第一篇：愛集體主題班會

“關心班級，熱愛集體”主題班會

一、活動背景：

關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

二、活動的目的：

讓班級同學都參與到活動中來，使得學生們懂得關心集體熱愛班級的深刻含義。

三、活動準備：

1、讓兩位同學準備好關于”關心班級，熱愛集體”的演講稿。

2、讓同學們收集關于”關心班級，熱愛集體”的名人名言。

3、布置教室。

四、活動過程：

1、教師導入：

學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心班級，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關心班級，熱愛集體”的主題班會。

2、活動具體程序：

（一）活動開始：

主持人1：尊敬的老師！

主持人2：親愛的同學們！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題班會現在開始！

(二)演講《關心集體熱愛班級的重要意義》

主持人1：下面請趙琪同學為我們演講《關心集體熱愛班級的重要意義》(三)朗誦《我愛我的家》

主持人1：剛才大家聽了張曉青同學的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

(四)關心集體熱愛班級名人名言競賽。

主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班

級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。同學們知道有那些關心集體熱愛班級名人名言嗎？

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰

個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。——聞一多

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。——謝覺哉

只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。——馬克思、恩格斯

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。——毛澤東

一燕不能成春。——克雷洛夫(五)結束語

主持人1：同學們，在這次“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題教育中，同學們非常活躍，不僅熟悉關心班級，熱愛集體的內容，而且還能跟自己實際結合起來了。

主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結。

老師小結：

現在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們班就會因愛而譜寫出更新的篇章！篇二：我愛我的班集體主題班會

我愛我的班集體主題班會

開篇

一 主持人宣布開始

甲：新生六班《我愛我的班集體主題班會》

合：現在開始

甲：同學們，值此炎炎夏日，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了初中生活，邁進了又一新天地，組成了新生六班新的集體。乙：自從加入六班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。甲：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我學會做人，學會學習，學會生活，學會健體，學會許許多多的道理。

甲：我愛你，六班這個集體，有你同行，和你相伴，以后生活定會絢麗無比。乙：我們每個人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長，脫離了集體我們寸步難行。愛集體篇

二附童話《驕傲的桃花》我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。比較差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。同學的a同學童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理 春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到 生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

主持人小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”a告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。甲：人是社會性的動物，只有在集體中才能更好地體現出人的價值，脫離了群體的人是沒有任何社會意義的。同學b講故事國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸。可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后

繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。一個月后，這位動物學家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進行觀察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經驗，調兵遣將迅速，協同作戰有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。科學家認為螞蟻創造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現，尤其令人震驚。

在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。

在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼：“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正準備再靠近些時營救。“那是蟻球。”一位老者說：“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了。” 不長時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯-------。c同學講故事狼的團隊精神

——默契配合是狼群成功的決定性因素

多么壯麗的場面!廣闊無垠的曠野上，一群狼踏著積雪尋找獵物。它們最常用的一種行進方法是單列行進，一匹挨一匹。領頭狼的體力消耗最大。作為開路先鋒，他在松軟的雪地上率先沖開一條小路，以便讓后邊的狼保存體力。

領頭狼累了時，便會讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。這樣它就可以跟在隊尾，輕松一下，養精蓄銳，迎接新的挑戰。

在一對頭狼夫婦的帶領下，狼群中每一匹狼要為了群體的幸福承擔一分責任。比如，在母頭狼產下一窩幼崽后，通常會有一位“叔叔”擔當起“總保姆”的工作，這樣母頭狼就可以暫時擺脫當***責任，和公頭狼去進行“蜜月狩獵”。狼群中每個成員都不希望做固定的獵手，保姆或哨兵——不過，每一匹狼都在扮演著至關重要的角色。

早在與成年狼嬉鬧玩耍時，狼崽們就被耐心的訓練承擔領導狼群的重任。他們這樣做是因為生活本該是這樣。

成功的團體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔自己的義務，還要準備隨時承擔起更大的領導責任。一個團體的生命里很可能就維系于此。

狼不僅與同類密切合作，還可以與其它種類的生物和睦相處。這樣做的目的就是為了達到雙方合意的目標，有時就單是為了好玩兒。

烏鴉就是一個例子。烏鴉富有空間觀察的經驗，當她發現一個受傷或死掉的獵物時，通常會像報信者一樣，把狼和其它烏鴉叫到現場。狼可以撕開獵物的尸體，于是就為大家提供了足夠享馬用幾天的美食。

狼有時會鬧著玩的撲向狡猾的烏鴉，烏鴉則會在狼進食的時候啄它的屁股。兩種動物不僅能和平相處，而且很顯然它們之間存在著依據大自然的效率法則和數千年的經驗逐漸形成的錯綜復雜的合作關系。

狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。同樣，它們與人類之間的默契配合也有助于改善兩者的生活環境。

三 全班同學齊唱團結就是力量

甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”

乙：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體事業融合在一起的時候才最有力量！

甲：在我們六班這個光榮的集體中，同學們努力學習，積極向上，興趣廣泛，多才多藝，甲：無論是品德，學習，還是紀律，衛生；無論是一個重要的活動，還是不經意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關。

乙：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優秀。

五 討論：《怎樣愛我們的班集體》 甲：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步，我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，如何熱愛我們的班集體呢？ 乙：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點《怎樣愛我們的班集體》

小組長陳述：甲：我們要積極參加學校各項活動。養成勤奮好學，力爭上游的良好學習習慣，爭取在學習競賽中獲得各種榮譽，為班集體爭光。

乙：我們要自學遵守學校的規章制度，自學遵守學生在校的常規紀律。爭取周周獲流動紅旗。

丙：我們要關心集體。尊老愛幼。熱心幫助有困難的同學。堅持開展雛鷹假日小隊活動，爭創文明班級。

丁：我們要熱愛勞動，堅持站好家庭崗和社會崗，為社會分擔義務，獲得服務他人的本領。

齊：男：愛班集體。女：就要積極進取。男：愛班集體。女：就要努力學習。男：愛班集體。女：就要關心他人，團結同學。男：愛班集體。女：就要做文明學生。男：愛班集體。女：就要艱苦奮斗。男：愛班集體。女：就要時時刻刻把集體的利益放在第一位。

