第一篇：一年級數(shù)學(xué)發(fā)言稿

各位家長，你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會以及對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！數(shù)字書寫明星： 課堂小明星： 數(shù)學(xué)小明星： 數(shù)學(xué)小組長：

下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問題：

1、學(xué)會傾聽,認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時最大的一個弱點就是當(dāng)別人發(fā)表意見時，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課、提問，認(rèn)真思考，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認(rèn)真！”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法？”“他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。”給回答問題好的學(xué)生獎勵，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2、獨立思考和檢查的習(xí)慣。

從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評價。在獨立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充、共同評價中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補(bǔ)缺點，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

3、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。有一個學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。

4、對于作業(yè)。

讓孩子學(xué)會聽題或讀題，很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請各位家長們讀題給孩子，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。做作業(yè)時，家長喜歡陪寫，這是好的，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進(jìn)去，代替孩子思維。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！祝身體健康、合家歡樂、工作順利！

非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月時間，各方面都取得了很大的進(jìn)步!在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸置疑。目前從我們了解到的這個時期家長的一般情況是:

1.對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。

2.關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

3.關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。

很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題??良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?為家長應(yīng)該做些什么?

(一)作好幾個方面的準(zhǔn)備。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備

除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等)，每天準(zhǔn)備削好的五、六支鉛筆。還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”。

2、心理準(zhǔn)備

(1)注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。

特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。

(2)要培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志。

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認(rèn)識問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險的。

作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo)，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好教育教學(xué)工作。

3、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。

4、品德教育準(zhǔn)備

(1)嚴(yán)格要求。

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

(2)以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。

教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。開學(xué)以來學(xué)校開展了很多活動：節(jié)約金點子、體育節(jié)節(jié)徽的設(shè)計、童詩童謠的創(chuàng)作。我們辦都取得了很好的成績，當(dāng)然這都是你們的功勞。真的很感激你們的配合。

(3)協(xié)調(diào)關(guān)系

需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高，家長、社會和學(xué)校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，學(xué)校也十分重視，一年級的任課教師的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們學(xué)校，我們希望家長和老師成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子，我們的學(xué)生。就輔導(dǎo)教育孩子等問題一起交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。這里我還想特別提出的是，當(dāng)我們的老師或?qū)W(xué)校有些工作你感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好!出現(xiàn)問題時，我們都來個換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。

每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)--一切為了孩子。

第二篇：一年級數(shù)學(xué)發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長大家好：

我是一年級3班、4班的數(shù)學(xué)老師，感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會！一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要并且以計算為主，上學(xué)期孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減法，這學(xué)期學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法，除了課本知識，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力、分析問題解決問題的能力、計算能力、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單，其實意義重大。借此機(jī)會，我想針對數(shù)學(xué)這門課程和大家一起交流探討。

對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。對于一年級新生，我們首先需要讓孩子養(yǎng)成兩個最基本的習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

傾聽是與人交流的基本素養(yǎng)，也是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動，上課難免需要老師經(jīng)常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個過程中讓他鞏固了知識，同時也培養(yǎng)了的自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

這學(xué)期要放手讓孩子自己獨立完成作業(yè)，家長監(jiān)督孩子不能磨蹭，要認(rèn)真書寫，建立學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。

在這里，我想給大家?guī)c建議：

（1）關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常好，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。（2）幫扶有度

這學(xué)期培養(yǎng)孩子自己讀題的習(xí)慣，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識的字問時，您只要告訴這個字怎么讀就可以了，做完作業(yè)后，孩子不明白的可以給孩子講解。

（3）對孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。

有些家長陪孩子做作業(yè)時，一看到孩子出錯，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”、“看清是加號還是減號？”、“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦，其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長久下去會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。這是因為孩子并沒有真的學(xué)會，所以要分清楚哪些該說，哪些該讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。要適當(dāng)放手，讓孩子養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣。理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題，需要一個過程，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

