第一篇：高皇小學工作目標綜合考核自評報告1（精選）

高皇小學工作目標綜合考核自評報告

一、學校概況

高皇小學南依澮水，北臨公路，交通便利、風景優美。多年來，在縣教育局和中心校的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀的要求，與時俱進，開拓創新，堅持把“兩基”成果的鞏固作為教育工作的重中之重，以推進素質教育和提高教學質量為中心，以培育合格社會主義新人為目標，全面貫徹落實黨的教育方針政策，狠抓學校內部管理，積極創辦安全文明和諧校園，樹立品牌形象，在環境面貌、教學質量、文明創建等多方面取得了一些成績。

目前，我校開設了一至六年級8個教學班，全校共有學生226人，教師總數為14人，師生比例為1：16，教師達到專科及以上學歷9人，教師學歷達標率為100%。目前，我校有圖書閱覽室一口，電腦教室一口，留守兒童之家一口，這些教室均能正常使用，只是條件有點簡陋，有待下一步完善。

二、學校發展的成績與經驗

（一）、更新觀念，確立正確的辦學方向、規范辦學行為

1、正確的辦學方向能使學校可持續發展，教育教學質量逐步提高。我校能正確把握辦學方向，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，把德育工作擺在學校工作的首位，積極實踐教育新理念。

2、依法治校，規范辦學行為。堅持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，不片面追求考試成績，注重減輕學生過重的課業負擔，沒有利用國家規定的節假日補課，不亂訂各種課外資料，依法辦學，無違規行為。學校引導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀、質量觀，全體教師都能嚴格執行課程計劃，促使全體學生全面發展。

3、辦學成果與社會效益明顯。學校教育質量在全鄉一直位于前列，學生行為習慣、思想道德素質受到了社會的一致好評，畢業生升到初中反映良好，優秀畢業生走向社會后，社會評價好。

4、依法普九，鞏固成果。普九工作是基礎教育的重點，作為基礎教育的基礎，我校多年來一直高度重視適齡兒童的入學和鞏固工 1 作，確保所有適齡兒童全部入學，一個也沒有流失。適齡兒童入學率達100%，在校學生鞏固率達100%。

5、嚴格按政策收費，依法理財。學校收費是關系到千家萬戶及人民對教育滿意不滿意的一件大事，我校多年來嚴格按照上級有關部門的政策精神依規收費，收費做到了收費許可、收費公示、收費票據規范，無亂收費行為，社會反映好。學校在財務管理上堅持依法理財，建立了健全的財務管理制度，學校做帳規范，無帳外帳，由全體教師共同參與結算，結余部分作收入全部進校總帳，學校帳目做到一期一次全體教師會公布。

6、盡學校財力，依法保障教師利益。國家發放的工資學校從不克扣，堅持及時發放。教師的醫療保險費學校出支部分按規定及時繳納。

（二）、規范管理，提高教育教學質量

1、抓制度建設，用制度管人，確保學校工作有序高效運轉。“無規矩不成方圓”，一所學校只有依靠科學的制度，先進的管理才能興旺，為此我們狠抓了制度的建立和完善，突出崗位責任制，注重管理實效性。

2、遵循教育教學規律，努力提高教育教學質量

學校嚴格按照國家、省部頒計劃，開齊課程，開足課時。堅持按課表上課，防止擠占或挪用課時的現象發生。學校開放圖書室并開設閱覽課，拓寬學生的知識面。

狠抓教學常規管理，規范教學行為。學校修訂了《教學常規管理制度》、《教學檢查制度》、《聽課評課制度》，從而加強了教師教育教學工作過程的管理和結果的評價，由于措施得力，制度健全，加上學校全體領導、教師的齊心協力，近幾年來，教育教學質量不斷上升，教育效益明顯。

3、堅持以德立校，提高學生思想道德素質。我校把進一步加強和完善未成年人思想道德建設工作作為學校德育工作的主要內容，多種途徑實施德育，德育效果明顯，學校成立了以校長為組長的德育工 作領導小組，定期研究、布置、檢查、總結德育工作。我校把《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，愛護財產、保護校園環境的學習，落實到班級主題活動之中，落實到校園生活的每一個環節之中，落實到一日常規活動之中。使學生形成了良好的行為習慣，創設了良好的教育氛圍，極大地提升了學生的思想道德素質。

