第一篇：座談會提綱

關于加強和改進我校學生學風建設的座談會提綱

（一）會議時間：2013年11月29日（星期五）15:00

（二）會議地點：文淵樓文心閣

（三）與會人員：學校副校長、學生處領導、各系學生會學習部代表、學生代表

（四）會議主持人：學生處處長

為適應學校人才培養的要求，提高教育教學質量，促進學生全面發展，需要進一步加強和改進我校學生學風建設。學風是高等學校學生思想道德品質、學習精神和綜合素質的重要體現，是大學精神和大學文化的重要組成部分，學風狀況的好壞直接影響和決定了人才培養的質量。為進一步加強我校學風建設，特召集各學生會負責人、學生代表等參加此次座談會，討論我校學風建設存在的問題，并就此提出解決措施。

一、本次座談會的目的

為了我校學生學風建設能夠有效實施，促進學生全面發展，以此次座談會為契機，向學生深入了解學風建設中的問題，并展開討論，向學生征求各類意見，使學風建設更深入人心，希望同學們踴躍發言、各抒己見，幫助學校了解學生的真實想法和需求，以便我們從問題的根源上有針對性地找出解決的方法，營造良好的學習風氣和氛圍。

二、本次座談會的流程

1、由主持人宣布座談會正式開始，并介紹會議情況和出席人員；

2、學校副校長發表講話，并闡述本次會議內容和目的；

3、與會人員就問題展開討論；

4、總結討論成果；

5、主持人進行會議總結，宣布座談會結束，感謝與會人員的積極參與。

三、本次座談會擬討論問題

1、當前我校在學風建設中哪些工作行之有效？又存在哪些不足？產生這些問題的原因有哪些？

2、對于目前學生為得到工作經驗或社會實踐在餐館等地方兼職，對此有什么看法，對將來找工作有好處還是浪費時間和精力等等；

3、對學習環境，比如圖書館、自習室的安靜和占座等問題的討論；

4、從教學授課上看，老師授課態度是否認真，要求是否嚴格，教學方法是否恰當，還存在什么問題；

5、對于學生會、學生團體，他們是否在學校學風建設中起到積極模范和橋梁紐帶作用，對于他們的各項工作，有什么意見？

6、學校現有的教育制度，如學生的選課、實驗、實習、考試等是否能為學生的學習提供保障，有哪些地方需要改進？

7、學校的獎懲制度，如綜合測評、各種獎學金評比以及對于學生的違紀處理辦法是否能有效促進學生自主學習，起到適當的監督作用，同學們覺得還有哪些不足；

8、學校為學生提供的各類資源：圖書館資源、網絡資源、教學設備等資源是否滿足學生的需求，有什么問題需要改進？

9、在校園文化建設上，有主題班會、主題團日、學術沙龍、名師講座、科研項目、運動會等各種活動，這些能否滿足學生的需要，同學們還可以提議其他活動，豐富學生的文化生活；

四、本次座談會的預期效果

認真聽取會上同學們的發言，總結他們的意見和建議。在此次座談會的討論結果中，總結我校在學風建設中取得的一系列成績，堅持并發揚我們的成功做法和經驗；認識學風建設中存在的不足，主動改進，發揚優點，改正缺點，有針對性地提出應對措施。

通過此次座談會，也希望能夠使與會人員更清楚明確地了解加強學風建設的目的、意義和要求，肯定學風建設的重要性，積極主動地參與學風建設的各項活動，并以身作則，引導更多的學生了解它、參與它，是學風建設工作有效開展，并取得明顯的成效。為學生提供良好的學習生活環境，在德智體美勞全面發展，培養更多的優秀人才，發揚“厚德積學勵志敦行”的優秀學風。

