第一篇：論地理生物會考的重要性

論生物地理會考的重要性

2015年，深圳中考實行460分的原始分，語文數學英語各100分，物理化學100分，歷史和體育各30分，共計460分。新增的生物與地理（合卷）考試也是閉卷筆試，卷面滿分為100分（生物50分、地理50分），考試成績不計入中考總分，但考生均須參加考試。在中考總分相同的情況下，生物與地理（合卷）分數高的優先錄取，還可作為高中階段學校錄取的參考條件之一。

其實，到2015年，深圳中考人數達到史無前例的80000人，又恰逢原始分，那么相同分數的學生會有多少呢？絕大部分學生的分數集中在250分----450分之間，那么平均算來，每一分相同的學生人數就會達到接近400人，特別是300----400分之間程度的學生，同分的可能上 1000人，競爭不是一般的激烈！！這時候，如果你的地理生物會考成績很優秀，那么恭喜你，“你被錄取了”，如果平時生地不注意，會考成績是B甚至C+，那名校就只有和你說拜拜了，所以我們的生物地理平時在心理上要重視它，一方面生地會考對我們中考很重要，另一方面，生地會考也是我們中考的揭幕戰，可以很好的練兵，鍛煉我們的心理素質和臨場發揮能力。所以，生地會考很重要！！

祝大家能沖刺滿分，中考有個好成績！！

第二篇：初二地理生物會考工作計劃

初二地理生物會考工作計劃

舜王街道程戈莊初中 朱春杰

尊敬的領導及各位老師：

上午好，今天在這里和大家交流，感到很榮幸。下面我就程戈莊初中，在地理生物會考方面的計劃和安排，向大家匯報一下，拋磚引玉。

一、思想高度重視，時間充分保證。開好三個會議，形成工作合力。要想在地理會考中取得好成績，上至領導下至教師、學生都必須轉變觀念，高度重視地理生物教學。

一是開好校行政班子會，統一思想，提高認識。特別要對初二的基本情況做一個全面、認真的分析，制訂會考目標和迎考工作方案，明確分工，細化責任。二是開好會考科目任課教師會，進一步強化質量意識，認真分析學情，制訂好各科復習計劃。三是開好會考年級學生迎考復習動員會，讓學生盡早進入迎考復習狀態。

我們學校準備在開學第一天下午，初二年級全體師生在操場舉行生物地理會考迎考動員大會。會上準備對全年級學生提出“惜時如金，全力以赴，奮斗100天”，要求每位同學確保每天任務能準時完成，珍惜時間，利用每天早到校前的時間背誦知識點，雙休日做好階段復習。同時鼓勵每位同學相信自己能力，樹立信心。

學校準備對全體同學提出兩點期望：一是堅定不移的相信知識改變命運；二是學習要講究方法，要養成良好的學習習慣。

二、上下齊心協作，因材分層施教

初二地理生物任課教師是中考地理生物會考的主將。其作戰團隊包括初二全體學生、班主任、初一地理生物任課教師及其他相關人員。團隊全體員工要各司其職，各盡其責。

如分管領導要把會考最新信息及時通知地理生物任課教師；班主任幫忙做學生的思想工作，做好報名工作，做好“后勤”服務；學生聽從地理生物老師指揮，按教學要求及時保質保量完成學習、復習的任務等等。初二與初一任課教師團結合作、群策群力，共同為打好學生地理生物知識基礎，提升學生學習考好地理生物的能力而拼搏。初二地理生物任課教師間的精誠合作、坦誠交流、充分研討、共同前進更是打勝中考首仗的關鍵。教師要全面了解學情，相互交流、研討教學教法；共同研討會考發展趨向、學生的薄弱環節與會考要求的差距，每個階段的做法及復習模式；制訂各階段目標、主攻方向及清除前進道路障礙的策略，等等。精誠合作的團隊精神，是會考勝利的有力保障。

多年的會考經驗告訴我們：要全面提高教學質量，考試成績優異，會考比中考難度還大。為什么？因為會考時間在初二，差生數量遠比初三中考來得多。怎么辦？可以把學生分為優、中、差三類，分層管理，因材施教。對優生，提出較高的會考目標，要求他們成績都達到“優秀”，鼓勵他們學多一點，做些難度稍大的練習，知識點要全面、細致，穩拿高分。對于中等學生，會考目標稍低，成績坐穩“良好”，盡力拿“優秀”，復習的知識點也要全面、細致，難度中等。師生多作交流互動，以勤奮拼搏來達到較高學習質量。對于差生，會考目標是“坐八望二”，即將會考題難易比“8：1：1”中的8成盡量拿下，有機會再搶答2成中等、稍難題，以便盡力拉高平均分和及格率。為了達到這個目標，要狠抓差生的基礎訓練，強調他們練習不離課本，放棄難題、偏題；圈出復習重點，縮小復習范圍，劍鋒直指會考高頻知識點、出題趨向。從不放棄一個差生，哪怕他只進步了一點點，也給予大力表揚。激勵他改變學習觀念、不良習慣，負起責任，為自己的前途理想而努力拼搏。這樣每扶起一個“差生”就多了一分戰斗力。“優、中、差”三軍各盡其力，均完成學習任務，就能達到預定的較高的會考目標。

三、總結前幾屆會考中存在的問題，有目的有效率有質量的迎接會考

我們在組織復習上是否存在著這些問題—學習班地理生物教師班主任匯總情況：

1.你是否認為復習時間越早越好？為了贏得復習時間，盲目趕進度，于是“幾課時內容一課時講完”、“實驗口頭代過”。把課上成了“夾生飯”，又“炒剩飯”式的將舊知識復習了一遍又一遍。

2.復習教學中你是否關注學生？為了保證單位時間的復習量，只管“一桶水”倒下去，全然不顧下面的“杯子”是躺著還是倒著。

3.一節復習課你是否認為：把計劃復習的內容講完，這節課就算完成任務了？

4.為了完成你的復習任務，你是否不顧自己的身體，不顧學生的感受，不顧下課鈴聲已經響了，把一節課上得滿滿的。自己累得要死，學生也累得要死。5.復習課上你會不會：胸中沒“譜”、心中無“綱”、手中無“法”。這里的“譜”指整個復習計劃，“綱”指《考試說明》和《復習指南》，“法”指教學手段和方法。

6.當你想要改變學生學習行為的時候，你是否想過自己哪些方面需要先做一下改變？

以犧牲其他學科的學習時間為代價，靠花大量的時間搞題海戰術、死記硬背的方式是缺乏師德的表現。現代社會是高效的社會，教師再采用低效甚至無效的辦法進行教學和復習，是不能與時俱進的。

那么，如何避免這些問題，有質量的迎接會考呢？--這是昨天我們交流的幾點做法。

1.攻人先攻心

不要忘了經常性對學生進行思想動員和心理攻勢，心理上認同了，問題就好辦了。特別是在學生情緒低落和天氣炎熱時。要用豪邁的語言激發學生的滿腔熱情，要他們經受住考驗，不斷自我突破。

要常常講，反復講，用多種方式強調這場考試的重要性。

問學生“同學們想不想考A”，“想考A的舉手”，大家紛紛舉起了手。然后再要求學生在《指南》的封皮上鄭重寫下“我一定要考A”，時刻提醒自己下定決心，一定要達到這個目標。有決心、有信心才容易出成績！“這是一張升入高中的入場券”、“八年寒窗苦讀迎來決定命運的第一場考試”、、“不要讓期待你的人期待太久，不要讓嘲笑你的人嘲笑太久”等等。再通過列舉一些實例激發他們復習的主動性，告訴他們通過努力都能考出好成績等等。2.教給學生一些解題方法。

（1）代入法：將四個選項一一代入，看看哪一個最貼切。

（2）排除法：題干問四個選項中哪一項正確，先排除三項錯誤的，剩下的一項即答案

此外還有歸類法、反向法及排序題的解法等等，應在具體練習題中加以剖析

還有這樣一個潛規則：若某選擇題難度大且新穎，為降低難度，常將答案設為“Ａ”；而某題不難，也常將迷惑性最大的選項置于“Ａ”。3.有個理論叫“ 7＋1﹥8”

