第一篇：4.小學章程建設階段安排

福民巷小學章程建設工作階段安排

為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力實現學校管理法制化、科學化，根據《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等教育法律法規，特制定本章程。以下是福民巷小學章程建設工作階段安排：

第一階段：2016年9月10日-10月9日，是我校《章程》領導小組在全體教師大會征求意見階段。

第二階段：2016年10月10日-10月24日對提案進行了答復。第三階段：2016年10月25日-11月19日，從三個方面對提案進行了匯總。

第四階段： 2016年11月20日-12月4日，我校《章程》領導小組在全體教師大會上對草案進行了認真審議。

第五階段： 2016年12月5日-12月14日，我校《章程》領導小組在校外對草案進行了認真審議。

第六階段： 2016年12月15日-12月19日，我校《章程》領導小組征求律師意見，對草案進行了認真審議。

第七階段：2016年12月20日-12月24日，我校《章程》領導小組在教師代表大會上對草案進行了認真審議。

第八階段：2016年12月25日-12月底，我校《章程》領導小組征求主管部門相關科室意見，對草案進行了認真審議。

第九階段：2017年3月，形成決議。

第二篇：學校章程建設工作階段總結

學校章程建設工作階段總結

根據教育局下發的《關于印發朝陽市中小學校章程建設工作實施方案的通知》的文件要求，我校立即召開相關人員會議，研究落實。現將有關工作總結如下：

號）文件精神結合我校實際情況做如下自查總結：

一、高度重視，加強領導

我校按文件要求，成立了以李國恕校長為組長的學校章程的起草機構即學校章程制定領導小組

組 長：李國恕（黨支部書記、校長）

副組長：于振永（副校長）、劉鳳鳴（副書記）組 員：王兆智（教導主任）

李井臣（總務主任）

王漢福（教導副主任）

王克平

吳國濤

馬英華（教師代表）

付志生（學生家長代表）

王克祥（退休教師代表）

二、廣泛宣傳，創設氛圍

我校自成立工作領導小組以來，廣泛收集學生，教師，家長及其他單位的人員意見，組建起草小組對章程進行指導，形成初步雛形，再根據我校實際情況進行修改，深化，求精，從根本上表現出我校的教學特色，將我校的章程與依法治教緊密結合起來。

學校設立專門的宣傳欄，并通過校訊通、黑板報、家長會、電訪、家訪、聯誼會等各種形式來宣傳學校章程的起草工作，為宣傳我校依法治教章程建設良好的氛圍。

三、結合實際，有序開展

首先，我們成立調研隊，在教師中采集好的建議及想法，再由教師將總體綱領傳達給學生，在學生中采集建議，通過學生再宣傳給家長，這樣以點帶面，分步開展章程建設。

我校現已初步完成了章程的起草工作，在后期的工作中我們會結合實際情況組織進一步的修改，使其更加人性化，更加符合依法治教的理念。

明確綱領，找準目標，多聽取教師，學生，家長意見，將各種意見分類編入，經過討論，論證，實踐后再公示，不要盲目不結合實際的采納意見，一定要嚴格按照教育部關于“一校一章程”的工作要求來執行。

四、存在問題，后期計劃

前期工作過于復雜，繁瑣，枯燥，容易讓人失去工作動力，家長學生提供了很多好的建議但不易分類。

后期工作我們會定期加強章程制定工作的監督，讓工作有序的開展下去，早日完成章程的制定和實施。

西五家子鄉中學 2016年12月12日

學校章程建設工作

階段總結

西五家子鄉中學

2016.12

第三篇：小學章程建設實施方案

章程建設實施方案

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的“建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，進一步建立系統完備、科學規范、運行有效的制度體系的目標，以教育局《關于進一步推進我市中小學章程建設的通知》為指導，結合學校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標

1、通過學校章程的制定，自覺梳理優化學校內部管理體制和各項規章制度，逐漸形成依章辦學的科學體制和依法辦學的良好社會形象，深化學校辦學內涵發展。

2、通過學校章程的制定，推動學校的自主發展，建立科學發展的運行機制，提煉和提升學校的辦學特色和管理特色，進一步明確各部門的職責，使廣大教師進一步明確權利和義務，提升師德素養和專業素養，辦好人民滿意的教育。

3、通過學校章程的制定，進一步明確社會、學校、家庭各自的職責和功能，構建“社會、學校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學校可持續發展。