現(xiàn)在我們一年級數(shù)學(xué)又在每天的作業(yè)里加了一項口算練習(xí)，讓家長出題給孩子做，這是為了鍛煉孩子的計算能力。在每天檢查孩子們的作業(yè)時我就發(fā)現(xiàn)有的家長在特別認(rèn)真的做這件事，因為紙張干凈，書寫認(rèn)真，并且還有改錯題的痕跡，甚至有些還記上了完成題目所用的時間。我覺得家長的這種做法特別好，這對于孩子的學(xué)習(xí)一定是很有幫助的，堅持下去一定會提高孩子的計算能力。而且家長的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真也會給孩子潛移默化的影響，家長就要給孩子做榜樣。一年級的口算訓(xùn)練是重中之重，孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間，天天堅持練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法，比如和孩子比賽，看誰算得快，和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上?使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

最后，為了更好的幫助孩子，再給咱們家長提出幾點小建議：

（1）緊跟老師的進(jìn)度，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)。（2）注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透，讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。

（3）關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫。可以允許孩子出錯，但是必須及時改正。

（4）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足，及時幫孩子改正。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！

第三篇：一年級數(shù)學(xué)發(fā)言稿

一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

熊桑

尊敬的各位家長：

下午好，首先感謝您在百忙之中抽空來參加本次家長會，我先自我介紹一下，我姓熊，是（）班的數(shù)學(xué)老師，很高興認(rèn)識大家。經(jīng)過了一個學(xué)期的一年級生活和學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對待學(xué)習(xí)還是一如既往的認(rèn)真，上課積極舉手勇于發(fā)言，老師布置的任務(wù)能認(rèn)真的完成，樂于助人。每個孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀，關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，有沒有努力。一年級的孩子畢竟還小，自控力還比較弱，因此，家長的督促教育至關(guān)重要。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步推動家校共育，加強(qiáng)學(xué)生在校及在家的情況的溝通和交流，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。讓家校真誠攜手，統(tǒng)一認(rèn)識，增進(jìn)彼此感情，增加理解。

一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法計算，認(rèn)識人民幣、找規(guī)律等知識點。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容。

對于計算，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)仍然在用心算或者扳手指頭，我在課上已經(jīng)重點強(qiáng)調(diào)多遍，也和部分家長溝通過，一定不能再縱容孩子這樣做計算題，要用算法算。有些孩子覺得我已經(jīng)會用自己的方法不管是心算還是扳手指頭來計算了，老師講的算法就不再聽了，沒有意識到算法的重要性。所以為了孩子的未來，請家長一定要積極配合我們老師的工作。

當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是計算，本學(xué)期也還學(xué)習(xí)了分類整理、認(rèn)識人民幣、找規(guī)律等內(nèi)容。一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)思維和學(xué)生的數(shù)感的培養(yǎng)，以及孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣的培養(yǎng)。我也發(fā)現(xiàn)了有部分孩子所學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)超過了一年級的數(shù)學(xué)要求，但是這不代表孩子已經(jīng)完全掌握了數(shù)學(xué)知識，還請家長多問幾個為什么知識不夠系統(tǒng)。而對于之前學(xué)過的部分?jǐn)?shù)學(xué)知識，不要讓孩子過早的產(chǎn)生厭煩情緒。

二、考試情況分析：

第10周我們進(jìn)行了期中檢測，此次期中考試我們學(xué)校依然采取外校老師出卷、交叉監(jiān)考、交叉閱卷，學(xué)生單人單桌單行的形式進(jìn)行。考前進(jìn)行了近一個星期的復(fù)習(xí)，梳理學(xué)過的內(nèi)容，一再強(qiáng)調(diào)要復(fù)習(xí)一遍書本上做過且做錯的習(xí)題。但是此次考試成績依然有些不理想。我們班41人參與考試，90分以上的有26人，及格率100%。有部分孩子通過家長的幫助和老師悉心的教導(dǎo)進(jìn)步顯著如，也有學(xué)習(xí)松懈成績退步的孩子。綜合本學(xué)期前面幾次組織的考試情況，我總結(jié)了以下幾點原因：

