支 二○一○年九月二十六日

在各地創建“五好”先進黨組織、爭做“五帶頭”優秀黨員的創先爭優活動的大潮中，我校黨總支全力以赴，積極進取，在創先爭優活動中不斷歷練、成長。學校教育教學質量的穩步提高，是最終度量創先爭優實際效果的重要標準。因此，我校黨總支以“主體參與課堂教學模式”的實踐為重點，以“三爭、三創、三滿意”活動為載體，以“五好五帶頭”創先爭優活動為抓手，緊緊圍繞教育教學中心工作，扎實開展學習實踐科學發展活動，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷開創黨建工作模式，夯實黨建工作基礎，豐富黨建工作內涵，努力推動黨建工作更好地為教育教學改革服務，為提高學校辦學質量提供有力保障。

在創先爭優的過程中，我們重點做好了以下五項工作：突出一個重點，抓好兩支隊伍，著力三個保障，實踐四個創新，推進五大工程。

1.突出一個重點。“領導班子好”，好就好在正義、公平，勇于創新實干和奉獻，善于保障和改善民生，切實起到了核

心領導作用，完全能夠帶動黨員和群眾前行。“領導班子好”是“一好帶四好”的前提要素，也是我校黨總支成功開展工作的經驗。故此我們始終把重點放在加強領導班子建設上，為了打造起一支具有高尚的師德素養、務實的工作作風、勤勉的敬業精神、嚴謹的工作態度，觀念新、水平高的干部隊伍，我們要求領導干部帶頭學習落實黨的十七屆四中全會《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等文件精神，堅持自學與集中學習、聽專題講座與研討、提高素質與解決問題相結合，把建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務落到實處。我們制定了嚴格的學習計劃、組織印發了學習材料，組織黨員學習黨的路線方針政策和工作所需要的教育學、心理學、管理學等方面的知識，使黨組織既成為黨員干部增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，又成為黨員干部學習新知識、增長新本領的大學校。

2.抓好兩支隊伍。我校黨組織以實踐“以學定教，當堂訓練”的課堂教學模式為主要載體，切實關心黨員干部和入黨積極分子兩支隊伍。為抓好這隊伍，我們將重點做好以下幾項工作：一是通過月度黨課的形式讓入黨積極分子參加活動以達到接受教育的目的。二是通過團員推優和校級優秀黨員評比活動激勵這兩支隊伍的健康成長。三是通過制度管理保障這批力量的示范性作用。我們嚴格按照“興化市第一

中學黨員評優實施意見”、“興化市第一中學黨員發展規程”、“興化市第一中學入黨積極分子和入黨發展對象公示制度”等以及其它部門制定的相關制度來保障和引導整個教師隊伍的健康成長。四是積極響應興化市委號召，開展“以德立人，以魂塑形”師德師風教育活動，引領廣大教師做受百姓尊敬的教師，為辦人民滿意的學校出力，不斷提高教師的綜合素質。五是開展“黨員公開教學日”活動，鼓勵兩支隊伍在實踐中鍛煉、在實踐中提高，推動學校的教科研工作快速高效發展。

3.著力三個保障：我們的實踐出發點是通過細化各職能部門工作，強化內部常規管理，以做好師生安全保障、輿論宣傳保障、課堂質量保障。一年多來，我們積極參加平安校園和和諧校園的創建和建設，我校被評為2009年江蘇省和諧校園。我們把學校各職能部門的工作目標公示于學校櫥窗，及時提醒各部門工作，通過學習實踐科學發展觀活動，組織教師、學生、家長等查找問題，整改落實；召開校內宣傳信息工作會議，明確宣傳報道任務；旗幟鮮明抓教學質量，分層次進行教學質量分析，圍繞學校教育教學中心工作對黨員干部進行教育和管理，扎實推進了學校的各項工作。

