第一篇：幼兒園國旗下講話：我有一雙勤勞的手

幼兒園國旗下講話：我有一雙勤勞的手

幼兒園國旗下講話：我有一雙勤勞的手

大家好！我是小兔一班的朱老師。今天由我來進行國旗下講話。首先是升旗儀式有請我們的升旗手上來。請問：升旗手你們是哪個班的呀？你們叫什么名字呢？請問你們為什么會被選做升旗手呢？{才藝好}那你們能給大家展示一下嗎？小朋友我們大家歡迎升旗手來給我們大家展示{大家鼓掌}，謝謝你們的展示。現在有請升旗手去做準備，那我們大家要全體立正，向后轉，升國旗，奏國歌。{國歌響起}禮閉，全體向后轉。

首先，請大家猜個謎語：

小樹干，五個杈，不長葉，不開花；會洗臉，會刷牙；會穿衣，會吃飯；要問誰的本領大，世界第一就屬它！（請幼兒才謎）

謎底就是我們的手了。

我們都有一雙勤勞的手，別看它又細又小，它會做的事可多了！我現在想問問小朋友：“你的小手都會做什么事情呢？（請幼兒回答）

這里呀有一個小朋友，他也有一雙勤勞的手，放學回到家，他就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。

吃飯前，他又會幫家里人放好筷子和湯勺。當媽媽收衣服了，他又趕緊當起了小助手：拿衣服、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！

周末時候他會和爸爸媽媽一起大掃除爸爸媽媽常常夸他是個愛勞動的好孩

子。

在學校里，他也有一雙勤勞的手

小朋友有鼻涕了會幫小朋友們拿紙巾、幫老師分碗筷、收本子。還不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進了垃圾桶，老師說他是個得力的小助手。

他用這雙勤勞的手，學會了自己的事情自己做，學會了他人的事情幫著做。小朋友們，你們會和他一樣嗎？

讓我們從現在就開始行動起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實，越來越快樂吧！最后，跟老師來學一首兒歌吧兒歌的名字叫做《我有一雙勤勞的手》

我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做，洗衣裳呀，洗手絹

補襪子呀，縫紐扣，自己的事情自己做，媽媽說我好孩子

爸爸常常夸獎我

我呀天天很快樂！

第二篇：幼兒園國旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

幼兒園國旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

大家好！

我是大四班的陸志遠。今天由我來進行國旗下講話。首先，請大家猜個謎語：“小樹干，五個杈，不長葉，不開花；會洗臉，會刷牙；會穿衣，會吃飯；要問誰的本領大，世界第一就屬它！”小朋友們，你猜對了嗎？謎底就是我們人人都有的一雙手。今天，我演講的題目就是《我有一雙勤勞的手》。

我有一雙勤勞的手，別看它又細又小，它會做的事可多了！不信，那就趕快跟我一起來看看吧！

在家里，我有一雙勤勞的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。吃飯前，我又幫全家放好了筷子和湯勺。媽媽收衣服了，我趕緊當起了小助手：取夾子、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！周末時，我又和爸爸一起大掃除&;爸爸媽媽夸我是個愛勞動的好孩子。

在學校里，我也有一雙勤勞的手--幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進了垃圾桶;老師說我是個得力的小助手。

我用這雙勤勞的手，學會了自己的事情自己做，學會了他人的事情幫著做。小朋友們，讓我們從現在就開始行動起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實，越來越快樂吧！

最后，再讓我們一起來聽聽兒歌（《我有一雙勤勞的手》）中唱得多好呀！我有一雙勤勞的手 勤勞的手

樣樣事情都會做 都會做

洗衣裳呀 洗手絹呀

補襪子 縫紐扣呀

自己的事情自己做 自己做

媽媽她說我是個好孩子

爸爸他也常常夸獎我 夸獎我

第三篇：第十周國旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

第十周國旗下講話稿---《我有一雙勤勞的手》

首先，請大家猜個謎語：“小樹干，五個杈，不長葉，不開花；會洗臉，會刷牙；會穿衣，會吃飯；要問誰的本領大，世界第一就屬它！”小朋友們，你猜對了嗎？謎底就是我們人人都有的一雙手。今天，我演講的題目就是《我有一雙勤勞的手》。

