第一篇：讀書演講比賽稿300字

各位老師、各位同學：

大家好！很高興今天能在這里和大家分享讀書的快樂，我給大家演講的題目是《讀書伴我成長》。

如果我問大家什么是人生中最重要的？可能有人會說是金錢，也有人會說是健康，還有人會說是快樂，當然還會有更多的答案。這不足為怪，因為生活經(jīng)歷不同，感受也不同，所以認識也千差萬別。

如果我來回答這個問題，我會不加思索地說，讀書。

記得小時候，我就喜歡纏著媽媽給我講故事，每天晚上在媽媽的故事中睡去。上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書，于是身邊的書更是少不了，只要一有空，我就鉆到童話世界里去了。和白雪公主、七個小矮人在一起；有時又和灰姑娘在一起；又有時和小飛俠在天空中自由自在地翱翔；和小飛象在等待著它的媽媽??

慢慢長大了，除了童話故事，我還會閱讀更多的書籍，讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；總之，讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣，豐富我的生活，豐富我的世界。

書，是一把金鑰匙，為我開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我在知識海洋中遨游。書，是我形影不離的好朋友。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”。

讀書給我?guī)砹司薮蟮目鞓罚谧x書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己！

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，快樂地成長，攀登人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！篇二：愛讀書讀好書演講比賽演講稿

尊敬的各位評委，親愛的同學們大家好：

很榮幸站在這里說說我對于讀書讀好書的一點自己的感受。

其實讀書對于每個人都不陌生，幼兒時津津有味的看金剛葫蘆娃、黑貓警長、舒克和貝塔，覺得書中的生活遠比自己現(xiàn)實中的要精彩的多，恨不能一頭鉆進去才好。小學時天天課上課下滿腦子金庸武俠小說，見到一個意氣相投的哥們就要拜把子。到了中學，位兜里滿是最小說之類的帶著青春氣息的書刊，無數(shù)華麗唯美的詞語不知令多少女生為之折服。在我們的教科書下永遠墊著一本隨時準備翻閱的小說，無論是讓我們心中的世界從人間升入仙界的誅仙，還是教會了無數(shù)人罵人的夢里花落知多少，或是讓男生第一次熱血沸騰渴望成為軍人的狼牙特種部隊，我們突然發(fā)現(xiàn)這個世界充滿著多樣的畫面，人的一生可以如此精彩。大學雖然只待了一個多學期，不過圖書館的出現(xiàn)使得我們的閱讀變得多樣化，我們讀的種類更多，數(shù)量更大，涉及的領(lǐng)域更廣。讀書，成為我們生活中的一部分，它將伴隨我們一生。

作為一個讀書人，我們可能并沒有想過我們其實有多幸運。書的作者在寫一本書時是他在一段時間的思考中最精華部分的體現(xiàn)，往往從思考開始到將其落實到筆頭需要的時間是我們閱讀這一本書的幾百上千倍。我們只是在閑暇之余用極短的時間便共享了他人思想的精髓，這應(yīng)該是最簡便最直接的獲取知識的方式。如果我們不珍惜，難道這就不是另一種虛度光陰，頹廢生活的表現(xiàn)嗎。讀書不是在浪費時間，讀書是在更好利用和節(jié)省時間。我們正處在人生最佳的閱讀和背誦時期，我們可能只是多讀幾遍就能記下很多自己印象深刻的話，或

許有哪句就會對你的某件事甚至一生有著莫大的影響。倡導讀書不是老師布置得任務(wù)，使我們應(yīng)該養(yǎng)成的生活方式。

剛剛我提到了，一本書的作者在寫作時往往是他一段時間的思考，而判定一本書是否值得一讀就看作者所花費的心思。馬克思在閱讀了上萬冊的書后花了十年的時間才完成了資本論。明代的談遷更是在稿件被盜后花費三十年編纂出巨著《國榷》。時間是考驗一切的普遍標準，當一個人苦心鉆營，在孤獨寂寞的創(chuàng)作中堅持三十年，這份執(zhí)著與堅忍的身后是一座用生命奠基的豐碑，他所著寫的不再僅僅是思想和知識，更是一種精神的傳承。這本書承載著他一生中最寶貴的年華，這樣的經(jīng)典和精神需要我們傳承和發(fā)揚。