三、章程內容

本校章程框架分總則、權利和義務、治理結構、課程與教學、管理與監督、學校與社區、附則，共七章。

四、工作步驟

第一階段（九月）學習宣傳階段。

1、利用學校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層干部，認真學習溫嶺市教育局《關于進一步推進我市中小學章程建設的通知》文件精神，統一思想，提高認識，明確要求，了解操作細則。使全體教職工進一步明確學校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學校章程的制定中去。

2、成立學校章程領導小組和章程起草工作小組，明確職責和分工。第二階段（十月至十一月）制定階段

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區、家長對學校章程內容的意見或建議。

2、學校章程（草案）的起草。

3、學校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調整、完善和補充。

4、學校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。

5、形成學校章程正式文本。

6、學校章程報送教育局核準。第三階段（十二月）總結階段。

1、認真做好學校章程建設工作的總結報告。

2、認真組織教職工學習討論學校章程的內容，進一步明確職責和義務，提升師德素養和業務能力。

3、充分利用家長會、宣傳欄加大學校章程內容的宣傳和解讀。

4、認真做好學校章程資料歸檔工作。

五、組織領導

學校成立以學校法人為第一責任人的學校章程領導小組和章程起草工作小組，具體負責對學校章程的領導和制定工作。

組

長：

職責：貫徹落實各有關部門對學校章程建設提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領導并推進各項任務的完成。

副組長：

職責： 負責協調起草工作。成員：

職責：主要負責章程起草工作和相關的日常工作。

領導組下設學校章程起草小組。組長：

成員：

職責：負責章程起草工作計劃的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，并按照工作實施方案要求和任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規章制度，對照有關政策、法規，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。

具體分工：

第一章

總

則

第二章

權利和義務

第三章

治理結構

第四章

課程與教學

第五章

管理與監督

第六章

學校與家庭、社會

第七章

附 則

工作要求

1、領導小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設工作，務必親自審核把關，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯系，及時溝通，使得學校規章制度不矛盾、不重復、不遺漏。

2、各部門必須依據我校實際情況在原有制度的基礎上制定和補充出切實可行的規章制度，制度的建設要以提升學校管理、提高教學質量為目標，切忌假、大、空。

3、章程草案在10月30日前擬寫完成。

第四篇：階段工作安排

階段工作安排

一、前期準備階段

（1）成立創衛領導小組并下設辦公室，召開動員大會，分解落實各項任務指標。

（2）各科室根據院創衛工作實施方案，有計劃、有前緣地實施保質保量完成院內制定的制定指標。

（3）院創衛辦要組織開展衛生整治活動，匯總相關資料，同時院創衛辦組織檢查，解決存在的問題，力爭達標。

二、全面整治、提高階段

1、院創衛辦按照創衛標準，掌握工作開展情況，對不完善的地方要督促科室加強和改進。

2、各科室要開展自查，按照本旗創衛、愛衛人員對本院工作檢查指導，對存在薄弱環節及時整改。

三、中報驗收，迎接檢查

院創衛辦做好各種基礎資料匯總，做好迎接檢查的各項工作，爭取做到創建衛生城標準。

第五篇：農村小學章程建設2016版

張店小學章程

序

言

張店小學把“堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，面向全體學生，全面提高學生的綜合素質”作為辦學指導思想；“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學理念，以“為學生的終身發展和幸福生活奠基”為辦學宗旨，以“嚴謹、博學、求實、創新”為校風；以“愛生、善教、敬業、奉獻”為教風；以“團結、文明、勤學、有為”為學風。以素質教育為核心，以法律法規為依據，把學校建成環境優美，設備完善，師資精良，質量上乘，學生滿意，家長放心，社會信任的學校。

第一章

總則

第一條 為適應教育改革與建設需要，推進依法治校，規范學校管理，全面提高辦學品質，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，結合學校實際，制定本章程。

第二條 學校名稱：柘城縣安平鎮張店小學 第三條 學校住所地：柘城縣安平鎮前張店村 第四條 學校是由柘城縣教育局安平鎮中心學校直屬全民所有制事業單位，為實施六年學制初等義務教育的公辦教 育機構，具有法人資格，校長為法定代表人，主管單位是柘城縣教育局。學校遵照《中華人民共和國義務教育法》要求，保障服務區內適齡兒童按時全部入學，接受國家規定年限的義務教育。

第五條 學校舉辦單位依法核準學校章程，任免學校負責人，對學校資產、經費、學校辦學活動等提供指導、監督和評估。同時為學校提供經費支持，支持學校法人自主地位，提供不受干擾的良好育人環境。

