第一篇：改善知識

改善學院課程知識點匯總

精益概論知識點

1、TPS=豐田生產模式

1、豐田之屋兩大支柱：準時制、自働化。基層：標準作業、穩定性、改善。

2、精益五原則：價值、價值流、流動、拉動、持續改善

3、改善基本原理：全體員工：每一天、每一地、每一人、持續的改善。

4、改善三現主義：現場、現物、現實。

5、ECRS：消除、合并、重排、簡化。

6、登電集團卓越運營系統EOS：一個思維（PDCA）；二項基礎（5S目視化、消除浪費）；三種模式（日常改善、項目改善、支持改善）；四根支柱（TPM、精益班組、改善學院、精益供應鏈）。

5S與目視化知識點 1、5S的內容是:整理、整頓、清掃、清潔、素養。

2、整理：區分要和不要，要的留下，不要的清理。

3、整頓：必要的物品歸類（按照三定原則：定置、定量、定容）并目視化。

4、清掃：清除臟污，保持整潔，消除污染源。

5、清潔：標準化，制度化，持續前3S。

6、素養：對于規定的事，人人規定行事，養成好習慣。

7、三定原則：定置、定量、定容。清掃三源：困難源、危險源、污染源。

8、目視化定義：用眼睛看得見的管理。

目視化三個水準：

1、初級水準：有標示，能明白現在的狀態；

2、中級水準：誰都能判斷良否；

3、高級水準：管理方法（異常處理）都列明。5、5S銅牌認證標準：

1、現場評價占60%；

2、30秒取物，20%；

3、定點攝影件數占10%；

4、改善案例發表占10%。

6、什么是四圖一表：平面布局圖、物流圖、人員通道圖、消防通道圖，一表指物品清單。7、2S的最高境界：新進員工都能通過物品的定置管理、標示管理，能對現場的物品一目了然，迅速找到自己想要的工具。

七大浪費知識點

1、七大浪費包含：過量生產浪費、庫存浪費、等待浪費、動作浪費、搬運浪費、不良品浪費、過度加工浪費。(國家燈庫搬不動）

2、過量生產是最大的浪費。概念：生產比需求過多的產品就是過量生產。

3、過度加工是最隱的浪費。概念：不當的技術或設計，會造成加工作業本身的浪費。

4、等待浪費是最簡的浪費。概念：生產過程中發生人等人，人等機器，機器等人等導致的停滯發生的浪費。

5、庫存浪費是最惡的浪費。概念：倉庫儲存占空間占資源的就是浪費。

6、搬運浪費是最長的浪費。概念：物品移動搬運，運輸的這個過程就是浪費。

7、不良品的浪費是最低的浪費。概念：作業不熟悉造成的浪費。

8、動作浪費是最多的浪費。概念：任何不能直接創造附加價值的動作是動作浪費。

9、大野耐一圈：30,30,30,1解說：到現場找一個合適的地方，站在那里觀察30分鐘，發現30個浪費，并在接下來的30分鐘內解決1個。

10、改善十條軍規：1)不要找借口；2）不要說“不行，我們做不到”，要努力想辦法去做；3）行動前不必過分擔心；4）根據事實做議論，不要憑想象做推論；5）有困難才會有智慧；6）不要追求完美，有60分也要勇敢去做：7）立即去做，做后再提意見；7）不要用錢，要用智慧，只要多流汗，就會獲得智慧；8）要把無價值的動

作轉變為有價值的勞動：10）改善是無限的。

標準作業

1、標準作業三要素：節拍時間、作業順序、標準在制品。

2、標準作業與傳統作業的區別是：

區別一：作業標準是為了進行標準化作業而規定的各種標準

區別二：傳統方法是：不同的人和時間，任務的執行方法不同；培訓由同事用自己的方法進行；安全和質量碰運氣；問題很難診斷因為過程差異。標準作業：所有班次完成任務的時間和方法一致；標準培訓方法；品質和安全內建；問題很容易診斷；偏差和改善可以按目標衡量；能夠平衡流程可以滿足客戶要求；

3、節拍時間=凈工作時間（秒）/客戶的需求。

4、標準化有以下四大目的：技術儲備、提高效率、防止再發、教育訓練。

項目管理與提案改善

1、聚焦項目的三類方法是：戰略部署、VSM價值流分析、問題與邏輯分析。

2、項目來源：

1）針對上級方針，目標在本部門落實的關鍵點選題； 2）從現場或小組本身存在的問題方面選題； 3）從上、下工序不滿意的問題中選題；

4）從上一期活動的反省問題或殘留問題中選??；

3、制定目標的 “SMART”準則解釋：

S代表具體；指目標應是明確、具體的工作指標，不能籠統，抽象； M代表可度量；指目標是可衡量量化，要量化；

A代表可實現；指目標設定要有挑戰性，但一定是切實可行的；

R代表相關性；指目標與工作的其他指標是相關聯的：是與本職工作相關聯的； T代表有時限；設定目標要在規定時間內達成。全員生產維護

TPM

1、TPM：Total（全員）Productive（生產性）Maintenance（維護）

2、TPM三大目標：零故障、零不良、零事故。

3、TPM六大損耗：故障失效、換型/換料、小停頓損耗、速度損耗、不良品與返工損耗、啟動暖機/空轉。

4、初期清掃的合格標準是：

清潔：指設備外觀及配電箱（柜）無灰垢、油泥；

潤滑：指設備各潤滑部位的油質、油量滿足要求；

緊固：指各連接部位緊固；

調整：指有關間隙、油壓、安全裝置調整合理；

防腐：指各導軌面、金屬結構件及機體清除腐蝕介質的侵蝕及銹跡。

5、設備保全的兩大指標：設備的可靠性指標（MTBF）、設備保全性高低指標(MTTR)；

快速換產SMED

1、SMED（快速準備/切換/換線/換模）

2、SMED系統是一種能有效縮短產品切換時間的理論和方法。

3、SMED帶來的益處：1）縮減庫存，靈活生產；2）縮短周期；3）優良品質；4）高效率生產；5）使實現準時 制生產成為可能

4、內部操作：必須在設備停機時進行的操作；外部操作：可以在設備運轉時進行的操作。

5、SMED的三個階段：傳統切換、單分鐘切換、瞬時切換。

6、SMED的五個步驟：1）對換型作業進行分析；2）區分內、外部作業；3）把內部作業轉化為外部作業；4）優

化內部作業；5）優化外部作業。

7、SMED八大秘笈：1）并行操作；2）減少腳的走動、移動；3）使用專用的工裝夾具，提高效率；4）與螺絲“不共戴天”；5）不要取下螺栓、螺絲；6）基準不要變動；7）做好事前準備；8）能簡則簡。

其它內容

1、KCM：改善變革管理。LMA：精益成熟度。TPM：全面生產維護。TQM：全面質量管理 TPS：豐田生產模式。TFM：全面流動管理。OEE：設備綜合效率。TSM：全面服務管理 QCD：質量、成本、交付。QCC:品管圈。2、3K模式DK：日常改善；SK：支持改善；PK：項目改善。

