家教經驗交流發言稿

家教經驗交流發言稿1

尊敬的各位老師，可敬的家長朋友們，親愛的孩子們：

大家下午好！

我是劉xx的家長，首先請允許我代表全體家長，向為孩子們成長傾注了愛心與熱情，辛勞和智慧老師道聲：辛苦了！真心的感謝你們付出，是你們給孩子們師愛的溫暖和曙光。

對于教育孩子這件事，我覺得在座的各位家長肯定比我做的好，雖然我也從事教育工作多年，但說來慚愧，我感到對自己的孩子教育做的很不夠，平時把精力放到工作上，回到家想多休息一會，對孩子疏于教育是個標準的懶媽媽。需要強調的是，我今天的發言絕不是推廣經驗，只能算是談一些自身的看法和體會吧。不對的請大家批評指正。我一直認為教育是關乎教師，學生，家長三方面的問題，任何一方出了問題，就會導致教育的失敗。

首先，家長要努力提高自身素質，通過各種方式和途徑學習：向孩子學習，向老師學習，向其他家長學習。積極的配合學校老師做好后勤工作。我們要做孩子的好伙伴，親近孩子，信任孩子，鼓勵孩子，身體力行，言傳身教，寬嚴有度。孩子在家時，我們家晚飯后通常是這樣的場景，兒子在寫作業，我在電腦前加班學習，小女兒抱著書看得津津有味。孩子他爸爸在外地上班。在目前教育的大環境下，孩子們的課業壓力大，可如果讓孩子看到爸媽都在為幸福生活拼搏，孩子會覺得自己不是孤軍奮戰，父母比我還辛苦，從某中意義上來說是一種慰藉，可以緩解負面情緒。

其次，家長要保持一顆平常心，允許孩子有暫時的失誤，多給孩子時間和關注。在做人和做事方面都應該順應自然，胸懷博大，寬以待人。說到平常心就不得不提如何看待分數的問題。每個家長都希望孩子考滿分，包括我自己，也很在意孩子的成績，分數畢竟是對孩子前一段學習效果的檢驗，以及對知識的理解把握狀態。劉子康每次的測驗我會詢問他試卷分析沒有？自己是否知道失分原因？哪些知識點還有欠缺？這樣他能查漏補缺及時發現自己的不足之處，他就會知道學習要一點一滴認真對待，才會成功。

接下來從孩子們的角度來說，你們要做一個胸懷理想，勤奮努力的孩子。我個人認為學習本身是一件艱苦的事，不努力的人一定取不到好成績。任何困難就怕認真二字，所以，我特別強調，你們學習時一定要認真。比如聽講時認真，你會收獲豐富的知識；寫作業時認真，你會寫一手漂亮的字;讀書時認真，你會快速的記憶；計算時認真，你會準確無誤。我記得自己念書時，特別認真的一件事，就是一節課下來把老師講課的內容，提問時的語氣，表情，站姿在黑板上板書的方位都記得一清二楚，所以我希望孩子們在以后的學習中一定要認真。

以上是我的一些小看法，我的兒子差距還很大，我所說的不一定值得借鑒，但我們應該感到驕傲的是：孩子們有機會進了這么好的學校，又有幸遇到這么熱愛教育事業的老師，這將是他們一生寶貴的財富。

最后我送給孩子們一句話；

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

家教經驗交流發言稿2

尊敬的老師，尊敬的各位家長：

大家晚上好！

我是張書凝的媽媽，很高興能在今天的家長會上作代表發言。孩子能在一（5）班這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的傅老師、徐老師，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！

“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：

一、好習慣是陪出來的

說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。

二、好習慣是教出來的

孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。

女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺情況。

每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業，在校認真聽講，

得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業，8：00準時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。

再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結果。我女兒第一次數學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了,我改過來了。”瞧,教出來的習慣,比一直告訴她認真檢查認真檢查,效果好多了。

三、好習慣要保持前后一致

在習慣養成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。

就比如說，女兒因為過于依賴作業短信，每天都不懂得抄作業條，都等著我手機里的`短信看了，才開始做作業，有時候我七點到家，她七點還不知道作業，根據這種不良的表現，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業就差聽寫、背誦了，請您幫我。”所以在強化教育下，女兒自主學習性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。

以上是我對子女教育的一些做法和體會，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！

謝謝大家！

家教經驗交流發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家早上好！

我是**鎮中心小學一年一班班主任。在xxxx年7月我送走了一批學生，在9月又接任了一年一班班主任的工作。面對著39名天真可愛的孩子們，我充滿了期待！同時感到責任的重大。孩子們剛剛踏入小學的校門，一切都是平等的，他們的頭腦中所擁有的是他們在學前班所學到的內容，還有就是來自于家庭的教育。一年級就是人生接受小學教育的起跑線，可是離開起跑線，跑著跑著就拉開了距離。這距離產生的原因就是孩子們過去的基礎和平日學習的態度，與班主任的關系，還有就是家長的跟蹤輔導教育。家庭教育的差距要大于老師的影響。老師的影響是整體的，家長影響是個體的。