五、會場準備

1、由學生處的宣傳部通知各與會人員準時到場；

2、做好后勤工作，提前布置好場所，最好布置些茶水、小點心、瓜果之類，活躍氣氛。

關于加強和改進我校學生學風建設的

座談會提綱

姓名：周曉凡

學號：41102299

班級：漢語言文學創新實驗二班

第二篇：座談會提綱

座談會提綱

一、總體評價

干部選拔任用方面，區委能夠始終堅持落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》各項規定。從干部考察預告、差額考察、全委會投票表決、干部任前公示和試用期等制度落實入手，不斷強化群眾對干部選拔任用工作的知情權、參與權、選擇權、監督權，進一步擴大了干部工作民主。能夠嚴格干部選拔任用程序，選撥任用各級干部。能夠精心組織考察組人員，堅持采取民主推薦、民主測評、個別談話、實地考察等多種方式，廣泛深入了解擬任人選情況。能夠注意廣泛聽取廣大黨員群眾等各方面意見，保證了干部考察的客觀、公正、全面。選撥任用了一批想干事、能干事、干成事、不出事的干部。能夠從優化班子結構入手，按照班子成員的年齡、學歷、工作經歷、性格、性別等方面合理搭配，使其形成“組合工具”更好的開展工作。進而為全區各項事業的有好又快發展打下堅實基礎。

同時，能夠抓住重點環節，堅持制度創新。例如2004年，制定實行了《全委會票決辦法》和《全委會差額票決辦法》。2005年，制定出臺了《關于實行干部選拔任用初始提名權制度的意見》等等，都為在干部選拔任用工作中，堅持擴大干部工作民主，加強干部選拔任用工作監督，提高干部選拔任用質量，深化干部人事制度改革，進行了有力的探索與嘗試。

整治用人上不正之風方面，近年來，按照中央和市委有關要求，區委不斷提高選人用人公信度，嚴格執行《關于深入整治用人上的不正之風進一步提高選人用人公信度的意見》，嚴肅查處“跑官要官”、“買官賣官”等行為，防止干部“帶病提拔”，努力營造風清氣正的選人用人環境。

2007年區委書記林克慶明確提出，堅持德才兼備、以德為先的原則；從事業出發選人用人；從可持續發展出發選人用人；堅持注重基層的選人用人導向；從強化人才支撐出發聚才用才的“五個”選人用人導向。

同時不斷建立健全監督機制，先后制定《組織部門與執法執紀部門聯系通報制度》、《領導班子民主生活會制度》、《領導干部報告個人重大事項制度》、《領導干部個人收入申報制度》、《調整不勝任現職領導干部制度》、《領導干部談話制度》及《領導干部誡勉制度》等制度，加大了對領導班子和領導干部的監督，形成了較為健全的干部監督機制。通過規范領導班子民主生活會；開展對領導干部任期經濟責任審計；實行對“一把手”述職評議；干部談話和誡勉；加強思想政治教育，增強領導干部的自律意識；干部報告個人重大事項和收入申報；認真落實“一報告兩評議”制度等多種有效方法，不斷加強整治用人不正之風的力度，并取得較好效果。

二、干部選拔任用工作存在的薄弱環節，及意見建議 薄弱環節

干部群眾參與干部監督的渠道需進一步拓寬。近年來，在干部監督制度建設方面取得了較好成效，但是群眾參與干部選拔任用監督的渠道仍不夠寬。

意見建議

加強對群眾來信、來訪、來電的受理工作，同時，針對網絡上對干部工作關注程度越來越高這一特點，能否考慮通過網絡這個新的媒介來進一步拓寬干部選拔任用和群眾監督的領域和范圍，提高選人用人公信度。

三、您認為影響滿意度的主要原因

目前，全國組織工作滿意度調查共進行過兩次，分別是2008年和2009年。應該說，調查結果在一定程度上客觀地反映了民意。

影響滿意度的主要原因：

一是干部工作由于工作性質的原因，在廣大群眾中產生一定的神秘感，導致對選人用人民主、公開、透明的呼聲越來越高。二是干部選拔任用和監督工作宣傳不到位。加之網絡媒體為了吸引網民眼球的刻意宣傳，記得一次中央正常的干部調整，就被網絡冠以“某某部長被免職”的題目。再加上少數領導干部的腐敗案件被媒體不斷放大，使廣大群眾對干部工作產生了諸多的不信任。

四、對提高組織工作滿意度的意見建議

一是進一步打消干部工作的神秘感，讓更多的群眾了解、參與干部選拔人用工作。二是進一步加大宣傳，特別是網絡這一塊，應該引起更多的關注。

第三篇：專題座談會參考提綱

長春地區各辦公室主任注意：

下周二13日下午全國總工會領導將蒞臨我集團考察座談，現要求長春地區每個公司、部門推舉2名員工參加座談會，具體座談提綱如下，要求推舉員工對提綱中的各個議題有充分的準備。