主持人：我們的集體需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。要形成堅強的核心，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

甲：遵守我們的班規，發揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

乙：我們班集體中也存在一些不良現象：有的同學學習態度不端正，有不完成作業的情況。

甲：有的同學下課有打鬧現象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，說小話，傳紙條。

乙：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現。友誼篇

甲：我們生活在這樣一個大家庭里，難免會有所摩擦，難免會出現矛盾 乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學會換位思考，就沒有解不開的節

請欣賞《友誼地久天長》

總結

甲：我們來自不同的地方 我們有著不同的個性

乙：我們是應著集體的緣分走到了一起

組成了一個團結友愛的大家庭

甲：帶著每個人獨特的個性

我們聚合在一起融入集體生活

乙：為了實現偉大的理想

我們聚合在一起進行集體學習

甲：63雙眼睛，默默地求索

合：——我們努力

乙：63顆跳動的心，鳴奏著一個聲音

合：——我們真誠。

全班合：真誠對人，真誠對已

我們徜徉在知識的海洋里

激流勇進，刻苦鉆研

我們翱翔在智慧的藍天中

團結友愛, 暢想未來

我們將擁有無限美好的明天

甲：六班班我愛我的班集體主題班會到此結束

班主任總結

乙：下面請班主任做此次主題班會的總結篇三：愛勞動愛集體主題班會教案

愛勞動愛集體主題班會教案

一、課題：愛勞動、愛集體

二、本課目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

三、過程設計 1．激發興趣引入活動：①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2．怎樣當好值日生：①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）4．辨是非升華認識 ①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。” ④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5．夸夸這些值日生 ①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

四、活動總結：通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？篇四：我愛集體主題班會

主題班會設計：我愛集體

一、活動目的：

通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。

二、活動主題：

我愛我的班集體

三、活動過程：

（開場白）

男：班集體是個家，我們大家都愛他。

女：班集體力量大，困難、挑戰都不怕。

男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。

女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。

四、活動開始：

（一）班長講話

今天，我們602班全體同學召開《我愛我班》主題班會我們非常高興。我們602班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情，匯報我們所取得的好成績。回顧過去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。男：謝謝班長熱情洋溢的講話。

女：班級是個大家庭，我們都是班級的一份子。

男：我們都是班級的一份子，熱愛集體是第一。

女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。

（二）學生匯報什么是愛集體？

學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。

學生2：看見不良的行為我們阻止它也是愛集體。

學生3：不打架不罵人就是愛集體。

學生4：好好學習也是愛集體。

學生5：按時完成作業就是愛集體。

學生6：小朋友摔倒了，我們把他扶起來也是愛集體。

學生7：見到客人問聲好也是愛集體。

學生8：下課幫老師擦黑板就是愛集體。

學生9：作業本干凈整齊也是愛集體。

學生10：上課間操站隊快、靜、齊，就是愛集體。??

（三）女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。

男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。誰為班級做的好事最多，誰給班級爭得了榮譽。

女：養成良好的習慣，也是愛集體的表現。

男：良好的學習習慣有哪些？請大家說一說。

（四）提前預習的習慣、專心聽講的習慣、正確讀寫的習慣、完成作業的習慣、定期復習的習慣、認真考試的習慣、廣泛閱讀的習慣、樂于背誦的習慣、認真書寫的習慣、勤查工具書的習慣、細心觀察的習慣、合作交流的習慣。

男：怎樣養成良好的行為習慣？

（學生分別說出）

學會飲食、學會衛生、學會勞動、學會說話、學會自信、學會守紀、學會感恩、學會運動、學會節約、學會生存、學會環保。男：我們取得過那么多的集體榮譽。

女：我們得過那么多的第一。

男：我們不會忘記老師付出的心血。

女：我們感謝老師的培養。

男：我們請老師講話。

（五）班主任講話

同學們，通過這節班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。

下面老師要和大家分享一個故事：有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？ 因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。

（六）在此，我想問問大家：同學之間應該如何相處呢？

請同學們來談一下這個問題

巴金說：“友情是生活中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。”

在學習生活中，我們小學生應互幫互助，互諒互讓，互相欣賞，共同成長。但是，同學之間相處也有很多的學問，生活、學習中的一件小事，如果處理不當，也會“斷送”友誼。那么，我們同學之間應如何相處呢？

（1）要真誠。真誠是人與人相處的最基本條件，沒有人愿意跟一個耍心眼、使手腕的人交往，要想別人以真心待你，首先你自己就要付出真心。

（3）要大方。同學之間相互借個東西都是常有的事，像文具、書籍什么的，不要太小氣，什么東西都不舍得借，時間一長，同學們就會慢慢疏遠你。如果有帶什么好吃的，也不要吝嗇，好東西大家一起分享，別人也會以同樣的方式對待你的。

（4）要尊重。每個人都有自己的尊嚴，都希望得到大家的尊重。不要因為覺得某某家境不好，或是學習成績差，就另眼相看，就用一種瞧不起對方的心態來對待。這種輕視他人的態度是非常要不得的。