（三）、以人為本，加強隊伍建設

1、抓干部隊伍建設，塑廉政高效形象。我校領導班子由校長、副校長、副校長兼教導主任、教研組長、少先隊輔導員組成，他們自覺貫徹教育方針，有較強的管理能力。工作中，做到了崗位職責明確，各負其責，既分工又合作，戰斗力強。

2、抓實繼續教育，提高教師綜合素質，學校根據實際制訂了教師培訓長期規劃，教師培訓計劃，并嚴格按計劃執行，全體教師均參加了校本培訓，培訓內容具體，培訓過程有記錄，培訓有效果。

（四）、高度重視安全工作

安全無小事，時刻不能松懈。我校成立了綜合治理領導小組，安全工作領導小組，學校層層簽訂了安全責任狀，健全了安全工作制度。學校還定期開展安全專題會議，增強安全意識，落實安全工作。學校每期對校園集中進行了安全教育，班級開展了豐富多彩的教育活動，深入開展了以防火、防電、防水、防病、防侵害、防交通事故等專題教育。建立了路隊護送制度，安排了教師護送，明確了責任，學校將教師安全工作納入教師績效工作量化。

三、自評過程及結果

（一）、基礎性指標：核定得分300分，自評得分281分。

A1、規范辦學：核定得分60分，自評得分59分。B1、招生行為：核定得分2分，自評得分2分。B2、收費行為：核定得分3分，自評得分3分。B3、辦班行為：核定得分5分，自評得分5分。B4、課程開設：核定得分15分，自評得分14分。B5、教育行為：核定得分25分，自評得分25分。B6、學生負擔：核定得分10分，自評得分10分。A2、隊伍建設：核定得分40分，自評得分38分。B7、干部隊伍：核定得分14分，自評得分14分。B8、教師隊伍：核定得分26分，自評得分24分。A3、學校管理：核定得分100分，自評得分90分。B9、民主管理：核定得分8分，自評得分8分。B10、德育管理：核定得分15分，自評得分15分。B11、教學管理：核定得分42分，自評得分39分。B12、后勤管理：核定得分10分，自評得分10分。B13、校園管理：核定得分10分，自評得分7分。B14、科研管理：核定得分10分，自評得分8分。B15、標準化建設：核定得分5分，自評得分3分。A4、教育質量：核定得分100分，自評得分94分。B16、道德素質：核定得分10分，自評得分9分。B17、智力素質：核定得分65分，自評得分65分。B18、身體素質：核定得分15分，自評得分12分。B19、其他素質：核定得分10分，自評得分8分。

（二）、辦學條件：核定得分100分，自評得分95分。

A5、裝備投入：核定得分30分，自評得分28分。A6、基礎設施：核定得分30分，自評得分28分。B23、占地面積：核定得分7分，自評得分7分。B24、教學用房：核定得分9分，自評得分9分。B25、其他用房：核定得分7分，自評得分5分。B26、運動場地：核定得分7分，自評得分7分。A7、教師配置：核定得分40分，自評得分39分。B27、教師數量：核定得分20分，自評得分19分。B28、教師結構：核定得分20分，自評得分20分。

四、存在問題與努力方向

幾年來，學校通過搶抓機遇、謀求發展、艱苦奮斗、創建特色，取得了很大的進步。當然，在自評工作中，我們也發現學校工作還存在著諸多問題：

1、辦學理念有待進一步提升，還需進一步實踐完善；

2、教師的整體素質有待進一步提高；

3、學校經費還不能滿足學校日益大發展需要，給各方面工作帶來巨大壓力；

4、辦學條件還需進一步改善。

針對以上問題，我們將組織全體教師進一步學習教育方針、政策、理論，形成科學的教育發展觀，同時采取得力的措施，進一步加大對教師的培養力度，積極開展教育科研，提高教師隊伍素質，本著團結務實、創新求真的精神，不斷加大自我評價、自我診斷、自主發展的工作力度。通過爭取政府投入等渠道籌措資金，進一步改善辦學條件，使我校的辦學水平更上一層樓，促進學校和諧發展。