再說說我們身邊的書吧。我想在座的所有人都讀過魯迅的作品。也許學的時候被那些閱讀題難纏的要緊繼而不免發(fā)難于魯迅老先生的文章晦澀難懂罵人不帶臟字。但當我們偶然間想起那一片荒園就是從百草園到三味書屋中孩子們的樂園時就會不免會心一笑。因為無論在什么年代玩什么樣的游戲，孩子頑皮的天性沒有變，充滿童趣的生活是永恒的。作者用筆尖將我們童年的影子映射進去，縱然不是一個時代，即使玩的不是一類游戲，心中卻依然涌動著最甜美的回憶。同齡不同輩我不是從爸媽那聽來的，是社戲這篇文章告訴我的。我才知道原來同樣是小孩有的人可以做太公叔叔，有的人只能自認倒霉做后輩。當時我就在想自己要是不幸做了小輩該是如何凄慘，但看完全文，發(fā)現(xiàn)孩子們玩起來有個爭吵，甭管大爺舅舅，照打不誤。多么生動的一篇文章，它講述的就是平

平淡淡的鄉(xiāng)間生活，沒有任何華麗的詞語，卻深入人心。還記得那個聰明機靈、會捉鳥，會講無窮無盡稀奇事的小閏土，以及多年后那個渾身瑟索著沉默著叫著幼時玩伴老爺?shù)泥l(xiāng)間老頭。我們恨，恨那慘無人道的社會泯滅了閏土純真的天性，使一個掌控生活的快樂少年變成了生活的奴隸。我們恨，恨那黑暗的世界剝削著人們的天性，渾濁的空氣壓抑著人們不敢呼吸，更不敢正視美好的未來。最喜歡王安憶的我們家的男子漢這篇文章，學這篇文章時我上初中，年齡大不了文中的男子漢幾歲，能吃能喝，三碗炸醬面十分鐘進肚，喜歡吃肉，特別喜歡就湯拌飯，而文中的那個男子漢呢？吃飯也很爽氣，盡管不愛吃青菜，可被嚇唬說不吃會死便吃了，吃的很多。還會把喜歡吃的東西變成兒歌，當實在不能吃的時候便吃大拇指。看電影一激動要去當和尚，聽說不能吃葷問用肉湯拌飯行嗎。我當時就笑噴了，多么可愛真實的男孩，我真想遇到他，我想他一定是我生活中開心果。文中的男子漢最終走了，但在我心中卻永遠矗立著一個手拿冰棒咧著嘴傻笑的男孩，那分深刻一輩子不會忘記。這所有的文章都來自于我們當初最不喜歡最不屑去看的教科書，但我想，當當我們現(xiàn)在再拿起來隨手翻翻，一定有觸動你的感動與溫暖，這就是一本好書所能帶給我們的享受，我們在書中哭著、笑著、罵著恨著，我們傾瀉著自己的感情的同時心與心的體會著不同時代不同人物的心路歷程。

好書在我看來還有另一種解釋。我們不妨選一本自己最不喜歡

看的書。其實看一本書就是和作者進行思想的對話，兩個人聊得投機便多看，話不投機便是一眼也不想多看。而恰恰你不喜歡的書中就蘊含著你所不具備或排斥的特質(zhì)，看看你的對立面，讀讀你的不足與缺點，讓自己的內(nèi)心更強大，我覺得這是一本好書所能帶給我們的不一樣的好處。

讀書，我把它理解成為我們生活中的一部分，劃入我們的血液，融入我們的骨髓。讀書是一種生活態(tài)度，時刻觀察和學習他人的思想精華。讀書是一種學習方式，用最短的時間最直接的方法把握最精華的知識主體。既節(jié)約我們的時間，又讓人生更加絢爛富。我們正處在人生記憶力最好的時期，我們的壓力僅僅只來源于學習，留點時間多看些書看些好書，我相信總有一天或許在某件事上的處理或許是設(shè)計上的靈感就會來源于一句話，一幅圖片或書中描述的一個場景。最后我愿用一句話結(jié)束我今天的演講，腹有詩書氣自華，我們都來讀讀書！篇三：2013年學校教師讀書演講比賽稿 2013年學校教師讀書演講比賽稿

讀萬卷書，行萬里路

尊敬的老師同學們：

大家好！“萬般皆下品，唯有讀書高。”“讀萬卷書，行萬里路。”這是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書改變命運，學習成就未來。”這應(yīng)該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關(guān)。

我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長。學生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢？是讀書。所以今天我在這里主要談兩個問題：第一，讀書對教師專業(yè)成長的意義。第二，教師讀書應(yīng)該有選擇，有方向性。