（5）要善良。不要背后說別人壞話，不要說三道四評頭論足，無論誰有了困難都力所能及地去幫助他??讓同學們都能感受到你有一顆善良的心，彼此之間相處也就會更加融洽。

（七）校園文明歌：

學習知識有恒心，上課聽講要專心。

完成作業要細心，課間玩耍要當心。

對待弱小有愛心，幫助同學要熱心。遇到困難不灰心，團結合作要齊心。

對待集體要關心，師生互助心連心。

我愛602班！

讓我們攜起手來，乘著集體這條大船，揚帆起航吧！

（八）相親相愛的一家人：展示全班集體照，一起做相親相愛的一家人手語舞 這次的班會到這里就結束了。

謝謝大家！thank you!【完】篇五：我愛班集體主題隊會

“我愛我班”主題隊會

活動目的：

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。活動過程：

一、隊會儀式：

1.各小隊整隊報告人數 2.第一項：唱隊歌

3.一、二中隊《我愛我班》主題隊會現在開始，有請主持人登場.二、活動內容：

1.男：青青的松林是蘑菇的家

女：蔚藍的天空是白云的家

男：廣闊的牧場是牛羊的家

女：清清的河水是蝌蚪的家

男：寬敞明亮的教室是我們師生共同擁有的家

女：我們應著一種緣分走到了一起

男：相逢是一首歌，能成為這個大家庭中的一員，我們是如此有緣。

女：你們看，教室里有了你，有了我，有了他，咱們這棵班級大樹長得多茂盛啊!男：這里有我們每位同學的功勞。

女：我們班的每位同學都是集體的小主人，讓大家先來夸夸我們的集體吧!2.男：我們的集體是團結的集體。團結友愛好集體，團結起來力量大。

女：請欣賞故事《驕傲的桃花》

驕傲的桃花

從前有一棵桃樹，開滿了桃花，到夏天桃子成熟了，大家都紛紛來到這棵桃樹下摘桃吃，這里的桃子鮮嫩可口，所以大家都非常喜歡來這里。有的小朋友還用樹上的葉子像吹笛子一樣吹出好聽的聲音，當然，也有人稱贊美麗的桃花。桃花真的很美麗，許多人在這里賞花、吟詩、照相。

這使桃花慢慢地驕傲起來，有一次她對桃子說：“哎喲，桃子你可真丑，只披了一件粉色的衣服，還長有難看的白毛，你看看我多美，如果沒有我，大家才懶得來呢！”“桃花姐，我們都有自己的長處，就比如你顏色特鮮艷，而我清涼解渴，還可以榨桃汁喝。”桃子意味深長地說，“你就是長得不好嘛，你這是為自己辯解！”桃花不但不聽勸告，反而更加胡鬧了，桃子重重地嘆了口氣又輕輕地搖了搖頭。

桃花又抬頭對葉子說：“葉子你太丑了，長得那么不起眼，你生不如死呢！”“不，我的作用是發布水分，讓你喝到甜甜的水，這樣你才能長得更鮮艷。”葉子耐心地說，“哎呀，不跟你說了，你就是長得丑。”桃花不耐煩了，說話也越來越不禮貌了。“樹枝你太難看了，灰不溜秋的，沒有一點色彩。”??“樹根你太難看了，渾身長滿泥，臟兮兮的，根本不配和我在一起。”?? 不久，桃花再也收不到水分和養分了，漸漸地凋謝了，“唉，我當初為什么要嘲笑我的同伴呀。”桃花現在開始后悔了，但是，早知現在，悔之當初呀！3.男：就像老爺爺說的，團結起來再大的困難都能克服。女：我們的班集體就是一個團結的集體，同學好比親兄弟，同學好比親姐妹，團結友愛樂開花。

男：請欣賞詩朗誦《歌唱我們的班集體》。《歌唱我們的班集體》

女：我們愛大地，我們愛藍天。

男：我們愛江河，我們愛山巒。

合：我們最愛最愛的是我們可愛的班集體。

女：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。男：你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

女：上課，有整齊的隊列等待檢閱。

男：下課，有放飛的鴿群撲向藍天??

女：我愛你滿載知識的黑板，男：我愛你整齊潔凈的桌椅，女：我愛你晴天飄動的國旗，男：我愛你雨天滴水的屋檐??

合：啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點 4.男：同一個班集體中，我們將攜手走過

女：同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

男：我們是兄弟姐妹

女：我們是親密伙伴

合：我們是最好的朋友

女：請欣賞歌伴舞《跟彩虹一起成長》 5.男：我相信，在我們的努力下，我們的班集體一定會越來越好，因為我愛我班，我們會成為相親相愛的一家人

女：讓我們共同祝福我們的班集體。

男：我愛我班，在班里我們快樂成長!女：我愛我班，在班里我們健康長大!男：請輔導員講話 6.輔導員講話：

三、活動結束：

退旗，敬禮，禮畢。

一、二年級中隊《我愛我班》中隊主題活動到此結束。

第二篇：愛集體主題班會

團結的四（2）班

——“愛集體”主題教育班會

【活動班級】四（2）班

【活動時間】2011年11月

【活動主題】團結的四（2）班——“愛集體”主題教育班會

【活動目標】

1．通過班會活動，動之以情，曉之以理，引導學生懂得班集體是我們的“家”，每一個同學都是班里的一分子，明確個人與集體的關系。

2．規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，團結一致，齊心合力，構建一個和諧的班級。

【活動準備】

音樂《三個和尚》《相親相愛的一家人》，布條若干、PPT

【活動形式】

聽音樂，說見聞，談體會，做游戲等

【設計理念】

同學們的集體意識如何，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的進步。“聚沙成堆”、“人心齊泰山移”都揭示了個人和集體的辯證關系。我們同處在一個班集體中，一起生活、學習，共同走過三年。每一個同學都是班里的一分子，大家在這個共同的集體中生活、學習，這本身是個緣分，更應該珍惜。每個人都應該為班級的成長出一份力，以實際行動為集體爭光，添彩！只有這樣才能形成一個團結奮進和諧的集體。針對本班學生在日常生活中，不懂得謙讓，喜歡斤斤計較，通過對多種現象的自主感悟，培養學生的集體觀念。自主探究的學習方式是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的發現、分析、思辨、實踐等方法來實現學習目標。