我有一雙勤勞的手，別看它又細又小，它會做的事可多了！不信，那就趕快跟我一起來看看吧！

在家里，我有一雙勤勞的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。吃飯前，我又幫全家放好了筷子和湯勺。媽媽收衣服了，我趕緊當起了小助手：取夾子、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎！周末時，我又和爸爸一起大掃除&;爸爸媽媽夸我是個愛勞動的好孩子。

在學校里，我也有一雙勤勞的手--幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進了垃圾桶;老師說我是個得力的小助手。

我用這雙勤勞的手，學會了自己的事情自己做，學會了他人的事情幫著做。小朋友們，讓我們從現在就開始行動起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實，越來越快樂吧！

最后，再讓小朋友們跟我一起來讀一首兒歌（《我有一雙勤勞的手》 我有一雙勤勞的手 勤勞的手 樣樣事情都會做 都會做 洗衣裳呀 洗手絹呀 補襪子 縫紐扣呀 自己的事情自己做 自己做 媽媽她說我是個好孩子 爸爸他也常常夸獎我 夸獎我

第四篇：我有一雙勤勞的手主題班會教案

活動目標：

通過活動使學生懂得自己的事自己做。不斷地勞動可以促使自己的小手更勤快，大腦也會更發達、更聰明。班會準備：

多媒體課件、音樂、學生勞動的照片 活動時間：

2016年4月22日 活動地點： 一年級教室 班會過程：

師：今天我們班要開展一個《我有一雙勤勞的手》的主題班會。我給大家帶來了一個謎語，想不想猜一猜呀？

師：一棵樹，十個杈，不長葉子不開花。是什么？ 學生：猜

師：小朋友可真厲害。想不想再猜個謎語啊？ 謎語二：我家十兄弟，天天不分離。猜猜是什么？

師：我們都有一雙小手，它的作用可大著呢！小朋友，你們知道嗎，關于小手還有一首歌呢！讓我們一起來唱一唱吧！學生：唱、跳。

師：謝謝孩子們的精彩表演，從歌聲中你們知道小手有什么用處嗎？ 學生：(手可以穿衣，手可以涮牙，手可以用來吃飯時拿筷子和碗，手可以玩，手可以開汽車，手可以打拳??)師：小朋友的小手能干這么多的事情啊！都是因為我們每個人的小手勤勞的付出，接下來老師想和同學分享到一個小故事：從前，有倆兄弟，他父親在臨死之前給他們分了家。老大分到了一塊荒山地，但他勤勞肯干，所以他最后過上了好日子；老二分到了一塊肥沃的土地，但他好吃懶做，天天什么也不干，結果沒吃沒穿。學生討論為什么兄弟倆的結果不一樣？ 學生：（討論）

師：同學們，你們有一雙勤勞的手嗎？有一個小朋友啊，他也有一雙勤勞的手，我們一起來看看。（出示課件：小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包）

他在干什么？平時你們勤勞的手都干了些什么呢？ 學生：我會??，我會??，我會??

師：小朋友們真能干，會干這么多活兒。可是，據我所知，咱們班里有一些“小皇帝”，在家里什么活兒也不干，樣樣事情靠父母，稍不稱心，還要哭鼻子。有的同學在家寫完作業后書包也要爸爸媽媽整理，要是沒人幫他整理，就會丟三落四的，周一來到學校，不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信，通過今天的活動，他們一定會改正自己的錯誤，做個愛勞動的好孩子。

師：小朋友們要自己的事自己做，同學們，你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？你們也為別人做過什么事情呢？

學生：????????

