第一篇：小學生愛勞動愛集體主題班會教案

小學生愛勞動愛集體主題班會教案

一、課題：

愛勞動、愛集體

二、本課目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

三、過程設計

1．激發興趣引入活動 ①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了

什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2．怎樣當好值日生 ①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）3．談體會 明道理 為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）4．辨是非升華認識 ①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵； ③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。” ④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5．夸夸這些值日生 ①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

四、活動總結 通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

第二篇：小學生愛勞動愛集體主題班會教案

愛勞動愛集體主題班會

一、課題：愛勞動、愛集體

二、本課目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

三、活動過程設計 1．激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2．怎樣當好值日生？

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

3.談體會 明道理 為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

4．辨是非升華認識

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室； ②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

四、活動總結 ：通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

我為誰讀書“主題班會教案 2010-11-25 09:35:05

班會地點：江黃小學多媒體教室 班會時間：2011年9月26日

班會目標：了解名人讀書的故事，激發學生熱愛讀書的欲望，增強學生熱愛讀書的意識，培養學生良好的讀書習慣。

班會過程：

一、主持人說開場白，看課件，了解偉人讀書的故事

主持人A：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”

主持人B：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。

主持人A：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀.。下面請看幾位名人讀書的故事。(出示多媒體課件)

1、毛澤東讀書的故事 毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

2、列寧讀書的故事

他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時后，他讀完了預定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌……

3、高爾基讀書的故事

俄羅斯偉大的科學家高爾基，從小就有強烈的讀書愿望，他在學校時，成績很好，獲得過最優獎，然而貧困使他只上了兩年學。為了養家糊口，他四處奔波，干過各種各樣的工作，但他始終沒忘記過讀書，他常常冒著艱險找書看。為了躲避老板的監視和禁止，他常常利用深夜看書。他用罐頭做了個油燈，收集主人燭盤里的殘油，躲在儲藏室、板棚等處苦讀。實在找不到油燈，他就在月光下看書。在極端艱難困苦的環境里，高爾基發奮攻讀，從而具備了高深的文化水平和淵博的學識，為他的文學創作打下了堅實的基礎。他最終成為世界知名的偉大的文學家。

4、魯迅讀書的故事

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

二、了解古人刻苦讀書的故事

主持人B：同學們，我們正處在長知識的時候，為了將來成為一個有益于國家、有益于人民的人，我們就應該像馬克思、毛澤東、高爾基、魯迅這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書。下面再來看兩個關于古人刻苦讀書的小故事。(出示多媒體課件)

1、映雪囊螢

晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。

當時還有一個人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學習。

2、鑿壁偷光

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

三、學生討論、交流 我為誰讀書？

四、學生代表演講

《我愛讀書》——演講者：顧承玉

五、學生推薦自己喜歡讀的一本書

主持人A：同學們，每當你完成老師布置的作業的時候，每當你在學習中感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面就請幾位同學向大家推薦自己最喜愛的一本書。（同學發言。）主持人B：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。

六、全班齊讀《讀書伴我快樂成長》的詩歌 書、書、書，滋潤著我的靈魂，書、書、書，是我生命的一部分。每當一縷金絲灑在我的桌上，我就已進入書的世界了。看書，就像在知識的海洋里遨游，我的椅子，就像漂在海洋中的小船。載著我游歷四方，飽覽群山峻嶺。看書，猶如穿越古今的知識隧道，讓我看到了古今中外的科學家。領略了他們的風采，感受到他們的智慧。書讓我懂得人生的道理，書讓我走遍世界各個角落，書讓我的羽毛日益豐滿。書，陪伴我快樂成長。

主持人A、B： 讓書籍成為我們真正的朋友！

培優扶差措施

2010-11-25 09:32:42

為提高我班的教育教學質量，全面提高我班學生學習的主動性和積極性，使優等生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德；讓后進生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，在學生中形成”趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我班每個學生學有所長，學有所用，根據我班學生的實際情況，特制訂如下培優補差、后進生轉化措施：

一、對象和形式 對象：優等生和后進生

形式：

1、利用課堂時間相機輔導

2、利用第二課堂活動

3、經常家訪

二、具體措施

1、優等生

（1）在課堂上多提問他們，多提問一些有針對性、啟發性的問題，加強優生解題策略，解題思路和寫作興趣能力的培養。

（2）制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考。（3）指定他們對后進學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。

