第一篇：寒門難再出貴子之面試篇

寒門難再出貴子之面試篇

因為工作的原因，我會遇很多到來自不同城市，不同家庭的在求職路上奔波奮斗的年輕人。每一個培訓周期結束，在等待的面試放榜的時候，心里隱隱約約都在為某些人擔心。后來發現那些最終失敗的人，他們身上都有一些相似之處，而這些大都與家庭有關。

1、性格的制約

“性格決定成敗”已經成為了常識，然而性格是受家庭影響最大的。

小A來自于偏遠的農村。他在課堂上聽課很認真，恨不得把我說的每個字都記下來。雖然我一次又一次的強調面試與筆試的差異很大，寫下來不重要，說出來才重要。但他很堅持。到了練習課的時間，他不敢開口。私下找我聊天，說自己說話時從來沒有超過五個人的聽眾。從小山村來到城市，在學?？偤ε抡f出不恰當的內容被別人笑話，久而久之就形成了不敢說、不愛說、也不會說的習慣了。他跟我抱怨為什么公職考試要面試，如果只有筆試的話自己必勝無疑。然而作為選拔人才的一種必要的測評技術，面試過去有，現在有，未來還是要有下去…..2、視野的制約

有很多綜合分題會跟社會很多熱點有關。這對于經常上網的人來說，題目的內容更不會有不熟悉聽不懂的可能，然而，總有人不知道題目在說什么，重點是什么。

有一道題是關于“某農民工子弟小學將塑膠跑道建在樓頂，請談談你的看法？”。小B的答案及其他同學眼神讓我記憶深刻。小B說：隨著經濟的發展，教育經費的投入也越來越大，小學生都可以在擁有塑膠跑道來做體育鍛煉…之后大談體育鍛煉的重要性。他回答結束后，其他同學都詫異的看著她。后來她告訴我，看到塑膠跑道四個字，就想起自己小時候的泥巴操場，立刻審題全忘了?？紙錾系臅r間那么有限，其實最先最快反應的內容其實都是自己長期形成根深蒂固的想法。

3、普通話的制約

對大部分大學生而言，普通話不是難題，但不是所有人都如此。有人不僅僅不會說，而且有點聽不懂，你相信嘛？這是確實存在的。小C的貴州普通話，我基本聽不懂。他告訴我，他從過來就沒說過，除了來培訓這幾天。他一直在貴州，沒有出過省，確切的說是讀大學才出了縣城。他所在的初中、高中學校，老師從不說普通話，當然也不要求學生說。他告訴我他說普通話和說英語口語的感覺相似，我頓時明白他的苦。那就是把思考好的內容先用貴州話組織好了再翻譯成普通話，這樣的孩子，傷不起呀！

4、氣質的制約

阿寶穿了西裝總感覺的怪怪的。這樣的考生可能要從小D排到小Z。氣質，就是很懸的東西。樸實也許是很好的，但是過濃的鄉土氣息，總難以與公務員三個字相聯系，所以有很多人，輸在外形。

但是，畢竟面試的時間只有那么10—20分鐘，其實扮演好一個角色還是很有可能的，關鍵是，早發現、早行動、早突破！

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第二篇：【一辯】寒門可再出貴子

各位評委，主持人，大家好。我方今天的觀點是當代社會，寒門可再出貴子。首先，當代社會是對于古代而言的，當今的社會。其次，寒門則指的是貧寒微賤的家庭，在當今社會也就是那些沒有財富與社會地位的家庭。最后，貴子在當今社會，我方認為是憑借自己的努力，取得了一定的財富與社會地位，受人尊敬的人。

眾所周知，古代寒門，人人皆遵從“學而優則仕”的規則，對于寒門子弟來說，他們能夠做的，便是不斷學習，努力達到統治階級的要求，以求脫穎而出，平步青云，成為貴子。而對于那些沒有知識，白手起家的商賈來說，即使最后獲得了財富，他們仍舊逃不掉“士農工商”的命運，他們依舊是寒門出身的底層，不能成為貴子，甚至連最基本的享受的權利都沒有。古時寒門出貴子，可謂難之又難！而反觀當代社會，隨著時代發展，寒門面對著的資源與機遇多了不止一倍，只要寒門弟子有能力，學習上高校也好，從商開網店也罷，取得了財富，得到了相應的社會地位，就成了貴子。如果說古代只有一條路，那么如今便是條條大路，皆通羅馬！寒門不僅可再出貴子，而且容易出貴子。

