第一篇：谷洲鎮中學創建省級合格學校工作匯報10.30

創合格學校

谷洲鎮中學創建義務教育合格學校初評報告

谷洲鎮中學被上級確定為2013年創合格學校和為民辦實事學校。我們倍感責任重大，為辦好人民滿意的教育，按照上級要求，積極開展合格學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：

一、基本情況

谷洲鎮中學始建于1958年，坐落在邵陽縣北大門谷洲鎮古樓村，南連下花橋鎮，北接面鋪鄉，東鄰諸甲亭，西壤黃荊嶺，交通便利，有其獨特的地理優勢。2012年8月底學校順利完成了整體搬遷。現如今學校占地面積為36668.5平方米，生均校園面積68.2平方米，校舍面積7282.6平方米，生均校舍面積13.5平方米。其中教學樓1棟2574平方米，科教樓樓1棟1893.3平方米，生活配套用房2棟：學生宿舍1517.68平方米，食堂1153.3平方米。250米環形田徑運動場 1個，待建籃球場3個，待建綜合性排球、羽毛球場2個。校園綠化面積4754.5平方米，生均8.84平方米。學校現代化教學設施齊全，布局合理，有設施完善的多媒體教室和微機教室，有藏書豐富的圖書室，設備齊全的理生化實驗室。二十多個功能室一應俱全，面積達1893.3平方米。教學儀器、設備價值318萬余元，藏書近1.7095萬冊, 生均29冊以上；各項設施都積極為教育教學服務。

學校現有教職工59人，其中專任教師57人，50歲以下的中青年教師45人。高級教師4人，中級教師44人。12個教學班，在校1

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學生538人。一直以來，學校認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，全面推進素質教育。根據學生大部分來自農村、基礎參差不齊的現狀，調整教育和教學的管理模式，一手抓普及，一手抓質量，以學生思想品德教育為中心，以良好行為習慣的養成教育為主線，以培養學生良好的心理品質為基礎，堅持“靜心篤教 合作創新 惜時勤儉 樂學善思”的辦學理念，確立了“以人為本，以質量為重，以管理為先，以特色為亮點”的辦學思想，用“依法治校、以德理校、質量立校、科研興校、特色強校”的治校方略，提出了“勤儉 博學 誠毅 創新”的校訓，形成了“嚴細 文明 求實 向上”的校風、“嚴謹 博學 創新 奉獻”的教風和“樂學 善思 奮進 創造”的優良學風。

近年來，學校以科學發展觀為指引，以辦人民滿意的教育為宗旨，以感恩教育、弘揚經典為德育教育的切入點，不斷加大課堂教學改革，以“保學保發展”為我們工作的出發點和落腳點，不斷探索素質教育的新途徑，新方法，凸顯培養廣大農村學生成才的辦學特色，豐富辦學內涵和品位，促進學校的可持續性發展，和諧發展，取得了較好的成績。年鞏固率達到98.7%，學生學業成績全科合格率每個學期都超過72%，每年畢業升學率逐年提升。

這幾年，學校在教學中堅持“以人為本”的思想，不斷激發學生的學習激情，以培養學生良好的學習習慣為出發點，因材施教，形成了一套科學的教學管理模式。在抓好學科教學的同時，學校還2

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充分尊重學生 的個性發展，廣泛開展各種興趣小組活動，使學生在全面發展的同時擁有一技之長。通過全校師生的團結拼搏，教育教學質量不斷提高。

二、以創建為動力，辦學質量和辦學條件更上新臺階(一)領導重視，工作務實，創建工作卓有成效

1、領導重視，創建工作堅強有力。學校把創建省級合格學校作為推動學校義務教育發展的強勁動力。成立了創建工作領導小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，學校行政人員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會，全體教職工協助做好創合格學校的所有準備工作。同時對學校目前所存在的困難及時自查、整改查漏補缺，并積極、主動向上級主管部門匯報。在合格創建過程中，縣教育局領導多次來到我校現場查看、現場指導。在各級領導的高度重視下，在全體師生的共同努力下，創建合格學校的各項工作進展順利。

2、工作務實，創建工作卓有成效。自創建工作開展以來，領導小組成員犧牲了大部分節假日，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現場指揮督工，工作小組成員經常加班加點。在創建過程中，堅持“以創建為動力，促管理水平和辦校質量的提高”，做到“軟件不軟，硬件過硬”，收集整理各項資料，順利完成了建設項目和各功能室建設與配備。校容校貌大為改觀，設施設備逐漸完善。

(二)抓住機遇，加大投入，辦學條件更加優越。

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硬件設施建設是合格學校建設的重中之重。近幾年來，學校積極爭取政府投資，大力改善辦學條件，基礎設施基本完善。2008--2012年，學校在上級領導的大力支持下，征地26畝，投資600多萬元新建了宿舍樓、學生食堂、科教樓、校門、圍墻、廁所；新建了田徑運動場，硬化道路1000余米，完成2800多米的地上地下排水系統；裝備了理化生實驗室、多媒體室、電腦室，這些設施的建設為創建合格學校奠定了良好的基礎。2013年，上級部門又投資65萬元創建省級合格學校，改善辦學條件，優化教育教學環境。在建混凝土球場3個籃球場、1個排球場、2個羽毛球場，10個乒乓球臺添置了學生食堂設備。同時修造花壇10多個，對校園進行了綠化、美化和硬化。為了向“高標準信息化”看齊，在合格學校建設過程中又加大投入，新建了電子備課室，添置了10臺電腦，建成了校園網絡，更新了學校廣播系統和監控系統、工會活動室（留守兒童活動室、青少年棋牌活動室）。為保證師生安全，今年暑假對教學樓電路進行了改造，修繕了教學樓門窗和室內及走廊墻面，為學生宿舍樓增設了不銹鋼防護窗。目前，學校各功能室一應俱全，辦學條件已上新臺階。

一是環境優美。學校綠化面積4754.5平方米，在綠化校園建設過程中，學校通過多種途徑，積極想辦法砌花壇，栽樹苗，種草皮。2013年3月學校組織全校師生集體動員，種樹1600多棵，種草皮近4000平米，并將科教樓和教學樓前通過立體化設計完成綠化工作。4

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同時加強校園文化建設，凈化、文化校園環境，校園環境優美，舒適宜人，布局精巧、人文氣息濃郁，是師生快樂工作和勵志修身的優良場所。

二是設施設備齊全。各教學功能室一應俱全。學校配備了電腦室、多媒體電教室、電子備課室、實驗室、儀器室、圖書室、音樂室、體育室、美術室、衛生室等，組建了學校局域網，豐富了網上學習資源，優化了教育教學環境，現代化的教學設備為孩子們的成長打下了良好的基礎。

（三）內抓管理，外樹形象

多年來，學校一直秉承辦人民滿意的學校的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，以不斷深化內部管理來形成隊伍的強大動力和合力。

