第一篇：“珍愛生命之源——水”綜合實踐活動方案

“珍愛生命之源——水”綜合實踐活動方案

一、主題的提出

水是生命之源，它孕育和維持了地球上的一切生物，然而，現(xiàn)在地球上的淡水資源越來越少，水資源危機日趨嚴重，但就在這種狀況下仍有許多浪費水資源、污染水資源的現(xiàn)象，甚而出現(xiàn)重大水污染事件。學生節(jié)水意識差，洗手、洗臉時水龍頭開得很大，洗衣時不關心水龍頭，隨意沖洗，抬水時水筒過滿，再加上嬉戲打鬧，灑得滿地都是，礦泉水剛喝半瓶就仍掉。我們學校邊上大河里水量越來越少，工業(yè)廢水隨意向里排放，水質(zhì)越來越差，水中生物越來越少。我每天上下班經(jīng)過，心里總是感到惋惜。恰八年級綜合課本下冊第二單元又是《資源與節(jié)約》，面對這些現(xiàn)實情況，結(jié)合課本，我提出“珍愛生命之源——水”這一課題，以使學生認識到水資源的重要性，水資源危機的嚴重，增強學生保護水資源的意識和責任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

二、活動目標

1、知識和能力目標：通過活動使學生了解水資源的含義、現(xiàn)狀、重要性，認識到當前水資源污染浪費的嚴重程度和危害，懂得一些節(jié)水治污的方法和竅門，培養(yǎng)學生運用多種渠道搜集、整理信息的能力，簡單的考察、分析、自主創(chuàng)新實踐的能力。

2、過程與方法目標：在活動中學生充分運用網(wǎng)絡、圖書資源搜集信息，通過實地考察、拍攝、調(diào)查采訪、實驗等方式獲取資料,小組成員通過合理分工、密切合作，共同探討分析研究、整理資料，大膽創(chuàng)新，以適合本組的形式進行成果展示與交流。

3、情感態(tài)度和價值觀目標：通過活動，使學生深刻體驗到水資源危機的嚴重，進而增強珍惜保護水資源的意識和責任感，自主宣傳保護水資源的知識，并積極行動起來，自覺節(jié)水，從身邊做起，從小事做起。

三、活動組織形式：將學生分為五組，每組負責一項子課題研究，各組人員以本組活動方案為指導分頭進行活動，通過成過果展示與交流，使全班同學受到全面的教育。

四、活動時間安排：課上與課下時間想結(jié)合，課上主要制定活動方案，設計調(diào)查表，搜集整理材料，分析實驗結(jié)果等。課下主要利用節(jié)假日時間進行調(diào)查、實地考察拍攝、實驗等。

五、活動過程

（一）、活動準備階段

1、按時準備相關視頻、圖片、音樂等資料，并用多媒體給學生播放，讓學生初步感知水資源的危機，水資源污染浪費嚴重，從而引出“珍惜生命之源——水”這一課題，動員學生積極參與到活動中來。

2、學生探討，提出自己想要了解的問題。

3、學生根據(jù)自己的興趣、愛好，自主選擇課題。

4、根據(jù)學生所選課題，自由分組。

5、教師指導學生如何指定活動方案。

6、各小組根據(jù)老師的指導共同指定本小組的活動方案。

7、各小組在班上交流本小組活動方案，為其它組提出建議。各小組認真改正本組活動方案。

1、老師指導學生該如何做，如；觀察要細致，記錄、測量要真實，指導學生如何更快更準的搜集資料。

2、利用網(wǎng)絡、圖書等搜集各種所需資料。

（三）、匯集整理資料階段

1、教師指導學生如何分析整理材料，如何撰寫調(diào)查報告等。

2、各組學生根據(jù)教師的指導對各類材料進行匯集、歸類、分析、探討研究，整理出成果性材料，并選擇合適的形式（照片展、幻燈片、故事集、調(diào)查報告、實驗報告、演講稿等）準備進行成果交流。

（四）、活動成果展示 召開活動成果展示會，在展示會上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動成果。請學生家長代表參加。

（五）、活動延伸

號召學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1、學生自身：從自身做起，積極行動起來，保護水資源。