第二篇：高皇小學工作目標綜合考核自評報告

高皇小學匯報材料

一、學校概況

高皇小學南依澮水，北臨公路，交通便利、風景優美。多年來，在縣教育局和中心校的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀的要求，與時俱進，開拓創新，堅持把“兩基”成果的鞏固作為教育工作的重中之重，以推進素質教育和提高教學質量為中心，以培育合格社會主義新人為目標，全面貫徹落實黨的教育方針政策，狠抓學校內部管理，積極創辦安全文明和諧校園，樹立品牌形象，在環境面貌、教學質量、文明創建等多方面取得了一些成績。

目前，我校開設了一至六年級8個教學班，全校共有學生226人，教師總數為14人，師生比例為1：16，教師達到專科及以上學歷9人，教師學歷達標率為100%。目前，我校有圖書閱覽室一口，電腦教室一口，留守兒童之家一口，這些教室均能正常使用，只是條件有點簡陋，有待下一步完善。

二、學校發展的成績與經驗

（一）、更新觀念，確立正確的辦學方向、規范辦學行為

1、正確的辦學方向能使學校可持續發展，教育教學質量逐步提高。我校能正確把握辦學方向，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，把德育工作擺在學校工作的首位，積極實踐教育新理念。

2、依法治校，規范辦學行為。堅持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，不片面追求考試成績，注重減輕學生過重的課業負擔，沒有利用國家規定的節假日補課，不亂訂各種課外資料，依法辦學，無違規行為。學校引導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀、質量觀，全體教師都能嚴格執行課程計劃，促使全體學生全面發展。

3、辦學成果與社會效益明顯。學校教育質量在全鄉一直位于前列，學生行為習慣、思想道德素質受到了社會的一致好評，畢業生升到初中反映良好，優秀畢業生走向社會后，社會評價好。

4、依法普九，鞏固成果。普九工作是基礎教育的重點，作為基礎教育的基礎，我校多年來一直高度重視適齡兒童的入學和鞏固工 1 作，確保所有適齡兒童全部入學，一個也沒有流失。適齡兒童入學率達100%，在校學生鞏固率達100%。

5、嚴格按政策收費，依法理財。學校收費是關系到千家萬戶及人民對教育滿意不滿意的一件大事，我校多年來嚴格按照上級有關部門的政策精神依規收費，收費做到了收費許可、收費公示、收費票據規范，無亂收費行為，社會反映好。學校在財務管理上堅持依法理財，建立了健全的財務管理制度，學校做帳規范，無帳外帳，由全體教師共同參與結算，結余部分作收入全部進校總帳，學校帳目做到一期一次全體教師會公布。

6、盡學校財力，依法保障教師利益。國家發放的工資學校從不克扣，堅持及時發放。教師的醫療保險費學校出支部分按規定及時繳納。

（二）、規范管理，提高教育教學質量

1、抓制度建設，用制度管人，確保學校工作有序高效運轉。“無規矩不成方圓”，一所學校只有依靠科學的制度，先進的管理才能興旺，為此我們狠抓了制度的建立和完善，突出崗位責任制，注重管理實效性。

2、遵循教育教學規律，努力提高教育教學質量

學校嚴格按照國家、省部頒計劃，開齊課程，開足課時。堅持按課表上課，防止擠占或挪用課時的現象發生。學校開放圖書室并開設閱覽課，拓寬學生的知識面。

狠抓教學常規管理，規范教學行為。學校修訂了《教學常規管理制度》、《教學檢查制度》、《聽課評課制度》，從而加強了教師教育教學工作過程的管理和結果的評價，由于措施得力，制度健全，加上學校全體領導、教師的齊心協力，近幾年來，教育教學質量不斷上升，教育效益明顯。

3、堅持以德立校，提高學生思想道德素質。我校把進一步加強和完善未成年人思想道德建設工作作為學校德育工作的主要內容，多種途徑實施德育，德育效果明顯，學校成立了以校長為組長的德育工 作領導小組，定期研究、布置、檢查、總結德育工作。我校把《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，愛護財產、保護校園環境的學習，落實到班級主題活動之中，落實到校園生活的每一個環節之中，落實到一日常規活動之中。使學生形成了良好的行為習慣，創設了良好的教育氛圍，極大地提升了學生的思想道德素質。

（三）、以人為本，加強隊伍建設

1、抓干部隊伍建設，塑廉政高效形象。我校領導班子由校長、副校長、副校長兼教導主任、教研組長、少先隊輔導員組成，他們自覺貫徹教育方針，有較強的管理能力。工作中，做到了崗位職責明確，各負其責，既分工又合作，戰斗力強。

