第一篇：開闊眼界 啟迪心智

開闊眼界 啟迪心智 轉變思想 定位角色 打造自我

——來龍小學青年教師赴巴州區三小學習考察匯報材料

俗話說“行萬里路，讀萬卷書”，不看不知道，一看嚇一跳。外面的世界真精彩！出去走走，總能有諸多意想不到的收獲。11月15日，我校朱校長，李校長帶領部分青年教師赴巴州區三小參觀、學習、考察。歷史兩天。使我們開闊了教育的眼界，收獲了更多更新的教育理念和教育教學方法、技巧。回來后大家信心十足，干勁倍增。都積極主動上了學習、匯報課，使全體教師得益匪淺——開始“從忙忙碌碌走向靜心反思；從平平淡淡走向理性智慧”。這次外出學習，考察，應該說首先給我們的是視覺上的莫大沖擊，然后是觀念上的巨大沖擊，和心靈上的巨大震撼。在這里我把我們一行15人外出學習的一些收獲向各位領導和同仁做一個簡單匯報。

一、精心設計、傾力打造精品校園。1．初步具有現代、標準的硬件設施。

巴州區三小是巴中的名校之一，一直都非常重視基礎教育。硬件設施建設雖比不上其他發達地區，但相對較好。校園潔凈、舒適。教室窗明幾凈。班班配有語言座，電視。有整潔規范的板報。名人書畫，各類表冊齊全。2．打造會說話的墻壁文化

“環境是無聲的老師。”區三小，墻壁文化，都做得非常有特色。他們提出的口號是：讓每一面墻壁都會說話，讓每一面墻壁都成為教育的場所。（板報、走廊；）不要小看這一面面小小的墻壁，在教育者精心的設計、布置之下，會讓孩子們感受到，時時處處都置身于文化的濃烈氛圍；在潛移默化中，教育者的教育思想已經在孩子們幼小的心靈中萌芽，這正是滴滴浸潤、潤物無聲。這里的一切無不讓我們感慨萬千，這里的孩子真幸福！

二．求真務實，團結協作、以人為本的育人理念。1．關注教師發展，凸顯教師風采

三小開展的“求真理、干真事、育真人、學真知、練真能、做真人”從學生、教師、家長各個層面，從學校管理、教育、教學、家教協同諸方面，以“真”教育為核心。通過各種途徑提高教師專業水平和教學業務能力。建構了一支專業化的能征善戰的教師隊伍。

2、關注學生的發展。通過教育教學實踐活動引導學生在思想上相信“真”，在情感上體驗“真”，在行為上表現“真”。基礎教育必須要牢記全體學生的全面發展，除了“傳授知識、訓練能力”，重要的是幫助孩子尋找并發現自己的強項，使其發展成長，形成獨特的“個性”三小的“求真務實”教育正是這樣一種“真”教育，讓每一位學生都能自信、自尊、自愛、自強，滿懷信心地走向未來，擁有幸福的人生。正是這簡簡單單的18個字，包含了巨大的內涵和力量！他不但承認了孩子之間的個體差異，打破了傳統的一把尺子衡量學生的標準，同時，也最大限度的發掘了孩子自身的潛能，關注孩子的全面發展。詮釋了“天生我才必有用的道理”。

3、平等、和諧的育人環境，培育自信的陽光少年。

如果說三小的校園環境建設給我們的視覺沖擊還在余韻裊裊，那么三小“和諧”的育人觀念，更是值得我們學習！他們遵循“無責怪原則”：即在教學過程中學生只要參與了就不要批評；允許學生沒有聽懂；沒有聽清楚老師的問題；允許學生回答問題不準確；甚至答得完全不對。印象特別深的是在三小的課堂上，始終有如沐春風的暖意。教師和學生的和諧，于細微之處，盡顯課堂。學生沒有太多的顧慮，充分發揮自己學習的主動性，不唯書、不唯師，不唯上，敢于質疑問難、研究思考、討論爭辯。師生之間、生生之間互動頻繁，課堂氣氛熱烈而不雜亂。學生由于得到了足夠的尊重和信任，顯得自信、大方、得體。三小的孩子的諸多習慣已經養成。表現出獨特的個性，形成了各自的風格。如：預習的習慣、閱讀的習慣、主動參與的習慣、傾聽的習慣、合作探究的習慣、大膽質疑的習慣、完成作業的習慣等。

在這樣一個具有現代辦學理念的學校成長，每一個孩子都顯得那樣自信和陽光。他們既沒有那種高高在上的倨傲，也沒有那種唯唯諾諾的膽怯，表現出來得都是恰到好處的禮貌和熱情。不論是在校園還是在走廊遇見他們，都不禁讓人產生一種喜愛之情。甚至對這所學校產生一種由衷的向往。3．適合孩子發展的孩子式教育。

三小真正把孩子當作孩子來愛，來教。而不是用我們成人的標準塑造、裁減少年老成的小大人。他們的童年是在七彩的校園中，歡樂的課堂中度過的。我們看到三小的孩子知識面廣、活潑健康、思維活躍、個性張揚。每一個孩子都是那樣積極向上，朝氣蓬勃，置身于他們中間，不禁會被他們的快樂和幸福點燃。，在課堂教學方面，扎扎實實做了一些科研課題的研究，比如關于課堂增效減負的研究。教師精心的課堂設計，課堂的效益高，孩子的課后負擔也就相應減輕了。學生放學后，可以在學校參加眾多的活動。學校各種學習活動，給予學生充分的自主發展空間，激發了學生學習的興趣，鍛煉了孩子各方面的能力，促進孩子的全面發展，深受學生的喜愛，并得到社會的普遍贊譽。三．教改、教研助教師發展，樂教敬業煥發教師職業風采

