第一篇：2013109張艷紅讓我們播灑一片愛心演講

每個人都有自己的夢想和追求，我作為人民教師，同樣有著與自己職業相聯系的中國夢，那就是教育強國之夢。一個個普通卻不平凡的人；一個個細微卻不渺小的夢想，讓我們知道，生命，因為有了夢想而多姿多彩！

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作為一名普通的教師，我也有自己的夢想。那就是好好教書育人，讓這些孩子一個個成為對社會有用的人。為了這個夢想，我認真備好每一堂課，用心批閱每一份作業，細心處理好每一次孩子之間的爭執，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因為我深深地知道，我的職責不但是讓孩子們取得好的學習成績，更重要的是讓他們學會做事做人，我希望他們懂得誠實守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團結協作，懂得在傳統中創新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任；太美太美的夢想，讓我擁有了不斷前行的力量！

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當無數滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動天地！讓我們負重前行吧，把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉化為攀登的力量！當我們的學子一個個成為國家棟梁，那時候，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業，我綻放了自己最熱烈的光芒！

這，就是我的中國夢，一位人民教師的夢想！

普通教師的“中國夢”

夢想，伴隨著我們每一個人，是心中永不服輸的信念，是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創作，是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，唯有它的力量才能激勵我們的生命，擺脫平庸和低俗，走向優秀和成功。

人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個目標，一個夢想，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空中自由地飛翔。我有夢，中國也有夢。我們國家正在向發達國家邁步，中國為了夢想在努力，我們也要為了自己的夢想而奮斗，只有當千千萬萬個中國人的夢想都實現時，中國的夢想才會實現。中國夢就是我的夢，就是我們的夢，所以，我們要努力奮斗，為了實現自己的夢，更是為了中國的夢！

我從兒童時代開始，就有一個夢想，直到現在也沒改變，那就是當一名人民教師。小時候我想要當老師的原因很幼稚，因為我覺得只有當老師才能每天都與小朋友在一起。而現在，我的夢想是成為一名優秀教師，因為國家需要更多的人成為棟梁之才，我們的學生需要更好的教育。只有教育進步了，我們才能實現中華民族的偉大復興。教育興，國家興。教育是經濟發展、國家繁榮的最好途徑，尤其是對世界人口大國而言，它還是成為世界強國的基本條件和最好途徑。21世紀是中華民族偉大復興的世紀，同時也是中國現代教育發展、人力資源開發的黃金時期，我們將加快從世界教育大國向教育強國、從世 界人力資源大國向人力資源強國邁進。成就國家的騰飛和光榮，這就是我們教育者的“中國夢”。

為了這個“中國夢”，我們起早貪黑地備課，為學生批改作業。盡管我沒有過人的天賦，但我會努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信，沒有達不到的目標，只要盡自己最大努力去做，夢想一定會實現。教師是一個非常神圣而又受人尊敬的職業。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”盡管教師是很辛苦的，可是每當想到我有用自己所學的知識教出一批批學生，讓他們為了祖國的未來而努力奮斗，都會感到十分欣慰。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。可是，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。俏也 不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

于是，在以后的教育生涯中，我認可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。

讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天

敬愛的老師，親愛的同學們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》。在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為祖國的經濟社會發展作出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。據一項調查數據表明，目前我們國家有1.2億農民常年在城市務工經商，他們在家鄉留下了近2000萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務工，全縣的“留守兒童”多達2萬。這些遠離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農村，家里沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢里想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監管他們，作業不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業時沒有人提醒，個別留守小伙伴還逃學、抽煙、沉溺網吧。

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花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結對一個或幾個留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結合，寬嚴相濟，用無私的關愛撫平他們心靈創傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們人生航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動起來，在校內班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉學校中，一個城里孩子交一個農村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農村留守小伙伴，經常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨。

敬愛的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。

關愛留守兒童，播灑愛心陽光

各位領導，老師和同學們：

下午好，我演講的題目是：關愛留守兒童，播灑愛心陽光。大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經濟發展和穩定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農村的老家，過早的離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們全社會的共同關愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關心和幫助他們吧！

愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現在就行動起來，伸出您的雙手，從生活上，學習上去關心他們，幫助他們養成良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個少先隊員節約下家人給我們的零花錢，從生活上，學習上去解決他們所面臨的實際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。

兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建和諧社會做出自己的貢獻！

謝謝大家！

“獻愛心、共成長”關愛留守兒童演講稿精選

風化雨潤心田

各位領導，老師，同學們：

據有關部門統計,目前我國農村留守兒童已2000萬人,并呈繼續增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會關愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經成了刻不容緩的問題。

留守學生問題是當今社會存在的一個普遍和焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關注外來務工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關愛，讓我們攜起手來共同關愛 “留守兒童”，為他們創造一個良好的學習生活環境，讓他們在社會這個大家庭里健康快樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的后顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關懷。我們不僅要從經濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關系，通過關注他們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱,為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。

同學們，關愛包括留守兒童在內的少年兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責。讓我們攜起手來，爭做“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造兒童優先、關愛兒童的良好環境.同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩,讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！

謝謝大家！

同在藍天下，共同成長進步

二（5）班

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《同在藍天下，共同成長進步》。

“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”（唱歌）在我們身邊有這樣一群同學：他們的父母為了生計外出打工，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了家里，不能像同齡的孩子一樣得到父母的關愛，他們渴望父母般的溝通，這就是我們身邊的特殊群體——留守兒童。他們因缺少父母的關愛和教育，走上了一條坎坷的彎路。

我們班有位同學，在自我介紹時，這樣說道：“我的父親在我出生時就往廈門打工了。在我剛滿周歲的時候，我媽媽也離開了這個家！” 我們班還有位同學，出生三個月的時候，父母就離了婚，各自外出打工，把他托咐給了爺爺奶奶。十年了，父親很少回來，也難得寄錢回來。如今快七歲了，連爸爸媽媽長得什么樣子也沒有見過,甚至連父母的聲音也沒有聽過。現在，他隨年近七十高齡的爺爺奶奶一起生活。

這倆位同學小小年紀，就要承擔生活和學習的雙重壓力。作為他的同學,在這里我要對這些孩子的父母說一聲:你們的孩子很懂事，也理解你們在外的辛苦。但是他們需要的不多，只是有空回來看看他們，哪怕是一封信、一個電話，他們就滿足了。