2、抓實繼續教育，提高教師綜合素質，學校根據實際制訂了教師培訓長期規劃，教師培訓計劃，并嚴格按計劃執行，全體教師均參加了校本培訓，培訓內容具體，培訓過程有記錄，培訓有效果。

（四）、高度重視安全工作

安全無小事，時刻不能松懈。我校成立了綜合治理領導小組，安全工作領導小組，學校層層簽訂了安全責任狀，健全了安全工作制度。學校還定期開展安全專題會議，增強安全意識，落實安全工作。學校每期對校園集中進行了安全教育，班級開展了豐富多彩的教育活動，深入開展了以防火、防電、防水、防病、防侵害、防交通事故等專題教育。建立了路隊護送制度，安排了教師護送，明確了責任，學校將教師安全工作納入教師績效工作量化。

三、四、存在問題與努力方向

幾年來，學校通過搶抓機遇、謀求發展、艱苦奮斗、創建特色，取得了很大的進步。當然，在自評工作中，我們也發現學校工作還存在著諸多問題：

1、辦學理念有待進一步提升，還需進一步實踐完善；

2、教師的整體素質有待進一步提高；

3、學校經費還不能滿足學校日益大發展需要，給各方面工作帶來巨大壓力；

4、辦學條件還需進一步改善。

針對以上問題，我們將組織全體教師進一步學習教育方針、政策、理論，形成科學的教育發展觀，同時采取得力的措施，進一步加大對教師的培養力度，積極開展教育科研，提高教師隊伍素質，本著團結務實、創新求真的精神，不斷加大自我評價、自我診斷、自主發展的工作力度。通過爭取政府投入等渠道籌措資金，進一步改善辦學條件，使我校的辦學水平更上一層樓，促進學校和諧發展。

第三篇：信息化工作目標考核自評報告

XX中學

2017年教育信息化工作目標考核自評報告

我校根據十九大報告中“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”的指導精神，以信息化帶動教育現代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養，全面發揮信息技術在教育管理和教學中的作用，改變學與教的方式，提高學習績效，為學校的內涵發展、特色發展提供技術支撐、資源保障和服務平臺，現將有關工作事宜總結如下：

一、學校概況

XX中學是縣委、縣政府為進一步促進教育公平化和推進義務教育均衡發展而組建的一所寄宿制初級中學。學校于2014年8月建成使用，占地面積130畝，建筑面積5.7萬平方米。學校現有教職工207名，其中生活指導教師21名；本科以上學歷教師184人，學歷達標率為100%。高級職稱13人，中級職稱66人，初級職稱118人。省級骨干教師、教學能手6人，市級骨干教師7人，縣級骨干教師、學科帶頭人30人。學校現有36個教學班。

自建校以來，學校堅持“以師生為本，以素養為重，為家國樹人，為未來奠基”的辦學理念，以“做最好的自己”為校訓，積極探索特色辦學之路，成績顯著。在3年

多的時間里，學校先后被評為市級“陽光體育示范學校”、“家庭教育工作示范校”、“健康校園”、“全國農村義務教育學生營養改善計劃省級試點學校”和“全國青少年校園足球特色學校”。尤其是在素質教育方面，能深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》和《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》，同時，依據《民勤縣中小學（園）教育信息化工作考核評估方案》并結合我校的教育教學實際以建設、應用和共享優質數字教育資源為手段，大力培養學生的創新精神和實踐能力，最大限度地給學生提供一個平等、有效、健康使用信息資源的平臺，使每一位學生的個性得到發展，特長得到發揮，努力讓每一位學生都有人生出彩的機會。

二、主要做法及取得的成效

（一）學校管理精細化，信息化工作重點化 為大力推進信息化建設工作，切實將信息化作為促進教育教學質量、提高師生信息化素養的重要途徑，我校一開始就將學校信息化建設納入學校中長期發展規劃之中。

1.加強組織領導

為了將學校信息化建設工作落到實處，我校成立了信息化領導小組，由校長任組長，直接領導和指導學校信息化建設，由主管教學的副校長任副組長，全面負責學校信息化規劃和推進工作，由中心教研室負責學校信息化建設的具體工作安排、督查和落實。