課堂是復習的主陣地，應講練穿插，勞逸結合，形式多樣，避免枯燥。如中途休息和輕松笑話一下會比滿堂灌效果好，講幾個試題后當場訓練一下會比只講不練效果好，講評試卷時適時停下來讓學困生質疑一下會比一味追求速度效果好。將你們的幽默和風趣帶到課堂上，讓課堂充滿生機和活力。

4.復習中要充分利用教具、掛圖、課件、手勢等直觀手段，這樣能起到事半功倍、加深印象和易于理解的效果。不要以為這些手段以前都用過了，再用就會羅嗦且浪費時間。不要因害怕麻煩而敷衍應付，切記“有效才是硬道理”！5.打擊和鼓勵相結合。如剛開始組織復習時，許多學生心不在焉、自以為是，教師就可以編一份較難的試卷考一考，大部分學生考砸了，許多學生會拿起《指南》開始自覺地復習了。過一段時間可以再編一份簡單點的試卷來激發一下學習興趣，并不失時機進行一番思想教育。如此靈活地運用施壓與鼓勵相結合的技巧。當許多學生自以為是的時候，也要用考試打擊一下。6.要求學生建立一本《錯題集》，道理很簡單，只有把不懂的變成懂的，成績才會進步。不去找出不懂的知識點，而把已經懂的題目做了一遍遍又有何用。把考試和練習中的常錯題整理出來，要求在整理時不要填寫答案。以后連續兩次會做的錯題才寫上答案并打鉤，宣告這一題已經掌握了。直到全部錯題均做對為止。教師還要將空白試卷和提綱貼在墻上，由學生記下自己錯題題號，到空白卷前檢查整改的效果。這樣針對錯題的糾正起到雙保險作用。

7.“D”級學生集體輔導。臨考前2－3周，將最近一次考試仍考“D”以及多次考“D”的學生集中起來輔導（可以是幾個班級，并找些老師幫忙負責紀律，最好用多媒體），專講最基本、簡單和重要的基礎知識，還要當場訓練鞏固。剩最后1周時要求他們只理解兩三份質檢卷即可，不再理會其他提綱。這樣可以較大面積地提高及格率。

8.“一對一”個別輔導法。該法效果好，但費時，所以輔導人數和次數很有局限性，故所輔導的學生應有所選擇。選擇經常考B且進步慢的學生。

四、嚴格常規管理，狠抓工作落實

要把復習教學工作落實到每一個教學環節、每一堂課。一是要制定好復習計劃，搞好學情分析，不走過場；二是要嚴抓復習課備課，杜絕無教案進課堂；三是對學生的作業和試卷要做認真批改和講評；四是學校領導要深入課堂隨堂聽課，隨時了解復習教學情況；五是要加強領導和老師、老師和學生之間的溝通，齊心協力的搞好復習迎考工作。六是地理生物優秀學生經驗介紹，班級、學習組、學生之間開展比學趕幫超活動。七是做好會考科目的每周檢測和考前一周課程安排。總結語: 我們在會考工作中，要讓學生樂學，而不是逼著學生學習；教師有精選復習資料，而不是違反規定亂定資料；班主任要靠班并拿起表揚的武器，而不是呵斥學生；要讓學生的每一天充實快樂，創辦促進學生幸福的會考氛圍。相信這樣，我們的會考一定會取得優秀成績，為中考打下良好基礎。

第三篇：2017初中地理、生物會考復習資料

2017初中地理會考復習資料（廣東版）西北地區的工業發展狀況：

1.工業發展條件：農業基礎-我國最重要的畜牧業基地，寧夏平原、河套平原和x疆的綠洲地區通過引水灌溉發展種植業，是我國重要的甜菜產區，x疆是著名的優質棉花產地。交通運輸-陸地交通以鐵路運輸為主，主要干線有蘭新-北疆鐵路、南疆鐵路。資源配置-礦產資源豐富，尤其是以煤炭、石油為代表的能源資源和以稀土和鎳為代表的有色金屬極其豐富，進一步開發潛力很大，內陸湖泊盛產多種鹽類。

著名的礦產地：油田：克拉瑪依、玉門、南疆。稀土：白云鄂博。有色金屬：鎳(金昌)。資源主要缺陷為水資源不足。

2.工業生產的突出特點：工業初具規模，稀土工業、石油工業、有色冶金、紡織工業在全國占有一定地位。重要工業城市和工業區-包頭(鋼鐵、稀土、紡織)、金昌(有色冶金)、呼和浩特(毛紡、制糖)、銀川(毛紡)、烏魯木齊(化工、紡織、制糖)酒泉(航天)。工業區：隴海-蘭新工業區西段。

西北地區的農業發展狀況：

1.農業生產條件：

有利條件：①夏季氣溫高，運量少，光照強，晝夜溫差大。②牧場廣大，宜農荒地多。③x疆、河西走廊有冰川融水灌溉，寧夏平原、河套平原有黃河水灌溉。

不利條件：①冬長夏短，寒潮影響大，春季沙塵暴頻發。②降水少，蒸發強，農業需灌溉，灌溉水源不足。③地表植被差，沙漠化嚴重，河套平原、寧夏平原鹽堿化嚴重。

2.農業活動特點：重要的牧業區。種植業以旱作為主，灌溉農業突出(x疆為綠洲農業)。一年一熟~兩年三熟(南疆)。

3.農業在全國的地位：全國最重要的畜牧業基地(x疆、內蒙古)，最大的長絨棉基地，重要的灌溉農業區(x疆、寧夏、河套)，重要的溫帶水果產地(x疆)，重要的糖料作物基地(內蒙古、x疆)

4.主要農產品：種植業-小麥、甜菜、瓜果、棉花、胡麻(內蒙古)。畜牧業-三河馬、伊犁馬、三河牛、駱駝、內蒙古細毛羊、x疆細毛羊、阿爾泰大尾羊、寧夏灘羊。

西北地區自然地理狀況：

1.地形特征：主要位于我國地勢第二級階梯，以高原和盆地為主。內蒙古高原(包括河套平原、寧夏平原、河西走廊)平坦開闊，東部為典型溫帶草原，中西部多沙漠、戈壁;x疆地形“三山夾兩盆”，昆侖山脈、天山山脈、阿爾泰山脈都是亞洲中部重要的山脈，山頂終年積雪，山麓草場廣大。其中天山山脈橫亙中部，把x疆分為南北兩部分，山間多陷落盆地和谷地(吐魯番盆地、伊犁河谷等)艾丁湖海拔-156米，是我國陸地最低點。南部是我國最大的塔里木盆地，地表景觀呈環狀分布，“綠洲”是當地主要的農業區，中部有我國最大的塔克拉瑪干沙漠，我國最長的內流河塔里木河分布其間;天山以北是我國第二大盆地準噶爾盆地，古爾班通古特沙漠是我國的第二大沙漠。

2.氣候特征：深居內陸，屬于典型的溫帶大陸性氣候。冬冷夏熱，氣溫日較差和年較差都很大(吐魯番盆地是我國的“熱極”);降水稀少，年降水量少于400毫米，氣候干燥(塔里木盆地年降水量少于50毫米，是我國的“干極”)。

3.水文特征：水量小，汛期短，河流含沙量大，多內流河，冰川融水是主要補給水源，有大片無流區。黃河上游落差大，水力豐。

4.主要河流：黃河、額爾齊斯河(我國唯一流入北冰洋河流)、塔里木河、伊犁河。

5.主要湖泊：羅布泊植被：內蒙古高原東部是典型的溫帶草原，內蒙古高原中部以西地區為溫帶荒漠。

6.土壤：以漠鈣土和灰鈣土為主。主導因素：降水量自東向西減少。

初中生物會考第一單元知識點歸納（人教版）

1、科學探究一般包括的環節：

提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用制造有機物(自養);動物則從外界獲取現成的營養(異養)。