不僅如此，在社會發展越來越公平的當代社會，寒門能夠再出貴子的幾率更是大大增加。因為寒門弟子的選擇不僅增多了，選項的公平性也增大了。隨著社會對公平的要求的提高，寒門子弟與其他人一同面對機遇與挑戰時，他們能夠享受到更加光明的，更加公正的對待，某些灰色陰影已經不能夠再阻礙寒門子弟脫穎而出，展現自身價值。在同樣比拼自身能力的當代社會，寒門子弟更加能夠摒除外界干擾因素，與他人一較內在因素的高下，這不正是寒門弟子千百年來所期盼的嗎？這不更加體現了寒門可再出，容易出貴子嗎？

第三篇：教師發帖稱寒門難再出貴子 教育資源分布不均衡

教師發帖稱寒門難再出貴子 教育資源分布不均衡

“做了15年老師我想告訴大家，這個時代寒門再難出貴子！”近日，一名教師在網上發帖稱，現在成績好的孩子越來越偏向富裕家庭，在網上引起熱議。截至昨日，原帖點擊率已經達到40多萬次，3000多個回帖，還有不少網站轉載。

“成績是用錢堆出來的”

發帖網友linyang222是一所中學老師，他稱，近兩年學校里的中高考狀元，基本家里條件都很好。上個月中考結束，學校有5個孩子上了重點線。他們都來自開跑車、住別墅的家庭。這個月，這幾位學生的家長們還商議送孩子去澳洲參加夏令營。

“反觀我們小時候讀書，成績好和家庭條件基本成反比。班上同學讀書好的，家里都很窮?！眑inyang222感慨，“現在的尖子生，除了家庭教養外，父母都舍得花錢，送各種培訓班，甚至請私人家教，成績都是錢堆出來的。”

不出20年，教育的差別越來越大，窮人的孩子要想成績好，光能吃苦是遠遠不夠的，起跑線已經低了一個級別。linyang222直言，“寒門學子輸在了教育起跑線上?！?/p>

農村娃上大學要付出更多

他的觀點獲得了眾多網友的支持。有網友跟帖說：“良好的教育確實需要大量金錢，胎教要錢，早教班要錢，各種興趣班要錢。我親戚家的孩子才五歲,在教育上已經投入六位數了，學了鋼琴、芭蕾、繪畫、英語等?！爆F在小升初考試比拼的不是學科成績，而是奧數和英語。這兩門就得家長去砸錢上培訓班。

網友“小洋很忙”說，以某重點高中來說，今年上北大、清華的就有十幾個。其中一個班上全部上重點線，2個出國、1個香港、5個清北，剩下的全是211和 985的高校。全班62個人，家庭是一個比一個好，從政的、經商的，最差都是高級知識分子家庭。農民、打工仔家庭的只有那么一兩個，而且絕對是那種對孩子超級負責的家庭。

“我絕對相信窮人家的孩子也能夠出高考狀元，能夠上名校，但是他們所付出的精力，所吃的苦頭，真的比家境優越的孩子要多得多?！本W友“青青木瓜香”說。

“面對城市學生，我們喪失了基本競爭的機會”

昨天下午，記者在華科見到了雷磊時，他剛從廣州回到武漢，還在為一份理想的工作而努力。三天前，他在南方周末發了一篇講述自己上大學經歷的稿子《走到只剩我一個》。這兩天，他接到了鄰鎮好幾個大學生的電話和郵件。之前他們素不相識，這些人輾轉找到他的聯系方式與他聯系，只是為了跟他說一句，“看了你的稿子我們很感觸，感同身受?！?/p>

農村尖子=城里差生？

雷磊的經歷是眾多農村大學生的縮影。他出生在陜西平利縣一座村莊，2006年，第一次參加高考就過了一本線，但他想上一個更好的大學，選擇復讀。一年后，他以全縣第五的成績考上了華中科技大學。