他們多么希望自己的家鄉更繁榮些、更富裕些，這樣他們的爸爸、媽媽就不用出去打工，他們就能天天看到自己的父母了！這些可愛的孩子，其實他們的這些夢想都不是什么夢想，是做為他們這個年紀的孩子應該享受到的最基本的親情。

這些留守同學獨立自強的精神是我們學習的榜樣，但是，他們在學習上還需要得到更多的幫助，在生活上還需要更多的關照。同學們，如果你是個懂事的孩子，請奉獻出你力所能及的力量去幫幫他們吧！如果你是個有愛心的孩子，請高高地舉起你光榮的小手吧！用愛心使他們感覺老師勝似父母，學校勝似家庭。留守孩子，讓我們敞開我們的心扉，積極主動地去學會交往，學會學習，學會生活。我們相信，你們一定會尋找到自信，尋找到快樂！同學們，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的希望，用我們愛的力量去托起明天的太陽！他們的天空就將變成美好的春天！

獻愛心、共成長、關愛留守兒童

二（3）班

各位老師、同學們：

大家好！我演講的題目是：《獻愛心、共成長、關愛留守兒童》。

我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來。關愛兒童是全社會共同的責任，是學校、家庭、社會必需關心的大事！

現在，我們生活在鄉鎮和邊遠山區的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性??在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”建設人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！

有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！

謝謝大家。

讓愛永駐人間一（3）班

尊敬的老師,親愛的同學們,大家好: 我演講的題目是:讓愛永駐人間!“打工族,留守兒童”,這些名詞在如今社會中,以不以為然了.在高樓聳立,車水馬龍的繁華都市里,大工族的身影無處不在,在窮鄉僻壤經濟欠發達的農村,老人們正辛苦的守護著一群天真無邪的孩子們——留守兒童.這些兒童的父母遠在他鄉,用勤勞和智慧為家鄉的發展和社會的和諧奉獻著自己的青春和熱血,可自己呢?卻是那樣孤苦無依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了,只有你一個人在家,你會感到孤獨和恐懼嗎?然而那些兒童卻用他們堅強無比的童心,應對著那漫長的孤獨和恐懼.他們天天期盼著春節的來臨,期盼父母給他們的愛,他們中有的一年只與自己的父母見兩三面,而有的一年中連一面都見不上,他們缺少父母親的關懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學習，讓我們奉獻出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。

關愛他們吧！面對那些留守兒童，難道我們還能無動于衷嗎？難道我們不應該為他們做些什么嗎？原全社會都來關注，關愛他們，幫助他們走出孤獨，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻出自己的一份愛心彌補父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們 編織一個色彩斑斕的夢！

給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天

四（4）班

敬愛的老師、親愛的同學們: 大家好!我演講的題目是:給“ 留守兒童” 支撐起一片希望的藍天。

同學們,當你們倍受父母呵護、盡情享受親溫暖的時候,當你們倍受老師關愛、徉于知識海洋的時候,你可曾想到,在同一片藍天下,并不是每一個孩子都能盡享明媚的陽光。你是否想過,在我們身邊,還有一群特殊的群體,他們遠離父親、遠離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是 “留守兒童”。

“留守” 這個詞,你一定會很陌生吧？但是，“農民工”這個詞語，你或許并不陌生，因為我們的爸爸媽媽大多都是農民的兒女。許許多多的農民叔叔和阿姨們，他們為了養家糊口,為了賺錢謀生,不得已奔波于城市的每個角落，去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻給了城市的繁榮和發展,卻把千千萬萬個孩子留在了農村,成了 “留守兒童”。

同學們，你了解 “留守兒童” 嗎？校園里,他們和我們一起上課，一起學習.如:我們班的張鑫、呂雪瑩等同學。可是,在節假日里, 有人帶他們去公園游玩嗎？過生日的時候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎?灰蒙蒙的雨天,校門口有父母送傘來的身影嗎?在家里,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動.可你們知道?無論是老師的關心愛護,無論是家人的關懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們缺少愛的心田,變得孤獨自卑,開始對學習失去信心;他們缺少愛的心田,變得柔弱無助,開始不愿與同學交流。他們有的性格內向,自暴自棄,有的甚至沾染了社會不良風氣。他們是一個比任何 人都需要愛的群體。

同學們,關愛 “留守兒童” ,需要留守家庭給他們一個溫馨的成長環境!關愛 “留守兒童”,需要學校社會給他們一個和諧的學習氛圍!關愛 “留守兒童”,需要我們每一位同學從自我做起,從現在做起,奉獻一份愛心,投入一片真情!同學們,讓我們大家立即行動起來,手牽手,心貼心,共同為 “ 留守兒童”支撐起一片希望的藍天!我的演講到此結束,謝謝大家!播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單

尊敬的各位老師,同學們：

大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。

在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為經濟發展和社會穩定貢獻著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴——“留守兒童”。

童心，是一輪滿月，本應盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍天下幸福無憂無慮地成長。但是，他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨守家鄉的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領巾，臉上卻少有那童年燦爛的笑容；他們的心啊，猶如殘月，只見殘不見圓，遙遠的親情，留下太多的惆悵。

愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。這力量，能使人感到這個社會的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。

紅領巾，在胸前飄揚；少先隊，是團結的榜樣！手拉手，共進步！肩并肩，齊向前！我們應該分享彼此的快樂，分擔對方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習慣上培養、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發揚光大, ,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學習，自信自強。在健康和諧的環境中茁壯成長！

同樣的天空，同樣的陽光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，構建和諧校園，為留守兒童健康成長架起愛的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽。

關愛留守兒童 創建和諧校園

四（5）班

各位老師、同學們：

大家好！我是四年級五班李景陽。

我演講的題目是《關愛留守兒童 創建和諧校園》。

兒童是祖國的未來、民族的希望，留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體，關愛留守兒童是全社會的共同責任。

隨著我國現代化建設進程的加快，大批農村青壯年外出務工，他們用勤勞和智慧為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，可他們的子女都留在了農村家里成為“留守兒童”。

我的鄰居家有個剛剛上一年級的小孩——明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫院送，只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子??我的孩子??”。

那一晚，風刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來越遠了，我整個晚上都沒睡著??