2)生物能進行呼吸。

3)生物能排出身體內的廢物。

動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉。

4)生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。

5)生物能生長和繁殖。

6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

5、影響生物的生存的環境因素：

非生物因素：光、溫度、水分等;生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

6、生物對環境的適應和影響：

1)生物對環境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形樹等。

2)生物對環境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環境。

7、生態系統的概念和組成

概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網：

生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網。

生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。

寫食物鏈時注意：只能以生產者開始，以最高層消費者結束。

9、列舉不同的生態系統：

森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是最大的生態系統。

初中生物會考第二單元知識點歸納（人教版）

10、利用顯微鏡觀察裝片

①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。

②顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300

③在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央。

④區分污點的位置：移動裝片，污點跟著移動，污點在裝片上;轉動目鏡，污點跟著移動，污點在目鏡上;移動裝片和目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。

11、細胞是生物生命活動的基本結構和功能單位。細胞的基本結構和功能

①細胞膜—保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。

②細胞質—活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換。

③細胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內含有遺傳物質。

④細胞壁—支持和保護作用

12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。

13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察

制作步驟：(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產生。(5)碘液染色。(6)低倍顯微鏡下觀察

14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察

(1)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。(2)用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，(3)把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。(4)蓋上蓋玻片。(5)碘液染色。(6)低倍顯微鏡下觀察。

15、細胞膜的功能：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。

16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器

葉綠體：將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。

17、細胞核在生物遺傳中的作用

細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。

18、細胞通過分裂產生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。

19、細胞分化形成組織。

植物的四大組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織

人體的四大組織：上皮組織、神經組織、結締組織、肌肉組織

20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體

21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體(植物體無系統)

22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬于營養器官)、花、果實、種子(屬于生殖器官)

23、只有一個細胞的生物體

酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。

赤潮形成的原因：水體富營養化，單細胞生物大量繁殖。

24、病毒的形態結構和生命活動的特點

(1)種類：按寄生細胞分為動物病毒植物病毒和細菌病毒(噬菌體)

(2)結構：有蛋白質外殼和遺傳物質(核酸)組成。沒有細胞結構。

生活：必須寄生在活細胞中。

初中生物會考第三單元知識點歸納（人教版）

27、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。

常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細胞，沒有輸導組織的分化，可作為監測空氣污染程度的指示植物

常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

蕨類植物：大都生活中潮濕環境中，具根、莖、葉，有輸導組織。

常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。

28、區分常見的裸子植物和被子植物

裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

被子植物：種子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

29、種子的主要結構(菜豆種子和玉米種子的異同點)

相同點 不同點

菜豆種子 有種皮和胚 無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉兩片。

玉米種子 有種皮和胚 有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色

30、種子萌發的條件

自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的、不在休眠期

外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

31、種子萌發的過程：先吸收水分(運輸營養物質的需要)，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

32、植株的生長：

1)幼根的生長：分生區細胞的分裂增加數量和伸長區細胞的長大增大體積

2)枝條是由芽發育成的。

3)植株發育所需營養：水、無機鹽和有機物。

含氮無機鹽：促進枝葉的生長。含磷無機鹽：促進果實的生成 含鉀無機鹽：促進莖的生長

(了解如何設計實驗證明植物需要含氮的無機鹽)

33、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。

34、果實和種子的形成

傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。

雙受精：花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠內有卵細胞，與精子結合，形成受精卵，極核與精子結合形成受精極核

果實和種子的形成：花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落

子房→果實子房壁→果皮胚珠→種子珠被→種皮

受精卵→胚受精極核→胚乳

35、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

導管的功能：運輸水分和無機鹽。

水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。

36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。

蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收;促進植物體對水分和無機鹽的運輸;降溫。

37、光合作用：

①條件：光能、葉綠體原料：二氧化碳、水產物：有機物、氧氣

光能

②公式：二氧化碳+水有機物+氧氣

葉綠體(儲存能量)

③光合作用原理在生產上的應用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等

④“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：暗處理(耗盡葉中有機物);部分遮光;光照數小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗，滴加碘液，結果：遮光部分不變藍，見光部分變藍證明：綠葉在光下制造淀粉

38、植物的呼吸作用

①概念：植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內進行的。

②公式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

(儲存能量)

③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

④呼吸作用原理在生產中的應用：保存蔬果：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳;保存種子時要曬干、低溫、充氣;松土、排澇可促進根系呼吸;適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量。

初中生物會考第四單元知識點歸納（人教版）

39、現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

40、男性和女性生殖系統的結構和功能

男性：睪丸——產生精子，分泌雄性激素

女性：卵巢——產生卵細胞，分泌雌性激素

子宮——胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤

輸卵管——受精的場所

41、青春期的身體變化

(1)身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

(2)性器官迅速發育：男孩出現遺精，女孩會來月經。

42、人體需要的主要營養物質

六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

水：約占體重60%-70%

無機鹽：鈣——兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿)，牛奶

中老年人，易患骨質疏松癥。

磷——厭食、貧血、肌無力、骨痛

鐵——缺鐵性貧血(乏力、頭暈)動物肝臟、菠菜

碘——地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發育出現障礙海帶、紫菜、碘鹽

鋅——生長發育不良、味沉發生障礙

維生素A——皮膚干燥，夜盲癥，干眼癥魚肝油、動物肝臟

維生素B1——神經炎，腳氣病，消化不良，食欲不振

維生素C——壞血病，抵抗力下降、牙齦出血桔子

維生素D——佝僂病、骨質疏松癥牛奶等

44、人體消化系統的組成：

消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸(十二指腸)→大腸→肛門

消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝臟——膽汁(將脂肪乳化成脂肪微粒)

胃腺——胃蛋白酶胰腺、腸腺——含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶

45、食物的消化和營養物質的吸收過程

從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質和脂肪。蛋白質分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。

淀粉麥芽糖葡萄糖;脂肪甘油和脂肪酸

蛋白質初步產物氨基酸

食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。小腸是人體吸收營養物質的主要器官，各種營養物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素。

口腔 糖類開始消化的地方 唾液淀粉酶

胃 蛋白質開始消化的地方 胃蛋白酶

小腸 糖類、蛋白質、脂肪都能消化 消化糖類、脂肪、蛋白質的酶

46關注食品安全

①應當關注食品包裝上有關營養成分，是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。

②根據生產日期和保質期推算有沒有過期。

③購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。

47、人體呼吸系統的組成 呼吸系統由呼吸道和肺組成的。

呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。是氣體進出的通 道，使進入肺的氣體變得溫暖、濕潤、清潔。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。

47、肺泡與血液的氣體交換：

吸氣時膈肌收縮，胸腔上下徑增大，肋間肌收縮，胸腔前后徑、左右徑增大，肺擴張，肺內氣壓小于外界氣壓，氣體由外界進入。呼氣則相反。

吸氣和呼氣末時肺內氣壓等于外界氣壓。

呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。

氣體交換是通過氣體擴散實現的。

48、血液的成分和功能

血液是由血漿和血細胞組成的。

(1)血漿(形態)：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。

(功能)：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。

(2)血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。

A.紅細胞：(形態)兩面凹的圓餅狀。成熟的紅細胞無細胞核。

(特性)血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方容易與氧分離。

(功能)：有運輸氧的功能。

B.白細胞：(形態)：有細胞核，成圓球狀。功能：防御和保護作用

特性：白細胞能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬

C.血小板：形態：形狀不規則，無細胞核。功能：止血和加速凝血的作用。

49、三種血管的結構和功能

血管種類 概念和功能 管壁

動脈 送血離心 管壁厚，彈性大，管內血液流速快

靜脈 送血回心 管壁薄，彈性小，管內血液流慢

毛細血管 連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，血液和細胞間物質交換的場所 管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢

50、心臟的結構和功能(P68圖)

心臟壁主要由心肌構成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，主動脈連左心室，肺動脈連右心室，上下腔靜脈連右心房，肺靜脈連左心房，房室瓣和動脈瓣的作用保證血液只能沿一定的方向流動，而不能倒流。

51、人體的體循環和肺循環(P70圖)

體循環：左心室主動脈各級動脈全身毛細血管網各級靜脈上下腔靜脈右心房(使動脈血變成靜脈血)