4.實踐四個創新。我們追求在黨員活動方式創新、黨員管理機制創新、黨員評比載體創新、主題實踐內容創新等方面有所突破。我們圍繞“三會一課”制度，形式多樣地組織

黨員集中活動，開展黨課學習、支部座談、示范課研討等活動形式，采取“請進來”和“走出去”相結合的方式，深化師德素養的提高和黨建工作技能。通過邀請泰州市師德報告團、興化市師德報告團來我校進行主題演講，請優秀黨員班主任做工作專題報告，組織黨員干部去外地名校開展“走出去”學習實踐活動，開闊黨員視野，研討學校黨建工作。我們開展了黨員“奉獻愛心活動”和黨員的“五個一”主題實踐活動，（1.上好一節“以學定教，當堂訓練”課，同行能認可。2.編寫一份優質教學案，校級能獲獎。3.備課組做一次“以學定教，當堂訓練”實踐的中心發言，書面能交流。4.幫助一個校內“關注生”，關愛要到位。5.上傳一份資源共享教學課件，特色要鮮明。）在全校范圍內開展校園廉潔文化作品展示和廉潔文化進校園征文活動。我們力圖把黨組織的活動從校內延伸到了校外，從簡單的學習活動升華到了思考實踐層面，在統一思想中解放思想，在查找問題中提高認識，在提高認識中整改落實的境界。過去，我們評議黨員難免會憑印象，現在我們將按照“五個一”的科學標準實踐量化，按照優秀黨員評優實施意見全面實施，保證公平、公正、公開，為黨員工作樹立示范，為教師工作明確方向。

5.推進五大工程。一是進行向黨靠攏培訓工程，重點面向入黨積極分子和青年教師，組織他們學習，引導他們進步，大力選送一批入黨積極分子參加市級培訓。通過學習制定興

化市第一中學黨員發展規程引導青年同志了解成長歷程，明確成長目標。二是實施黨員承諾兌現工程，即：期始承諾，期中自查，期末兌現，公開結果，申報評優，要求黨員學高為師，身正為范，說到做到，無論是黨員的“愛心承諾”，還是“五個一”實踐承諾，我們都建立了簽字檔案，進行跟蹤評議監督。三是實施師德師風培育工程。我們嚴格執行“第一中學違反師德行為規范的處理意見”、“第一中學教學事故認定處理暫行辦法”，有效推進良好師德師風的形成。四是實施群團組織建設工程，辦好中學生業余黨校，積極發展學生黨員，改選新一屆學生會，配合他們組織開展學校的校園文化藝術活動；進一步發揮工會職能作用，正常召開教職工代表大會，全方位征集了教職工中的有關學校發展的建議和意見，為合理化建議的采納提供暢通的渠道。五是實施規章制度健全工程。我們一中已進入快速發展的新時期，規章制度是否健全成為我校能否實現跨越發展的關鍵。我們完善健全了學校各項管理制度，有效保障了學校教育教學中心工作的健康運行。

胡錦濤總書記指出，深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。我們將牢記胡總書記的指示，全力抓好既定目標任務的落實，我們將在已有成績的基礎上，繼續努力，不斷開

拓進取，真抓實干，開創我校黨建工作新局面。

第三篇：小學創建黨建示范校工作總結

xx鎮中心小學黨支部 創建黨建示范校工作總結

我校黨支部在縣局黨委和鎮黨委的雙重領導下，以創建黨建工作示范校為契機，堅持以人為本，實事求是，努力踐行科學發展觀，認真履行支部職責，積極創新黨建工作，充分發揮黨員教師的示范作用，全力打造積極進取的校園精神。學校教育教學質量穩步提升，辦學特色春意漸濃。現將創建工作總結如下：

一、以人為本，建樹黨員模范形象。

1、突出“三抓”促黨建。一支優秀的黨員干部隊伍是支部工作成功的保證。我校支部堅持以人為本，突出“三抓”：一是抓組織領導，明確一把手負責制，班子成員全員參與，黨務工作與教學工作同步運作；二是抓示范引領，充分發揮黨員示范作用，無論大事小事，時刻為教師做出表率；三是抓活動過程，不走過場，注重實效。