2.強化制度建設

學校制定了《民勤實驗中學信息化建設五年規劃》、《民勤實驗中學信息化推進年活動實施方案》等一系列管理和使用制度，使學校信息化建設有章可循，規范有序。

3.明確建設目標

一是學校定期對全校教師進行信息技術培訓，并對參訓教師進行信息技能考核，并要求全體教師注冊開通班班通、人人通、省、縣等教學資源平臺，定期上傳教學資源，充實資源庫，進行資源共享。二是要求全校學生在省資源平臺開通個人空間，利用信息技術課指導學生建立、使用和管理個人空間，并對學生個人空間的建設采取不定期抽查的方式進行督查，以提高學生信息技術應用能力，培養學生利用信息技術進行自主學習的意識。三是積極開展學校信息化社團活動，把社團活動作為學校信息化建設的主陣地。四是利用微信、QQ群、學校主頁等途徑對學校的大型活動和重要舉措進行宣傳。五是校園電視臺、校園廣播站等，盡可能吸納學生參與制作和播放，以提高學生的信息素養。經過學校逐級選拔、培養的學生小記者、學生播音員等已經分布到學校的各個角落，成為了學校的一道亮麗的風景線。

4.保障硬件建設投入

我校在建校初，就將信息化建設作為一項重點建設內容。學校建有高標準的中心機房，有專用服務器5臺；有標準化計算機教室四個，配備教師機4臺，學生機200臺，生機比達10:1；學校為所有一線教師配備辦公電腦150余

臺，師機比遠超國家3:1的配備標準；有36個教學班配備了鴻合一體機，實現了教學網絡班班通；建有高清錄播室1個，可通過校園網實現課堂實錄現場同步共享，實現了教師聽課網絡化；學校建有電子閱覽室，使全校所有計算機均能隨時調閱服務器中的各類書籍；學校建設有校園電視臺、校園廣播站、高清LED屏等。

5.營造良好的信息化應用氛圍

一是通過校園廣播站、電視臺及時向全校師生播報國內外重大事件、和學校大型活動，通過小記者采訪了解學生、家長和老師對學校工作的各項意見和建議等。二是通過學校主頁、微信群、QQ群等及時發布學校一些重要活動，讓社會了解學校辦學理念、辦學特色等。三是在各類學校評優中實行信息化使用一票否決制，不使用信息化手段的教學不得參與評優。四是提倡學生參與到學校信息化建設工作中來，努力提高他們的信息素養。五是定期召開信息化工作會議，對學校近期或中長期信息化工作提出整改和指導意見，全面指導學校信息化工作的開展。

通過以上措施，調動了師生積極參與學校信息化建設的熱情，為學校信息化建設的推進提供了強大的助力。

（二）加強隊伍建設，提高師資水平1.信息化師資配備

學校有專任信息技術教師7名，均為本科學歷，學歷達標率100%。人員配置能滿足學校信息化建設的要求。

2.加大信息化建設培訓力度

為了使信息化與學科教學深度融合，我們加大對教師的信息化使用能力的培訓。

一是通過校本培訓，增強教師的信息技術應用能力。二是強化教師的業務自修。要求教師利用業余時間專修本學科工具軟件的使用方法。三是積極組織教師參與國家、省市縣的各類業務培訓。通過組織參加網上研修的方式，讓教師在實踐中不斷提高自己信息技術應用水平。

3.逐步完善信息化應用評價機制

為了進一步推進信息化建設長遠有序發展，我校將信息化推進工作納入學校評價體系當中，規定凡在信息化方面做出突出貢獻或在上級部門組織的各類競賽中獲獎的個人和團體給予表彰獎勵，極大的調動了教師信息化工作的積極性和主動性。

（三）規范課程設置，加強教學管理

1.規范課程設置。學校嚴格執行國家課程教學計劃，開齊、開足信息技術課程，不隨意增減課時，做到教師課時落實到位，信息技術課程開課率為100%。

2.規范教學管理。信息技術教師嚴格按照信息技術課程標準要求，制定切實可行的教學計劃，認真上課，積極研討，創新教學方法和教學手段。

3.加大教改力度。為展示學生個性，發揮學生特長，使學生快樂地學，我校已經利用計算機課指導學生在省資源平臺上開通了學生空間，并將自己的作品上傳到自己的空間和班級空間當中，并與其他同學交流作品的優劣，通