但一進學校他就受到了巨大的打擊。同班一名女同學畢業于西北工業大學附屬中學。從她的口中他得知，那所學校中一本上線率竟然達到了97%。“我的成績太差了，只能上這所學校?！迸瑢W的話深深的刺痛了雷磊的心。

“農村的基礎教育太差了。”雷磊說。小學時，他就要走7公里山路去上課，每天早晨天沒亮就打著火把出發了，走到教室就筋疲力盡，很多學生一去學校就打瞌睡。

他們鄰近的兩個鎮每年適齡學生近千，只有五、六個人能考進縣中。而有時候，全縣一年都沒有一個人能考進全國排名前十的大學?！皫茁蕩缀醺I彩票差不多了?！崩桌谧猿罢f。他是全村第一個大學生，也是全鄉有史以來考上最好大學的學生。

想上好大學全憑自學

農村的孩子不是不想考大學，而是他們考不上好大學。學者楊東平的研究顯示，以湖北省為例，2002—2007年5年間，考取專科的農村生源比例從39%提高到62%，以軍事、師范等方向為主的提前批次錄取的比例亦從33%升至57%。而在重點高校，中產家庭、官員、公務員子女則是城鄉無業、失業人員子女的17倍。

“農村學生在起點上就輸了?！崩桌谡f。“這些差距在中小學時就埋下了?！痹谵r村，不要說培優，連幼兒園都沒有。

農村學校待遇差，沒有老師愿意去。像他所在的八仙中學，大部分老師都是中專畢業，畢業于陜西師范的老師一個都沒有。

上大學的N個條件

雷磊總結說，在農村想考上一個好大學，必須具備N個條件：首先你得生在一個殷實之家，可以供得起你上學的花費；其次你的父母要有很強的意愿培養你成才；而且你得在高中之前就認識到學習的重要性，一門心思學習；最后，你還得有個聰明的腦子?！耙瑫r具備所有條件，你才有可能在那種環境下考上一二本的院校，差一個都不行?！?/p>

據他了解，他們全鎮有史以來考上全國排名前15大學的人只有四個，還全是復讀生。

上大學太難很多人放棄

由于讀書那么難，考上大學的可能性又那么小，現在農村的讀書無用論越來越抬頭。很多家長不愿意讓孩子去讀書了。他以前的小學中年生源也逐年下降。

“這可能不僅僅是人口自然減少的原因。”雷磊說。他給記者算了一筆賬，在他們那里上小學，每天要行走7公里，由于中午吃不到飽飯，學生們個子都長的特別矮，而且每天支出10多元，一般家庭都有2個孩子。他們那邊一個壯勞力一天的收入大概在50元左右，要是供兩個孩子讀書，根本無法維持生計?！斑@些隱形的條件就把很多農村孩子淘汰掉了?！?/p>

現在他的壓力也很大。10年前，他們家是村里第一個蓋起小樓房的。但為了供他和妹妹讀書，到現在房子都沒裝修。而村里其他人家早就蓋好樓了。雷磊說，“家里很多親戚都不相信我畢業后能找到一份好工作。他們說上大學的投入和產出不成正比，劃不來?！?/p>

今年，他家一個親戚的女兒考上三本大學，女孩的父親沒讓她去上，說還不如出去打工。這也讓雷磊感到很茫然。

資源不平等

昨日，北大湖北招生組負責人朱懷球向記者證實，近幾年，他接觸到進入北大的湖北考生，絕大部分家境殷實，父母不是公務員就是知識分子。

20年前“寒門出貴子”，20年后“寒門難出貴子”，造成這種轉變的原因是什

么？對此，朱懷球表示，“保送、加分、自招等高考政策疊加了優越家庭的優勢，寒門子弟拿什么和他們競爭？靠什么改變命運？”

暑假期間，武漢市25中語文老師（武漢市學科帶頭人）林曉紅和同事一起進行了家訪。她發現，在家庭清貧的學生家里，除了課本外，幾乎沒有什么課外書籍，孩子閱讀面比較窄。他們的父母通常因忙于生計，對孩子的教育僅限于吃飽穿暖，孩子的學習上，鮮有問津。而現在社會對人才的要求越來越高，不僅僅看考試成績，綜合素質愈發重要。

