第一篇：演練12 文言文閱讀(二)

演練12 文言文閱讀(二)

(時間：40分鐘 分值：44分)

一、閱讀下面的文言文，完成1～5題。(22分)邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學于江浦莊昶。成化二十年舉進士，授許州知州。月．朔，會諸生于學宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而．．遣之。躬課農桑，仿朱子社倉，立積散法，行計口澆田法，以備兇荒。．．弘治七年，入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學副使。修白鹿書院學舍，以處學者。．江西俗好陰陽家言，有數十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計。寧王宸濠[]索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨無寶跡。遷右布政使，與鎮守．注太監勘處州銀礦，寶曰：“費多獲少，勞民傷財，慮生他變。”卒奏寢其事。進湖廣布政使。．正德四年，擢右副都御史，總督漕運。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯．陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝。”張彩、曹元自內出，．語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進左侍郎。命兼左僉都御史，處臵糧運。尋疏請終養歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。．寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養歸，．得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。

(節選自《明史·儒林傳》)[注] 寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，被誅。

[積累感悟園地]

1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）．A．躬課農桑

課：督促 ．B．卒奏寢其事

．

寢：擱置 要：邀請 存：看望 C．遣校尉數輩要寶左順門

．D．命有司以禮存問

．

2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是(3分)（）?江浦莊昶?①學于．A.? ?②會諸生于學宮?． ?遣之?①杖巫而．?B.?②寶三歲而孤?．?鎮守太監勘處州銀礦?①與．C.? ?②寶至京，絕不與通?．?備兇荒?①行計口澆田法，以．D.? ?②修白鹿書院學舍，以處學者?．

3．下列句子分別編為四組，全部表現邵寶性格耿直、不附權奸的一組是(3分)（）①峻卻之 ②獨無寶跡 ③慮生他變 ④絕不與通 ⑤欲使寶劾之 ⑥勒致仕去 A．①③⑥

C．②④⑤

4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)（）．A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學校為眾生員講課；任江西提學副使時，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B．邵寶關心民生，重視農事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財。

C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹，還是早晚侍奉在父母身邊。

D．邵寶好學不倦，博覽群書，每當學有所得就寫在竹片上，用宋代理學家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

5．斷句和翻譯。(10分)(1)用“/”給文中畫曲線部分句子斷句。(4分)語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。(2)把下列句子翻譯成現代漢語。(6分)①寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計。(3分)譯文：________________________________________________________________ ②甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。(3分)譯文：_________________________________________________________________

二、閱讀下面的文言文，完成6～10題。(22分)裴子野字幾原，河東聞喜人。子野生而偏孤[]，為祖母所養，年九歲，祖母亡。起家齊

注

B．③⑤⑥ D．①②④

武陵王國左常侍，遭父憂去職。居喪盡禮，每之墓所，哭泣處草為之枯。

天監初，尚書仆射范云嘉其行，將表奏之，會云卒，不果。時中書范縝聞子野行業而善．焉。會遷國子博士，乃上表讓之曰：“河東裴子野，幼稟至人之行，長厲國士之風。且家傳．．．素業，世習儒史。棲遲下位，身賤名微，而性不憛憛，情無汲汲。臣歷觀古今人君欽賢好善，未有圣朝孜孜若是之至也。敢緣斯義，輕陳愚瞽，乞以臣斯忝，回授子野。”有司以資歷非次，弗為通。尋除尚書比部郎、仁威記室參軍。出為諸暨令，在縣不行鞭罰，民有爭者，示之以理，百姓稱悅，合境無訟。．元嘉中，子野曾祖松之受詔續修《宋史》，未及成而卒，子野常欲繼成先業。及齊永明末，沈約所撰《宋書》既行，子野更刪撰為《宋略》二十卷，其敘事評論多善，約見而嘆曰：“吾弗逮也。” ．普通七年，王師北伐，敕子野為喻魏文，受詔立成。高祖以其事體大，召尚書仆射徐勉、．太子詹事周舍等觀之，時并嘆服。俄又敕書喻魏相元叉，其夜受旨，子野謂可待旦方奏，未之為也。及五鼓，敕催令開齋速上，子野徐起操筆，昧爽便就。既奏，高祖深嘉焉。自是凡．．．諸符檄，皆令草創。子野為文典而速，不尚麗靡之詞，其制作多法古，與今文體異，當時或．有詆訶者，及其末皆翕然重之。

子野在禁省十余年，靜默自守，未嘗有所請謁，外家及中表貧乏，所得俸悉分給之。無宅，借官地二畝，起茅屋數間。妻子恒苦饑寒，唯以教誨為本，子侄祗畏，若奉嚴君。末年深信釋氏，持其教戒，終身飯麥食蔬。中大通二年，卒官，年六十二。

先是子野自克死期，不過庚戌歲。是年自省移病，謂同官劉之亨曰：“吾其逝矣。”遺．．命儉約，務在節制。高祖悼惜，為之流涕，謚曰貞子。

(選自《梁書·列傳第二十四》，有刪改)[注] 偏孤：早年喪父或喪母。

[積累感悟園地]

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）．A．幼稟至人之行

稟：領受 ．B．吾弗逮也

．

逮：及，達到

C．子野徐起操筆，昧爽便就

昧爽：爽快 ．．D．先是子野自克死期

．

克：預料

7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)（）?行?尚書仆射范云嘉其．?A.?吾其逝矣?．??時中書范縝聞子野行業而善焉．B.? ?既奏，高祖深嘉焉?．

?曰?乃上表讓之．?C.?不尚麗靡之詞?．?理?民有爭者，示之以．D.? ?高祖以其事體大?．

8．以下六句話分別編為四組，全都直接體現裴子野博學多才的一組是(3分)（）①會遷國子博士，乃上表讓之 ②更刪撰為《宋略》二十卷，其敘事評論多善 ③敕子野為喻魏文，受詔立成 ④其制作多法古，與今文體異 ⑤靜默自守，未嘗有所請謁 ⑥深信釋氏，持其教戒

