第一篇：用行動感恩 用青春奉獻[小編推薦]

用行動感恩 用青春奉獻

在紀念“五四”運動九十七周年來臨之際，說起感恩、談到奉獻，我作為一名已在陽煤工作了11年的大齡青工來說，感觸頗多，一時之間也不知道該用怎樣的話語來表達我對陽煤的感情。

大家知道，我們陽煤集團的前身是由始建于1950年的陽泉礦務局改制而成,是我們國家首批確認的特大型國有煤炭企業，也是全國最大的無煙煤生產基地，在六十多年的發展征程中，已經書寫了彪炳日月的壯麗歷史，為每一個礦工子弟的成長提供了堅實的舞臺。

如果說我們的家庭是小家，那么陽煤二礦就是我們的大家庭。它就像父母一樣為我們遮風擋雨，為我們在成長的道路上指引方向，同時為我們提供豐富的物質條件。常言道“滴水之恩當涌泉相報”，況且陽煤所給予的，遠遠超出了我們的勞動付出，讓我們感恩陽煤二礦給予的這一切吧。

感恩，多么普通的一個字眼；一個經常掛在我們嘴邊的字眼；一個我們經常用來歌頌的字眼。是的，在這個世上，我們首先要學會感恩。因為有了父母含辛茹苦的撫養，我們一天天長大成人;因為有了企業提供的平臺，我們獲得了展示自己才能的舞臺;因為有了工作的機會，我們獲得了物質與精神的回報。面對眼前的工作和生活，我們要懂得感恩，學會珍惜。只有在感恩中，我們才能不斷成長;只有在珍惜里，我們才能一步步走向成熟。讓我們會懷著感恩的心對待我們每一天的工作，盡自己的所能來回報陽煤、奉獻二礦。

在我們當中，有這樣一些人，整天牢騷滿腹，充滿了對企業、對工作、對待遇等等的抱怨，或者認為自己懷才不遇;或者得過且過，混日子拿工資，獎金發少了還不行，甚至有些人拿著企業發給的錢還抱怨企業。

在抱怨的同時，我們不禁要問？是誰給了我們的工作得機會?是誰在給我們提供越來越多的物質？讓我們的生活、家庭更美好? 又是誰，給了我們一個展現自我人生價值的舞臺？是誰？是誰？是誰？是陽煤集團！是陽煤二礦!是我們引以自豪的陽煤大家庭。

大家知道，其實我們的工作來之不易。也許，我們的工作環境不一定優雅;工作強度可能很大;工作時間可能很長，我們的家庭經常會離多聚少。但是，我們有團結和睦的團隊;相互關心的集體，我們還有一顆感恩的心，有了

感恩陽煤的心，我們的工作熱情自然就會高漲，有了對陽煤積極的工作熱情，才會盡心盡力的去做自己每一天該做的事情。每個人的工作都做好了，我們的陽煤就會不斷發展，不斷壯大，企業壯大了，我們的收入就會越來越多，我們的家庭和生活就會越來越美好。

感恩陽煤，我愛陽煤二礦，讓我們用實際行動來感恩，讓我們用熱血青春來奉獻。

陽煤集團，我的家，責任重如山那愛在心上；陽煤兒女一刻也離不開你，我祝陽煤蒸蒸日上，越來越好；我祝陽煤蒸蒸日上，越來越好。

機電動力部維運二隊

張建清

第二篇：用青春譜寫奉獻詩篇

用青春譜寫奉獻詩篇

桂花小學楊洪梅

我是威信縣扎西鎮桂花小學的一名教師。我忠誠于黨的教育事業,在20多年的教學生涯中,時時以一個優秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同事,在平凡的崗位上長期帶病工作,做出了可喜的業績,深受學生、家長、同事以及社會的好評,并得到了各級領導的認可。

一、愛崗敬業, 迎難而上

作為一名教師,我勤勤懇懇、愛崗敬業,踏踏實實地教書育人,認認真真地做好自己的本職工作,不辜負學校領導對我的信任與重托。教學上本著“以人為本、以學生為本”的宗旨,注重對學生文化素養的培養,不僅教給他們新的知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。工作中，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，我認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒

心，就能……”我謹記這些教育至理名言，同時也是這樣做的。在我的班上有這么一位學生叫何芳芳，家中姐弟四個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的她，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學生我總是給以更多的關心，及時了解她生活和學習上的困難。同時多次找欺負她的學生談話，積極表揚幫助她的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負她的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中該同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習的！”

