第一篇：潘園園 現代化學校迎檢反思體會

現代化學校迎檢反思體會

澳門路小學 潘園園

本次專家進入我校視導，視導課后，專家對我的語文課進行了詳細的點評，對語文課的課時安排、環節設計都進行了指導，使我對中年級的語文教學有了深刻的認識，讓我受益匪淺。

現將本次現代化學校檢查后自己的反思和體會總結如下：

1、現代化教學手段還有待加強。先進的電腦、網絡技術沒有得到充分地運用。

2、學生的學習主動性尚未得到有效開發、良好的學習習慣、禮儀教育有待加強。

二、針對存在的問題，對照學校實際，我應該在以下幾個方面努力。

1、巧妙地運用現代化教學手段，如視聽資源，激發學生的學習興趣。提供形象、生動的參照物。精心設計教學，充分發揮電教媒體圖文聲并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的動感畫面，悅耳動聽的音樂背景等特點，把學生帶進寬松愉悅的學習環境，2.個體先行反思。我要經常要求自己，對自己的課堂教學設計及實施進行思考與修正，對預設的課堂行為進行自我診斷，反思自己課堂教學中出現的問題，學生在課中的求知狀態，教學進程中的師生互動、生生互動的積極性如何？仔細查找教學中的不足和失誤，對課堂低效和無效教學的原因認真剖析。

2.加強同行交流。一要“暴露自己”，多上公開課，多聽課，課后研討與專家對話、同事探討，讓他們指出自己課堂中存在的問題，明白自評與他評之間的差異，以進一步改進自己的教學實踐和教學反思。二要“跳出自己”，多聽課，勤評課，研究別人的教學長處，課后將自己聽課中最重要的收獲、看法梳理出來，從而尋找到適合自己的經驗知識。時而也要聽其他學科的優秀課，所謂“他山之石，可以攻玉”，多鑒戒其他學科的教學風格或教學方法。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。現代化學校視導雖然結束了，但是我的工作才剛開始，我一定會勤反思、勤學習，早日提高自己，為澳門路小學的建設貢獻自己的力量。

第二篇：德園學校迎檢工作匯報

德園學校迎檢工作匯報

時光匆匆，加入這個大家庭已經一年多的時間了，通過這次迎接檢查，我感受最多的就是大家的團結以及無怨無悔。學校是我們的另一個家，家庭和諧才是我們幸福的基礎，所以為了學校的工作，我們應該不辭辛苦的工作。為了學校的榮譽，盡自己最大的努力。學校代表著我們，我們又代表著學校，學校的工作是一項巨大、艱難的任務，一個人、幾個人無法完成任務，只有大家共同努力，我們才能以最短的時間，保質保量的完成任務。團結就是力量，這不僅僅是一個口號，更是我們切身的體會。從男老師刷漆，女老師上課，從大家假期加班，從校長親自修剪花花草草……我們感受到工作不易，但看到成果，我們會欣慰，這是我們的勞動成果，這是我們團結的收獲。

努力就有收獲。通過努力，我們的學校煥然一新，從光禿禿到小花園，從破舊的墻面，到充滿文化氣息的校園，校園發生了翻天覆地的變化。現在的我們，更加熱愛校園，更愿意在校園里走一走，欣賞校園，在課余時間感受那一份閑暇的寧靜，那一份書香氣息。這所有的成果，是因為有校長的帶領，因為有大家的努力，有大家的團結。把想法變成現實，肯干、實干，這是我們從校長身上學到的寶貴經驗，把這些經驗應用到我們的工作中，一定會有很大的收獲。

團結向上，一起努力，踏實肯干，相信我們的學校會越來越好，我們的大家庭會更加團結。

第三篇：德園學校迎檢工作匯報

德園學校迎檢工作匯報

本學期在仲愷高新區宣教文衛辦教育科和惠環中心小學的正確領導下。嚴格按照教育科工作計劃實施，全面提升課堂教學質量。以安全做保障，服務意識為著手。國學教育進課堂的基本理念全面推進我校各項工作順利進行。具體做了以下工作：

【一】加強教師隊伍師德師風建設，營造全員育人環境。

加強教師隊伍師德師風建設促進校園德育環境建設。與全體教師簽訂了師德師風承諾書。同時加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結合教育”促進學校發展。推行“校與家搭橋”溝通聯系制度，通過家訪、電訪、召開家長會、教師社會評價等增強教育的透明度，提升德育的實效性。【二】常規教育