1、加強學校的內部管理。建立健全了校長負責制、教代會制等一系列管理制度，對管理制度進行了細化和量化，制訂和完善了一系列管理制度。如《教職工出勤制度》，《教學質量獎懲制度》，《班主任管理制度》，《學生常規管理制度》等等，實行以制度管人。這些都是我們在實際工作中不斷學習研究，逐步完善而成的規章制度，這些規章制度經教代會討論通過后便認真執行，對教師和學生產生了較強的激勵和約束作用，既規范了師生的言行，又推動大家前進。在制度的實施過程中重視以人為本，注重人文關懷，充分發揮制度管理剛性和柔性的雙重效能。

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2、加強班子建設，樹立管理者自身形象。

學校領導班子是學校靈魂的所在，一個單位的領導集體直接影響本單位的興衰成敗。我校在班子建設中對各成員是高標準、嚴要求，隨時加強政治理論學習，要求大家必須統一思想，統一認識，緊緊地扭成一股繩，心往一處想，勁往一處使，做到分工負責，團結協作，充分發揮了集體智慧的力量，使學校各項工作有條不紊地開展。

3、加強教師隊伍建設。我校在教師隊伍建設中，首先抓師德培訓，我們每周都組織教師參加政治理論學習，使每位教師的思想得以解放，觀念不斷轉變，認識不斷提高，都具有良好的思想道德素質，非常熱愛自己的本職工作，甘于奉獻；其次抓業務學習，為了適應新形勢的需要，我校規定為業務學習每周一次，在教導室的指導下，各教研組積極開展教研活動，組織教師參加業務學習，重點是學習現代教育教學方法、新的教學理念等，教師們都能積極參與，業務水平不斷提高。我校堅持以人為本的管理思想，開發教師潛能，煥發教師活力，改變教師狀態，提升教師價值，增強了教師隊伍凝聚力，為學校管理取得良好成績奠定了堅實的基礎。

（四）教育教學質量和辦學水平穩步提高

1、德育工作：每學年訂有切實可行的德育工作實施方案，由政教處全面落實，班主任和科任教師相互配合，齊抓共管，德育工作融入到了平時的教學和各項工作活動中，真正體現了德育為首的基6

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本原則。

2、教學管理：我校堅持面向全體學生，促進學生全面發展，堅定不移地推行素質教育，教學質量穩步提高。嚴格按課程標準和大綱組織教學，有潛能生和學困生提高計劃，依法治校，學校管理中體現以人為本的管理理念，全面開展課外活動，培養和發展學生的個性特長，加強實驗和綜合實踐活動，充分利用信息技術教學方法和手段，提升學生的綜合素質。加強教學常規管理，立足于向“45分鐘要質量”，對教師的備課、上課、批改作業、質量分析和聽課評課等各個環節抓得細，抓得實，并對檢查情況如實記錄及時通報，并存檔。

3、校園文化建設：積極營造濃烈的校園文化氛圍。學校每學年還組織大型的綜合文體活動，如校運會、廣播體操比賽、文藝匯演、知識搶答賽、演講賽、征文比賽等，開展課外實踐活動，利用豐富多彩的文體活動和實踐活動，廣泛開展養成教育、愛國主義教育等德育教育。

4、綜合素質評價：每期對學生進行綜合素質評價，并及時公示，并將評價結果記入學生成長記錄冊。

5、校本教研與培訓：積極開展校本教研和校本課程開發，開發了《無籽西瓜的種植》校本教材，上期學校進行了如何引導學生如何養成好習慣的校本培訓，下期將進行針對學校校本教材研究的培訓。組織全校教學比武，進行教學觀摩和研討。學校課題《農村學7

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校學生輟學的原因分析及控制策略》獲市級二等獎了，同時還鼓勵教師自己研發課題，做校本課題來研究。教師相互聽課5節以上，行政人員聽課10節以上，并及時評課，相互學習，共同提高。不少教師積極主動參入教研教改，每期都能寫出高質量的教育教學經驗論文，學校將這些論文分段裝訂成冊，以供全體教師查看和借鑒。

6、辦學水平：每學年初制定控輟保學方案，學校與班主任簽訂《控輟保學責任狀》，要求每班輟學率控制在2%以內，不岐視、排斥差生，凡是由于教師本身的原因導致學生流失的將追究當事人的責任，將控輟保學效果與教師評優晉級掛鉤。五年來，每逢開學，學校都要安排行政人員帶領班主任上門入戶勸學保學、控制學生流失，收到了意想不到的好效果。

平時，學校以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為依據，加強學生的德育教育和行為習慣的培養，弘揚學生個性發展，收到了良好的效果。教學中堅持“以人為本”的思想，不斷激發學生的學習激情，以培養學生良好的學習習慣為出發點，因材施教，形成了一套科學的教學管理模式。在抓好學科教學的同時，學校還充分尊重學生的個性發展，廣泛開展各種興趣小組活動，使學生在全面發展的同時擁有一技之長。通過全校師生的團結拼搏，教育教學質量不斷提高。2010年唐莉老師的數學課獲縣級一等獎；2011年蘇志剛老師的物理課獲縣級一等獎；2012年張永紅老師的化學課獲縣級一等獎；黃更祥老師的物理課獲縣級一等獎；王四雪老師的歷8

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史課獲縣一等獎。三年來我校教師論文的獲獎三百余篇，還有五十多篇獲市級以上獎勵。課題《農村學校學生輟學的原因分析及控制策略》獲市級二等獎。歷屆初中畢業會考升學率達85%以上。8名同學被湖南一師錄取。多年來，學校教育教學穩中求勝，得到了上級領導、社會和家長的一致認可和贊譽。

三、面臨的困難和存在的主要問題

谷洲鎮中學很多方面還難以適應新形勢發展的需要，面臨的困難和問題也不少。

1、辦學經費短缺，制約著硬件設施的建設、教學設備的提升和師資培訓提高的拓展。

2、師資配備不均衡。語數英教師過剩，音生地史教師奇缺。

3、教研教改和課題研究還有待于進一步加強、推廣及深入。

4、校本課程開發的力度和深度不大，還沒有形成一定的特點和規模。

5、缺水嚴重。學校自來水嚴重短缺，幾近沒有，無法滿足全校師生生活的需要。

創建省義務教育合格學校是為民辦實事的工程，也是一項涉及多方面的系統工程，我校全體師生為創建工作做了大量的工作。有上級教育主管部門的正確領導和大力支持，我校全體師生將努力克服各種困難、滿懷信心圓滿完成此次創建任務，辦出讓人民滿意的教育！