我從教24年了，在這24年中已經接手4批學生。縱觀這些學生的成長，我發現同樣的教師培養的學生卻是千差萬別，這千差萬別就是來自于家庭的教育。那些素質高的家長培養的孩子就很優秀。即使先天有差異，但是孩子們卻能吃苦，任勞任怨，聽話懂事，勤于思考，最后多數考上了大學。即使沒有考上大學，到社會上找工作也能吃苦耐勞，很少讓家長操心。素質差的或不重視孩子學習的家長，孩子成績好的少，即使小時候學習好，靠的是天賦，但是長大了成績也是越來越差。有考上大學的，但是到工作崗位上也是平平常常，受到的障礙多。為什么會有這么大的差別?考不上大學的那些孩子生活非常的難，有的成了啃老族，有的勉強混日子。究其原因就是家長的教育方法問題。不是有文化的家長就一定把孩子教育好，也不是沒有文化的家長就教育不好孩子。關鍵是其中家長的品行和德行以及對世界觀的看法問題決定了孩子的未來，父母的言行對孩子潛移默化的影響。

要想改變孩子，首先就要教育家長，轉變觀念，家校統一，以孩子的成長和未來為重。什么也沒有孩子重要，什么也沒有教育重要。因為孩子是每個家庭的希望，也是社會的希望，今天社會屬于我們，未來屬于孩子們。因此，孩子教育好了，就是家長的成功。家中最大的成功就是培養出優秀的孩子。因此家長要學習，活到老學到老。好的家庭學習氛圍是孩子成功的關鍵。但是當今大多數家長已經不在學習，整天忙于掙錢，休閑時光就是打麻將，吃喝玩樂，玩手機、刷微信，打游戲，看電視，對孩子管得太少，不懂得怎樣教育孩子。認為家長讓孩子吃好、喝好、玩好就行了。認為孩子上學就是老師的事，因此不管不問，學習不好了都是老師教得不好，從沒有考慮過做家長的責任才是最重要的。其實這些都是家長缺少教育不懂道理造成的。

我多么希望有這樣一所學校能在孩子們結婚登記時必須有家長合格畢業證，知道怎樣優生優育，怎樣胎教，怎樣育嬰，怎樣培養孩子才能讓孩子未來更優秀！多么希望家長們都能在孩子沒出生時就做好了準備啊。如果家長們都明白教育孩子的方法，那么我們的孩子就有福了，他們的未來是多么光明啊！家庭幸福，和諧、其樂融融。然而在我國一直也沒有從根上抓起。沒有做這項工作。外國很多發達國家都這樣做了，因為教育要從根上抓起。從家庭抓起。

好在這幾年**縣教育局由這些老人們組成了家長學校，如春風春雨，來得及時。雖然還沒有提前到結婚之前有教育子女畢業證，但畢竟從小學開始，從幼教開始。亡羊補牢為時不晚。

**家長學校的老教師們不辭辛苦每月都來校為家長講課，凈化家長的心靈，確實對廣大家長起到了很大的作用。家長們多數能積極配合學校教育孩子。

去年家長學校把我們**學校作為實驗校，把我們一年級作為實驗班，每月都能為家長講課，我作為實驗班的班主任當然特別高興。我在開學第一天就開家長會與家長交流，要求學校開家長會家長必須來聽課，給他們講了家長學校的作用，家長學習的重要性。這些家長們表現確實非常好，都能及時來開會，有的有事確實來不上也會事先打電話與我請假，并讓家里老人或親屬來聽課，然后回去轉答。上學期家長會全員參與，昨天本學期第一次家長會所有家長又都到場。會后我與他們又開了座談會，家長們很喜歡家長學校老師的講課，也喜歡家長教育書。上學期我們班孩子的作業都能完成，學生成績也非常好，這與家長的鼎力相助是分不開的，與家長學校的教育分不開的。假期里我與家長們通過班級QQ群聯系，讓孩子們通過手機讀經典，有7位同學把老子德道經81章都讀完了，而且還有一位背誦到38章，非常的了不起。這可是一年級才上了半年的孩子啊！常聽到電話里有大人在旁邊指導的聲音。我還常在群里發一些好的鏈接，讓家長看。

通過半學期的努力，家長與家長學校建立了很融洽的關系，也能細心的輔導孩子，支持學校的工作，收獲非常大。在這里我要代替我們學校的家長們對家長學校的領導和老師們說一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！

