第一篇：《小崔讀書》策劃案

《小崔讀書》策劃案

作者: 余錦

目錄

一、緒論

二、市場分析

（一）中國圖書市場分析

（二）中國讀書欄目狀況

（三）《小崔讀書》的SWOT分析

三、電視欄目《小崔讀書》的宗旨

四、電視欄目《小崔讀書》的定位

五、欄目選題及策略

六、電視欄目《小崔讀書》的設置和形態結構

七、欄目生產的資源配置及來源

八、欄目的包裝宣傳

九、欄目的品牌推廣

十、欄目的經費預算

十一、欄目的盈利模式

十二、欄目的再開發

十三、前景預測

一、緒論

高爾基說過：書是人類進步的階梯。

臧克家說過：讀過一本好書，像交了一個益友。

小二郎說過：沒有學問無臉見爹娘。

于是，中央電視臺新聞頻道文化類欄目《小崔讀書》策劃案誕生。

二、市場分析

（一）中國圖書市場分析

根據中國出版科學研究所2006年的全國調查，84.1%的中國人認為，閱讀是促進個人發展的有效方法。在中國的城市中，58.8%的人一年中至少讀過一本書。每一個識字居民一年中平均讀書6.4本。有27.8%的中國人在網上讀過書。

中國人在文化和教育上的人均消費為1097元，僅次于食品消費，是生活中的第二大支出。

中國圖書業的凈銷售額為人民幣493.2億元，年增長率5.5%。每本書的平均售價為7.8元，年增長率7.7%。中國的圖書出版總量為64.7億冊，比上年增長0.9%。其中，教材和教輔材料出版總量為35.3億冊，比上年增長7.9%，即教材和教輔材料占到整個中國圖書市場總出版量的54.6%，且增長速度大大高于整個行業的增長速度。

無容置疑，中國龐大的圖書市場、龐大的讀者群、作者群、出版社是《小崔讀書》的有力支撐。

（二）中國讀書欄目狀況

下面主要針對電視讀書欄目和網絡讀書頻道進行分析，因為，它們將是《小崔讀書》的強有力競爭者。

1、中國電視讀書欄目的現狀與發展

作為文明古國之一，中國人自古就有讀書學習的好傳統，“書中自由顏如玉，書中自有黃金屋”吸引著讀書人前赴后繼、赴湯蹈火。但電視讀書欄目的出現在我國卻是十幾年的事。

1996年5月12日，作為國內第一檔有影響的電視讀書欄目——中央電視臺的《讀書時間》開播，引起了讀書人的關注。

當時中國文化類的節目不多，因此讀書人在《讀書時間》上看到平時見不到的大學者大作家時，在當時節目形態、頻道、電視資源不怎么豐富的情況下，引起了很大反響。加上當時談話類節目不是很多，因此大家就覺得《讀書時間》很有意思，而引起了很多電視臺的模仿。中國教育電視臺的《書苑漫步》、河北電視臺《讀書》、北京有線電視臺的《華夏書苑》、北京電視臺的《東方書苑》、鳳凰衛視中文臺的《開卷有益》、浙江有線電視臺的《書情手冊》、廣州電視臺的《書訊》、上海電視臺的《閱讀長廊》、湖南電視臺的《愛晚書亭》、青島電視臺的《一味書屋》等10余家電視讀書欄目在《讀書時間》后相繼開播。

1996年5月，詩人徐遲成為《讀書時間》的采訪嘉賓，從而成就了它的第一期節目一一《談{哥德巴赫猜想>》，節目播出后，得到了很多知識界的反饋，《讀書時間》就此開始了它的文化之旅。一群和世紀同齡的文化老人成了《讀書時間》關注的對象，包括社會學家費孝通、哲學家胡繩、王元化、文學家張中行、畫家兼散文家黃永玉和黃苗子、郁風夫婦等??。

曾幾何時，讀書欄目作為文化欄目之一，為觀眾、為讀者送來一陣陣清新之風，但隨著觀眾口味的不斷提高特別是讀者閱讀欣賞水平的日益提升，對形式單

一、內容老套的電視讀書欄目越來越挑剔。觀眾對電視讀書欄目的遠離造成了電視讀書欄目的收視率越來越低，電視臺在以“收視率”為綱的媒體氛圍中，對電視讀書欄目越來越不重視。

時至今日，作為一檔獨立的讀書欄目，《讀書時間》從熒屏上已經消失。與《讀書時間》相比，各省臺的讀書欄目運氣似乎也好不到哪里去，近幾年相繼停播的電視讀書節目還有北京有線電視臺的《華夏書苑》、青島電視臺的《一味書屋》、北京電視臺的《東方書苑》、上海電視臺的《閱讀長廊》、湖南電視臺的《愛晚書亭》、鳳凰衛視中文臺的《開卷有益》等。