（4）老師經常進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。并定期讓他們介紹學習經驗，2、后進生

（1）課堂上多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。（2）當他們作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。

（3）發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來增強他們的信心。

（4）經常開展一些比賽，如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

（5）經常進行家訪，使他們心理更加健康，學習更加自覺，對自己更有信心。

（6）讓他們和優等生同桌、結對子，實行一幫一，監管督促他們努力學習并養成良好的學習習慣。

第三篇：小學生愛勞動愛集體主題班會教案

《 爭做愛勞動愛集體的好學生 》主題班會教案

聾啞三年級 2011 年 10月

班會目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體的盡職盡責，教育學生當好值日生。過程：

1、激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么?）

2、怎樣當好值日生

（1）出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）（2）這些事怎樣才能做好呢？

（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

3、談體會 明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

4、辨是非升華認識

看圖①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5．夸夸這些值日生

1、討論選出優秀值日生。

2、給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

三、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

第四篇：愛勞動愛集體

愛老師，愛父母，——長輩眼中的好孩子

尊敬長輩，是馬紫源良好的素質之一。作為班干部，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。老師提到她都個個都稱贊她，講文明懂禮貌，尊敬老師，關心他人。在家里，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，倒垃圾、擇菜洗菜、洗襪子等。對待鄰里，她主動問候，與人為善，深得鄰里喜愛。

二、愛勞動，愛集體——老師眼中的好干部

勞動積極肯干，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠出色的完成，只要哪天他值日，總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。孩子可能不知道這句名言，卻懂得這個道理。每年的古詩詞朗誦她都是班里的樂器手，為了班級取得好成績，勤學苦練，一曲古箏為朗誦增光添彩。黑板報是體現班級風采的重要陣地，馬紫源負責的每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊。辦板報是個出力不討好的工作，又臟又累，還要有創新。記得老師最初把任務交給她后，她馬上找出資料，組織同學，然后合理排版，合理分工，在最短的時間里，一期期內容豐富的版本上墻了，現在黑板報成了她展現才華的園地。

三、愛學習，愛讀書——同學眼中的好榜樣

自入學以來，馬紫源同學就是一個各方面都全面發展的學生。在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，虛心請教。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平，并榮幸的成為了龍口實小毛毛蟲文學社的小社員。除了掌握豐富的文化知識以外，她在計算機、英語等方面也稱得上是佼佼者。四年級的英語競賽和計算機競賽馬紫源都分別獲得了一等獎和特等獎的好成績。

四、愛同學，懂欣賞——大家眼中的好朋友

剛上小學，馬紫源打聽到班里一位同學和自己住一個小區，就主動和她交往，當得知這個同學爸爸工作單位遠，媽媽上班又早，就主動和爸爸商量，每天讓同學搭車，一堅持就是好幾年。好朋友家長十分感激，別人問起時馬紫源卻必以為然，因為愛已經成了習慣。“媽媽，你知道我們班誰寫字最好？”“XXX是我們班的小博士，他懂得科學知識最多。”這是馬紫源說起班里同學最常用的詞語，她有一雙善于發現別人優點的大眼睛。欣賞別人也成了生活的一部分。

勞動之星：施風塵

我是七年（1）班的施風塵，在班級擔任學習委員兼數學科代表，我熱愛勞動積極主動承擔學校、家庭中的勞動任務并參與班級各種勞動處處起模范帶頭作用，工作認真負責任勞任怨為人誠實尊敬師長有愛心，我相信我不會愧對“勞動之星”這個榮譽稱號。

推薦理由：該生熱愛勞動，默默奉獻，任勞任怨有一顆愛心和感恩心。

第五篇：我愛集體主題班會教案

我愛集體主題班會教案

我愛集體主題班會教案1 學校是個大集體,班級是個小集體,為集體著想,就能匯成巨大的力量。一個人的成才,一個人的成功,都離不開集體。每一位同學都應該是關心集體,熱愛班級的.現在的班級就像是一個小小的社會,如果你熱愛自己的班級,處處為自己的班級著想.那么你以后必定是一個處處想著集體,能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心,只為自己考慮,那么你以后必定會成為一個自私的人,不僅不會幫助別人,還可能會傷害別人。

班級就是我們共同的家,在這個大家庭里,大家是兄弟姐妹,都應該互相愛護和關心。在校內我們同學有了困難,我們就要幫助；出了學校,我們一個學校的同學就是手足,在任何時候都要團結一致；班級之間的矛盾,也要盡量化解。