抓好行為規范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規，創建優良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍（每周評比文明比較8個）。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對后進生轉化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。【三】安全工作

學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對社會負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校安全工作落到實處。

1、成立領導組。（組長：劉士仟

副組長：趙成香

組員：謝偉榮

羅方波

周小慧）

2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。與司機、跟車老師簽訂學生安全責任書。建立安全機制，3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。

4、加強學生交通安全教育。提高安全防范意識。（5、加強校內學生活動安全。精心安排各個值日點。加強值日行政、教師巡邏。每逢節假日印發《告家長書》讓家長在家里照顧好自己的子女。確保學生平安。

6、聘請司法、公安部門人員擔任校外輔導員，定期來校做報告。

7、舉行安全演練。本學期組織全校師生進行了消防以及逃生演練。讓學生在演練中學會求生。

8、設置安全應急預案。【四】教學管理

教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質量，培養社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向學生的終生”，為祖國的現代化建設培養高素質的全面發展的人才。

1、制定各項教學常規制度，加強教學常規監控力度

本學期結合惠環中心小學教學計劃。研討出臺了《教師教學工作規范》、《教研組學習制度》并成立以校長為組長的教師教學常規評價領導小組，加強對教師教學的管理，使做好教學常規工作轉化為教師自發的行為。使每位教師爭做課改標兵。

2、重視抓好備課工作。

我們要求教師用新的理念統領課堂，用新的師生關系維系課堂，以新的角色進入課堂，我們倡導自主學習、合作學習、探究學習，把課堂交給學生。讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。

同時，教師引導學生勤于動腦、動手、動口，實現師生互動、生生互動的教學，課堂教學的真正目的是教給學生學習的方法、思維的方法、交流的方法、活動的方法，獲得學習的樂趣，培養學習的興趣，既關注知識與能力的提高，也關注過程與方法的體現，更關注情感、態度、價值觀的形成，實現感情的交流，生命的交流。

3、重視課堂教學要求，嚴把課堂教學關。

“課堂教學”是提高教學質量的重要環節，課堂教學是學生學習的主戰場，在認真分析我校學生實際和先進的教學模式的基礎上，我們提出了“學——思——練”的主體化教學模式。此模式的特點是：學為主體，教為主導，思為主攻，練為主線，把學生完全推向教學，讓他們在學習中參與，參與中學習。“學——思——練”指的是知識、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發，能力的提高，情感的體驗當做基礎工程去抓。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質上、根本上解決問題，提高課堂效率，從而減輕學生課業負擔。

4、初步形成了“五位一體”的教學監控體系，即“校長—教務處—教研組—教師—學生”的分級分層監控手段，集中監控教師教育行為和學生學習行為的發展水平，分期初、期中、期末對教師的各個教學環節和學生的學習行為進行監控，由教務處統一反饋，發現問題及時整改，挖掘優勢。本學期，各個學科組都組織各科任老師完成了同課異構的教學研討。并認真展開討論、交流。使年輕教師在教學過程中有了更新的突破。

5、設立“月考制度”。

通過一月一次學生學業成績評價加強對學生學業水平發展的研究，發現學生學業水平發展的變化規律及影響學生學業水平發展的原因，通過分析研究讓教師及時反思自己的教育教學行為并調整教育教學策略。

6、創設了“進步教育”，提升學生的綜合素質。

強化師生“進步最光榮”意識。以進步教育為載體，積極營造“我進步，我光榮的教育”氛圍。(1)小學部針對學生的實際，制定“一周進步之星”學生進步評價制度。(2)初中部通過月考每月評選學習優秀之星、進步之星和學習、行為習慣進步之星，并設立班級周競賽制度。

7、抓好“兩類臨界學生”，重視進行分層教學。

為了解決“優生吃不飽，差生吃不了”、民辦學校學生流動量大，學生學習的水平差距太大，兩極分化極為嚴重的問題，我們開展了分層教學的實驗。針對不同層次學生的學習狀況和教學內容，科學合理地制定出教學的分層教學內容和教學目標，設計出不同層次的訓練內容和程序，從而寫出分層次的教案。按A、B、C三個層次的訓練要求，精選題目，從易到難，從簡到繁，從單一到綜合，注重知識的發展過程訓練。現在還在進一步的實施當中，相信經過一段時間來的實踐，一定會取得進步。

8、重視課堂教學評價

“以學論教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我校按《仲愷高新區中小學課堂教學質量評價表》的每一項要求。結合我校實際提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、學生測試”三個方面對教師的課堂教學進行每人每學年至少一次的隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。計劃用一學年時間來完成了全校所有教師的課堂教學考核。