第六條 學校面向安平鎮張店村鄒樓村招生，并根據省市縣有關文件招收其他學生，招生對象為服務區內適齡兒童。

第七條 學校堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，實施素質教育，完成小學學歷教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

第八條 學校實行校長負責制，校長是學校行政總負責人，主持學校全面工作，學校工作貫徹民主集中制原則，重大問題集體研究決定，實行民主管理，專家治學。

第二章

學校職能與任務

第九條 學校行使以下職能:

（一）以人才培養為根本進行教育教學活動；

（二）進行教研教改科研活動；

（三）提供相關社會服務；

（四）文化傳承與創新；

（五）在上級教育行政主管部門的領導下，開展合作 辦學，對合作學校進行管理指導。第十條 學校承擔以下任務：

（一）全面提高教育質量，為學生終身發展奠定品行、學力、身心和創新基礎，培養品德高尚、言行高雅、能力高強、學業優良、敢于擔當的小學畢業生；

（二）保障師生在校權益，維護師生在校利益；

（三）根據上級教育行政主管部門要求，完成招生任務，公開、公正、公平進行招生；

（四）建立優秀教職工隊伍，促進教職工發展。

第三章

治理結構

第十一條 學校校長依法行使下列主要職權：

（一）貫徹黨和國家教育方針、政策法令，執行上級黨委和教育行政部門的決定；

（二）組織起草學校章程，制定學校發展規劃和學年學期工作計劃，建立健全學校規章制度，并負責組織實施、檢查和評價；

（三）主持召開校務委員會，領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，開展行政工作，維護學校秩序，處理和決定日常事務；

（四）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；

（五）在核定的人員編制內，負責校內機構設置、人員調配、聘任、考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教職工的政治業務素質，促進教職工專業發展；

（六）嚴格執行財經紀律和財務制度，負責規定范圍內學校財務、基建及重要設施設備購置的審批，管好、用好學校學校資產。

（七）負責學校安全工作；

（八）定期向學校黨委通報工作；

（九）尊重教職工主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結、依靠教職工辦好學校；

（十）組織協調學校與政府、社區、企業、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

（十一）行使法律法規及上級行政部門規定的其他職權。

第十二條 學校建立校務委員會, 成員由校級領導、中層干部和其他方面代表人員組成，由校長擔任校務委員會主任，實行工作例會制度，定期或不定期召開。校務委員會是學校管理體制的組成部分，是校長主持下的決策機構。

第十三條 學校黨小組全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發展方向，參與決定重大問題并監督實施，支持和保證校長依法行使職權。學校黨 小組接受上級黨委領導，按《中國共產黨章程》依法開展活動，行使以下職責：

（一）全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，引導監督學校遵守國家法律法規，依法治校、規范管理，確保正確辦學方向；

（二）參與討論決定學校發展規劃、重要改革、財務預決算和教學科研、入學招生、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題；

（三）堅持黨管干部原則，在選人用人中發揮主導作用，負責學校內設機構負責人的教育培養和選拔任用，協助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監督等工作；

（四）堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關方面做好各類人才培養、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。

（五）堅持立德樹人、德育為先，做好思想整治工作和意識形態工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風；

（六）完善學校黨小組設置和工作機制，創建學習型服務型創新型黨小組，擴大黨內基層民主，嚴格黨內組織生活，做好發展黨員和黨員教育管理服務工作；

（七）領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產 黨紀律處分條例》等規定，加強對違紀違法問題的預防、監督和查處；

（八）領導工會、少先隊等群團組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作；

（九）行使黨章黨規及上級黨委規定的其他職權。第十四條 學校依法成立工會組織，代表教職工的利益，依法維護教職工的合法權益。學校工會在學校黨小組的領導下依照章程開展工作，工會委員會委員根據民主原則，由工會成員選舉產生。學校建立教職工代表大會制度，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理，學校工會為教職工代表大會的工作機構。在教職工代表大會閉會期間，由學校工會委員會代行其職責。

學校教職工代表大會及工會委員會的職權是：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（三）聽取學校工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（八）討論法律法規規章規定的其他事項。

第十五條 學校按照編制部門要求設立校長1人，教導主任1人，德育主任（兼少先隊輔導員）1人，總務主任1人，工會主席1人。學校中層領導在校長的領導下，分管其他工作，要求各司其職，各負其責，協助搞好學校管理工作。職能負責人按照干部管理條例有關規定和干部管理權限任命,根據需要也可采用“公開選拔，競爭上崗”的機制選拔任用。