第二天中午我放學回家，順便去看明明，只見他躺在病床上輸液，我剛一問，他的眼淚“嘩”地一下就流了出來：“姐姐，我想媽媽??”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心里真不是滋味，覺得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應受到父母的呵護，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠，缺少父愛母愛，缺少家庭的培養和教育，極易使他們性格內向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個同學都應積極行動起來，用各種各樣的方式來幫助他們，關愛他們，盡一點我們的微波之力。最后，讓我們共同手拉手，創建一個和諧文明的校園！

謝謝大家！

讓愛充滿陽光

四（3）班

尊敬的各位領導、老師和同學們：

大家好！` 我是來自四

（三）班的陳香亦，今天我演講的題目是《讓愛充滿陽光》。

目前，在我們學習的環境中，出現了不少遠離父母撫育的孩子，陪伴他們成長的不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶，或是姥爺姥姥。因為這些同學人數的增加，形成了一個新的群體，有人稱呼為“留守孩子”，同時也在學校教育中產生了一個新亮點。

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：教育技巧的全部奧妙，就在于如何愛護兒童。

愛是循循善誘，滿腔熱情的真誠感化；愛是春雨潤物細無聲的言傳身教。“留守孩子”也和我們一樣，希望能天天依偎在父母身邊，得到溫馨與呵護，每當我們看到這些同學，充滿對父母期盼的眼神，觸摸到他們從心底發出呼喚爸爸媽媽早日回家的心聲時，我們該為他們做些什么呢？

記得在一次作文指導課上，老師命題讓大家描寫自己的母親。同學們紛紛發言贊頌自己的媽媽，唯獨坐在窗邊的張大威同學，熱淚盈眶的望著窗外。當時任憑老師和同學怎么問他都不肯說出原因。經過老師了解，才知道他剛出生八個月時，媽媽就因病去世了，現在爸爸又常年在外打工，一直由奶奶把他帶大。事后，全班同學都主動和他玩耍，特別是我們的班主任王老師，象媽媽一樣幫他把系歪的紅領巾扶正，及時地關心和安慰他，讓他感覺到學校象家一樣的溫暖。還進一步了解了班里所有留守孩子的情況，建立詳細的個人檔案和聯系家長，特訂幫扶方案，讓品學兼優的同學幫助那些學習上困難的“留守孩子”，使他們跟上全班同學前進的步伐，使他們學得舒心，玩的開心，樹立起自尊、自信、自強、自立的堅強信念。

我們班同學多，情況復雜。如小李的父母長年在外打工，在家庭教育這個環節上脫了扣，使他成了全校有名的“調皮大王”“搗蛋鬼”上課不認真聽講，作業不按時完成，回家不尊敬長輩，爺爺奶奶只管吃穿，無法顧及其它，由于思想品德教育沒跟上，使他變成了一個“問題學生”。班主任針對問題，利用課余時間補課，幫他擬定學習計劃，耐心開導他樹立堅定的學習信念，課堂上只要他舉手，老師就給他發言的機會，課后，安排幾名比較優秀的同學與他結隊﹑交友﹑談心﹑幫扶，隨時關注他的言行，一發現做了好事，及時給予表揚，小變了，他上課認真聽講了，對班集體的事關心了，他還給學校揣來了一盆菊花呢，看到他的進步，我們大家心里有說不出的喜悅。

今年的九月十六日，正值是星期天，當老師和幾個同學出其不意地出現在“留守孩子”王君家門口時，他愣住了，還是我們手中的生日蛋糕讓他才反映過來——－今天是自己的生日。父母的離異，給他幼小的心靈蒙上了一層陰影。當生日蛋糕上的蠟燭點燃，老師和同學們拍手唱起了：祝你生日快樂，祝你生日快樂??,王君激動的淚花奪眶而出,他說:老師，是我一生中最難忘的生日。”不等話說完，他已泣不成聲，撲倒在王老師懷中，此時一位同學說：“王君別哭了，今天是你的生日，應該高興呀，我們班七十個孩子是一家，大家都是好兄弟姐妹，你不會孤獨的”。

我們班這樣的事情還有很多很多??

這里我不由自主的想起了作家左拉曾講過的一句名言:愛是不會老的,它留給人們的是永恒的火焰與不滅的光輝,世界的存在就以它為養料.是啊,只要我們每個人都能給”留守孩子”真誠的關愛,他們會覺得孤單嗎? 是啊,只要被那誠摯的愛所溫暖過的”留守孩子”,他們對社會的感恩會遺忘嗎?不會,肯定不會!因為社會的關愛就是養料,一定能夠催生”留守孩子”快樂茁長的成長.尊敬的老師,親愛的同學,為了我們共同燦爛的明天,為了千千萬萬個孩子的成長﹑成材,讓愛的陽光撒滿祖國大地吧!我的演講到此為止。謝謝大家！

讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天

五（1）班

敬愛的老師，親愛的同學們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》。

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為祖國的經濟社會發展作出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

據一項調查數據表明，目前我們國家有1.2億農民常年在城市務工經商，他們在家鄉留下了近2000萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務工，全縣的“留守兒童”多達2萬。這些遠離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農村，家里沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢里想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監管他們，作業不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業時沒有人提醒，個別留守小伙伴還逃學、抽煙、沉溺網吧。

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結對一個或幾個留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結合，寬嚴相濟，用無私的關愛撫平他們心靈創傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們人生航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動起來，在校內班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉學校中，一個城里孩子交一個農村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農村留守小伙伴，經常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨。敬愛的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。

留守兒童獻給老師的贊歌

三〈1〉班

敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個溫馨甜蜜的家。

敬愛的老師，三尺講臺是您展示人生風采的舞臺；兩寸粉筆是您書寫教育篇章的點金術；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻了全部的血汗和愛心。

課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學，播種著智慧，播種著力量，引領著我們在知識的海洋里遨游；課堂下，您愛心涌動，用淳淳的教誨為留守學生啟迪著理想之花，點燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。

您甘為人梯，默默奉獻，如果說您要有什么回報的話，那便是對留守學生個個健康成才，人人茁壯成長的渴望。正因為緣于你們披荊斬棘，拼搏進取，留守兒童的教育才取得一個又一個輝煌。

歲月悠悠，世事變更，花開花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠是知識的傳播者，文明的推動者；永遠是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂的第二家！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；