2、內化學習樹形象。學校的發展需要一支政治業務素質高的黨員教師隊伍，加強教職工的思想政治理論學習，是支部開展工作的前提與保證。平時支部注重抓黨員學習，結合深入學習實踐科學發展觀活動、“追趕超越”活動，開展師德教育活動、黨員公開承諾活動。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《教師師德考核方案》等，要求黨員教師把立德樹人放在一切工作的首位，引導教師樹立“辦有道德的教育，做有德行的教師，過和雅幸福的教育生活”的教育理想，自覺規范職業行為，努力做一個讓人民滿意的教師。年底，對教師的師德進行考核，最后考核小組綜合評，表彰先進，鞭策后進。

3、“三會一課”求實效。支部的組織建設是支部工作取得成效的基石。我校支部一班人，以“三會一課”為載體，形式上求創新，效果上求突破，黨日活動雷打不動。組織黨員學習、討論，傳達上級文件精神，發展新黨員加入黨組織，開展主題活動，進行批評與自我批評，對學校的發展的重大問題建言獻策，讓黨員充分享受到黨員的權利，履行黨員義務，使支部的戰斗堡壘作用得到彰顯。

二、活動引領，激發黨建工作活力。

1、以評優評先活動為抓手，營造積極向上的校園氛圍。學校堅持開展“師德標兵”、“優秀教師”、“優秀班主任”“優秀黨員”評選活動，用身邊的感動教育身邊的人，教師們倍感親切、難忘、受益。努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進了教師隊伍素質的全面提高，推動了師德建設再上新臺階。

2、以“五個三”活動為載體，搭建打磨硬功、彰顯才華的平臺。學校把打造高效課堂教學作為減負提質的重要舉措，尤其是隨機聽課，令人課弦緊繃，馬虎不得，受益匪淺。這樣的舉措，既是挑戰也是機遇，青年教師成長提速了，優秀教師增多了；中年教師趨于老道了，教學能手增多了；老年教師不敢懈怠了，老當益壯的教師增多了。

為進一步提高教師專業素養，厚實教師的文化底蘊。我們采取請進來，走出去的辦法，為青年教師充電，抓住并創造若干機會，讓青年教師出去聽課、聽講座，開闊眼界，辦人民滿意教育功底更深了。

以結對共同成長為紐帶，打造素質優良的教師群體。支部認真組織開展“黨員與入黨積極分子結對”、“師徒結對活動”，充分發揮其示范、指導、引領作用，為教師間的相互學習、合作搭建一個共同成長的平臺，進而帶動了學校整體師資水平的提升。

以“教育質量追趕超越”活動為指引，打造黨建的特色亮點。“教育質量追趕超越”在高耀鎮中心小學不僅是支部的一項活動，它更是校園精神的內核。它已經演化為一種校園文化，外化為具有鮮明特色的校園文化環境。

開展了一系列活動，努力給每個學生、每個教師、每個班級以成功的機會。活動中，黨支部要求黨員干部做學生成長的引領者、促成者、領跑者。活動開展以來，廣大師生的精神面貌煥然一新。

增強校園文化的熏染性。在校園文化建設中，班級文化環境建設各具特色，為師生展示風采提供了一個新的平臺。

三、陽光黨建，彰顯支部工作魅力。

學校黨支部緊緊圍繞建設和諧校園的目標，大力加強民主管理方面的建設力度，在教代會和黨務校務公開方面，制度建立健全，積極打造陽光黨建。績效工資如何考核發放，這是一大難點，但是我們通過教代會，教師們提出了許多建設性的意見，考核領導小組討論確定，難題迎刃而解，教師們普遍感到滿意。通過校務公開欄對學校的收費項目標準、職務晉升、評優評先、黨員發展等及時進行公示，經常召開班主任座談會、教師座談會、教研組會議，設立校長信箱，廣泛聽取師生、家長、對學校尤其是學校行政領導工作的意見和建議，實事求是，廣開言路。這些做法充分調動了我校每位教師參與學校管理的積極性，突出了他們的主人翁地位和民主管理、民主監督、參政議政等職能，支部工作贏得了大家的認可。