A．①②④

C．②③④

B．③⑤⑥ D．②③⑥

9．下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是(3分)（）．A．裴子野從小死了母親，靠祖母撫養。他繼承了祖上傳下的儒學，在居下位時被范縝推薦，最后因資歷尚淺而沒有通過。

B．裴子野的曾祖裴松之接受皇帝的詔書編撰《宋史》，未完成就去世了。子野繼承了曾祖的事業，最終編成《宋略》二十卷，沈約對他也十分嘆服。

C．裴子野才思敏捷，高祖命他撰寫檄文，他能立即寫成；他寫文章文辭典雅，不尚華麗，師從古人，與時下文法不同。

D．裴子野為官十多年，清廉自守，妻子兒女雖十分貧寒，但都聽從子野的教誨；子野臨終時還不忘自己的職責，提醒君王及同僚要節儉。

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)居喪盡禮，每之墓所，哭泣處草為之枯。(3分)譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)子野曾祖松之受詔續修《宋史》，未及成而卒，子野常欲繼成先業。(3分)譯文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)其夜受旨，子野謂可待旦方奏，未之為也。(4分)譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案

演練12 文言文閱讀(二)1．選C C項，要：攔截。

2．選B B項，而：①連詞，承接關系/②，連詞，修飾關系；A項，于：介詞，在；C項，與：介詞，跟；D項，以：連詞，表目的，來。

3．選D ①②表現邵寶不結交寧王宸濠，③邵寶擔心開礦產生變故，④不結交劉瑾，⑤劉瑾想要讓邵寶彈劾官員，⑥邵寶被彈劾辭官。

4．選C C項，邵寶回家奉養的是母親，他“三歲而孤”，父親去世。

5．(1)語寶曰/君第劾平江/無后患矣/寶曰/平江功臣后/督漕未久/無大過/不知所劾/二人默然出。

(2)①(邵寶)頒布法令，不把去世親人下葬的讀書人不能夠參加科舉考試，于是相繼把親人下葬的有上千人。

②邵寶剛十歲時，母親生病，邵寶寫文章祭告上天，希望減去自己的壽命來延長母親的壽命。

6．選C C項，昧爽：天將明，黎明。

7．選B A項，前一個是代詞，“他的”；后一個是副詞，表示猜測。B項，均為代詞，相當于“之”，可譯為“他”。C項，前一個是代詞，“他”；后一個是助詞，“的”。D項，前一個是介詞，“用”；后一個是介詞，“因為”。

8．選C ①說的是范縝對他的賞識，⑤講的是他的廉潔，⑥是說他信佛自律。9．選D D項，該項對“遺命儉約，務在節制”的理解有誤，裴子野并不是提醒君王及同僚要節儉，而是說自己死后喪事要一切從簡。

10．(1)他守喪時充分盡到了禮節，每次到墓地，他哭泣的地方連草木都為之枯萎了。(關鍵詞：盡禮、之)(2)子野的曾祖松之接受皇帝詔書續修《宋史》，沒等到完成就死了，子野常想接著完成曾祖的事業。(關鍵詞：受詔、卒、繼成)(3)當天夜里接到命令，子野認為可以等到天亮后再回奏，就沒有寫這篇文書。(關鍵詞：謂、待)

第二篇：演練12 文言文閱讀(二)

演練12 文言文閱讀(二)

(時間：40分鐘 分值：40分)

一、閱讀下面的文言文，完成1～5題。(20分)邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學于江浦莊昶。成化二十年舉進士，授許州知州。月．朔，會諸生于學宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而．．遣之。躬課農桑，仿朱子社倉，立積散法，行計口澆田法，以備兇荒。．．弘治七年，入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學副使。修白鹿書院學舍，以處學者。．江西俗好陰陽家言，有數十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計。寧王宸濠[注]索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨無寶跡。遷右布政使，與鎮守．太監勘處州銀礦，寶曰：“費多獲少，勞民傷財，慮生他變。”卒奏寢其事。進湖廣布政使。．正德四年，擢右副都御史，總督漕運。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯．陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝。”張彩、曹元自內出，．語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進左侍郎。命兼左僉都御史，處臵糧運。尋疏請終養歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。．寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養歸，．得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。

(節選自《明史·儒林傳》)[注] 寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，被誅。

[積累感悟園地]

1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）．A．躬課農桑

課：督促 ．B．卒奏寢其事

．

寢：擱置 要：邀請 存：看望 C．遣校尉數輩要寶左順門

．D．命有司以禮存問

．

2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是(3分)（）?江浦莊昶?①學于．?A.?②會諸生于學宮?． B.??遣之?①杖巫而．?②寶三歲而孤?．

??①與鎮守太監勘處州銀礦C.?． ?②寶至京，絕不與通?．?備兇荒?①行計口澆田法，以．D.? ?②修白鹿書院學舍，以處學者?．

3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)（）．A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學校為眾生員講課；任江西提學副使時，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B．邵寶關心民生，重視農事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財。

C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹，還是早晚侍奉在父母身邊。

D．邵寶好學不倦，博覽群書，每當學有所得就寫在竹片上，用宋代理學家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

4．把下列句子翻譯成現代漢語。(8分)①寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計。(4分)譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②尋疏請終養歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。(4分)譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．用“/”給文中畫曲線部分句子斷句。(3分)語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。

二、閱讀下面的文言文，完成6～10題。(20分)裴子野字幾原，河東聞喜人。子野生而偏孤[注]，為祖母所養，年九歲，祖母亡。起家齊武陵王國左常侍，遭父憂去職。居喪盡禮，每之墓所，哭泣處草為之枯。