第二篇：創建“合格學校”工作匯報材料

創建“合格學校”工作匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

我校有幸成為XX2合格學校創建驗收對象之一，首先非常感謝上級領導對學校的厚愛與支持，并對今天來校驗收的各位領導及專家致以崇高的敬意。

坦坪中心學校始創于五十年代。學校規劃完整、布局合理，現有12個教學班，在校學生678人。專任教師33人，其中高級教師17人，一級教師14人，新招聘教師2人，黨員15人，大專以上學歷教師28人，學歷合格率為100%。校園面積12600平方米，綠化面積2600平方米，建筑面積4954平方米。

我校自申報“省義務教育合格學校”評估驗收以來，學校面貌更是發生了日新月異的變化，學校在各級領導的重視和支持下抓住機遇，高起點規劃校園建設，不斷改進學校辦學條件，提升學校品位！下面就本校合格學校創建工作向各位領導匯報如下：

一、辦學條件日新月異

近年來縣委、縣政府堅持把教育當作是發展之基，民生之依來抓，始終把教育放在優先發展的戰略地位，前幾年縣財政安排了117萬元為我校興建學生食堂宿舍。今年合格學校建設工程啟動，縣委、縣政府從實際出發，投入180多萬元為我校新建綜合樓，現工程正在緊張有序地施工，有望在今年12月交付使用，屆時我校的辦學條件將會得到全面的改善，各種功能室一應俱全。對于這一項為民辦實事的民心工程投入，縣委、縣政府做到了“三個優先”，即預算優先安排、經費優先籌措、資金優先撥付。現今，我校占地12600平方米，教學樓、食堂、學校宿舍、圖書室、計算機室等用房布局合理、設施完善、使用方便。現有標準的籃球場2個、100米直跑道、200米的環形跑道各一條，指標均達到小學合格標準。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善。學校藏書15000余冊，各學科教學儀器、音像教材配備齊全，每年用于增添此類設備的專項開支達萬元。

二、領導班子團結務實

學校領導班子由7人組成，平均年齡41歲，班子成員富有活力、凝聚力，戰斗力強。在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，充分發揮教務處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴格實行了“周前匯報，周后總結”的規定。作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事、能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成校長負責，黨員監督、教代會參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結合，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰或變相體罰學生等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專以上學歷占78.7%，小學高級教師占51.5%。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，從XX年至今，教師和學生共有115人次分別獲縣、市、省、的各種獎勵。培養出10名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范”的良好風氣。

四、學校管理效高質優

我校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，創建適應素質教育的科學的管理機制，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創新、求發展”的教育教學原則，形成“優良校風、優質教學、優化個性，全面育人”的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發展及可持續發展為前提，以培養學生創新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生“會做人，會求知、能創新、健身心、有特長、出人才”的育人目標，學校建立適應素質教育的科學的管理機制，形成以校長為核心領導班子，組成勤奮務識，廉潔高效、開拓進取的領導集體，群策群力，狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規范化、民主化、科學化、盤活人力資源，激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性，促進學校辦學效益上新臺階。學校通過多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹立學校的發展和學生的發展是學校一切工作的核心，并形成共識。

、德育工作管理。

學校堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規范師生行為。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內容，建立更有時效性、針對性、科學性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行為規范教育，培育優良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

2、教師管理。

（1）制度管人。學校制定了《學校管理制度》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規范教師隊伍，獎懲分明，充分調動了廣大教職工的積極性。

（2）活動育人。學校開展評選先進教育教學工作者活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，個個爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。

（3）培訓興人。學校將教師培訓納入正軌，培養教師的學習自學性，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質。近幾年，我校已有多人參加了專升本的學習，有6人已取得本科學歷。加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近年來，先后安排10多名教師參加市級課改培訓，所有教師參加縣級課改培訓和班主任培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

3、學生管理。

學校重視培養和調動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理、自我教育、自我監督。發現典型及時表揚。強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責狀，明確責任、確保措施到位。

4、教學管理。

（1）嚴格執行國家《課程方案》開齊開全課程，上好音、體、美、勞、活動等課。本學期，教導處嚴格規范了常規管理檢查督導制度，以促進教師常規工作的高質量開展。本學期，我們堅持落實每月常規檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，及時總結反饋，提出整改意見，不斷提高教師常規工作的質量。

（2）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。

（3）豐富各項活動。近幾年我們成立了乒乓、田徑、舞蹈、美術等興趣小組，利用休息時間開展活動，做到活動有方案、檢查有記錄、活動質量高，豐富了學生的學習生活。

5、財務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面，我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。

五、學校辦學水平蒸蒸日上。

近幾年我們在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作出了很多的工作，學生入學率達100%以上。我們通過各種活動和教育學習，培養了學生良好的心理素質，熱愛祖國，為祖國建設而努力學習的信念，學生的思想道德情操和精神面貌煥然一新，學生學習的主動性和學生熱情普遍提高，經評定學生思想品德合格率達100%，學生講究學習方法，學習成績明顯提高，學生學業成績合格率達95%，同時學生的體態、機能都有良好的發展，體育達標率98%以上，教育教學質量穩步提高。

存在問題和下一步努力方向：各位領導、專家在創建縣級合格小學的過程中，我們取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是學校規模逐漸擴大，各種配套硬件還不夠完善，輔助用房尚緊缺，給學校的教育教學工作帶來了一定的影響；二是教改措施不力，家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；三是教師年齡進一步老化，師資活力明顯不足。但我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我校將以合格學校的建設為契機，振奮精神、堅定信心，迎難而上，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充分和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學質量，推動我校朝“管理科學化、條件現代化、育人全面化、質量優質化”的方向邁進，努力把合格學校建設這項惠及廣大地方人民群眾的民心工程做好、做實。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空氣勢，迎接新的挑戰。

尊敬的各位領導、專家，成績代表過去，希望在于未來。建設省合格學校給我們添上了濃彩重墨的一筆，今天我們的學校，是教師學習成才的幸福家園，是學生快樂成長的和諧樂園！在此，衷心地希望各位領導、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為我們的美好明天指明前進的方向。

第三篇：創建省級農村合格幼兒園工作匯報

工 作 匯 報

———流均鎮中心幼兒園創建省級農村合格幼兒園情況介紹

為貫徹落實省教育廳、省財政廳《關于實施農村合格幼兒園建設工程的意見》要求,加快我區學前教育的發展，特別是農村幼教事業的更快發展,縮小鄉鎮與縣城的整體差距,讓農村幼兒接受良好的學前教育,堅持“全面謀劃、因地制宜、發展典型、整體推進”的工作思路和原則，結合我鎮實際，積極采取有效措施，認真對照《省級農村合格幼兒園驗收標準》，通過多種渠道籌集資金，實現了由私立向集體的體制轉換。改造了各類設施、購買了教學具、改善了辦園條件，進一步加強了教育管理工作，促進了學前教育工作的上檔次、上品味。目前，我園逐步走上了科學化、正規化的發展道路。

一、基本情況：

我園占地面積1215平方米，校舍面積是750平方米。目前，在園幼兒101人，大、中、小班各一個。教職工10人，其中園長1人，專任教師6人，保育員3人，學歷合格率達100%，大專2人，公辦教師1人。