【活動過程】

一、歌曲導入，引入主題

1、播放兒歌《三個和尚》（4分鐘），生認真觀看。

2、看后交流討論：你從中明白了些什么？

3、人多應該力量大，可為什么一個和尚有水喝，三個和尚卻沒水喝？（學生自由發言）

4、師總結

（預設：《三個和尚》的故事告訴我們：我們每個人都是集體中的一員，如果只想到自己，只考慮自己，那是不對的。人不能太自私，只有大家團結合作，齊心協力，才會有好結果。）

【設計意圖：通過有趣的動畫導入，激發學生上班會課的興趣，同時通過故事引發思考，明白團結合作的重要】

二、結合實際，談話交流

1、結合前段時間的廣播操比賽，學生暢談得獎的原因和感受（預設：同學們都很認真，服裝整齊，每個人都動作規范、舒展，大家都想著為班集體爭光.，同學們非常團結）

2、師歸納：這說明在比賽時，咱們班同學的集體意識很強，能夠團結一心，齊心合力，為班級爭光。

3、結合衛生評比狀況，請優勝組的組員說說感受，再請組長匯報一下組員們的表現。

（再次感知團結合作的重要，這就是集體意識。）

4、有時我們的衛生狀況不好，這又是什么原因呢？

5、師總結：是啊，只要我們每個組員都心往一處想，勁往一處使，我們一定可以做好。下面我們來做個小游戲，考驗一下組員們的合作精神和配合程度。

三、互動游戲：五人六足跑

（一）游戲目的：培養同學動作協調、敏捷和相互協作的能力。

(二)準備工作：

1、布帶子若干條。

2、在場地上劃一條起跑線和一條終線。

（三）游戲規則：

1、將同學分成兩組，五人一組站在起跑線上。用布帶子把每相鄰兩人的異側腳（一人左腳、一人右腳）的足關節綁在一起，互相摟肩，準備起跑。

2、游戲開始，裁判發令后，各隊立即向前跑。先到達終點的組為勝。

3、注意：（1）、必須在起跑線后把腳綁好，不準先跑。搶跑隊伍在時間上推遲三秒。（2）、若途中布條散開，在原地綁好后繼續跑，若途中跌倒則爬起來繼續跑。

四、小結游戲：通過這緊張激烈的五人六足賽跑游戲，你感受到了什么呢？

（預設：小組中需要合作，每個人都要努力。）

五、拓展交流

1、說說你看到的班級同學在做值日時集體意識強的具體表現，夸夸他。

2、我們班在集會時還有需要改進的地方，例如站隊時怎樣做會更好？想一想說一說。

（預設：集會時，如升旗、做操、吃飯前的隊列）

（設計意圖：引導學生關注身邊的行為，通過學生的口，對正面加以表揚鼓勵，對不足的地方提出具體要求，增強學生團結協作的集體意識。）

六、總結延伸

1、總結：我們每個人都生活在集體中，我們的成長離不開集體，我們要關心我們的集體，熱愛我們的集體。有快樂共同分享，有困難共同承擔，讓我們共同行動起來，從我做起，從小事做起，做一名優秀的小學生。用行動證明你是愛四（2）班這個班集體的。

2、欣賞音樂《相親相愛的一家人》（5分鐘），在背景音樂中讀一讀關于團結合作方面的名言，加以積累。

（設計意圖：通過音樂氛圍的創設，名言警句的導向，在游戲比賽中體驗團結的重要，提高學生對集體的認知。）

【注意事項】

1、班會過程中全員參與，老師要關注到全體學生。

2、班會內容緊密聯系學生的生活實際，形式新穎，激發學生的興趣，引發學生的思考。

【活動反思】

第三篇：我愛集體主題班會教案

我愛集體主題班會教案

我愛集體主題班會教案1 學校是個大集體,班級是個小集體,為集體著想,就能匯成巨大的力量。一個人的成才,一個人的成功,都離不開集體。每一位同學都應該是關心集體,熱愛班級的.現在的班級就像是一個小小的社會,如果你熱愛自己的班級,處處為自己的班級著想.那么你以后必定是一個處處想著集體,能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心,只為自己考慮,那么你以后必定會成為一個自私的人,不僅不會幫助別人,還可能會傷害別人。

班級就是我們共同的家,在這個大家庭里,大家是兄弟姐妹,都應該互相愛護和關心。在校內我們同學有了困難,我們就要幫助；出了學校,我們一個學校的同學就是手足,在任何時候都要團結一致；班級之間的矛盾,也要盡量化解。

國家的穩定團結,是社會進步和發展的條件。同理,班集體的凝聚力如何,直接影響我們的發展.“聚沙成塔”、“小河匯成大海”揭示了個體和集體的辯證關系,同樣我們身處一個班集體,每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”,這“繩”呀,就是班集體,而“繩”是由一根一根細絲擰成的,這些細絲就是每個同學。一根很容易拉斷,但你把它們擰成一股來拉就難以拉斷。因此我們要同心協力,不要個人各掃門前雪。

只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績，這就要求每一個同學都要有集體觀念，為集體,為他人多做好事、善事,維護集體利益

和榮譽,懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助,要養成集體生活中應有的習慣和行為準則,自覺遵守集體紀律,培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位,主動為集體盡義務,努力做到個人服從集體,小局服從大局,局部服從整體。