天監初，尚書仆射范云嘉其行，將表奏之，會云卒，不果。時中書范縝聞子野行業而善焉。會遷國子博士，乃上表讓之曰：“河東裴子野，幼稟至人之行，長厲國士之風。且家傳．素業，世習儒史。棲遲下位，身賤名微，而性不憛憛，情無汲汲。臣歷觀古今人君欽賢好善，未有圣朝孜孜若是之至也。敢緣斯義，輕陳愚瞽，乞以臣斯忝，回授子野。”有司以資歷非次，弗為通。尋除尚書比部郎、仁威記室參軍。出為諸暨令，在縣不行鞭罰，民有爭者，示之以理，百姓稱悅，合境無訟。

元嘉中，子野曾祖松之受詔續修《宋史》，未及成而卒，子野常欲繼成先業。及齊永明末，沈約所撰《宋書》既行，子野更刪撰為《宋略》二十卷，其敘事評論多善，約見而嘆曰：“吾弗逮也。” ．普通七年，王師北伐，敕子野為喻魏文，受詔立成。高祖以其事體大，召尚書仆射徐勉、太子詹事周舍等觀之，時并嘆服。俄又敕書喻魏相元叉，其夜受旨，子野謂可待旦方奏，未之為也。及五鼓，敕催令開齋速上，子野徐起操筆，昧爽便就。既奏，高祖深嘉焉。自是凡．．諸符檄，皆令草創。子野為文典而速，不尚麗靡之詞，其制作多法古，與今文體異，當時或有詆訶者，及其末皆翕然重之。

子野在禁省十余年，靜默自守，未嘗有所請謁，外家及中表貧乏，所得俸悉分給之。無宅，借官地二畝，起茅屋數間。妻子恒苦饑寒，唯以教誨為本，子侄祗畏，若奉嚴君。末年深信釋氏，持其教戒，終身飯麥食蔬。中大通二年，卒官，年六十二。

先是子野自克死期，不過庚戌歲。是年自省移病，謂同官劉之亨曰：“吾其逝矣。”遺．命儉約，務在節制。高祖悼惜，為之流涕，謚曰貞子。

(選自《梁書·列傳第二十四》，有刪改)[注] 偏孤：早年喪父或喪母。,[積累感悟園地]

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）．A．幼稟至人之行

稟：領受 ．B．吾弗逮也

．

逮：及，達到

C．子野徐起操筆，昧爽便就

昧爽：爽快 ．．D．先是子野自克死期

．

克：預料

7．以下六句話分別編為四組，全都直接體現裴子野博學多才的一組是(3分)（）①會遷國子博士，乃上表讓之 ②更刪撰為《宋略》二十卷，其敘事評論多善 ③敕子野為喻魏文，受詔立成 ④其制作多法古，與今文體異 ⑤靜默自守，未嘗有所請謁 ⑥深信釋氏，持其教戒

A．①②④

C．②③④

B．③⑤⑥ D．②③⑥

8．下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是(3分)（）．A．裴子野從小死了母親，靠祖母撫養。他繼承了祖上傳下的儒學，在居下位時被范縝推薦，最后因資歷尚淺而沒有通過。

B．裴子野的曾祖裴松之接受皇帝的詔書編撰《宋史》，未完成就去世了。子野繼承了曾祖的事業，最終編成《宋略》二十卷，沈約對他也十分嘆服。

C．裴子野才思敏捷，高祖命他撰寫檄文，他能立即寫成；他寫文章文辭典雅，不尚華麗，師從古人，與時下文法不同。

D．裴子野為官十多年，清廉自守，妻子兒女雖十分貧寒，但都聽從子野的教誨；子野臨終時還不忘自己的職責，提醒君王及同僚要節儉。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)子野曾祖松之受詔續修《宋史》，未及成而卒，子野常欲繼成先業。(4分)譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)其夜受旨，子野謂可待旦方奏，未之為也。(4分)譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．用斜線(/)給下列短文中畫線的部分斷句。(斷句不超過6處)(3分)士不以利移不為患改孝忠信之事立雖死而不悔智而用私不如愚而用公故曰巧信偽不如拙誠。學問不倦，所以治已也；教誨不厭，所以治人也。

(劉向《說苑》)

答案

演練12 文言文閱讀(二)1．選C C項，要：攔截。

2．選B B項，而：①連詞，承接關系/②，連詞，修飾關系；A項，于：介詞，在；C項，與：介詞，跟；D項，以：連詞，表目的，來。

3．選C C項，邵寶回家奉養的是母親，他“三歲而孤”，父親去世。

4．①(邵寶)頒布法令，不把去世親人下葬的讀書人不能夠參加科舉考試，于是相繼把親人下葬的有上千人。

②不久上奏章請求回家奉養老母親，于是皇帝授予南京禮部尚書，邵寶兩次上奏章辭去職務。

5．語寶曰/君第劾平江/無后患矣/寶曰/平江功臣后/督漕未久/無大過/不知所劾/二人默然出。

6．選C C項，昧爽：天將明，黎明。

7．選C ①說的是范縝對他的賞識，⑤講的是他的廉潔，⑥是說他信佛自律。8．選D D項，該項對“遺命儉約，務在節制”的理解有誤，裴子野并不是提醒君王及同僚要節儉，而是說自己死后喪事要一切從簡。

9．(1)子野的曾祖松之接受皇帝詔書續修《宋史》，沒等到完成就死了，子野常想接著完成曾祖的事業。(2)當天夜里接到命令，子野認為可以等到天亮后再回奏，就沒有寫這篇文書。10．士不以利移/不為患改/孝敬忠信之事立/雖死而不悔/智而用私/不如愚而用公/故曰巧偽不如拙誠。

第三篇：文言文(二)

暑期作業：文言文

（二）（一）《小石潭記》

1．給下面加點字注音或根據注音寫出漢字

佁犬牙差凜 liè清 chè 2.文學常識填空

①．《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可，是屬于的范疇。

②．《小石潭記》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫，本文選自

3．結合語境，解釋詞語：

⑴ 從小丘西行百二十步。西行：____________________

⑵ 聞水聲，如鳴珮環，心樂之。樂：______________________

⑶ 皆若空游無所依。空游：____________________

⑷ 斗折蛇行，明滅可見。斗：_________蛇：_________

⑸ 其岸勢犬牙差互。犬牙：____________________

⑹ 寂寥無人，凄神寒骨。凄：_________寒：_________

4．把下列句子翻譯為現代漢語：

⑴ 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

譯句：_____________________________________________________⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