3、三類浪費：Mura不均衡、Muri過載、Muda浪費。

4、常用的改善工具：5S、目視化、A3報告、七大浪費、TPM、SMED、JIT、VSM價值流等

5、集團公司下發五條主線：

一、是改善工作的推進與管控；

二、登電改善系統的構建；

三、改善學院與人才育成；

四、最佳實踐分享和知識管理系統的構建；

五、改善文化的宣傳。

6、集團推行改善五階段法：

1、準備階段；

2、試點階段；

3、全面推廣；

4、整合供應鏈；

5、建立持續改善模式。

第二篇：學生營養改善計劃食品安全知識培訓材料

學生營養改善計劃食品安全知識培訓材料

一、食品安全鑒別

（一）問題飲用奶

1．過期。食用當日距外包裝上標注的生產日期已經超出了規定保質期范圍的飲用奶。

2．脹包。飲用奶外觀各方突鼓，形狀不規則，用手指輕敲，能發出內空的聲音，即為脹包奶。

3．口味異常。打開包裝后，先小口慢慢品嘗，如感覺奶濃稠、有酸味、苦味，即為異常奶。

4．表面污染。包括奶盒破損，奶汁滲漏、盒體污染、發霉等。5．其它。包括吸管未密封、破損和無吸管等。

特別提示：一旦發現問題學生奶，千萬不要飲用，立即同供貨商聯系，要求更換。

（二）新鮮雞蛋的鑒別

1．外觀。新鮮的雞蛋，蛋殼完整，無光澤，表面有一層白色粉末，手摸蛋殼有粗糙感，對蛋殼哈一口熱氣，用鼻子湊近蛋殼可聞到淡淡的生石灰味。

2．透視。用光照透視來檢驗蛋內容物狀況，根據氣室大小，判斷蛋新陳。新鮮蛋的蛋黃呈圓狀、較小、轉動慢，光照下氣室完整，高度小于7毫米。陳蛋蛋黃偏大或散開，轉動快。

3．搖。陳舊蛋由于蛋內水分散發，蛋白變稀，蛋黃膜破裂，所以搖動時有不同程度的響聲。新鮮雞蛋沒有聲音。

4．水試。這是蛋的比重測定法。儲存時，由于陳蛋中水分不斷蒸發，比重每日減少，雞蛋的比重會降低。雞蛋放入水中，沉入水

復后，可正常飲用。

8．如個別學生在食用營養加餐食品過程中，經常性地出現身體不適癥狀，應立即對其身體進行就醫檢查。有蛋白質過敏癥狀的學生，不宜食用牛奶和雞蛋。

9．為防止學生食品安全事故的發生，雞蛋和學生奶必須在規定的時間內飲用。堅決杜絕學生將雞蛋或牛奶帶出教室或帶回家中食用。

10．食用結束后，要清潔室內衛生。學生奶包裝盒由班主任回收后交學校統一處理。要堅持每天分發多少盒牛奶，必須回收相同數量包裝盒的作法。堅決防止學生利用廢棄包裝盒裝其它飲用水而形成安全隱患，引發食品安全事故。

三、危急情況處理

（一）乳糖不耐受癥的處理

乳糖不耐受癥是指人體不能分解并代謝乳糖（一種糖類，常見于牛奶及其他奶制品中）。這是由于腸道內缺乏所需的乳糖酶，或者是由于乳糖酶的活性已減弱而造成的。主要癥狀是飲奶后有各種胃腸道癥狀，如腹瀉、腹脹、腹痛等。解決這一問題，要遵循以下方案：

（1）在學生飲奶前告知學生乳糖不耐受癥的解決辦法（少量多次、避免空腹喝牛奶）；

（2）出現這種癥狀時，要及時、單獨處理，避免誘因的產生帶動其他孩子的從眾心理；

（3）將飲用牛奶后感覺身體不適的孩子單獨叫到辦公室，吃些饅頭、餅干、面包等谷物類食物，喝些熱水，癥狀即可得到有效緩解。

（二）突發性食品安全事件的應急處理

第三篇：學生營養改善計劃食品安全知識培訓材料

學生營養改善計劃食品安全知識培訓材料

一、食品安全鑒別

（一）問題飲用奶

1．過期。食用當日距外包裝上標注的生產日期已經超出了規定保質期范圍的飲用奶。

2．脹包。飲用奶外觀各方突鼓，形狀不規則，用手指輕敲，能發出內空的聲音，即為脹包奶。

3.口味異常。打開包裝后，先小口慢慢品嘗，如感覺奶濃稠、有酸味、苦味，即為異常奶。

4.表面污染。包括奶盒破損，奶汁滲漏、盒體污染、發霉等。5.其它。包括吸管未密封、破損和無吸管等。

特別提示：一旦發現問題學生奶，千萬不要飲用，立即妥善保存，以便同供貨商聯系更換。

（二）新鮮雞蛋的鑒別

1．外觀。新鮮的雞蛋，蛋殼完整，無光澤，表面有一層白色粉末，手摸蛋殼有粗糙感，對蛋殼哈一口熱氣，用鼻子湊近蛋殼可聞到淡淡的生石灰味。

2．透視。用光照透視來檢驗蛋內容物狀況，根據氣室大小，判斷蛋新陳。新鮮蛋的蛋黃呈圓狀、較小、轉動慢，光照下氣室完整，高度小于7毫米。陳蛋蛋黃偏大或散開，轉動快。

3．搖。陳舊蛋由于蛋內水分散發，蛋白變稀，蛋黃膜破裂，所以搖動時有不同程度的響聲。新鮮雞蛋沒有聲音。

4．水試。這是蛋的比重測定法。儲存時，由于陳蛋中水分不斷蒸發，比重每日減少，雞蛋的比重會降低。雞蛋放入水中，沉入水底的是鮮蛋；大頭朝上、小頭朝下、半沉半浮的是陳蛋；直接浮于水面的是臭蛋。

5．打開雞蛋后，蛋黃居中，輪廓分明，有一定彈性和韌性、濃蛋白及卵黃系帶清晰可見，濃蛋白和稀蛋白邊界明顯，無血絲，胚胎未發育。

特別提示：一旦發現雞蛋蛋殼有裂紋、破損，或是陳雞蛋、臭雞蛋，應立即單獨存放，以便聯系供貨商，要求更換，不得食用。

二、食用安全常識

根據學生飲用牛奶、進食雞蛋的特點及學生的日常生活習慣，學生食用營養餐要做到以下方面：

1.食用前，必須先用清水沖洗手，或用毛巾擦干凈手。

2.食用時，不宜空腹飲用牛奶。飲用牛奶前要先吃雞蛋或饅頭、餅干、面包等谷類食物，然后再飲用牛奶，或者邊吃食物邊飲用牛奶。在飲用牛奶時，吸管插入吸管孔內，先小口慢慢品嘗，如無異味或不良反應，可繼續飲用。在飲用時不要喝的過快、過猛，以免造成腸胃不適，引起不良反應。不連續飲用兩包，每日飲用600ml為宜。