我的經驗交流到此結束，謝謝大家！

家教經驗交流發言稿4

尊敬的張老師，尊敬的各位家長：

大家晚上好！

我是周x的媽媽，很高興能在今天的家長會上作代表發言。孩子能在三（三）班這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的張老師、薛老師，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！

“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：

一、因材施教，激發孩子興趣。

兩年來，孩子最大的愛好就是每天堅持半小時以上的課外閱讀。一年級的時候，孩子剛剛接觸書本，識字不多。孩子對課外閱讀沒有什么概念。在張老師的引導下，我購買了一些故事強，內容相對簡單直白的課外書，大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀，碰到生字，積極的查字典；不明白的語句，細心的講解；不正確的地方，及時糾正；并引導孩子反復閱讀，盡量熟悉和掌握故事內容及引發的含義。讀完后，就請孩子當小老師（這正好圓了孩子當老師的夢想），用自己的語言把故事講給爸爸媽媽聽，這樣讓孩子對讀書產生了濃厚的興趣。

孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。在閱讀過程中，我盡可能從讀音和表情等各個方面給孩子更多的表揚，同時，讀書也需要有規劃和目標。我會引導孩子制定一個短期的讀書計劃，設立幾個容易達到的小目標，給予相應的獎勵（當然獎勵的基本上都是書，是孩子想要的課外書），這樣，就激發了孩子的學習欲望，提高了自信心。通過引導和監督孩子自始至終執行，讓她形成良好的學習習慣和作息習慣，從而把讀書當作一種樂趣而堅持了下來。

二、因勢利導，讓孩子享受運動。

每個孩子都是一個獨立的個體，因勢利導，孩子才會處于一種愉悅的心理狀態，把學習作為一種享受，從而提高學習效率。這一點我深有感受。記得孩子剛剛學習跳繩的時候，訓練了好長一段時間，都不能做到手和腳協調一致，要么是先甩了繩子卻遲遲沒有跳起來，要么是早早地跳了卻還沒來得及甩繩子，那時她急得直哭，認為是自己太笨學不會，對跳繩可以說是完全喪失了信心，任何言語的激勵都不起作用，我也一籌莫展。經過幾天的思考，我不再強迫孩子練習，而是有意無意地向孩子灌輸：成功需要一點一滴的積累，任何事情都不可能一蹴而就，只有長時間的學習、訓練才能達到理想的效果。在我的引導下，慢慢地孩子又樹立了信心，同時我不再親自示范，以免給孩子壓力，而是請來同齡的孩子們幫忙，在大家快樂的玩耍中，孩子自覺地開始了練習，而且效果非常明顯，她很快就掌握了跳繩的方法，并且興趣越來越高，只要天氣允許都會下樓運動。她告訴我說運動不僅僅是鍛煉身體的手段，更是快樂地享受生活的過程。

三、寓教于樂，讓孩子快樂成長。

孩子的教育是多方面的，除了學習，還有品德的培養，我們家長要善于用自己的言行、作風給孩子做出表率，引導孩子形成良好的人格品質。讓孩子在健康的氛圍中，快樂長大。因為工作關系，我陪伴孩子的時間并不多，但我很珍惜和孩子在一起的時間和孩子好好相處。因為周末主要安排了跳舞和鋼琴練習，晚上是督促和輔導家庭作業，所以相互交流的時間大多在早晚來回的路上。溫故而知新，上學途中，我會要求孩子背誦前一天學習的內容一至兩遍，如果不太熟練，會強調到校后要再讀；放學的時候，我把孩子當朋友，互相傾聽，互相了解。我會津津有味地聽孩子講述當天學習的內容和班級以及學校發生的一些事情。如果孩子有好的表現、好的收獲或是成績有進步，我會按照規定獎勵相應數量的小紅旗（規定五面紅旗可以換一次小獎，十面換一次大獎，但僅限于學習用品），如果表現不佳，被老師批評，我就會嚴肅指出，并耐心解釋，以免下次重犯。同時，扣減紅旗，并懲罰寫檢討等。當孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星，我就給她講解明星們的成功歷程，激發孩子的積極上進之心。來往途中，我會身體力行，遵守交通規則，注意交通安全。看到交通事故，我會當場給孩子講解事故的嚴重后果，宣傳安全的重要性……總之，就是把教育貫穿于生活的全部，對癥下藥，給予適當的引導，讓孩子健康成長。當然，我也會和孩子一起分享我工作中的樂趣以及勞動的艱辛，讓孩子從小學會珍惜、感恩和回饋。

成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他。”我想，每個孩子都會有自己的閃光點，作為家長，只要能夠認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，就一定能把孩子塑造成有用之才！

以上是我對子女教育的一些做法和體會，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝張老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！

謝謝大家！