譯句：_____________________________________________________⑶ 以其境過清，不可久居，乃記之而去。

譯句：________________________________________________

5．通讀全文后，選用原文中的相關文字填空。

①“伐竹取道”與上文的“____ ______”呼應，又為下文的“_____，_______”埋下伏筆。

②既表現潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“________，________”。③作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中“________”和“_________”兩個句子得到印證。

6．本文是按什么順序來寫的？文中突出表現了“小石潭”的什么特點？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

7．第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

8．作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？

_________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9．根據原文內容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發展變化的。________________________________________________________________________

10．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結合寫作背

景，作簡要說明。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

（二）《記承天寺夜游》

1、為下列加點的字準確注音。

欣然起行（）遂至承天寺（）．．

懷民亦未寢（）藻荇交橫（）．．．

2、解釋下列加點的字。

（1）念無與為樂者念：．

（2）遂至承天寺尋張懷民遂：．

（3）相與步于中庭于：．

（4）蓋竹柏影也蓋：．

3、《記承天寺夜游》選自《》，作者是________，字子瞻，號________，是________朝的________

家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

4、下列說法有誤的一項是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。

B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。

C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。

D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。

5、默寫

（1）描寫承天寺優美夜景的句子是

（2）文中表現興奮和喜悅的句子是，它與“

”一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。

6、把下列句子翻譯成現代漢語。

⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯句：____________________________________________

7、指出下列句子的修辭手法。（1）庭下如積水空明。（）（2）藻荇交橫。()

8．作者筆下月景的特點是，本文是以順序來展開描述的。9．①段運用了；②段運用了的表達方式；③段

運用了的表達方式，作用是。

10．文中的“閑人”是什么意思?“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”作者對自己是一個“閑

人”抱什么態度?

11．蘇軾對月光有著特殊的感情，他在很多詩文中都描寫了月光，例如著名的《水調歌頭》寫月光“轉

朱閣，低綺戶，照無眠”；《洞仙歌》：“繡簾開，一點明月窺人。”這些句子都采用了什么手法?本文中也有

類似的句子，請找出來，并試作分析。

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（三）《陋室銘》

一、填空

1．《陋室銘》的作者是，字，是朝人。

2．銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上一種的文體。這種文體有的特點。

3．（1）水不在深，（2），草色入簾青。

（3）斯是陋室。

二．解釋句子中加點字的意思。

1．斯是陋室，惟吾德馨。．．．

2．談笑有鴻儒，往來無白丁。．．．

3．可以調素琴，閱金經。．．．

4．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ．．．．．

5．山不在高，有仙則名。．

三．翻譯句子。

1．山不在高，有仙則名。

2．談笑有鴻儒，往來無白丁。

3．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

4．何陋之有？

5．找出表明中心的句子。

6．作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己的生活情趣。這這篇短

文采用了的寫法。

一、1．劉禹錫，夢得，唐朝人

2．用來記述事實、功德的文字，述公記行、有時也用來警戒自己或稱述功德的文體，用韻

3．有龍則靈；苔痕上階綠；惟吾德馨

二．1．斯：這；惟：只；馨：香氣，這里指品德高尚

2．鴻：大；白丁：封建社會里沒有功名的人。

3．素：素樸；金經：佛經

4．絲竹：奏樂的聲音；案牘：官府的公文；勞：使勞累

5．名：著名

三．1．山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。

2．談笑往來有淵博的學者，沒有粗俗的人。

3．沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。

4．有什么簡陋的呢？

5．斯是陋室，惟吾德馨

6．保持高尚節操；安貧樂道；借物抒情

（四）《送東陽馬生序》

1．本文作者，字，號，浙江金華人。明初家，本文是一篇贈序，贈

序是指，內容多是。

2．解釋下面加點的詞語在文中的意思。

（1）余幼時即嗜學（）（2）無從致書以觀（）．．

（3）每假借于藏書之家（）(4)弗之怠()．．．

(5)走送之()(6)不敢稍逾約（）．．．

(7)既加冠()(8)無碩師名人與游（）．．．．

(9)嘗趨百里外（）(10)門人弟子填其室()．．

(11)未嘗稍將辭色（）(12)援疑質理()．．．．

(13)或遇其叱咄（）(14)俟其欣悅（）．．．

(15)負篋曳屣（）(16)持湯沃灌（）．．．

(17)以衾擁覆（）(18)寓逆旅主人()．．．

(19)腰白玉之環()(20)燁然若神人（）．．

(21)緼袍敝衣（）（22）略無慕艷意（）．．．．

3，找出本文中的兩個通假字：

(1)四支僵勁不能動(2)同舍生皆被綺繡．．

（3）與之論辨

4.翻譯下面的句子。

(1)嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

譯：

(2)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意

譯：

(3)門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

譯：

(4)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

譯：

(5)錄畢，走送之，不敢稍逾約

譯：

（6）其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

譯：________________________________________________

5.作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“”與“”之間的矛盾決定的。（摘

錄原文回答）

6.文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。

答：

7.文中哪些詞句說明作者不辭艱辛、求師勤學的原因?