3.在學生飲用牛奶時，班主任要及時跟班，科學指導，隨時詢問學生牛奶的口感和自身感覺情況。

4.學生在劇烈運動后不要立即飲用牛奶，以免誘發腹瀉、嘔吐等身體不適癥狀。

5.如學生有感冒、發燒、腹瀉、肝病，胃、腸等消化道疾病時，盡量不要飲用牛奶。

6.學生飲用奶時先吸一小口，若口感酸、苦、澀、粘稠、有固形物、或有其他異味，立即停止飲用堅決不允許學生互相飲用對方的牛奶，以免引發其它病癥。

7.長期不飲用奶的學生，在初次飲用牛奶時，應采取少量多次的方式，在堅持一段時間后，待體內產生乳糖酶或誘發腸道功能恢復后，可正常飲用。

8.如個別學生在食用營養加餐食品過程中，經常性地出現身體不適癥狀，應立即對其身體進行就醫檢查。有蛋白質過敏癥狀的學生，不宜食用牛奶和雞蛋。

9.為防止學生食品安全事故的發生，雞蛋和學生奶必須在規定的時間內飲用。堅決杜絕學生將雞蛋或牛奶帶出教室或帶回家中食用。

10．食用結束后，要清潔室內衛生。學生奶包裝盒由班主任回收后交學校統一處理。要堅持每天分發多少盒牛奶，必須回收相同數量包裝盒的作法。堅決防止學生利用廢棄包裝盒裝其它飲用水而形成安全隱患，引發食品安全事故。

三、食品儲存和管理

（一）儲存環境要求： 1.清潔衛生，無異味。

2.保持干燥、通風，避免陽光照射。

3.設備做好“防火、防盜、用電、防塵、防潮、防鼠、防蟲、防蚊蠅、防損壞”。

（二）堆碼要求：

1.離地、離墻，產品不要存放于地面上，需用底墊托板離地存放。2分區分類整齊堆放，堆放高度不得高于9層。3.按照“先進先出”的原則發放食品。

四、應急情況處理

（一）學生飲奶身體不適可能的原因及解決辦法 1.乳糖不耐受癥引起的身體不適 什么是乳糖不耐受癥？

乳糖不耐受癥是指人體不能分解并代謝乳糖（一種糖類，常見于牛奶及其他奶制品中）。這是由于腸道內缺乏所需的乳糖酶，或者是由于乳糖酶的活性已減弱而造成的。

乳糖不耐受癥的主要癥狀：飲奶后有各種胃腸道癥狀，如腹瀉、腹脹、腹痛等。

解決乳糖不耐受癥要遵循的方案：

（1）在學生飲奶前告知學生乳糖不耐受癥的解決辦法（少量多次，但每次飲用量不宜超過100毫升，且喝牛奶之前最好吃點東西，或邊吃食物邊喝牛奶，以降低乳糖濃度，利于營養成分的吸收。但同一袋牛奶應一次性飲用完，不要間隔飲用。避免空腹喝牛奶）；

（2）出現這種癥狀時，要及時、單獨處理，避免誘因的產生帶動其他孩子的從眾心理；

（3）將飲用牛奶后感覺身體不適的孩子單獨叫到辦公室，吃些饅頭、餅干、面包等谷物類食物，喝些熱水，癥狀即可得到有效緩解。

2.蛋白質過敏癥引起的身體不適及解決辦法

蛋白質過敏者的免疫系統將牛奶蛋白質誤認為是有害物質，發生免疫反應，造成過敏癥狀。蛋白過敏癥癥狀有腹痛、腹瀉、濕疹、氣喘、蕁麻疹等，極少數嚴重過敏體質學生會發生過敏性休克。蛋白過敏癥解決辦法是停止飲用牛奶，嚴重者立即就醫。

3.牛奶質量問題引起的身體不適及解決辦法

引起牛奶質量問題的主要原因有哪些？出廠的學生奶都是經檢驗合格的，但出廠后在各個運輸、儲藏過程等流通環節中，牛奶受到后期污染引起牛奶質量問題。

牛奶質量問題引起的身體不適有哪些現象？腹脹、腹痛、腹瀉、嘔吐、脫水，如口干、眼窩下陷、肢體冰涼、脈搏細弱等。

解決辦法：立即就醫。切斷源頭，避免二次污染。4.其他原因

（二）雞蛋過敏引起的不良反應及解決辦法 1.什么是雞蛋過敏？

雞蛋過敏是由于人體免疫系統將其蛋白質視為危險，并予以打擊造成的。它通過釋放疫球蛋白E打擊入侵者。這些抗體反過來，優惠釋放組胺等化學品予以反擊。問題是，釋放這些化學品會給呼吸，胃腸道和心血管系統產生不利影響。所有雞蛋過敏癥狀都會在皮膚上明顯表現出來。

通常在吃下雞蛋幾分鐘到幾個小時時間內會看到過敏癥狀。無論多么嚴重，這些癥狀一般不會超過三天時間。

2.雞蛋過敏的癥狀有哪些？

●是皮膚反應。雞蛋過敏首先會在皮膚上反映出來。最明顯的是凹凸不平，紅色皮疹，和蕁麻疹。

●口腔和嘴唇區域發紅和腫脹是很常見的雞蛋過敏反應。科學上也稱之為血管性水腫。有時炎癥還伴隨瘙癢和疼痛，可能會阻礙進食和說話?？谇话Y狀明顯突出，所以這些癥狀會導致情緒不安。

●呼吸道癥狀。一切都從流鼻涕開始，然后導致發癢，流淚，打噴嚏，并觸發哮喘和咳嗽。它也可能觸發嚴重的“血管性水腫”，在手，臉，舌頭和生殖器附近皮膚下的血管出現腫脹。偏頭痛和夜尿也可以稱為雞蛋過敏癥狀。雞蛋過敏可引起過敏性鼻腔炎癥，通常稱為性鼻炎。

第四篇：改善民生

改善民生

黨的十八大報告明確指出：“加強社會建設，必須以保證和改善民生為重點。提高人民物質文化生活水平，是改革開放和社會主義現代化建設的根本目的。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展，努力讓人民過上更好生活。”改善民生基本要求是：積極解決好教育、就業、收入分配、社會保障、醫療衛生等直接關系人民群眾根本利益和現實利益問題。

（一）教育問題

教育是民生之基。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，辦好人民滿意的教育。堅持育人為本。德育為先，全面實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。辦好學前教育，均衡發展九年制義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力。

（二）就業問題

就業是民生之本。要貫徹勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業的方針，實施就業優先戰略和更加積極的就業政策。引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道、多形式就業，促進創業帶動就業。加強職業技能培訓，提升勞動者就業創業能力，增強就業穩定性。健全人力資源市場，完善就業服務體系。健全勞動標準體系和勞動關系協調機制，構建和諧勞動關系。

（三）收入分配問題

分配是民生之源。合理的收入分配是社會公平的重要體現。深化收入分配制度改革，努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動身產率提高同步，提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配更加注重公平。完善勞動、資本、技術、管理等要素按貢獻參與分配的初次分配機制，加快健全再分配調節機制。深化企業和機關事業單位工資制度改革，推行企業工資集體協商制度，保護勞動所得。多渠道增加居民財產性收入。規范收入分配秩序，保護合法收入，增加低收入者收入，調節過高收入，取締非法收入。

（四）社會保障問題

社保是民生之依。社會保障是保障人民生活、調節社會分配的基本制度。要堅持全覆蓋、保基本、多層次、可持續方針，以增強公平性、適應流動性、保證可持續性為重點，全面建成覆蓋城鄉居民的社會保障體系。改革和完善企業和機關事業單位社會保險制度，整合城鄉居民基本養老保險和基本醫療保險制度，擴大社會保障基金籌資渠道。完善社會救助體系，健全社會福利制度，支持發展慈善事業。建立市場配置和政府保障相結合的住房制度，加強保障性住房建設和管理。保障婦女兒童合法權益，積極應對人口老齡化。