9、特色建設：全面發展，德藝雙馨，國學教育放光華。學校特色是一所學校的靈魂，是學校厚重而無形的精神底蘊。只有鮮明的辦學特色，才能有長久的生命力，才能形成自己的影響力。因此學校悉心打造“全面發展，德藝雙馨”的教育品牌，努力構建起“德育為首，國學為優”的辦學特色。學校學生人手一冊《弟子規、三字經》。以班級為單位，利用晨讀時間學習，領會。背誦（每周評選五個閱讀之星班級體）。并在全校開展講文明，樹新風的活動。為了增強學生體質。我校本學期開展了拔河比賽、第二屆籃球賽。并堅持每天做學校自己編排的陽光體育韻律操。真正使我校學生在健康中成長。在快樂中學習。

總之，我校各項工作還存在不足，望檢查組各位領導提出寶貴意見和建議，以便在今后的工作中逐步完善。謝謝大家！

第四篇：創園迎檢綜合整治工作總結doc

市政設施養護所

“創園”迎檢綜合整治活動工作總結

在市政公用事業管理局、市政處的正確領導和大力支持下，市政設施養護所按照市創園辦、市政公用事業管理局下發的文件和市政處有關會議精神，積極做好城區市政設施日常維護和專項整治，經過全所干部職工精心組織，合理安排，認真實施，圓滿完成“創園”迎檢綜合整治各項工作。現將“創園”迎檢綜合整治的各項工作總結如下：

一、提高認識，健全組織機構

“創園”迎檢綜合整治工作是聊城人民當前重中之重的政治任務，也是市政公用事業管理局、市政處的一項重要工作，養護所從上至下高度重視，進一步統一思想，提高認識，把“創園”迎檢綜合整治活動作為頭等大事來抓，成立了養護所“創園”迎檢綜合整治工作領導小組，下設道橋養護組、排水養護組、路燈維護組，制定了《養護所“創園”迎檢綜合整治活動實施方案》，明確目標任務，細化分工，并落實到養護公司、班組、具體責任人，建立了督導、負責、責任人運行管理機制，確保本次整治工作任務的全面完成。

二、工作措施

（一）加強調度。為保證“創園”迎檢綜合整治各項工作扎實有效，有序進行，進一步加強對整治工作的管理力度。整治期間，綜合整治領導小組連續三次召開專題工作調度會議，對局督辦的36項整治工作反復進行調度，成立督察組，進一步加強對局督辦項目督促檢查，確保各責任單位和責任人及時進行整改。

（二）建立健全有效責任機制和監督制約機制。各養護公司按照養護所統一部署和總體方案的要求，明確綜合整治任務目標，層層分解任務，責任落實到人。養護監理公司對當天完成工作量進行上報統計，及時掌握整治工作進度，對存在的問題，當場下達整改通知，督促作業公司限期進行整改，確保了整治進度和整治質量。

（三）全力以赴忙突擊。創園”迎檢綜合整治工作時間緊、任務重、標準高，養護所主要領導現場辦公，分管所長靠上抓，對本次整治活動

實行一天一調度，后勤股室現場跟蹤服務，在連續降雨的特殊天氣下，工作人員早出晚歸，加班加點，堅持中午吃在工地，保證了工作時間，確保整治期間各項工作的正常運行。

（四）應急準備充分，整改落實到位。在路燈作業車不足的情況下，租用一輛路燈作業車，確保三個路燈維護公司同時進行檢測維修。在湖南路阿爾卡迪亞賓館附近，準備一臺專用發電機組和電纜，以備檢查組住所應急供電使用。夜間路燈巡查小組加大整治期間的巡查力度，實行不間斷巡查，確保路燈設施完好和正常亮燈。

（五）加大設施巡查力度。根據單位制定的市政設施巡查管理制度，加強責任心，分段巡查，發現問題，及時上報維修，尤其在檢查期間各養護公司安排專人對迎檢路線緊盯死守，確保檢查期間沿途市政設施完好安全正常運行。

（六）安全施工，文明作業。養護維修現場設置安全標志，施工人員統一服裝，按規范安全文明施工；施工現場物料堆放整齊、有序，并用彩條旗圍擋；做到工完料凈不浪費、垃圾不過夜、隨時清理，保持現場整潔；湖南路道路翻建工程施工現場設置硬質圍擋；不揚塵、不擾民，樹立良好的施工形象