近年來，巴州區三小不斷升華“以真育人·健康成長”辦學理念，努力推進“課程開放、課堂開放、活動開放、校園開放”的育人新模式，指導教育實踐，引領教育行為。通過教研教改，促進了教師的主動發展和學生的全面發展，全面提升了教育教學水平。強化管理促教研。該校堅持“三級管理”模式，促進教研工作有效開展。一是專家培訓，開展“走出去、請進來”活動，“走出去”即學校組織教師參加各級各類培訓及教研活動，本期已組織10余名教師赴上海、山西、成都、雅安等地參加學習，并積極參加市、區進修校，教研室組織的教師培訓工作，拓展教師視野，提升教學水平。“請進來”即學校邀請教育教學的專家、課題專家、分管課題的各級領導來校做專題講座，對課題組成員進行面對面培訓，對實驗教師進行面對面交流，全面深入地交流、指導；二是行政指導，教科室不定時檢查教師教學目標的制定，指導課堂隨筆的書寫，督查小課題研究的落實情況；三是個人實踐，采取教師結對、班級聯合等方式開展課堂教學目標活動，提高教師個人實踐能力。通過有效管理，促進了教學教研有效開展。

精心教研促成長。該校教育教研立足于“抓大不放小，齊頭并進”，在大小教研中促教改，促成長、促質量。一是積極做好國家、省、市大課題研究，課題組圍繞國家教育部“十一五”專項任務項目中小學全效學習方案研究與實驗課題《語文自主性學習研究與實驗》、國家級“十一?五”課題《網絡環境下與家校互動與和諧發展》和巴中市普教課題《課堂教學方式的改革在小學科學學科中的應用》，每月組織召開實驗教師課題研究會，總結階段研究成果，分析討論實驗問題，提出改進方法；二是認真開展“小課題”校本教研，每周一、二、三下午分段分科輪流開展大小教研活動：1—3年級段語文課題為《小學低段學生傾聽習慣和能力的培養》，數學課題為《在課堂教學中如何落實小組合作學習》；4—6年級段語文課題為《與書為伴，拓展閱讀》，數學課題為《如何提高學生計算能力》。教研活動采取專題講座、上實驗研究課、說課、評課、心得交流、成果展示等形式，在教研課題互動交流中，大家暢所欲言，各抒己見：談收獲、說亮點、講困惑、詢方法，教師的教育理念、教育方法、教育手段、課堂實踐、角色定位、學生主體意識等多方面得到了提升。校長李光珍經常全程參與指導教研活動，并提出了希望：教研活動要堅持系列化、連續化，要精心教研，引領教師成長，要體現教師自己的生命價值，尋求自主發展。

11月15日上午，我們一行有幸親眼目睹，細心傾聽了三小“同課異構”為專題探究教研活動。4位教師對相同的課題，同一個教學內容，采用不同的構思、不同的教學方法、不同的設計風格、不同的實施途徑，達到同樣的效果。堂堂課生動活潑、精彩絕倫，我們一行大開了眼界，心之震撼。15日下午，欣賞了三小開展的的“說課競賽”競賽活動。7位老師的精彩表演。為我們提供了良好的學習機會，借鑒的范本。11月16日，我們隨堂聽了三小老師的語文、數學、外語、思品和科學課。無不被他們深厚的文化底蘊、超前的教育思想、新穎的育人理念、扎實的專業化教育教學水平、靈活多變的教學技巧、科學合理的育人方法。通過兩天的看、聽、問、訪。感觸頗多，受益匪淺。讓人激動和震撼。使命感、緊迫感、責任、愧疚感縈繞心頭。不能不頓生出諸多的反思和無限的遐想。正對我校的地域環境和校情以及新的課程改革與素質教育深化落實。筆者認為：應從以下幾方面去努力。

1，自始至終不斷加強教師自身的業務進修。包括：知識結構，教育思想、教育理念和轉與知識的學習與探究。切實解決好“一桶水與一碗水”問題。、不斷加強師德師風建設。牢固樹立“教書育人” 的教育思想

和為家長、為學生服務的服務意識。樂教敬業，重樹教師形象。

3、深入學習、鉆研教材，準確把握教材的編排意圖，原則、重點、難點、熱點、關鍵和考點。全面分析了解學生，針對班級實際情況確定教學目標。精心設計好每一堂課，自始至終打“有準備之仗。”

4、注意學生的習慣養成教育。從小事做起，從現在做起，從細微處做起。老師的一言一行都是學生的榜樣和鏡子。以身示范，以身作則、潛移默化。

5、積極參加學校的教研教改和校本培訓，切實轉變思想，更新觀念、定位教師角色。注重高效課堂的時間與探究。在教師心中形成堂堂課都是公開課，都是示范課，都有專家、領導聽的意識。

6、真正把教學“六認真”工作扎扎實實地落實在每一個教學環節之中。把課堂教學作為主戰場，做到高效有序。努力提高教育教學質量。

7、提倡集體備課，集思廣益，互相學習、借鑒，揚長避短。相互促進共同提高教育教學專業化水平。

8、注意教育信息的吸收，處理、實踐、加工和創造，積累經驗，形成書面文字交流發表。逐步提高自身駕馭教材、駕馭學生、駕于課堂的能力。

最后，祝愿我們的老師不斷學習，挑戰自我，勇于探索和創新，積極投身教改教研，努力提高自身文化素養和教學業務能力，形成各自的教育教學風格。把握創建高效課堂，為提高來龍小學教學質量而不懈努力！

2011年12月26日

第二篇：開闊眼界：經典廣告詞欣賞50例

開闊眼界：經典廣告詞欣賞50例

開闊眼界：經典廣告詞欣賞50例

1、一切皆有可能。——李寧牌系列運動服

——直擊現代都市人的核心欲望，激人奮進。其寓意是：有李寧，哪里都是運動場；有李寧，怎么運動都時尚；有李寧，就能滿足您的任何運動的欲望。

2、人類失去聯想，世界將會怎樣？——聯想集團

——借聯想對人類的積極作用，表達企業的地位和價值。問句的形式引人思考，觸發聯想，短句鏗鏘有力，容易記憶。

3、不走尋常路——美特斯·邦威廣告詞

——富有個性挑逗力的廣告語,體現當代年輕人充滿自信,追求自然,渴望個性獨立的時代氣息。

4、看成敗，人生豪邁，不過是從頭再來。——CCTV公益

——充滿豪邁之情，體現不屈之意，突出表達了堅強、樂觀、積極進取的精神，具有很強的激勵作用。

5、美的不只是商品，廉的絕對是價格。——美廉美連鎖超市

——用“不只……絕對”突出表現了美廉美的從業信念：商品最美、服務最美、價格最廉。語義簡短而又含蓄，耐人尋味。

6、《家庭中醫藥》：健康在這里等候，生命在這里延伸!