我從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。平時,我積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,我以我的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向我透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與我交談。我明白了教師這個職業是“交心”的職業,“親其師方可信其道”,我將一腔的真誠撲灑到了教育教學工作上。

我始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環境,才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。

三、嚴格要求自己，注重師德修養

我在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，我把熱愛教育事

業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。今年，我勇挑重擔又擔任畢業班的語文教學工作。對于畢業班，工作任務重，工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力做好領導交給自己的每一項任務。

在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。積極參加各種講課、評課活動，多次擔任公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌,才能做一名合格的教師。在二十幾年的工作中,我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發展觀重要思想,忠實于黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,我認真執行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

四、提高業務、積極投身課改

作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標準嚴要求自己,在教學上我認真備課、認真上課,開動腦筋、鉆研業務,虛

心向同事請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛,同學們總是喜歡上我的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。

我勤于學習,精于業務,樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學校一名語文教師,我深感自己的知識匱乏,學習自然成為首當其沖的事情。我經常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課程》的基本理念,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。在自身學習上,我也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習。

我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結,我不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課,每次聽課后,我都會認真評課,從授課者身上找出自己優缺點,使自己明確方向。我不顧自己多種疾病纏身、長期帶病堅持工作,默默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章??

第三篇：用青春譜寫奉獻之歌

用青春譜寫奉獻之歌

---記xx工段長xx同志先進事跡

xx同志，女，現年41歲，中共黨員，1991年參加工作，先后在從事過抽油、監控等工作，2008 年任xxxxxx工段長。二十多年來，她嚴以律己，兢兢業業，任勞任怨，以高度的工作責任心積極完成各項生產任務，在平凡的崗位上無私奉獻著自己的青春。由于成績突出，她多次被評為廠級“先進工作者”，xx“優秀共產黨員”等。其主要事跡如下：

立足崗位做貢獻

xx負責全廠的原油回收工作，面臨著60名司泵人員和200多輛運油車輛，由于各類原因，收油女工和司泵人員之間摩擦不斷，對xx的服務形象造成了不利影響。為了解決這個問題，她針對職工文明用語、提高服務水平做了專門培訓，并由自己和青年團員示范表率，對存在的問題本著批評教育、不斷進步的原則及時整改。在這種措施下，終于“啃”下xx管理上這塊長久以來難以啃下的“硬骨頭”，文明用語，熱情服務成了收油臺上一道亮麗的風景線。

為確保安全運行，優質服務，她大膽管理，不怕得罪人，嚴格落實各項規章制度。一次工作中，她在巡查時發現一名職工責任心差，她當即對其提出批評，并曉之以厲害關系，要求其認真對待。對有些職工送“人情油”，她一次次在會上三令五申。她縝密和嚴厲的工作態度影響著每一名職工。在她的嚴格管理下，xx的服務水平較前有了很大的提高。

身為工段長，她清醒地認識到：打鐵還需自身硬，規章制度她帶頭遵守，難活累活她身先士卒。困難面前，她總是沖在最前面，以單位為家，每天早來晚走，在人員特別緊張時，主動放棄休息時間，和職工們一起工作。每天她總是早早來到單位，在xx的工作區域，總能看到她忙碌的身影。在她的感召下，職工思想由“要我干”轉變到“我要干”，確保了生產任務的順利完成。

關愛職工創和諧

今年以來，xx一直面臨著任務緊、人員缺的局面，由一班8人降為一班5到6人。尤其是進入冬季，由于一些工作部署上的調整，每天主要靠夜間收油，而且為了確保盈虧平衡，采取了單車化驗。因此，職工的勞動強度異常加大。為此，xx認真做好職工們的思想工作，及時聽取職工的心聲，努力解決她們的實際困難。她及時調整了收油方式，同時，與職工們同甘共苦。天氣寒冷時，考慮到職工們冒著嚴寒露天工作，她就主動留下來，和職工們一起上夜班，協助當班職工掃管線、夜間巡查、打掃衛生等，職工們下夜班回家了，她則又回到辦公室開始一天新的工作。女工們身體不舒服時，她就親自頂崗。同時，考慮到職工們夜間收油體力消耗大，她自己出錢購置食品，供職工夜間補充體力。她還把自己的勞保用品全分給職工們。為了提供一個舒適的辦公環境，她給值班室配置了盆栽。正像職工們說的一樣：“我們工段長與我們在一起呢。有這樣一位暖人心的領導帶著，我們有什么理由不好好干呢。”一個和諧、團結的集體就這樣形成了。