第十六條 學校依法成少年先鋒隊，學校少先隊在學校黨小組的統一領導下根據章程開展活動，同時接受上級少隊組織的領導。

第十七條 學校建立健全包括規范性制度、程序性制度、評價性制度和獎懲性制度在內的各項規章制度，實施依法治校。

第四章

教育教學管理

第十八條 學校建立健全教研組——備課組教學管理體制，加強學科建設，鼓勵特色發展。

第十九條 學校貫徹《小學德育綱要》和《中小學德育工作規程》，堅持“全員德育”的理念，將德育落實到學科教學的全部過程中，落實到學校教育教學管理的每一個環節中。堅持德育活動課程化，開發并實施開放性德育活動課程、自主性德育活動課程和個性化德育課程，培育學生具有開放理念、獨立自主、鮮明個性的特征。學校實施德育項目化管理，加強班級建設，鼓勵教師承擔班主任工作，成為學生的成長導師，班級形成以班主任為核心，任課教師全員參與的管理體系，加強學生自主管理和自我教育，開展班級特色文化建設。學校教導處、少先隊全面負責領導學生的思想教育、常規管理和綜合實踐，促進學生全面素質的提高，培養“尊師、守紀、勤學、善思”的福臨學子。

第二十條 學校組織成立福臨鎮中心小學少年先鋒隊，保障學生合法權益，促進學生自主管理。德育處指導學生開展少隊活動，定期對紅領巾值班崗的學生干部開展培訓，學生干部一般通過民主選舉產生。對事關學生切身利益的事項，學校向學生征求意見。少先隊每年吸納新隊員，召開隊慶大會。

第二十一條 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成由目標體系、內容體系、實施體系及評價體系組成的有特色的課程體系。學校教務處負責領導管理學校教學工作，做好教學相關的服務和管理工作，發展老師專業能力，提高教學質量。

第二十二條 學校根據學生特點實行分層分類教學，鼓勵學生個性發展，支持學生自主選擇。學校支持鼓勵教師創新課堂教學模式和教學方法，形成教師自己的教學風格和特色。學校建立健全教師工作規范，根據教師工作績效實行量化考核，對表現優秀者給予獎勵。

第二十三條 學校建設高標準教室、實驗室、儀器室、計算機室、多媒體教室、心理咨詢室等以滿足學生發展需要。學校支持鼓勵體育、藝術、衛生健康等工作開展，鼓勵學生特長發展，大力培養學科競賽、科技創新、籃球、田徑、舞蹈、美術、書法等拔尖創新人才。

第二十四條 學校堅持師德立身、學術立校，將教職工師德師風建設擺在突出位置，加強教職工思想建設、作風建設。支持鼓勵教師圍繞教育教學中心，立足自身實際開展教育教學研究，倡導理論與實踐的統一，發揮教師的主動性，促進教師專業發展。學校對教職工開展教育科研實行獎勵制度。學校教科室負責學校教育科研和教師發展工作，組織教育教學研究，培訓發展教師。

第五章

學生

第二十五條 凡按有關規定進入本校學習或轉入本校學習的學生即取得本校學籍，為本校學生。學校按規定管理和轉移學生學籍。

第二十六條 學生享有下列權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，根據學習需要使用教學設施、設備、圖書資料；

（二）在安全、和諧環境中生活、活動、學習；

（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

（四）根據學校有關制度，評議教師和學校工作；

（五）按照國家、省市縣有關規定獲得困難補助；

（六）對學校給予的處分不服，向學校或有關部門提出申訴；

（七）學校建立學生權益保護機制，維護學生合法權益。

第二十七條 學生應當承擔下列義務：

（一）遵守法律法規。遵守中學生守則、行為規范及學校的規章制度；遵守社會公德，培養良好的生活習慣；珍視國家榮譽，維護集體利益，樹立良好的學生形象；

（二）尊敬師長，友愛同學，孝敬父母，善心善行，養成良好的思想品德和行為習慣；

（三）刻苦學習，完成規定的學習任務，積極參加集體活動、公益勞動、社會實踐社區活動；

（四）及時轉達學校與家長聯系的各種文件、報告和通知；

（五）知榮辱，明是非，維護學校正常的教育教學秩序；

（六）按照上級批復的有關文件按期繳納相關費用；

（七）法律法規規定的其他義務。

第二十八條 學校建立學生管理制度和學生考核評價機制。

學校對表現突出的學生給予表彰和獎勵，對有違規、違紀行為的學生給予批評教育、紀律處分。學校給予學生的處分，應當與學生違規、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。