雖然如此，目前仍有一些電視讀書欄目堅守陣地，甚至獨立潮頭。

（1）河北衛視《讀書》欄目

在娛樂類節目遍地開花的電視屏幕上，河北衛視的《讀書》欄目以其清新淡雅的風格和深厚的文化底蘊吸引了觀眾的視線。欄目開播以來，先后邀請了王蒙、鐵凝、馮驥才、余秋雨、賈平凹等近200位文化界名人，推出了《雍正王朝》、《霜冷長河》、《我的伯父周恩來》、《遙遠的完美》等100余部在社會上引起較大反響的文學作品。

《讀書》既是讀書人的朋友，又是廣大普通觀眾的知己。雅俗共賞，文娛皆宜。著眼于“大文化”內涵，選材廣泛，不拘一格，包括文學、政治、經濟、情感、教育等等，貼近時代，緊隨時尚，關注社會熱點。《讀書》以書為載體，以一顆平常心為觀眾打開一扇文化之窗；以一份文化情結，結緣天下人。讀書養生、讀書養氣、讀書養趣、讀書養性，讓觀眾感觸智慧的碰撞，感受情感的溝通，感知生命的對話。

《讀書》的成功之處在于，把作品的最初孕育、構思，到寫作、出版的過程，以及有關的作者經歷、命運發掘、精選出來；尤其是一部優秀的作品，圍繞著文本一定有一些鮮為人知的或顯或隱的動人的故事。這樣既幫助了讀者對作品的理解和欣賞，也使節目本身充滿了情趣。

《讀書》的缺點：形式較單調，專題加訪談，無起承轉合，欄目不太吸引人。

（2）央視十套《子午書簡》欄目

《子午書簡》欄目雖然不是傳統意義上的讀書欄目，但每期節目播出的內容都與書有關。

《子午書簡》欄目擷取古今中外經典優秀詩歌、小說、美文，取其精美章節，邀請名家朗讀。并介紹與之相關的歷史、文化及人物背景，以言述其情，以志傳其聲。

《子午書簡》節目形式主要以演播室誦讀形式為主，并配以簡潔精美的與文章情緒相關的圖片、音樂，以及主持人對文章背景的介紹，再加上演播室現場燈光的劇場效果處理，給觀眾以高精神層次上的美的啟迪與享受。

《子午書簡》欄目的不足：形式單一，力量單薄。

（3）北京電視臺科教頻道《非常接觸》欄目

繼成功推出名牌節目《夫妻劇場》之后，北京久和成影視機構結合成功經驗，再度聯手北京電視臺和上海電視臺等全國省市級電視媒體，由業內多位資深專家，耗時半年之久，傾全力周密策劃研究，精心打造的全新讀書欄目《非常接觸》，2004年元月隆重推出！

《非常接觸》一改以往電視讀書節目呆板無趣、曲高和寡的窄眾節目套路，圍繞一位名流的暢銷書展開節目設置。欄目包括：只帶一本書、權威書榜、讀到之處、互動讀書心得、非常書榜、書中的生活技巧等重點環節，在歡樂暴笑、有趣好玩、實用貼近的氛圍中，打造出一檔具有時尚感的高收視品牌欄目。

《非常接觸》欄目以18歲至45歲的中青年觀眾為主要收視人群，每期節目混編長度50分鐘，每周黃金時間播出一期。欄目中有隨時爆發的笑聲、有趣感人的故事、短促迸發的交鋒、以及從嘉賓書中提煉出的大眾生活技巧。就像欄目廣告語所說：“在別人的書中，找出自己的答案。”

（4）鳳凰衛視中文臺《開卷八分鐘》欄目

在現代社會，繁忙的都市人生活節奏快，娛樂方式選擇多樣，人們花在網絡和看電視劇上的時間越來越多，相反讀書的時間卻越來越少。

《開卷八分鐘》這個節目就是希望可以每天介紹一本書，也就是說在８分鐘的時間里，讓觀眾用最簡利的方式碰觸到書籍的精髓，進入一個又一個迥異又奇妙的書中世界。

每一集節目除了幫觀眾讀了一本書以外，對觀眾來講也是一個協助他們選書來讀的過程，看了節目觀眾會說：這本書值得買來好好讀一下。欄目的口號就是: 每天一本書, 只要八分鐘!

（5）北京電視臺青少頻道讀書欄目《悅讀會》

《悅讀會》是BTV8主推的文化類欄目，每周一晚9點播出。悅己、悅人、悅心，《悅讀會》的精神就體現在這個悅字上。以往的電視讀書欄目，往往是曲高和寡，最終偃旗息鼓。《悅讀會》以批判的精神解讀最受關注的書和與書有關的文化事件。節目內容主要分為兩類：一類是對熱點讀物的賞析，以及對暢銷書作者的訪談；一類是由社會文化名流就讀書相關的話題與讀者們進行座談。《悅讀會》把各界文化名流請進演播室，與現場觀眾進行互動。”

