第一篇：校長家教會發言稿

寺灣鎮黨崗中心小學 家教工作大會校長發言稿

師吉栓

各位家長、老師們、同學們：大家上午好！

首先，我代表學校對各位家長們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持，也是孩子們動力的源泉，因為你們的參與，加上全體教師的努力，使我校教育教學工作得以順利開展，同時也取得了巨大的進步，在這里，我想代表全校教職員工對你們說聲謝謝，謝謝你們對學校工作的支持。謝謝大家！

我今天的講話主要談三個方面的問題：一是客觀地向大家介紹近段學校基本情況;二是就學生家庭教育提幾點看法，與大家共同探討一下;三是在促進學生健康成長、確保孩子人身安全方面向各位家長提一些建議。

一、學校基本情況：

我校為了給老師學生創造更加良好的學習生活環境，在縣教體局和中心校領導的關心指導下，一年來，學校的辦學環境得到了整體的改善，布局更加合理，氛圍更加濃厚，特別是校園的楚文化信息和三美評選，已經成為我校一道亮麗的風景線。

隨后，我們將繼續完善校園文化建設，增加以勵志教育為主題的內容，同時開展多種多樣的活動，培養學生自主閱讀的習慣，達到使學生多讀書、讀好書、會讀書的目的。給師生們創造更加良好的學習環境。

二、家庭教育的幾點看法：

1、父母對待孩子考試成績的正確方法

（1）擇善贊賞。如果你的孩子有幾門功課不及格，請不要發怒，也不要憂慮，應平心靜氣，在孩子的成績單內“發掘”一些可以稱贊的“成就”，及時給予贊賞和鼓勵，同時指出不足，不使孩子喪失信心，以激發孩子努力學習的熱情。

（2）探查原因。父母應與孩子一起探查某些科目成績欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些問題，例如，“你能否解釋某一科目成績低落的原因？”“是否經常完成布置的作業”或“該科目在學習上是否有困難？”等等。在追查原因的過程中，父母要態度和藹，使孩子敢說真說，不作搪塞性回答。一方面，父母要堅持深入地追究，直至孩子能說真正的原因為止。另一方面，父母要謹記不要發怒，不要責備孩子。

（3）合理解釋。父母在查問原因的過程中，不要接受孩子的“我不知道”這種回答，要讓孩子作出“合理”的解釋。所謂合理的解釋，就是指孩子說出了導致成績低下的真正原因。當然，在這些原因中，包括了正面和反面的。比如功課太艱深，力量達不到，是屬于正面的；而自己懶散和上課時注意力不集中等，則是反面的。當孩子作出了合理的解釋之后，父母一方面要求孩子提出改進的方法和今后應該采取的行動；另一方面，要讓孩子提出有何需要協助的要求，父母應該想方設法切實地給予滿足。

總之，父母對孩子的成績欠佳，一般不要過度懲罰，而要多用鼓

勵和理解的態度，去激發孩子樹立信心，努力學習，迎頭趕上。在萬不得已要采取某種懲罰手段也是可以的，但方法要恰當。

2、考分不應成為獎懲標準

獎勵也得有分寸，有些家長看見孩子考得好，為了獎勵，孩子要什么就買什么。這樣也欠妥，我們當老師的不反對家長用物質獎勵孩子，但一定要有分寸。如果孩子每次考得好就能馬上得到禮物，時間長了，會扭曲孩子學習的目的，一旦有一天他沒有自己想要的東西了，或者父母無法滿足他的要求了，就會喪失學習的興趣。獎品應該是孩子所必需的，最好是跟學習有關的物品，如一本好書、一支筆、一個文具盒等等。

3、關心孩子

（1）生活方面，可讓孩子樸素些。讓孩子從小養成勤儉節約的習慣，不攀比，不追求高檔、名牌服裝，踏踏實實做人。我有一個親戚，她有一個兒子，只有過年時才買新衣服，平時總是穿她親戚孩子穿過的舊衣服。她說：現在衣服的質量好，舊了也不壞，可以供好幾個孩子穿的。孩子長得快，不用買特好、特貴的，因為很快衣服就顯小了。在她的培養下，她兒子現在上五年級了，沒有要過一次新衣服，特懂事。