武大四大名嘴之一，政治與公共管理學院政治學與國際關系副教授尚重生稱，“寒門再難出貴子”的現象是客觀存在的。首先，高考的題目對于農村的孩子不利，比如考試中出現的一些網絡語言，農村的孩子可能沒接觸過；其次，“寒門學子”大多信息面狹隘；再次，寒門學子社會關系匱乏，不利于他們的發展。尚重生提出了擔憂：未來“貧二代”越來越多，社會斷裂，貧富矛盾增多，不利于社會安定。他說，寒門孩子成功要付出更多的努力，應該更懂事，不能自暴自棄。

第四篇：2014江蘇公務員面試熱點：“寒門再出貴子”亟需制度護航

給人改變未來的力量

【背景鏈接】

近年來，“寒門難再出貴子”的趨勢明顯。調查發現，中國重點大學農村學生比例自90年代起不斷滑落。北大農村學生所占比例從三成落至一成。清華2010級學生中的農村生源占總人數的17%。

2014年政府工作報告提出，今年貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上，使更多農家子弟有升學機會。這讓不少人看到了“絕不讓貧困代代相傳”聲音背后的行動支持。

2014年，全國多所高校相繼推出或實施面向邊遠、貧困、民族地區縣及縣以下中學勤奮好學、成績優秀的農村戶籍學生的自主招生專項工作，幫助更多農村學生圓重點大學夢。

【標準表述】

[原因分析及危害]

教育資源分配不均是目前我國教育領域存在的一個重要問題，這種不均主要體現在城鄉之間、地區之間、校際之間以

及不同社會群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門學子輸在了教育起跑線上，也帶來很大的影響。

其一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道。一個社會的活力在于流動而不是凝滯。公平、合理的教育制度，應該讓一個人再貧窮也有機會成為社會精英，而不是代代貧窮。貧寒子弟難以上升，則社會活力將被稀釋。因而，這種階層固化的趨勢必須被打破。

其二，它更加讓農民認為讀書無用，不如早輟學早踏入社會。這種“反智”，在長遠的未來后患無窮。

其三，教育公平是社會公平的基礎，寒門難出貴子，社會公平將被釜底抽薪。

[措施]

第一，在多舉措增加農家子弟升入重點高校機會的同時，有必要建立長效機制為“寒門再出貴子”保駕護航，不能讓“貴子”在畢業后又回“寒門”。比如建立“能力本位”的就業評價機制，盡量排除家庭背景在就業中的影響，以就業機會均等、公平激發農村學生讀大學的意愿，使他們看到“知識

改變命運”的希望，從而奮發讀書。

也就是說，既要繼續開拓“入口”擴大針對農村學生的專項招生，還要考慮如何創造更多就業機會，增加農村大學畢業生的“出口”。這就要求地方政府和高校主動作為，健全促進就業創業體制機制，在公共服務和科研崗位上吸納更多農村大學生就業，解除他們的后顧之憂。

第二，為避免新的不公平，高校在招收貧困地區農村生源時，有必要嚴格源頭把控，確保生源為農村戶口、家在農村并多年在一學校就讀等，防止部分投機分子借“自主招生”“專項計劃”等改變學生戶口性質，獲取不正當利益，造成新的不公。同時，高校要多渠道籌集獎、助學金，與社會力量一道為貧困農村大學生開辟“綠色通道”，避免農村學生考得上、上不起。

第三，不能忽視的是，“寒門難再出貴子”根源在于教育資源不均衡、教育機會不公平。只有不斷加大向農村基礎教育傾斜資源的力度，讓農家子弟與城市子弟享受同樣的教育資源，才會有更多勤奮、努力、能創造社會價值的農家子弟接受高等教育。這很關鍵，因為從長遠來看，公平的教育機會是防止社會階層固化、維護社會穩定的有效手段。