8．思索作者的求學經歷，就你感受最深的一點，談談所獲得的啟示。

9．根據要求默寫：

（1）揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是：

（2）最能表現作者抄書之苦的句子是：

（3）表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：

（4）對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：

10．作者寫自己求學經歷艱難的目的是什么？

11．文章開頭的“ 嗜學 ”一詞，在文中有什么作用？

第四篇：文言文練習二

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農。父毗，郁林令。德深初為隋文帝挽郎，后歷馮翊書佐、武陽郡司戶，書佐，以能遷貴鄉長。為政清凈，不嚴而肅。會興遼東之役，征稅百端，使人往來，責成郡縣。于時王綱弛紊，吏多贓賄，所在征．．斂，人不堪命。唯德深一縣，有無相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時盜賊群起，．武陽諸城多被淪陷，唯貴鄉獨全。郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊，每戰不利，則器械必盡，輒征發于人，動以軍法從事，如此者數矣。其鄰城營造，皆聚于聽事，吏人遞相督責，晝夜喧囂，猶不能濟。德深各問其所欲，任隨便修營，官府寂然，恒若無事。唯約束長吏，所修不須過勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。尋轉館陶長，貴鄉吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語不成聲。及將赴任，傾城送之，號泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見其父母。有猾人員外郎趙君實，與郡丞元寶藏深相交結，前后令長，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實屏處于室，未嘗輒敢出門。逃竄之徒，歸來如市。貴鄉父老，冒涉艱險，詣闕請留德深，有詔許之。館陶父老，復詣郡相訟，以貴鄉文書為詐。郡不能決。會持節使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉。貴鄉吏人，歌呼滿道，互相稱慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。寶藏深害其能。會越王侗征兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽歸李密。德深所領皆武陽人也，念其親戚，輒出都門，東向慟哭而反。人或謂之曰：“李密兵馬，近在金墉，去此二十余里。汝必欲歸，誰能相禁，何為自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我與魏明府同來，不忍棄去，豈以道路艱難乎！”其得人心如此。后沒于陣，貴鄉、館陶人庶，至今懷之。

（節選自《北史魏德深傳》）

8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的是 ．．．

A．為政清靜，不嚴而肅

肅：恭敬。．

B．會興遼東之役

會：適逢。．

C．所在征斂，人不堪命 堪：忍受 ．

D．動之軍法從事

動：招致 ．【答案】D 【解題指導】本題主要考查對常見文言實詞的掌握情況，能力層級為B級。要做好此類題目，一是靠平時多積累，二是要學會借助上下文語言環境進行推斷，兩者結合，則問題迎刃而解。

【答案解析】D項“動”，總是，常常。

9．以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是

①常為諸縣之最

②皆歔欷流涕，語不成聲

③未嘗輒敢出門

④詣闕請留德深

⑤以貴鄉文書為詐 ⑥詣使訟之，乃斷從貴鄉。

A．①③④

B．①⑤⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

【答案】D 【解題指導】本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級為C級。不符合要求的選項一般有兩類：一是將別人做的事或說的話說成主要人物做的或說的，致使陳述對象不一致；二是答非所問。排除法時作此類題目較簡便快捷的方法。

【答案解析】排除法，③ “未嘗輒敢出門”是表明滑人趙君實害怕魏德深，故排除A和C，而④“請闕留德深”顯然是表明百姓愛戴，且⑥“乃斷從貴鄉”的主語是兩使，不能說明百姓愛戴。）10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是。

A．魏德深很有才干，歷任多種職務后升職主持貴鄉政務。其時朝廷綱紀敗壞，官吏貪污受賄，民不聊生；只有貴鄉生產生活一切照常進行，百姓沒有受到騷擾。

B．魏德深善于人性化管理，體恤下情。鄰城打造兵器，聚集在官府，官吏督責，尚不能成功；而貴鄉則約束官吏，避免百姓勞苦，官府安靜，一直像無事一樣。

C．魏德深深受百姓歡迎，又能震懾奸猾之人。他到館陶，百姓見他如見父母；而奸人趙君實與逃竄之徒，只能躲藏流亡。他后來將回貴鄉，貴鄉吏民互相慶賀。

D．郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能，令他率領武陽籍士兵在家鄉附近作戰，想利用軍士的戀家情緒使軍隊潰散。但魏德深極得人心，士兵們全都不忍離他而去。

【答案】D 【解題指導】本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力，能力層級為C級。在做此類題時，選項中每一個意思都要在文中找到對應的地方，注意排除把“無”說成“有”和“曲解意思”的干擾。此類題目設錯誤項時，有一個典型的做法，就是把兩件事或兩個人物的是混在一起，或把屬于這件事的內容說成是另一件事的內容，有的甚至是無中生有。

【答案解析】C項中“逃竄之徒”是指四處流亡的人，而不是指與趙君實之流。

第II卷

注意事項：

1.答題前，考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，然后貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

2.第II卷共4頁，請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。

3.第II卷共11小題，共120分。

四、（23分）（注意：在試題卷上作答無效）．．．．．．．．．11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）與郡丞元寶藏深相交結，前后令長，未有不受其指麾者。

譯文：

（2）館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。

譯文：

【答案】⑴（趙君實）與群丞元寶藏互相往來，結交密切，先后來到館陶做令長的人，沒有不受他們指揮差遣的。⑵館陶境內的老百姓，全都悲傷乃至下淚，于是跟隨他到貴鄉居住的有幾百家。

【解題指導】本題考查翻譯文言語句的能力，能力層級為B級。注意對關鍵詞的翻譯。【答案解析】⑴中“相”譯為“相互”，“交結”譯為“結交”，“未有”譯為“沒有不”。（相、交結、未有各1分，大意1分，共4分）

⑵“庶”譯為“老百姓”，“合”譯為“全都”，“因”譯為“于是”，“數”譯為“幾”。（庶、合、因、數各1分，大意2分，共6分）12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

①

次石湖書扇韻

②

姜 夔

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。

答：

（2）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。

答：

【鑒賞】

這二十八字。可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現的情韻。可以想象姜夔當年是坐船造訪石湖的。“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉特有的景色，同時也自遠漸近，顯現出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來認得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘時飄流出的浮萍。這正像武陵漁人發現水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣。“別有天地非人間”這是個多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠絕煩囂，實亦是對范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時，希望能為恢復中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應該是指那些趨炎附勢，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沉醉于自然美景中。“藕花多處別天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。