（2）學習方面，培養孩子積極主動、努力向上的精神，不要要求每次考試成績打100分，要使孩子在學習上沒有壓力，心理特健康。

家長在平時要鼓勵他大膽提問，不會就問。平時問你們問題時，每次都要表揚他，使他有自信心，更加努力。鼓勵孩子在課上積極主

動回答問題，勤思考，想法要有創意。學校里組織各種活動，要讓他積極參加，鍛煉他的能力，加強他和同學之間的交流和團結。讓在學校里過得很快樂。你們經常說的一句話，“寧可苦自己，不能苦孩子”，我不喜歡他們這樣做，那是溺愛！要想辦法給孩子制造困難，讓他必須通過努力才能解決，鍛煉他，引導他，使他能享受到成功的快樂和喜悅。

三、學生安全工作提幾點建議：

希望引起各位家長重視，引起大家的共鳴。

1、家長接送學生上下學過程中存在秩序問題和安全隱患。我們學校緊鄰209國道，在方便出行的同時，也給我校的安全帶來重大的挑戰，門口的車輛越來越多，特別是大型半掛車，因此校門口秩序的好壞已經成為影響每一個孩子生命安全的重要因素。每天早上上學到下午放學，最容易出現安全事故，為此我校通過“安全伴我行”主題月活動，積極宣傳和開展文明交通活動，我們也呼吁廣大的家長能參與進來，我們提倡：（1）上學、放學自動成隊，靠右行走。（2）通過路口，一停，二看，三通過，不要火急火燎，一兩分鐘，幾分鐘我們可以等一等，確保安全。（3）家長有序接送，車輛和人員不要站在大門口，請在大門兩側等待（4）有事請在校門口聯系班主任。雖然這樣做有點麻煩，但卻能保障所有孩子的人身安全。老百姓有一句俗話說的好：窮生怨氣，富長良心。希望家長同志和我們一起肩負起自己的社會責任，做好孩子的榜樣，這些問題和隱患不能單純依靠學校管理，也需要你們的支持與配合。

2、上網安全。（1）定時、計劃上網（2）文明、健康上網.家長們、同學們，開學已經快兩個月了，學校已經組織了一次月考考試，馬上又要段考了，稍后的班級會議，我們的科任教師將給各位家長做出總結性的反饋，對學生在校的學習情況和如何督促好學生的學習進行深入的探討，希望各位家長能正確對待學生的成績，及時的與我們溝通和交流，為即將到來的期中考試做好準備！

我的發言完畢，謝謝大家！

第二篇：閱讀分享會校長發言稿

尊敬的老師、家長，親愛的同學們：

上午好！金秋九月，金風送爽，在這個充滿激情、碩果累累的季節里，我們很高興迎來了楊店小學2018“師生共讀、相伴成長”讀書分享會。這次分享會學校全體師生共同參與，策劃已久。其目的是培養學生讀書興趣，激發孩子讀書欲望，拓展學生視野。關于讀書的重要性古今中外有許多名言，例如前蘇聯文學家高爾基曾經說過“書是人進步的階梯。”我國古語有云：“書猶藥業，善讀可以醫愚。”因此，我們的家長、同學你要知道讀書對于一個人的成長是任何學習方式無法比擬的。著名兒童作家童喜喜說一個孩子從小有兩樣一定要學，就是鍛煉和讀書。我想鍛煉身體讓孩子有一個強健的體魄，這是健康成長的基礎。讀書給孩子的是精神食糧，讓他一生快樂、不孤獨。

老師們、同學們今天的分享會是我們學校師生共讀，相伴成長的起點。希望通過這樣的活動引起家長對孩子閱讀的關注，孩子是家長的，他的成長是我們作為家長的最大心愿。毫無疑問，古往今來，凡是有大成就的的人都喜愛讀書，并且讀了大量的書。希望通過今天的活動，促進老師對閱讀的深刻認識，因為我們是老師，我們要教書育人，這輩子都離不開書。希望通過今天的活動，激發孩子們讀書的欲望，讓他們多讀書、讀好書、讀整本、整套的書。