科學管理求創新

時間就是效率。在收油臺上，高效率卸油，決定著全站的高效運轉。但是，長期以來，我們的卸油效率卻大打折扣。夏天的時候，卸一車油，需要10分鐘左右；而冬天天氣寒冷時，卸一車油需要半個多小時。為迅速扭轉這種被動局面，她積極尋找原因，思考對策。她先試圖從提高職工工作效率上入手，但是收效甚微。終于，她發現問題的癥結出在卸油管子上。原來，xx一直用橡膠管子卸油，將運油車輛卸油閥門和橡膠卸油管連接，用鐵絲捆綁加固。由于橡膠卸油管容易褶皺，阻礙了原油流出速度；同時，鐵絲和卸油管長期摩擦容易破損，更換比較頻繁，也隱藏著安全隱患，且密封性差，原油存在滴漏現象，環境衛生很難保持。針對這一情況，xx嘗試將將橡膠管改成金屬軟管，通過快速接頭連接，這樣，不僅省去了用鐵絲捆綁的時間，而且金屬軟管不易褶皺，原油流出受阻減小，卸油速度提高了2倍以上。此外，用快速接頭連接，密封性好，徹底杜絕了滴漏現象，環境衛生得到了很大改善，也消除了安全隱患，且磨損也大大減少，管子使用時間較前延長，節約成本達60%以上，真所謂是“一舉四得”。

爭先創優作表率

作為一名共產黨員，她時刻牢記黨的囑托，工作中，她總是身先士卒；關鍵時刻，她總是挺身而出，爭先創優，積極發揮黨員模范作用，做職工的帶頭人。今年7月份的一天中午，休息日。忙碌了一周的她，得空陪兒子在家。忽然，收油臺上的當班班長打來電話，說八號收油閥門損壞，影響正常收油。正給兒子做飯的她來不及解釋什么，匆匆忙忙穿上工衣，驅車直奔單位。她認真查看了閥門，經驗豐富、素質過硬的她發現出現的問題自己可以解決，就立即拿來工具箱開始修理。當天烈日當頭，氣溫在35度以上。職工們勸她找人修理，或者是下午涼快時再修吧。她很嚴肅的拒絕了，說安全隱患一分鐘都不能等，而且，她是黨員，有困難應該當仁不讓，怎么能推給別人呢。用了整整兩個小時，她終于修好了，頭上的汗珠把工衣都濕透了。她的這種精神，深深地感動了職工們，在以后的工作中，大家都以她為榜樣，有困難自己上。由于她的出色的表現，xx在xx成立了黨小組活動室，將她定為“黨員示范崗”。xx逐漸成為外部兄弟單位的學習窗口，先后迎接了xx、xx、xx等兄弟單位的參觀學習。

用真誠的態度創造新的業績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創舉，平凡的xx同志，用她不平凡的事跡在工段長崗位上譜寫了一曲動人的奉獻之歌。

第四篇：感恩母親,用行動回報母親

感恩母親，用行動回報母親

東中訊（信息員 蔡正磊）在5月13日“母親節”即將到來之

際，東風中學以此為契機，把“母親節”活動作為學校禮儀教育、感

恩教育的繼續和延伸，對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育。

5月7日，東風中學政教處、團支部利用周一升旗的有利時機做

了一次關于《感恩母親》的國旗下講話，倡議各班于本周利用團隊活

動時間開展了“感恩大愛、永記于心”主題教育，讓學生了解生

活中平凡而偉大的媽媽，并要求同學們把媽媽的生日、愛好記錄下來，在“母親節”到來之際，以自己的實際行動給媽媽送上一份意外的驚

喜，回報母親厚愛！

一周之內，有的學生給媽媽洗腳，有的學生給家里做飯，有的學

生幫家里打掃衛生，有的學生在媽媽忙碌時幫她分擔一下家務，有的學生在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背??有時候表達孝心只需