我校黨建工作任重道遠，與上級要求還是有距離的，但我們充滿信心，在縣局黨委和鎮黨委的領導下，揚長避短，勵精圖治，開拓創新，力爭在創成黨建示范校。

第四篇：創建黨建工作示范校申報材料

創建黨建工作示范校申報材料

石山鄉中心學校黨支部二0一三年六月五日

大通縣石山鄉中心學校黨支部

創建黨建工作示范校申報材料

石山鄉中心學校黨建工作在上級黨委的正確領導下，以學校黨組織建設為契機，著力加強自身建設，積極發揮黨組織政治核心，戰斗堡壘和先鋒模范作用。帶領全校上下緊緊圍繞全面提高教學質量為目標，積極進取，開拓創新，形成心往一處想，勁往一處使的良好氛圍，實現學校教育教學質量的不斷提升。

一、基本情況

我校目前擁有29個教學班，學生1027。教職工81名，其中黨員35（含退休黨員），在職黨員34人，黨員教師占教職工比例達到了43％，黨員在中層以上管理人員中所占比例達88％。

二、主要作法及成效

（一）優化班子結構，提升學校黨組織班子的工作能力

優化班子結構，加強學校黨支部班子建設。本根據學校工作實際，對學校黨支部班子成員進行了重新整合，并報上級黨委批準。支部委員分工明確，團結協作、相互配合、奮發有為，從而建立了一支思想政治素質好、理論政策水平高、業務能力強、善做思想政治工作的黨組織班子。

（二）加強黨員隊伍建設

首先做好學校發展黨員工作，做到定期研討、定期匯報，用嚴密的制度體系規范運作。堅持在實踐中培養考察黨員，按照“把教育教學骨干培養成為黨員，把黨員培養成為教育教學骨干”的思路來選“苗子”，育“苗子”，同時注重加強入黨積極分子隊伍建設，解決組織發

展中的“薄弱點”。學校黨組織一方面深入各處室實際，主動幫助青年教職工樹立上進意識，自強意識，引導其主動向黨組織靠攏，另一方面，加強對入黨積極分子的培養和教育。為了使積極要求入黨的教師對黨的基本知識、基本理論和基本路線有較為全面的認識，從而深刻領會鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的重要思想，養成加強思想理論修養的主動性和自覺性，增強政治意識和責任意識，提高辨別是非的能力，堅定理想信念，端正入黨動機，早日實現入黨愿望。學校黨組織在發展黨員工作中還始終堅持嚴把質量關，緊貼落腳點。堅持申請觀察制度，思想匯報制度，培養、教育、考察制度，學校黨支部還時刻關注入黨積極分子在政治活動和教育教學實踐中的表現，確保成熟一個，發展一個。

其次，采取扎實有效措施，開展形式多樣的黨員培訓教育活動，提升黨員的整體素質。一是以采取集中學習、座談討論、輔導講座、觀看電教錄像等形式，對全校黨員進行十八大精神學習和黨章黨性培養教育。一年來共集中培訓黨員5次，黨員培訓教育取得了較明顯成就。二是按照“以活動促進教育，以教育促進工作”思路，在全校黨員中開展了“創先爭優”主題教育實踐活動。要求全體黨員嚴格學生教育管理，樹立先進教學理念，深化課堂教改革，開展黨員教學公開課活動及黨員聽課評課活動；黨支部都把相關年級班級作為黨員責任區，帶頭公布廉政承諾書，充分發揮其示范、輻射作用。黨員干部做互幫互助的標兵，奉獻愛心的模范，建言獻策的參謀。通過以上活動開展，進一步提高黨員素質和能力，在群眾中樹立了良好形象。

（三）健全黨組織各項制度，為學校黨建工作開展構建一個穩定的長效機制

首先建立黨組織的各項制度，有效發揮學校黨支部的各項職能，尤其是建立和完善“三會一課”制度，學習與研討制度，定期征求意見制度，民主生活會制度、交流談心制度及黨費收繳管理制度等制度體系，同時進一步明確黨支部書記及委員職責，保證各自分管工作落到實處，創特色，出成效。用嚴密的制度體系規范學校黨建工作，使學校黨建工作健康有序進行。