老師，您像園丁，培育著祖國的花朵；

老師，您像粉筆，默默地奉獻著自己；

老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進的道路；

老師，您像山間的小渡船，把我們從知識的此岸引領到知識的彼岸。

在這個特殊的時間里，讓我們用一顆虔誠的心默默祈禱：祝每一位老師身體健康，家庭幸福！祝每一個留守兒童都能快樂成長！

留守兒童也需要愛

六〈4〉班

我們生活在繁榮昌盛的二十一世紀.做著衣來伸手,飯來張口的小皇帝、小公主。

由于現在社會發展迅速很多大城市建起了高樓大廈,可這些雄偉建筑的建造跟鄉村留守兒童父母的辛勤勞動是分不開的。他們為了維持一家人的溫飽,不辭道路久遠,來到廣州,深圳等大城市打工,只留下自己的親生骨肉由爺爺奶奶照管。據有關部門統計,目前我國農村留守兒童達到兩千萬人,并呈現繼續增長趨勢。留守兒童面臨著生活,教育,社會關愛等問題,妥善解決留守兒童問題 已經刻不容緩。

說起”留守兒童”,它普遍處于”三缺”狀態。就是:生活上缺人照應,行為上缺人管教,學業缺人輔導。這三缺.這樣一來,使留守 兒童感覺不到父母的關愛,因而與人疏遠。近些年來,甘肅,河南等地發生的留守兒童個案,普遍存在四大問題,一是日常生活質量下降,家務負擔加重;二是學業隱憂增多;三是性格孤僻自卑者多,有的甚至違法犯罪,四是安全隱憂增加,傷亡事故時有發生。據了解,那里的留守兒童最小的僅有四歲,最大的17歲,他們的父母大多都在外地打工,由爺爺奶奶照看,由于長期缺乏父母的親切呵護,一定程度上造成這些兒童在家庭教育,心理健康的嚴重斷層或缺位。在我們身邊，就有一個典型案例，在汽車疾駛的長安路上，紫來學校的幼兒園放學了，李斌小朋友在教室里焦急的等待爺爺奶奶，他是個留守兒童。父母雙雙在外打工由爺爺奶奶看管，這次，他們有事被耽擱了。沒能及時去接孫子。噩耗傳來，李斌小朋友被飛馳而來的公交車撞死了。爺爺 奶奶覺得對不起外出的兒子、兒媳，便喝農藥自殺了。

血淋淋的事實告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。留守不是他們的錯，更不是父母的錯，他們的隕落也不是爺爺 奶奶的錯。他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛。

同樣的天空，同樣的陽光，同樣 的色彩。愿留守兒童的明天更加美好。

關愛留守兒童，播灑愛心陽光

各位領導，老師和同學們：

下午好，我演講的題目是：關愛留守兒童，播灑愛心陽光。

大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經濟發展和穩定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農村的老家，過早的離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們全社會的共同關愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關心和幫助他們吧！

愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現在就行動起來，伸出您的雙手，從生活上，學習上去關心他們，幫助他們養成良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個少先隊員節約下家人給我們的零花錢，從生活上，學習上去解決他們所面臨的實際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。

兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建和諧社會做出自己的貢獻！

謝謝大家！

讓我們共同擁有一種愛

二（4）班

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好，今天，我演講的題目是讓我們共同擁有一種愛。

啊，請別笑那光光的腳丫和脊背，那浸滿汗漬的短褲，那亂蓬蓬的頭發。

在大山里，他可是個了不起的孩子。

在他很小的時候，爸爸媽媽相繼去世，他和年邁的奶奶相依為命。到上學的時候，和他一般大的孩子都上學去了，他因為沒錢上學只能眼巴巴地看著別的孩子背的新書包。后來，他一個人跑到山上去挖藥材，賣了錢，供自己上學。同時，還要照顧白發蒼蒼的奶奶。

你見過陡峭的山峰嗎？黃昏，一個在上面挖藥材的孩子就是他啊。

你見過懸崖上那棵高高的松樹嗎？黎明，一只猴，一溜煙爬上去了。

那就是他啊！

他的知識是豐富的，不信你看他的眼睛，黑亮的眸子里有中草藥材，山珍野味，飛禽走獸。

他是智慧的，不信你看他的眼睛，黑亮的眸子會告訴你青蛙，螳螂對人類的益處，蛇對老鼠的制約和七星瓢蟲怎樣吃蚜蟲。

你還會笑他土氣嗎？

那么，送他一本精美的古詩集吧，在帶他進城看看高樓，坐坐汽車，教他打打電腦，和他在草坪上踢踢足球吧。

山里的小伙伴，自從認識了你，我懂得了溫室里的花不會開的太長久，從你的身上，我真正明白了誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的含義，我也知道了窮人的孩子為什么早當家？

山里的小伙伴，讓我們攜起手來，取長補短，美好的明天一定屬于我們。

童心，呼喚溫暖的世界

六

（三）班

同學們：

當我們牽著媽媽溫暖的手，漫步在街頭，談天論地時，你會覺得很平常，而當你躺在爸爸的懷里撒嬌時，你會覺得很自然。就這樣既平常又自然的舉動，可有的孩子是那么的渴望。

可你有沒有發現在我們身邊還有這樣一群子，他們的父母，為了適應快速發展的社會經濟，丟下了他們嗷嗷待哺的孩子背井離鄉，外出打工。用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作了貢獻。而他們的子女將遠離父母的關愛。很多時候，孩子們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中才能感受到父母的存在。當別人的孩子在父母的懷抱中撒嬌時，他們被留在了鄉下的角落里孤獨地像草一樣生活。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字——留守兒童。這些兒童曾有被遺棄的感覺。

他們的目光中閃爍著期盼關愛的光芒。他們茫然地觀察著周圍的人群,由于缺少父母的關愛，在性格上變得是那么內向。孤僻，時時伴隨著他們成長，在他們內心深處鑄起了層厚厚的防護墻。其實他們渴望關愛，渴望愛的溫曖，渴望親情的呵護，哪怕是一句簡單的問候。在這里我要以一名少先隊員的身份，站起來高聲吶喊，給他們一點愛吧！其實在這個感恩的世界里，在社會這個大家庭里黨中央、政府、學校、老師和同學們都沒有忘記你們，你們的教育生活都牽動著億萬群眾的心。做為一名少先隊員，我要首先從自身做起。用我的愛心去溫暖我身邊的留守兒童，手牽手扶助他們；用我的一片真誠去打開他們早已關閉許久的心靈；用我的童心去感化他們，讓他們的臉上再次出現陽光燦爛的笑容；用我溫曖的小手捧去一束自強不息的山花，點綴他們的生活。其實溫曖就在你們的身邊。同時，要鼓勵他們要自強，父母并不是不愛你們離你們而去，只是為了明天更美！留守并不是誰的錯，只是社會發展的一個過程。我們的生活是五彩繽紛的，只要我們正確的面對，端正自己的心態，克服困難，走過來吧！同我們手牽手多一份關愛，多一份親情。