肺循環：右心室肺動脈肺部毛細血管網肺靜脈左心房(使靜脈血變成動脈血)

52、區別動脈血和靜脈血

動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。

靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。

53、輸血、血型和無償獻血

輸血時候，應以輸入同型血為原則。O型血是萬能輸血者，AB型血是萬能受血者。

從1998年起，我國實行無償獻血制度，提倡18-55周歲的健康公民自愿獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會影響身體。

54、人體泌尿系統的組成：腎臟(產生尿液)、輸尿管、膀胱(暫存尿液)、尿道

55、尿液的形成和排出過程。

尿液的形成：腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成。

尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。

當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。

尿的排出：腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會 產生尿意，進行排尿，尿液經尿道排出體外。

排尿不僅可以排出廢物，還對調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能有作用。

如果尿液中有蛋白質、血細胞，是腎小球出現問題，尿液中有葡萄糖則可能是腎小管出現病變。

56、眼球的結構和視覺的形成:

與視覺形成有關的主要結構是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網膜。

瞳孔：調節進入眼球光線強弱;晶狀體的作用：折射光線、使像成在視網膜上

視覺的形成：外界物體反射來的光線，經角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落在視網膜上形成一個物像。視網膜上的感光細胞將圖像信息通過視覺神經傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。

假性近視是由于睫狀肌長時間收縮，晶狀體曲度過大，導致近處物體形成的物像落在視網膜前方，真性近視是由于眼球前后徑過長造成。可配戴凹透鏡矯正。

聽覺的形成：外界聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜震動，通過聽小骨傳到耳蝸內聽覺感受器，產生神經沖動，經聽覺神經到大腦皮層聽覺中樞，形成聽覺。

初中生物會考第五單元知識點歸納（人教版）

57.神經系統的組成和功能：

動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。

61.魚類：靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，軀干部和尾部的擺動產生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向;鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。

腔腸動物：有口無肛門。如：海葵、海蜇、珊瑚蟲等

軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等

甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等

62.蚯蚓：

1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。

2、以植物枯葉、朽根等為食。

3、通過肌肉和 剛毛的配合使身體蠕動(在粗糙紙上比玻璃板運動快);身體分節使軀體的運動更靈活。

4、靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來呼吸。

5、是環節動物，此類還有沙蠶、水蛭等。

63.哺乳動物的主要特征：

體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔內有膈;用肺呼吸;心臟有四腔;體溫恒定;大腦發達;多為胎生、哺乳。

兔與植食性相適應的特點：門齒(切斷食物)、臼齒(磨碎食物)發達，無犬齒(撕裂食物)，盲腸發達。

64.空中飛行的動物：

①鳥：

1、身體成流線型，前肢特化為翼，有羽毛;

2、消化系統發達，直腸短，食物殘渣很快排出。

3、胸骨具有龍骨突，便于著生發達的胸肌。

4、有發達的氣囊，減輕體重，雙重呼吸，提高氣體交換效率。

5、心臟發達，心率快。

5、體溫高而恒定。

②昆蟲：

1、特征：身體分頭、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。

2、外骨骼的作用：支持、保護內部柔軟器官，防止體內水分蒸發。

3、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的，飛行擴大活動范圍，有利于覓食、繁殖。

③節肢動物：

1、特征：身體由許多體節組成，體表由外骨骼，足和觸角分節。

2、如：所有昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等

兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸，變態發育。如：青蛙、蟾蜍等。

2017初中生物會考復習知識點歸納 第一章 生物的遺傳和變異

六、生物的遺傳現象： 生物的性狀傳給后代的現象，叫遺傳。

動植物的性狀主要是通過生殖細胞而遺傳給后代的。

七、染色體和基因：

細胞核內存在的一些容易被堿性染料染成深色的物質，叫染色體。染色體在體細胞中染色體成對（父方和母方）存在，生殖細胞中成單存在（人體細胞23對，人的生殖細胞23條），它由蛋白質和脫氧核糖核酸(簡稱DNA)組成，DNA是主要的遺傳物質，DNA中決定生物性狀的小單位，叫基因。基因在體細胞中存在，生殖細胞中成單存在。

八、基因的顯性和隱性

當細胞內控制性狀的一對基因，兩個都是隱性(aa)時，隱性基因控制的性狀就會表現，否則（AA、Aa），為顯性性狀。

顯性（大寫A）隱性（小寫a）

九、禁止近親結婚

血緣關系越近的人，遺傳基因越相近，婚后所生子女得遺傳病的可能性越大。

十、生物的變異現象

生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異。

十一、遺傳的變異和不遺傳的變異

十二、有利變異和不利變異 變異為生物進化提供了原始材料。

十三、變異在生物進化上的意義

十四、變異在農業生產上的應用 第二章 生物的進化

一、生命的起源：

原始的海洋是生命的搖籃，原始的生命起源于非生命的物質。

二、生物進化的歷程： 植物進化的歷程： 原始單細胞動物 原始生命 原始苔蘚類 原始藻類 原始裸子植物 原始蕨類 原始被子植物 動物進化的歷程： 原始鳥類

原始魚類 原始兩棲類 原始爬行類 原始哺乳類

進化原則：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。

三、人類的出現：

人類和類人猿是近親，人由森林古猿逐步進化而來。

植物從種子植物脫離水的限制，無脊椎動物從節肢動物脫離水的限制，脊椎動物從爬行動物脫離水的限制。

四、生物進化的證據：

主要證據為化石（生物的遺體，遺物或生活痕跡由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的）在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越復雜越高等，陸生生物的化石也越多。在最古老的地層中沒有生物化石。

五、人工選擇：

選擇者：人 結果：滿足人類的各種要求。速度：較快。

概念：根據人類的需求和愛好，經過不斷選擇而形成生物新品種的過程。

六、自然選擇

選擇者：自然界各種環境條件。結果：適應環境，不斷進化。速度：形成新物種需要漫長歲月。

概念：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉。第三章 生物與環境

一、環境的含義 生物的生活環境不僅是指生物的生存地點，主要還是指存在于它周圍的影響它生活的各種因素。

二、生態因素： 環境中影響某種生物生活的其它生物和非生物 非生物因素――陽光、溫度、水、空氣等 生物因素――影響某種生物生活的其它生物

三、生物與環境之間的相互關系

1、環境影響生物

2、生物適應環境

3、生物影響環境

四、生態系統的概念

在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體。

五、生態系統的組成

植物――生產者（無機物光合作用 有機物）生物部分 動物――消費者（使用有機物）細菌真菌――分解者（有機物――無機物）非生物部分――陽光、空氣、土壤、水、溫度等

六、食物鏈和食物網

生產者與消費者之間存在吃與被吃的關系，形成食物鏈，一個生態系統中，相互關聯的食物鏈形成食物網。如：草 兔 狐

七、生態平衡

生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。

八、我國的野生動植物資源

我國裸子植物的資源，占居全世界的首位。

大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、麜鹿，植物中的銀杉、金錢松、珙桐等為我國特有的珍稀動植物。

1、許多野生動植物可以用作藥材。

2、能提供大量的工業原料。

3、為人類提供食物。

4、具有重要的科學研究價值。

九、環境污染

大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染

十、環境保護（基本國策）

為了保護自然環境和野生動植物資源，我國陸續建立了數百個自然保護區，如四川臥龍、王朗和九寨溝等自然保護區（大熊貓、金絲猴），廣西花坪自然保護區（銀杉）。對嚴重污染環境、浪費資源、影響附近居民正常生活的企業，實行限期治理或停產治理等措施。從我做起樹立環境意識，培養愛護環境的！

第四篇：八年級生物、地理會考方案

八年級生物、地理復習方案

為了迎接6月20日的生物、地理兩門學科的會考，扎實抓好備考工作，力爭在會考中取得優異的成績，學校特為生物、地理兩門學科的輔導制定如下方案：

一、高度重視、統一思想

1、今年6月的生物、地理兩門學科的會考，是我校辦校兩年以來的第一次大檢閱，所有的老師務必想方設法打好這一攻堅戰，確保綜合排名全縣前兩名。要想在地理會考中取得好成績，上至領導下至教師、學生都必須轉變觀念，高度重視地理生物教學與復習。