各辦公室主任將人選名單于3月8日中午之前報給人才中心王穎，并通知推舉人員3月9日上午8點到二樓會議室開會。

專題座談會參考提綱

注意事項：

本提綱僅作為召開專題座談會時參考，可針對當地和職工實際情況有重點地選取部分內容進行深入座談，也可根據需要增加座談內容。

1、企業生產經營狀況、面臨的突出問題，特別是中小企業和生產經營面臨重大困難企業的情況。

2、職工勞動就業、工資收入、社會保障、安全生產、勞動保護、教育培訓、職工住房和子女教育等方面的情況，存在的突出問題。

3、職工對“立黨為公、執政為民”理念，對社會主義核心價值體系，對制定和實施“十二五規劃”，對黨和政府出臺的一系列保障和改善民生的社會政策，對黨和政府加強群眾工作、創新社會管理等的態度和看法。

4、職工對社會治安、反腐倡廉、收入差距、住房保障、醫療保障、教育體制、食品安全、社會誠信等社會熱點問題的態度和看法。

5、農民工和勞務派遣工在企業的分布狀況，在同工同酬、民主權利實現、精神文化生活方面的突出問題、主要訴求等。

6、企業勞動合同、集體合同的簽訂及效果，開展工資集體協商的情況，企業勞動爭議及其化解，職代會、廠務公開等企業民主管理制度發揮作用的情況，開展創建勞動關系和諧企業活動的情況，企業管理人員與職工的關系等。

7、企業工會組建的情況、發揮作用的情況，制約工會發揮作用的突出問題，企業開展勞動競賽的情況。企業工會干部對中國特色社會主義工會發展道路的認識等情況。職工群眾對工會工作的評價和意見、建議等。

8、當地勞動關系矛盾突出的企業及其在社會穩定方面存在的隱患。

9、企業建立工會女職工組織和發揮女職工組織作用情況，當前在女職工維權工作中存在什么難點問題，女職工群眾對工會女職工工作的意見建議等。

第四篇：座談會參考提綱

座談會參考提綱

1、本縣中小學的布局是否滿足了適齡兒童少年就近入學的需要？

滿足了，近幾年全縣建了200多座樓。

2、你認為本縣小學和小學之間、初中和初中之間辦學條件是否存在較大差異？如何解決？

辦學條件不存在較大差異。近幾年全縣學校內部配套全部到位，樓房建設標準化，并且建設了餐廳、水沖廁所，極大的改善了學校的辦學條件。

3、您認為本縣小學和小學之間、初中和初中之間教師水平是否存在較大差異？如何解決？

不存在較大差異。新分配教師全部到鄉鎮，教師進行城鄉之間交流，鄉鎮教師培訓力度不斷加大，所以教師水平差異不大。

4、您對本縣遏制中小學擇校現象所做的努力有何評價？您如何看待擇校現象？

我們縣加大薄弱學校建設改造，加強了教師培訓力度，并且配足配齊了各室的教學設備及任課教師。原來由于校舍、師資差異及進城務工等原因導致擇校現象存在，現在城鄉差距大大縮小，甚至農村中小學辦學條件比縣城更好。因此基本杜絕了擇校現象。

5、本縣義務教育學校有沒有建立校長和教師交流制度？您對交流的方式和效果有何意見？

我們縣已經建立了校長和教師交流制度。只是交流的方式上需要注意：對口交流、交流比例應適當加大、獎評制度進一步加強。

6、本縣政府在縮小學校差距方面采取了哪些措施？如何看待他們的努力？

①縣鎮領導高度重視 ②經常見到縣、鎮領導

③投入大，標準高，學校越來越漂亮 ④師資進一步增強 ⑤人大、政協視察考核 校舍內部配套差距縮小及至拉平

第五篇：座談會提綱

學生黨建調研提綱

1.學生黨支部“54321凝聚工程”執行情況及遇到的主要問題。

2.學生支部支委會建設做法及存在的問題。（組織進行“黨在我心中”報告會；定期進行民主生活會議，定期考察積極分子，吸納新黨員）

3.支部學生黨員發展程序及存在的主要問題。

4.學生支部在班風、學風建設中的戰斗堡壘作用是如何發揮的？

5.支部對黨員（包括預備黨員）教育的舉措。（組織培訓進行理論學習；組織進行報告會；演講、征文比賽）

6.支部建設的特色工作。

支部委員會成員的組成和產生方式?