最后，我們要發動全社會的愛心人士，來幫助這群弱勢群體。給他們一點關愛，用愛去呵護他們。讓他們同在一片藍天下自由地翱翔。同在陽光下燦爛地綻放。讓他們的臉上洋溢著自信的光芒。讓溫暖陽光，誘人的花香裝滿他們自信的胸膛。同是祖國的花朵同在一片藍天下成長。讓我們拿起手中五彩斑藍的畫筆盡情地描繪出詩一樣美妙的世界吧！

我愿是月亮

一(5)班

前幾天和爸爸媽媽一起看少兒頻道的節目,鞠萍阿姨問小朋友:你們每天最高興的事是什么?一個小哥哥的回答使全場肅靜,他說”我最高興的是接聽爸爸媽媽的電話.”又是一個留守孩子的故事，我被深深的感動了，當現場再次響起雷鳴般的掌聲時，我看見媽媽也偷偷地擦去了眼角的淚花。

是啊！當我們在媽媽溫柔的呼喚中起床的時候；當我們在爸爸關切的叮囑走向學校的時候；當我們和家人一起談笑著共進午餐的時候，有多少務工人員的孩子在忍受著父母不在身邊的孤獨。

我知道，作為一名學生，我的力量渺小得幾乎可憐，但我并不慚愧。雖然沒有太陽的光芒，我愿是月亮，從太陽哪兒得到光，然后再無私地獻給大地。我相信，環繞群山的小溪奔向大海的時候，匯聚起來的一定是滋潤萬物的偉大力量，奏響的一定是“我為人人，人人為我”的和諧音響。

伸出你的手，讓我們周圍到處洋溢微笑與歡暢，讓整個世界充滿溫暖的陽光。

謝謝大家！

一個留守兒童的故事

一（1）班

在我們的身邊，有許多孩子的父母為了生活去外地打工，但是他們的孩子卻留在了農村家里，由年邁的爺爺、奶奶照看。今天，我就給大家講一個我與留守兒童之間的故事。

我住在一個小山村里，一天爸爸帶我去一個留守兒童的家里，爸爸和大人說話時，我發現那個留守兒童在一邊孤單地哭了起來。我問他：“你為什哭呀？”他說：“雖然每次考試我都考100分，但是我家很窮，學費都是鄰居借給我的，我的爸爸、媽媽在外地打工，我很想他們，可我沒有錢給他們打電話。我爺爺、奶奶也有病，沒有錢住院?? ”原來是這樣啊！我說：“你愿意和我作朋友嗎？”“愿意！”我說：“你在家等著我，我馬上就來。”我回到家，拿出存錢罐，把錢全部裝在一個袋子里，就讓爸爸帶我去那個孩子家，把錢交給了她，我說：“這是我的零花錢，都交給你交學費，給爸爸、媽媽打電話。”她高興得跳起來，馬上就去電話亭給她的父母打電話，她的爸爸媽媽在電話里讓她謝謝我。我回到家里特別地高興，因為我做了一件好事。

這就是我和留守兒童之間的故事，同學們，為了使同一片藍天下的孩子都能夠擁有一個幸福的童年，讓我們伸出溫暖的雙手，齊心協力，為留守兒童奉獻愛心吧！

獻愛心、結對子，我們共同成長

五（4）班

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《獻愛心、結對子，我們共同成長》。

當我們高高興興的來到學校，坐在寬敞明亮的教室里讀書時，可曾想到，在遙遠的小山村中有一群我們的同齡人，正坐在陰暗、潮濕的危房中學習；當我們結束一天的學習，走在寬闊的馬路上愉快的回家時，可曾想到，那些小伙伴卻要爬山涉水十幾里或者幾十里山路才能到家；當我們吃著噴香的飯菜卻挑三揀

四、任意浪費食物時；可曾想到，他們吃的是什么？當父母輔導我們學習時，可曾想到，那些小伙伴先要完成繁重的家務勞動，很晚才能坐下來寫作業。我們該如何去做呢？我們是不是應該伸出雙手盡自己的力量幫一幫這些小伙伴呢？我想大家的回答是肯定的。

那么，我們能為這些小伙伴做些什么呢？ 我們能做的事有很多很多，我們可以和他們結成對子，互相幫助、互相交流、互相復習、互相檢查作業，還可以把自己的零花錢攢下來捐給希望工程，再讓希望工程把錢捐給小伙伴，讓他們破舊的危房變成暫新的高樓。讓他們也想我們一樣在幸福、快樂的環境中愉快的成長。這些對我們來說雖然是小行動，但只要長期堅持下去，就一定會讓貧困山區的孩子們背上書包，走進款長的教室里，愿他們的上學夢。