——“等候”運用擬人的修辭格，寫出了《家庭中醫藥》對人們健康的貼心關懷，“延伸”又化抽象的“生命”為形象，寫出了《家庭中醫藥》對人們延年益壽的功效。

7、《法制文萃報》：好人得好報!

——一語雙關，既緊緊扣住了法制類報刊的內容，鼓勵人們向善向美，遠離罪惡，又宣傳了報紙的高質量，勸人訂“好”報。

8、《現代家庭》：一冊在手，一生牽手。

——“一冊”和“一生”構成鮮明的對比，突出了《現代家庭》的質量之高；同時，又強調了《現代家庭》與讀者之間的緊密聯系。

9、《人間方圓》：品人生苦辣酸甜，悟世間曲直方圓。

——巧妙地把報刊的名稱嵌入廣告語中，構思精巧；對仗工整，既寫出了《人間方圓》豐富的內容，又瑯瑯上口，易于宣傳。

10、M&M巧克力：不溶在手，只溶在口

——這是著名廣告大師伯恩巴克的靈感之作，堪稱經典，流傳至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包裝的獨特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我們不愿意使巧克力在手上停留片刻。

11、百事可樂：新一代的選擇

——在與可口可樂的競爭中，百事可樂終于找到突破口，它們從年輕人身上發現市場，把自己定位為新生代的可樂，邀請新生代喜歡的超級歌星作為自己的品牌代言人，終于贏得青年人的青睞。一句廣告語明確的傳達了品牌的定位，創造了一個市場，這句廣告語居功至偉。

12、大眾甲克蟲汽車：想想還是小的好

——60年代的美國汽車市場是大型車的天下，大眾的甲克蟲剛進入美國時根本就沒有市場，伯恩巴克再次拯救了大眾的甲克蟲，提出“think small”的主張，運用廣告的力量，改變了美國人的觀念，使美國人認識到小型車的優點。從此，大眾的小型汽車就穩穩的執美國汽車市場之牛耳，直到日本汽車進入美國市場。

13、耐克：just do it

——耐克通過以justdoit為主題的系列廣告和籃球明星喬丹的明星效應，迅速成為體育用品的第一品牌，而這句廣告語正符合青少年一代的心態，要做就做，只要與眾不同，只要行動起來。然而，隨著喬丹的退役，隨著just do it改為“I dream.”，耐克的影響力逐漸勢微。

14、諾基亞：科技以人為本

——科技以人為本似乎不是諾基亞最早提出的，但卻把這句話的內涵發揮的淋漓盡致，事證明，諾基亞能夠從一個小品牌一躍為移動電話市場的第一品牌，正是尊崇了這一理念，從產品開發到人才管理，真正體現了以人為本的理念，因此，口號才喊的格外有力，因為言之有物。

15、戴比爾斯鉆石：鉆石恒久遠，一顆永流傳

——證明經典的廣告語總是豐富的內涵和優美的語句的結合體，戴比爾斯鉆石的這句廣告語不僅道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鉆石與愛情聯系起來，這的確是最美妙的感覺。

16、麥氏咖啡：滴滴香濃，意猶未盡

——作為全球第二大咖啡品牌，麥氏的廣告語堪稱語言的經典。與雀巢不同，麥氏的感覺體驗更勝一籌，雖然不如雀巢那么直白，但卻符合咖啡時的那種意境，同時又把麥氏咖啡的那種醇香與內心感受緊緊結合起來，同樣經得起考驗。

17、山葉鋼琴：學琴的孩子不會變壞

——這是臺灣地區最有名的廣告語，它抓住父母的心態，采用攻心策略，不講鋼琴的優點，而是從學鋼琴有利于孩子身心成長的角度，吸引孩子父母。這一點的確很有效，父母十分認同山葉的觀點，于是購買山葉鋼琴就是下一步的事情了。山葉高明于此。

18、麥氏咖啡：好東西要與好朋友分享

——這是麥氏咖啡進入臺灣市場推出的廣告語，由于雀巢已經牢牢占據臺灣市場，那句廣告語又已經深入人心，麥氏只好從情感入手，把咖啡與友情結合起來，深得臺灣消費者的認同，于是麥氏就順利進入臺灣咖啡市場。當人們一看見麥氏咖啡，就想起與朋友分享的感覺，這種感覺的確很好。

19、人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來

——尊貴的人頭馬非一般人能享受起，因此喝人頭馬XO一定會有一些不同的感覺，因此人頭馬給你一個希望，只要喝人頭馬就會有好事等著到來。有了這樣吉利的“占卜”，誰不愿意喝人頭馬呢？尤其是那些尊貴的人，更是深信不疑。

20、德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感覺

——之所以夠的上經典，在于那個“絲般感覺”的心理體驗；能夠把巧克力細膩滑潤的感覺用絲綢來形容，意境夠高遠，想象夠豐富。充分利用聯覺感受，把語言的力量發揮到極致。

21、英特爾：給電腦一顆奔騰的芯

——英特爾公司的微處理器最初只是被冠以X86，并沒有自己的品牌，為了突出自己的品牌，從586后，電腦的運行速度就以奔騰多少來界定了。據說英特爾公司為了推出自己的奔騰品牌，曾給各大電腦公司5%的返利，就是為了在他們的產品和包裝上貼“intelinside”的字樣，而“給電腦一顆奔騰的芯”則一語雙關，既突出了品牌又貼切的體現了奔騰微處理器功能和澎湃的驅動力。

22、豐田汽車：車到山前必有路，有路必有豐田車

——80年代中國的道理上除了國產汽車就只有日本的進口車了。豐田汽車作為日本最大的汽車公司自然在中國市場上執牛耳，而這句精彩的廣告語則很符合當時的情況；巧妙的把中國的俗語結合起來，體現出自信和一股霸氣，且瑯瑯上口。如今，豐田汽車恐怕已經不敢再這樣說大話了，但很多中國人還是記住了這句廣告語。