組成：支部書記、支部副書記、支部委員。總數一半不超過7人。

產生方式：全體黨員大會投票選舉產生。在特殊情況下，支部書記和副書記可以由上級黨組織選派或任命。

入黨基本程序

一、自愿提出入黨申請

要求入黨的同志自愿向所在單位黨組織提出書面申請，申請主要寫對黨的認識、入黨動機和本人主要表現。黨組織接到申請后，應派人與申請入黨人談話（一般在十五天內）進行下面教育和鼓勵。

二、確定入黨積極分子

入黨申請人經黨小組（共青團組織）推薦、支委會（不設支委會的支部大會）審查同意后，便確定為入黨積極分子。黨支部將入黨積極分子報上級黨委備案，并通知入黨積極分子本人，要求其本人寫出自傳（內容主要寫本人簡歷、家庭主要成員及主要社會關系的政歷和現實表現情況），指定兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養聯系人。

三、進入考察期

考察期一年以上，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起。黨支部每半年要對要求入黨的積極分子進行一次考察，每次考察情況要填入入黨積極分子考察表（填寫考察意見時，要真實、具體、準確，既要有優點，也要寫出缺點）。防止平時無記錄，入黨前閉門造車、突擊編寫的現象。要注意掌握表中時間順序即工作順序，按先后順序一般為：黨小組（團支部推薦意見）－＞支部對申請人的政歷了解意見－＞支委會（或不設支委會的支部大會）討論是否列為入黨積極分子的意見－＞考察意見（時間相隔不能超過8個月）－＞綜合政審結論－＞黨內外群眾公開測評意見－＞支委會或支部大會討論發展對象意見－＞黨總支意見。

四、聽取黨內外群眾意見

黨支部派一至兩名正式黨員召開座談會，聽取黨內外群眾對入黨積極分子的反映。

1、座談會黨外群眾一般不少于8人，不夠8人的，支部應加以說明。

2、座談會應在考察期近一年，支部準備列為發展對象之前召開。

記錄整理表內評定意見反映要求真實。除表內情況還應附一份完整的群眾座談會原始記錄（參加人員必須簽名）。

五、確定發展對象

要求入黨的積極分子經過一年以上培養教育后，在聽取黨小組、培養聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，經支委會（不設支委會的支部大會）討論同意，可列為發展對象。

黨支部確定了發展對象，應及時向上級黨委（總支）報告意見，并附送入黨積極分子的政審材料、黨內外群眾意見的原始記錄、考察材料、《入黨積極分子考察登記表》等。

上級黨委分管書記和組織部門進行審查，對符合要求的，同意確定為發展對象，并報市委組織部組織科審定，方可下發《入黨志愿書》。

六、政治審查

審查發展對象本人對黨的路線、方針、政策的態度、政治歷史和重大政治斗爭中（特別是“文革”和**）的表現。**期間在校的中專學歷以上的學生入黨時一定要到該校取得當時政治表現證明材料。

審查發展對象直系親屬和關系密切的主要社會關系的政治情況。

對發展對象自傳中反映出的情況及上述審查內容要形成綜合性的政審材料和結論意見（落款處須蓋上支部章）。

七、短期培訓

基層黨委要對發展對象進行短期集中培訓，時間一般五至七天（或不少于四十個學時），主要學習《中國共產黨章程》、《關于黨內政治生活的若干準則》、鄧小平理論等文件。中組部組織局編寫的《入黨教材》可作為學習輔導材料。鄉鎮培訓的，要發正式文件并報縣委委組織部備案。

未經培訓的（除個別特殊情況外）不能發展入黨。培訓后要填寫培訓成績登記表并由縣委組織部蓋章，裝入入黨材料檔案。

八、確定入黨介紹人

入黨介紹人由兩名正式黨員擔任，一般由培養聯系人擔任，也可由發展對象約請，或由黨組織指定。

九、填寫入黨志愿書

發展對象填寫《入黨志愿書》，須經上級黨組織同意，在入黨介紹人的指導下，用鋼筆或毛筆填寫。并要求其填寫時要忠誠老實、實事求是，不得有任何隱瞞和偽造。字跡要清楚，不得涂改。對《入黨志愿書》上有的項目沒有內容可填時，應注明“無”。在“對黨還有哪些需要說明的問題”一欄，主要填寫需要向黨說明，而其它欄目中不能填寫的問題，或對某些欄目需要補充說明的問題。如親友中被停職、拘留審訊等，現在尚無結論和處理的問題。