首先，我先來介紹第一個問題，讀書對教師專業(yè)成長的意義。打開一本書，靜靜傾聽，用心去閱讀，無聲之中，你已領(lǐng)會萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動，感情隨之震撼。“此時無聲勝有聲”，此時此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來提高我們的素養(yǎng)，讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識來教導我們的學生。

針對我們語文老師，則需要對讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個人的目標，而實現(xiàn)這一目標，若不多讀書，是很難成就的。

道，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味。清晰的字體是一個個生動的音符。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。

既然我們走上了教師這個崗位，已說明了我們已讀過了不少的書，但針對我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學術(shù)性較強的作品。這樣針對學術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個人緊密相連，更與國家、民族息息相關(guān)。如果沒有讀書，沒有科學與文化的傳承、汲取、交流和進步，不僅我們個人，就連我們的國家都很難有美好的未來。若我們不再讀書，那將是社會的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個人的悲哀。

書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書的意義和地位，從來沒有降低絲毫。

第二篇：讀書演講比賽

西南莊小學讀書演講比賽方案

一、指導思想：

為了迎接世界讀書日，引導學生多讀書、讀好書，為學生終生發(fā)展奠定較好的人文知識基礎(chǔ)，為新一輪課程改革提供有效服務(wù)，在各完小校選拔的基礎(chǔ)上，決定開展小學生讀書演講比賽活動。

二、參賽對象：四年級學生

三、演講內(nèi)容：

各類健康向上的兒童讀本，作為本次讀書活動的指定閱讀書目。

演講內(nèi)容圍繞“書香溢童”這一主題，結(jié)合以上書目的閱讀，有感而發(fā)，切入點小，聯(lián)系實際。可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。演講題目自擬。

四：比賽時間：2011年4月22日

五：比賽地點：教室

六、比賽要求：

1、學生報名參加比賽。

2、寫出自己的參賽稿。

3、參賽作品要緊扣主題，演講時間不超過5分鐘。

七、評分標準：

1、演講內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實感。（40分）

2、語言表達：普通話標準，語調(diào)自然優(yōu)美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。（30分）

3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。（20分）

4、整體效果：時間控制適當，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。（10分）

八、獎勵辦法：

本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，對獲獎選手頒發(fā)獎品。

讀書節(jié)演講比賽活動總結(jié)

為培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，讓書成為孩子形影不離的好朋友。結(jié)合學校安排的活動，我校四年級開展了“我愛讀書”演講比賽。從布置活動任務(wù)后，學生們都積極行動起來，在小組內(nèi)一起撰寫演講稿。其中許佳和、許思家、劉琰、劉義林、許佳杰等都積極準備了自己的演講稿。

演講比賽于4月23日上午課熱烈召開。學生們自信滿滿地站在講臺上，大聲抒發(fā)著自己的讀書心得和心聲。“書是我們永遠的好朋友”、“書和太陽一樣，能夠給人帶來光明和溫暖，是我們不可或缺的精神食糧”、“讀書是一種樂趣，一種享受”。

最后，通過全班學生和老師的投票選舉，評選出了這次演講比賽的獲獎名單： 一等獎：許佳和 二等獎：劉琰、許思家三等獎：劉義林、許志旗 鼓勵獎：許佳杰

西南莊小學四年級學生演講比賽得分表

1、演講內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動，條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實感。（40分）

2、語言表達：普通話標準，語調(diào)自然優(yōu)美，表達流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。（30分）

3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。（20分）

4、整體效果：時間控制適當，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。（10分）

讀書

演講比

西南莊小學 2011.4.22

賽

第三篇：讀書演講比賽[定稿]

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好。今天我演講的題目是

我喜歡讀書。因為，沒有鳥的翅膀，是書籍給了我飛翔的夢想；沒有風的輕盈，是書籍給了我飛翔的渴望；沒有云的飄逸，是書籍給了我飛翔的向往！

書是人類靈魂的印記，他傳承著人類文明，筑起了人類發(fā)展前行的基石。書是知識寶庫的金鑰匙，打開寶庫之門，便是廣闊的知識原野，徜徉其中便能獲取無盡的知識。讀書開闊我們的眼界，啟迪我們思考，獲得新知，破解各種難題，讀書亦如行橋，橋的這端是昨天，橋身是今天、橋的另一端是明天，在書的引導下穿行我們便知曉昨天、懂得今天、籍以開創(chuàng)蘊含著夢想的明天。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里學會成長，在書本的燦爛中品位人生，在知識的國度里參悟生活。書籍給了我許多，有無盡的知識，也有豐富的做人的道理，處事的方法，更有著莫大的快樂。書是我忠實的朋友，無論是在緊張地學習工作中還是在閑來無事時，與書相伴，都是一段快樂而又充滿收獲的時光。