23、金利來：男人的世界

——金利來的成功除了利益于一個好名字外還在于成功的定位，他們把自己的產品定位于成功和有身份的男士，多年來堅持不懈，終于成為男士服裝中的精品，而這句廣告語則畫龍晴一般準確體現了金利來的定位和核心價值。

24、沙宣洗發水：我的光彩來自你的風采

——沙宣是寶潔公司洗發水品牌中的后起之秀，他們請來國際著名美發專家維達．沙宣做自己的品牌形象大使，并用維達．沙宣本人的名字作為品牌，從而樹立起專業洗發、護發的形象，而“我的光彩來自你的風采”則有畫龍點睛之感。

25、飛力浦：讓我們做得更好

——飛力浦在家電領域取得的成績有目共睹，而且成為500強中贏利最多的電器集團。然而，飛力浦在廣告宣傳中除了不斷強調自己創新的技術外，還從不忘記謙虛的說一聲“讓我們做得更好”，這種溫柔的叫賣似乎更容易贏得國人的認同，難怪當年的愛多會搬出一個東施效顰版的“我們一直在努力。”

26、李維牛仔：不同的酷，相同的褲

——李維牛仔是界上最早的牛仔褲品牌，一向以來都以個性化形象出現，在年輕一代中，酷文化似乎是一種從不過時的文化，李維牛仔褲就緊抓住這群人的文化特征以不斷變化的帶有“酷”像的廣告出現，以打動那些時尚前沿的新“酷”族，保持品牌的新鮮和持久的生產力。

27、義務獻血：我不認識你，但我謝謝你！

——每一位參加義務獻血的人都會被這句廣告語感動，雖然樸素無華，但卻真實的反映了義務獻血的事，同時又表達出一個接受義務獻血患者的心聲。

28、日產汽車：古有千里馬，今有日產車

——和豐田汽車幾乎同時進入當時還很落后的中國市場，他們的公爵、陽光、藍鳥、風度轎車一直是中國市場倍受歡迎的車型。日產汽車在中國市場推廣中以一句很中國很傳統的廣告語：古有千里馬，今有日產車，拉近了與中國人的距離，從而奠定日產車在中國第二的位置。

29、寶馬汽車：駕駛樂趣，創新無限

——寶馬和奔馳都是汽車中的精品，所不同的是奔馳體現的是尊貴和身份感，主人往往聘請專人駕駛；而寶馬則不同，雖然同樣代表身份，但顯然屬于更為年輕的富人階層，而且他們往往親自駕車，體驗寶馬的駕駛樂趣，這正是寶馬的魅力所在。30、555香煙：超凡脫俗，醇和滿足

——國際著名香煙品牌555是賽車場上的明星。雖然不能在公眾媒體上出現，但他們卻成為各項國際汽車大賽和拉力賽上的贊助商。555香煙的傳播語透出一種氣質和心態，用攻心的語言風格滿足了吸煙者的心理感受，使吸煙成為一種心理體驗

31、七喜飲料：非可樂

——面對可口可樂和百事在可樂市場上的“壟斷”，七喜汽水面臨尷尬的處境，這時七喜采用逆向思維，把自己定位為非可樂碳酸汽車，與可口可樂和百事可樂建立起區隔，卻獲得意外的成功，成為碳酸飲料市場上第三大品牌。創造性的定位為七喜創造了一個全新的市場。

32、天梭手表：瑞士天梭，世界穿梭

——天梭表是瑞士名表，廣告語利用壓韻技巧，簡單易記，是國際品牌中傳播語與中國語言巧妙結合的典范。

33、柯達：就是這一刻

——膠卷市場的第一品牌從來不用強調自己色彩的飽和、顆粒的細膩這些指標，而是用生活中精彩、難忘的瞬間打動消費者，留駐美好瞬間，給你永恒記憶是柯達膠卷永恒的主題，無論是“患起生活每一刻”和“就是這一刻”都是主題的集中反映。

34、摩托羅拉：飛越無限

——模擬時代，摩托羅拉是當之無愧的霸主，然而，由于戰略的失誤，摩托羅拉在數字時代被后起之秀的諾基亞超過，失去了往日的輝煌。摩托羅拉夢想著有一天重新展開自由之翼，展翅高飛，飛越無限。這是摩托羅拉的理想。今天，在無限互聯時代，摩托羅拉終于重新高飛，自由飛翔。給中國經濟的騰飛，造就了一批國內優秀的企業和知名的品牌。其中那些經過市場考驗的傳播語都已經成為品牌價值的組成部分，給品牌注入了精神食糧，很好的詮釋了企業和品牌的核心價值。

35、海爾：海爾，中國造

——國產家用電器一向被認為質低價廉，即使出口也很少打出中國制造的牌子。

海爾，中國家電企業的佼佼者，在中國家電工業走向成熟的時候，果斷的打出“中國造”的旗號，喊的很有底氣，振奮了國人的自信心，增強了民族自豪感。就廣告語本身而言，妙就妙在一個“造”上，簡潔有力，底氣十足。

36、中國聯通：情系中國結，聯通四海心

——聯通的標志是一個中國結的形象，本身就充滿了親和力。聯通的誕生，對于推動中國通訊行業的發展作出了巨大貢獻。它們一次次向中國電信發起挑戰，以優質的服務和低廉的價格在競爭中逐漸發展壯大，聯通把自己的標志和品牌名稱自然的融入到廣告語中，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業的精神理念。

37、商務通：科技讓你更輕松

——商務通的崛起是一個奇跡，它們用簡單、易用的商務通解釋了什么叫“科技讓你更輕松”，就是用簡單的操作，使生活更加有序和便捷，這就是高科技帶來的好處。憑借著鋪天蓋地的廣告，商務通創造了一個市場。

38、飛亞達：一旦擁有，別無選擇

——當人們的生活品質達到一定高度后，手表就不再是間這么單一的用途了，飛亞達用高貴的品質，把自己與身份聯系起來，使人們戴上飛亞達手表，更多的感受不凡的氣質和惟我獨享的尊崇感受。如果有了這種感覺你還會選擇其它手表嗎？