二、成立組織：

我園通過多種渠道籌集資金，實現了由私立向集體的體制轉換。積極創建省級農村合格幼兒園，成立了以崔桂標為組長的創建工作領導小組，副組長：李順宏，成員：智應文、姚德宏、劉守本、孫兆林。我園從硬件到軟件都進行了改造，徹底改變我園的落后面貌，力爭讓幼兒、家長、社會滿意，打造流均幼教的一流品牌。

三、擬定方案：

起初，我園有兩套方案：1.收購原來的私立幼兒園；2.在收購原私立幼兒園不成的情況下，在成人校或流均鎮中心小學前教學樓選擇其一新辦幼兒園。根據實際情況，實施了第一套方案，確定了收購價格為739800.00元。

四、人員聘用：

原私立幼兒園的所有教職工由原法人代表全部解聘，新創建的公辦園首批聘用人員為2001年2月至2001年6月在原中心幼兒園工作的鎮批幼師，若人員不足，用中心小學的公辦教師補充。目前，專職教師按每班2—2.5人配備，幼兒園園長實行持證上崗。

五、創建經費： 到目前為止，我園為創建合格幼兒園改造各類設施、改善辦園條件、購買教學具等已投資10萬余元。

六、規范管理：

園領導和教職工有正確的兒童觀和教育觀，有較強的政治素質和業務素質；熱愛幼教事業，更熱愛幼兒，工作認真負責。更新觀念，努力提高教育活動水平及保教質量是衡量幼兒園總體工作的硬指標，是幼兒園工作的核心內容，我園的所有工作都圍繞提高保教質量來進行。目前，我園努力克服建園時間短、經驗不足的困難，積極更新教育觀念，科學開展教育活動，有力地提高了保教質量。

1、認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，明確并建立幼兒教育管理體制。

我園領導機構健全，職責明確，運轉良好；值周老師早晨7:00到校，中午1:30到校，確保幼兒在園安全；每周進行“班級常規管理檢查”，及時了解班級信息，便于查漏補缺；每周一次“班級衛生檢查”，確保室內整潔干凈；每周一次“校舍安全檢查”，真正做到“警鐘長鳴”。

2、立足提高幼教師資水平，向專業化發展。

積極組織各種教研活動，加強教師業務考核，鼓勵教師立足教學實踐，加強教育教學交流，不斷提高教師素質。

3、規范日常教學管理。

我園始終認真貫徹《幼兒園工作規程》和教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》，尊重幼兒的身心發展規律和特點，準確實施因材施教，相信每一名幼兒都是可育之才。游戲是幼兒園的基本活動形式，讓幼兒“以玩為主，在玩中學”；尊重兒童的人格尊嚴和基本權利，為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，使兒童健康成長。

以上是我園在創建省級農村合格幼兒園過程中所做的主要工作,真是微不足道。在今后的工作中，我園將集思廣益、揚長避短，解決好目前工作中仍然存在的點滴問題，發揮合格幼兒園的典型帶動作用，全面提高我鎮的學前教育水平。

第四篇：創建省級示范鎮工作匯報

創建省級示范鎮工作匯報

**鎮以省級示范鎮建設為總抓手，加快轉方式調結構，立足在發展中加快轉變，在調整中提升產業層次，加快新材料產業擴張區、汽車部件產業轉調提升區、高科技工業集中發展區、商貿物流集聚區、太陽山圣天湖生態休閑旅游度假區、生態宜居生活區六大功能區建設，促進全鎮經濟實現跨越發展。

把加快汽車部件產業調整提升作為轉方式調結構的切入點。著力打造汽車部件轉調提升區，重點在提高產業標準、工藝技術裝備水平及培育品牌方面下功夫。充分發揮海華、宏泰、安博科技等龍頭企業的帶動作用，引導中小板簧企業進一步轉方式調結構，提升裝備水平，產品由等截面板簧向變截面板簧、空氣懸架系統升級，品種由板簧向汽車拉力桿、斷開式平衡軸等系列配套產品擴展。積極支持企業建立研發中心，北汽海華、亞萌板簧、資豪實業等10余家企業先后成立了技術研發機構，并與天津大學、北京理工大學等院校建立了長期合作關系。“神鷲”、“旺塔”、“白塔”等一批品牌已成為唱響市場的名牌。同時，強化企業自主管理和相互合作，推動產業集群發展。

把加快培育和發展新材料產業作為轉方式調結構的突破口。在新材料擴張區，逐漸形成以冶金新材料、復合新材料為主導，以高附加值精細化工、醫藥中間體為補充的產品優勢。海洲粉末是新材料產業的龍頭企業，粉末冶金的主要工藝就是用還原法代替冶煉制得金屬粉末，被稱為冶金行業的一場革命，產能位居全國第一。三豐集團實現成功轉型，已成為亞洲最大的凈水劑生產廠家。晶鑫生產的藍寶石晶體主要應用于藍寶石晶體及激光晶體等高端電子材料領域中，廣泛應用于LED照明行業，技術處于國內領先地位。新材料產業已成為白塔鎮經濟新的增長點。

把加快發展服務業作為轉方式調結構的強力支撐。服務業發展是拉動勞動就業，增加地方財力的重要途徑，實現工業轉調提升的有力支撐。張博路沿線區域內已形成泵都商貿廣場、裝飾材料市場、鋼材交易市場、汽車交易市場、汽車零部件市場等商貿市場。裝飾材料城二期工程、華王商貿中心、特信購物中心等項目正穩步推進。積極籌劃建設大型商住區，集中發展汽車綜合市場、國內外一線汽車品牌4S店等各類專業市場，努力構建大商貿格局。充分挖掘太陽山、圣天湖的自然資源優勢。繼續承辦全國汽車場地越野錦標賽，提高度假區知名度，打造旅游品牌。加快規劃論證圣天湖濕地恢復工程，環湖道路建設，引水入湖工程正逐步實施。

把加快項目儲備規劃實施作為轉方式調結構的有效途徑。大企業、大項目是帶動產業結構調整和發展方式轉變最直接最有效的途徑，突出抓好項目建設，重點培養骨干企業。圍繞汽車部件、新材料兩大產業發展，全力推進總投資61.4億元的64個重點項目建設。目前，晶鑫藍寶石晶體項目院墻施工完成，鋼結構車間正在施工；海洲粉末冶金制品項目正在進行土地平整；安博汽車部件項目車間主體框架已完工；康強運動器材項目車間主體工程正在施工；海華汽車部件項目車間及研發中心排水工程已完成，正在進行院墻修建，重組并購淄博顏山專用汽車有限公司的交接工作正順利進行；雷恩重工電梯導軌項目占地范圍內所有業戶拆遷工作已經完成，廠房建設將于近期動工。