但是不得不提出的是在我們身邊,有些人沒有集體觀念,對自己的行為不負責,為班集臉上抹黑.比如說：遲到問題,本來就不是什么大問題,可是就是有人不為集體考慮,自己懶了一會兒就遲了幾分鐘。可這幾分鐘就使班級扣分,自己也少不了一篇深刻的檢討。這又是何必呢還有一些人不關心班級事務,對于學校的體育運動會、藝術活動都漠不關心,更談不上熱心參加,整天活在自我的世界里。這樣,在評比中班級就要落后,班級的榮譽就要受損,當然你自己也會感到不舒服.你愿意出現這種不利于集體、不利于你個人的事嗎我們應該逐漸的學會主動放棄“自我”,把“自我”融入集體中,無形中使集體觀念與日俱增。

要想生活在一個幸福的集體中,就應該人人規范自己的行為,努力為班級出力、為班級爭光,做到對自己負責、對班級負責,構建一個和諧的班級,最終才能對社會負責,為社會出一份力。

“朱河小學是我家,人人愛護她。”的確,在我心目中,朱河小學就是我第二個溫暖的家。她的美麗、她的風采、她的智慧、她的善良、她的熱情、她的榮譽,無時無刻的使我心深深眷戀。

朱河小學，那旖旎的景色和繽紛校園,無疑使人心曠神怡、留戀往返。每一棵花草所散發出來的清香都是那么的純凈、自然,每一株

樹木都是如此的可愛、富有活力。它們每天都在向我們微笑。當你置身于其中時,你會看見花的笑容、草的舞蹈,聽見樹的呼喚、鳥的歌聲。你會發現自己與大自然的距離是多么的近,自然正在將你緊緊擁抱。每天,當我們學習、生活在如此恬靜、清新而充滿情趣的校園中,你會覺得自己是多么的幸福、快樂。

熱愛我們的班級。班中的每一位同學都是那么的善良、團結、友好、可愛。同學們都富有愛心、樂于助人,他們甚至把幫助別人視為自己的快樂；他們團結友愛、積極向上,因為他們堅信：團結就是力量；他們熱愛學習、力爭上游,因為他們明白,“一份耕耘一份收獲”。

熱愛我們的老師。他們和藹可親、幽默風趣,勝似大家的好朋友。他們兢兢業業、工作努力,因為他們知道付出的重要；他們熱愛學生、關心學生,因為他們懂得一個老師應盡的責任。

在朱河小學那些供師生使用的、嶄新而先進的設施,是其他學校所不可相比的。

在這樣天堂般美麗的校園中,我們怎么忍心去涂上一個污點呢在這樣優秀的老師的教育下,我們怎能不認真用心的學習呢在這樣好的環境里,我們又怎能辜負所有為我們傾注心血的長輩的期望呢“今天我以朱河小學為榮,明天朱河小學以我為榮.”希望這句話不是僅僅在同學們嘴上自豪的說出來,更是要靠自己的實際行動去實現它的真諦!

精彩展示

通過“熱愛班級體”主題班會活動，激發學生熱愛班級體的情趣。活動記錄：

女：青青的松林是蘑菇的家。

男：清澈的河水是蝌蚪的家，女：廣闊的牧場是牛羊的家，合：寬敞明亮的教室是我們共同的家。

男：這個“家”，雪白的墻壁，干凈的地面，明亮的窗戶，整齊的桌椅。

女：這個“家”，有你，有我，有他，有我們大家共同組成的。男：這個“家”靠你、靠我、靠他，靠我們大家共同裝扮。合：這個家就是我們的三年級。

男：班級是我家，我愛班集體里的溫馨。

女：班級是我家，我愛班集體里的歡聲笑語。

男：班級是我家，我更愛班集體里那濃濃的友情。

合：我們永遠熱愛你，我們永遠與你同行。

男：請聽賈嬌荷、朱曉輝同學的詩朗誦《我愛班集體》

女：團結、勤奮、拼搏、進取是我們的特點。

男：“開心學習，快樂生活”是我們的班級宣言。

女：校園里傳來我們朗朗的讀書聲。

男：操場上展現我們矯健的身姿。

女：我們是愛學習的標兵。

男：我們是快樂歌唱的精靈

女：請欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

女：“一滴水怎樣才能不干涸”

男：“把它放到大海去。”

女：是的，一滴水閃閃發光，晶瑩如珠，可是一經風吹日曬，馬上就會干涸，消失得無影無蹤。童話《我是小河的一滴水》是這一道理的生動講述。

男：愛是和諧的樂章

女：愛是力量的源泉。

男：父母的愛，為我們營造溫暖的家；

女：老師的愛，為我們構建歡樂的集體。

合：我們在愛的陽光下茁壯成長。

男：我們感謝父母。

女：我們感謝老師。

女：我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。

男：大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內向的

女：開學以來，我們13位兄弟姐妹，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經營咱們這個家。

男：我們要互相幫助，我們要團結友愛，我們要用自己的行動來愛護它。

我愛集體主題班會教案2

一、活動目的：

通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。

二、活動主題：

我愛我的班集體

三、活動時間：20xx年9月3日

四、活動過程：

（開場白）

男：班集體是個家，我們大家都愛他。

女：班集體力量大，困難、挑戰都不怕。

男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。

女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。

（活動開始）

（一）班長講話

今天，我們全體同學在這里召開《我愛我的班集體》主題班會，我們非常高興。我們班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情。回顧過去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。女：謝謝班長熱情洋溢的講話。

男：你愛我們這個集體嗎？你為他做過什么呢？你在這里快樂嗎？她會告訴你答案。請聽朱雨姍演講《當班長，我能行》。

（二）學生演講

親愛的同學們：

大家好！能當上我們班班長，我從心底里感到驕傲和自豪。我從開始競選班長職務，大家都很支持我。我也可以堅定自信地說：“當班長，我能行。”記得剛入學時，我是個個性張揚的孩子，想說就說，想做就做，淘起氣來活象個男孩子。是老師教會我如何遵守校規、校紀，如何與人相處，如何團結同學，如何展現自我。三年來，我參加過很多集體活動：書法比賽、文藝匯演、運動會。在一次次活動中，我充分體驗著成功的快樂。在一次次活動中，我不斷地樹立自己的威信。大家支持我當班長，老師鼓勵我當好班長。父母高興我當上了班長。我覺得自己當班長之后，變化很大。班級的什么事，我都放在心上，老師不在的時候，我主動出來管理秩序。我把班里的事當成自己的事，學校搞活動，我主動參加。我總是告誡自己：你是班長，什么事都應該一馬當先。都應該起模范帶頭作用。經過這兩年的鍛煉，我收獲的不僅僅是快樂，我自信我可以做一個老師的助手，可以為同學服好務。