2、班主任和生物、地理老師都要深入班級，向學生闡述會考成績對中考、對錄取高中的重要意義，采取各種形式激發學生的動力，讓學生真正意識到自己必須考好今年的會考。

二、營造備考、迎考氛圍

1、年級組整體策劃營造備考、迎考氛圍，將教室后面的黑板作為宣傳、鼓舞學生正確備考、迎考的宣傳陣地，直到會考結束。

2、各班利用公布欄懸掛會考倒計時，讓學生能合理安排時間，同時也讓學生產生緊迫感。

3、各班可以根據本班實際情況營造備考、迎考氛圍。

三、上下同心協作，認真抓好會考工作

初二地理生物任課教師是會考地理生物會考的主將。其作戰團隊包括初二全體學生、班主任、初一地理生物任課教師及其他相關人員。團隊全體員工要各司其職，各盡其責。學生要及時完成老師布置的學習和復習任務。

（一）班主任工作要點

1、各班級要將學生分組。按各組成績均衡原則分成每小組6人左右，選好小組長，具體落實復習及作業完成情況。并把小組名給交到任課老師。

2、班級建立小組成績反饋檔案，各小組把上學期期末生物、地理成績作為依據，統計好以后各次考試每個小組的成績并進行比較，使小組之間形成競爭。

3、班主任秉著“人人過關，不讓一個學生落隊”的思想來對待。要特別重視班上學習自覺性不強、不服從任課教師及小組長安排的少數同學，具體落實這部分學生的復習情況，做到不放棄、不拋棄任何一個同學，只有大家強才會班級強。

4、班主任要確保第七節課紀律良好，營造良好的學習氛圍，讓學生能安心復習。

5、為提高學生的學習積極性及競爭意識，班主任可提供適當的班費開支。

（二）備課組長工作要點

1、備課組長要安排好整體教學進度，確保在5月底以前完成全部的教學內容和復習內容，并安排好具體的教學進度和內容，突出重難點。6月份對學生的復習情況進行有計劃、分步驟的考查。

2、備課組長要根據學生實際情況和考試大綱在5月底以前編寫好題庫，以便于6月份對學生復習情況的考查。

3、備課組長要組織好每周一次考試的出題、考試、閱卷及試卷分析。

4、備課組長要安排好每節課的具體內容，并告知輔導老師和班主任，以便于檢查落實。

5、備課組長安排的復習任務要以考綱為本，層次分明，有的放矢；復習量要根據學生實際情況制定。

（三）任課老師工作要點

1、收到備課組長布置的復習內容后，任課老師對重點知識講解、梳理由后學生鞏固復習。當堂布置的任務須在當堂消化，不能把問題留在下一節課。

2、復習主要以背、講、練、考為主，多種方式相結合的模式進行。

3、學生的背誦情況由組長檢查，任課老師督促檢查，然后班主任匯總本班復習情況。

4、教師對考點要講透、講細，采取先鞏固已復習的重難點知識，再細致講解本節課需要復習的內容，重難點突出，不能出現復習了后面，忘記了前面的現象，確保復習講求實效。

5、練習反饋要及時，不能只練不講，或講而不透。真正做到實效。

四、其他事宜

1、時間安排：第一：星期二與星期四的早自習按早輔導表執行；第二：1—6班每天（星期一除外）下午第七節課，奧賽班星期二和星期四第七節課；第三：在其他休息時間如需要集中輔導，可報年級組登記后適當補課。

2、第七節課坐班安排表（班主任第七節課都必須到本班督促學生復習）(見附表)

五、本方案自宣布之日期執行。

教務處 2014/3/4

第五篇：初二地理生物會考復習提綱（范文）

2011初二地理生物復習提綱

地理

1、我國的地理位置及其特點：

●緯度位置及優越性：我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區，屬(北溫)帶，一小部分在(熱帶)，沒有(寒帶)。氣候差異大，為發展(多種農業經濟)提供了有利 條件。●海陸位置及優越性：（1）位于(亞)洲的東部，(太平)洋的西岸，使我國東部廣大地 區(在夏季風濕潤氣流的影響下，（降水）豐富，有利(農業)生產；（2）海陸兼備，東部 地區有利與(海外各國友好往來)；西部地區(深入亞歐大陸內部)，使我國陸上交通能 與(中亞、西亞、歐洲)各國直接往來，便于對外(交往和合作)（3）沿海有許多優良的 港灣，便于發展(海洋事業)。

●我國領土面積（960 萬）平方千米，僅次于（俄羅斯）、（加拿大），居世界第三。陸 上鄰國 14 個。逆時針依次為朝鮮、（俄羅斯）、（蒙古）、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯 坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊爾、不丹、（緬甸）、（老撾）、越南。陸上疆界 2 萬多千米。隔海相望的國家 6 個：韓國、（日本）、菲律賓、（馬來西 亞）、文萊、（印度尼西亞）。

2、我國的人口

●人口總數：2000 年（12.95）億。

●我國人口的突出特點：人口 基數大，人口增長快。

●我國人口分布特點：人口分布（不均），以黑龍江黑河—云南騰沖一線為界，（東部）地區人口密度大，（西部）地區人口密度較小。（我國西部地區人口稀少，但資源豐富，在西部大開發時，應注意什么問題？西部地區具有資源優勢，但自然環境相對脆弱。在目 前人、地、水、土矛盾已相當尖銳的條件下，開發西部，一定要以保護環境為前提，不能 先開發后再治理。）

●人口國 策： 實行計劃生育。

●內容：控制人口數量，提高人口素質

3、我國的民族

●我國共有（56）民族，其中人口最多的是（漢）族，少數民族中人口最多的是（壯）族。

●漢族分布特點：漢族的分布遍及全國各地，以（中部）和（東部）最為集中。

●少數民族分布特點：主要集中在（東北）、（西北）、（西南）。少數民族人口最 多的是（壯）族。民族分布特點：（大雜居、小聚居）。

●少數民族風情：

（蒙古）族的那達慕大會

（傣族）族的潑水節、孔雀舞（藏族）族的集體舞、藏歷年（朝鮮）族的長鼓舞等。

4、我國的地形

●我國地形的特點：（地形復雜多樣，山區面積廣大）

●山區在開發和保護方面應當注意哪些問題：

（1）山區地面較為崎嶇，（交通）不便，（基礎設施）建設的難度較大。

（2）在開發利用山區時，要特別注意（生態環境建設），預防和避免山地災害（如崩塌、滑坡、泥石流）的發生。

●我國地勢特征：（我國地勢西高東低，呈階梯狀分布）。階梯的分界線 海拔高度 主要地形類型 主要地形區

第一級階梯 一、二級階梯昆侖山脈－祁連山脈－橫斷山脈；

二、三級階梯是大興安嶺－太 行山脈－巫山－雪峰山。4000 米以上 高原 青藏高原、柴達木盆地。

第二級階梯 1000—2000 米 高原、盆地 內蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔 里木盆地、準噶爾盆地。

第三級階梯 500 米以下 丘陵、山地、平原、盆地相間分布 東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原。

●我國地勢西高東低呈階梯狀分布的特征對我國的氣候、河流、交通產生的影響：

（1）對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上的濕潤氣流向我國內陸推 進,為我國廣大地區帶來豐沛的降水。

（2）對河流的影響：西高東低的地勢,必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海；河流 在高一級階梯向低一級階梯流動時,落差大,產生巨大水能。

（3）對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內陸的聯系;階 梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。