通過讀書，我欣賞到了大自然中最美麗的風景；通過讀書，我逐漸學會了去觀賞藝術(shù)作品；通過讀書，我逐漸能夠在跨越時空、跨越民族的境遇里，攫取了精神的愉悅，思想境界的攀升，更得到了生活上的充實。每當讀到一本好書時，總有種相見恨晚的感覺。我常在書中暢游，在書中尋覓心靈的驛站，就常覺得快樂是一種態(tài)度，而不是狀態(tài)。快樂就在燈光下沉靜的書中，快樂就在翻書的沙沙聲中，快樂就在合起書本時的閉目遐想中。

讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進晚餐的溫馨。

讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。

“有詩書氣自華”，我本人其貌不揚，但每多讀一本好書，便覺得減去一分自卑，增加一份自信。每每有所領(lǐng)悟，便覺得欣喜萬分，如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”，那肯定是我讀書不夠，所以還要加油、努力！“我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個人，一輩子喜歡的東西太多了，但是能夠堅持的不一定很多。也許我老了，不會再說我喜歡上網(wǎng)、我喜歡逛街、我喜歡吃零食??但我一定還會說：“我喜歡讀書。”

第四篇：讀書演講比賽

教師讀書演講-《做有愛的老師》 萊陽開發(fā)區(qū)中心中學 宋志元

各位領(lǐng)導，老師，大家好，今天我演講的題目是《做有愛的老師》(讀陶行知教育名篇》有感）。

陶行知先生是我國現(xiàn)代歷史上一位偉大的人民教育家，偉大的民主主義革命家，偉大的愛國主義家。“捧著一顆心來，不帶走半根草”，在那個被帝國主義與封建勢力兩座大山重重壓著的年代，陶行知先生以這樣的一種獻身精神，為中華教育尋覓曙光，為民族解放探求生路，為民主運動沖鋒陷陣，為中國的“了不得”英勇奮斗。“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，陶行知先生認為，教人求真就是教人求真的知識，真的本領(lǐng)，真的道德；學做真人就是努力做一個真好人：說真話，辦真事；學做真人就是努力做一個人上人：天下為公，人人平等；學做真人就是努力做一個有道德的人：要建筑人格長城，把富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈作為座右銘；學做真人就是努力做一個整個的人：身體健康、自強不息、思想獨立、是非分明、經(jīng)濟獨立、自力更生；學做真人就是努力做一個創(chuàng)造的人：努力創(chuàng)新，積極改革。

陶行知先生言傳身教，言行合一，為我們留下了與社會主義教育學息息相關(guān)的寶貴教育思想，對當前創(chuàng)建中國特色社會主義教育有著極其重要的現(xiàn)實意義。因此，我們要秉承陶行知先生的偉大精神，做到德才并育，知行合一。

陶行知先生認為：在教學過程中，先生的責任不在教，而在教學生學。先生如果只“教”或只“教學”，這是把學生當作“容器”，被動地接受知識，調(diào)動不起學生的積極性，也不能啟發(fā)學生獨立思考。先生只有“教學生學”，交給學生學習方法和鑰匙，啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的自學能力，才能“探知識的本源，求知識的歸宿”。“因為先生不能一生一世跟著學生，熱心的先生固然想將他的所有傳給學生，然而世界上新理無窮，先生安能把天地間折奧妙為學生一齊發(fā)明？”因此，從這個意義上講，學生在學校里獲得一種學習能力比學習知識本身更重要。有了這種能力，即使離開了老師，離開了課堂，他們照樣能獲取知識。

當今時代知識更新非常快，過去那種在學校里十幾年所學到的知識畢業(yè)后受用一輩子的時代已經(jīng)一去不復返了。教師要在傳授文化知識的同時指導學生學會學習。“授之以魚，不如授之以漁”。學生只有不斷地充電、加油、完善、更新才能適應(yīng)不斷變化的社會。這也是當今社會所提倡的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。

“愛滿天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不僅熱愛兒童，熱愛青少年，而且熱愛教育、熱愛科學、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類。“愛”是陶先生一生獻身教育事業(yè)的不竭動力，也是他崇高人格的表現(xiàn)。“愛學生”是教師人格的靈魂。愛心是教育教學活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學活動。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。