（五）醫療問題

醫療是民生之需。健康是人全面發展的基礎。要堅持為人民健康服務的方向，堅持預防為主、以農村為重點、中西醫并重，按照?；尽娀鶎?、建機制要求，重點推進醫療保障、醫療服務、公共衛生、藥品供應、監管體制綜合改革，完善國民健康政策，為群眾提供安全有效、方便價廉的公共衛生和基本醫療服務。健全全民醫保體系，鞏固基本藥物制度，深化公立醫院改革，加強醫德醫風建設，改革和完善食品和藥品安全監管體制機制。

大力保障和改善民生，著力解決關系人民群眾切身利益的生活、生產和生命安全問題，保障人民群眾的經濟、政治、文化、社會和生態權益，使人民過上美好幸福生活。保障和改善民生的水平，是最終衡量黨和政府工作的根本標準，也是評判中國特色社會主義發展水平的根本標準。

第五篇：改善建議書

改善建議書

改善建議書1

敬愛的老師、親愛的同學：

你們好!地球，這位人類的母親，人類生命的搖籃，她是那樣的美麗壯觀、和藹可親，沒有地球就沒有我們人類。遺憾的是，在我們的生活中，有許許多多人缺乏環境保護意識，不知道環境保護的重要性，他們濫砍濫伐樹木，亂倒亂扔垃圾，亂排亂放污水臟水，隨意毀壞自然資源，濫用化學品，浪費水電煤氣，浪費糧食紙張。既污染了環境，又毀壞人類賴以生存的自然資源，使得地球這位人類的母親傷痕累累、遍體鱗傷，給人類生存帶來了嚴重的威脅。地球是我家，保護靠大家。愛護地球，人人有責。為此，我向大家提出以下建議：

1、不濫砍濫伐樹木，不隨意毀壞自然資源;

2、盡量節約紙張，不把沒用完的筆記本隨意扔進垃圾筒筒;

3、隨手關緊關好水龍頭，一學浪費一滴自來水;

4、盡量不使用一次性筷子;

5、不隨地亂扔垃圾，特別是廢舊電池及塑料袋;

6、不污染水資源，不把臟水、廢水和有毒物質倒入河中，保護水中小生命;

7、隨手關閉電源，人不在時不開啟電燈、電視等家用電器，盡量節約每一度電;

8、不濫捕濫殺野生動物，與動植物和諧相處。

以上幾點建議，雖然不成熟，也不全面，希望大家攜手努力，從我做起，從身邊小事做起，人人行動起來，保護我們身邊的生活環境，保護人類的共同家園——地球，讓地球媽媽恢復原來美麗壯觀景象，讓我們的明天更加美好。

建議人：

日期：

尊敬的藕池鎮長：

您好!雖然我和您素不相識，但是，關于談到藕池鎮環境問題，每個小學生都應該有責任，當然我也不例外。

藕池的自然美令我陶醉不已，常常為此流連忘返。清晨，當那一縷柔和的陽光照耀我時，我已一步步踏上了通往學校的大道上。清晨的空氣十分清新，吸一口，那舒服感便會沁人心脾;清晨的風兒吹在身上涼絲絲的，那涼，涼的直通心窩;清晨，太陽公公十分害羞，只從云伯伯背后露出了一點兒臉，那暖，暖得恰到好處。

雖然美，但是人們的環保一是越來越淺薄了，也有一點不合人意。

隨著時代的進步，科技的突飛猛進，空氣污染十分嚴重。就拿造紙廠來說吧。它每天都排放一次廢氣，但我看到“黑暗的魔鬼”侵蝕著地球母親時，心如刀割，侵蝕地球母親的同時也在侵蝕我的心啊!還有一次清晨，一輛摩托車尾部排放的廢氣把兩人趕了回去，他們倆捂著嘴和鼻子，做出痛苦的表情，我也趕緊捂著鼻子，聞著那廢氣，我一天的心情糟透了。

這兩個顯而易見的現象都能攪得人心惶惶，那其它的現象，我們該怎么辦啊?因此，有責任心公民的我提出以下幾點建議：

1.用發傳單、廣播、電視等方式告誡人們不能做“愚蠢的事”，呼吁人人來保護環境，不能傷害我們的“母親”。

2.讓人人自覺地有“見到垃圾撿起”的良好品質，對一些表現好的人給獎勵。

3.一星期一次以“保護環境，人人有責”的主題大會，向人人宣告這種品質，讓人人心中都有一種“保護環境”的意識。

4.在全國鎮開辦“愛護環境協會”，讓居民踴躍參加，徹底根除那種惡劣品質。

希望您從百忙之中抽出一點兒空來看建議書，采納我的建議，希望我呈上的這份建議書能改善藕池，希望我明天看到的是個“煥然一新”的藕池，再度被評為“鄉鎮之星”，成為個個鄉鎮的楷模。

環境宣傳使者：袁xx

20xx年12月12日

改善建議書2

為落實校領導提出的“美麗校園計劃”工作方案，打造江北生態式校區，后勤系統積極響應校領導提出的美麗校園計劃，實現環境育人工作目標，進一步培養廣大師生愛護校園環境意識，校愛衛會號召全校師生積極參加 “為美麗校園計劃獻愛心”倡議活動。美麗校園，文化殿堂，碧樹芳草，需要你我共同守護，文明校園，你我家園，一言一行，需要每個哈師大人的共同努力。學校不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現我們風采和素質的重要場所。為使保護校園環境活動取得成效，為此向全體師生提出倡議：

1、養成良好衛生習慣，不隨地吐痰、亂扔瓜果皮核、煙頭、紙屑、食品包裝等廢棄物，不亂倒垃圾、污水、污物、渣土，隨手撿拾紙屑雜物。

2、用水、用電要及時關閉，不浪費水能、電能、糧食等，節約能源杜絕浪費現象。

3、不攀折花木、采摘果實、踐踏花壇、綠化帶和草坪，不在綠地內挖坑取土、排放污物、挖野菜、焚燒物品、開荒種地。

4、愛護公共環境，不損壞公共設施，不在燈桿、樹干、衛生箱上亂貼亂畫，粘貼商業廣告。

5、倡導文明行為，禮讓行人，不從車上、樓上拋灑廢棄物，不在道路上或公共場所沖洗車輛。

6、不在教室、實驗室、會議室、食堂等公共場所吸煙。

7、愛護校園環境，尊重工人的勞動成果，從自身做起。

作為一名光榮的哈師大人，規范言行舉止，自覺愛護我們生活的校園環境，爭做文明建設的先行者和傳播者。親愛的師生員工們，讓我們用實際行動，積極參與到本次活動中來，用我們的智慧和力量共創文明美麗和諧校園，創建魅力師大！

改善建議書3

尊敬的公司領導：

您好！

隨著市場競爭的日益劇烈，經濟競爭環境不斷完善，薪酬體系的日臻成熟，員工福利政策逐漸地成為各企業間競爭的最有力的支撐，很多企業之所以能夠留住優秀員工，就是因為實施的陽光福利政策在吸引著他們。可以說福利是員工報酬的一種有力的補充形式，它能夠彌補工資薪酬的不足。由于福利既可以是一種以貨幣形式支付的工資報酬，也可以是一種無形的精神享受，這樣員工在物質上可以得到實物回報，在身心上也可以感到愉悅，同時團隊協作、凝聚力、忠誠度、歸屬感、工作效率等都會提升到一個新的高度。