2、中國網絡讀書頻道現狀及發展

（1）中國網絡讀書頻道現狀

隨著信息產業的發展，互連網抓住機遇，后來居上，網絡讀書頻道發展迅猛，勢頭良好。現在，很多稍具規模的門戶網站都開設了自己的讀書頻道，其中新浪、搜狐、騰訊、TOM等網站的讀書頻道已經頗有影響。

新浪網作為中國最大的門戶網站，于2002年10月上線，新浪讀書頻道的初衷是想建立一個服務于出版社和讀者平臺，讓出版社的新書信息更快地發布出來，讓讀者第一時間了解新書信息，讀書、評書和交友的互動平臺。

新浪讀書頻道目前內容包括有圖書連載、作家在線、排行榜、書評、書訊、新聞、原創等。其中圖書連載選題主要偏重熱點書、名人書、暢銷書、歷史類、小說、生活實用類、勵志類和職場類等的大眾比較關注的圖書，其他類別也逐步補充。新浪讀書頻道非常注重圖書的品質，每周從出版社和編輯推薦的上百本圖書里只選20％進行連載，其它的圖書，根據不同圖書的特點，取其精華部分進行其它形式的推薦。為了滿足廣大網友和作家溝通的要求，新浪讀書頻道一開始就建立了作家在線欄目，一直到現在，每周至少做一期，及時請到了包括金庸、白先勇、賈平凹、余秋雨、劉震云、海巖在內的著名作家與讀者面對面溝通交流。新浪讀書頻道每周每月都根據讀者的點擊率和評論做排行榜，這些排行榜完全是網友自己的選擇，客觀公正。目前在一些媒體上和大書店里都有體現，成為讀者選書購書重要的風向標。此外，新浪讀書頻道還舉辦子影響頗大的原創大賽，新浪讀書頻道的很多讀者喜歡寫作，經常給網站投稿。在新浪上連載的原創作品經過網友的檢驗，作品品質一目了然，眾多的出版社很愿意出版這些受過檢驗的作品，出版后的銷量反響也不錯。

讀書頻道目前在新浪所有頻道中排行前五位，很多圖書網友的留言達到7000-8000條，是讀者了解圖書文化信息的重要渠道。

國內另一個門戶網站搜狐緊隨新浪，開通了自己的讀書頻道。經過運行，增長勢頭非常明顯，現在日平均訪問量達到500萬的優異成績。

網絡讀書頻道在國內的歷史雖然不長，憑借海量、互動性強的優勢，已經成了廣大愛書人獲取圖書信息的重要渠道，同時也不可避免地對電視讀書欄目構成威脅。

（2）中國網絡讀書頻道的發展和對電視讀書欄目的沖擊

據美國網絡出版商協會近期公布的一項調查結果表明，在18歲到54歲的人群中有45．6％將互聯網作為家庭娛樂的首選，從數量上超過了選擇電視的用戶。該項調查中有這樣一個問題：當你的生活中僅剩下兩種媒體，你會選擇哪兩個?結果大多數人將互聯網作為首選，而將電視作為第二選擇。分析人士表示：“互聯網的這種優勢是其它媒體形式無法比擬的，目前互聯網已經成為年輕人獲得新聞的首要來源。”

在電視媒體受到網絡媒體沖擊的大背景下，上升勢頭良好的讀書頻道無疑對電視讀書欄目形成威脅。不過，電視讀書欄目的從業人員對來自網絡媒體的沖擊并不擔憂。實際上，網絡讀書頻道和電視讀書欄目沒有什么沖突，電視讀書欄目表現的內容網絡讀書頻道無法做到，反之亦然。

在談到各自的競爭優勢時，網絡讀書頻道的主編們顯然對自己從事的媒體更為看好。

網絡讀書頻道有它的優勢，電視讀書欄目做半小時的節目，用聲音和畫面去介紹一些書或者訪問作家，但表達的東西是非常有限的。而網絡讀書頻道介紹一些新書和作家的話，覆蓋的范圍大得多，而且網友可以根據自己的閱讀興趣來選擇自己喜歡看什么書、喜歡什么作家。而在電視讀書節目里，它純粹是制片人根據自己的判斷來決定內容，盡管它有通過聲音和畫面的結合將人的情緒調動起來的優勢，可是去介紹一部作品時，最重要的是書本身的吸引力，用聲音跟畫面去說一本書，不是一個很有效的渠道，網絡讀書頻道輕易就能勝過電視半小時做的內容。如果說訪問作家的話現在很多網站也開了與作家的聊天室，再做視頻的話，可以說電視讀書欄目的優勢就完全沒有了。因此網絡讀書頻道有優勢，這跟媒介的特質有關系。