接下來，我們的全體老師和和各年級部分同學都要登臺分享他們的讀書感受，朗誦他們讀過的最精彩的篇章，相信今天的分享會將是一場精神世界里滿漢全席，讓我們盡情的享受吧！

最后祝本次活動圓滿成功。謝謝！

2018年9月30日

第三篇：全州校長會交流發言稿

以“情、行、紀、研”推進學校教育教學管理

錦屏縣啟蒙中學付 彬

啟蒙中學是錦屏縣偏遠的農村初級中學，在校學生879人，教職工70人，辦學條件基本達標，教學質量近年來穩中有升，為了起到拋磚引玉的作用，現我就學校教育教學管理中的點滴做法與大家交流。

一、以情融教

俗話說：“情感是最好的老師”。掏出一顆心來，積蓄正能量，用情感去匯集教職工的智慧和力量。

（1）利用節假日登門拜訪離退休老教師，虛心聽取他們對學校管理和發展的意見和建議，同時召開離退休教師座談會，就學校教育教學管理制度和方案交予他們審議，耐心聽取他們的意見和建議，將他們的計策轉變成推進學校教育教學管理的正能量。

（2）深入困難教職工家庭，噓寒問暖，送去領導的關心、學校的幫助，每當教職工生病臥床或住院治療，親臨其榻下問候關照，教職工家庭有什么大繁小事，領導第一個出現在現場，幫忙獻策，以對教職工的關愛，凝聚教職工之心，匯成學校力量。

（3）與教職工以心交心、推心置腹、促膝交流。認真探討學校教育教學管理中的好經驗好做法，問教于師，以形成教育教學管理的良方好藥。

（4）推行推門進課堂聽課活動，隨時進入課堂聽取教師的 1

上課，了解教師上課的動態和情況，課后并與教師共同探究、切磋教藝，推進教師教學方法的改進和提高。

（5）注重年輕教師的培養和鍛煉。以兄長的角色相待，手把手地引導他們如何去當班主任，如何抓好班級管理、了解學生的動態和思想。如何抓好教學，從備課、上課等環節引導，使他們授之以漁，快步進入角色。

（6）寬厚待人，海納百川

不論是大小會議，還是問題的討論解決，總是首先認真聽取教職工的意見，然后形成集體的意見，對出現問題的老師從不板起面孔訓人，居高臨下，而是面帶微笑地與他查擺，尋找解決問題的辦法，對待學生更是這樣，與學生交友，致使學校和諧向上，銳意進取。

（7）積極創設優良的育人環境。

爭取相關部門對學校辦學條件的幫扶，近年籌措了120萬元資金。改善了學校運動場硬化，體育設備設施等的添置。為學生的文體活動創設好的環境。

（8）深入村寨做好輟學學生的勸返工作。用政策和情感動員每位輟學生，通過感化致使學生返校，并能進得來、留得住，學得好。

二、以行促教

常言道“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”，榜樣的力量是無窮的。

除了出差以外堅持做到：

（1）每天早讀前第一時間站在校門口面帶微笑迎接師生進

入校園。

（2）每天起床鐘后，第一時間深入學生宿舍、查看學生起居情況，進入食堂了解學生的早餐情況。

（3）每天第一節課前到各辦公室查看教師的工作情況和當天當周要處理事項。

（4）每天晚自習后認真查看校園周邊治安、教師的巡邏和安保、學生的就寢以及各教師、辦公室的“四關”（關燈、關門窗、關電腦、關火）情況。

（5）每周末第一時間到校門口路查看學生乘載車輛情況并護送學生安全返家。

以校為家，捧著一顆心來，不帶半根草去。同時，嚴于律己，寬以待人，注重為人師表的形象，謹言慎行，認真做到“正衣冠、照鏡子”，確保學校教育教學風清氣正。

三、以紀嚴教

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。只有在制度上約束人，管理人，把學校的運行關在制度的籠子里，每年定期召開教職工代表大會，討論學校教育教學管理的一系列制度并付諸實施。

1、制定了《班級管理制度及班級量化考核制度》、《學校安全制度》、《校園各種安全預案》、《消防地震等安全演練方案》、《學校宿舍管理制度》、校園衛生清掃以及學生行為規范教育等制度作為對班級和班主任、學生量化考核。

（2）、制定了《學校請銷假制度》、《教師質量獎懲制度》、《教師工作職責》、《教研教改規定》、《控輟保學制度》、《教學常規檢查制度》、《實驗室管理制度》作為教師量化考核依據，《年