我愛我們學校，在這里我找到了自信。我愛我們班，在這里我學會了做人，學會了做事。我更愛老師和同學，有了你們的鼓勵和支持，我更有信心做一個名副其實的好班長。

謝謝！

女：班級是個大家庭，我們都是班級的主人。

男：我們都是班級的主人，熱愛集體是第一。

女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。

（三）學生匯報什么是愛集體？

學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。

學生2：看見不良的行為我們阻止它也是愛集體。

學生3：不打架不罵人就是愛集體。

學生4：好好學習也是愛集體。

學生5：按時完成作業就是愛集體。

學生6：見到客人問聲好也是愛集體。

學生7：下課幫老師擦黑板就是愛集體。

學生8：作業本干凈整齊也是愛集體。

女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。

男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。

男：我們也不會忘記老師付出的心血。

女：我們感謝老師的培養。

男：我們請老師講話。

（六）班主任講話

同學們，通過這節班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。

男：如果你愛班級，請你為他的發展貢獻力量。

女：如果你愛班級，請你為它付出心血。

男：我們驕傲，我們是三年一班的一分子。

女：我們自信，我們會越飛越高。

合：相信我們，我們能行。

班會結束。

第四篇：集體主題班會

“關心班級，熱愛集體”主題班會

一、活動背景：

關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

二、活動的目的：

讓班級同學都參與到活動中來，使得學生們懂得關心集體熱愛班級的深刻含義。

三、活動準備：

1、讓兩位同學準備好關于”關心班級，熱愛集體”的演講稿。

2、讓同學們收集關于”關心班級，熱愛集體”的名人名言。

3、布置教室。

四、活動過程：

1、教師導入：

學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心班級，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關心班級，熱愛集體”的主題班會。

2、活動具體程序：

（一）活動開始：

主持人1：尊敬的老師！

主持人2：親愛的同學們！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題班會現在開始！

(二)演講《關心集體熱愛班級的重要意義》

主持人1：下面請趙琪同學為我們演講《關心集體熱愛班級的重要意義》(三)朗誦《我愛我的家》

主持人1：剛才大家聽了張曉青同學的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

(四)關心集體熱愛班級名人名言競賽。

主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班

級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。同學們知道有那些關心集體熱愛班級名人名言嗎？

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰

個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。——聞一多

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。——謝覺哉

只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。——馬克思、恩格斯

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。——毛澤東

一燕不能成春。——克雷洛夫(五)結束語

主持人1：同學們，在這次“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題教育中，同學們非常活躍，不僅熟悉關心班級，熱愛集體的內容，而且還能跟自己實際結合起來了。

主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結。

老師小結：

現在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們班就會因愛而譜寫出更新的篇章！篇二：集體主義教育主題班會教案

集體主義教育主題班會教案

目標: 1.認知：懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2.情感：要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。3.行為：通過討論發言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結。

教學過程：

一、導入：欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》

（學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

同學們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團??”

下面請大家聽一個故事： 相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。

其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關，班級榮譽高于一切！

二、本周工作總結

根據一周多的表現，我發現咱班部分同學的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責任心不強。主要有以下幾個方面：

1、不聽從命令、指揮，不服從領導，不懂友愛

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；

別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。

2、把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視 集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務認為不是自己的，是負擔，不愿為班級多出力、多干活。

3、責任心不強

集體任務有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應有的帶頭作用，工作不負責，推脫責任。宿舍衛生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經常較晚。

4、同學之間鬧矛盾 在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。

三、班級和個人亮點

1、一些同學為班級出謀劃策

2、有些同學積極為班級做貢獻 **等等一些同學同學自覺幫助打掃衛生，辦板報，搬書。

3、絕大部分同學都遵守紀律，能做到埋頭學習 **到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學習踏實，勤學好問。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發展，從而推動每個成員都向目標大步邁進。

2、集體是大家學習的港灣和成長的搖籃

一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養、素質提高和學習的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學好，做好，沒有好的環境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。

3、集體可以給你力量，助你成功

一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。

集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學之間可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學習問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

五、表彰和獎勵集體觀念和責任心強的個人和集體

六、我能為集體做什么，應該怎樣去做(1)對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。

(2)學會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應通過發揮特有的才智和力量來肩負起對團體應盡的義務。通過表現個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個班級恰似一條船，每個人都應做好掌舵的準備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉、一家公司運轉、一個社會運轉、一種文明運轉。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態度、共同的目標和經驗融于一體并付諸實踐的結果。

通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經完成了。行之有效的交流是一門藝術。

集體它生存與發展的關鍵在于成員間共享知識、信息和經驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務，富有耐心和遠見。

七、總結講話

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學生要互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓

凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心協力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮！班衰我恥！篇三：我愛我的班集體主題班會

我愛我的班集體主題班會 開篇

一 主持人宣布開始

甲：新生六班《我愛我的班集體主題班會》

合：現在開始

甲：同學們，值此炎炎夏日，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了初中生活，邁進了又一新天地，組成了新生六班新的集體。乙：自從加入六班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。甲：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我學會做人，學會學習，學會生活，學會健體，學會許許多多的道理。