員工福利多樣化的好處是，體現了企業的人情化關懷，有利于凝聚人心，增強員工的歸屬感，激發員工奮發有為的動力和活力。盡管提供各種各樣的福利同樣需要花費企業的部分利潤，是貨幣的轉化形式，但給員工的感覺完全不一樣。這樣的企業更富有人情味和溫暖感，讓人感到企業最貼心的關懷和幫助，因而心情舒暢，工作效率非常高。在共同利益和共同目標的感召和驅動下，可以使員工的主動性、積極性和創造性得到極大發揮，員工的向心力大大增強。福利的多樣化，是以溫情脈脈的方式“套牢”員工，從員工那里得到的無疑是豐厚的回報。員工福利的實施其目的有以下四點。

1、提高員工及管理干部的忠誠度，降低監督管理成本；

2、減少人員流動性，穩定職工，降低招聘與培訓成本，有利于生產訂單計劃的順利執行，確保生產質量及生產交期；

3、提高勞動積極性，變被動指揮為主動貢獻勞動，加點草，多擠點奶。

4、為塑造企業文化提供物質保障，從而使企業穩步發展，使企業與員工雙贏。

隨著工作的推進所發覺的問題也越來越多，我感到的壓力也越來越大。然而真正感到擔心的不是生產中所發現的問題，而是出現了這樣那樣的問題沒有一個好的管理團隊來處理解決，聽到最多的一句話就是“以前就是這么做的；沒什么交期可以拖的，到時候再說?！本C合來說目前存在以下不足：

1、公司制度的建立與現狀存在差異，部門職責及管理人員工作職責不明確。部門管理不到位，車間主任責任心不強，員工上班紀律松散，從而導致管理生產效率低下；

2、公司部門與部門之間卻缺少了溝通、協調、配合，使之出現踢皮球的現象；

3、公司時常出現交貨不及時嚴重拖單的現象，并且習以為常。我認為主要是沒有生產計劃統籌觀念，各車間各自為政。同時沒有建立、實施合同評審流程，而在合同評審流程中我認為不僅僅只是業務部與生產部溝通，更需要采購供應部、開發部，乃至人力資源部的參與，因為通過訂單產能評審才能分析出公司的產能大小和公司的實際產量，才能保證出貨期，更需要把一個合同中每個部門，每個人員應該承擔什么職責全部明確下來，以便保質保量的完成生產訂單。

4、員工素質低下，有待公司花大力氣去提升，因為員工的素質不高，直接影響員工對公司的忠誠度和滿意度，員工的忠誠度和滿意度直接影響到對工作的態度，而員工的工作態度直接影響到產品質量的好壞，交貨期的準時率，影響到整個公司的競爭力。

5、部門的管理人員本位主義思想較嚴重，很多事情都只看自己本部門本車間，而沒有從全局去考慮工作、處理工作，不敢于承擔責任，異常事情發生的時候，不是去想辦法解決問題，更多的是想推脫責任。

6、一部分管理人員的管理理念、管理素質還有待提升，因為管理人員的理念，管理素質直接

影響到員工的做事方式、工作態度。

企業在發展中出現問題是正常的，沒有問題倒是不正常，問題是我們該持什么的態度來對待并解決，才是最重要，“矯枉”還須嚴防“過正”，急功近利要不得，短期行為也不行，“全盤否定”不利于企業的正常運作，只有“揚長避短”“因勢利導”，才是“改變”和“完善”的長久策略。

1、加強培訓，改變中、基管理人員的觀念，克服雇傭觀念和臨時觀點，樹立全局觀念，提高

他們的業務技能。每月利用業余時間進行企業內部培訓；培訓方式可以采用座談、交流、授課等方式進行；座談交流學習心得，內容可以是職業道德、管理知識、質量知識、工藝技術等。

2、明確企業的市場定位，做好企業戰略規劃。一個企業的資源是有限的，怎樣利用有限的資

源做好最重要的事呢，這就是企業要做戰略規劃的目的。只有有計劃、有步驟地推進，資源才會得到合理地調配和利用；可能我們公司現在尚不具備這樣的水準，無法對市場進行有效的預估，但我們可以把他作為計劃來做，也就是說把下一年最重要的事列出來，怎么做？誰來做？什么時間做？按照5W1H的方法制訂出一個計劃；然后各部門根據該計劃，進行進一步的細分，列出詳細的執行計劃，只要把這些重要的事情做好了，其它的也就迎刃而解了。

3、加強人力資源建設，優化員工隊伍。企業管理，其實質就是規范人的言行和舉止，現代企業管理“人本”思想更為重要，我們企業現在面臨著的是招工難和留人難。如何解決企業用人與優化員工隊伍之間的矛盾呢？首先要加強招聘力度，多渠道地招聘，其實招聘也是對企業的一種宣傳；其二盡最大可能留住老員工，特別是優秀員工。改變工資結構，加大福利在工資中的比例，福利永遠比工資的價值高，給員工加200元工資不如給員工發100元的福利，留人要用制度、用文化、用感情、用福利去留，福利解決他們的后顧之憂，企業文化使他們對企業產生感情，制度保證他們的發展空間，管理人員和老板的一言一行使他們感覺到家的溫暖；只要我們的員工隊伍充實了，就可以建立未位淘汰制，淘汰哪些“所為人才”，堅決杜絕裙帶關系；建立績效考核機制，實行目標量化考核，打破干好干壞一個樣的陋習；“能者上、平者讓”，充分挖掘內部人力資源，選拔優秀人才，充實中基層管理崗位，充分調動員工的積極性。

4、抓成本、促管理。要解決問題先要分析問題，首先我們要分析為什么成本會這么高，原因有

四：

一是管理人員沒有成本意識；

二是沒有質量監督體系，質量與成本是相輔相成的；

三是沒有物控體系，倉庫領發料十分隨意；

四是財務部沒有建立核算與監督機制；要控制成本，財務部的配合是關鍵，只有完善核算體系，該項工作才能做到位；其二嚴格控制倉庫發料和生產的第一道工序---下料；其三為不影響生產，同時開辟綠色通道，即凡是生產過程中造成的浪費或損失需補料的，可以通過審批，另行發放，這樣我們可以更好地分析材料超額的原因和界定責任范圍；其四考核，一項工作能否得到長久的落實，考核是關鍵，推行提案改善制度，這樣各部門、各車間就會因為切身利益而想方設法去改善管理，從而形成全員參與的氛圍。

綜上所述，以下是我個人的一點建議，請董事長指示。

a)改變原有的工資結構，“月薪人員：基本工資+崗位工資+績效考核+福利工資；計件

人員：計件工資+效率工資+福利工資”實施福利沉浮制度。簽定勞動合同，每月實發

工資為“基本工資+崗位工資/計件工資”做滿一年的發放剩余工資的70%，兩年發放

剩余工資90%，三年的發放剩余工資的100%。

b)實施全勤獎（元/月）50元/月封頂；住房補貼（元/月）工作年限不同住房

補貼不同，150元/月封頂；工齡獎（元/月）工作年限不同工齡獎不同，200元/

月封頂。

c)有薪年假制度的實施，工作年限不同有薪年假時間不同。其它節假日福利等。

d)通過考核竟爭結合企業實際聘請實用的管理人才，從而確保公司管理團隊的正常運行。

以上只是個人的一點看法及建議，請董事長根據目前公司的現狀及未來的發展目標給予指示。

改善建議書4

校園安全與我們每個師生，每位家長密切相關,它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業;也關系到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此，我們必須清醒的認識到“安全無小事”。為了更好地做好學校安全和管理的各項工作，在此，我想各位家長提出以下倡議：