第五篇：2014年安徽公務員面試：熱點 “寒門再出貴子”亟需制度護航

2014年安徽公務員面試：熱點 “寒門再出貴子”亟需制度護航

【信息匯總】2014年安徽公務員考試筆試成績排名 資格復審 體能測試 面試名單信息匯總

【面試備考】2014安徽省考面試備考專題

2014年安徽省考公告 【面試測評】2014安徽省考面試免費模擬測評活動安排

【YY公開課】2014安徽省公務員面試備考網絡公開課觀看地址 【面試課程】2014年安徽公務員面試輔導課程

【網校OAO】2014安徽公務員面試OAO雙線課程不過退費！【體能測評】關于印發公安機關錄用人民警察體能測評項目和標準(暫行)的通知 【普通體檢標準】公務員錄用體檢通用標準(試行)【特殊體檢標準】公務員錄用體檢特殊標準(試行)

【警察體檢通知】關于錄用人民警察體檢中“肝炎”項目檢測有關問題的通知 【歡迎加入】2014淮南省考面試01群：313105826 【歡迎加入】2014淮南省考面試01群：313105826

【背景鏈接】

近年來，“寒門難再出貴子”的趨勢明顯。調查發現，中國重點大學農村學生比例自90年代起不斷滑落。北大農村學生所占比例從三成落至一成。清華2010級學生中的農村生源占總人數的17%。

2014年政府工作報告提出，今年貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上，使更多農家子弟有升學機會。這讓不少人看到了“絕不讓貧困代代相傳”聲音背后的行動支持。

2014年，全國多所高校相繼推出或實施面向邊遠、貧困、民族地區縣及縣以下中學勤奮好學、成績優秀的農村戶籍學生的自主招生專項工作，幫助更多農村學生圓重點大學夢。

【標準表述】 [原因分析及危害]

教育資源分配不均是目前我國教育領域存在的一個重要問題，這種不均主要體現在城鄉之間、地區之間、校際之間以及不同社會群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門學子輸在了教育起跑線上，也帶來很大的影響。

其一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道。一個社會的活力在于流動而不是凝滯。公平、合理的教育制度，應該讓一個人再貧窮也有機會成為社會精英，而不是代代貧窮。貧寒子弟難以上升，則社會活力將被稀釋。因而，這種階層固化的趨勢必須被打破。

其二，它更加讓農民認為讀書無用，不如早輟學早踏入社會。這種“反智”，在長遠的未來后患無窮。

其三，教育公平是社會公平的基礎，寒門難出貴子，社會公平將被釜底抽薪。[措施]

第一，在多舉措增加農家子弟升入重點高校機會的同時，有必要建立長效機制為“寒門再出貴子”保駕護航，不能讓“貴子”在畢業后又回“寒門”。比如建立“能力本位”的就業評價機制，盡量排除家庭背景在就業中的影響，以就業機會均等、公平激發農村學生讀大學的意愿，使他們看到“知識改變命運”的希望，從而奮發讀書。

也就是說，既要繼續開拓“入口”擴大針對農村學生的專項招生，還要考慮如何創造更多就業機會，增加農村大學畢業生的“出口”。這就要求地方政府和高校主動作為，健全促進就業創業體制機制，在公共服務和科研崗位上吸納更多農村大學生就業，解除他們的后顧之憂。

第二，為避免新的不公平，高校在招收貧困地區農村生源時，有必要嚴格源頭把控，確保生源為農村戶口、家在農村并多年在一學校就讀等，防止部分投機分子借“自主招生”“專項計劃”等改變學生戶口性質，獲取不正當利益，造成新的不公。同時，高校要多渠道籌集獎、助學金，與社會力量一道為貧困農村大學生開辟“綠色通道”，避免農村學生考得上、上不起。

第三，不能忽視的是，“寒門難再出貴子”根源在于教育資源不均衡、教育機會不公平。只有不斷加大向農村基礎教育傾斜資源的力度，讓農家子弟與城市子弟享受同樣的教育資源，才會有更多勤奮、努力、能創造社會價值的農家子弟接受高等教育。這很關鍵，因為從長遠來看，公平的教育機會是防止社會階層固化、維護社會穩定的有效手段。更多信息 淮南人事考試網（http://huainan.offcn.com/）