山脈 兩側的地形區

西側 東側

①大興安嶺 內蒙古高原 東北平原

②太行山 黃土高原 華北平原

③巫山 四川盆地 長江中下游平原

④橫斷山脈 青藏高原 四川盆地或云貴高原

山脈 兩側的地形區

北側 南側

⑤昆侖山脈 塔里木盆地 青藏高原

⑥天山山脈 準噶爾盆地 塔里木盆地

●山脈構成地形骨架

●四大高原

（青藏高原）我國海拔最高、面積最大的高原

（內蒙古高原）地面坦蕩、一望無際

（黃土高原）黃土廣布、地表千溝萬壑

（云貴高原 地表崎嶇，喀斯特地貌顯著

●四大盆地 面積最大的盆地是（塔里木盆地）盆地

海拔最高的盆地是（柴達木）盆地

緯度最高的盆地是（準噶爾）盆地

發展農業生產條件最優越的盆地是（四川）盆地

●主要山脈走向：東－西走向：天山山脈――陰山山脈

昆侖山脈――秦嶺

南嶺

東北－西南走向:大興安嶺――太行山――巫山――雪峰山

長白山脈――－武夷山脈

臺灣山脈

南－北走向:橫斷山脈

西北－東南走向:祁連山脈

弧形山脈:喜馬拉雅山脈

5、我國的氣候

●根據活動積溫,我國從北到南可以劃分為 5 個溫度帶.寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶；此外還有一個地勢較高的高原氣候區.（1）熱帶 亞熱帶 暖溫帶 中溫帶 寒溫帶 高原氣候區

（2）0（3）暖溫帶

（4）瓊 臺 粵 桂 云或滇

（5）一 三

（6）②亞熱帶 ③暖溫帶

●依據降水量和蒸發量的關系,我國可以劃分 為 4 個干濕地區（濕潤）區、（半濕潤）區、（半干旱）區、（干旱）區。

干濕區 濕潤區 半濕潤區、半干旱區、干旱區。

植被 森林 森林草原、草原、荒漠。

農業類型 種植業（水田農業）種植業（旱地農業）畜牧業

●季風區與非季風區的分界線：（大興安嶺）、（陰山）、（賀蘭山）、（巴顏喀拉山）、（岡底斯山）．

●說出下列地理現象存在差異的原因：

我國長江中下游地區形成特殊的“魚米之鄉”的景觀得益于（雨熱同期的季風）氣候。長江中下游地區與青藏高原處在大體相同的緯度上，但氣候差別很大的原因是（地勢（青 藏高原海拔高））因素；

長江中下游地區與阿拉伯半島大體相同的緯度上，氣候差別很大的原因是受（海陸位置）和（夏季風）的影響。北京與烏魯木齊緯度大致相當，但降水卻有很大的差別。（海陸 位置、夏季風）

在不同的溫度帶內生長不同的果樹；不同的溫度帶內熟制也不同；南北傳統民居的建筑結 構也不同。原因是（緯度因素）

東西植被不同；東西農業類型不同，東部以耕作業為主，西部以畜牧業為主；東西部房屋 屋頂的結構不同，東南部多鈄頂房，西北部多平頂屋。（降水量不同）

使我國的農作物及各種動植物資源極其豐富。（氣候復雜多樣）

②形成不同自然資源和旅游資源（氣候復雜多樣）

③人們的飲食習慣也各有不同，如：四川、湖南等地冬季比較陰冷潮濕愛吃辣椒；南方人 愛吃米飯，北方人愛吃面食。（氣候復雜多樣）

④人們的服飾也因為適應氣候而多姿多彩（氣候復雜多樣），如：西藏的藏袍就是為了適應西藏日較差大的氣候特征的（地形）；

⑤各地的建筑特點 不同，北方的屋頂斜度較小，墻體較厚，南方的屋頂斜度較大（氣溫、降水）； ⑥對。……

（1）①7；②7、8；③4、5、6、7、8；④4、5、6、7、8、9（2）夏秋多冬春少

（3）廣州、哈爾濱；我國的雨帶推移是自南向北推進。

（4）因為我國南方雨季開始早、結束遲、雨季長；我國北方雨季開始遲、結束早、雨季短

●季風氣候帶來的災害性天氣（寒潮）、（臺風）、（水旱災害）

●我國氣候的主要特征

（1）從圖中讀出我國的氣候特點：氣候特征（氣候復雜多樣）、（季風）氣候顯著。

（2）三明屬于（亞熱帶季風氣候）氣候。

●列表對比長江、黃河

項目 長江 黃河

發源地 青藏高原的唐古拉山 青藏高原的巴顏喀拉山

源頭 沱沱河 約古宗列渠

流經省區 青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬 青、川、甘、寧、內蒙古晉、陜、豫、魯

流經主要地形區 青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原 青藏高原、黃土高原、華北平原

主要支流 嘉陵江、漢江、贛江等 洮河、湟水、渭河等

流域范圍 位于秦嶺與南嶺之間 位于陰山與秦嶺之間

開發 水能（上游）、航運 水能（上游）

治理 興建中上游防護林（略，見下表）

●黃河各河段產生災害的原因，以及治理的基本方案。

河 段 上 游 中 游 下 游

產生的主要災害 草地退化、荒漠化嚴重 水土流失 地上河

產生災害的原因 氣候趨于干旱 黃河中游流經黃土高原，支流較多。黃土高原的土層舒松，植被破壞嚴重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。黃河進入下游平原，河道變寬，坡度變緩。河水流速減慢，攜帶的泥沙沉積下來，使河床逐漸抬高。治 理 植樹種草 開展水土保持綜合治理。加固黃河大堤

8、我國自然資源的特點：（資源總量豐富）、（但人均不足。）

土地資源類型 季風區或非季風區 干濕地區 主要地形類型

耕地 季風區 濕潤、半濕潤區 東部的平原、低緩丘陵、盆地

森林 濕潤區 山地

草地 非季風區 半干旱區 高原

未利用土地 半干旱區 西部的盆地、高原

●我國土地的基本國策是“十分珍惜和合理利用沒一寸土地，切實保護耕地。”

●我國水資源的時空分布特點及其對社會經濟發展的影響 ●目前人類利用的淡水資源，主要是主要是江河湖泊水和淺層地下水

●我國水資源時間、空間分布特點：時間上：夏秋多，冬春少；空間上：南豐北缺。●解決水資源時空分布不均的辦法：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節變化。例如： 三峽和小浪底水利樞紐。

●解決水資源地區分布不均衡的有效辦法之一：跨流域調水。例如：南水北調工程，引灤 入津工程，引黃濟青工程。

●解決我國缺水問題的主要途徑之一：節約用水、保護水資源

9、我國的交通

●我國交通運輸網絡的大致分布格局：東密西疏

●我國的主要鐵路干線

①蘭新線 ②青藏線（未建成）③包蘭線 ④京九線 ⑤寶成線 ⑥成昆線

東西向：京包線（北京—包頭）—包蘭線（包頭—蘭州）； 隴海（連云港—蘭州）—蘭新線（蘭州—烏魯木齊）； 滬杭（上海-杭州）—浙贛（杭州—株洲）—湘黔（株洲—貴陽）—貴昆（貴陽—昆明）線

南北向：京哈線（北京—哈爾濱）；京滬線（北京—上海）； 京廣線（北京—廣州）；京九線（北京—九龍）焦柳線（焦作—柳州）； 寶成線（寶雞-成都）——成昆線（成都—昆明）

我國主要的交通樞紐及經過的鐵路干線：

北京：（京哈線）、（京包線）、（京廣線）、（京滬線）、（京九線）。

徐州：（隴海線）、（京滬線）。鄭州：（隴海線）、（京廣線）。

蘭州：（隴海線）、（京包線）（包蘭線）。

●根據需要合理地選擇交通運輸方式（略）

9、我國的農業

●農業的地區分布：

東、西部差異：

西部 400 毫米等降水量線 東部

種植業 畜牧業 種植業 林業 漁業

有灌溉水源的平原、河谷和綠洲 內蒙古、新疆、青海、西藏四大牧區 東部半濕潤和濕潤 的平原地區 東北、西南的天然林區，東南的人工林區 東部沿海和長江中下游地區南、北 方種植業的差異：