2、宣傳活動：

①在校內(nèi)外張貼宣傳標語

②利用校園櫥窗在校內(nèi)設計活動展板 ③寫倡議書

④在校園進行義務勞動等。

六、活動評價

學生根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)，進行自評、互評，教師和家長也要評價，評價時，不能只看結(jié)果，重在評價學生的活動過程。

1、學生自評卡

2、同學評價

《水——生命之源》綜合實踐活動課設計

一、活動目的

1.知道水是一切生命之源，與人類的生活息息相關；知道地球上的淡水資源很少，教育學生要珍惜水資源，保護水資源。

2.初步樹立節(jié)水意識，愿意節(jié)約用水。反對浪費水，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識；學會日常生活中幾種常用的節(jié)水方法。

二、課前準備

1.課前布置學生搜集水的用途、水資源現(xiàn)狀、浪費水的現(xiàn)象等資料、圖片。2.課件。

三、活動過程

（一）引入新課，感受水的重要性。

1、板書“水”，提問：當你看到這個字的時候，你會想到哪些詞語？

2、導語：當老師看到這個字時，我也想到了一個詞語：生命。（板書）

3、指導學生讀“水——生命”。提問：這兩個詞語有聯(lián)系嗎？哪些生命需要水？

4、有人寫了這樣一首詩來贊美它。朗讀詩歌，出示圖片。因為有了你，小草變得嫩綠； 因為有了你，天空變得更藍； 因為有了你，……

因為有了你，地球變得這樣美麗。

提問：詩中贊美的是誰？為什么有了你，天空變得更藍？為什么有了你，小草變得嫩綠？

5、續(xù)寫，因為有了你。

6、把你所做的詩讀給大家聽。

7、導語：除了動植物需要水之外，在我們生活中，哪些地方需要用到水？

8、出示課外資料：人是一個水的生命體。

人是一個水的生命體

有人做了這樣的統(tǒng)計，來表明一個人與水的關系是多么緊密。

人身體的65％是水。如果一個人的體重是68千克，水就占去45.5 千克。人每天大約失去8.8升水。身體中所有的水每5至10天就要更換一次。水還會隨著人的呼吸流失。每天每人大約呼出兩大杯水。人的身體1年大約需要1噸多水來維持健康和生命。

每天，一個人大約需要7升水來消化食物，3.5升水用于唾液，排出2升多水。

毛細血管每分鐘潤滑你的眼睛 25次。沒有水，人不可能看見東西，也不能哭泣。

人的一生中，喝下大約80噸水。

9、你有什么感受？

10、導語：奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流，皚皚的白雪、晶瑩的清泉，浩瀚的海洋，漂浮的彩云，包括我們自身，都是是因為水的存在，世界因此而精彩。可以說它是我們的生命之源。板書“之源”。齊讀：水——生命之源。

二、真誠對話，感受水的污染。

1、導語：水，是我們的生命之源！我們的身邊無時不刻離不開水，然而，它卻面臨著滅頂之災！50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水制變壞，80年代魚蝦絕代。水污染現(xiàn)象已經(jīng)嚴重影響了我們的生活。也許再過一段時間，他真的會離我們而去！我們先來了解一下我們身邊的水。出示資料：有限的水資源。

地球上水儲總量達到138.6億億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲存在地下含水層和永久的凍上中。湖泊、河流、土壤中所容納的淡水只占淡水儲量的0.33%。也就是說，人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米。這就是維系生命循環(huán)與代謝的地球總水量。但湖泊、河流、土壤中人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米，這就是維系生命循環(huán)與代謝的地球總水量。目前，世界上有100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個被列為嚴重缺水國家和地區(qū)。預測再過30年，缺水國家將達到46～52個，缺水人口將達28～33億人。