【答案】

⑴描繪了一幅山環水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優雅的隱居風光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風景。

⑵同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢之人的辱人賤行，同時還寫出了詩人對范的崇仰、敬佩與贊美。

不同意：前兩句以景襯人，后兩句以事寫人，突出范的品格高尚。“人不至”更加襯托出環境的優雅，也突出地贊美了范成大達到了無人能及的高尚境界。

【解題指導】

本題考查了對宋詩的鑒賞能力和語言表達能力，要結合詩的內容和注解完成所給題目。13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）子曰：“知者不惑。”（《論語·子罕》）

爾來四萬八千歲。西當太白有鳥道。

，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）（2）屈心而抑志兮。

。固前圣之所厚。（屈原《離騷》）

羽扇綸巾，談笑間。

，早生華發。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

【答案】（1）仁者不憂，勇者不懼

不與秦塞通人煙

可以橫絕峨嵋巔

地崩山摧壯士死

（2）忍憂而攘詬

伏清白以死直兮

談笑間檣櫓灰飛煙滅

故國神游

多情應笑我

【解題指導】本題考查對名篇名句的默寫能力，要求考生在日常學習之中加強記憶，不僅對一些必背語段要熟練掌握，而且可外還得適當延伸。（1）句中注意“峨嵋”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。（2）句中注意“攘詬”“檣櫓”“灰”等字的寫法。

二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題

南陽縣君謝氏墓志銘

歐陽修

慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。”丐我以銘而葬焉。予未暇作。

居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，斂以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之。治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖卑陋，而庭宇灑掃必肅以嚴；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂。使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：?今日孰與飲而樂乎？?聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：?君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡耶？?是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：?今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！?其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂惟文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請銘于子之勤也。”若此，予忍不銘？

5.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A.年二十以歸吾 歸：出嫁 B.其平居語言容止 容止：形貌 C.謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯 D.庶幾以慰其魂 庶幾：希望 6.下列句子中，全部表現梅圣俞夫婦情深的一組是（3分）①出其哭內之詩而悲

②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完

③入則見吾妻之怡怡而忘其憂

④聞其賢者也則悅

⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣

⑥且其平生尤知文章為可貴

A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥

7.下列對原文有關內容分析和概括，不正確的一項是（3）

A.梅圣俞在妻子去世以后，請求歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。

B.謝氏出身名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢內助。

C.西兵進攻江淮地區，隨后又相繼發生旱災、蝗災謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關注百姓疾苦。

D.謝氏秉性明慧，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）斂以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也