39、李寧：把精彩留給自己

——國內最好的體育用品恐怕非“李寧”莫屬了。體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨特的品牌個性，才能吸引他們，耐克的成功就是明證。李寧的品牌之路并不一帆風順，既沒有耐克的超級明星，又沒有銳步的國際背景。“把精彩留給自己”卻也同樣符合青少年的心態，誰不希望精彩呢。

40、張裕：傳奇品質，百年張裕

——當進口紅酒蜂擁進入中國市場，以張裕為代表的國產紅酒并沒有被擊退，而是通過塑造百年張裕的品牌形象，豐富了酒文化內涵，使一個擁有傳奇品質的民族老字號企業毅然挺立。

41、新飛冰箱：新飛廣告做的好，不如新飛冰箱好

——這個廣告曾經引起爭議，語言學術界、廣告評論界、競爭對手都加入了討論的行列，褒也好、貶也好，反正新飛是沒事偷著樂，畢竟廣告能引起如此廣泛的關注就是成功，新飛的知名度不知又提升了多少。以后新飛就穩穩的坐上冰箱行業三甲的位置，直到今天還在使用。

42、可口可樂：永遠的可口可樂，獨一無二好味道

——在碳酸飲料市場上可口可樂總是一副舍我其誰的姿態，似乎可樂就是可口。雖然可口可樂的廣告語每幾年就要換一次，而且也流傳下來不少可以算得上經典的主題廣告語，但還是這句用的時間最長，最能代表可口可樂的精神內涵。

43、豐田汽車：車到山前必有路，有路必有豐田車。

——80年代中國的道理上除了國產汽車就只有日本的進口車了。豐田汽車作為日本最大的汽車公司自然在中國市場上執牛耳，而這句精彩的廣告語則很符合當時的情況；巧妙的把中國的俗語結合起來，體現出自信和一股霸氣，且瑯瑯上口。如今，豐田汽車恐怕已經不敢再這樣說大話了，但很多中國人還是記住了這句廣告語。

43、康師傅：好吃看得見。

臺灣品牌卻在大陸發家，標準的“墻內開花，墻外紅”，一個普通的方便面，能夠讓美味看得見，的確不容易。

44、孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。

1995年最引人注目的就是王姬為孔府家酒拍的廣告，孔府家酒巧妙地把《北京人在紐約》的火爆嫁接到自己的廣告中來，而一炮成名的王姬和“千萬次的問”成為最大的記憶點，不過人們也記住了“孔府家酒，叫人想家”這句充滿中國人倫理親情的廣告語。

45、潤迅通訊：一呼天下應。

潤迅是通訊行業里比較注重品牌形象塑造的企業，他們的廣告總是大制作、大手筆，“烽火戲諸侯”篇就是潤迅的代表作，反映了企業雄偉的氣魄。

46、上海別克：當代精神，當代車。

直到通用別克轎車進入中國，才結束中國只能引進國外過時車型的歷史，通用別克是第一個引進的當代車型，無論車型還是廣告形象都體現了當代車的風范，不含一滴水分也許就是別克轎車當代精神的折射。

47、奧妮洗發水：黑頭發，中國貨。

當洗發水市場上的民族品牌一個接一個被吞噬的時候，只有重慶奧妮還屹立不倒，而且還大有向國際品牌發難的氣勢，“黑頭發，中國貨”就是對國貨的自信和信心。

48、春都火腿腸：春都進萬家，賓朋滿天下。

還記得那個會跳舞的火腿腸嗎？當年春都火腿腸可是電視上的寵兒，而這句廣告語則充滿了熱情洋溢的激情，令人感到溫暖。

49、舒膚佳：促進健康為全家。

寶潔的廣告從不張揚，而是實實在在，堪稱實效廣告的典范。舒膚佳也不例外，第一個提出殺菌的概念，“促進健康為全家”的廣告語也來得很實在。

50、農夫山泉：農夫山泉有點甜。

一句廣告語打響一個品牌用在農夫山泉身上絕不過分。沒有這句廣告語就沒有廣告的成功，而品牌的長期積累，則離不開這句廣告語的作用。換一個角度去看瓶裝水，換一個思維去理解瓶裝水，就會找到差異，而后，你的品牌個性也就不難塑造了。

第三篇：(開闊眼界,提升自我)培訓心得體會

開闊眼界，提升自我

——惠州跟崗培訓學習心得體會

為期四天的惠州跟崗培訓學習一閃而過，時間雖短，但行程緊湊，安排周密，學習內容很多，有參觀校園文化建設、隨堂聽課、分組交流研討、觀看學生大課間活動和聽學校領導專題報告等，可謂經歷頗多，收獲頗豐，感觸頗深，它既使我的教育觀念得到了一次清新的洗禮，又讓我對教學理念有了一次深刻的理解，更令我的教學能力得到了一次全新的提升。下面我就對這次跟崗培訓學習談談自己的感受。

一、校園處處滲透出其氛圍。

學校是教書育人的場所，校園文化的布置無疑對學生有著潛移默化的影響。我們在這次跟崗學習的惠州市四間學校中，不論是城市學校還是農村學校，它們的校園面積雖不大，但校園文化氛圍濃厚，處處均透著育人氣息：校門前，一塊塊整齊排列的板牌標志著學校的身份；走廊上，張貼著讓學生了解祖國的瓷畫，愛國的名人名言，懸掛著唐詩宋詞、弟子規，孔子像；教室里，充分利用有限的墻壁，設計出了一個個五彩繽紛的世界，哪怕是窗臺的玻璃上也充分利用，展示著學生的繪畫、書法作品；操場四周，環境優美，綠樹成蔭；就算是校門角也建起了“愛書吧”……真正做到讓每一堵墻都能說話，每一處都有教育功能。在這樣的環境熏陶下，對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種有力的促進。