三、工作完成情況

（一）道橋設施整治：道路修補是這次綜合整治的重要任務，時間緊、任務重，標準高。道橋養護公司在人員不足的情況下，早出晚歸，每天工作時間都在12個小時以上。禮拜天、中秋節休息時間，他們卻穿著沾滿瀝青的衣服工作在城區補路現場，9月14-18日連續五天降雨，市政養護工作人員冒雨堅持補路，從未間斷。9月17日上午，養護所臨時接到新水河東岸道路修補任務，全體工作人員推遲中午吃飯時間，加班加點進行石子墊路，一直工作到午后2點，才完成2000余平方米的修補任務。道路修補中，全體市政養護工作人員，不怕臟、不怕累、不叫苦，全所干部職工凝成一股繩，心往一處想，勁往一處使，迎難而上，奮力拼搏，確保本次道路修補按期完工。本次補路共完成東昌路、衛育路、文化路、花園路、柳園路、湖南路、利民路、聊堂路、北關街、光岳路瀝青路面修補3629.82平方米，完成湖南路、聊位路渣土補路1821平方米。

（二）排水設施整治：排水養護公司這次綜合整治的主要任務是保持排水管網暢通、青年渠、新水河溝渠環境整治，聊師南溝閘門封堵。聊師南溝出水口土源較遠，水流量較大，作業空間少，為順利完成閘門封堵任務，排水養護工作人員早出晚歸，冒雨十四個小時連續作業，終于完成封堵任務。9月17日在檢查路線臨時變更后，排水公司對青年渠沿線快速進行摸排，對存在的問題及時進行了處理，加強對沿線路口的巡查看管，保證了青年渠、新水河環境整潔。對衛育南路雨后積水迅速排除，保證市民正常出行。完成工作情況：完成聊師南溝出水口封堵，青年渠、新水河打撈漂浮物40.3立方，清掃河坡41600平方米，啟閉閘門4次，疏通花園路柳園路、文化路排水管網7810米、東昌路清理過水槽160個。

（三）路燈設施整治：為確保這次檢查驗收中不出現任何問題，路燈公司對城區路燈及其附屬設施進行摸底排查，掌握設施運行狀況并制定出整治計劃，將任務細化分解，責任落實到人。他們加班加點對城區路燈控制箱、線路逐點逐燈提前進行檢測維修，保證了正常亮燈，且亮燈率在99%以上。聊堂路、利民路路燈燈桿廣告張貼嚴重，他們不怕辛苦，不畏繁瑣，對路燈設施廣告逐基進行清理，并對清除廣告后銹蝕嚴重的69基燈桿重新進行噴塑。尤其是檢查組來聊期間，我們對城區主要路段采取定人、定點進行盯守，亮燈前到達指定地點，每天盯守到夜間11時后，確保路燈正常運行，受到上級領導和社會各界的一致好評。共更換燈泡677只，更換鎮流器111只，更換觸發器181只，更換保險109只、更換鈉燈29只、更換燈罩65只、更換燈口102只、修復燈門319個，維修線路64處，變壓器跳閘1處、清理燈桿廣告1937桿次、巡查線9520公里。

二〇一一年九月二十二日

第五篇：泰州市義務教育現代化學校迎檢匯報最終

興化市實驗小學義務教育現代化匯報

興化市實驗小學發端于清朝光緒年間的興化昭陽書院，迄今已走過110多年的辦學歷程。實小人的理想是聚一群有溫度的人，做一樁有溫度的事，全力打造幸福實小。此次申報泰州市義務教育現代化學校，給我們一個沉下心來梳理學校各項工作的機會，必能促進我校辦學水平更上一個新的臺階，以便今后更好地為師生服務。下面逐條進行匯報：

一、學校管理

（一）管理制度

學校建立校務委員會、教職工代表大會、校務公開等民主管理制度，制定了學校三年質量提升計劃。每個學工作均有計劃、有總結，并匯編成冊。學校建立健全各項規章制度，并制訂“實驗小學管理手冊”，實施目標管理及校長負責制。

（二）德育工作

學校有三位一體的德育工作方案，學校德育活動有效地開展。學校共青團和少先隊組織建設完善，活動有方案、有成果。我校的德育工作融入到學校工作各個環節，且有效實施。

（三）教學工作

學籍管理實現電子化，按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程。各項教學常規制度健全，把有效運用現代教育技術提高課堂教學效益作為評價教師的重要指標。學校建立教師聽評課等教研活動制度，充分利用學校及社區資源開發校本課程，構建校本課程體系，有校本研 1