中國互聯網的網民了解讀書的資訊是對讀書的關注，讀書頻道都有最新資訊和動態，因此留意網絡讀書頻道比留意電視讀書欄目強，如果要對某一個作家的關注點，電視的媒體每個星期有半個小時的時間，每次選三個主題去做，不能每期都跟同一個作家。有一個特別火的作家在網絡上給他開一個欄目,對某一個讀者來講，可能跑到這個欄目上發表意見，關注它的動態，電視如果做得比互聯網好的話，一定要找到角度去利用它的優勢，就是聲音跟畫面來調動觀眾情緒，比如音樂，那種情感的投入是互聯網沒法調動的，互聯網是一個比較靜態的，如果沒辦法找到好的結合的話，那就很難超過它，但電視媒體做讀書節目的優勢看起來很難。

不過新浪網讀書頻道的主編并不這么認為，她表示電視媒體有自己的優勢，只要欄目設置符合電視媒體的特點，了解受眾的需求，也會非常好看。點擊率與收視率之間不存在競爭，而是存在互補，不同的平臺不同的做法，各有各的特色。還表示新浪讀書頻道正準備跟一些電視讀書節目進行一些選題的合作，不同資源互補會更精彩。

對于網絡讀書頻道是否會動電視讀書欄目的“奶酪”，眼下下結論為時尚早。不管怎樣，讀書人將成為最終的受益者。

（三）《小崔讀書》的SWOT分析

綜上所述，即將開辦的電視讀書欄目《小崔讀書》可謂前有堵截、后有追兵；既有優勢，也有劣勢；既存在威脅、也存在機會。

1、優勢分析

中央電視臺超強的品牌力和小崔獨特的主持風格、強大的號召力以及央視對電視欄目的操控力，構成《小崔讀書》的核心優勢，這也是本欄目的核心競爭力。

2、劣勢分析

作為后起之秀，要想扎根觀眾，占領熒屏，必然要付出更大的營銷成本。

3、機會分析

中國龐大的圖書市場，龐大的讀者群、作家群和出版陣營為我們提供了無盡的機會。

4、威脅分析

最大的威脅不是來自電視頻道，而是來自鋪天蓋地且日益強大的網絡讀書頻道，它們虎視眈眈，已經或正在無情地拉走我們的讀者，也帶走了我們的受眾。

針對欄目存在的優勢、劣勢、機會和威脅，我們必須揚長避短、取長補短。只有采用正確的戰略戰術，另辟徯徑，充分發揮電視欄目的特長，規避互連網強勢，我們的《小崔讀書》才能出敵制勝、健康發展、茁壯成長。

三、電視欄目《小崔讀書》的宗旨

該欄目主要針對中國繁榮龐雜的圖書市場，大浪淘沙，沙里淘金，為讀者奉上經典的圖書饕餮大餐，服務觀眾，在輕松和快樂中享受讀書的樂趣、攝取好書的營養。

四、電視欄目《小崔讀書》的定位

欄目內容定位：讀書類欄目。通過對精選出的圖書進行全方位的考評，使觀眾與作者產生共鳴，真正體現百花齊放、百家爭鳴。

欄目形式定位：以現場辯論為主體

欄目結構定位：共設置六個環節

欄目性質定位：趣味性、知識性、服務性、指導性

欄目總體風格：既嚴肅又輕松，寓書于樂

欄目受眾定位：沒有時間讀書的讀書人，不想讀書的讀書人，不會讀書的讀書人。

欄目特色：多種互動形式，網臺優勢互補。

欄目口號：小崔讀書，不過如此！

五、欄目選題及策略

電視欄目《小崔讀書》內容選題必須符合欄目的宗旨和內容定位。

在欄目初創階段，可以把暢銷書、爭議作品和熱點作者作為重點選定范圍，之后再注重選題的廣泛性，涉獵歷史類、小說、生活實用類、勵志類和職場類作品。

在作者和作品選擇策略上，在注重選擇大品牌作家、大作品的同時，兼顧和培養具有市場潛力的新銳作者及作品。因為，選擇“大作”進行合作，可以對本欄目起到推波助瀾的作用，這對本欄目的品牌建設非常有利；而新的具有市場潛力的作者和作品，由于它也需要進行品牌知名度、美譽度甚至忠誠度的打造，這類作者及作品也需要尋找《小崔讀書》這樣的欄目進行合作和推廣，這對本欄目來說，也能在一定程度上節約溝通成本。

一個欄目要能立得住，關鍵要看欄目的內涵及深度，所以在選題上，《小崔讀書》應加強欄目的策劃，力爭制作出讓觀眾、讓讀者、讓作者、讓出版商都感興趣的有深度、有內涵的雅俗共賞的欄目。

六、電視欄目《小崔讀書》的設置和形態結構

欄目播出時間：中央電視臺新聞頻道 首播：每周日 21:30；

重播：下周一 03:15，11:10；

下周三 14:10；

欄目播出周期：周播欄目

欄目總長度： 45分鐘，其中內插廣告5分鐘

操作方式：整體打造，以環節為單位推出

環節設置：

第一環節 書山淘寶（外景）5分鐘

在（全國各地）某一書店前，主持人隨機找六位準備進店購書的讀者，讓他們在10分鐘內，到書店里在設定的書籍類型范圍內各自選一本自己想讀的書，主持人現場匯總后，向電視機前的觀眾展示這六本書及書名，并打出《小崔讀書》的官方網址字幕，讓網友為這六本候選書籍進行投票。