高爾基說過：“給，永遠比拿愉快。”給予別人快樂的人也是快樂的。伸出你的手、伸出我的手，讓我們用愛心播撒希望，讓我們共同茁壯成長，飛翔喜愛21世紀的天空。

愛托起一片藍天

五(2)班

尊敬的老師、親愛的同學們: 大家好!我是五(2)班的陳蕊.當我站在這里時,我的心里無比激動.同學們,我們都是同齡人,我們每天背上書包,蹦蹦跳跳來到美麗的學校.在溫暖的教室上課時,這是多么幸福啊!而我的心里卻有一件憂傷的事,使我難忘.這是發生在我們班的一個真實故事.今年我們班從鄉下轉來了一位同學叫林強.他家生活困難,只靠父親微薄的打工錢來維持生活,他是一名學習勤奮,關心集體,品德高尚的學生,和我們一起愉快地度過了半個學期.可是天有不測風云,人有旦夕禍福.就在前幾天,一件令人意想不到的事情發生了．一天下午，我們正在校園手拉手愉快地跳集體舞時，突然，一個噩傳來了,老師說:“史童的爸爸被病魔奪去了他盡有32歲年輕的生命.這突如其來的消息把我們驚呆了.當時史童哭得死去活來,他昏過去了,我們叫著,喊著,他醒了.” 好象眼前看到了他父親的身影,他伸著手大聲喊;‘爸爸,爸爸??’’.我們看得撕心裂肺,淚流滿面有的甚至哭出聲來.老師說:我們都不要哭了,要化悲痛為力量,他走了,還有我們。是的他的爸爸走了,永遠走了,再也回不來了。啊天塌下來了。他的媽媽倒下了.天真活潑的孩子倒下了,他也不來上課了。他是我的同桌,每天位子空空的,我們怎么忍心讓他不上學呢?老師講過：當一個需要關懷,需要別人向他伸出援助之手,付出愛的時候,卻沒人理他,他有多么傷心啊!就是家財萬貫,事業有成,有著天使臉孔,卻不愿為一些需要一點點幫助的人獻出愛,這樣的人活著還有什么用呢?在老師的帶領下,全班同學紛紛拿出自己的零花錢,我毫不猶豫地拿出了我過生日爸爸給我的二十元錢,一會就捐了200多元,錢雖少,但表達了全體師生的一片真情.老師說:“我們不僅要從經濟上幫助留守兒童,更重要的是建立與留守兒童的親情關系,幫助他解決成長中的煩惱.”我們和老師到他家里安慰了他,他振作起來了,他回來上課了,又和我們一起過著童年的美好生活.愛是雨露,撒到哪里,哪里就會充滿了希望;愛是甘泉,流到哪里,哪里就會有幸福;愛是陽光,照到哪里,哪里就會溫暖.同學們:像這樣的例子,在我們生活中很多,如今,全社會都在創造一個和諧社會,讓我們攜起手來,真心對待這樣的留守同兒童,為了讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，獻出我們純潔的愛吧！同學們：關愛留守兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責。讓我們攜起手來，爭做“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”。倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造兒童優先、關愛兒童的良好環境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！

謝謝大家！

伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長

五（3）班

敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！

我今天演講的題目是《伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長》。

迎著朝陽，我們來到可愛的學校。作業的夢是甜美的，早晨的空氣是傾向的，嘴唇還在回味媽媽做的飯菜的余香，心頭還在感受爸爸那雙大手的溫暖。我們真幸福呀，因為爸爸媽媽天天在我們身邊。而在我們的身邊，可是卻有這樣一群伙伴，他們的父母為了祖國的建設為了養家糊口背井離鄉，遠離親人，在異地他鄉打工，越來越多的同學的父母遠走他鄉。他們這個特殊的群體我們就叫“留守兒童”。留在家里的，是留守兒童無助的眼睛，是留守兒童孤獨的心，是留守兒童稚嫩武力的臂膀。他們過早地體驗著親人的分離。忍受這對父母的思念，感受著成長的困惑。

我們真幸福，因為父母時時在撫慰我們，因為爸爸媽媽溫暖的大手總是牽著我們的小手！生活上，我們無憂，感情上，我們充足，學習上，我們時時刻刻有爸爸媽媽在幫助。“留守兒童”也和我們一樣，需要爸媽的關愛，需要爸爸媽媽的慰籍，還希望在爸媽的懷里撒嬌。

同在藍天下，共享風和雨。請你在感受你擁有的幸福時，也想到留守兒童那種缺失的愛。伸出你的手，伸出我的手，讓我們做個朋友，做個好朋友！留守在家的伙伴，別難過，別傷心。不著急，有我們呢！

“送你一支鋼筆！”

“這本作業本你用吧！”

“這本課外書你看看吧！”

“放學后到我家去做作業！”

“我們全班同學一起給你過生日！”

“我媽請你吃餃子！”

這些幫助和關愛，將成為留守兒童成長路上最溫暖的陽光。

同是稚嫩的手，大家在一起就更加有力！同是成長路上的伙伴，團結帶來共同的進步！

伸出你的手，伸出你的手，你的每一份愛心都會讓留守兒童在人生的道路上重放光芒！一個人的愛心，也許是微不足道的，卻能改變一個留守兒童一生的命運。千千萬萬顆愛心，可以改變一個民族，一個國家的命運。伸出你的手，奉獻一片情，溫暖一顆心。用我們的熱情，換取他們真心的笑容。同學們，留守兒童需要全社會的關心和幫助，讓我們一起結對子，獻愛心！都盡一份心意來關注留守在我們周圍的小伙伴，關注留守兒童，就是關注祖國的未來。同學們，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，我們和留守兒童共成長。

我是你們的朋友！四（2）班

敬愛的老師，親愛的同學：

下午好！

11月21日是“世界問候日”，在此，請大家接受我衷心的問候：老師，希望您身體健康，同學，希望你每天快樂。此時此刻，我更想問候那些父母在外打工，寄住或租住在別人家里的留守兒童們：我是你們的朋友！希望我可以幫助你。

我今年上四年級。開學初，老師給我分配了一個同桌，她是我們班成績很差的同學，所以我有點不樂意。后來，老師竟然交給我一個任務，讓我幫助她訂正錯別字。看看她每天亂蓬蓬的頭發、臟臟的手和滿本子的錯別字，我真不想和她多說一句話，真希望老師早一點將她換到別處去。但是，有一次老師聽寫完畢，發現她的錯別字太多找我們談話，我才知道同桌是和她姐姐、奶奶三個人一起生活的留守兒童。看來，她的頭發亂是因為沒有媽媽早早起來給她梳；脖子臟是因為沒有媽媽每周給她洗一洗；遲到是因為沒有人在身旁督促她，沒有爸爸騎車送送；于是我試著去關心她，給她講題、幫她訂背課文。經過半學期的努力，期中考試她的各科成績都及格了。我很高興，她很高興，老師更高興，我們都笑了。我深深地體驗到：送人玫瑰，手留余香是一件愉快的事情。

留守兒童更需要同學的理解和幫助，支持。“家長會”要召開了，我準備和同桌一起演一個相聲，但是她背不會臺詞，說說她吧，她的脾氣比我還大。我們班好幾個留守兒童都是這樣：脾氣比別人的大，心好象也比其他人的小，動不動就生氣，動不動就哭。據媒體說，留守兒童是一個弱勢群體，由于缺少愛，他們比別人更容易焦躁，生活散漫，性格冷漠孤僻，心理容易產生各方面的缺陷，有的甚至走上違法犯罪道路。所以，一想到她是留守兒童，我就忍住，不生氣。我耐心幫助她克服困難，想讓她在表演中享受到成功的喜悅，感受自信的力量。

現在，她比以前愛說話了，前天寫的作業還受到老師的表揚，我比她還開心哩！聽說她爸爸打工時老板拖欠的工資現在也發下來了，她媽媽會給她買新衣服穿吧？我的媽媽今年給我訂了份《少年文摘報》，在我的請求下，媽媽給我的同桌也訂了。我想只要我真誠幫助她，她一定很開心，學習也會和我一樣好的。