2、做一個形象的比喻：如果地球上的水是一張燒餅的話，那么，我們可以利用的水只是燒餅上的一粒芝麻。讀了這段后，你有什么體會？

3、那么，我們身邊的水會是怎么樣的呢？它有沒有受到過污染呢？你身邊有哪些污染的例子。講給大家聽？

4、出示被污染的水的圖片。提問：如果你是被污染水中的一種小動物，如果你是一株被污染的植物，你喝了被污染的水，你會怎么樣呢？你會說些什么？

5、導語：在我們身邊的水除了受污染之外，還有一個就是浪費。你或者你的家人有沒有浪費水的現(xiàn)象發(fā)生呢？說給大家聽！

6、出示數(shù)據(jù)：一個關不緊的水龍頭一個月流掉1至6立方米水，一個漏水的馬桶一個月流掉3至25立方米的水。

如果：你是那被浪費掉的一滴水，你會怎么樣呢？

7、是啊！如果我們還這樣繼續(xù)浪費下去、繼續(xù)污染下去，那么我們就真的再也看不到水了，它也會永遠離我們而去了。讀詩：《因為有了你》

因為有了你，小草變得嫩綠； 因為有了你，天空變得更藍； 因為有了你，……

因為有了你，地球變得這樣美麗。

8、那如果沒有了水，會怎樣呢？加入你的想象，補充詩句： 如果沒了你，9、實際上，如果沒有水，后果將遠遠超過我們的想象。視頻展示，水——生命之源。

10、有何感想？

11、如果我們不懂得去節(jié)約水，不懂得去珍惜水，那么我們的眼淚將成為地球上最后一滴水。我們愿意嗎？出示：別讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水。（齊讀）

12、你想把這句話說給誰聽？（讓學生用不同的語氣說出）

四、從身邊做起，設計節(jié)水方法。

1、從上面的例子我們可以看出，我們離開了水不成，動物植物離開了水也不行，大自然界的一切生物離開了水也不行，那我們改怎么辦呢？

2、設計一下你家節(jié)約水的方法？介紹給大家聽。

3、再介紹一些家庭節(jié)約水的方法。

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；

三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；

四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

五、自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；

六、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設備，每次可節(jié)水4一5kg；

七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；

九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上；

十、水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；

十一、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50kg；

十二、淋浴：如果您關掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；

十三、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg；

十四、用洗衣機洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120kg；

十五、洗自行車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；

五、課外拓展。

1、向家人親友宣傳節(jié)水愛水。

2、以“節(jié)水愛水”為主題，在學校宣傳，學以致用。

第二篇：珍愛生命之源

珍愛生命之源，水是人們不可缺少的東西，是整個世界都不可以缺少的東西。凡是生物，都需要水，沒有水就無法生存。大家不要看我們杭嘉湖平原，水有的是，大家都不會希罕。大家都不會因為少水而感到苦惱。其實，我們國家有些地方非常缺水，現(xiàn)在，不是在進行南水北調(diào)嗎？新疆、內(nèi)蒙等地不是很多少水的地方成了沙漠。

水，我們都要把它看成和自己的生命一樣重要的東西來保護。記得有一次，我在電視上看到了一則公益廣告，上面講了一個故事。故事里面講了當時只有一滴水，大家都爭著要購買。因此有人就提議召開一次拍賣會來出賣這最后一滴水。在會上，人們紛紛出價購買，一個比一個高，有人出了天價，沒有一個人能夠比他出得多。這時全場觀眾全都一聲不吭，有的在直發(fā)抖，有的在哭，有的在傻笑……因為沒有水，他們都將死亡。我對這個公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無價之寶。

從那一天開始，我每時每刻都在節(jié)約用水，沒有一點浪費。

所以，現(xiàn)在，我想通過文章來告訴大家，讓大家也知道節(jié)約用水的重要性。如果大家都節(jié)約用水，那么就能夠讓所 1

有的生物都能夠健康地生存，讓整個世界變得那樣美麗如畫長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，事

實上，中國的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有

2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一。由此

來看，我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意

就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現(xiàn)

象。

普通家庭中浪費水的不良習慣數(shù)不勝數(shù)。用抽水馬桶沖掉煙

頭和細碎的廢物；在用水期間去開門、接電話、換電視頻道，而且不關水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關水龍頭等。根據(jù)

專家分析，只要改掉這些不良習慣，就能節(jié)水70%左右，不

僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。

我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源

卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個嚴重的問題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！