1、播下愛的種子

作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。

為了教好每位學生，讓每位家長放心，我認真完成家長拜托的任何事。有時家長出門在外，托我多多關(guān)心他們的孩子，我就會在工作之余找那些孩子聊天，為他們分憂解愁，有時還輔導他們的學習，并定期與身在外地的孩子家長聯(lián)系。雖然有時我也會因為學生的調(diào)皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀而心煩，但一想到他們還是孩子，我就努力地克制自己心中的不滿。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們當教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學生少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重，學生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽。

2、澆灌愛的雨露

愛是雨露，她能滋潤人；愛是夏日，她能溫暖人；愛是奉獻，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學生，學習和行為上暫時落后的學生。

滴水，可以穿頑石；清泉，可以潤心田；愛心，可以撥心弦。通過大家的努力，王芳、鄒曉靜合格地畢業(yè)了。伸展在學生們面前的生活之路也許不是那么平坦，但我想，我們老師可以把愛的雨露灑進每個孩子的心田，做孩子前進道路上的鋪路石

3、收獲愛的回報

以真誠對待學生，必將收獲豐碩果實。正如蘇霍姆林斯基所說，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學生適度的關(guān)愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會很滿足，很滿足，他們也會特別感激你。真情的付出使我得到了豐厚的回報。當我不經(jīng)意間向?qū)W生噓寒問暖時，我已贏得了學生的心，學生的愛。

“老師，收到我的祝福了嗎？”雖是寥寥數(shù)語，卻足以表達他們對老師的愛，那一刻，誰見了都會羨慕地說一聲：“當老師真好！”是的，當老師真好！在我看來，學生的行為都是愛的表現(xiàn)，這份特殊的愛值得我珍藏一生一世。誰說做老師的只有清貧陪伴，我說，我們教師是世界上最富有的人。

實踐證明，“愛”是教育的基礎(chǔ)，教育是“愛”的事業(yè)。教師要以廣博的愛教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人。讓我們學習陶行知先生的教育思想，堅定自己心中“以愛育人”的信念，在教育旅程中抒寫最為壯麗的詩篇，奏響一曲激昂的人生凱歌！

第五篇：讀書演講比賽新聞稿

“書香溢滿校園，好書伴我成長”

理合中學師生讀書演講比賽 2014年12月5日下午，理合中學“書香溢滿校園，好書伴我成長”師生讀書演講比賽在三樓會議室隆重舉行。比賽得到了校領(lǐng)導和老師們的大力支持。在語文老師的精心指導和同學們的熱情參與下，經(jīng)過一番激烈的比拼，唐飛、李振兩名同學榮獲一等獎；張小雪、尹國敏、孟可心3名同學榮獲二等獎；崔雨昕、徐金葉、田夢琪、宮妍、牛白雪、李龍嬌、王亞茹7名同學榮獲三等獎。教師代表龍冬梅老師、范世超老師獲一等獎；徐潔老師、劉圓圓老師、周書彬老師獲二等獎。

本次活動延續(xù)了同學們暑假讀書活動的熱情，增強了理合中學校園的讀書氛圍；并使同學們在活動中得到了展現(xiàn)自我風采和鍛煉提高的好機會。老師們的精彩演講將活動推向高潮，對我校濃厚讀書氛圍的形成和各項活動緊張有序的開展，起到了推動作用。

孫校長認真聆聽學生演講

評委老師認真聽取演講內(nèi)容并進行公正打分

李振同學表現(xiàn)精彩

牛白雪同學精彩演講

頒獎儀式(三等獎）

頒獎儀式（二等獎）

頒獎儀式（一等獎）

孫校長和老師們在認真聽取劉圓圓老師的精彩演講《享受讀書》

龍冬梅老師的精彩演講《讀書，打造亮麗的人生底色》篇二：演講比賽新聞稿

“我的中國夢”主題演講比賽 5月3日下午，我系在210多媒體教室舉行了“我的中國夢”主題演講比賽。此次比賽共有15位選手參加，同學們以《中國夢，我的夢》、《夢想在這里揚帆起航》、《夢》、《我的中國夢》等為演講題目，進行了精彩的演講。同學們演講有聲有色，很有特點，每個人心中都有一個夢，大家把自己的夢想和祖國的強盛、社會的發(fā)展，人民的幸福緊緊的聯(lián)系在一起，表達了自己的愛國熱情。

此次演講比賽給同學們提供了一個展現(xiàn)自我、提升自我的舞臺和機會；增進了同學們之間的交流，傳遞了快樂； 培養(yǎng)了同學們的團隊合作精神；增強了同學們的自信心。