甲：我愛你，六班這個集體，有你同行，和你相伴，以后生活定會絢麗無比。乙：我們每個人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長，脫離了集體我們寸步難行。愛集體篇 二附童話《驕傲的桃花》我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。比較差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。同學的a同學童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理 春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到 生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。主持人小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”a告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

甲：人是社會性的動物，只有在集體中才能更好地體現出人的價值，脫離了群體的人是沒有任何社會意義的。同學b講故事國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸。可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后

繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

一個月后，這位動物學家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進行觀察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經驗，調兵遣將迅速，協同作戰有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。科學家認為螞蟻創造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現，尤其令人震驚。

在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。

在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼：“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正準備再靠近些時營救。“那是蟻球。”一位老者說：“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了。”

不長時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯-------。c同學講故事狼的團隊精神

——默契配合是狼群成功的決定性因素

領頭狼累了時，便會讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。這樣它就可以跟在隊尾，輕松一下，養精蓄銳，迎接新的挑戰。在一對頭狼夫婦的帶領下，狼群中每一匹狼要為了群體的幸福承擔一分責任。比如，在母頭狼產下一窩幼崽后，通常會有一位“叔叔”擔當起“總保姆”的工作，這樣母頭狼就可以暫時擺脫當***責任，和公頭狼去進行“蜜月狩獵”。狼群中每個成員都不希望做固定的獵手，保姆或哨兵——不過，每一匹狼都在扮演著至關重要的角色。

早在與成年狼嬉鬧玩耍時，狼崽們就被耐心的訓練承擔領導狼群的重任。他們這樣做是因為生活本該是這樣。

成功的團體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔自己的義務，還要準備隨時承擔起更大的領導責任。一個團體的生命里很可能就維系于此。

狼不僅與同類密切合作，還可以與其它種類的生物和睦相處。這樣做的目的就是為了達到雙方合意的目標，有時就單是為了好玩兒。

烏鴉就是一個例子。烏鴉富有空間觀察的經驗，當她發現一個受傷或死掉的獵物時，通常會像報信者一樣，把狼和其它烏鴉叫到現場。狼可以撕開獵物的尸體，于是就為大家提供了足夠享馬用幾天的美食。

狼有時會鬧著玩的撲向狡猾的烏鴉，烏鴉則會在狼進食的時候啄它的屁股。兩種動物不僅能和平相處，而且很顯然它們之間存在著依據大自然的效率法則和數千年的經驗逐漸形成的錯綜復雜的合作關系。

狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。同樣，它們與人類之間的默契配合也有助于改善兩者的生活環境。

三 全班同學齊唱團結就是力量

甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”

乙：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體事業融合在一起的時候才最有力量！

甲：在我們六班這個光榮的集體中，同學們努力學習，積極向上，興趣廣泛，多才多藝，甲：無論是品德，學習，還是紀律，衛生；無論是一個重要的活動，還是不經意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關。

乙：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優秀。

五 討論：《怎樣愛我們的班集體》

甲：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步，我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，如何熱愛我們的班集體呢？ 乙：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點《怎樣愛我們的班集體》

小組長陳述：甲：我們要積極參加學校各項活動。養成勤奮好學，力爭上游的良好學習習慣，爭取在學習競賽中獲得各種榮譽，為班集體爭光。

乙：我們要自學遵守學校的規章制度，自學遵守學生在校的常規紀律。爭取周周獲流動紅旗。

丙：我們要關心集體。尊老愛幼。熱心幫助有困難的同學。堅持開展雛鷹假日小隊活動，爭創文明班級。

丁：我們要熱愛勞動，堅持站好家庭崗和社會崗，為社會分擔義務，獲得服務他人的本領。

齊：男：愛班集體。女：就要積極進取。男：愛班集體。女：就要努力學習。男：愛班集體。女：就要關心他人，團結同學。男：愛班集體。女：就要做文明學生。男：愛班集體。女：就要艱苦奮斗。男：愛班集體。女：就要時時刻刻把集體的利益放在第一位。

主持人：我們的集體需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。要形成堅強的核心，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

甲：遵守我們的班規，發揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

乙：我們班集體中也存在一些不良現象：有的同學學習態度不端正，有不完成作業的情況。

甲：有的同學下課有打鬧現象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，說小話，傳紙條。

乙：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現。

友誼篇

甲：我們生活在這樣一個大家庭里，難免會有所摩擦，難免會出現矛盾 乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學會換位思考，就沒有解不開的節

請欣賞《友誼地久天長》

總結

甲：我們來自不同的地方

我們有著不同的個性

乙：我們是應著集體的緣分走到了一起

組成了一個團結友愛的大家庭

甲：帶著每個人獨特的個性

我們聚合在一起融入集體生活

乙：為了實現偉大的理想

我們聚合在一起進行集體學習

甲：63雙眼睛，默默地求索

合：——我們努力

乙：63顆跳動的心，鳴奏著一個聲音

合：——我們真誠。

全班合：真誠對人，真誠對已

我們徜徉在知識的海洋里

激流勇進，刻苦鉆研

我們翱翔在智慧的藍天中

團結友愛, 暢想未來

我們將擁有無限美好的明天

甲：六班班我愛我的班集體主題班會到此結束

班主任總結

乙：下面請班主任做此次主題班會的總結篇四：班會教案：“集體在我心中”主題班會設計

一、目標：

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

二、準備工作：

1、本班在校、區的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。

2、參加集體活動的照片。

3、一段班級參加科技文藝匯演的錄像剪輯。

4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

三、形式：看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。

四、班會活動過程：

（一）激趣導入：

1、出示獎杯、獎狀、證書、激發興趣。

教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，你們看看，這些都是什么？

2、引導邊看邊回憶。

通過回憶，逐一介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。

3、引發思考，結合實際。

①看了這些獎杯、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的？

②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎？

③能結合自己或班上同學情況談談嗎？

4、教師小結：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家共同努力的結果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們為取得這些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關，密不可分。