（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也

（3）君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡耶？

第五篇：高三文言文練習（二）

高三文言文練習

（二）

一、指出下列句中的通假字

1.拜送書于庭2.召有司案圖

3.則知明而行無過矣4.君子生非異也

5.凌冬不雕6.嘗一脟肉，而知一鑊之味

7.善刀而藏之8.辭決而行

9.同舍生皆被綺繡10.而倔起阡陌之中

二、指出下列加黑字在句中的意思

1.負　秦貪，負其強2.引　引趙使者藺相如

臣誠恐見欺于王而負趙左右欲引相如去

相如度秦王雖齋，決負約不償城相如引車避匿

廉頗聞之，肉袒負荊

3.卒魯肅聞劉表卒4.備請備述之

夫以疲敝之卒御狐疑之眾又備經年裹物之用

五萬兵難卒合一時齊發，眾妙畢備

5.修　鄒忌修八尺有余6.事　兵精糧多，足以立事

外結好孫權，內修政理何不按兵束甲，北面而事之

乃重修岳陽樓事急矣，請奉命求救于孫將軍

7.假　假途滅虢8.疾　君有疾，在腠理

假舟楫者，非能水也會長老，問之民所疾苦

大臣犯法，無所寬假素疾大戶兼并

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵龐涓恐其賢于已，疾之

漢人未可假大兵權雖乘奔御風不以疾也

順風而呼，聲非疾也

9.絕　立太子為王，以絕秦望10.顧　失時不雨，民且狼顧

佛印絕類彌勒三顧臣于草廬之中

蓋世絕技三歲貫汝，莫我肯顧

假舟楫者，非能水也，而絕江河蹈死不顧

率妻子邑人來此絕境顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙

空谷傳響哀轉久絕人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

11.傳　舍相如廣成傳舍12.任　吾與足下分任之

廉頗藺相如列傳則攸之、祎、允之任也

六藝經傳皆通習之王甚任之

朔氣傳金柝恐不任我意

師者，所以傳道受業解惑也杜少府之任蜀州

師道之不傳也久矣任重而道遠

13.謝　不可不蚤自來謝項王14.舉　舉所佩玉決以示之者三

乃令張良留謝舉大計亦死

噲拜謝，起，立而飲之是以眾議舉寵為都

多謝后世人舉動自專由

形謝而神滅殺人如不能舉

一戰而舉鄢、郢

15.實　無苗時采，則實而沉16.會　不敢會賓友

用實者，成實時采遂與秦王會澠池

諸越則桃李冬實臣嘗從大王與燕王會境上

荷槍實彈會使轍交馳

兒實無罪過會當凌絕頂

此皆良實，志慮忠純乃中《經首》之會

自以為得其實

17.見　子見夫子乎18.服　強國請服，弱國入朝

冉有、季路見于孔子曲罷曾叫善才服

秦王坐章臺見相如于是皆服其妙

移船相近邀相見汝非徒身當服行

汝真婦人之見長者加以金銀華美之服

臣誠恐見欺于王而負趙亦不敢服垢弊以矯俗干名

冀君實或見恕也

19.決　天下大水而鯀禹決瀆20.惡　勿以惡小而為之

吾計決矣廉頗宣惡言

決負約不償城花過而采，則根色黯惡

孔子不能決也死亦我所惡

予分當引決而境界危惡，層見錯出

辭決而行

21.曲　梅以曲為美22.間　彼節者有間

邪曲之害公也遂與外人間隔

秦以城求璧而趙不許，曲在趙數月以后，時時而間進

未成曲調先有請讒人間之

爭曲直，屢當死又間令吳廣之次所旁叢祠中

肉食者謀之，又何間焉

道芷陽間行

扁鵲見蔡桓公，立有間

得間奔真州

23.過　雷霆乍驚，宮車過也24.信　犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

能面刺寡人之過者，受上賞信臣精卒陳利兵而誰何

今公子故過之是皆不足以執信

《過秦論》煙濤微茫信難求

聞大王有意督過之低眉信手續續彈

25.勢　逼于兵勢耳

秦以區區之地，致萬乘之勢

今兩虎共斗，其勢不俱生

仁義不施，攻守之勢異也

勢拔五岳掩赤城

罔不因勢象形

三　指出下列句中哪些詞有活用現象，并翻譯

1.舍相如廣成傳舍2.乃使其從者衣褐

3.秦王恐其破璧4.寧許以負秦曲

5.聞寡人之耳者6.庸人尚羞之

7.嚴大國之威以修敬也8.是故圣益圣

9.此亡秦之續耳10.假舟楫者，非能水也

11.籍吏民，封府庫12.常以身翼蔽沛公

13.必復之全之14.必蹶上將軍

四、指出下列文中文言虛詞的意思

1.因　不如因而厚遇之2.徒　秦城恐不可得，徒見欺

因人成事而藺相如徒以口舌之勞

因賓客至藺相如門謝罪4.以　以勇氣聞于諸侯

因遺策，蒙故業愿以十五城請易璧

因利乘便嚴大國之威以修敬也

則請立太子為王，以絕秦望

夫夷以近，則游者眾

3.之　人非生而知之者5.故　臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧

吾從而師之燕太子丹者，故償質于趙

道之所存，師之所存也7.或或師焉，或不焉

郯子之徒吾嘗求古仁人之心，或異二者之為

師道之不傳也久矣人或益之，人或損之，胡可得而法

句讀之不知，惑之不解

6.但　無他，但手熟爾9.即　即不幸有方二三千里之旱，國何以相恤

夫妻心稍慰，但兒神氣癡木噲即帶劍擁盾入軍門

但觀之，慎弗聲，令賊知也水旱疾疫，即天地調劑之法也

8.然　然豫州新敗之后，安能抗此難乎　10.為　為身客死于秦

不然，籍何以至此庖丁為文惠君解牛

森然欲搏人如姬為公子泣

其人視端容寂，若聽茶聲然盤庚不為怨者故改其度

然，固有所聞何辭為

成然之

五、指出下列句中那些詞語與現代漢語不同，并翻譯

1.初一交戰，曹軍不利

2.璧有瑕，請指示王

3.致殷勤之意

4.臣所以去親戚而事君

5.今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也

6.而從六國破亡之故事

7.山東豪杰并起

8.勝所以自附為婚姻者

9.而以公子為長者，能下士也

10.初至北營，抗辭慷慨

文言文練習

（二）高三　答案

一、指出下列句中的通假字

1.拜送書于庭廷2.召有司案圖按

3.則知明而行無過矣智4.君子生非異也性

5.凌冬不雕凋6.嘗一脟肉，而知一鑊之味臠

7.善刀而藏之繕8.辭決而行訣

9.同舍生皆被綺繡披10.而倔起阡陌之中崛

二、指出下列加黑字在句中的意思

1.負　秦貪，負其強依仗憑借2.引　引趙使者藺相如 引見，延清

臣誠恐見欺于王而負趙　辜負，對不起左右欲引相如去 拉

相如度秦王雖齋，決負約不償城違背相如引車避匿拉、這里“掉轉”