此外浪費水的現(xiàn)象也十分嚴重，據(jù)統(tǒng)計。一個中等城市每年浪費的水相當于一個洞庭湖的水量！

珍愛生命之水！

不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內(nèi)心久久不

能平靜，電視畫面上有一個水龍頭，此時正在艱難的往外滴

水，滴水的速度愈來愈慢，終究就慢慢枯竭了。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。” 水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。水是生命的搖籃！看完這則廣告，我真是感受頗深，為了節(jié)約用水，我制訂了以下家庭節(jié)水計劃：

滴水多用：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；家中應預備一個收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來，以應對不備之需，如此，一個三口之家每月可節(jié)水1噸左右。用洗米水、煮面水洗碗筷，可節(jié)省生活用水以及減少洗潔精對餐具的污染；用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃。可以改用鹽浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了。水，是生命的源泉，維持我們的生活，沒有水，萬物就會消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會有秀美的湖光山色……節(jié)約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節(jié)約用水。

每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實際行動珍愛生命之水。

第三篇：水生命之源

愛惜生命，愛惜水源

我們云南省大部分地區(qū)已經(jīng)連續(xù)四年干旱，從電視新聞上看到好多農(nóng)村的土地開裂，莊稼很難種下，吃水特別困難，要趕著牲口到很遠很遠的地方馱水，有的爺爺、奶奶背著水桶到很遠很遠的地方去背水，情景讓我好難受。

我知道的一些節(jié)約用水的小常識寫出來，和同學們、小朋友們?yōu)榭购倒?jié)水一起行動。

第一點：家里準備一只大桶，用來收集洗菜水、淘米水、洗碗水、洗衣機用水、魚缸換出來的水，可以用來澆花、沖廁所、拖地、擦地等。

第二點：喝水不要浪費，喝多少倒多少，洗臉時放小水洗并用小盆接著倒在大桶里，洗澡站在大盆里放小快速沖洗，收集的水可以二次使用。

第三點：不要經(jīng)常洗車，太浪費水，用毛巾擦擦，用毛刷子刷刷就可以了。

我們身邊有好多節(jié)水的小竅門，我知道的這些你們也許知道，你們知道的讓我們一起學習交流，一起行動為抗旱節(jié)水做出我們的努力，水是生命之源，節(jié)約用水，人人有責。

第四篇：水生命之源

水，生命之源

一、活動背景

就我們家鄉(xiāng)而言，水資源破壞得很嚴重，大家雖然心知肚明，可從來也沒有哪個人能把保護水資源落實到行動上去。我們在課堂上擺事實、講道理，對課文內(nèi)容進行深刻地分析，但是，理性的說教往往缺乏說服力，如何讓學生真正關注我們生活中的水資源問題，把保護水資源落實到行動上呢？于是，讓我萌生了搞這樣一個永遠值得我們?nèi)リP注和落實的活動課題——水，生命之源。并且希望能通過我們班級的活動拋磚引玉，帶動整個學校乃至整個社會群體，讓大家都來共同愛護水資源，保護水資源，節(jié)約水資源。

二、活動方案

（1）活動的主題： “水，生命之源”

（2）活動的目的：

1、了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境，意識到人類對水環(huán)境的嚴重破壞給我們的生活帶來的危害；

2、查閱有關資料，了解目前我國的水資源狀況以及地球上水資源的狀況，增強保護水資源的意識；

3、參觀自來水廠、污水處理廠等一些和水資源處理有關的工廠，增加學生的感性認識，知道破壞水資源容易，但是恢復水資源的原貌卻要付出很大的代價；

4、宣傳環(huán)保知識，提高家鄉(xiāng)人民保護水資源的意識，并做好節(jié)約用水的宣傳，；

5、從我做起，從小事做起，保護水資源，節(jié)約用水，做個名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士。

（3）活動的內(nèi)容：

一、調(diào)查家鄉(xiāng)的水環(huán)境。我們都是農(nóng)村的孩子，對家鄉(xiāng)的河流并不陌生，但是由于這些年學生學業(yè)的負擔日益加重，關在家里的孩子越來越多，既然要了解水環(huán)境，當然避免不了要出去調(diào)查一番。

二、上網(wǎng)查閱和收集資料。借助學校的微機室，利用微機課時間以及課余時間在微機老師和微機興趣小組同學的幫助下了，查閱有關水資源的資料。有條件的同學也可以在家里利用電腦上網(wǎng)查詢。所有同學做好資料的摘抄和整理工作。

三、參觀自來水廠和污水處理廠。由學校聯(lián)系和組織，學生先預設好自己想了解或有疑問的問題，請廠家的技術(shù)人員做好“導游”，并解答學生們的疑問。

四、宣傳環(huán)保知識。從我們的身邊開始，先向自己的親戚朋友、鄰居宣傳環(huán)保知識，繼而向社會推廣。編寫各種宣傳標語，張貼在有水源的醒目的橋頭、公共水龍頭前、小河邊??