第五篇：創建省級文明學校工作匯報

廈門南洋職業學院 創建省級文明學校工作匯報

尊敬的各位專家，現在，我向各位專家作創建省級文明學校的工作匯報。

第一部分 學校概況

2000年9月，由魯加升等15位海內外熱心教育的中青年企業家、學者聯合發起創辦了廈門南洋專修學院。

2007年2月，經福建省人民政府批準、國家教育部備案，廈門南洋專修學院更名為廈門南洋職業學院，成為全日制普通高等民辦職業院校。

學校位于廈門市翔安文教區，規劃占地面積586.79畝，設計建筑面積31萬平方米，竣工使用面積14.25萬平方米。2010年7月，島內金尚、仙岳、呂嶺三個校區全部搬入翔安校區。從此，學校實現了從分散辦學到集中統一管理、從租房辦學到建有自主產權新校園辦學的歷史性轉變。

學校以理工、商貿類專業為主，現有8個二級學院50個專業，其中有首批閩臺合作專業5個。在校學生4044人，教職工390人。

十年來，學校奉鷹為校園精神具象，秉承鷹之精神，以“勤奮、求實，拚搏、向上”為校訓，以“以人為本，特色辦學，全面育人”為辦學理念，不斷加強內涵建設，努力提高辦學質量，向社會輸送

了一萬多名合格人才。學校先后獲得 “人民滿意的民辦大學”、“中國十佳誠信民辦高校”和2009、2010“廈門市平安校園”、“2010年廈門市綠色校園”等榮譽稱號。

我校董事長、校長魯加升傾心興教辦學，為社會培養急需的人才，受到各級領導和社會的贊揚，先后獲得了“廈門市十大杰出創業青年”、“中國十大杰出民辦教育家”。2010年10月，魯加升校長又榮獲全國第二屆“黃炎培職業教育杰出校長獎”，受到黨和國家領導人的接見。

前幾天又傳來喜訊，我校黨委又被評為廈門市教育系統先進黨組織，這是我市民辦高校唯一一所學校黨委被評為先進的黨組織。

第二部分 創建工作的主要做法與成效

一、強化組織領導，落實五個到位

我校高度重視文明學校創建工作，將創建工作擺在突出位置，堅持以黨建引領帶動文明學校的創建，努力確保五個到位。

一是思想發動到位

多次召開專題會議和全校教職員工大會，進行思想動員，要求人人參與創建省級文明學校。去年9月17日，學校召開黨政聯席會，專題研討校慶與文明創建的契合點，要求全校師生在文明創建中搞校慶，在校慶中創建文明，做好文明慶典活動。11月15日、24日兩次召開創建文明學校專題會，討論文明創建自查總結，明確迎檢任務。12月1日，學校召開了迎檢動員大會，部署了工作，表彰了

一批文明宿舍和宿管人員。2011年4月份以來，多次在校長辦公會、中層干部會上通報和安排創建任務。5月12日，又召開了全校教職工和部分學生代表參加的創建再動員大會，洪敬副書記和魯加升董事長分別作了動員講話，要求大家全力以赴，做好充分的迎檢準備。5月15日創建文明領導小組召開迎評動員會，為迎評做具體安排。各二級學院、各處室在全校動員之后，又分別召開動員會。

二是領導到位

我校實行董事會領導下的校長負責制。在此體制下，2009年5月成立了以魯加升董事長、校長為組長，洪敬副書記、副校長為副組長和其他校領導及中層負責人組成的創建文明學校領導小組。2010年，我們又及時補充了執行校長賀健強為副組長。

三是人員到位

成立了創建領導小組，同時在辦公室下設校園文化、教學實踐、文明處室、校園治安、文明班級與宿舍、綠化美化等六個專項創建組，明確了各組組長及責任人。配備了文明學校創建工作的專兼職人員，努力做到“人人都是創建的主體，處處都有創建的陣地”。

四是措施保障到位

對于創建文明學校，學院領導認識到：經費保障是基礎。因此，我們高度重視，設立文明學校創建工作經費，2009年以來，學校基本建設投入1.5億元，其中用于文化體育設施、生活設施建設、綠化美化和獎勵支出達1300多萬元以上。文明學校創建經費呈逐年遞增勢頭，其中2009年支出85萬余元，2010年支出206萬元。

五是氛圍烘托到位

利用會議、校報、校園網、黑板報、廣播站、宣傳專欄、宣傳標語等多種載體進行氛圍烘托，又創新了成果圖片展覽等載體形式進行宣傳。同時加大了宣傳力度，注意評比表彰創建工作先進集體和個人，營造濃厚的輿論氛圍。

二、著力黨建，抓基層、打基礎、強根本

（一）注重基層黨建工作

黨委重視黨建的覆蓋面，從黨委成立一開始，就著力抓緊組建基層黨總支和黨支部。目前，已有4個總支部（下設11個黨支部），8個直屬黨支部，形成了黨委、總支、支部三級組織結構體系。同時，還與各黨總支（直屬黨支部）簽訂黨建和黨風廉政建設雙責任書，形成黨委統一領導、各基層黨組織齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。各基層組織進一步建立健全一系列規章制度，從而使黨建工作更加扎實。

（二）堅持標準，確保黨員發展質量

黨委黨校自2009年以來，累計舉辦入黨積極分子培訓班5期1087人次；舉辦預備黨員培訓班2期82人次。

兩年來，我們共發展了290多名入黨積極分子加入黨組織。每年平均100多名。這在民辦高校，應該說是很不容易的。

我們的主要做法：一是注重一個“嚴”字。制定了《發展黨員七項工作制度》，從民主推薦、政治審查、培訓考試、預審考察、發展公示、討論票決、責任追究等方面對發展工作予以明確規定，在

各個環節把好入口關，有效地保證了新黨員的質量。

二是突出一個“高”字。提出了以“專業帶頭人優先，青年骨干教師優先，先進工作者優先，優秀共青團員和學生干部優先”的四優先原則，從而收到了較好的效果。如：“感動廈門十大人物”身殘志堅的林婕同學，福建省高校優秀黨務工作者的沈苑同志，“廈門市旅游形象大使”的吳捷同學等，都是經過學校培養發展的黨員優秀代表。

三是把握一個“廣”字。即：發展范圍的廣泛性；宣傳教育的廣泛性；征求意見的廣泛性等。

四是堅持一個“恒”字。“恒”即持之以恒，表現在：黨委領導堅持向黨員報告發展工作，堅持給預備黨員上黨課，堅持每學期給入黨積極分子上黨課，堅持黨校每學期辦一期培訓班，這樣就為發展黨員工作提供了堅強的思想政治保證。