十、支委會審查

召開支委會，嚴格審查發展對象填寫的《入黨志愿書》和有關材料、經支委集體討論認為發展對象合格和手續完備后，即提交支部大會進行討論。

十一、召開支部大會

程序：

1、申請入黨人匯報對黨的認識、入黨動機、本人履歷、現實表現以及向組織說明的其它問題；

2、黨小組和介紹人介紹入黨人的主要情況，并對其能否入黨表明意見；

3、支委會報告對申請入黨人審議情況；

4、與會黨員充分發表意見，對申請入黨人能否入黨進行討論；

5、申請入黨的人對大會討論情況表明自己的態度；

6、采取舉手或無記名投票的方式進行表決。

注意事項：

1、到會有表決權的正式黨員達到應到會的正式黨員半數以上；

2、申請入黨人及其入黨介紹人必須參加支部大會；

3、討論兩個以上的人入黨時，必須逐個討論和表決；

4、支部決議應及時填寫在《入黨志愿書》上，決議內容包括申請人的優缺點，應寫實到有表決權的正式黨員數、表決結果及日期；

5、及時將《入黨志愿書》、申請書、政審材料、培養教育和考察材料報黨委審批。

十二、組織員談話

在審批接收新黨員前，要指派黨委組織委員、組織員、其他黨委成員同申請人談話（2人以上），作進一步的考察。談話前，組織員要對支部報來的入黨材料進行審查，看材料是否齊全，手續是否完備（查看支部記錄），并采取座談或個別談心的方式，聽取黨內外人員對入黨申請人的反映。談話中，主要了解被談話人的入黨動機，對黨的認識和對黨的基本知識的掌握情況，征求其對黨需要說明的問題，幫助其提高對黨的認識，指出努力的方向。談話后，及時如實地將談話人的意見填入《入黨志愿書》，并向黨委匯報談話情況。

十三、黨委審批

黨委審批要及時，必須在支部上報的接受預備黨員決議三個月內審批，如遇特殊情況可適當延長審批時間，但不得超過六個月。凡無故超過規定時間而未予審批的，應追究有關人員的責任。

黨委審批必須堅持集體討論，不能個人說了算，更不能以黨政聯席會的形式討論審批黨員，黨委審批的意見要填寫在《入黨志愿書》上，注明預備期的起止時間，并通知報批的黨支部。

十四、支部向本人發出入黨通知書

黨支部接到上級黨委入黨審批通知后，應及時通知本人并在黨員大會上宣布。黨支部應將上級黨委批準的預備黨員編入黨小組活動，告訴其交納黨費的時間、規定等。

十五、入黨宣誓

十六、預備期的培養考察

預備期為一年，從支部大會通過預備黨員之日算起。對預備黨員地教育和考察，黨組織通過聽取本人匯報、個別談心、集中培訓、介紹人幫助等方式，每季度要討論一次，發現問題及時同本人談話。預備黨員要自覺地接受黨組織的教育和考

察，經常向黨組織匯報思想和工作情況，每半年要向支部書面匯報思想和工作一次。預備期潢后，黨支部要進行全面考察，并寫出書面報告。各基層黨委和市直機關工委的預備黨員轉正材料（轉正申請、個人思想工作匯報、黨小組意見、黨內外群眾意見、黨支部考察報告及發展材料）必須報市委組織部審查同意后，方可討論審批。

十七、預備期滿

考察合格。

轉正。

考察不合格。

延長預備期。

學風建設

1、在學習上自覺起到先鋒帶頭作用，主動擔任班干部；

2、要在班內營造良好的學習氛圍；

3、對于班內一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現全班同學的共同努力、共同進步；

4、同時要抓好班級的課堂考勤工作；

5、組織同學們參加有意義的活動、比賽，激發大家的學習激情。

班風建設

1、團結同學，明確班級共同目標；

2、規范班級事務，明確各班委分工責任；

3、組織大家進行有意義的活動。如團日活動、班級聚會。