五、從我做起，從小事做起。作為一個綜合實踐活動，了解是次要的，關鍵是要落實到行動上。于是，如何有效地愛水、節(jié)水就成了這次活動的終極目標，而前面的調(diào)查水資源、上網(wǎng)查資料、宣傳環(huán)保知識都是這次活動的基礎。首先從水的循環(huán)利用開始。我們每個人家里都準備了一個塑料桶，用于囤積可以利用的“廢水”。如：洗臉的水可以用來沖抽水馬桶、澆菜、澆花??

（4）活動的形式和具體分工：

1、活動形式：根據(jù)個人愛好分小組，每小組有自己活動的側(cè)重點。

2、活動具體安排流程：

主題的確定

討論活動的具體方案

參觀自來水廠和污水處理廠

從我做起從小事做起

節(jié)約用水

上網(wǎng)查詢關于水資源的資料

保護水資源、節(jié)約用水的宣傳

野外考察，調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境

集體匯報交流，說收獲、談感受，評選在活動中涌現(xiàn)出來的各種“小標兵”。出一期關于本次活動的板報、墻報和手抄報。要求能結(jié)合活動中自己真切的收獲和感受。

【活動的實施】

（一）參觀自來水廠

家鄉(xiāng)的每一條小河幾乎都受到了嚴重的污染，所幸的是人們生活水平提高了，能喝上方便、衛(wèi)生的自來水了。可是，除了知道每月要上交自來水費以外，同學們包括我，對自來水的來歷都是一無所知的。于是，大家商量決定一定要去自來水廠參觀一下。同學們歡呼雀躍，興奮得像出了籠的小鳥。一個中午的時間，我們就已經(jīng)走遍了自來水廠的各個地方，看到了那圓筒狀的高高的自來水塔，層層過濾的大水池，也感受了一下抽水泵隆隆的工作聲響。回來后同學們都感受頗深：為了人們能喝上干凈的水，還是花費了很多的周折，所以自來水費這幾年已經(jīng)翻了幾翻了。比起20年前，雖然自來水更方便了，卻也付出了很大的代價啊！

（二）參觀污水處理廠

當我們上網(wǎng)看到“污水處理成本巨大。據(jù)專家測算，每建造一座污水處理廠，其日處理能力1噸的設備投入就需要5000多元，還不包括日常的運行費用。”時，同學們都很驚詫，我也覺得有點不可思議。我們的困惑和想法立刻就得到了學校領導的大力支持。當我們帶著一個又一個問題坐著汽車前往污水處理廠時，汽車上的同學們又是一陣“歡天喜地”。

來到污水處理廠，看著眼前那一個個陌生的機器，聽著工作人員徐叔叔專業(yè)的介紹，同學們一臉的鄭重其事，有時還不忘拿出早就準備好的筆記本來。走上充滿了“沼泥”臭味的“曝氣池”，來到黑泥翻轉(zhuǎn)的“污泥濃縮池”，又參觀了“脫水機房”，同學們興奮的目光一直不停地在閃耀著。最后大家還七嘴八舌地問了叔叔很多關于處理污水的問題，當我們知道，這個污水處理廠每天僅電費就要3000元的開支，而每一噸自來水費里有1.5元的污水處理費時，大家一片唏噓——以后還需要老師費盡口舌讓大家愛護水資源，節(jié)約用水嗎？

（三）小組成員團結(jié)協(xié)作，各顯身手

（1）“綠色的足跡”小組

這是我們班級幾個野外考察小組成員給自己小組起的名字，他們說：綠色代表了生命，（水是生命之源）更代表了希望。我也參與了他們的野外考察。當我背著相機，騎著自行車，和同學們一起去野外考察家鄉(xiāng)水資源狀況的時候，我第一次感覺到了和我的學生的距離是那么的近。一張張美麗的照片見證了我們綠色的足跡，也拉近了我們師生之間的友誼。