過實際操作和成果共享等提高學生的信息素養，以達到共同進步、共同提高的目的。

（四）取得的成果

1.公開學校辦學理念、辦學特色、大型活動、各類競賽等，增強辦學的透明度，從而取得家長對學校工作的理解、信任和支持，提高了我校教育教學管理的公信力。

2.借助教育局每年舉行的縣級“優課”評定活動以及國家、省、市相關活動，利用我校建有錄播教室的優勢，切實抓好“優課”的備、錄、曬工作。

3.利用希沃授課助手探索網絡教研新模式。通過各教研組鼓勵教師自己制作適合我校師生教學活動的課件，形成我校的辦學特色。

4.利用甘肅省和民勤縣公共資源基礎教育平臺整合學科資源。學校要求備課組長將集體備課的成果分類上傳，形成了自己的教學資源庫。

5.加強信息技術課教學。確保每位學生都能掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀念，樹立培養學生信息素養的觀念，使信息技術為學生學習服務，為學生發展服務。

6.利用每年的組內聽課或學校優質課評選，每學期每位老師利用信息技術設備上公開課、評優課、錄像課等不少于1次，教學能手、骨干教師每學期上公開課和展示課達2節以上。

7.全校一線教師，人人都能夠利用省縣資源平臺、“優

教通”或其他網絡資源與自身實際結合，整合出適合自己實際的教育教學資源。

8.開展以學生為主體的校本課程。學校開設了電腦繪畫、網頁制作等校本課程，讓有這方面愛好特長的學生能夠積極參與，真正做到為學生未來奠基。

9.學校建有電子圖書服務器，通過校園局域網進行網絡共享，拓寬了師生的視野，陶冶了師生的情操，提升了校園文化氛圍。

10.自2017年以來，我校教師在各類競賽或比賽中獲獎率較高。在電腦制作中有3人次獲得省級獎勵；在“一師一優課”活動中，有3人次獲省級，有5人次獲市級獎勵，有4人次獲縣級獎勵；在中國移動“和教育杯”全國教師論文大賽中，我校教師獲省級獎勵達11人次；在第十七屆中國青少年（甘肅賽區）競賽FLL機器人工程賽初中組獲三等獎；“希沃杯”中小學教師交互式電子白板課例大賽中，我校教師獲得市級獎1人次。

三、存在的問題

1.學校新建之初，篳路藍縷，學校資源庫創建時間較為有限，需要今后長期完善和充實。

2.受學校經費、學生家庭經濟狀況和家長思想觀念的限制，學生缺少信息終端，難以實現課堂翻轉等新的教學手段，信息化進程緩慢。

3.校園網站建設方面的經驗缺乏，尤其是使用功能單一，現有信息技術人員技術支撐力度不夠。

四、自評情況

學校信息化建設活動的開展以來，教育教學質量有大幅度提高，為了學校教育信息化工作的不斷深入，我們不斷反思對照《武威市中小學教育信息化考評細則（試行）》對我校創建“信息化建設示范校”所有工作進行了全面認真的自查，自評得分98分，符合參評條件，申請評估驗收。

五、今后工作打算

為進一步提高應用水平，促進信息技術與教育管理和課堂教學的深度融合，全面提高教育教學質量。

一是加快完善特色資源共享平臺。進一步建設適合學校實際，適合教師課堂教學需求和學生自主學習的資源系統。

二是全面提升教師信息技術素養。實施網絡研修與校本研修相結合，進一步提高教師的信息技術素養和教育教學能力。

三是著力促進信息技術與教育教學的深度融合。繼續以甘肅省基礎教育資源平臺為依托，促進信息技術與教育教學。

四是全面實現全校無紙化辦公。利用我校網絡硬件設備優勢，減少不必要的紙張浪費，真正實現校內無紙化辦公和綠色辦公。

2017年11月13日

第四篇：衛生工作綜合目標考核自評報告

2012**衛生院

衛生工作綜合目標考核自評報告

**衛生院

二O一二年*月*日

*衛生局:

根據**鄉鎮衛生院院長會議精神要求，要求對2012年鄉鎮衛生工作綜合目標考核自評工作以來，我院領導班子高度重視，專門成立院長任組長，班子成員、各科主任任成員的自評領導小組。現就自評情況匯報如下：