1、交通安全時刻記掛心間

交通安全是重中之重，請各位家長配合做好學生上學放學的交通安全管理工作，杜絕學生乘坐“黑車”上下學，“湖南衡陽學生上下學非運行車輛接送致14名學生死亡的慘案”值得大家的警示和深思。同時請電瓶車和自行車接送孩子的家長，給孩子做好必要地保護工作。

2、校門交通安全不可馬虎

校門口的交通安全一直是學校安全管理的難點。再次重申：請各位家長在學校門口嚴格遵守交通安全管理，禁止在網格線內停車、掉頭。個別家長的不配合，不但損害了自己在孩子心目中的形象，更使其他大多孩子遭受著不必要的威脅。學校在加強對學生教育的同時，會聯合交警部門對違反交通規則的車輛進行統計，反饋，必要時進行曝光。同時，對于臨時代替家長會來接送孩子的人員，家長務必轉告其學校的規定。不要因為個別人的方便，影響了大多人的安全。

3、羽毛球和游泳時學校的體育特色，請家長給孩子準備合適的體育用具，粗制濫造的球拍會影響孩子羽毛球技術的學習，有時甚至會造成一些傷害。最好給孩子背上球袋，一則規范，二則美觀。

學校的安全工作是一項艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情，更需要各位家長的理解和支持，為了我們的孩子平安、健康、快樂地過好每一天，讓我們攜起手來，共同為孩子們建筑一道安全線!

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

改善建議書5

尊敬的校長：

您好！

我是來自我校六年級（2）班的學生：黃銳康，在這個美麗和諧、溫馨的校園中學習、生活、玩耍已有六年之久了。每天清晨，伴隨著徐徐升起的朝陽和不時從教室中傳出的朗朗的、整齊的讀書聲，我踏入了校園學習；傍晚，踏著紫紅艷麗的夕陽，我告別美麗的校園。在這每天都有的校園生活，使我和這個充滿歡聲笑語的校園建立了濃厚的感情?？稍谶@充滿現代氣息的校園里，卻有一些不如人意的地方。

問題一：學校課室過于小，四十多人擠在一個課室里，容易發生危險。有些同學在課室里追逐打鬧，課室本來就比較擠，能走的地方也少，很容易會撞到人和桌子，發生不必要的意外。

問題二：學校操場地面采用材料容易應濕水而變滑，有些同學不注意，便會滑倒，造成損傷。

問題三：同學們不太愛護水資源，水是人類必不可少的東西，現在地球的水資源已經非常有限了。

就上面這些問題，我設計的方案是：

解決方案一：在尖銳的地方安上防撞護墊，并嚴格要求同學們不允許在教室中追逐打鬧，違者進行適當處罰。

解決方案二：將操場地面采用材料改為防滑材料并進行標示，告訴同學們要小心地滑，要慢慢走，不要著急。

解決方案三：采用節水水龍頭，并利用我校的人工濕地進行水資源的循環利用，并在每班選出一到兩同學作為節水之星，監督同學們是否有浪費水的現象，如發現有浪費水的現象，一次則警告，二次則處罰，三次則全校公開批評。

希望校長能在百忙之中擠一些時間看看我的一紙薄薄的建議。祝學校的明天更美好，未來更輝煌！

改善建議書6

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校六年級（1）班的一名學生，在這個美麗的校園里學習、生活已有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校，下午，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天在校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

我們的校園好似一座美麗的大花園，那里百花盛開的后花園、有綠如碧毯的操場、有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充滿詩情畫意和現代氣息的校園里，我們不難發現，它或多或少還存在一些不盡人如意的問題。

教學樓后面是大家娛樂嬉戲的地方。一次，路過此地不管是大姐姐還是小弟弟，都將白色垃圾扔到河中。我仿佛看到以前小魚小蝦在河中快樂的嬉戲，但又浮現出一則話面。成群各見的魚的尸體鋪滿水面…看見此伏，我正想長給他們上一節環保小知識課。但是他們以經得意洋洋的跑走了。

學校的各個角落，像走廊上，操切?；▓@我們常常能看到垃圾。因此為了能讓生活在校園的人知我們這座美麗的校園一樣美麗，所以我提出了以下的建議。

1、在校園內加強境管理。如：對愛護環境、不亂扔龐棄物的班級進適當的獎勵。對不良行為進行批評。

2、在學校通過廣燔、雜志、貼畫等多種形式進行宣傳。視覺、聽覺的強大功勢，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污然環境是可恥的。從而志愿加入保護環境、節約資源的行列。

同學們，讓我們行動起來，將環保的種子散播到世界各地！

改善建議書7

一．現在辦公室存在的問題

1.辦公室的空氣長期得不到流通，讓人不僅壓抑，還變得很沉悶。

2.辦公室電腦多，自然輻射也多，盯著電腦時間長了，眼睛會感覺很疼和輕微頭疼。

二.辦公室環境的改造

1.首先要做的是開窗通風，因為這是凈化空氣最好的方法，但是每天要保證辦公室內的開窗通風不少于兩次。

2.增加辦公室內空氣凈化的設備，個人為避免電腦帶來的輻射也可以帶一些綠色植物放在電腦前面。

3.避免辦公室內存放過多的雜物，每個人的辦公桌要隨時去打掃，每天的垃圾都要記得去扔掉，養成這些良好的辦公習慣，相信辦公室內的環境污染就會減少很多。

4.可以在空白的墻壁上掛些字畫或是帶綠色的風景畫，提升品位還可以緩解長期用眼的疲勞。

三.關于公司制度上的問題

1.有罰沒賞：遲到，曠工都有所懲罰，而對當月在公司規定的上班時間內未出現任何遲到、早退、請假、曠工的員工沒有設立相應的獎勵政策。

四.對于公司制度上的意見

對于對當月在公司規定的上班時間內未出現任何遲到、早退、請假、曠工的員工設立相應的獎勵政策，如全勤獎，獎金不用多，主要是要對這種積極的態度有一個鼓勵。設立全勤獎，對員工和公司來說都起到了很大的推動作用：對員工來說，全勤獎的設立，可以促使他們更努力地投入工作。對公司來說，全勤獎的設立，一方面可以讓公司輕松地管理員工的考勤，減少員工不必要的請假，另一方面可以提高公司的效益。全勤獎的'設立對各方面都是有好處的，它可以促進員工和公司更和諧的發展，最終達到“雙贏”。

改善建議書8

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校六年級七班的一名學生，早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我邁進學校的大門，晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的學校揮手告別。每天六小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現，它或多或少存在一些不盡人意的地方。

在學校的走廊上（邊），操場上，小徑旁，常常能看到揉成一團的廢紙，有些紙甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一本完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。塑料袋，包裝紙，礦泉水瓶隨處可見，這都是一些不懂得珍愛環境的同學的杰作。