第二環節 網絡探尋 VCR 1分鐘

在《小崔讀書》網站上刊載這些候選書籍的簡介及作者背景，通過網友投票，選出得票最多的一本書，作為本期欄目讀書辯論的指定書籍（這部分內容可制作成VCR播出）。

此環節中，選書準確的那位讀者獲得到央視《小崔讀書》欄目錄制節目的機會并被確立為讀書辯手之一。

第三環節 指定書籍和作者簡介（演播室內）3分鐘

演播室內，由主持人小崔介紹本期欄目的指定書籍及其作者、編者，包括書籍內容和作者背景等。

第四環節 讀書辯論賽（演播室內）24分鐘

將選定的六位辯手提前分成A、B兩組，每組三人，他們將對欄目指定書籍進行正反向的讀書辯論。

辯手落座，介紹辯手，人手一書，辯論開始：

先設定A組為追星組，羅列該書的諸多賣點；而B組為挑剔組，專挑該書毛病。

12分鐘后，進行角色互換：

設定B組為追星組，羅列該書的諸多賣點；而A組為挑剔組，專挑該書毛病。

雙方一問一答，唇槍舌劍，劍拔弩張。

主持人小崔充分發揮自身優勢，在旁邊或添油加醋，或輕松調和，或冷眼旁觀，或隨聲附和，全看小崔的了。

同時，在主持人可指派現場觀眾對場上辯手進行發問。

第五環節 專業表演、觀眾投票（演播室內）4分鐘

根據書的內容，由專業人員表演相關節目，增加娛樂氛圍。如在介紹《逝去的武林》一書時讓武術家表演一套形意拳，在介紹《書法有法》一書時讓書法家現場揮毫潑墨，并配以背景音樂等。

與此同時，由場內觀眾現場投票選出一組優勝辯手。優勝組獲得1000元購書卡各一張，另一組辯手得200元購書卡各一張。

第六環節 主持人宣布投票結果，作者感言，頒獎后結束（演播室內）3分鐘

注意事項：

辯手選擇標準：《小崔讀書》網站論壇上對本書討論最活躍、最出色的五位網友，外加在第二環節確認出的那位選書準確者。

觀眾選擇標準：《小崔讀書》網站論壇上對本書討論比較活躍、比較出色的網友。

主持人角色定位：主持人只負責節目串聯和氣氛調節，不發表個人評論，更不擔任辯論裁判。裁判權全部交給讀者，因為讀者對書最有發言權，他們是書的主宰，有權利買書或不買，亦即有權利決定該書的“生死”。

演播室設計：臺上，常見的辯論會舞美設計，倒V字型座位擺放，每邊三個桌椅，分別可坐A、B組的三人。在“V”字的尖角上，設立主持人座席，小崔端坐于此。觀眾席設計成半圓形正對場上辯手，以利于觀眾與辯手的互動。

建議：辯手們事先要與作者、編者有一個深入的溝通，以使己方信息全面，辯論有力。還可多參考相關書籍，以掌握更多論據。辯手們可使用道具。

建議：書的作者、編者坐在觀眾席上，在辯手辯論過程中，他們只能充當觀眾，不能發表意見，以免影響場上辯手的發揮。但作者對每位辯手的表情反應肯定是一個很好的看點，所以，應設一個攝像機位專門對準他們，隨時捕捉他們的臉部表情。

七、欄目生產的資源配置及來源

1、人員配置及來源

制片人

1人

總策劃

1人

主持人

1人

策劃

2人

欄目編導

3人

攝像

5人

導播

1人

電子編輯

2人

外聯

2人

推廣

2人

所有人員可內部調派，也可在社會上招募。

2、欄目硬件配置及來源

所需設備：外拍用攝像機2臺，非線性編輯系統1套，臺內租用；

演播室及設備：5機位、400平米演播室一間，臺內租用；

車輛：2臺，臺內租用；

八、欄目的包裝宣傳

商業化的電視欄目運作，欄目包裝必不可少。在《小崔讀書》欄目運營之初，就應考慮制作完整的欄目視覺包裝系統，用于欄目的宣傳。

1、《小崔讀書》欄目Logo

2、欄目形象宣傳片

3、欄目收視宣傳片

4、欄目片頭

5、欄目片尾

6、欄目角標

7、字幕系統

8、節目預播菜單

9、廣告導視標版

10、主持人包裝

11、演播室包裝

九、欄目的品牌推廣

電視欄目作為一種特殊的商品，同樣具有商業屬性。要使本欄目具有很大的商業價值，就必須進行品牌推廣。

1、廣告推廣

在商品社會，做廣告可以說是最常用的品牌推廣方式。在上述“欄目包裝”中提到的10種包裝方式都可以作為欄目初創階段的廣告宣傳方式。其中，最直接、最形象的推廣方式是：欄目Logo、欄目形象宣傳片、欄目片頭、主持人包裝、演播室包裝等方式。