訓制度，活動記錄檔案齊全。學校絕大部分的教師參加教學改革研究。教學設備分類登記入冊，擺放科學。

（四）后勤工作

學校后勤管理制度健全，財務管理制度規范，嚴格執行政府規定的開支范圍及標準，“收支兩條線”管理，學校在每學期初的教代會上公布審計結果。

（五）安全工作

學校成立以校級領導掛帥的安全工作領導小組，建立健全各項安全管理制度，安全教育宣傳面達到100%，制定應對各種突發情況及自然災害的應急預案，每學期都進行多次安全演練。

二、教育質量

（一）普及率與合格率

學校認真貫徹九年義務教育的相關規定，我校入學率100%，無輟學現象。畢業生合格率100%。關注、關心留守兒童少年、外來務工人員隨遷子女、殘疾兒童少年、家庭經濟困難學生和學習困難學生。

（二）體質健康

學校始終樹立“健康第一”的指導思想，保證學生每天一小時的“陽光體育”運動，“2+1”專項教育活動常抓不懈，“兩操兩課”及學校運動會特色鮮明。95%的學生達到《國家學生體質健康標準》。學校按規定開設健康教育課。

（三）辦學特色

學校根據師資力量和文化傳統，確立了“國際象棋”、“快樂作文”為特色教學發展方向。學校先后有9人次取得國際象棋全國冠軍、世界亞軍、季軍。1名校友獲國際象棋女子特級大師稱號，3名獲棋協大師稱號，多人榮獲一級棋士、二級棋士稱號。目前“以棋啟智、以棋育德、以棋文化培養人”的理念已深入人心，在社會上產生較大影響，中央臺五套還專門對我校進行了報道。我們還遵先賢遺聲，創設了“集成學院”，意在培養集各家之長又彰顯自身個性的學生。學院下設文學系、英語系、科學系、美術系、音樂系、體育系等，管轄近30個社團，受到上級部門和專家、同行的一致認可。

三、辦學條件

學校坐落在楚水勝地，昭陽古鎮，海子池畔。全校有學生3130人，54個教學班，占地面積88050平方米，生均占地面積21.7平方米，校舍建筑面積22100平方米，生均校舍面積6.1平方米，運動場地面積19600平方米，生均操場面積6.2平方米，綠化用地21000平方米，比率達24%，圖書館藏書99898冊，生均圖書30冊。校園內自東向西是“持志”、“集成”兩座教學樓，與后排的“育英”“養正”兩座教學樓兩連，教學樓之間以回廊相接，渾然一體。學校建有200米跑道、2個籃球場、1個室內乒乓球館，一間可容納400多人的多功能教室。學校各個功能教室配備齊全，所有教室都添置了電子白板、多媒體、視頻展示臺。我們獨具匠心地將“琴棋書畫”“梅蘭竹菊”等元素滲透在學校樓、館、廊的景觀中，寄希望所有師生擁有“梅蘭竹菊”的品質、擁有“琴棋書畫”的修身技能。櫥窗、板報，綠草叢中的宣傳牌等布置協調，校園里的每一塊墻壁都說話，每一處景觀都發揮著育人的功能。

四、隊伍建設

學校按上級規定編制配備人員，全校教職工150人，平均年齡35周歲。在職教師中具有本科及以上學歷的占60%。特級教師1人，中學高級教師13人，市級以上骨干教師37人，小學高級教師比例達到49%。教師嚴格遵守《中小學教師行為規范》，無違紀現象發生。

五、取得的成績

多年來，學校秉承百年名校“目標高遠，追求卓越，敢為人先”的傳統，弘揚“執著、高尚、崇實”的師德精神，積極構建“簡潔、高效、快樂”的理想課堂。堅持質量強校，特色立校，科研興校，走內涵發展之路，形成了“教得實、學得活、負擔輕、質量高”的教學特色。近年來，學校先后被表彰為全國校園文化建設十佳示范學校、全國紅領巾紅旗大隊、全國紅領巾讀書讀報活動先進集體、全國“小公民道德建設”先進單位、全國綠色學校、全國青少年集郵活動示范基地、全國作文教學名校、全國小學生作文教改先進集體、全國紅領巾助殘活動先進集體、省環境教育先進集體、省安全教育先進集體、省貫徹體衛條例先進單位、省教育科研基地學校、省優秀家長學校、江蘇省規范漢字書寫教育特色學校、泰州市文明單位、泰州三進工作示范學校……這是辦學歷史的積淀，這是實小人奮發努力的結果，更是實小明天更輝煌的起點。