度考核制度》、《教師績效考核制度》、《教師培訓方案》、《教師職稱聘任方案》作為教師績效和評職晉級的依據。

（3）、制定了《財產管理制度》、《食堂管理制度》《財務管理制度》等作為學校財務開支和食堂管理的依據，確保學校經費合理使用，保證正常運轉，推行每月考評一次，每學期公布一次，實行校務公開。

四、以研強教

1、開展心理指導和素質提高教育，針對各班級的勸返生和學困生，由政教處牽頭，班主任和任課教師參與，采取一對一診斷，一對一引導，有效配方，致使百分之百的鞏固和轉化。

2、開展有效課堂的教研活動，采取以下方式進行：（1）一個教師備課，教研組評教案，形成集中教案，一個教室授課，再集中評課。（2）多位教師備課，形成一份教案，再選定一人授課，然后評課。（3）集體備課，形成一份教案，由每位教師各自授課，然后集體再評課。

3、基點定位，檢測分析

各教研組針對各自教學內容，擬定一個方向和題型并按題型和分值統一擬定檢測試題，統一測試，集中評卷后進行分析形成成因。

4、帶著問題進行教研，積極探究，讓問題的解決以促進教研教改。擬定共同的問題，對存在共性的問題積極探討，力求全面突破。

5、實行推門聽課制度，要求教師和領導每學期必須達到聽課節數，推行隨時推門聽課制度，對所聽的課還要與任課教師

議課和評課，以評促教。

6、推行“送出去，請進來”的培訓模式，凡參加國培、省培的教師，在寫好心得體會的同時還要對本校學科教師進行全員培訓。并與兄弟學校開展教師交流、教研互動，相互示范，相互評課議課的研討。

7、推行學校領導帶試題隨時進課堂檢測制度，同考任課教師和學生。以督促教師業務學習。

8、推行教學常規嚴要求、細檢查、強規范制度，備課教案注重教學反思，教學突出主導和主體，學習輔導突出循循善誘和啟迪以及興趣培養，作業批閱和試卷測評上注重詳改和激勵。

9、推行注重學生整體全面綜合發展制度，讓每位學生在同一陽光下健康成長。

10、推行教師優質課、技能大賽和優秀論文獲獎的激勵機制，對獲獎教師給予重獎，并納入量化考核，起到好的效果。

通過以上的工作，近年來，我校教育教學質量穩居全縣前茅，一直獲縣教學質量顯著獎。2010年被州教育局評為基礎教育教學質量先進學校，2011年州教育局評為教學常規管理先進學校。