2、活動推廣

包括商業活動和公益活動。利用欄目資源舉辦各類活動可以迅速在目標觀眾中建立起品牌形象。

商業活動：

舉辦商業活動的目的在于名利雙收。

活動包括：作品縮編大賽、圖書封面設計大賽、影視改編大賽、作品寫作接力比賽、讀書心得大賽等。

公益活動：

舉辦公益活動的目的在于在觀眾中樹立良好的媒體和欄目形象。

活動包括：公益基金活動、圖書公益慈善拍賣活動、送書下鄉等公益活動。

3、自制、分發欄目小禮品

印制帶有《小崔讀書》欄目Logo的用于欄目促銷、贈送的小禮品，包括：雨傘、紀念手表、掛歷、臺歷、手提袋、畫冊、DVD光盤、水杯等。

4、建立《小崔讀書》官方網站，以便于欄目、讀者、作者之間的相互交流和選題，網站的目標定位是讀書類的專業權威網站。

5、同新浪、搜狐、騰訊、TOM等網站的讀書頻道合作，達到優勢互補、合作共贏。

十、欄目的經費預算（由于不了解央視的具體情況，僅供參考）

《小崔讀書》欄目的經費包括：

1、欄目制作成本：欄目拍攝、制作、包裝費用。具體包括拍攝制作設備租用費用、演播室租用費用、車輛租用和路途費用、創作人員工資、錄像帶購買費用、嘉賓費用等。

2、欄目推廣成本：欄目外聯、廣告、公關、路演活動等環節發生的費用。

3、辦公費用：辦公室租用費用、辦公設備（辦公桌椅、電腦、電話、網絡）購買費用、辦公用品費用、交通費用等。

4、不可知費用。

欄目資金預算：300萬元。

十一、欄目的盈利模式

1、節目播出創收，在《小崔讀書》欄目中做插播廣告；

2、成立讀書俱樂部、沙龍，舉辦商業性講座；

3、定期出版讀書雜志、刊物；

4、舉行讀書比賽；

5、同出版商、作者合作，銷售提成；

6、欄目內容編輯出書并銷售。

7、產業化經營。《小崔出版社》、《小崔書屋》、《小崔文庫》、《小崔系列圖書》等。

十二、欄目的再開發

電視欄目的生命力來自欄目的不斷創新。電視欄目的生命周期是有規律的，同時觀眾喜新厭舊的收視心理也要求我們對電視欄目《小崔讀書》常變常新。只有與時俱進，我們才能隨時鎖定欄目的目標觀眾。

要經常根據中國圖書市場的變化進行調查研究，并依照觀眾、讀者、作者、出版商的要求，在不影響欄目整體定位、風格的前提下進行欄目的樣態創新。

十三、前景預測

隨著我國文化產業的發展，中國的圖書市場和媒體市場都將從當前的快速成長期步入成熟期。對于任何一個行業來說，進入成熟期就說明該行業進入了完全競爭階段。對于電視欄目《小崔讀書》來講，完全市場競爭將給欄目提供一個發展良機，讀者需要一個“讀書導師”——《小崔讀書》，出版商和作者則需要不斷的宣傳才能在日益激烈的競爭中脫穎而出，從而贏得讀者。因此，《小崔讀書》欄目的節目源將越來越豐富，收益將越來越豐厚，在未來就能真正實現經濟效益和社會效益的雙豐收。

第二篇：讀書演講稿崔

《讓我們讀書吧》演講稿

張馬小學崔銀環

各位領導、同事們大家好！

今天，我演講的題目是：讓我們讀書吧！

學校讀書演講活動的開展，激發了我們學習的熱情，拓寬了我們的知識面，增強了我們的勇氣和信心。無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。讀書使我們開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈，因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。

生命如同四季一樣花開花落，聚散離合，挽留與錯過，點點滴滴，真情回蕩在字里行間。那是千年滄桑鍛造出的不朽篇章，百年風雨滌蕩出的優美文字。當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！

讀書，為精神打底，為人生奠基。人能走多遠？這不要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高？這不要問雙手，而是要問意志；書能看多長多深？不要問眼睛，而是要問熱情、耐心與大腦。不只是星光璀璨的演員才鐘愛藝術，不只是著作等身的作家才癡迷文學，讓愛讀書的種子在我們的心里生根發芽吧！藍天為我們作證，智慧的行囊在我們的眼前，讓我們以書籍為伴，與高尚牽手，同成熟相連，為生命添彩！

古人有句話說：三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味。而我覺

得，不讀書，則是一種生命中不能承受之輕。不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺無趣的生活，更不能想象沒有書籍的世界是一個怎樣暗淡無華的世界。