國家的穩定團結,是社會進步和發展的條件。同理,班集體的凝聚力如何,直接影響我們的發展.“聚沙成塔”、“小河匯成大海”揭示了個體和集體的辯證關系,同樣我們身處一個班集體,每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”,這“繩”呀,就是班集體,而“繩”是由一根一根細絲擰成的,這些細絲就是每個同學。一根很容易拉斷,但你把它們擰成一股來拉就難以拉斷。因此我們要同心協力,不要個人各掃門前雪。

只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績，這就要求每一個同學都要有集體觀念，為集體,為他人多做好事、善事,維護集體利益

和榮譽,懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助,要養成集體生活中應有的習慣和行為準則,自覺遵守集體紀律,培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位,主動為集體盡義務,努力做到個人服從集體,小局服從大局,局部服從整體。

但是不得不提出的是在我們身邊,有些人沒有集體觀念,對自己的行為不負責,為班集臉上抹黑.比如說：遲到問題,本來就不是什么大問題,可是就是有人不為集體考慮,自己懶了一會兒就遲了幾分鐘。可這幾分鐘就使班級扣分,自己也少不了一篇深刻的檢討。這又是何必呢還有一些人不關心班級事務,對于學校的體育運動會、藝術活動都漠不關心,更談不上熱心參加,整天活在自我的世界里。這樣,在評比中班級就要落后,班級的榮譽就要受損,當然你自己也會感到不舒服.你愿意出現這種不利于集體、不利于你個人的事嗎我們應該逐漸的學會主動放棄“自我”,把“自我”融入集體中,無形中使集體觀念與日俱增。

要想生活在一個幸福的集體中,就應該人人規范自己的行為,努力為班級出力、為班級爭光,做到對自己負責、對班級負責,構建一個和諧的班級,最終才能對社會負責,為社會出一份力。

“朱河小學是我家,人人愛護她。”的確,在我心目中,朱河小學就是我第二個溫暖的家。她的美麗、她的風采、她的智慧、她的善良、她的熱情、她的榮譽,無時無刻的使我心深深眷戀。

朱河小學，那旖旎的景色和繽紛校園,無疑使人心曠神怡、留戀往返。每一棵花草所散發出來的清香都是那么的純凈、自然,每一株

樹木都是如此的可愛、富有活力。它們每天都在向我們微笑。當你置身于其中時,你會看見花的笑容、草的舞蹈,聽見樹的呼喚、鳥的歌聲。你會發現自己與大自然的距離是多么的近,自然正在將你緊緊擁抱。每天,當我們學習、生活在如此恬靜、清新而充滿情趣的校園中,你會覺得自己是多么的幸福、快樂。

熱愛我們的班級。班中的每一位同學都是那么的善良、團結、友好、可愛。同學們都富有愛心、樂于助人,他們甚至把幫助別人視為自己的快樂；他們團結友愛、積極向上,因為他們堅信：團結就是力量；他們熱愛學習、力爭上游,因為他們明白,“一份耕耘一份收獲”。

熱愛我們的老師。他們和藹可親、幽默風趣,勝似大家的好朋友。他們兢兢業業、工作努力,因為他們知道付出的重要；他們熱愛學生、關心學生,因為他們懂得一個老師應盡的責任。

在朱河小學那些供師生使用的、嶄新而先進的設施,是其他學校所不可相比的。

在這樣天堂般美麗的校園中,我們怎么忍心去涂上一個污點呢在這樣優秀的老師的教育下,我們怎能不認真用心的學習呢在這樣好的環境里,我們又怎能辜負所有為我們傾注心血的長輩的期望呢“今天我以朱河小學為榮,明天朱河小學以我為榮.”希望這句話不是僅僅在同學們嘴上自豪的說出來,更是要靠自己的實際行動去實現它的真諦!