（2）“讓水永存”小組

這一小組同學特別喜愛電腦，更愿意把自己在網(wǎng)上收集到的資料和大家共享。他們利用微機課，課余時間上微機室查資料，還有幾位同學家里也有電腦上網(wǎng)，并且每人都能及時地做好資料的摘錄和整理。在這次活動中小組成員通過上網(wǎng)查詢，還真學到了不少的環(huán)保知識呢。

（3）“心語心愿”小組

要想讓清澈的小河回到我們身邊，憑個人的力量肯定是不夠的，心語心愿小組成員主要是廣泛開展愛護水資源，節(jié)約用水宣傳。利用課余時間和休息的時間，他們向自己的親朋好友作了大量的宣傳。在老師的幫助和大家的共同努力下，寫了很多的宣傳標語，更有同學想到了在學校的網(wǎng)站上發(fā)出這樣的“倡議”。大家的目標只有一個，人人參與我們的這次綜合實踐活動，為保護家鄉(xiāng)的水資源貢獻自己的微薄之力。

（4）“心動不如行動”小組

這一小組的同學主要致力于家庭節(jié)水行動。在這一小組成員的家里，都準備了一只大的塑料水桶，專門用來裝可以循環(huán)使用的生活廢水。他們用洗臉的水拖地、沖廁所，還有的用來澆菜地，甚至喂豬??大家群策群力，盡自己一點微薄的力量節(jié)約用水。當然老師也不能例外，老師的做法不僅給學生做了個好榜樣，更讓他們能堅定地一直做下去。一個人這樣做一天，可能并不能改善什么，但是如果發(fā)動所有的人都行動起來，做一輩子??我想，答案就不言而喻了！現(xiàn)在，這樣的想法已經(jīng)成了我們班級學生的共識了！

（四）出一期關于本次活動的板報、墻報和手抄報

1、要求能結(jié)合活動中自己真切的收獲和感受。

2、板報：全體學生向班級板報小組成員投稿，綜合大家的收獲和感受，出一期班級板報。

3、墻報：以小組為單位，每個小組自由分工組合，展示自己小組在這次活動中的收獲和感受。張貼在班級的墻壁上，供大家欣賞和交流。

4、手抄報：每人動手，用手抄報的形式展示自己在活動中的收獲和感受，全班交流后評選出優(yōu)秀作品予以獎賞。

【活動的總結(jié)與交流】

一、晨會十分鐘展示。

每個小組成員在這次活動中都有自己獨特的收獲，不讓他們互相展示，交流一下，我們的綜合實踐活動就顯得不完整。我們每天利用晨會課的十分鐘時間由各小組輪流，到講臺前講述自己的收獲和具體的做法。這樣既不影響正常的教學秩序，也能點點滴滴地把這次活動搞扎實了。

二、師生座談交流。

在整個活動中，老師不是旁觀者，更多的是傾聽者、幫助者、指導者，而且，老師也要作為這次活動的一個普通的成員，參與到他們的活動中去，這樣才能產(chǎn)生共鳴。每當有一點收獲和感想，我們都可以共同分享，有了困惑我們也可以共同商討，共同解決。借著這次活動更增添了師生之間的友誼，也許這就是綜合實踐活動不同于其他課程的魅力所在吧！

三、文才飛揚，彰顯個性。

1、寫日記：作為指導老師，通過這樣的一次活動，當然有很多的收獲，我們可以用自己的文字記錄自己在活動中的成長。但是和孩子在一起，采用寫日記的方式進行總結(jié)交流，會更容易讓人接受。雖然我們通過活動在認知上都有了很大的提高，但是并不是盡善盡美的，善于從活動中發(fā)現(xiàn)問題，揚長避短，會讓我們的活動顯得更有價值。并且我還發(fā)現(xiàn)，學生的日記開始有血有肉，有感可發(fā)，益發(fā)生動起來。

2、墻報、板報、手抄報。活動結(jié)束以后，利用多種形式，對同學們在活動中的表現(xiàn)、收獲和感受作一個總結(jié)匯報。

【活動的評價】

榮譽稱號評選要求小組測評個人小結(jié)