以上是學校管理的簡單匯報，不當之處敬請各位領導、校長、批評指正，匯報完畢，謝謝！

2013年10月22日

第四篇：家教經驗分享會

渝英教育協會家教經驗分享會

會議主題：家教經驗分享會

會議時間：2013.5.9下午七點

會議地點：B404

會議流程：1.家教經驗人士經驗分享并答疑

2.在場人員現場分享

3.頭腦風暴，家教棘手問題討論

會議內容：

一、主持人（劉彥）開場，告知會議目的、會議內容、會議流程

二、家教經驗人士經驗分享：

（一）蔡興星-------怎樣找家教，怎樣做家教

1.找家教：（1）地點:小龍坎，解放碑一帶。

（2）途徑：自己找或者他人介紹；

（3）三要素：天時，天氣要適合，準備好雨傘；

地利：位置要選好，隊伍首尾易得到關注；

人和：介紹準備好，人品要攢好

（4）家長找到你了：①讓家長主動表達，了解家長及學生想法。

②了解要教的小孩的情況并適當給予總結歸納，體現出你的專業性。

2.做家教：試課+講課

（1）準備：穿著大方，針對問題準備教程，準時，考慮趣味性和效率。

（2）發現問題------指定個性化的家教方案：

基礎不扎實，系統講解；

學習一般，提問加擴展；

學習很好，重難點攻克。

（3）檔案：本人個人資料，學生資料，補習內容，教材，時間安排等>

收費表單

3.結賬事項

拿工資： 月結：作好記錄一定要讓家長簽字。

時薪：小學40-60，初中50-70，高中70+

次結

4.注意事項

注意安全問題-----保持警惕，穿著切忌暴露，不信中介，告知行蹤，時間不能過晚，固定時間

5.現場提問：

（1）Q：學生單詞量少怎么辦？

A：告知家長，并讓其監督復習；

帶領學生背單詞并不斷重復；

過程中不斷刺激學生的記憶

（二）王巧

1.決定做家教之前：弄清自己為何要做家教；明確自己的目標

成為推動自己學習的動力，對學生形成正面影響。

2.找家教：（“相親”）

（1）看：衣著恰當

（2）聽：說話聲音洪亮，體現自信。

（3）說話內容：①對癥下藥----學生哪里有問題，我能從哪里來改善，使自己被需要。

②自我介紹注意：展現自己最好的一面，不要因為想表現真誠而暴露缺

點。做到揚長避短。

3.教學過程-------“教”“學”互動

（1）重在教方法而不是知識，更高效，讓學生參與到教學活動之中。授人以魚不如授人以漁。

（2）和學生交朋友，有利于教學活動的開展。

（3）遇到自己也不會的問題：①盡量避免或加強學習②與學生搞好關系，靈活處理

4.答疑

Q：怎樣調動學習意識不強同學的積極性

A：了解同學為什么學習意識不強，以真誠的心逐步引導和鼓勵，讓學生感覺還有進步空間，（三）顏影

1.為什么要做家教：找到值得為之奮斗的事情，為大學生活增添意義

家教相對安全無風險，相對得心應手，家教工作報酬相對可觀

為以后的就業提供經驗

2.做什么家教

適合自己的才是最好的：科目、年級、授課形式（一人或多人）、上課時間、3.怎樣做家教（針對性和責任心）

家交前的準備： 課程積極備好，心理上無壓力

家教中的內容： 從以前自己的老師學到教課經驗，多觀察學生薄弱處，針對性練習。

鼓勵學生，家教后的總結：分析學生的學習情況，反思自己的講課情況，及時與學生及家長進行溝通。

4.答疑

Q：平時給學生的作業量？

A：自帶例題，課后留一張紙的題目。作業量不是關鍵，關鍵是效果，做到舉一反三。注重課堂消化。

Q：學生開始有進步，后來就停滯不前怎么辦？

A：和學生交流，和家長溝通。

自省教學方法方式。

三、現場人員經驗分享

（一）于棟才

1.小學生市場廣闊。

2.重視機會，抓住機會（準備好自我介紹，利用口才）

3.找家教時的小技巧：

求職單（一次性可準備多份）

教案（可包括備課，小結，簽字欄）

檔案保底（可以見證自身成長，可以體現教師專業素養，可以是找工作時的實踐憑證）適當關注競爭者的分布。

（二）楊媛

1.經驗總結：①自信，準備好自我介紹，失敗了不要灰心

②把家長吸引過來（位置：一頭一尾；盡量讓家長一次敲定）

③眼力：分清對方是否需要家教，注意說話方式不要冒犯別人；先發制人，主動找詢問家長需求

④與家長交流，表現出對學生的關心，明確自己能夠給學生帶來什么（給出自己的優勢，擺出承諾），給出幾個假設性的結論

⑤得到家教機會后：憑良心，培養學生興趣，特別是小學生更注重興趣，知識難度不大。

（三）潘蓉

教材可以結合家長和自己準備的使用。

要有親和力，鼓勵孩子，注意自己的言行

不能因學生學習效果不好而進行人格智商上的打擊，傷自尊。

（四）杜詩雨

與家長等搞好關系，勤問候；

備課時要清楚學生的情況，要有個清晰的輪廓

周考月考前給學生講重難點

四、頭腦風暴，家教棘手問題其討論