二、課堂節節折射出其精彩。

本次培訓共安排了有六節隨堂聽課，每節課都折射出其學校在教學上的精彩與特色。在惠州市第一小學張老師的數學課堂上，讓我知道了教師應把自己充分融入到學生中去，不要做高高在上的師道尊嚴者，要用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧；在惠州市第一小學的一節活動課—-吹“蛋”比賽中，讓我明白了寫作是可通過讓學生的實踐參與來啟發出學生的寫作素材，讓學生在活動中積累經驗，在開心中獲知，在快樂中學習；在惠城區三棟鎮中心小學黃文立老師的語文課堂上，讓我體會到“六步教學法”的教學模式是如何體現“以學生為主體，以教師為主導”，在課堂上，要充分相信學生，讓學生自己去學習，去發現，去探索，大膽放手讓學生互幫互學，老師起到畫龍點睛的作用，真正成為“導師”，從而達到“高效課堂”的效果；在惠東縣平山第一小學李妮老師的綜合課———《誰不說俺家鄉美》上，更讓我領略到課堂的語言藝術美，老師是如何的大度，學生是如何的大氣??總之，每一節課無不關注到孩子的發展；無不體現出教師的精心；無不展示著學校的教學特色，它們似春雨滋潤了我的心田，讓我深感受益匪淺。

三、活動場場彰顯出其特色。

在這次跟崗學習的惠州市四間學校中，我們還見證了每間學校的大課間活動，惠州南壇小學實驗學校的大課間除了做廣播體操還有本校的特色舞蹈，最令我難忘的是其校那場精彩的文藝表

演，主持居然是兩個天真活潑的一年級小娃娃，節目豐富多彩，小演員們個個能歌善舞，吹拉彈唱無所不能，一個啞劇---《算你狠》獲得在場觀眾雷鳴般的掌聲，并把表演推向高潮。惠城區三棟中心小學作為一所農村小學，并沒忽視學生大課間活動，操場上見到師生齊鍛煉，而惠東縣平山第一小學由于學生人數多，全校共有學生3888人，地方限制，便采用交換形式的鍛煉，一部分做操，一部分圍繞操場跑步，并邊跑邊喊口號，場面極其壯觀。除外，各校的辦學也各有特色，如惠城區三棟鎮中心小學著力打造弘揚演達精神為主題的德育教育特色；惠東縣平山以“全面+特長發展”為特色的尚品教育……由此可見，惠州市的教育真正是以生為本，活動育人全面推行了素質教育。

四天的惠州跟崗培訓學習雖然過去了，但給我留下了無盡的感悟。它讓我開闊眼界的同時，也感覺到自己肩上的任務之艱巨，責任之重大，知識能力之不足，一種被淘汰的危機感在我腦海里悄然而生，它將時常促使我在今后的教育教學工作中，不能松懈，要不斷學習，不斷充實，不斷反思，不斷提升，與時俱進！

第四篇：心智培訓心得體會

心智培訓心得體會

宿敬信

2017年4月21日-4月23日我參加了由上海三為盛世教育集團舉辦的第140期心智裝備訓練營，本期培訓的主題是:心智裝備，正心明德。一個月前接到培訓通知的時候我就非常期待，因為這個主題時常引起我的好奇，心里非常的期待。終于在三天前到達培訓地點時，我的心落地了，酒店門口穿著紅馬甲的工作人員揮舞著旗子，熱烈歡迎參訓學員的到來，在工作人員的引導下我們很快報到入住。在這個美麗的季節，在美麗的興隆山名園酒店培訓，真的是好雨知時節，當春乃發生。這場培訓對我們來說太及時了，三天是一生，因為一生只有三天。讓我們把時間永遠停留在這三天，這將是人生中最寶貴的財富。

也許是以前參加的培訓都是和業務有關的，每當參訓時都比較麻木，這次的培訓一開始就我讓感到非同一般，從助教老師的精心策劃和完善的服務，嚴格的作息和人文化的課程結構都值得我們反思。記得開訓儀式上主持人說我們的培訓只有三天，三天后你就會重心認識自己，回歸自己，回歸本真。我從頭到尾參加了所有的培訓課程，參加完這三天培訓之后，我切身的體會到不虛此行。這次培訓給我留下印象最深的就是主訓師劉逸舟先生，他的報告，案例豐富、語言犀利，深入淺出，通俗易懂蘊含著更多的是內在的激勵。這次培訓中我們也組建了自己的家庭，我在家庭中擔任爸爸的角色，在實際生活中我是一位年輕的爸爸，因為我給我爸爸當了二十多年的兒子，現在正在學著當爸爸，我最近正在讀一本書《好好做父親》，在為期三天的培訓中，我們臨時組建了家庭，我當了爸爸后才恍然大悟，父親是男人一生中最重要的事業。整個過程下來，大家和我一樣，沒有任何瞌睡，聚精會神，劉老師說的話就是大家平常知道的道理，但從他的口里說出來，就好像一下子就說到聽得人的心里了。他總是能把一場小小的培訓推到一種激昂和博大的境界。他的培訓課程輕松快樂、幽默風趣。生動的故事，就是身邊的人和事，那么的樸素，那么的真誠。當劉老師闡明一個觀點，說明一個道理，說到“統一的舉手”時，大家總是發自內心得舉起雙手，一次又一次，不是出于對這個老師的敷衍，而是對這個觀點的真正贊同。在整個過程中,劉逸舟老師的那些經典語錄都讓我們刻骨銘心:成長自己,幫助別人;幫助別人,成就自己;愛誰就對誰狠一點；一個人如果不逼一下自己，你根本不知道自己有多優秀；放得下才能拿得起；你心里裝著什么你就會尋找什么，尋找什么你就會發現什么，發現什么,你就會得到什么；一念天堂，一念地獄等等。這些話語無時無刻不在鼓舞激勵著我們。除了劉先生深入淺出的講話吸引我以外，充滿挑戰的拓展游戲也幫助我成長。