要知道，今天的我們生活在新世紀的陽光下，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！

讀書吧！讀書正在悄悄的改變著我們的人生。如果你想繼續改變你的人生的話，讀書吧！世界每天都在變，你一樣可以改變！

讀書是一種生活方式，一種文化，更是我們成長的重要途徑。我是一名基層工商所的普通公務員，自參加工作以來，伴隨著我成長的最重要的書籍從教科書、教育教學理論、班主任工作經驗和中小學生心理健康等變成了管理商品流通領域的法律法規書籍。雖然這些書發生了變化，但它們依然提高了我的業務能力和素質。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

如果把書籍看作是人類的精神糧食，那么，不讀書，便等于將自己推向了嚴重饑荒的境地。也許我可以依靠外部世界集金錢、地位、美貌于一身，但縱使如此也只不過金玉其外而已，我的內心世界仍將是空洞和虛浮的,因為我仍然無法獲得足以讓心靈真正歸于寧靜與喜悅的精神財富。

不得不承認，我們正處于一個越來越浮華，越來越媚俗的時代，被時代催生和激勵出來的，對物質永無止境的欲望和追求，正耗費著我們越來越多的時間和精力。也許我們不一定有能力改變現狀，但是，我們應該有能力保持獨立的自己。那么，我們靠什么來保持獨立的自己，而不被這個庸俗的物質時代磨去獨有的心靈的光輝呢？我的回答是——“讀書”。書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌。書是一縷春風，它能消除你內心的浮躁；書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，如果說我是一顆成長中的小草，書就是我生活中必不可少的一縷陽光。讀書，撥亮的是人的心燈。

讀書不能改變人生的起點，但有可能改變人生的終點。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面提高干部素質，加強干部的思想道德建設，提高工作質量，培養干部的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

讀書激勵我們成長，讀書成就事業，讀書改變人生。點燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的紅太陽。朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，請與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。朋友們，讓我們讀書吧！讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步得階梯，成為知識得富翁，精神得巨人，成為全面建設小康社會的高素質的建設者！

我的演講完了，謝謝！

第三篇：崔莉讀書心得

《為了自由呼吸的教育》讀書心得

三堂中心小學崔莉

讀了李希貴局長的《為了自由呼吸的教育》一書，感受頗多。書上李局長的平實的語言向我們講述了一個一個他曾經過、經歷過的一個個小故事，每一個故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考，我被其教育的理念、觀點、方法、做法深深吸引了，使我讀后收益匪淺。

日常生活中，我們每個人都有自己的想法和意見，孩子也是如此。因此，作為教師，我們要尊重全體學生，讓課堂向著不同的聲音，讓孩子敢于打破權威，具有批判精神，尊重生命，發展個性的價值取向。

新的學生觀，育人觀逐步形成，老師心目中不應該有壞學生，應拿起表揚的武器，機智地面對得意忘形的孩子，多一把尺子就會多出一批好學生，協商促進發展，用“比值”衡量成績??這些新思想，新理念，已成為老師的共識，成為李希貴堅定的教育理念。

只有把學生當成活生生的人，深入他們的精神世界，像朋友一樣與他們同歡樂共憂愁，建立民主、平等的師生關系，才能喚醒張揚學生的潛能，使他們的潛能發揮到極致。正如李希貴老師所說：“學生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，也可以充斥于廣廈——就看我們給他們提供什么樣的空間”。

李老師在他的人生感言部分曾經讀到：我真正的學習生活是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書，使我頓悟教育；教育，使我頓悟了人生；閱讀，不但可以改變教師匱乏、勞累、繁瑣的人生狀態，而且閱讀積累越多，越是給孩子們攀爬的階梯搭建

得更結實，更長遠。多讀教育理論書籍，廣泛閱讀多人著作，豐富自己的知識，歷練，自己的語言，使課堂教學更加的精彩。

尊重學生，相信學生，這是讀書的又一收獲。李希貴在書中說：“學會用生態的多元的觀點，來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力，地球正因為生物的多樣性，才顯得如此的生機勃勃，如此美輪美奐”。“教育其實很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已”。“教育本來很簡單，只是我們人為把它搞復雜了，把孩子當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主、平等，讓老師、學生在校園里自由呼吸”。從而到達心靈之花自由開放的生命田園。“表揚學生要鋪張，批判學生要吝嗇”，多么樸素的語言，而他就是用這種樸實的語言將教育的大道理解釋的淋漓盡致，在我們的教育生活中的確是這樣的，教育很簡單，一腔真愛，一份寬容就已足夠。當一個孩子感受到來自成人世界充分尊重的時候，也就是他的自我教育，自我完善開始的時候，也就是一個人的心智自覺開啟的時候。一個孩子對一門課程的喜愛，有時并不是基于課程本身的什么價值，很可能是些常常被我們忽略的十分微微的細節，當孩子從細微之處，感受到了老師真誠的愛，孩子同樣愛上了自己的老師。