1.Q：學生的基礎超越自己年級，家長所給壓力過大，如何幫助孩子減壓？

A：利用自身見聞，告知家長其不良影響。

與家長進行交流，如果家長一方過分嚴厲，可以與另一方私下交流，分析利弊。

2.Q：需要帶課本嗎？怎么備課？

A：根據學生情況來選擇，有時家長準備教師用書。可以自備資料。

3.Q：如何開展一對多教學？

A： 先聽聽培訓班的課，4.Q：學生沒有學習興趣，家教也是家長逼著找的，聽課時注意力不集中不想聽

A：找準學生的興趣點，設法將其引導到英語方面（如學生喜歡某部國外電影，給他表達的機會，不要忘記介紹其英文字幕。還可以嘗試配音）。

把游戲貫穿于英語教育中，可以給小孩看英語動畫，可以以積分形式給予獎勵

5.Q：家長以講課不好為理由拒絕支付工資怎么辦

A：家教過程中要與家長溝通，讓家長知曉孩子的情況，明確責任；

授完課以后詢問家長，盡可能把自己的教學方法靠向家長的意愿，使之在情感上認可你。月結一定要每次課后簽字，在形式上肯定你的勞動成果。

也可以要求家長次結，避免這種情況；

6.Q：應不應該試講（半小時原則）

A：前半小時若家長覺得還可以，就繼續講，并且要收費

五、主持人（劉彥）發言，結束會議。退場

第五篇：年級教師會校長發言稿

年級教師會校長發言稿

在現在社會，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的年級教師會校長發言稿，歡迎閱讀與收藏。

各位領導、同志們：

今天是9月9日，明天是我國的第xx個教師節。我們提前組織廣大離退休老領導、老教師在這里舉行教師節座談會，我首先向各位致以親切的慰問和誠摯的感謝，感謝你們多年來對里集教育的發展和壯大所作出的巨大貢獻，祝大家教師節快樂！

幾十年來，各位老領導、老教師在自己的工作崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業，在平凡的工作中做出了不平凡的業績。你們是里集教育的老功臣，學校的每一點成就和進步都凝聚著你們辛勤的汗水和心血；學校的一磚一瓦都見證著你們含辛茹苦、誨人不倦的歷歷細節。今天，在座的前輩許多已經兩鬢斑白，但是我從你們的神情和笑語中感受到了依然年輕的心態和力量。在這里，我要在欣慰之余，向各位致以真誠的祝福，祝愿你們生命之樹常青。

這十多年來鄉鎮街道的教育機構在不斷的改革，首先是撤銷教育辦，成立了中心學校，老師們，特別是離退休老師都還基本能夠適用，與大家息息相關的工資發放、醫療保險、紅白喜事等，大家都直接與中心學校聯系。20xx年中心學校撤銷了，中小學的工作由初級中學管理，各鄉鎮街道初級中學由于經費和人事的變動，離退休教師就交由各中小學相對獨立管理。自然，就出現了慰問不及時，管理不到位，個別小學甚至對離退休教師無人問津等情況。今年上學期，中學班子成員綜合部分老師和中小學校長的意見，決定對全處離退休教師既統一又分散的管理方式，即統一慰問的標準，平常一般的慰問活動和離退休教師的聯絡工作仍然由各中小學獨立處理。各位離退休老師有什么意見、建議或要求，首先可以直接與所管轄的學校及時反映，以便于我們及時收集起來共同商量解決。這種模式應該比過去責任更明了，問題的解決也會更及時。但這只是一種探索，實行一年后，我們再來分析研究，最終達到一個管理順暢的理想模式。

各位老領導、老教師，現在的教育工作比過去顯得更加艱難，如學生招生問題、教師聘任問題、師生安全問題、學校建設問題、資金嚴重不足的問題、部門之間的關系協調問題、教育的均衡發展問題、教育質量的提高問題、學生復雜的思想教育問題，還包括離退休教師的慰問、座談、困難解決、待遇提高等等，作為現在的任職者，我們感覺很疲憊，有的是力不從心，還有的是學校無法找到落實的方法，要請大家給予理解和原諒。相信我們在管理好學校的同時，我們會虛心傾聽老領導、老教師的意見、建議和批評，不斷地改進我們的工作作風，提高管理水平。

常言說得好，“家有一個老，勝過一個寶”，我們學校就是一個屬于幾百名教職員工和幾千名學生的家，在這個家里，始終洋溢著溫情和關愛的氛圍。我們牽掛著各位離退休老同志的身體健康和家庭生活情況，并會盡最大努力為各位同志做好服務和后勤工作。我們也希望大家能經常抽空來學校看看，走走，并在力所能及的情況下，為學校鼓而呼。無論何時何地，我們都永遠是團結和諧的一家人。

今天的會議時間不長，活動的安排也比較簡單，請大家給予原諒，來日方長，今后我們多聯系，多溝通。

最后，我再次向各位離退休老師致以節日的問候，祝同志們身體健康，家庭幸福，萬事如意！

各位領導、同志們：

首先感謝縣委、縣政府領導能在百忙中，組織召開教師座談會，這體現了黨和政府對教育的重視。我是縣三中校長韓曉輝，在此，我也代表三中所有師生對縣委、縣政府、縣教育局及社會各方對三中的關心、支持、愛護表示感謝。