其次，深入開展服務黨員活動。學校黨組織政治上關心黨員教師的成長。工作上，調動各種積極因素，采取各種措施，發揮黨員骨干教師在教育教學中的作用。業務上，通過各種渠道，為黨員教師搭建成長平臺、包括選派黨員教師進修、函授、培訓，促進他們的成長，提高他們的教學水平。

（四）加大投入，規范管理，為黨建工作提供優良的活動陣地 學校非常重視黨組織活動陣地建設，根據“按需投入”原則，保證了黨組織活動陣地建設所需經費。學校設有黨員活動室一個，配套設施完備，保證了學校黨建活動的正常開展。

在標準裝備黨員電化教育設備的同時，尤其注重發揮學校資源優勢，充分利用現代教育手段來促進強化學校黨建工作。一是，強化黨員電教工作管理，設有兼職黨員電化教育工作人員，制訂了《黨員電化教育工作人員職責》、《電教設備使用管理制度》等電教工作制度。二是規范黨員電化教育操作流程。年初制訂《黨員電教工作計劃》，做到每次播放有記錄、有考勤、有討論總結。三是充分利用多媒體資源開展黨員教育培訓。黨員教師經常利用業余時間上網學習、觀看黨

員電教片，電教片點擊率高，教育面廣，既豐富了廣大黨員教師的知識，也取得了明顯的教育成效。

（五）堅持黨建與教育教學中心工作相結合，實現學校辦學水平的穩定提高

在黨建過程中，學校黨組織始終注重保持共產黨員的先進性，以其模范行動帶動全體教職工抓教學，求發展。為此，學校黨組織結合本校實際，在全校黨員中開展爭創“黨員十帶頭”活動。要求全體共產黨員帶頭加強政治學習，帶頭執行黨的路線、方針、政策，帶頭做師德師風表率，帶頭執行教學常規，帶頭搞好教學改革，帶頭加強業務進修，帶頭開展教學科研，帶頭抓好德育常規，帶頭參加集體活動，帶頭做遵紀守法模范，從而發揮黨員先鋒模范作用。

在上級組織發起的各種“送溫暖、獻愛心”活動中，廣大黨員干部也是紛紛慷慨解，奉獻自己的一片愛心。自5月22日四川雅安、蘆山等地區發生強烈地震以來，全校教師黨員積極以各種形式投入支援抗震救災工作，黨員帶頭，在全體師生踴躍捐款2810元，以實際行動支援災區，向災區人民獻出一份真誠的愛心，較好地履行了黨員光榮的職責，體現出新時期黨員特有的胸懷。

第五篇：小學黨建示范校創建方案

xxxx發〔2017〕6號

xxx鎮中心小學黨建示范校創建方案

為深入貫徹黨的十八大精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，切實加強和改進基層黨組織的思想、組織和作風建設，推進我校各項工作更好地發展。根據縣局的相關精神和相關文件要求，為認真落實“黨建工作示范校”創建工作，結合我校具體工作實際，現制定本方案。

一、指導思想及目標要求

黨建工作要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大會議精神為指導，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”的要求，著眼于保持和發揮黨的先進性，增強黨組織的凝聚力，切實加強黨風廉政建設，力爭在今年內把學校黨支部建設成為xxx縣教育系統黨建工作示范校，實現學校教育事業健康協調可持續發展。

二、創建標準

1、領導班子好。黨組織領導班子及其成員認真貫徹黨的路線方針政策，求真務實，開拓進取，廉潔勤政，有較強的凝聚力和戰斗力。

2、黨員隊伍好。黨員愛崗敬業，先進性意識強，能夠團結凝聚群眾，發揮先鋒模范作用。

3、工作機制好。黨組織工作制度健全，運行規范，黨建工作充滿生機活力。

4、工作業績好。黨組織正常開展活動和充分發揮作用，有效服務和促進教學工作。

5、群眾反映好。工作措施符合群眾意愿，工作作風和工作實績群眾滿意，得到群眾的支持與擁護。

三、具體措施及內容

（一）、進一步加強學校黨支部自身建設

1、成立領導小組，制定工作計劃。學校繼續發揮以黨支部書記為組長的黨風建設領導小組的領導作用，加強與工會、教代會的溝通協調，認真制定并落實好學校支部的黨風建設工作計劃，做到學校黨風建設領導到位，責任到人，措施到位。