在為期三天時間里，我們參加了四個拓展游戲，第一個“同舟共濟”讓我感受到了團結的力量。我們家庭中九位成員除了我都是女人，我們經過協商把女同志全部送過電網，由于我體重原因放棄本環節，因為每個人都很清楚，如果把時間浪費在我身上，我們就會浪費時間，當我們一起把家里成員一個個送過去的時候我們都充滿了歡樂，本環節我們得分450分。面對危險，集體只有團結起來，彼此信任才可能共渡難關。第二個“生命之旅”讓我體驗到了信任的重要性。這個游戲是最震撼我的，也是最有感觸的一個游戲。從沒想過假如失去光明自己會怎么樣。或許只是眼前一片漆黑。我從來沒想過自己變成啞巴會是什么樣子的，假如生活中這個啞巴就是我，這個盲人就是我的親人，我又如何面對？當我們從一個漆黑的房子里，扶著一個被蒙住眼睛的瞎子，因為她什么都看不見，當我去扶她的時候，她一下子拉住我的手，我感激這個信任我的人，我找到了人生的起點，并且在她的信任和配合下，我把她當作自己的親人全身心的投入，用心去扶她一步步渡過難關，穿過叢林，記得有個過輪胎的游戲，我輕輕的抬起她的右手，讓她的手在輪胎上摸了一圈，她迅速意識到要鉆過去，當一個比較陡的下坡路，我轉過身軀背她的時候，她迅速把雙手給我，當度過一個荊刺林，眼看左右狹窄，一步留神就會劃破臉部，我輕輕的按了一下她的頭部，她半蹲著把頭靠在我的懷里，身邊的荊刺在我們的衣服上唰唰劃過，腳下的石頭時刻磕碰著我們，危險時我捏捏同伴的手，平坦時我扶起她的頭，拍拍她的后背……成功翻越了高山。當打開眼罩的時候，她含淚給我說謝謝的時候我真的被深深感動，我也真誠的說了謝謝！下午集合的時候，她再次給我說了聲謝謝，說中午她去看了一下我們走過的路，她就是我的同仁秦安路小學王錫蘭老師。在臺上分享的時候，我拿著話筒心在顫抖，生活中我們欠父母的太多，生活中夫妻之間時而爭吵，時而抱怨，時而歡快，因為生活中我們都是彼此的盲人和啞巴，我們欠妻子的太多，欠孩子的太多太多……小游戲，大道理，透過這個游戲，我想到了自己人生道路上無數個信任我的瞎子。這些人無怨無悔，而我并沒有真正的從心底感激過他們，甚至還發過脾氣。透過這個游戲，我找到了自己的問題，我相信在今后的人生路途中，我會珍重每個信任過我的“瞎子”。第三個游戲“校長風采”，讓我明白了擔當與責任。一個集體少不了一個領導，一個領導少不了責任，敢于擔當的領導才可能得到大家的認可。游戲規定，三輪比賽輸的一方校長要分別做40、80、180個俯臥撐。每個組都想贏，但游戲總要有輸者。面對失敗，校長承擔起了一切，特別是對方女校長，在體力透支的情況下依然完成了懲罰。面對終極懲罰，團隊里的每一份子做出自己的努力。看到大家一起接受懲罰的時候，我的眼眶也濕了。我們組贏了，對方受懲罰，我和身邊的幾位男同志一起爬下和對方一起做俯臥撐，這位每個人都和我有關系，這個社會和我有關系，自古以來男子漢大丈夫頂天立地，作為新時代的男老師我們要勇于擔當，不能太自私，服從領導，理解領導，參與學校管理，先管好自己。俗話說得好，不想當校長的老師不是好老師，我也想起培訓師說過的話，一個學校的校長不一定是課上的最好的，但絕對是管理方面最好的。我也相當校長，在人們心中的領導者是高高在上的，一天到晚指揮手下的人，但是有誰知道他們有著比別人重百倍的擔子壓著。如果在一個學校里面，每個人都把自己的工作干好，校長就輕松了，因為他們要承擔責任，真的有時候責任重于泰山，我們要面對自己、對工作、對生活要承擔責任。第四個游戲“眾志成城”。一根小小的竹竿讓九顆心凝聚在一起，彼此只有一個信念“成功”。但正是因為大嗯家都想成功，所以每個人都太專注于他人，而忽略了自己。當最后劉老師揭示謎底之后，每個人才恍然大悟。四個小游戲，讓我明白了許多人生道理。1580分是我們二號家庭的總成績，成績已經不重要了，重要的是為期三天的心智培訓，解開了我心中的諸多困惑。

結束了三天的培訓，晚上回家提著行李包進門的時候，兒子高興的問我，爸爸給我買的好吃的嗎？我當時很感動但我又恨自己怎么沒給孩子帶禮物回家，突然想起中午收拾行李的時候同事給我的兩個溜溜梅還在包里，我假裝開心把糖拿出來遞給孩子，孩子自己拿了一個一個給妻子，還說這個媽媽吃，這個我吃，這個場景我真的難以釋懷，也許我低估了孩子，平時關注太少。晚上上廁所時看到妻子正蹲在地上給我洗臭襪子，其實我已經洗過一次了，因為我的敷衍襪底沒洗凈，太多的感動，太多的溫暖，母親每天給我帶孩子，做家務，在這個充滿愛的家里，我還能有什么理由不努力工作，養家糊口呢？我也聽了劉老師關于自己家庭教育的理論也深深的吸引著我，“一位母親養育一個生命不簡單，責任也大得多。很長一個時期，中國的母親都是摸著石頭過河，靠祖上經驗育兒。而現在特別在一個大變革，多元化發展高節奏的時代，母親教育已面臨諸多挑戰。近年，市面流行，收費越來越貴的各種早教機構受到家長追捧。其實，真正的早期教育是讓孩子有個健康快樂的童年，讓孩子成長為他自己，優秀的人。通過母親正確地引導發育成本來的樣子，為孩子一生成人成才奠定健康基礎。舉例來說,天才一定是培養出來的,但這個培養不是單純地早教,不是把幼兒園小學化,也不是把0-3歲孩子幼兒園化,而是做母親的把自己當孩子,把孩子當朋友,在學中玩,在玩中學。孩子其實和媽媽在一起,和爺爺奶奶在一起玩都叫場景教育。立體感很強的場景教育是最有效的教育。比如干家務是穿插一生的生存技能。孩子勤于動手可以刺激大腦的發育,讓肌肉協調。那么平日里,母親掃地的時候,可以給孩子一個小掃把,鼓勵他一起掃,慢慢地他就會愛上掃地,不把打掃衛生當做小事。有這樣一個故事：鷹是壽命是最長的鳥類，它的壽命可以奇跡般的達到70歲，但它在40歲左右的時候，它的爪子會變鈍，喙會變的脆弱彎曲，羽毛越來越厚。這時他只有兩個選擇，一是會到巢穴靜靜的等死；二是經過150天的煎熬，獲得重生。鷹堅強的選擇了重生，重生的過程是我們所體會不到的。它堅強的熬過了150天。又獲得了30年的新生。其實鷹和人是一樣的，我們再人生路上，也許會有很多的波折和起起落落，但只要我們鼓起勇氣去面對，沒有什么困難是戰勝不了的。