（三）三條措施探索學習型黨組織的途徑

一是改進學習方式。在創先爭優活動中，注意將傳統形式和現代形式相結合、請進來與走出去相結合、集中學習與分散學習相結合等等。比如，不僅僅組織傳統意義上的學習討論，也注意利用校園網和QQ，組織大家學習創先爭優活動的有關材料；不僅僅請廈門大學和廈門市有關專家來校做輔導報告，也組織4批次黨務干部和黨員代表，到閩西職業學院、漳州職業學院、永安水利電力學院、龍巖電大和永安八一村等單位學習黨建工作經驗，到龍巖、古田、長汀和瑞金革命老區實地學習黨史，重溫入黨誓詞，大家深受教育。

組織骨干到古田會址、到兄弟院校學習，等等。這樣做，調動了大家的積極性，黨員普遍反映學習方式好。

二是分層次組織學習。學校黨委和各基層黨總支（黨支部）分工合作，相互配合，共同探索組織政治學習的途徑。學校黨委主要負責組織骨干學習，而后再通過各黨總支、黨支部組織教職員工學習。要求各黨總支、黨支部要認真參加中心組學習；要求黨員要自覺看新聞，學習要注意做好學習筆記等。

三是拓寬學習內容。不僅組織大家學習時事政治、也組織大家學習業務知識；不僅進行一般的學習活動，也結合教職員工的民生熱點進行討論；不僅組織學習黨和國家領導人的重要講話，也組織學習當地的歷史英雄人物和名人等等。

三、努力加強思想教育，全面提升師生素養

（一）思政教育課時有保證

學校建立了思政研究中心二級機構。思政研究中心現專任教師12人，其中教授1人，副教授4人，講師6人，助教1人。所有教師均為中共黨員，都參加省教育廳舉辦的崗前培訓及課程培訓，取得了高校教師資格證書，學校每年都安排他們開展社會實踐和考察學習，還從制度和經費上支持他們攻讀馬克思主義理論相關學科的博士、碩士學位。

思政研究中心承擔全校《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表》、《政治經濟學》《形勢與政策》等相關課程的教學和

科研任務。其中，《思想道德修養與法律基礎》54學時3學分；《毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表》72學時4學分；《政治經濟學》72學時6學分；《形勢與政策》10學時1學分。學校領導堅持聽課制度，每學期聽課2次以上；經常現場考察思政課教學情況，聽取教學工作匯報，解決實際問題，按規定撥付專項經費。思政課教師工資的計算方法，與其他教師一致，其實際工資收入略高于其他教師水平。

（二）努力加強輔導員隊伍建設

按照要求配備輔導員。現有專職輔導員41 人，師生比1：100，是國家規定的2倍。學校實行輔導員兼班主任、兼學生生活指導員管理模式，要求他們要有愛心、信心、恒心和責任心，下班級、進宿舍，走近學生，并與學生同學習、同生活、同勞動、同娛樂。必須記錄工作日志，促使工作精細化、深度化。兩年來組織10余次輔導員專題培訓和交流研討會；多次組織輔導員到兄弟院校學習，強化輔導員隊伍的政治敏銳性和職業責任感。同時學校定期發給輔導員電話卡，要求他們每學期必須與每個學生家長聯系，加強與學生家長的溝通。

（三）心理預警及時 1.按規定設置心理咨詢中心

學校心理咨詢中心設有辦公室、咨詢室，購買測試軟件、分析儀器等專用設備，配備了2名專業心理咨詢老師，開設心理咨詢課，對學生進行心理咨詢服務。學校實行心理咨詢中心、院心理輔導員、班級心理知識宣傳員和學生心理協會等四級心理工作機構，由心理咨詢老師、專職輔導員和學生分層共同負責，努力維護學生的心理健康。

2.建檔立案，重點咨詢

學校建立新生心理健康普查制度，購買軟件進行測試、咨詢，排查心理問題嚴重的學生，填寫“問題學生情況登記表”建立檔案。學校對學習困難、經濟困難、就業困難、身體和心理困惑等特殊學生建立個人檔案，利用心理輔導和心理咨詢，解決實際困難，解除他們的困惑，使他們能夠正常地學習和生活。

（四）學風學紀端正

1.制訂守則，嚴肅紀律。學工處多次修訂學生守冊，規范學生的學習、行為和習慣。制訂了監考工作守則、考試違紀處理辦法。制訂考勤制度，提高學生出勤率。每年都開展多次樹立優良學風和誠信主題班會教育，引導學生嚴守信用，勤奮學習，誠實應考，遵守紀律，較好地減少或杜絕作弊現象。

2.實習實訓，培養能力。學校堅持培養高素質實用型、技能型人才為目標，將學生社會實踐納入教學計劃，成立了校企合作委員會，編寫《頂崗實習手冊》，校內建有三個實驗實訓基地。還與臺灣親民技術學院、建國學院等簽訂“校校企”合作辦學協議，在香山國際游艇俱樂部、友達光電、福建微軟技術中心等建立實訓基地，為培養學生的動手能力提供課程、場地和技術支持。

3.勤工助學，資助貧困。學校完善了以“獎、助、貸、補、減

（免）、緩”為主要內容的學生資助體系，制訂實施了《勤工助學手冊》、《國家助學貸款管理條例》等制度。做好每年國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的推評工作。兩年共評選國家獎學金4人，國家勵志獎142人，助學513人，落實資金 170萬余元。學校勤工助學中心與200余家企事業單位建立聯系，每年為1500余名貧困生提供勤工助學機會，確保每位貧困生不因家庭困難而輟學。

4.創先爭優，實踐文明。學校文明創建活動廣泛深入，活動方式多樣。2009年和2010年共評比表彰三好學生 383名；優秀學生干部 373名；學習積極分子 372名；文明大學生363名；優秀宿舍長206名；先進班級 34個；文明處室7個，落實獎勵經費25萬多元。評選表彰了6 個先進黨支部、27 名優秀共產黨員、11名優秀黨務工作者。廣大學生遵紀守法，儀容儀表整潔得體，言談舉止文明禮貌，愛護公物，交往文明。

四、堅持核心價值引領，校園生活豐富多彩

（一）文化場所物盡其用

1.固定場所，定時開放。學校建有8000平方米的師生活動中心，購置了齊全的文體設施，制訂了管理辦法，中心每天定時向師生開放。學校建設了標準田徑運動場、球類場和寬敞、明亮的現代化圖書館、閱覽室，藏書30余萬冊。各種場館管理規范，定時開放，為師生提供舒適的學習和文體活動場所。

2.校內媒體，數量充足。學校建有廣播站，每月出版一期校報，每年出版2期學報，每日更新校園網頁的新聞，建有閱報欄10個，墻報專欄15個。各管理部門分別制訂了校園網管理辦法、校刊管理辦法、閱報欄管理辦法、廣播站管理辦法。閱報欄分布于教學區、生活區、活動區，布局合理，數量充足，使用正常。每間學生宿舍發一份校報，布有寬帶網絡，保證學生及時獲取信息。