（1）粗心。尤其是平時表現(xiàn)不錯考試丟分較大的同學(xué)。考試時間還是很充裕的，我們班基本都在時間內(nèi)做完了，尤其是平時做題慢的同學(xué)。但還有個別同學(xué)出現(xiàn)漏題，看題不仔細(xì)的現(xiàn)象，還有學(xué)生做題做的是快，但是沒有檢查試卷的習(xí)慣，總是錯在一些自己不經(jīng)意，認(rèn)為自己能做對的小地方，例如把加號看成減

號，減號看成加號，所以總是和滿分擦肩而過，尤其是總是打99分、98分的，就不能再仔細(xì)一點？

（2）計算。雖然數(shù)學(xué)學(xué)科里計算不是唯一的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是是主要的。而且這不僅單單是數(shù)學(xué)學(xué)科，這門學(xué)科也是緊密和生活聯(lián)系在一起的，生活中有很多時候面臨著各樣的計算。各個同學(xué)的計算能力參差不齊。有的計算能力較強(qiáng)，能用所學(xué)算法進(jìn)行計算；有的計算能力還比較薄弱，連簡單的10以內(nèi)的減法都還存在問題；有的計算時還在心算、扳手指頭，講了一個多月的算法，有些同學(xué)認(rèn)為自己會算了，就不聽了，不用算法，計算時總是出現(xiàn)各種問題。為什么強(qiáng)調(diào)要習(xí)慣用算法，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的還是簡單的計算，越到后面，越往高年級走，會遇到更復(fù)雜的計算題，為后面的計算學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以希望家長們也要引起重視，發(fā)現(xiàn)還不會算法的孩子一定要他來問我，我平時如果發(fā)現(xiàn)還不會算法，也會重新講解。

（3）對老師布置的任務(wù)不認(rèn)真完成。這也是丟分嚴(yán)重的原因。這次期中考試雖然題目稍稍偏難，但是知識點都是我上課講過的，認(rèn)真的聽的孩子優(yōu)秀是肯定沒問題的。比如試卷第四題分類，很多同學(xué)不知道還可以分為立體圖形和平面圖形，這題類似于書本第30頁的第4題，我上課當(dāng)例題講解的，考試之前也強(qiáng)調(diào)要復(fù)習(xí)一下之前做過的練習(xí)題，尤其是做錯的。還有個別同學(xué)對每天布置的作業(yè)敷衍了事，家長也不聞不問。試卷發(fā)下去之后我叮囑了一定要給爸爸媽媽看看，和孩子一起分析下試卷，然后把分析情況寫下，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是找到丟分的原因，不要再在同樣的問題上丟分了。可是只有一少部分的試卷家長簽了字，甚至還有個別家長連試卷都不看。孩子們都還小，他們的優(yōu)秀離不開家長的耐心輔導(dǎo)和監(jiān)督。當(dāng)然，大部分的家長們還是很重視的，每一次家庭作業(yè)中我都能看見口算題卡右下角家長的簽字反饋，家庭教育對孩子的成長也有很大的促進(jìn)作用，父母是孩子的榜樣，是孩子人生的第一任老師，所以我覺得在家庭中家長應(yīng)該多多研究一些孩子的教育教學(xué)方法，家長之間也可以進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

三、數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣

一年級的學(xué)生還小，比較好動。經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)上課聽課習(xí)慣比較好，如：。。。等同學(xué)，能認(rèn)真聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，也跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系。但也有少部分同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講，注意力不夠集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊講話，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。

（2）獨立認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。要按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩；要讓孩子養(yǎng)成自己認(rèn)真檢查作業(yè)，整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。以及幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等，你

這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。（3）良好的書寫習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，以及正確寫字的姿勢。

2、重視計算能力的培養(yǎng)