精彩展示

通過“熱愛班級體”主題班會活動，激發學生熱愛班級體的情趣。活動記錄：

女：青青的松林是蘑菇的家。

男：清澈的河水是蝌蚪的家，女：廣闊的牧場是牛羊的家，合：寬敞明亮的教室是我們共同的家。

男：這個“家”，雪白的墻壁，干凈的地面，明亮的窗戶，整齊的桌椅。

女：這個“家”，有你，有我，有他，有我們大家共同組成的。男：這個“家”靠你、靠我、靠他，靠我們大家共同裝扮。合：這個家就是我們的三年級。

男：班級是我家，我愛班集體里的溫馨。

女：班級是我家，我愛班集體里的歡聲笑語。

男：班級是我家，我更愛班集體里那濃濃的友情。

合：我們永遠熱愛你，我們永遠與你同行。

男：請聽賈嬌荷、朱曉輝同學的詩朗誦《我愛班集體》

女：團結、勤奮、拼搏、進取是我們的特點。

男：“開心學習，快樂生活”是我們的班級宣言。

女：校園里傳來我們朗朗的讀書聲。

男：操場上展現我們矯健的身姿。

女：我們是愛學習的標兵。

男：我們是快樂歌唱的精靈

女：請欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

女：“一滴水怎樣才能不干涸”

男：“把它放到大海去。”

女：是的，一滴水閃閃發光，晶瑩如珠，可是一經風吹日曬，馬上就會干涸，消失得無影無蹤。童話《我是小河的一滴水》是這一道理的生動講述。

男：愛是和諧的樂章

女：愛是力量的源泉。

男：父母的愛，為我們營造溫暖的家；

女：老師的愛，為我們構建歡樂的集體。

合：我們在愛的陽光下茁壯成長。

男：我們感謝父母。

女：我們感謝老師。

女：我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。

男：大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內向的

女：開學以來，我們13位兄弟姐妹，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經營咱們這個家。

男：我們要互相幫助，我們要團結友愛，我們要用自己的行動來愛護它。

我愛集體主題班會教案2

一、活動目的：

通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。

二、活動主題：

我愛我的班集體

三、活動時間：20xx年9月3日

四、活動過程：

（開場白）

男：班集體是個家，我們大家都愛他。

女：班集體力量大，困難、挑戰都不怕。

男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。

女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。

（活動開始）

（一）班長講話

今天，我們全體同學在這里召開《我愛我的班集體》主題班會，我們非常高興。我們班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情。回顧過去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。女：謝謝班長熱情洋溢的講話。

男：你愛我們這個集體嗎？你為他做過什么呢？你在這里快樂嗎？她會告訴你答案。請聽朱雨姍演講《當班長，我能行》。

（二）學生演講

親愛的同學們：

大家好！能當上我們班班長，我從心底里感到驕傲和自豪。我從開始競選班長職務，大家都很支持我。我也可以堅定自信地說：“當班長，我能行。”記得剛入學時，我是個個性張揚的孩子，想說就說，想做就做，淘起氣來活象個男孩子。是老師教會我如何遵守校規、校紀，如何與人相處，如何團結同學，如何展現自我。三年來，我參加過很多集體活動：書法比賽、文藝匯演、運動會。在一次次活動中，我充分體驗著成功的快樂。在一次次活動中，我不斷地樹立自己的威信。大家支持我當班長，老師鼓勵我當好班長。父母高興我當上了班長。我覺得自己當班長之后，變化很大。班級的什么事，我都放在心上，老師不在的時候，我主動出來管理秩序。我把班里的事當成自己的事，學校搞活動，我主動參加。我總是告誡自己：你是班長，什么事都應該一馬當先。都應該起模范帶頭作用。經過這兩年的鍛煉，我收獲的不僅僅是快樂，我自信我可以做一個老師的助手，可以為同學服好務。

我愛我們學校，在這里我找到了自信。我愛我們班，在這里我學會了做人，學會了做事。我更愛老師和同學，有了你們的鼓勵和支持，我更有信心做一個名副其實的好班長。

謝謝！

女：班級是個大家庭，我們都是班級的主人。

男：我們都是班級的主人，熱愛集體是第一。

女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。

（三）學生匯報什么是愛集體？

學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。

學生2：看見不良的行為我們阻止它也是愛集體。

學生3：不打架不罵人就是愛集體。

學生4：好好學習也是愛集體。

學生5：按時完成作業就是愛集體。

學生6：見到客人問聲好也是愛集體。

學生7：下課幫老師擦黑板就是愛集體。

學生8：作業本干凈整齊也是愛集體。

女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。

男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。

男：我們也不會忘記老師付出的心血。

女：我們感謝老師的培養。

男：我們請老師講話。

（六）班主任講話

同學們，通過這節班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。

男：如果你愛班級，請你為他的發展貢獻力量。

女：如果你愛班級，請你為它付出心血。

男：我們驕傲，我們是三年一班的一分子。

女：我們自信，我們會越飛越高。

合：相信我們，我們能行。

班會結束。