同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓這些過早出巢的、羽毛還未長豐滿的小鳥們感受到一份關懷和愛護吧！

同學們，拿出一元錢，送出一份報，給她們一點學習上的幫助吧！

我相信，只要人人都獻出一點愛，留守兒童也會有美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

我們心中有一條愛的彩帶

愛是世界上最純潔、也是最溫暖的.愛是無限的，愛是木朽的，請聽我的演講《我們心中有一條愛的彩帶》。

“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”當成千上萬的青壯年勞動力，由農村涌入城市，為一家人的幸福生活打拼時，留守在家的孩子們卻因缺少父母的關愛和教育，走上了一條坎坷的彎路。

曾經多少次我想拉著父母的手，去看看大都市的繁華，曾經多少次我們想依偎在父母的身旁，要問世界有多大，我們不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩耍。我們在心中都知道，我們是鄉村農家的留守娃，在我們成長的歷程中，也演繹過一幕幕危險的童話，曾記得一次在上學路上，小強貪玩要進“網吧”早退遲到又曠課，期末考試不及格，功課落后品性差。小松迷上了游戲機，欠太多受欺凌，東躲西藏不回家，小軍要顯本事大，放學路上爬汽車，頭破血流開了花，身在遠方的父母啊，你們可曾想過我們？這是留守兒童發自肺腑的獨白，這是他們的心聲，這是他們的呼喚，這更展示了他們缺少的東西——關愛和教育。

牽手陽光，我們感到的是溫暖，牽手大地，我們感到的是踏實，牽手生命，我們感到的是關愛，牽手心靈，我們感到的是和諧??，手拉手，我們不在寂寞，手拉手，我們不在無助，讓我們帶者誠摯的關懷，心中有一條愛的彩帶，用愛撐起留守兒童的一片藍天，相信留守兒童的明天將更美好。

自信讓我們的夢想成真

2013年３月１７日，第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕會上，新當選的中華人民共和國主席習近平在會上發表重要講話，在這個講話中，九次提到“中國夢”，“中國夢”一時成了中國人熱議的一個話題，“一個人可以一無所有，但是不可沒有夢想”，是的，正是因為有夢想，我們才歷經坎坷，毅然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑，信心不改，每個人都在為實現自己的夢想而在做不懈努力。對同學們來說夢想是什么，那就是學習不斷進步，成績不斷提高，考上重點中學，圓自己的大學夢。對我們的老師來說，夢想是什么，那就是：希望我們學校的教學質量不斷上水平、跨臺階，自己的學生能青出于藍而勝于藍，同時自己能成為學校的骨干，在教學中能獨當一面，甚至能成為名師。如何實現自己的夢想，首先要給自己確立遠大的目標，高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展的越快，對社會就越有益”。其次，要對自己有信心。在我參加今天的演講之前，有些好心的老師對我說，“你就放棄這次演講吧，演講不是你的特長，搞不好會很丟面子。”我說：“咱們這次演講重在參與，我將盡我的最大能力參加這次演講，我對我自己還是滿懷信心”，請大家給我一點掌聲，給我一次鼓勵好嗎？下面我就現身說法，談談自信心對成就夢想的重要性。2012年5月份我參加了商洛市教育局組織的教學能手大賽，這次教學能手大賽可以說是對教師的教學能力和教學水平的一次考驗和檢閱，要求參賽教師要在90分鐘之內完成教學設計，要打印出來，給評委人手一份，還要完成說課，制多媒體課件，準備教具，如果抽到的講課內容有實驗，還要準備實驗器材，所有要準備的內容不能在網上下載，如果教師的基本功不扎實，心里素質不強，那是很難完成比賽的，說實在我當時也是很緊張的，但我對自己還是充滿信心，相信自己的能力，藝高人膽大，我順利地參加了這次比賽，并且獲得了商洛市教學能手稱號。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的，無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣，特別是我們九年級同學馬上就要面臨人生中的一次重大的抉擇，我希望同學們以“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的豪情壯志，自信，勇敢地去面對，力爭人人考上重點中學，同學們有信心沒有？ 知識成就夢想，拼搏成就夢想，實干成就夢想，人生因夢想而改變，祖國因夢想而美麗，讓我們多一份自信，為實現自己的夢想而努力奮斗吧！我的演講到此結束，謝謝大家。

中國夢，教師夢

中國夢是每個中國人的夢，每個中國人編織的美好夢想必將托舉起偉大的中國夢。如今，越來越多的人訴說著自己的夢想；越來越多的人暢想自己的夢想；越來越多的人感悟自己的夢想；越來越多的人努力把夢想變成現實……中國夢凝聚的中國力量，讓我們每個人有公平的機會去暢談我的夢，我的中國夢，讓我們每個人共享出彩的機會。作為一個中國人，實現中國夢我們的先實現個人夢，因為中國夢與個人夢唇齒相依，我們追逐自己的夢構成了中國夢的一塊基石。

夢想不一定是虛幻的、遙不可及的，夢想也不是天上掉下的餡餅，有一天會砸到身上，夢想的實現要靠實實在在努力。夢想也不一定是遠大的、宏偉理想。夢想也許就在你身邊，是離你最近的一個愿望，只要去努力，就會一個一個實現。要問我的中國夢是什么？那就是教育夢，我要是我教育的孩子成為一個真愛生命，心存感激，擔當責任的中國人。

我要教會自己的學生要珍愛生命。法國詩人呂凱特說過“生命可能有兩次，但許多人不可能有兩次”。要肯定生命，尊重生命。實現人生的意義要腳踏實地，從一點一滴的小事做起。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時，也同樣善待他人生命；延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于社會貢獻，我們要珍愛生命，讓有限的的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

我要教會自己的學生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種表達，更是一種境界。心存感激會激發我們的愛意，我們在人生道路上不論經歷多少艱辛和苦難，遭受多大的災難和創傷，我們度不會因此而失去生活希望，相反會更加練就我們一種超然的心境，以一種更加堅信的信念和平靜的心態去面對生活，有了這種心態，我們不會因名利而煩心，也不會為瑣事而惱神。感激身邊的每一個人和事，感謝他們帶給我們的一切。