最后，肖老師對同學們的演講作出了點評，指出了演講中的優(yōu)點和不足，鼓勵同學們總結(jié)經(jīng)驗，更進一步。篇三：演講比賽新聞稿

信息學院演講比賽順利舉行 2013年3月20日晚6點20分，信息科技學院在a4-209教室進行以“我的中國夢，爭做精神富有的浙江青年”演講比賽初賽，到場的嘉賓有：校生活部部長徐延廷，院新聞部部長張建梅，院網(wǎng)絡(luò)科技部部長傅銀婷，此次演講比賽鍛煉了同學們的口才與演講能力，豐富在校大學生的課余生活，展現(xiàn)校園文化。積極響應(yīng)“中國夢，爭做浙江最美青年”的號召，信息學院演講比賽初選取得圓滿成功。篇四：演講比賽新聞稿

經(jīng)濟與管理學院“情系十八大”主題演講比賽 11月29日晚，由經(jīng)濟與管理學院社團聯(lián)合會主辦，紅葉文學社承辦的“情系十八大”主題演講比賽總決賽在泰達圖書館十四階順利舉行。參加此次決賽的選手是經(jīng)過2011級和2012級兩場初賽共28名參賽選手的激烈角逐中最終勝出的十名選手。擔任本次活動的評委嘉賓有經(jīng)濟與管理學院2010級輔導員徐小光老師，2012級輔導員張雯老師，以及經(jīng)濟與管理學院學生會團總支和社團聯(lián)合會各部門的負責人。來自2011級和2012級近一百名學生觀看了此次演講比賽，總決賽在同學們的熱烈掌聲中拉開帷幕。

決賽正式開始后，晉級決賽的十位選手準備充分，他們身著正裝、精神飽滿、聲情并茂，用充沛的感情把師生們帶進了一個歌黨恩，頌黨情的世界。其中三號選手的演講《歌頌?zāi)赣H、歌頌黨》用飽含深情的語調(diào)抒發(fā)了對黨中央的摯愛與贊美之情。四號選手的演講《心懷感恩，從十八大看中國發(fā)展》準確地把握十八大的基本精神，縱觀全局，表達了對祖國美好未來的無限憧憬。五號選手的演講《向共產(chǎn)黨致敬》用深情的演講表達了對黨真摯的感謝與美好的祝福。八號選手帶來的《中共十八大、行動你我他》，歌頌了黨的偉大成就，黨在建設(shè)方面的豐功偉績。

經(jīng)過了一個半小時的激烈角逐，比賽評出了一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名以及優(yōu)秀獎四名，并為獲獎選手們頒發(fā)了獎狀。在演講比賽的最后，2010級輔導員徐小光老師對本次演講比賽做了精彩的點評。演講比賽決賽在同學們的掌聲中取得了圓滿的結(jié)束。此次比賽不僅為我院具有演講愛好的同學提供了一個展示自我的平臺，而且在廣大學生中掀起了學習“黨的十八大” 精神的熱潮。同時為我院以及全校學子樹立起良好的精神風貌，慶祝黨的十八大的勝利召開，進一步推進我院黨建工作的發(fā)展。篇五：新聞稿 讀書月演講比賽新聞稿

品味紅色經(jīng)典，領(lǐng)略英

雄人生

——暨第x屆讀書月演講活動初賽 牧 院團委訊：于11月12日下午七

點展開了以“品味紅色經(jīng)典，領(lǐng)略英雄人物”為主題的演講活動。冬天的寒氣漸漸襲來，今年的冬天似乎比以往年的來更迅猛，卻依舊消滅不了同學的比賽熱情，為了迎接第x屆讀書月演講活動，同學們個個都做足了準備，都使出了渾身解數(shù)。有的同學們是把自己所讀的經(jīng)典與感悟結(jié)合，有的同學是以自己喜愛的英雄結(jié)合自己的感情所談。

接著評委席上的干部也指出每位同學的優(yōu)缺點和希望他們在第二輪初賽中保持或者改正的地方。隨后部長也對這次比賽進行了重要的總結(jié)，總結(jié)了這次比賽的不足及需要改進的地方。

通過這次活動，我們從中受益頗多。不僅了解了許多的英雄小故事，還得學到許多的演講技巧。雖然

這場比賽仍有許多不足之處，但我相信在11月15日的第二輪初賽一定會表現(xiàn)得更好。