（二）文體活動有聲有色

1.內容豐富，主題鮮明。2010年4月，成功舉辦了第六屆田徑運動會，學生體育達標率90%以上，通過了省教育廳對我校的體育教學檢查評估，受到通報表揚；12月舉行了全校26個班級參加的大型廣播體操比賽，評選了13個優勝班級；舉辦了多屆校園文化藝術節；舉辦搖滾音樂節，校園美食節、宿舍文化藝術節、動漫節、演講比賽、專題音樂會、科技大賽和“心相聚、愛無限”快樂心靈晚會等。

2.培育精神，提升形象。“天天向上”的南洋精神就是“鷹”的拚搏精神。每年在開學典禮上，學校就要開展以南洋辦學理念和南洋精神為題的文體活動，舉辦迎新教育周，集中向新生解讀、宣傳南洋校訓和南洋精神，向新生教唱《愛拚才會贏》、《國際歌》，培養新生鷹的精神。南洋特色文化氛圍因為鷹的存在而更具特色，南洋品牌形象因特色的文化進一步提升，“以質量求生存，以特色求發展”內涵質量意識進一步提高。

3.人文教育，雅俗共賞。學校開設了藝術、科技、禮儀等相關課程，提高學生的人文素養；舉辦各類講座、報告會和經典誦讀；開展高雅、鄉土藝術進校園活動。2011年3月，我校邀請藝術專業院校來校演出經典話劇《茶花女》，4月28日，又邀請TH群星來校

舉辦勁歌演唱會，豐富了學生的精神文化生活。

（三）社團組織類型多樣

學校現有社團組織形式多樣，有文學社、書畫社、動漫社、籃球社、信息社、志愿者協會等數十個。學校投入足夠經費，鼓勵社團開展健康向上、豐富多彩的活動。每年3月開展“文明禮貌月”教育，開展持續半年的愛黨、愛祖國、愛人民“三愛”主題教育，組織學生“三下鄉”和開展“職業技能節”等主題實踐，開展“青年成才先鋒”、“光榮啊！我是共青團員”等系列主題教育。

（四）新聞宣傳重點突出

我校重視新聞宣傳工作，主要由黨政辦負責，有專人從事采寫、攝影、攝像工作，注意利用校園網、廣播站、校報等媒體做好宣傳工作。黨政辦制訂并實施了新聞發言人制度，由黨政辦副主任和宣傳科長負責對外宣傳，把握對外輿論導向，應對新聞突發事件。

我校良好的社會形象帶來了校外新聞媒體的廣泛關注，人民網、騰訊網、《福建日報》、《廈門日報》、《廈門晚報》、《海峽都市報》和《海峽導報》等對我校均有報道。2009年5月，福建日報以《兩岸交流步伐加快》為題，報道了我校閩臺合作特色項目、專業和兩岸學生交流的情況；2009年11月，廈門各家媒體紛紛以《也門40名外交官考察廈門南洋職業學院》為題，報道了也門外交官來我校訪問的情況；2010年8月，人民網、騰訊網和福建各家媒體轉載我校校園網新聞，以《南洋職業學院最美禮儀驚艷上海世博》，報道了我校志愿者出色的表現；2011年1月，福建省和廈門各家媒體都以《廈

門南洋職業學院16名學生赴臺訪臺歸來》為題，報道了我校赴臺交流學生在臺的學習和生活。

五、加大校園建設投入，辦學條件不斷完善

（一）校園綠化美化

1.校園綠化，贏得好評。做到四季常青、花香怡人。經市綠化委考評授予“2010綠色校園”稱號。

2.景觀獨特，布局科學。注重教學區、宿舍區、活動區科學分布。人文雕塑、人工湖泊、綠山名樹、校園小徑、山中石案、廊下沙發等配置協調，格調高雅，具有文化品位。師生可在山中石案旁小讀，可在廊下沙發上小憩，可在湖旁散步，可在雕塑前佇立。以祖國山河命名的校內道路,和諧溫馨的師生關系，學生、教師文明規范等，處處體現了以人為本、教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的文明創建特色，形成我校特色的文明品牌。

（二）基本建設較完善

學校已投入4.5億元，完成了三期工程并投入使用。其中，圖書館1.8萬平方米、學生活動中心0.8萬平方米、第一食堂0.8萬平方米、運動場1.5萬平方米、球類場1.7萬平方米，學生公寓7.1萬平方米。除實驗實訓基地正在添置設備建設外，校內水通、燈亮、路平，各種教學、生活、安全設施完善。新校園由瑞士著名的雷蒙設計院設計，充分體現以人為本，特色辦學，全面育人的科學發展思想。

（三）以人為本，不斷提高民主管理水平

1.把學生當作自己的孩子。我校的口號是：把每一個學生當作

是自己的孩子。我們是這樣說的，也是這樣做的。設立了專用電話和校長信箱、郵箱。魯加升校長率先垂范，手機號碼對所有學生、家長公開，晝夜24小時開機，隨時接聽來自各方的信息。校長的民主作風帶動了學校的辦事作風，所有校領導、學工、后勤、保衛和學工干部及輔導員的電話均對外開放，廣大師生、家長和社會的信息反饋快捷，處理問題及時高效，受到學生、家長、教職工的擁護。

2.校務公開，實行人性化管理。民辦高校的校務決策權應該屬于投資人，但南洋校務卻實行民主管理，鼓勵教職工參政議政。建校之初，即成立了校務公開領導小組，制定了校務公開制度，開辟了校園網上和校內校務公開專欄。干部任免、職稱評聘、評優評先等均按基層推薦、民主評議、專家評審、公開公示等程序開展工作。建立了教職工代表大會制度、工會制度。2010年4月，學校召開了二屆一次教職工代表大會，審議通過了校長工作報告和有關制度。對基建、采購、后勤、招生等重要環節嚴格管理；學校的各項收費執行公示制度，使用財政稅務部門提供的票據；關心教職工的健康，每年組織一次免費體檢；建設“教職工之家”；經常開展健身文體活動，組織教職工參加學校運動會項目比賽；每年都組織“重陽節”、“教師節”、“三八婦女節”和“八一建軍節”慰問活動；注意組織女教職工專項體檢，優先照顧孕期、哺乳期女職工，讓她們享受法定的產假和薪資。學校較好地滿足了教職工的各種需求，激發了工作熱情，增加了員工的忠誠度和歸屬感。

六、努力創建平安校園，育人環境不斷優化

（一）維護穩定工作落實

學校建立了“維穩領導小組”，各類突發公共事件預案，建立健全了安全檢查、校園巡邏、保密和重大事項穩定風險評估等制度。

（二）教育演練成效明顯

學校發給學生《大學生安全教育》教材，對學生進行法制、安全科普應急知識宣傳教育，每年“5〃10”和“11〃9”舉行兩次應急避險演練，提高學生防災抗災能力；經常利用校園媒體、課堂開展豐富多彩的安全法制和講座；學校連續三年被廈門市教育局、廈門市公安局、廈門市綜治辦聯合授予“平安校園”稱號；2010年4月學校接受廈門市綜合安全考評，獲得925分的好成績。