（1）加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生掌握計算的技巧，是本學(xué)期的一個重點。而計算的技巧就是算法。上課時講授的三種算法：破十法、連減法、想加法都是要求要掌握的。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，有些孩子還在心算或者數(shù)手指頭，面對簡單的計算題還好，越往后面計算越復(fù)雜就會越慢越容易出錯。馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，乘法和簡單的除法，我們的孩子能跟上嗎？我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點時間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)。因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時也要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。（2）在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。

這里重點說說關(guān)于認(rèn)識人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復(fù)雜，如:拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的50元可以換你的幾張10元，5元又可以怎樣換等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。

（3）解決問題能力的培養(yǎng)。

解決問題是小學(xué)生階段的一個重點和難點，而且考試分值很重。輔導(dǎo)起來也 很有很大的難度，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

?已知兩部分求總和。

?已知總和求部分。

?求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。（4）會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要寫上問號。再列算式。最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

3、作業(yè)做好監(jiān)督（1）做好監(jiān)督

剛開始一年級的時候由于孩子還小，會要求家長們讀題。但是現(xiàn)在一年級已經(jīng)過去了四分之三，孩子們也認(rèn)識了許多字了，應(yīng)該要培養(yǎng)孩子們自己讀題的習(xí)慣。很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進(jìn)而思考題目，會有不認(rèn)識的字的情況存在，但建議不要從一開始就把題目的意思給孩子解釋得太

清楚，等孩子真正理解不了題目了，家長再把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。甚至背過，就和語文背課文一樣，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。再就是學(xué)會分析哪些內(nèi)容是知道的信息，問題是什么，問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息。（2）做好跟進(jìn)

1）書寫是否規(guī)范。

2）作業(yè)是否做完、做對。沒有做完的，一定要讓他們及時做完。做錯的部分，要及時改正，不能讓這個錯誤一直存在在那。

3）檢查完后家長要簽字，簽字位置：作業(yè)最后一頁右下角。4）及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來。

關(guān)于改錯，要在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫，要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他及時改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會做錯，導(dǎo)致丟分，那時再后悔，就來不及了，請家長重視。

4、家校溝通

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的；你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。因為孩子還太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快。

幾點建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視。但是不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。

2、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請您一定重視孩子的點滴成功。

4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。

是緣分讓我們這個集體在一起，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。謝謝各位家長對我們工作的支持，在工作中如果有哪些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們，我相信在大家的共同努力下，我們的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝！

第四篇：一年級家長會數(shù)學(xué)發(fā)言稿

101班家長會（11月24日）

各位家長，大家好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的孩子。

在開學(xué)到現(xiàn)在，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。坐在位置上坐不住，排隊排不整齊等，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書、筆該怎么放，課堂上要怎么做？在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長也會有同樣的感受！

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣.一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,”.一、首先說的是生活習(xí)慣.1, 早睡早起,生活有規(guī)律.(9：00前要睡覺.)現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)冷了，有些孩子開始遲到了，所以我要求孩子們必須在7：40之前到校，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。橡皮要買繪圖橡皮，這種橡皮擦的很干凈。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，（我也會經(jīng)常抽查孩子的文具盒，到底準(zhǔn)備了幾支鉛筆，有的孩子鉛筆很短很短了還在寫，像張銳、鄭朵朵、張菲菲、馬佳怡等他們都準(zhǔn)備的很好）以上習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

3、吃飯的習(xí)慣。其實孩子的身體是最重要的，有了健康的身體才能去好好學(xué)習(xí)。剛開學(xué)時，有些家長會跟我說孩子在家吃飯怎么怎么挑食，怕孩子在校吃不飽，所以為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，我會給把飯菜吃完的孩子獎五角星。所以孩子們基本上都能吃光，有些還要再盛一次，家長回去有時也要問問孩子，今天學(xué)校吃什么？有沒有吃飽？家長在家里也要對孩子進(jìn)行這方面的教育，同時，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。吃

孩子的早飯一定要讓他們吃好吃飽，不能隨便應(yīng)付。（吃飯好的：楊竣杰、李川州、張菲菲、鄭朵朵、）

4,平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)