廉頗聞之，肉袒負荊背著

3.卒魯肅聞劉表卒死4.備請備述之完備、全部

夫以疲敝之卒御狐疑之眾士兵又備經年裹物之用預備、準備

五萬兵難卒合同“猝”倉促一時齊發，眾妙畢備具備

5.修　鄒忌修八尺有余長6.事　兵精糧多，足以立事事業、大事

外結好孫權，內修政理整治何不按兵束甲，北面而事之侍奉

乃重修岳陽樓修建事急矣，請奉命求救于孫將軍情況

7.假　假途滅虢借8.疾　君有疾，在腠理小病

假舟楫者，非能水也憑借會長老，問之民所疾苦痛苦

大臣犯法，無所寬假寬容素疾大戶兼并痛恨

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵假裝龐涓恐其賢于已，疾之嫉忌

漢人未可假大兵權給予雖乘奔御風不以疾也快

順風而呼，聲非疾也強、加強

9.絕　立太子為王，以絕秦望斷絕　10.顧　失時不雨，民且狼顧回頭看

佛印絕類彌勒極、非常三顧臣于草廬之中拜訪

蓋世絕技絕妙三歲貫汝，莫我肯顧照顧

假舟楫者，非能水也，而絕江河 渡蹈死不顧顧慮

率妻子邑人來此絕境（與世）隔絕顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙 只是

空谷傳響哀轉久絕消失人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉反而

11.傳　舍相如廣成傳舍客舍12.任　吾與足下分任之擔負

廉頗藺相如列傳一種文體則攸之、祎、允之任也責任

六藝經傳皆通習之 釋經的文字王甚任之信任

朔氣傳金柝 傳遞、傳來恐不任我意聽任

師者，所以傳道受業解惑也 傳授杜少府之任蜀州委任

師道之不傳也久矣流傳任重而道遠擔子

13.謝　不可不蚤自來謝項王道歉14.舉　舉所佩玉決以示之者三舉起

乃令張良留謝 辭別、告辭舉大計亦死發動

噲拜謝，起，立而飲之 感謝是以眾議舉寵為都推舉

多謝后世人 告訴舉動自專由舉上

形謝而神滅 衰亡殺人如不能舉全、盡

一戰而舉鄢、郢攻下

15.實 無苗時采，則實而沉充實16.會　不敢會賓友聚會

用實者，成實時采果實遂與秦王會澠池留會、宴會

諸越則桃李冬實結果實臣嘗從大王與燕王會境上　會面、相會

荷槍實彈填充、裝入會使轍交馳正巧、適逢

兒實無罪過確實、實在會當凌絕頂一定

此皆良實，志慮忠純誠實乃中《經首》之會　節奏

自以為得其實真相

17.見　子見夫子乎 看見18.服　強國請服，弱國入朝服從

冉有、季路見于孔子拜見曲罷曾叫善才服佩服

秦王坐章臺見相如 召見于是皆服其妙信服

移船相近邀相見 見面汝非徒身當服行做、履行

汝真婦人之見 見解長者加以金銀華美之服衣服

臣誠恐見欺于王而負趙 被（介）亦不敢服垢弊以矯俗干名穿

冀君實或見恕也　放在動詞前表示對自己怎么樣

19.決　天下大水而鯀禹決瀆疏通水道20.惡　勿以惡小而為之罪惡、不良行為

吾計決矣　決定廉頗宣惡言不好的壞的決負約不償城一定花過而采，則根色黯惡丑、樣子難看

孔子不能決也 判決死亦我所惡不喜歡、厭惡

予分當引決 自殺而境界危惡，層見錯出兇險

辭決而行離別

21.曲　梅以曲為美 彎曲22.間　彼節者有間縫隙

邪曲之害公也 不公正、邪惡遂與外人間隔隔開

秦以城求璧而趙不許，曲在趙 理虧、無理　數月以后，時時而間進間或

未成曲調先有請樂曲讒人間之　離間、挑撥

爭曲直，屢當死 曲非又間令吳廣之次所旁叢祠中暗中

肉食者謀之，又何間焉參與

道芷陽間行　小道

扁鵲見蔡桓公，立有間一會兒

得間奔真州機會

23.過　雷霆乍驚，宮車過也 走過、經過　24.信　犧牲玉帛，弗敢加也，必以信說真話

能面刺寡人之過者，受上賞過錯、錯誤信臣精卒陳利兵而誰何相信、可靠、忠實

今公子故過之拜訪是皆不足以執信憑證

《過秦論》 批評得失煙濤微茫信難求確實、實在、的確

聞大王有意督過之 責備低眉信手續續彈隨便、隨意

25.勢　逼于兵勢耳力量

秦以區區之地，致萬乘之勢權力

今兩虎共斗，其勢不俱生趨勢、情勢

仁義不施，攻守之勢異也形勢

勢拔五岳掩赤城氣勢

罔不因勢象形形狀、姿勢

三　指出下列句中哪些詞有活用現象，并翻譯

1.舍相如廣成傳舍安置住宿（名如動）

2.乃使其從者衣褐名如動、穿

3.秦王恐其破璧使……破碎

4.寧許以負秦曲使……承擔

5.聞寡人之耳者使……聽到

6.庸人尚羞之感到羞恥，以……為羞

7.嚴大國之威以修敬也尊重、形如動

8.是故圣益圣圣明的 形如名

9.此亡秦之續耳持續，動如名

10.假舟楫者，非能水也（名如動）游水、鳧水

11.籍吏民，封府庫　用簡冊登記（名如動）

12.常以身翼蔽沛公將鳥張開翅膀，名如狀

13.必復之全之　使……全（使動）

14.必蹶上將軍使……跌倒，使……遭到挫敗

四、指出下列文中文言虛詞的意思

1.因　不如因而厚遇之趁此

因人成事 依靠

因賓客至藺相如門謝罪經由

因遺策，蒙故業承襲

因利乘便靠著

2.徒　秦城恐不可得，徒見欺白白地

而藺相如徒以口舌之勞只、不過

3.之　人非生而知之者 代、代“事理”

吾從而師之代、他

道之所存，師之所存也的郯子之徒那樣的師道之不傳也久矣取獨

句讀之不知，惑之不解標志

4.以　以勇氣聞于諸侯憑

愿以十五城請易璧用、拿

嚴大國之威以修敬也來

則請立太子為王，以絕秦望用來

夫夷以近，則游者眾同“而”表并列

5.故　臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧　因此（表因果）

燕太子丹者，故償質于趙從前（副）

6.但　無他，但手熟爾　只，不過（連）

夫妻心稍慰，但兒神氣癡木但只

但觀之，慎弗聲，令賊知也 只

7.或或師焉，或不焉有的人、有的吾嘗求古仁人之心，或異二者之為或許，也許，可能

人或益之，人或損之，胡可得而法或者，有時

8.然　然豫州新敗之后，安能抗此難乎　但是

不然，籍何以至此這樣，如此

森然欲搏人形容詞之尾…“地”

其人視端容寂，若聽茶聲然…的樣子

然，固有所聞是的，對的成然之認為對

9.即　即不幸有方二三千里之旱，國何以相恤 即使，如果

噲即帶劍擁盾入軍門立即，馬上，就

水旱疾疫，即天地調劑之法也　是（副）用在判斷句中表確認作用

10.為　為身客死于秦被（介）

庖丁為文惠君解牛　給

如姬為公子泣向、對（介）

盤庚不為怨者故改其度因為

何辭為位于句尾，表疑問，感嘆、反語，譯為“呢”

五、指出下列句中那些詞語與現代漢語不同，并翻譯

1.初一交戰，曹軍不利剛一

2.璧有瑕，請指示王指出來……看

3.致殷勤之意懇切慰問

4.臣所以去親戚而事君包括父母、兄弟在內的親屬

5.今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也政治制度、治理、管理

6.而從六國破亡之故事舊例

7.山東豪杰并起筱山以東（諸國）

8.勝所以自附為婚姻者結成親戚

9.而以公子為長者，能下士也德行高尚的人

10.初至北營，抗辭慷慨理直氣壯、意氣激昂