一、疾病控制工作：

1、法定傳染病率低于**萬，無重大傳染病發生。

2、疫情報告系統正常運行，報告有組織、制度、專人負責，傳染

病報告及時，報告內容規范，符合國家要求。

開展重點疫病和新發傳染病的監測。

3、按照要求設置規范的發熱門診、腸道門診。

4、“五苗”全程接種率達**以上，建有規范的接種門診，兒童預

防接種信息化管理軟件正常使用，信息上傳達**；一類苗接種

率達**以上。

5、利用宣傳欄，每月定期進行防病知識的宣傳教育。

6、廣泛宣傳艾滋病防治知識，做好艾滋病的篩查工作。

7、加強瘧疾防治工作，門診有登記，化驗有結果，服藥有記錄。

8、做好結核病的歸口管理和轉診工作。

9、嚴格執行消毒管理制度，做到一人一針一管一用一消毒，對一

次性醫療用品使用有記錄，消毒有記錄。

10、成立突發公共衛生應急領導小組，及時報告突發公共衛生事件。

二、衛生監督工作：

1、設立衛生監督辦公室，有人員、有設備、有制度、文件歸檔及時。

2、按縣監督所工作布置，公共場所摸底率**，建檔率**，做好新生入學查驗接種證工作。

3、嚴禁非衛生技術人員從事臨床工作，嚴禁打擊非法行醫。

4、按上級要求及時為放射人員體檢。

三、婦幼保健工作：

1、婦幼保健管理工作有計劃，有方案，產房布局合理，設備齊全，按照要求完成產前檢查、建卡、高危篩查和轉診、產后訪視等工作，建立孕產婦急救、轉診“綠色通道”。住院分娩率達**以上，做好“降消”宣傳、培訓工作。

2、兒童保健管理，按要求開展兒童體檢，成長發育的評估，新生兒訪視，建立兒童保健檔案，專人負責，專人管理。

3、加強愛嬰衛生院的管理工作，通過了市級專家組的復審。加強

了產兒科的規范建設及人員技術的培訓。

4、完成公共衛生服務項目，孕產婦保健、兒童保健管理率達**，新生篩查達**以上，聽力篩查達**以上。

5、“三網”監測有專人負責，專人管理，各項指標完成100%。

6、健康教育工作有計劃，有總結，有固定宣教場所，各種宣教器

材完備。

7、《出生醫學證明》專人保管，證章分開，發放率達**以上。綜上所述，經過我院自評小組認真考評，得分**。以上有不妥之處，敬請領導批評指正！

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二O一二年*月*日

第五篇：工作目標考核自評情況匯報

×××××中心校

××××-××××學目標考核自評情況匯報

××××政府教育督導室：

為了全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,全面提高教育教學質量,辦好人民滿意的教育,我校根據××教發[2005]49號和[2006]19號文件通知精神,嚴格遵循教育發展規律,充分發揮學校內部自我調控功能,自始自終把貫徹實施《××市普通中小學校工作目標考核評估方案》作為學校一切工作的準繩和向標。從端正辦學思想，規范辦學行為入手，不斷完善和優化了學校內部管理，切實加強了學校自身工作的平時督導檢查，學校各方面的工作都得到了健康有序的協調發展。下面就我校2005-2006學的工作及自評情況作如下匯報。

一、貫徹××教發［2005］49號文件情況及具體做法。

1、認真貫徹評估方案，切實加強評估領導。

在市教委和市教育督導室的《××市普通中小學校工作目標考核評估方案》剛一下發，我校就庚即召開校務委員會，研究布置落實此項工作。召開全學區教職工會，認真學習《考核評估方案》及《考核評估細則》。通過學習，使全體教職工充分認識了考核的目的和意義，明確了考評的內容和要求，了解了考評的程序和方法。學校還成立了專門貫徹實施《考核評估方案》的工作小組，由工作小組根據《考核評估細則》具體負責學校工作目標的考評工作。

2、嚴格把握評估細則，盡力抓好評估工作。

學校將《考核評估細則》給工作小組成員人手復印一份，并通過專題的會議培訓，就《細則》內容詳細研讀，使每個小組成員都能嚴格把握評估細則的具體要求，做到分工明確，職責清楚。堅持把平時的督導檢查貫穿于學校一切工作的過程之中。通過強化過程考評，為學期（）終端考評提供