在書中讓我最為感動的事貫穿在本書所有文章中的一個“愛”字，對教育事業的愛，對學生的愛，愛的理解，愛的信任，李老師常常換位思考：假如我是一個學生，他和學生們同樂同悲，有情感的交流，有心靈的溝通，有動作的默契。他能敏銳的發現學生們的閃光點，懂得用最美的語言激勵學生。當老師難，因為學生很稚嫩，需要細心呵

護，因為容易受熏陶感染，因此要盡可能地給予正面積極的影響。李老師在課堂上，逗學生在樂中學，在課外引學生玩，讓學生在社會交往中去感染人生，在感受別人愛的過程中，學會愛人。

今天，作為教師的我們，在學習、享用李老師先進的教育理論的同時，最重要的是繼續嘗試，在嘗試中反思，在反思中升華，不斷豐富，拓展新的教育理念，使自己成為一個真正的教育工作者。

第四篇：讀書月相關活動策劃案

讀書月相關活動策劃案

活動背景：

1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。”自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲——多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場。習近平定義“中國夢”－－實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。黨內著名理論家、中共中央黨校原副校長李君如認為，全面建成小康社會是21世紀頭20年的“中國夢”。這是實現21世紀頭50年“中國夢”和后百年“中國夢”的最重要的一個發展階段。

為迎接2010年4月23日“世界讀書日”的到來，為凝聚實現中國夢的強大力量，為讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念，提高學生文化素質，加強學校學院學風建設，培養學生創新能力，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野。努力為我校學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地培養我班同學的綜合素質，宣楊讀書精神，配合學校學院領導的有關讀書月活動的有關安排，我班班委集體討論將在4月16日上午以“集體去圖書館二樓讀書看報”的活動形式進行本月的團日活動。

活動主題：書香校園，悅讀人生

活動形式：“集體去圖書館二樓讀書看報”的活動形式

活動對象：教全體同學

活動時間：

活動地點：師院東區圖書館二樓閱覽室

活動流程：

（1）團支書與班上其他班委討論如何進行進行團日活動，決定才用

何種活動形式，并最終寫好策劃案。

（2）由團支書在班上向同學們告知活動主題，以及活動形式。

（3）與全班同學一起討論決定在什么時候進行活動，并最終決定在4月16日上午10集中圖書館一樓，再一起走上二樓閱覽室。

（4）在15日晚，團支書下發飛信，重申第二天活動的地點以及時

間，提醒組織委員第二天記得帶上班旗。

（5）16日早上10：00全體同學在圖書館一樓大門口集中。

（6）待排好隊之后，全班照一個集體的合影。由團支書說明活動注

意事項，走上進入圖書館之后小聲說話，陸續走上二樓閱覽室，團支書督促全體同學排隊簽名進入閱覽室。

（7）進入閱覽室之后，同學們可按照自己的喜好閱覽任何一本圖

書。期間由團支書負責拍照

（8）活動持續一個小時，之后同學們可自由活動。

（9）團支書寫好活動總結。

活動目的： 2013年春天的兩會，因為夢想變得飛揚熱烈，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的夢想和重托，將“中國夢”的偉大構想化為美好現實。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造“書香校園”的良

好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多。

第五篇：讀書月活動策劃案

讀書月活動策劃案

土

木

工

程

學

院

土木學院學生學習部

活動主題與書相伴

活動背景草堂校區剛剛投入使用，周圍環境較為復雜，同學們課余生活較為欠缺，學校尚學之風有待建設，同時，在學校創新實行學院—書院制辦學的環境下，學習上，學術上的交流溝通需要努力加強 活動意義與目的促進閱讀與交流，構建愛閱讀的校園文化氛圍以閱讀為紐帶與契機，帶動學院內的學習之風，提高本院內學生的學習品質，展示土木學院的風采

活動時間2012年11月19日--2012年12月19日

活動對象與范圍土木工程學院全體學生

活動流程

（1）校內宣傳：通過張貼海報、分發傳單等方法，在學府城、食堂、宿舍等處顯眼位置張貼宣傳。（宣傳海報等于宣傳部合作）

（2）各班宣傳：利用晚自習時間向各個班級介紹本次活動，并就細節處進行釋疑，同時做好班委工作。

（3）制作推薦閱讀書目：聯系學長與老師，與圖書館溝通，做出一份推薦閱讀書目，以便于同學們尋找閱讀方向。

（4）正式實施（定期收集反映情況，可設置讀書漂流本，于顯眼位置放置，專人定時查閱，反饋信息，保證活動正常運轉）

（5）舉辦交流會：活動開始后第四周周末晚自習舉辦讀書交流會，促進大家的溝通交流與分享（實行報名制，到者登記，以防借交流會名義，不上晚自習）

（6）成果收集：鼓勵寫讀后感，以投稿形式交至各班學委，活動結束前交至學習部。

（7）成果匯編：由學習部與學委共同評選，可邀請文學院學生共同評賞。評選出優秀作品后可與作者進行交流，注意事項

成果展示

經費預算

活動預期及展望

活動回訪與問卷調查