一些簡單的動作有時候，有時候認真做好我們自己，努力學習，積極

向上，知錯能改，取得好成績。此次活動的開展，旨在讓學生學會尊

敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩，同時培養和鍛煉了學生的生

活實踐能力。

（大彭鎮中學東風教學點報道）

第五篇：學會感恩 用行動感恩大家好

學會感恩 用行動感恩

大家好，我是五年二班的劉微，我國旗下講話的題目是“學會感恩，用行動感恩。”

同學們有時候可能有這樣的疑惑：世界上這么多人，我們應該感恩誰呢？其實我覺得，感恩不該是針對某一個人或事，而是應該用實際行動從細節做起，從身邊做起，應該懷揣

著感恩之心去對待每一個人或每一件事。

一 感恩父母

感恩父母的理由實在太多太多，我們無時無刻不在感受著父母的愛，而在我們人生的旅途中，父母卻一直在扮演付出者的角色，他們不求任何回報，我們應該怎么感謝他們呢？

其實，感恩的方式有很多種，比如，在父母回家時給他們泡一杯熱茶；比如，在她們休息

時給他們揉揉肩；比如在睡覺前對他們說聲“晚安”，晨起對他們說聲“早晨好”；比如在吃飯時主動給她們盛飯，等等，都會使他們欣慰。

二 感恩老師和校領導

是老師教我們知識與道理，見我們成長與進步。在教師節，你送老師一張賀卡、一只鮮

花、一句祝福老師都會很高興。不論任何時候老師總是孜孜不倦的為我們講題。我們犯錯

了，老師總會私下找到我們，和我們談心，分析錯誤的原因。有一次我的飯卡折了，班主

任老師毫不猶豫的把自己的飯卡借給你。老師們從各方面無私的培育著我們。她們不但教

給我們知識還教給我們做人的道理，告訴我們不可以撒謊，要誠實守信。我們的校長們也

很平易近人，楊校長總是去食堂調查飯菜是否可口？舒校長也總是親臨圍棋課和我們對弈、為我們講解。舒校還經常去學生宿舍，收集住宿生對住宿情況的意見。我們努力成為德智

體美全面發展的好學生才是對老師和校領導最好的感恩。

三 感恩學校里的全體員工

在學校里，有很多人在默默的奉獻著。保潔阿姨，他們天沒亮就起床為我們打掃教室、樓道、辦公室和操場，有時下雪了，保潔阿姨就得起得更早給我們鏟雪。記得前不久剛下

了一場大雪，早晨起來我發現有許多人在操場上走來走去，當時我還以為是有些同學來得

早在打雪仗呢！但走近一看原來是保潔阿姨在鏟雪，雪下得很大，保潔阿姨鏟的很費勁，在寒冷的冬天的清晨流下了滴滴熱汗。后勤的叔叔阿姨也一直在默默無聞的貢獻著自己的力量，班中的黑板擦壞了，后勤的叔叔阿姨送來了一個新的，并告訴我們要愛護公物；班

里的粉筆沒了，后勤的叔叔阿姨又拿來一盒。是他們在給我們做后部密致周到的工作。我們應該感謝食堂的叔叔阿姨，他們早起晚歸的為我們做可口的飯菜，做完后卻要最后吃剩

下的菜，但他們沒有報苦嘆累，卻想方設法的做出讓同學們滿意的飯，可口的菜。我想保

安叔叔就更不用說了，是他們一直在為我們站崗，把守著學校的大門，為我們的安全做出

一份不可磨滅的貢獻。我們平常遵守學生守則，尊敬他們，就是對他們的最好感恩。

四 感恩同學

我們應該感謝和你親如兄弟姐妹的同學。是同學間產生了競爭，使你明白：學習很重

要；是同學間的親密無間，使你明白：友誼天長地久；是同學間的互幫互助，使你明白：

要樂于助人。真的，是同學在你有困難時幫助你，指導你。記得有一次心理課，老師讓同

學們兩人一組，進行一個“啞巴和瞎子”的游戲：從班里走到國旗桿下，兩人各當一次啞

巴和瞎子，啞巴攙扶瞎子走出教室到達國旗桿下，交換，啞巴再攙扶瞎子從國旗桿下走到

教室。全過程讓我們知道了團結協作、相信隊友。要不是因為當時有同學的幫助，估計大

家都會磕得鼻青臉腫。同學之間友愛、互助，就是對他們的最好感恩。

同學們，讓我們行動起來吧！用我們那顆炙熱的心去感恩；用我們的實際行動去感恩。

五二中隊

2010年5月10日