（二）宣布主題班會開始：

（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，并聯系實際。）

1、播放《三個和尚》的動畫片段。

2、小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

3、展開辯論：

①各抒己見，進行辯論。

你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？

說出理由。

②伺機點撥，引發思考。

a.他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）b.讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？

②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？

5、小結：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。

（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）

1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》

（注：以文藝匯演為材料，整個排練過程的故事片段。）

2、談話：

①聽了故事后，你有何感受？（感動）

②你們覺得他們辛苦嗎？

③結合實際，說說你所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。（有的同學帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持??）

3、觀看演出照片。

4、引發思考：

①、遇到這么多困難，他們為什么還堅持做？(為了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。)②、全班同學為獲得比賽成功，付出了那些努力？

（排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；其他班內同學給予了大力支持，提供服裝、道具，為排練同學服務??）

③、這件事中你明白了一個什么道理？

（集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得）

5、小結：

當捧起這光燦燦的獎杯時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此，我們全體同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服種種困難，齊心合力，才能取得勝利。

（五）活動明理。（集體的力量大）

1、游戲：支援山區

說明游戲規則：這個游戲模擬支援山區小學生沒錢讀書，為同學們要為希望工程募捐所缺各類物品以四人為一小集體，進行游戲。

2、做游戲：

①老師發號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往規定點。

②籌集物品：a、12支鉛筆。b、8個筆記本。c、四塊橡皮。d、四元錢。e、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。

③教師密切關注各組成員游戲中表現。#p#副標題#e#

3、游戲后采訪：

①采訪：剛才你們小組在游戲中表現出色，你們能談談當時的心情嗎？ 如果讓你自己一個人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。

②小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。

（六）結合實際，深入思考。

1、教師講述生活中的實例：

四年一班是學校的衛生先進集體，一次美術課后，同學扔了很多手工制作的廢紙，正巧學校衛生員檢查衛生，于是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，正巧扔到了四年二班的保潔區，瞞過了檢查，獲得了衛生優勝。

2、交流，深入思考：

這種行為來維護集體榮譽，你認為妥當嗎，為什么？

3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護，才能真正為集體增光添彩。

（七）班會總結：

1、教師總結：

同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。

2、樂曲中結束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

五、活動效果：

多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。篇五：熱愛班集體主題班會方案

熱愛班集體主題班會方案

一、活動目的：

通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。

二、活動主題：

我愛我的班集體

三、活動時間：2008年9月3日

四、活動過程：

（開場白）

男：班集體是個家，我們大家都愛他。

女：班集體力量大，困難、挑戰都不怕。

男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。

女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。

（活動開始）

（一）班長講話

今天，我們全體同學在這里召開《我愛我的班集體》主題班會，我們非常高興。我們班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情。回顧過去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。女：謝謝班長熱情洋溢的講話。男：你愛我們這個集體嗎？你為他做過什么呢？你在這里快樂嗎？她會告訴你答案。請聽朱雨姍演講《當班長，我能行》。

（二）學生演講

親愛的同學們：

大家好！能當上我們班班長，我從心底里感到驕傲和自豪。我從開始競選班長職務，大家都很支持我。我也可以堅定自信地說：“當班長，我能行。”記得剛入學時，我是個個性張揚的孩子，想說就說，想做就做，淘起氣來活象個男孩子。是老師教會我如何遵守校規、校紀，如何與人相處，如何團結同學，如何展現自我。三年來，我參加過很多集體活動：書法比賽、文藝匯演、運動會。在一次次活動中，我充分體驗著成功的快樂。在一次次活動中，我不斷地樹立自己的威信。大家支持我當班長，老師鼓勵我當好班長。父母高興我當上了班長。我覺得自己當班長之后，變化很大。班級的什么事，我都放在心上，老師不在的時候，我主動出來管理秩序。我把班里的事當成自己的事，學校搞活動，我主動參加。我總是告誡自己：你是班長，什么事都應該一馬當先。都應該起模范帶頭作用。經過這兩年的鍛煉，我收獲的不僅僅是快樂，我自信我可以做一個老師的助手，可以為同學服好務。

我愛我們學校，在這里我找到了自信。我愛我們班，在這里我學會了做人，學會了做事。我更愛老師和同學，有了你們的鼓勵和支持，我更有信心做一個名副其實的好班長。

謝謝！

女：班級是個大家庭，我們都是班級的主人。

男：我們都是班級的主人，熱愛集體是第一。

女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。

（三）學生匯報什么是愛集體？

學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。學生2：看見不良的行為我們阻止它也是愛集體。

學生3：不打架不罵人就是愛集體。

學生4：好好學習也是愛集體。

學生5：按時完成作業就是愛集體。

學生6：見到客人問聲好也是愛集體。

學生7：下課幫老師擦黑板就是愛集體。

學生8：作業本干凈整齊也是愛集體。

女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。

男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。

男：我們也不會忘記老師付出的心血。

女：我們感謝老師的培養。

男：我們請老師講話。

（六）班主任講話

同學們，通過這節班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。

男：如果你愛班級，請你為他的發展貢獻力量。

女：如果你愛班級，請你為它付出心血。男：我們驕傲，我們是三年一班的一分子。

女：我們自信，我們會越飛越高。合：相信我們，我們能行。

班會結束。

第五篇：小學生愛勞動愛集體主題班會教案

《 爭做愛勞動愛集體的好學生 》主題班會教案

聾啞三年級 2011 年 10月

班會目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體的盡職盡責，教育學生當好值日生。過程：

1、激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么?）

2、怎樣當好值日生

（1）出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）（2）這些事怎樣才能做好呢？

（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

3、談體會 明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

4、辨是非升華認識

看圖①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5．夸夸這些值日生

1、討論選出優秀值日生。

2、給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

三、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？