我要教會自己的學生要敢于擔當責任。星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發出動人的光芒；冬日不懼寒風的凜冽，為正在瑟瑟發抖中的人帶來一絲暖意。無論前面多么苦難，他們都勇于擔當。孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因為他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的責任，而且到死了還未放下，時時不忘；蜀國丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，交出祁山，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”；宋代名將岳飛，為抗金保國，收復失地，馳騁沙場，不畏奸臣讒言，不顧國君昏庸，在遇害之前還念念不忘收復大好河山。因為擔當，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，因為擔當，杜甫發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢于擔當的人生書寫者偉大，鐫刻著璀璨。

教會學生真愛生命，心存感激，擔當責任，這就是我的教育夢。也許這個夢想和中國夢比起來微不可及，但我的“中國夢”和“夢”聯系起來“國”不在空洞，和每一個“我”聯系起來“夢”不會遙遠。我相信如果每一個中國人實現自己的夢想，“中國夢”必將實現，中華民族必將走向偉大復興，歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現實。

第二篇：《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》

國旗下講話

讓我們播灑愛心，撐起留守兒童成長的藍天

據有關部門統計,目前我國農村留守兒童已2000萬人,并呈繼續增長趨勢，現在，我們的父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”。我們小伙伴們要積極行動起來，在校內班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”建設人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！

有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！

第三篇：播灑一片愛心關愛留守兒童演講稿專題

播灑一片愛心，關愛留守兒童

各位領導，各位同事：

大家下午好！我演講的題目是《播灑一片愛心，關愛留守兒童》。在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，正在為祖國的經濟發展做貢獻。而此時的他們正是需要得到父母的呵護、享受家庭的溫馨、獲得長輩的教導的時候，但他們，卻被迫遠離親人，體驗著親情的缺位，忍受著孤獨的煎熬。這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

說起“留守兒童”,它普遍處于“三缺”狀態:生活上缺人照顧,行為上缺人引導,學業上缺人幫助。這些可憐的孩子們，他們的父母為了節儉，一年只能回家

一、兩次，平日里，他們在夢中想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，有些人形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家里沒人監管，作業不會了沒人教，玩耍忘記寫作業時沒人提醒，個別留守小伙伴還逃學、抽煙、沉溺網吧，并且傷亡事故大多發生在他們身上。在我的身邊，就有一個典型案例。有一個叫李斌的小朋友，他剛滿一歲的時候，父母就雙雙去了廣東打工，將他交給了年邁的爺爺奶奶看管。在他讀幼兒園中班的一天下午，大家都放學回家了，只有李斌的爺爺奶奶因為有事耽擱了，沒能及時去接他。可是，就在爺爺奶奶正要趕去接人時，噩耗卻傳來了，李斌小朋友被飛馳而來的貨車撞死了。爺爺、奶奶覺得對不起自己的兒子、兒媳，剛痛失孫子的他們，都紛紛喝農藥自殺了。‘血淋淋的事實告誡我們: 留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸！可是留守不是他們的錯，他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛！

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會的關心和幫助。我們呼吁有條件的老師們，請敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽，定期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生的航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護、難有人幫。同時，我們也要倡導其他同齡的孩子們積極行動起來，在校內、班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。在節日或他們的生日，讓父母做些可口的飯菜，把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小伙伴一起分享，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情，讓所有的留守小伙伴不再孤獨。

各位同仁，兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能有一個幸福的童年和美好的明天，請伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建我們和諧的社會做出自己的貢獻！

我的演講完畢，謝謝大家！

漣源三小梁愛格

第四篇：播灑一片愛心關愛留守兒童演講稿

播灑一片愛心，關愛留守兒童

洋縣城西小學 楚曉東

各位領導，各位同事：

大家下午好！我演講的題目是《播灑一片愛心，關愛留守兒童》。

在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，正在為祖國的經濟發展做貢獻。而此時的他們正是需要得到父母的呵護、享受家庭的溫馨、獲得長輩的教導的時候，卻被迫遠離親人，體驗著親情的缺位，忍受著孤獨的煎熬。這個特殊的群體，就是我們常說的——留守兒童

說起“留守兒童”,它普遍處于“三缺”狀態:生活上缺人照顧,行為上缺人引導,學業上缺人幫助。這些可憐的孩子們，他們的父母為了節儉，一年只能回家

一、兩次，平日里，他們在夢中想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，有些人形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家里沒人監管，作業不會了沒人教，玩耍忘記寫作業時沒人提醒，個別留守小伙伴還逃學、抽煙、沉溺網吧，并且傷亡事故大多發生在他們身上。在我的身邊，就有一個典型案例:有一個叫李斌的小朋友，在他一歲的時候，父母就去了廣東打工，家里只有年邁的爺爺奶奶照顧他。小李斌上幼兒園了，一天下午放學了，爺爺奶接上他像往常一樣開開心心的往回走，調皮可愛李斌看到馬路對面有賣棉花糖的，便急切的跑過去，這時一輛轎車疾馳而來，爺爺、奶奶看到危險趕緊去拉孫子.....可是老人的腳步總是慢的，李斌生生的被撞飛了，小小的生命就這樣夭折了。爺爺奶奶覺得對不起自己的兒子、兒媳，雙雙喝農藥自殺了.....血淋淋的事實告誡我們: 留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸！可是留守不是他們的錯，他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛！

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會的關心和幫助。我們呼吁有條件的老師們，請敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱子女一樣擁抱“留守兒童”，讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽，定期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生的航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護、難有人幫。同時，我們也要倡導其他同齡的孩子們積極行動起來，在校內、班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。在節日或他們的生日，讓父母做些可口的飯菜，把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小伙伴一起分享，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情，讓所有的留守小伙伴不再孤獨。

各位同仁，兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能有一個幸福的童年和美好的明天，請伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建我們和諧的社會做出自己的貢獻！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：播灑汗水和愛心

播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望

教師是太陽底下最光輝的職業，教育事業是神圣的，當教師就不能辱沒這神圣的事業。”在三尺講臺上辛勤耕耘，在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。老師雖然以前擔任過中隊輔導員，有一定的少先隊工作經驗，但面對新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強學習，努力提高自身素質，以適應大隊輔導員這個崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識，熟悉少先隊業務；另一方面虛心向擔任過少先隊輔導員的老師請教，學習這些老師的經驗和工作方法，結合實際，變為自己所用；又多方征求校領導和其他老師對少先隊工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊工作業務及經過實踐中的鍛煉后。她對做好少先隊工作充滿了信心，并很快適應了大隊輔導員這個崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對輔導員的角色定位也越來越準，工作起來也能得心應手了。選擇了教師這個職業，就等于選擇了奉獻。