縣三中始建于20xx年7月，現有22個教學班，在校學生1158名，近幾年來，在縣局和有關部門的關心和支持下，先后新建了學生公寓樓，建起實驗樓和教師宿辦樓，實驗樓內設也得到了完善，學校硬件設施得到明顯改善。三中雖然建校時間短，起步相對較晚，但經過這幾年來不懈的努力，“靜心教書，潛心育人”的良好教風已經形成，“努力進取，頑強拼搏”的良恩平好學風已初步建立，教育教學成績也位于全縣前列，得到學生、家長的好評和社會的認可，我校也已在縣城學校中扎穩腳跟。多次受到政府部門和教育部門的表彰、獎勵。

我校雖然取得了一些成績，但與縣委、縣政府的期望和“辦人民滿意的教育”的要求還有一定距離。我們決心今后要從以下方面入手：

一是：以創建教育高質量為目標，不斷提升辦學層次。我們要抓住縣委、縣政府高度重視教育工作的有利時機，努力改善辦學條件，以高效課堂為入口，全面提升教育教學質量。不斷提升信息化裝備水平，進一步加強校園文化建設，促進學校內涵發展。

二是：以引導教師發展為關鍵，建立高素質的教師隊伍

我們要加強我校教師隊伍的師德建設，“育師德，鑄師魂”，認真落實教師培訓計劃，加大對骨干教師培訓力度，明確教研專題，細化課堂教學管]理，量化觀摩示范課，積極引導廣大教師樹立高尚的道德情操和樂于奉獻意識。培育鍛煉出一支懂理論、精業務、善管理、能鉆研、具有科研能力和創新精神的一流教師隊伍。

三是：以創建安全校園為基石，進一步提升學校管理水平。

學校將圍繞“質量”“安全”兩大主題，進一步拓寬視野，細化內部管理，加大排查力度，化解教育教學中存在的問題，營造“寬松和諧，積極向上”的育人氛圍，進一步規范辦學行為，有效實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學校、教師、學生的和諧發展。

如今，新的學期已經開始，施展才華和能力的機遇已擺在眼前。推動我縣教育又好又快發展，實現教育強縣的宏偉目標，我們責無旁貸。素質教育的全面實施，高效課堂的扎實推進，我們任重而道遠，作為教育戰線上的我們，使命光榮，責任重大，我們恩平要在縣委、縣政府的大力支持下，團結在縣局新一屆領導班子周圍，認真領會縣局會議精神和四點希望，進一步更新辦學理念，嚴格教學管理，立足我校當前較好發展態勢，以昂揚的斗志和百倍的熱情，抓住新機遇，整合優質資源，采取新措施，提高課堂實效，迎接新挑戰，推進教育創新，爭取新成績，提升辦學效益，努力把我校辦成一所“師德高尚，教學一流”的示范學校。

最后祝各位領導身體健康，節日快樂！各位同仁工作順利！

謝謝大家！

各位領導、同志們：

金秋沃野，碩果飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第xx個教師節。今天，縣、鎮領導和我們歡聚一堂，慶祝這個美好而又神圣的節日，這充分體現了各級領導和社會各界對教育事業的高度重視以及對廣大教師的關心和愛護。作為一名教師，我深感滿足和榮光，非常激動。在此，我代表鎮二小全體教職員工向一直以來關心和支持二小建設和發展的各級領導、社會各界、全鎮父老鄉親表示誠摯的感謝和由衷的敬意。