第二十九條 學生在學校規定年限內，修完教學計劃的學分，德、智、體、美達到畢業要求，準予畢業。第三十條 學校對貧困學生實行資助制度，確保其順利完成學業。

第六章

教職工

第三十一條 學校教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。

第三十二條 教職工享有以下權利：

（一）依據工作職責公平合理使用公共資源；

（二）公平獲得職業發展所需的條件和機會；

（三）在品德、能力、業績等方面獲得公正評價；

（四）依法享受薪酬、保險及休假等福利待遇；

（五）知悉學校改革、建設、發展的重大事項，對學校工作發表意見、進行評議，參與民主管理；

（六）就職責權利、聘用、晉升、福利待遇、獎懲等事項處理不當進行投訴、申訴；

（七）依法享有的其他權利。

第三十三條 教職工應履行以下義務：

（一）尊重和關愛學生，維護學生合法權益；

（二）踐行校訓校風，遵守學校規章制度；

（三）珍惜和維護學校聲譽，維護學校利益；

（四）履行崗位職責，恪守職業道德規范；

（五）依法應當承擔的其他義務。

第三十四條 教師除享有本章程第三十二條之權利、履行本章程第三十三條之義務，還享有以下權利并履行相應義務：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學科研；

（二）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

（三）嚴格執行教學計劃，完成教育教學任務，提高教學業務水平；

（四）獲得學校為其提高教學、教研能力的支持。第三十五條 學校實行全員聘任（用）制。教職員工必須履行勞動合同，執行學校的教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。

第三十六條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。對做出優秀成績的教師按照有關獎勵制度予以表彰獎勵。

第三十七條 學校執行國家教師資格證書制度及教師專業技術職務評定制度。支持教師在職進修，接受繼續教育，并按有關規定報銷相關進修費用。第三十八條 對違反《教師法》等法律法規規定和《中小學教師職業道德規范》的教師，將依據有關規定予以處罰。

第三十九條 學校每年對教職員工的政治與業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公正考核。

第四十條 學校建立健全教職工權益保障機制。第四十一條 學校貫徹落實離退休制度，落實國家有關離退休政策。

第七章

學校與家庭、社會

第四十二條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第四十三條 學校構建各年級之間縱向銜接，學校、家庭、社會橫向貫通的德育工作網絡，形成課堂教育、環境熏陶、社會實踐、勞動鍛煉、班隊活動相融互補的全員、全程、全方位育人的格局。

第四十四條 學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。第四十五條 完善家長委員會制度和流程管理，通過舉辦家長學校、家長會，組織校園開放日活動、家訪等形式開展家教指導，引導家長樹立正確的教育觀念、改進教育方法、提高家庭教育水平。每學年，舉辦家長學校培訓、家長會、家長接待日活動。

第四十六條 學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第八章

經費、資產、后勤

第四十七條 學校為財政全額撥款的事業單位。學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校建立健全財務管理制度，完善財務管理體系，加強內部控制建設，控制財務風險，保證資金運行安全。

第四十八條 學校嚴格規范財務管理行為，嚴格執行教育收費政策，規范收費行為，實行收支兩條線管理，依法公開財務信息。

第四十九條 學校建立健全資產管理制度，加強和規范資產配置、使用和處置管理，防止國有資產流失。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。第五十條 學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

第五十一條 學校依法接受社會各界的捐贈。建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第五十二條 學校根據事業發展需要，建立和完善后勤服務保障體系，滿足學校師生學習工作生活需要。建立和完善學校安全保衛制度，確保學校師生享有和諧安全的學習工作環境。

第九章

附則

第五十四條 本章程經學校教職工代表大會討論，校務委員會審議、審定，校長簽發并報縣教育局核準實施。

第五十五條 本章程是學校依法辦學的基本準則。學校按照本章程制定或修改校內各項規章制度。校內各項規章制度不得與本章程相抵觸。

第五十六條 當本章程依據的法律法規發生變化，或學校的辦學宗旨、發展目標、管理體制和運行機制發生重大變 化時，可由校長提議，經校務委員會討論同意后，啟動本章程修訂程序。

第五十七條 本章程由學校校務委員會負責解釋。

第五十八條 本章程自柘城縣教育局核準之后生效，自學校向社會公布之日起實施。

柘城縣安平鎮張店小學

章程