為了讓同學們增強環保意識，愛護校園里的一切，我向學校提出以下的建議：

1、在學校開展“保護環境，節約資源”的活動，向在校學生宣傳環保知識。

2、在校園內加強環保管理，對愛護環境的班級進行獎勵，對不良行為做出批評。

3、通過廣播、雜志等多種形式進行宣傳。視覺、聽覺的強大攻勢，自然會讓每個同學認識到浪費資源、污染環境是可恥的。

希望校領導能在百忙之中抽空看一看我呈上的建議書。我衷心希望這一紙建議能為學校未來的美好藍圖增添一抹色彩！

六七班李芷惟

20xx年11月17日

改善建議書9

怎么讓工作時有個好心情，除了良好的工作氛圍，好的辦公環境也是影響因素之一，整潔、明亮、舒適的工作環境，才能使員工產生積極的情緒就會充滿活力，工作效率才會很高。

1、自覺辦公場所不吸煙。以免產生的二手煙對其他同事的健康造成影響，而且嗆人的煙味不僅刺激呼吸道，也會刺激眼睛視物困難。

2、勤開窗勤通風。一屋子的人如果悶在一個封閉的環境里，所產生的廢氣會讓人大腦缺氧、頭昏腦漲，而新鮮空氣則可以令人精神振奮，工作起來也會覺得神清氣爽。

3、做好辦公室綠化。在合適的位置養一些大型的綠葉植物，在辦公桌上放一盆小植物，既吸收輻射，也可以緩解眼部疲勞。

4、調輕手機鈴聲。調輕手機鈴聲或者設置為振動狀態，講電話的時候也要有意識地放輕音量，同時不要在上班時間煲電話粥，要知道在緊張忙碌的狀態下，如果有人在旁邊一直聊電話，那感覺就像是五百只蒼蠅在耳邊縈繞，容易讓人煩躁。

5、隨時整理自己的辦公桌。不要像擺地攤一樣把東西扔的滿桌子都是。一個整潔有序的辦公秩序也能讓人擁有輕松的心情來投入到工作當中。

6、盡可能不在辦公室就餐。如早餐之類，或者有些味道比較重的食物也不要在辦公室吃，會留有異味。

7、適宜的辦公室溫度。如夏天的話很熱，冬天又很冷，可以開空調調節溫度，如何太干，可以放個空氣加濕器。

8、凈化辦公室空氣?？諝鈨艋魉鶓玫墓庥|媒、負離子、凈離子群凈化技術能夠很好去除病毒、游浮霉菌、細菌、苯、氨、過敏原等。多重濾網功能吸附附粉塵、強力除甲醛、異味、吸附油煙、二手煙等。并能智能監測污染情況，方便獲悉室內污染情況。

改善建議書10

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校六年級一班的一名學生，在這個新建的校園里我一經生活了整整一年了，在這一年里我已經對這個新的學習環境建立了深厚的友誼。一天在這個美麗的校園里待8個小時的我已對它的每一個角落都十分了解。

我們的校園如同一個美麗的大花園，那里有白花盛開的圓形花潭，在筆直的硬化路傍邊種著綠油油的草坪。平如水面的操場令人向往，象堡壘一樣的室內體育館，富有彈性的木地板讓人們走進里面就充滿運動感。為我們在惡劣環境下可以繼續體育鍛煉。

同學們都在樓上上課，在課間同學們就在樓道里玩耍、聊聊天等等。一天我在從樓下經過時，看見空中好象有什么東西掉下來，認真一看原來是樓上的同學吃完的小吃的食品袋，后來這樣的事情不斷的發生，有時還會有什么水果皮從空中落下來，有時還會落到別人的頭上，這樣不文明的事情為什么會發生哪？

在與同學的日常生活中，有些同學對從樓上往下扔塑料袋、瓜果等不文明現象作出了回答，他們說，從2樓就沒有了垃圾桶，而且在十分鐘的時間里又不想到樓下扔垃圾所以就在樓上的走廊里扔掉了。而且老是掉到行人的身上。

這里平時就有風，而且風中還夾雜著一些包裝袋，令人馬上想要離開這里，是什么原因導致平如鏡的操場變成了這樣？

在咨詢同學中得知操場上和操場旁邊沒有垃圾桶，所以同學們就在吃完東西后的包裝袋就隨手扔掉了，就造成了現在的風一起，垃圾滿天飛。

以上眾多不文明的現象，所以我建議：

1、在學校的其他樓層上也多設幾個垃圾桶，或是多建幾個垃圾點也行。

2、操場上的環境問題是操場旁邊的道路上沒有垃圾桶，所以人們才水手亂扔垃圾，建議在旁邊多設幾個拉幾桶。

3、現在社會都在教育人們要文明，我們也可以以此為題，展開一才文明大比拼活動，倡導同學門爭做一個文明的學生。

希望校領導能采納我的意見，使我門的校園變的更加干凈、更加美麗。

建議人：

日期：

改善建議書11

尊敬的市領導：

你們好！

我是本市實驗小學的一名小學生，我在這個美麗的城市里學習、生活已有十一年之久了，我對這里充滿了濃濃的喜愛之情。

可是我們這里卻被全國譽為“全國最臟城市”，這是一個多么讓人悲憤的消息，那讓我們“榮譽”的是誰？那就是我們人類。在大街小巷都可以隨處看見滿地的垃圾，就拿這條小河來說吧。以前，我聽大人們說，這條河是清澈見底，明如一條透明的白色綢絲帶，水中的魚兒在這里自由自在的游來游去。而如今，這條小河是又臟又臭，這是什么原因導致這條小河會變成現在這個模樣呢？原來，一家家工廠，洗澡店找不到排污水的地方，就想盡任何方法讓污水排到清澈的小河中，一個個缺失了公德心的人們將一袋袋日常生活垃圾往河中丟去，就連一些過路的人也要往小河中丟垃圾，河水一天比一天污染嚴重，讓水中的魚兒一個個飄起了白肚……

為了能讓六盤水早日摘去“全國最臟城市”的頭銜，我將為市領導提出以下幾點意見：

1﹑通過電視、網絡、報刊向人們傳授要保護環境的知識。

2﹑在市區內開展“保護環境，人人爭做文明市民”的活動，讓人們知道有必要的知識。

3﹑在大街小巷，市區內發放一些環保手則，讓全市的市民都來保護環境，讓六盤水的明天更美好。

4﹑請市長對于那些破壞環境，亂丟垃圾的市民進行懲罰或則罰款，對于那些舉報亂丟垃圾，保護環境的市民進行獎勵。

我希望市領導能在百忙之中看看我所寫的建議書，希望我呈上來的一份小小的建議書能讓我們的涼都能摘去頭銜，一天比一天變得更加美麗、富饒。

建議人：xxx

20xx年10月30日

改善建議書12

xxx：

隨著大氣層的破壞，我們生存的地球已經百病纏身，有些地區甚至連喝口水的機會都沒有。其實種種災害都是宇宙給人類的懲罰。以前地球上資源豐富，可現在呢?人們都在浪費資源，有的人可能就是因為以前的奢侈和浪費的習慣，導致了現在沒有水喝：為了讓地球媽媽重新變美麗，我們要做到：

1、節約用水;

2、節約用電;

3、減少汽車尾氣排放;

4、使用環保能源;

5、廢物利用;

6、不直接排放工業污水;

7、不直接排放工業廢氣;

8、不砍伐森林

9、不產生“白色污染”;

……

在人類眼中，許多災害像螞蟻一樣小，可人類從沒有想過，這些災害對地球上的許多小生命，如一草一木都有巨大的災害，甚至對人類自己的生命也造成危害。一節小小的五號電池能把一平方的土地絕收;電池扔進水里，能導致一平方的水污染;如果再浪費水資源，那么最后一滴水，就是人類的眼淚;如果再排放廢氣，大氣層很快被破壞，人類即將面臨恐怖的黑暗……地球媽媽的身上已發生了巨大的變化，原本那蒼翠的森林，變成了無邊無際的沙漠;原本那清澈的水源，變成了使生命受到危害的毒水。