七、不斷加強內涵建設，努力提高辦學質量

（一）建立了一支充滿活力的“雙師型”教師隊伍

根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教發[2006]16號）和《高等職業教育服務海峽西岸經濟區改革與建設工程》（閩政辦[2008]59號）的要求，我校加快了人才培養模式改革的步伐，加強了以雙師素質為重點的師資隊伍建設。增加了專業教師中具有企業工作經歷的教師比例，安排專業教師到企業實踐鍛煉；加大了校內培養、校外引進高素質“雙師型”專業帶頭人和骨干教師，保證每個專業有1-2名高職稱、“雙師型”的專業帶頭人；聘請企業專業技術人員和“能工巧匠”到學校擔任兼職教師；利用閩臺“校校企”深度合作辦學平臺，引進臺灣高校優秀師資。

截止到2011年4月，我校教師總數252人。其中，專任教師202

人，校外兼職、兼課教師折算50人，折合在校生總數4044人，生師比17.5：1。專任教師中具有高級職稱的教師44人，占專任教師的比例21.8%；具有研究生學位的教師43人，占專任教師的比例21.3%；雙師素質教師73人，約占專任教師37.7%。來自行業企業兼職教師的比例占專業課教師的60%以上。

（二）一批德智體美全面發展的優秀學生脫穎而出。文明建設的種子一旦在師生中播種，就必然會盛開文明之花，結出文明之果。一批德智體美全面發展的優秀學生在文明創建中脫穎而出。有被省紅十字會授予“愛心大使”稱號的張良建同學，身殘志堅、感動廈門十大人物之一的林婕同學，獲得“亞洲小姐”冠軍的王磊同學，被廈門市旅游局聘為廈門旅游形象大使的吳捷同學，獲全省大學生電子商務軟件設計競賽冠軍的鐘小堅同學，獲“萬利達”杯海峽兩岸高等職業技術教育學生專業技能邀請賽電子商務網站設計一等獎的余凱、盧孔錦、趙建志同學，獲全省高職院校職業技能大賽計算機專業組第一名的劉強、田翠同學，獲海峽兩岸大學生職業技能大賽導游項目一等獎的秦雪麗同學；還有獲得學校創業基金支持并創業成功的鄭智勇。今年4月，我校信息工程學院在福建省職業院校技能大賽上獲得了兩個二等獎。數家企業慕名預約我校學生。

本著以就業為導向，產學結合的理念辦學，職業規劃早開始，入學想著就業時，學校成立了由魯加升董事長、校長為組長的就業領導小組，設有就業指導中心，制定實施了《畢業生就業工作管理

規定》，加強學生職業生涯規劃和就業指導，引導和鼓勵畢業生面向基層就業。同時每年舉辦3次大型校內招聘會和30余次專場招聘會，幫助畢業生就好業，就業率均達99%，高于全省平均水平，用人單位對我校人才培養質量評價很高。

八、積極服務海西建設，努力打造南洋品牌

（一）志愿服務，創立品牌

學校成立了青年志愿者協會，制訂了志愿者招募、培訓、考核制度，規范志愿者服務的行為和方式，形成志愿者服務的長效機制；每年組織學生社會實踐，參與率達９５%以上；組織學生參加廈門９.８”貿洽會志愿者服務；參加省、市舉辦的其他重大活動和賽事的志愿者工作；積極開展富有特色的志愿者服務活動，如義務獻血、一對一幫扶助教、“三下鄉”、為災區捐款等活動。

2010年5月我校紅十字博愛超市揭牌成立，12月獲廈門市“紅十字博愛超市優秀獎”；還榮獲廈門市“高校無償獻血先進組織”、“高校無償獻血優秀組織者”等榮譽稱號；2010年8月，選派8名學生參加上海世博會福建館的志愿者服務工作，其中，邵楠楠同學獲評“世博最美小姐”榮譽，受到福建館領導的贊揚，也為南洋贏得榮譽。通過各種志愿者活動，提升了廣大學生的能力素質，培養了他們的奉獻精神。

（二）共享共建，奉獻資源

學校積極參加廈門市和翔安區的公共管理、公共安全和城市文明建設等各類主題實踐活動，每年派出數百名師生參加廈門市“馬

拉松”長跑、翔安區“萬人健步行”等大型體育、文藝活動，“協辦廈門（翔安）國際百公里競走挑戰賽”發揮大學文化的輻射作用；參加廈門市“文明城市”、“平安校園”和“綠色校園”等創建活動，參加翔安區的各種文化、體育活動，支持社區教育工作。2010年3月以來先后與洪前、后亭小學，共建“手拉手”和弘揚雷鋒精神活動；與翔安區聯合開展綜合治理宣傳月，共建平安城活動；與廈門市敬老院聯合舉辦關愛老年人、服務老年人為主題的活動；我校還先后與廈門陳嘉庚紀念館、胡里山炮臺管理處、廈門警備區部隊和海警部隊等單位，開展共建共育活動。三年來，我校組織翔安區86名村居干部函授成人教育，七月份大專畢業；為廈門貿發局的家政工程培訓了9批次1000余名家政服務人員；為部隊官兵培訓計算機專業技能，數百人取得等級證書。

九、特色理念付諸行動，創建文明凸顯亮點

理念創建交錯疊加。以鷹明志的南洋精神，“勤奮，求實，拚搏，向上”的校訓，“以人為本，特色辦學，全面育人”的辦學理念，“以質量求生存，以特色求發展”的質量意識，“把每一個學生都當作自己的孩子”的辦學口號，“天天向上”的南洋精神，這些在10年辦學實踐中沉淀、凝聚下來的南洋理念，自覺滲透到師生創建文明的過程和細節中：2010年10月，為了迎接校慶而快速建設，被外界點評為“南洋速度”；2011年以來，迎評關鍵時刻全體師生積極配合，加班加點，全力拼博，為爭得榮譽，不辭辛勞與奉獻。這些是鷹的拚搏向上的精神寫照。南洋理念滲透在創建的過程和細節中。

第三部分 創建工作的努力方向

文明學校創建工作“只有起點，沒有終點”，“只有更好，沒有最好”。

作為一所民辦高校，我們也清楚地認識到，我校經過十年的努力，各項工作雖然取得了不小的成就，但還處于艱苦創業的起步階段；創建文明學校工作雖然取得一定的成績，但與物質文明、精神文明建設的理想水平、與廣大師生的期望之間還存在一定的差距。

我們一定會在各位專家的指導、關懷、幫助下，努力推進文明學校創建的新思路、新舉措，提升文明學校創建工作的社會影響力和輻射力，真正辦好人民滿意的教育，譜寫文明學校創建工作的新篇章。

二〇一一年五月十九日