通過這次培訓，我的心智會越來越成熟，我相信，我會和鷹一樣重生。在未來的工作中，我會勇敢的面對一切挑戰，承擔起責任。

第五篇：管理者心智修煉

管理者的(素養)心智修煉

（孫子兵法始記篇讀后感）

原文：將者、智、信、仁、勇、嚴也。

智：智謀才能。

智慧：對事物能夠迅速地、靈活地、正確地理解和解決的能力。

1.人人都有智慧，隱藏的深淺不同，有的人深藏沒有得到開啟，發揮不出來，有的人顯得聰明實際上很淺顯。

2.天才、聰明不等于智慧，只是對某一事物特定能力的表現，因此聰明的人，不得矜于智而忽略了用心，因為生活會使人衰老，但智慧是永存。同樣不是天才的人，也不能拘于愚而怠慢了用心。

3.孔子說：“求學近于智”，學習與書本的人，因書而智慧，學習于實踐的人因實踐而智慧，求教于人的人，因他人的教導而智慧，學習于外物的人，因外物而智慧。所謂：外師造化、中得心源。無所不學，則無所不智――智慧從學習中可以得到。

4.智慧從修養中得到：孔子說：“君子成人之美，不成人之惡”毀人的善以為善、狡奸懷詐以為智，希望他人出錯，恥于學又羞于無能，非君子也！因此也得不到智慧，智慧要有品格的修煉。

《兵經新論》中說：“智者因為尊重德行，所以能辨別是非，辨別善惡，知己知彼，明白順逆，所以能知舍取，定計謀，判勝負，決生死”。

智則先知，知上、知下、知己、知彼。

知上：正確理解了解領導的工作思維。而不是在領導發怒的時候，心煩意亂的時候，提出自己

認為最好的提案。不瞽。“離婁微睇兮，瞽以為無明。沒有識別能力。

知道上司優點，學與引鑒，取之長補己短；知上司之短，在工作中發揮己之長補充整體大局至長。知上之短：不能投其所好，知上之短不能自夸炫耀己之長。知下：了解下屬優點、缺點，尤其在選拔人才的時候，知善阿諛諂媚的人而離之。了解員工所想，發自內心的關心員工的成長。

知下面：知濫竽充數者，棄之。

知強者：啟用、挖掘重點培訓、培養，使之成為以后的領導者接班人。知己：知己最難，虛謙聽取他人意見幫助了解自己。

知己品行弱點，通過修身彌補；自責自己，反省自己。

知己能力弱點，通過苦練增加。

知己長處：揚長避短，發揮淋漓盡致，有成求感。

知彼：知己、知彼是辯證關系。

彼可以是同仁、彼也可以是競爭對手。知己知彼、百戰不殆。

信：取得上司信賴：不說假話，不做里表不一的事，不當面一套，背后一套，巧作不如拙成。有困難求助于上司，是對上司的尊重，隱瞞害怕不等于尊重；

不弦耀自己和上司的關系親近于他人之上。

取得下屬信賴：坦承、率直、果斷，“得人心者得天下”；不夸口，因客觀因素而改變原方案時主動解釋。

取得同事信賴：給同事一個熱情幫助，合作的印象，對問題即注重自己的觀點，又明確、委婉已提出不同的看法。一件事情成功后是集體的智慧力量，而不是自詡。失敗了不要推卸干凈。

言必行：賞罰有信，說話算話。

行必果：說到要做到，講信譽即使付出代價，不可雷聲大，雨點小。

仁：孔子說：“能夠處處實行五種品德的就是仁人了”。

莊重：莊重就不能遭受侮辱；

寬厚：寬厚就會得到大家的擁護；

誠實：誠實就會得到人們的信任；

勤儉：勤儉就會提高工作效率；

慈惠：慈惠就能調遣他人。

寬仁、豁達，在員工面前注意良好的形象，惠澤與枯骨――既要關心有能力的屬下，又要關心能力比較弱的屬下；

在于同事交往中，利和義的選擇上克服本位主義，重利輕義；共同利益時避免寸土不讓，咄咄逼人積習。在工作調動調整中，無論是什么樣的人，做什么工作，能力如何，都用自己的行動感化他，用自己的心胸先接納他。有大海的心胸方能納百川；有寬廣的心胸才能納新。所謂：“你不貪財天不能窮你，你不拒才天不會絕你”。不要人為劃分‘你的人’、‘我的人’、‘他的人’。狹思一切，甚至達到拉幫結派害人害己的地步。

勇：勇于提出不同的觀點，無論是來自那個方面，什么樣職位的人，但注意方法及效果。

勇于接收別人提出的意見和建議，接納別人的有效地方法。

勇于打破自己過去是成功的方法和思維方式，重新認識自己。

勇于承擔自己應承擔的責任，暴露自己。

嚴：嚴格要求自己，正人先正己。

嚴格履行職則。

嚴格要求下屬。

嚴歷懲治違紀，品質工作質量劣者。

有嚴歷的手段才能吐陳。

古人說：“沒有霹靂手段，不顯菩薩心腸”!

工作案例：有一位管理人員，因工作問題指標沒完成，上司要求他停職反省，他在反省書上面引

用了《孫子兵法》一段話：“故善戰者，求之于勢，不責于人”，它的意思就是說，他的工作沒做好，是客觀的原因，是保修機難做，而不能責怪他。我就對他說，“故能擇人而任之，木石之性，安則靜，危則動，方則止，圓之行，故善戰人之勢，如轉圓石于千仞之山者，勢也。”這段話的意思就是說，有能力的管理者，可以將不同的人用于不同的地方，就能充分發揮人的潛力，達到異想不到的效果，就是“故善戰人之勢，轉圓石于千仞之山者”而造出轟轟烈烈的氣勢。