智多星他足智多謀，在活動中總是能出謀劃策，并且能起到實效。

綠色衛(wèi)士活動中，他更加致力于實際的環(huán)保工作，為保護水資源，節(jié)約每一滴水貢獻自己最大的努力。

協(xié)作標兵他不僅自己能做好各項工作，更能主動幫助他人，他是團結(jié)與友誼的象征。

白鴿天使在活動中，他更善于做好宣傳工作，讓我們的活動更廣、更闊。優(yōu)秀日記

（每個小組1篇）用自己細膩的文筆真實地記錄自己在活動中的成長經(jīng)歷、收

獲和感悟。

受抄報優(yōu)秀作品（一等獎3名；二等獎5名）以小組為單位，每個小組推選兩張，然后聘請任課老師做評委。

我們不在乎活動一定要豐富多彩，我們更在乎在活動中學生到底成長了多少；我們不在乎活動用什么樣的評價方式更為恰當和合理，我們在乎的是通過這次活動，到底給每個孩子的生活帶來了什么樣的影響，改變了他們什么樣的習慣，提高了他們多少優(yōu)良的素質(zhì)。學生健康快樂地在活動中成長，這才是對我們活動最好的評價。

第五篇：水,生命之源

演講稿：

水，生命之源

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好﹗今天非常有幸在這里為大家演講。我今天演講的題目是《水，生命之源》。

我家附近有一條小溪，每天上放學，我都會經(jīng)過那里，每次，我都希望以最快的速度經(jīng)過，因為她奇臭無比，發(fā)黑的溪水靜靜的流淌著，里面布滿了垃圾，死老鼠、死豬、食品口袋、煤灰……應有盡有，可爸爸告訴我，二十年前，這條小溪可是他們的天堂，他們在溪水里摸魚、洗澡。累了，就在柳樹下休息。我的心抽搐了一下，短短二十年，時間，就成了這般模樣，于是我的腦海里就時常呈現(xiàn)出這樣一個畫面：在渾黃的天際間，一群衣衫襤褸的人跪坐在龜裂的土地上，他們無力的伸著雙手，囁嚅著干澀嘴唇，仰望蒼天，期待天降甘霖，而從他們眼里流出的眼淚，是地球上的最后一滴水……

我真不愿意畫面在將來變成現(xiàn)實，醒醒吧，人們。大家都知道水是生命之源，沒有水，人類將無法生存，萬物也將無法生存。因此，我們應當珍惜水、愛護水、節(jié)約水。有人說，地球上的面積大多被水覆蓋，然而卻很少有人知道這么大的水量中可被人類利用的淡水少之又少。目前，世界上已有超過一半的陸地面積，遍及一百多個國家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難。如果我們不節(jié)約用水，后果將不堪設想，相信2009年的干旱讓大家深有體會，那場大難持續(xù)100多天，接下來的2010年、2012年，我們?nèi)稳惶幱谌彼疇顟B(tài)，而今年的我們的兄弟省——云南也處在水深火熱之中。大難中，社會各界人士用他們的愛心資助了我們，我們?yōu)橹钌罡兄x。但目前，缺水問題也嚴重的擺在了我們眼前，城市建設離不開水，人民生活離不開水。所以，我縣領導根據(jù)我縣現(xiàn)狀，去冬今春投資1200余萬元興修水利工程，在全縣范圍內(nèi)興建農(nóng)村小水池，進行山塘整修，渠道防滲修復工程，另一方面計劃投入資金對青龍河、洋水河進行全面治理，投入資金完成很多人的農(nóng)村飲水安全項目。積極號召大家植樹造林。

各級部門為我們做了這些，而我們又應該做些什么呢？我們從大自然中獲取了很多，而我們有饋贈過她什么呢？難道真的要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水嗎？老師們、同學們、各位在場的叔叔阿姨們，現(xiàn)在還為時不晚，讓我們攜起手來，積極響應各級政府的號召，保護好我們的水源，有效利用水，珍惜、愛護每一滴生命源泉，讓我們明天天更藍、山更綠、水更清﹗我的演講完畢，謝謝大家﹗