十年樹木，百年樹人。教育是一項造福于千秋萬代的事業，學校是教育工作的主陣地。一年來，在鎮黨委、政府的領導下，在縣、鎮教育主管部門的關心、支持下，二小的各項工作取得了較快發展。首先，學校辦學條件有了較大改善，添置了一部分新的課桌凳，儀器室、實驗室、器材室等各種功能室裝配齊全，校園文化更加豐富，尤其是操場和大門的改造使得學校面貌大為改觀，可以說這是建校史上里程碑式的大發展。其次，學校管理日臻規范化。我們重新修訂了各項管理制度，加大了管理執行力度，學校內部管理更加規范，也更加人本化，煥發出了較大的活力，使學校整體工作得到有效開展，成績顯著。在中心校的歷次督導評估中均取得較好位次，在縣教體局組織的多次觀摩檢查中，給檢查組領導留下了深刻印象和較高贊譽。第三，積極推進課程改革，促進教師專業成長，努力建構高效課堂，不斷提升教學質量。一年來，在縣教體局組織的秋期抽考和春期畢業年級的抽考中，一次比一次好，一次比一次提升的幅度大，徹底甩掉了落后的帽子。在中心校舉行的突擊抽考和例行抽考中，我們二小也取得了較好成績。

各位領導、同志們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。二小一年來的成長深深地教育了我，作為校長，我也獲得了很大的成長。在今后的.學校管理中，我力爭著重做好以下工作：

一、教師隊伍管理的人本化。

學校管理的各種制度、各項目標的落實、達成要通過教師、依靠教師；各種課程、教學的各類計劃指標體系的實現還是要通過教師、依靠教師。所以，我們學校的管理制度的建設要充分照顧教師的關切，管理制度落實要充分地依賴教師，調動、發揮好教師的集體智慧，實行民主管理，走出一條法制化與人性化相結合的管理路子，使廣大教師人人敬畏制度，人人理解制度，人人遵守制度。從而實現教師隊伍管理的規范化，進而實現學校管理的規范化。

二、關注教師的專業成長。

學校領導成員的成長關系到學校管理水平的高低，班主任教師的成長關系到班級管理的質量和成敗，任課教師的成長關系到教學質量的優劣。所以，身為二小教師團隊的領隊員，我考慮比較多的是如何促成教師隊伍的專業成長。我想，除了以身作則帶領團隊加強業務學習，一如既往開展好以建構高效課堂為目標的課程改革和校本教研外，還要珍惜每次外出業務培訓、學習的機會，走出去與請進來相結合，數字信息平臺與實體平臺并重，使教師接觸業務培訓學習的途徑多元化，降低教師專業成長過程帶來的自身的成本，盡可能讓教師在培訓、學習過程中獲得成長的喜悅和榮耀。

三、提高教師待遇。

教師的職業是高尚的，教師這個職業，曾獲得過兩個舉世聞名的贊揚：一個是前蘇聯老一輩革命家加里寧說的“教師是人類靈魂的工程師”；另一個是列寧說的：“教師是太陽底下最光輝的職業”。可以說教師職業的神圣是無以復加的。但是，教師也是清貧的，一味的要求教師安貧樂道與當前的社會現實是不相符的。改善工資待遇是國家大政方略考慮的事情，身為校長，我們要考慮的是，能不能在政策允許范圍內，盡可能提高教師待遇。比如提高班主任津貼；改善辦公條件，創建舒心的工作環境；對工作有突出成績的提高獎勵；教師是知識分子，可能更加注重精神方面的慰藉，是不是應該給予恰當的政治待遇，或者給予公平正義方面恰當認可；尤其要加大對教師家庭生活的關心等等。

總之，解決好教師的問題，也就解決了學校管理的問題；提高了師資水平，也就有可能提高教學質量水平；教師的奉獻精神和執業能力某種意義上決定著學校發展水平。

各位領導、同志們，我深深感受到教師工作的光榮與教育職業的價值，也感到很榮幸，因為我們生活在一個尊重知識、尊重人才的年代里，各級領導對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關注和支持，這些都為學校的發展注入了新的生機與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。尤其是到桐寨鋪來工作的一年中，我得到了鎮黨委、政府和中心校領導的悉心指導，又得到全鎮各兄弟學校的大力支持和幫助，感到工作很順利，很舒心，也很充實，在此，真誠的給大家說一聲“謝謝”，我深知教育事業是值得我們為之不懈奮斗一生的事業，辦人民滿意的教育，使命光榮，責任重大。新學期已經來臨，新目標已經確定，我將不負眾望，把二小教師團隊帶領好，把800余名學生教育管理好，力爭把二小辦成讓領導放心，社會各界滿意的桐寨鋪的窗口學校，傾盡我綿薄之力為桐寨鋪教育的大發展做出自己應有的貢獻。

祝各位領導身體健康，祝全體教師同志們節日快樂！

我的發言完了，謝謝大家！