師：同學們，你們的小手可真能干，會做這么多事情，我們來夸夸自己吧。

學生（齊）：嘿嘿，我很棒！

師：想想，別人會怎樣夸我們？如果你得到了別人的夸獎，會是什么樣的心情？會有什么樣的愿望？（激發孩子們為他人做事的愿望）

小結：別人的事請幫著干

師：我們的雙手會干這么多事情，老師真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會干的事情，我們又該怎么做呢？(課件出示有關圖片：小朋友在看媽媽洗碗)討論后小結：不會干的事情學著做

師：通過今天的學習我們知道了小手的用處真大，不僅能自己的事情自己干，別人的事情幫著干，還能不會的事情學著干，那小朋友來說說今后自己該怎么做，孩子們暢所欲言，有的說以前曾經做過一些事，但以后還要做更多，有的說以前什么都沒干過，通過這次的學習，表示以后要做一個勤勞的好孩子。

老師：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們一起來唱《我有一雙勤勞的手》。學生：唱。

師：小朋友們從小就應該學會勞動，學會創造，因為我們都有兩件寶呢！讓我們念首兒歌吧！學生：集體詩朗誦《人有兩件寶》

師：雙手是我們的一件寶。聽了剛才的朗誦，讓老師也想起了陳 秉正爺爺的雙手，雖又粗又硬，可編出的皿器卻又細又精致；愛迪 生用自己的雙手和智慧的腦，發明了一千多種東西；李 時珍用 雙 手采遍全國當地的藥材，分析研究，編寫成了《本草綱目》，人 人都有一雙勤勞的手，下面我們來進行整理書桌比賽，比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。看一看誰整理得又快又整齊。選手自評，比賽優勝者介紹經驗。

師：讓我們以熱烈地掌聲祝賀比賽的優勝者。希望大家都向他們學習。我們的雙手會干這么多事情，老師真為你們感到高興。通過這次主題班會，誰以后想做一個勤勞的孩子？ 學生：回答。

師：凡事從小做起，我們都擁有一雙勤勞的手。那么從現在開始，你們碰到以下情況會怎么做呢？

師：① 地面有紙屑，你看到了怎么辦？ 師：② 黑板擦掉在地上了，你應該怎么辦？

師：③ 掃帚、拖把、垃圾桶亂七八糟在一起，怎么辦？ 師：④ 放學后，教室的窗戶沒有關好，怎么辦？ 師：⑤ 桌子擺得很亂，黑板沒擦，怎么辦？

師：⑥自己的值日已經做完，可別的同學還沒有做完，怎么辦？ 師：這些事是我們應該做，如果我們每個人都能把自己的任務做好，那么就能使同學們在干凈的學習環境中學習、生活，我們每個同學也會更加舒服和愉快的。希望大家都有一雙勤勞的手，做一個愛勞動的好孩子。用自己的雙手，創造自己美好的人生。勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們一起唱響《勞動最光榮》。

學生：孩子們載歌載舞，在活潑動聽的歌曲聲、在輕盈優美的舞姿體會感悟勞動最光榮！

師：因為勞動是最光榮的！老師希望我們每一個小朋友都能有一雙勤勞的手，能夠做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，也希望小朋友今后要多向父母學習勞動的本領，學會自己料理自己，養成良好的生活習慣，爭做勞動的小能手，使自己成為一個能夠對自己負責，對別人負責的有責任感的人。讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧！

《我有一雙勤勞的手》的主題班會，到此結束。謝謝大家的聆聽！

第五篇：《我有一雙勤勞的手》主題活動設計

一、活動背景

現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

二、活動目的1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感

2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識

3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識，4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育

三、活動準備

多媒體課件、音樂、學生勞動的照片

四、活動過程

一、揭題

1、猜謎語

十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。

（課件出示雙手圖片）

2、小品《手的故事》

學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

二、自己的事情自己做

1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

2、學生交流：我會……

3、整理書包比賽

嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。

小結：自己的事情自己做

三、別人的事情幫著做

1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等

2、學生交流：我幫別人……

小結：別人的事情幫著做

四、不會的事情學著做

1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？

（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到的讓學生講自己在家幫媽媽做事的實踐過程。）

小結：不會的事情學著做

4、行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現在還不能學著做？

五、集體的事情大家做

讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。

六、總結

1、學生交流班會課的收獲

2、齊誦兒歌

3、小結：

自己的事情自己做

別人的事情幫著做

不會的事情學著做

集體的事情大家做

4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》

七、班主任總結本堂課發言

我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！