5、父母可教會孩子一些基本的生活技能，如穿脫衣服（現(xiàn)在天氣早晚溫差大，早上來穿三四件，但到下午卻只剩下一件了，孩子只會脫不會穿，我也會經(jīng)常問他們穿了一件冷不冷，快再穿一件，要感冒的??所以家長在家也要多跟孩子說說）系鞋帶，平時在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛勞動的好習(xí)慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）學(xué)會傾聽,認(rèn)真聽講的習(xí)慣：（傾聽好的孩子：張菲菲、鐘倩雯、張銳、凌欣燕、梁李怡、謝天奕）

一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時最大的一個弱點就是當(dāng)別人發(fā)表意見時，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的學(xué)生是一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課、提問，認(rèn)真思考，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時鼓勵肯定，這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”。有的學(xué)生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

（2）獨立思考和檢查的習(xí)慣

從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學(xué)生 “比比誰的想法更有道理？”并給予學(xué)生足夠的時間獨立思考、相互交流、共同評價。在獨立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充、共同評價中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補(bǔ)缺點，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成。（上課思維活躍的：謝天奕、張琛棟、計思波、鐘傅雯、張菲菲等）

（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣：

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)。好多孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對（周夢琳、汪杰）在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!（張菲菲、郭嘉怡、鄭朵朵、馬佳怡、何欣月、吳菲陽）

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師，特別是低年級老師義不容辭的職責(zé)，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。

（4）樹立安全意識和自我保護(hù)意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒，腳受了傷，主要是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，跑的過程中摔倒了，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進(jìn)行安全教育。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

1、關(guān)于課堂課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也不能認(rèn)真完成做。

2、數(shù)學(xué)作業(yè)：

（1）、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。

（2）、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學(xué)會聽題或讀題，很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。

3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能每次一發(fā)了作業(yè)就非常關(guān)心地打開作業(yè)來看看自己作業(yè)的對錯，并對錯題立即更正。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，因此我也想對家長們提出一個建議，對待孩子必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生登記回家，有的家長不理解這一做法，其實還是由于學(xué)生的自制能力還較差，因此我們要求家長們當(dāng)孩子做完作業(yè)后家長簽名，看看孩子的作業(yè)做完了沒，做的好不好。（回家作業(yè)：張菲菲、李俊輝、鐘倩雯、張銳）有些孩子回家作業(yè)實在是太不好了，一般雙休日業(yè)是一張練習(xí)卷，但每次交上來都要錯一大半，我不知道這些家長到底有多忙，我想你每天抽十分鐘時間去看看孩子的作業(yè)這是最起碼的要求，??）

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第五篇：一年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿

一年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

上午好！

非常感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實反映。我是數(shù)學(xué)老師韓老師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習(xí)旅程。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

一、我的做法：

1、獎勵星星制度。為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等，我都獎勵小星星，貼在數(shù)學(xué)書上。

2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，樂意上數(shù)學(xué)課。

3、數(shù)學(xué)課會有一些課堂作業(yè)，有時也會有家庭作業(yè)，做得好的我會印上獎勵印章。

4、進(jìn)行數(shù)字書寫比賽。為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度，我們會進(jìn)行一次數(shù)字（0至10）書寫比賽，會在班上評出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級展示。

二、對作業(yè)的要求

1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在作業(yè)的完成上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度，我會認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯，都要求孩子及時訂正并批改過來，如果您發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)一直沒批改，請您問一問孩子原因。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認(rèn)真按時完成。

2、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、認(rèn)真地訂正，我們別看那些錯題，如果這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠(yuǎn)錯下去，這樣問題就嚴(yán)重了。書本、作業(yè)本或測試卷上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。

三、給家長的建議

1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)記得帶作業(yè)。

2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3、檢查作業(yè)時我們要注意： ①孩子是否認(rèn)真，書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？ ②因為一年級學(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們要談的事情。

希望各位家長和我多多交流溝通。謝謝大家！我的聯(lián)系方式是