讓我們從現在開始，從小事做起，一起來環保，一起把地球媽媽再次變綠!

xxx

20xx年xx月xx日

改善建議書13

我們一天中三分之二的時間都是在校園里度過的。因此，在這段時間里的頭等大事，除了學習，就莫過于我們的安全問題了。

在校園里，老師常常叮囑我們：下課不要在走廊橫沖直撞，這樣難免會有一些磕磕碰碰;別和同學起爭執，這不僅破壞了友誼，還有可能會受傷;也不可以玩一些危險的游戲，否則很有可能釀成大禍。盡管有老師和家長如此無微不至地照顧，我們還是沒有聽從他們的教誨，從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇。

記得在四年級時，陳佳怡和別的女生玩下腰。危險也就在那一瞬間發生了，陳佳怡剛一下腰，結果因為重心不穩，手撐地過猛，導致左手骨折。去醫院治療了很長一段時間才回來上課?？粗中g過的手臂，長長的傷疤，我的心也想被割過似的。所好是左手骨折，不是右手，不然的話，連字也寫不了了。

我有時也沒注意。三年級時，我和一位女同學玩比力氣，她竟然把我推了下去，當時在樓梯，我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺階，額頭被撞了一個大傷口!我到醫院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕，當時要是撞了眼睛，后果不堪設想。

為了不要再發生這么危險的事，我給大家提幾個小建議：課間時，不要做一些危險的游戲，不然有可能會重蹈陳佳怡的覆轍;沒有節制地瘋玩，這樣也不好，指不定撞到哪里，受傷的也是自己……我相信，只要大家都注意一些，我們的校園，會變得更加和諧美好。

安全，是一顆光芒四射的太陽，照亮了我們的人生;安全，是一條紐帶，聯系著我們的生死存亡。有了安全，我們才能健康成長;有了安全，我們的生活得以保障;有了安全，我們的人生會更加美滿。

讓我們時刻謹記：珍愛生命，安全從我做起!

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

改善建議書14

當你踏著晨光走進我們花園般的奮中校園時；當你坐在干凈整潔的教室里學習時；當你在平整寬闊的操場上運動時；當你在綠蔭如蓋、鳥語花香的后生物園休息時；當你在曲折悠長、典雅古樸的文化長廊下漫步時；你們可曾想到為了讓我們能有一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，學校花了多少心思？投入了多少力量？老師同學們盡了多大努力？你們可曾知道我們學校值勤、值日的同學每天清晨、中午和傍晚花了多少時間在做清潔工作嗎？

可是有些同學卻不懂得珍惜。請同學們放眼校園仔細看看，是誰把潔白的墻壁打上了鞋印、球?。渴钦l在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫？是誰開著水管，讓水肆意流失？是誰在草坪、花圃上留下無情的腳印、有的地方甚至走成了小道？又是誰把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是？還有誰把花壇當成了嬉戲的樂園？甚至在校園的角落大小便呢？有誰為了自己打乒乓球擋風護球能舒服些，把球案一次次地立了起來？曾有哪些男女生不顧校園內眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說出中學生不該說的話，做出中學生不該做的事？也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時候，在宿舍內外高聲喧嘩？這些現象與優美的校園環境多么不協調??！就是這少數的幾個人，讓我們大多數同學的努力付諸東流！孰不知，長期如此，將形成一種可怕的陋習，不僅會使美麗的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

親愛的同學們，作為奮中的一名學子，我們誰不渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地？誰不愿坐在整潔干凈的教室里？誰不希望住在舒適溫馨的宿舍？校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。保護環境靠大家，我們每位同學都是這個校園里的一名成員，都有維護校園環境的義務和責任。

立即行動起來吧，一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向奮中全體同學呼吁：讓我們積極行動起來，創設學校清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起，從現在做起，從身邊的小事做起：護草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。愛我奮中校園，加強自我約束，相互監督，爭做保護校園環境的衛士，讓我們用自己的行動去營造亮麗的家園。其實，當我們用自己的雙手創造校園優美環境的同時，也正塑造著我們美好的心靈和品德。

讓我們一起努力做到以下幾點：

1。不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見到果皮紙屑，主動撿起來，保持教室、校園的清潔；

2。愛護花草樹木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不搖晃樹木，愛護校園中一切公用設施，比如廁所、門窗、等；

3。搞好寢室衛生和自己的個人衛生，要常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手，保持宿舍床鋪、物品的整潔；

4。不吸煙，不喝酒。不在教學區等公眾場合大聲喧嘩，制造噪音；自覺遵守不說臟話粗話；隨手關燈。

同學們，一些先進國家和地區的人們，常常有一句座右銘的話，那就是“不給別人找麻煩”，我們崇尚文明，我們需要生活在干凈、整潔、美麗的生活環境中，然而，為什么我們總把建設、保持和維護的希望寄托在別人身上？為了自己的自由和痛快，去一次次地給別人帶來麻煩，去踐踏這片寧靜，這種美麗和安詳？同學們，為了自己、為了大家，請珍惜、保護我們的學校環境，讓奮中成為我們學習的樂園，我們美麗的家。

改善建議書15

尊敬的縣長：

您好！

我是安福縣平都一小一名小學生，我在這個美麗的城市里學習、生活已有十一年之久了，我對這里充滿了濃濃的喜愛之情。雖然安?？h被評為衛生城市，但環境問題也有些不盡人意的地方，就拿瀘水河來說吧。以前，這條河是清澈見底，明如一條透明的白色綢絲帶，水中的魚兒在這里自由自在的游來游去。而如今，這條小河是又臟又臭，這是什么原因導致這條小河會變成現在這個模樣呢？原來，一家家工廠，洗澡店找不到排污水的地方，就想盡任何方法讓污水排到清澈的小河中，一個個缺失了公德心的人們將一袋袋日常生活垃圾往河中丟去，就連一些過路的人也要往小河中丟垃圾，河水一天比一天污染嚴重，讓水中的魚兒一個個飄起了白肚。

為了我們安?？h人民有一個良好舒適的生活環境，為了還母親河青春亮麗的容顏，我特向縣長提出以下幾點意見：

1、通過電視、網絡、報刊向人們宣傳要保護環境的知識，講出保護小河對自身有哪些好處，讓他們不要往河里扔垃圾。

2、開展“保護環境，人人爭做文明市民”的活動，讓人們積極行動起來。

3、在大街小巷，市區內發放一些環保手則，讓全市的市民都來保護環境，讓安福的明天更美好。

4、派出工作人員對現有小河垃圾和浮萍進行清理，以后定期對小河進行垃圾清理，隨時保持河面干凈，河水潔凈。

5．在小河旁掛出提示牌，例如“不要往小河里扔垃圾”等警告牌。派出人在小河邊巡邏，如發現有人違反規定的，進行教育，嚴重的立即罰款。

6。查清是哪些廠家對小河進行排污水的，查到后對廠家講清厲害關系，并進行勸導不要這樣排水，教育其對排污措施進行改善，如果不加處理，則責令其停產整頓，直到排污措施符合標準。

以上建議只是我個人想法，如有不恭，請多原諒。希望縣長能考慮并加以采納！

建議人：***

20xx年4月3日