有力的依據，確保終端結果的合理性。

3、精心組織評估反思，充分發揮評估作用。

學校主要領導要抓好學校全面工作，就得先抓好自己的分管工作。只有帶頭抓好分管工作，為其他行政領導作出表率，分管領導才會各自抓好各自的分管工作，學校的整體水平和辦學效益才會得到提升。學校之所以注重平時的過程考評，其目的在于進行評估反思，強化督導功能，真正達到以評促管，以評促改，不斷提升辦學水平的作業。

二、自評情況

我校根據××教函[2006]42號文件通知精神，組織學校行政領導和學校目標考核評估小組的同志，于2006年4月5日——6日對照《考核評估細則》，逐項進行了認真自評。通過自評，我們認為，在上級主管部門的正確領導下，在《考核評估方案》的導向下，我校近一年各方面的工作起色較大，成績斐然。

1、創新辦學思路，健全管理機制。

堅持以人為本，推進教育創新，突出人才培養質量的核心地位，推動學校跨越式發展的辦學目標，按照學校發展規劃和工作計劃開展學校各方面工作。學年初，學校根據××鎮的經濟發展水平和人民群眾日益增長的教育需求，提出并實施“一校兩址”的辦學思路，均衡發展××一校和寧江小學。如今，“一校兩址”的辦學格局初具規模。

行政管理隨著攤子的增大也增加了難度，學校從健全管理機制入手，嚴格執行崗位責任制，領導班子按照各自分管的工作職責，分工合作，有序高效開展工作。尤其是在實施西部免費義務教育政策時，我校嚴格執行上級各項政策，政令暢通，無違規收費行為。

2、以黨風促師風，重培養強師資。

從去年開展共產黨員先進性教育以來，我校抓住這一契機，以抓黨風建設促進師德師風建設，開展暑期師德師風專題培訓工作和樹“六型教師”活

動。全校教職工在這一活動中深受教育，涌現出一批愛崗敬業、廉潔從教、為人師表的楷模，師德水平得到空前提高。在師資建設方面，學校積極為教師創造培訓提高環境，有計劃實施教師培訓方案。目前我校已培養5名百星教師，1名市級骨干；專任教師學歷合格率達100%，大學專科學歷占74.6%，還有近10%的教師正在讀大學本科。

3、教育科研興校，督導管理提質。

學校把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，按照《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中，加強德育科研，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。本學年初，在總結完善我校德育科研項目“紅星班級考核實施細則（試行）”的基礎上，我校各校園點正式全面實施該細則，為實施德育方案提供了量化考核平臺。同時，學校在校園文化建設上，以修建“德育教育墻”、硬化活動場地、種植花草樹木等，綠化、美化、人文化校園環境，營造濃郁的育人氛圍。

加強督導管理，全面提高教育教學質量。教學督導上，重視教學過程管理，在對教師備課、上課等教學常規檢查時，注重督促指導。對教師周前備課、作業批改、學困生輔導等情況實行定時檢查與隨機抽查相結合。行政領導堅持深入課堂一線，加強教學視導，校長、主任每期看課至少25節。教科研中，以課程改革為突破口，以校本教研為平臺，實施校本教研與

教研相結合，注重學生創新精神和實踐能力培養，近幾年來，我校教學效果始終站在××片區前列。

4、強化目標責任，營造和諧校園。

學校在安全工作、綜合治理工作、黨風廉政建設等工作上，強化目標責任，嚴格執行并達到了各項規定要求，為營造和諧校園奠定基礎。

三、存在的問題及今后的打算。

一學年來，我們做出了一些成績，與全體教職工的努力奉獻是分不開的，更與上級領導的關心支持分不開。我們的工作在許多方面還需改進提高，學校管理方面還需要加強，如在新的教育經費體制改革背景下，收費低，學校難以發展，影響教育教學質量的進一步提高；缺少先進的電教設備，學校沒有功能齊備的多媒體教室，需添設投影儀，更換老化的電腦設備；工勤人員與專業技術人員比例搭配不當，還差專業的英語、藝術課教師；學校領導班子的管理水平有待提高等。盡管如此，學校領導班子有決心帶領全體教職工發揚優點，改進不足，努力把學校辦成領導放心、家長滿意、學生喜歡，并能健康成長的兒童樂園。

以上自評不妥之處，懇請指正。

××鎮中心校 2006年4月7日