地區 耕地類型 作物熟制（一年幾熟）

主要作物 糧食作物 油料作物 糖料作物

秦嶺－淮河以北 旱地 一年一熟、兩年三熟、一年兩熟 小麥 花生 甜菜

秦嶺－淮河以南 水田 一年兩熟、一年三熟 水稻 油菜 甘蔗

●三大棉區：

●舉例說明因地制宜發展農業的必要性：（P102 圖 4.16 填充圖冊 P32 五）

利用當地（自然條件）的優勢，把要發展的農業生產部門或農作物，布局在適宜它本身發 展、生長最有利的地區，是“因地制宜”的重要內容之一。

●農業生產還受當地（社會經濟條件）的制約，這也是發展農業需要充分考慮的因素。

10、我國的工業

●工業分布特點：（沿海）、（沿河）、（沿交通線）

●工業的空間分布：

(1)京廣、京哈、京滬等鐵路沿線的全國意義的工業基地。

(2)黃河流域的（能源開發）工業帶。

(3)長江沿線的以（上海）、（南京）、（武漢）、（重慶）為中心的沿江經濟發達地帶。

(4)沿海地區的（長江三角洲）、（遼中南）、（京津唐）、（珠江三角洲地區）等工 業最發達的經濟核心區。

●發展高新技術產業：

(1)特征：從業的科技人員比重大；開發研究的費用比例大；產品更新快。

(2)分布特點：大多依附大城市，有大分散、小集中的特點。

(3)開發側重點：沿海地區側重（科技園區型）高新技術產業；沿邊地區側重（貿易導向 型）型產業；內陸地區側重與（國防軍事類）有密切關系的產業。

●高新技術產業開發區依附于大城市，分布特點呈（大分散）、（小集中）●舉例說明高新技術產業對生產、生活的影響：

上海：優化調整了工業的產業結構。（上海工業的變化）

北京：增長速度快，促進和推動了經濟的發展。（中關村對北京經濟發展的貢獻）

互聯網：互聯網技術改變了人們的生活和生產方式。

初二地理生物復習提綱

生物

1、生物具有的共同特征：植物的營養：絕大多數通過光合作用制造有機物；動物的營養： 從外界獲取現成的營養。

2）生物能進行呼吸。

3）生物能排出身體內的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。

4）生物能對外界刺激做出反應。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。5）生物能生長和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定 的生存空間。

4、影響生物的生存的環境因素： 非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

5、探究：光對鼠婦生活的影響

1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

2）作出假設：光會影響鼠婦的生活。

3）制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過實驗進行探究。實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。

4）實施計劃

5）得出結論

6）表達、交流

6、生物對環境的適應和影響：

1）生物對環境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。

2）生物對環境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙 地植物防風固沙等都屬于生物影響環境。

7、生態系統的概念和組成

概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分 包括陽光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網： 生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系 統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物

網。

第二單元

9、光學顯微鏡各個部件的名稱和作用： 鏡座—穩定鏡身。鏡柱—支持鏡柱以上的部件。鏡臂—握鏡的部位。載物臺—放置玻片標 本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉換器。轉換器—可以轉動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準焦螺旋—轉動時，可以大幅度升降鏡筒。細準焦螺旋—轉動時，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。目鏡和物鏡—目鏡是用眼 觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同 的光圈對準通光孔，可以調節光線的強弱。反光鏡—一面是平面鏡（光線強時用），一面 是凹面鏡（光線弱時用）。轉動反光鏡可以使光線經過通光孔反射上來。物像的放大的倍 數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。

10、利用顯微鏡觀察裝片

①從目鏡內看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的 是“p”。②目鏡放大倍數╳物鏡放大倍數=顯微鏡的放大倍數

11、細胞的基本結構和功能

①細胞膜—具有保護細胞內部的作用，還能控制細胞內外物質的進出。②細胞質—細胞質 內含有許多與各種生命活動有關的微細結構。活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與 外界環境之間進行物質交換。③細胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內含有與生 物的遺傳有密切關系的物質——遺傳物質。

12、植物細胞和動物細胞的區別

植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉 綠體和液泡。

13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察

制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷 子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸 水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。（5）經碘液染色后。（6）把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察

14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察（1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口 腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。（5）經碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮細胞 裝片放在低倍顯微鏡下觀察。

15、細胞膜的功能

細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生 的廢物排到細胞外。

16、線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用

（1）線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器（2）葉綠體：葉綠體將光能轉變成化學能，儲

存在它所制造的有機物中。（3）線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。

17、細胞核在生物遺傳中的作用

細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有 DNA，DNA 上有遺傳信息。這些 信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令。

18、細胞通過分裂產生新細胞 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質 分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物 細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。

19、細胞分化形成組織

細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合 在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。

20、說明人體的結構層次

細胞→組織→器官→系統→人體

21、說明植物體的結構層次

細胞→組織→器官→植物體

22、綠色開花植物的六大器官

①根、②莖、③葉，（屬于營養器官）

④花、⑤果實、⑥種子，（屬于生殖器官）。

23、只有一個細胞的生物體

酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個細胞的生物體，能獨立生活，有一切生 理活動。2

4、病毒的形態結構和生命活動的特點

形態結構：多種多樣的，病毒的結構簡單，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成，沒有 細胞結構。

生命活動：病毒只能寄生在活細胞里，25、關注病毒與生物圈中其他生物的關系，特別是與人類的關系

由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴重危害人體的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口 蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農牧業生產造成巨大損失。

人們一方面設法治療和預防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。接種牛痘疫苗預防 天花，口服疫苗預防脊髓灰質炎（又叫小兒麻痹癥），口蹄疫，雞瘟等動物病毒也可以通 過接種疫苗的方法進行防治，這些疫苗就是經過人工處理的減毒病毒。

第三單元

27、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。

常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，一般具莖、葉，根為假根。

常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

蕨類植物：大都生活中潮濕環境中，具根、莖、葉。

常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。

28、實驗：觀察種子的結構

（1）觀察菜豆種子的結構：

① 取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。② 剝去種子最外面的一層種皮，分開合攏著 的兩片子葉。③ 用放大鏡仔細觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各有什么。

（2）觀察玉米種子的結構：

① 取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。②用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。③在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細觀察被染成藍色的胚乳以及未被染成藍色的果皮和 種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什么特點。

29、區分常見的裸子植物和被子植物

裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。

常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

被子植物：種子外面有果皮包被。

常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

29．探究種子萌發的條件：

見七年級上冊 P90 頁

30、種子的主要結構（菜豆種子和玉米種子的異同點）

相同點 不同點

菜豆種子 有種皮和 無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉兩片。

玉米種子 有種皮和胚 有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉一片。

31、種子萌發的條件

自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。

外界條件：水分、空氣和適宜的溫度。

32、植株生長需要的營養物質

水分、無機鹽（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽）、有機物。

33、桃花的結構

花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。

34、果實和種子的形成

子房發育成果實，子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發 育成胚。

35、根適于吸水的特點

根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

36、導管的功能

運輸水分和無機鹽。

37、光合作用的條件、原料、產物

條件：光能、葉綠體 原料：二氧化碳、水 產物：有機物、氧氣

38、植物的呼吸作用

植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要；這個過程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內進行 的。

第四單元

說明人類起源于森林古猿。

現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

男性和女性生殖系統的結構和功能（書 P9）

睪丸是男性產生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性產生卵細胞和分泌雌性激素 的生殖器官。

青春期的身體變化

（1）身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。（2）性器官迅速發育： 男孩出現遺精，女孩會來月經。

人體需要的主要營養物質

六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

人體內三大主要營養物質：糖類、脂肪、蛋白質。

人體缺乏維生素引起的主要病癥

缺乏維生素 A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。

缺乏維生素 B1：神經炎、腳氣病（維生素 B1 缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。

缺乏維生素 C：壞血病、抵抗力下降等。

缺乏維生素 D：佝僂病、骨質疏松癥等。

維生素 D 可以促進磷、鈣的吸收和骨質發育。

人體消化系統的組成。（書 P32 圖、P34 解讀曲線圖）

消化系統是由消化道和消化腺組成的。

消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類：

有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內的小腺體，如腸腺。

食物的消化和營養物質的吸收過程

食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是分子大、結構復雜的有機物，進入消化系統后，逐步分 解成簡單的物質才能被人體吸收，這個過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用 而進行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。