2、加強教師隊伍的管理與教育。加強黨員、教職工的黨性意識，創新支部民主生活會、民主評議；要加強對教師的愛國、法制、廉政的教育工作，提高教師素質，組織教師深入開展“師德師風建設”“教育質量追趕超越”“黨性黨風黨紀教育”活動；圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

3、擴建支部隊伍，認真發展新黨員。首先學校做好新進教師黨

組織轉接工作；以在教學第一線青年骨干教師為發展黨員的重點，引導入黨積極分子向黨組織靠攏，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。本計劃發展黨員1名，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。

（二）、加強和改進師生思想道德建設

1、加強教師的思想道德教育。首先是加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的學習。利用校報、校園廣播、學校主頁、黑板報、宣傳標語等各種載體學習宣傳十八大精神，營造濃厚的學習宣傳氛圍。其次要堅持利用教職工大會制度，通過舉辦理論學習、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強全體教師的學習興趣。

2、強化學生思想政治教育和養成教育。學校繼續深入開展德育管理，堅持狠抓常規管理，組織開展法制、安全、心理健康、文明系列活動，突出德育工作的針對性和實效性，使學生德育和學生管理成為學校競爭中的亮點。

（三）、進一步加強制度建設

認真落實“三會一課”制度、民主生活會制度、黨員匯報制度、民主評議黨員制度等黨內生活制度。學校支部定期召開黨員會議、民主生活會議、黨員民主評議，上好黨課，完善支部管理，以提高民主生活會質量。

（四）、加強黨的作風建設

深化“廉政文化進校園”活動，加強黨風廉政建設。繼續堅持和

完善支部統一領導、黨政齊抓共管、學校部室各負其責、依靠廣大師生參與的工作機制；進一步規范黨務、校務公開工作，設立群眾監督熱線，使學校工作更加透明更加實效；認真落實教育收費公示制度，自覺接受群眾監督。

（五）、繼續推進校園文化建設，提高文明學校成果。

學校繼續開辦書畫、音樂、體育等興趣小組，通過開展技能大賽、學習雷鋒活動、歌詠比賽、文藝匯演、運動會等活動，豐富和活躍校園文化生活，創建積極向上的校園氛圍，形成良好的校園文明風貌。

（六）、加強黨對群團工作的領導

1、學校黨支部要加強對學校工會等組織的工作的領導，充分發揮群團組織的生力軍作用。工會通過開展攝影比賽、黨員教師結對幫扶等豐富教職工課余文體生活。

2、重視和做好退休教師關愛工作。學校要關心離退休老教師的生活，努力幫助老教師排憂解難，注意聽取老教師對學校建設的建議和意見。

四、創建工作的步驟

（一）、第一階段：宣傳發動階段

學校將“黨風建設”活動作為一項長期的事關教育工作全局的戰略任務，納入重要議事日程，黨支部制定創建工作方案，動員和組織廣大教師、黨員積極投身到基層黨風建設活動中來。

（二）、第二階段：創建階段

學校黨支部將按照創建方案，開展創建工作。加強領導班子建設，不斷提高執政能力和領導水平，加強教職工隊伍教育管理，發揮黨員先鋒模范作用，加強活動陣地建設，健全各項規章制度。定期召開創建工作會議，解決實際問題，爭取創造特色，務求實效。

（三）、第三階段：總結鞏固階段

切實加強黨風建設，樹立教育新風尚，塑造教育新形象。促進學校領導、教師依法執教，廉潔敬業，誠信服務，為人師表。對創建黨建示范校過程中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成黨風建設的長效機制，把黨支部建設工作落到實處。