淀粉、麥芽糖、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸

蛋白質 氨基酸

食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。小 腸是人體吸收營養物質的主要器官，各種營養物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中 的血液運往全身。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素。口腔 糖類開始消化的地方 唾液淀粉酶

胃 蛋白質開始消化的地方 胃蛋白酶

小腸 糖類、蛋白質、脂肪、都能消化 消化糖類、脂肪、蛋白質的酶

關注食品安全

1、應當關注食品包裝上有關營養成分，是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠 家地址等內容。

2、根據生產日期和保質期推算有沒有過期。

3、購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是 否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。

人體呼吸系統的組成

呼吸系統由呼吸道和肺組成的。（書 P43）

呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。

47．肺泡與血液的氣體交換：

呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。這種變化是怎樣發生的呢？ 吸入的氣體，順著支氣管在肺葉里的各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當你吸 氣時，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進 入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣 的過程排出體外。

血液的成分和功能

血液是由血漿和血細胞組成的。

（1）血漿（形態）：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。

（功能）：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。

（2）血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。

A．紅細胞：（形態）血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色。成熟的紅細胞無細胞核。

（特性）它在氧含量高的地方容易與氧結合在氧含量低的地方容易與氧分離。

（功能）：有運輸氧的功能。

B．白細胞：（形態）：有細胞核，成圓球狀。功能：防御和保護作用

特性：白細胞能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬

C．血小板：形態：形狀不規則，無細胞核。功能：止血和加速凝血的作用。49 三種血管的結構和功能

血管種類 概念和功能 管壁

動脈 把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管 管壁厚，彈性大，管內血液流速快

靜脈 把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管 管壁薄，彈性小，管內血液流慢

毛細血管 連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，它是血液和細胞間物質交換的場所 管壁 薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢

心臟的結構和功能（P68 圖）

心臟壁主要由心肌構成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，只有同側的心 房和心室相通（P69 圖）主動脈連左心室，肺動脈連右心室，同側的心房和心室之間，以及 心室和動脈之間都有瓣膜，這些瓣膜單向開放的，只能沿一定的方向流動，而不能倒流。

人體的體循環和肺循環（P70 圖）

體循環：血液由左心室流入主動脈、再流經全身的動脈、毛細血管，靜脈最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環經過體循環，鮮紅的動脈血變成暗紅的靜脈血。

肺循環：血液由右心室流入肺動脈，再流經肺部的毛細血管網，最后由肺靜脈流回左心房 的循環，經過肺循環，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動脈血。

區別動脈血和靜脈血

動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。

輸血、血型和無償獻血

輸血是時候，應以輸入同型血為原則。（P76 表）

血型 可接受的血型 可輸給的血型

A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O

一次失血＞1200~1500 毫升 ：發生生命危險

＞800~1000 毫升：出現頭暈、心跳、眼前發黑和出冷汗

＞400 毫升：喪失的血漿成分和血細胞短期內會恢復正常

從 1998 年起，我國實行無償鮮血制度，提倡 18~55 周歲的健康公民自愿獻血。健康成年人 每次獻血 200~300 毫升不會影響身體。

人體泌尿系統的組成

泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。

腎臟是形成尿液的器官。

輸尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱還有暫時貯存尿液的作用。（書 P80）

尿液的形成和排出過程。（P81 圖）（P82 圖）

尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。尿 液的形成主要與腎單位有關系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過作用。當 血液 流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每 天形成的原尿大約 150 升。

當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且 進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形 成了尿液。人體每天排出的尿液約為 1.5 升。

尿的排出：腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量 人就會產生尿意，進行排尿，尿液經尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物，還對調節體 內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能有作用。

56.眼球的結構和視覺的形成:

眼球的結構:(圖)與視覺形成有關的主要結構是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網膜。視覺的形成：外界物體反射來的光線，經角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等 的折射，最終落在視網膜上形成一個物像。視網膜上有對光線敏感的細胞，這些細胞將圖 像信息通過視覺神經傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。

57.神經系統的組成和功能：

神經系統的組成 ：

中樞神經系統 ——腦：1.小腦 2.腦干 3.大腦

周圍神經系統 ：1.腦神經 2.脊神經 3.脊髓

神經系統的功能 ：受刺激后產生興奮，并傳導興奮。

58.神經調節的基本方式和反射弧的結構：

神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。

反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。如：膝跳反射、縮手反射等簡單反射，以及望梅止渴、談梅分泌唾液等復雜反射。

望梅止渴等與語言文字有關的反射是復雜反射也是人類所特有的。

反射弧的結構：感受器 → 傳入神經 → 神經中樞 → 傳出神經 → 效應器

59.人體內幾種激素的作用：

（1）生長激素的作用：

侏儒癥患者幼年時期生長激素分泌不足所引起的身材矮小。

巨人癥患者幼年時期生長激素分泌過多所引起的身材過高。

（2）甲狀腺激素：

缺碘會引起地方性甲狀腺腫。

幼年缺碘會引起呆小癥。

（3）胰島素（胰島分泌）

胰島素分泌不足會引起糖尿病。

59．技能訓練：[設計對照實驗] 見上年級下冊課本 P109 頁

60.人類活動對生物的影響：

（1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態環境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。

（2）空氣污染會形成酸雨。

（3）水污染會破壞水域生態系統。

（4）外來物種入侵會嚴重危害本地生物。

（5）人類活動也會改善生態環境。

第五單元

61.水生動物適應水中生活的特點：

魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是 用鰓在水中呼吸。

62.哺乳動物的主要特征：

體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的 四腔；體溫恒定；大腦發達；多為胎生、哺乳。

63.變溫動物和恒溫的區別：

哺乳類和鳥類可以通過自身的調節而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物。其他動物的體 溫隨周圍環境的變化而改變，屬于變溫動物。

64.陸地動物適應陸地環境的形態結構特征：

（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構。比 如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。

（2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。

（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內部的各種 呼吸器官，比如氣管和肺。

（4）陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時作出 反應。

65.骨胳肌的結構和特性：

結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分

肌腹：中間較粗的部分

特性：肌肉無論受到哪種刺激（包括由神經傳來的興奮）都會發生收縮，停止刺激，肌肉 舒張。

66.區分動物的先天性行為和學習行為：

（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。

（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得 的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。

67.動物在自然界中的作用：

（1）在生態平衡中心重要作用

（2）促進生態系統物質循環

（3）幫助植物傳粉，傳播種子

68.細菌的形態結構和生殖方式

（1）細菌的形態：球狀、桿狀、螺旋狀

（2）細菌的結構：

有 ：1.鞭毛 2.莢膜 3.細胞壁 4..細胞質 5.DNA 區域 6.細胞膜

沒有：1.葉綠體 2.成形細胞核

（3）細菌的生殖方式：①細菌靠分裂進行生殖，由一個細菌分裂成兩個細菌。

②在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次。

③有些細菌在生長發育后期，個體縮小細胞壁增厚，形成 芽孢。

④芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗力。

⑤芽孢小而輕可隨風飄散各處，落在適當環境中不能萌發成細菌。

69.細菌的營養方式：異養型：多數細菌只能利用現成有機物生活，并將有機物分解為簡單 無機物。

70.霉菌和蘑菇的營養方式：利用現成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質和能量。

71.細菌和真菌的區別：

細菌：1.個體微小，體內沒有成形細胞核。2.通過分裂的方式繁殖后代。3.細胞內沒有 葉綠體。

真菌：既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內有真正的細胞核，能產生孢子，孢子能夠發育成新個體。

72.細菌和真菌在物質循環中的作用

① 作為分解者參與物質循環：細菌和真菌把動植物遺體分解成 CO2，水，無機鹽。② 引起 動植物和人患病。③ 與動植物共生：1.地衣（真菌和藻類共生）2.根瘤（根瘤菌與植物共 生）

72．技能訓練：[評價實驗方案] 見八年級上冊課本 P69 頁

第六單元

73、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、棘 皮動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

74、根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。

75、生物多樣性的內涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多 樣性。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。我國苔蘚植物、蕨類 植物和種子植物居世界第三位。

76、保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自 然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。