第一篇：翟家鎮實驗小學校校園美化工程實施方案

“德州市美麗校園建設”工程實施方案

單位： 臨邑縣翟家鎮實驗小學 時間： 2013.10

“德州市美麗校園建設”工程實施方案

臨邑縣翟家鎮實驗小學

為推進美麗校園建沒，提升學校辦學品位，促進學校內涵式高品位可持續發展，全面優化校園環境，全面落實素質教育，根據《德州市“美麗校園”建設實施方案》的要求，特制訂本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設優良的校風、教風和學風為核心，弘揚學校傳統文化，打造現代教育特色，提升學校文化品位，拓展學校文化活動領域，構建具有特色的學校文化體系，提高辦學水平和教育質量。

二、基本原則

立足育人，突出文化，因校制宜，尊重傳統，彰顯特色，發揮創意，體現審美，促進德智體美全面發展。

三、工作目標

以學校精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面的學校文化建設為內容，爭創“五優”校園：創建綠色校園、和諧校園、書香校園、平安校園、節約校園。樹立良好的校風、教風和學風，建立健全規范的管理制度體系，組織開展有效的學校文化活動，營造良好的校園人文環境。自2013年起開始實施，在原有學校文化的基礎上，將學校建設成為校舍設施全、校園環境美、藝術氛圍濃、人際關系和諧平等的校園。形成教師教育語錄、師生值崗、科技藝術節、教師集體備課、學校管理干部論壇、家長學校、學生路隊分流放學、學生興趣隊組活動、大課間活動和學校樓宇文化等十個方面的工作品牌。

四、成立創建工作領導小組 組 長：周之廣 副組長：楊希東 組 員：馬傳舉 楊林林 劉壘明 郭永華 翟玉梅 李傳勝 郭仁青 李華芬 鄭宜輝

五、具體任務

（一）、校園綠化

1、我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，教學樓前的苜蓿園。所以在今年，要繼續發揮校園占地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。

2、特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。

3、充分利用校園空間進行綠化美化。充分考慮花季差異，進行合理搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀。可因地制宜擴大學生活動面積。

（二）、校園美化：

1、提高校園綠化美化的品位和質量。學校在進一步抓好學校路邊樹、周邊樹、花壇景點以及成片林的基礎上，注重廊、架、墻、攀綠、垂掛植物的立體綠化；注重喬、灌、草多層次配置；添置運動器械等設施設備等可以體現學校文化的建筑景點。

2、加強綠化養護與環境管理。定期組織學生參與綠化活動，建立班級綠化責任區；完善愛護樹木、保護環境等宣傳標牌及植物名稱標牌；建立校園綠化檔案，重點樹木統一編號登記。

3、宣傳欄的位置、宣傳標語的書寫要美觀。學校設備設施的安、排、置、放，各種宣傳標語的書、寫、繪、畫都要注意“美”，以“美”為標準來執行。

4、建設校園自然環境，形成學校自然環境特色。校園自然環境文化建設融入學校教育思想、辦學特色和培養目標，在總體構想上有超前意識，力求一流，長期不落后。學校建筑設計、整體布局、建筑風格體現學校文化內涵。對現有大型建筑設施如教學樓、廁所、體育設施等立足實際，因地制宜地進行科學地規劃布局，合理配置功能空間，細化、深化教育功能；校門、校園道路、車輛停放場所、學生活動場所、國旗護欄等設施設置要實用、美觀、和諧、統一。功能按標識清晰醒目；既各具特色又風格統一、相映成趣。從形式到內容力求體現整體美感。

（三）、校園凈化：

1、整治校園周邊環境。要積極協助公安、工商、文化等部門，加強對學校周邊環境的整治，消除校園內外各種不安全因素，堅決鏟除校園及周邊存在的“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，杜絕校門內外亂擺、亂放、亂扔現象，配合公安交通部門，維護學校周邊交通秩序，防止安全事故發生。

2、整治學校內部環境。要下大力氣清除學校衛生死角，保證校園內所有場地、教室、辦公室以及庫房、廁所等窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序；墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛；車輛無亂停亂放等；積極創建無煙校園，禁止在校園內吸煙。

3、整治影響師生安全的食品衛生。對學校周邊飲食攤點集中清理整治；消除食品衛生安全隱患。

（四）校園硬化 學校大門口內外、校園干道、甬道、教學樓前等地進行了硬化設施。今后，將請相關資質單位，對操場跑道相關路段進行進行論證、設計后實施硬化、塑化工程，達到無安全隱患。

（五）建設和諧向上的學校精神文化

學校精神文化是學校文化的核心和靈魂。主要包括學校辦學思想、辦學宗旨、辦學目標和校風建設。學校要凸顯辦學理念和辦學思想，傳承學校優秀傳統，彰顯學校個性發展特色。

1、確定特色鮮明的辦學思想和教育理念。應深入細致地了解自身的發展歷史和蘊涵的文化底蘊。在全面實施素質教育的過程中，切實加強學校特色建設，發揮學校自身優勢，充分調動教職員工的積極性和創造性，努力構建切合本校實際的獨具特色的學校文化，并通過研討、演講、征文等多種形式使之為全校師生所認同、接受，讓師生受到學校特色文化的激勵和熏染。

2、加強優良校風、教風和學風建設。校風是一個學校的思維方式、治學態度。學校繼承和發揚優良傳統，結合現代辦學理念，積極營造“民主和諧、務實創新”的校風，“慈愛公正、嚴謹博學”的教風，“勤思敏學、活潑向上”的學風，使學校能有獨具特色的標識或精神支柱，讓“三風”成為學校精神文化的主旋律和核心競爭力。

3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四種形象”，在社會樹立“質量高、有特色、環境好”的形象；在家長中樹立“優質、真誠、滿意、放心”的形象；在學生中樹立“學園、樂園、家園、花園”的形象；在教師中樹立“公平、理解、信任、擁護”的形象。使學校更安全和諧，更高雅純潔，更溫馨快樂。學校成員確立責任意識，樹立起“校榮我榮，校恥我恥”的共同使命感和集體榮譽感，自覺樹立良好的自身形象，自覺珍惜和維護學校的聲譽，塑造良好的學校形象。

(六)建設文雅守紀的學校行為文化

1、培養學生雅行習慣。讓學生動手美化、凈化自己的教室，形成文明、潔凈、安全的教室文化；加強走廊等重點場所的衛生治理，消除衛生死角，引導學生自覺擯棄不良行為，形成節約意識，打造高品位走廊文化；創設奮發向上的學習環境，讓學生自主設計、精心布置，營造奮發向上的氛圍，形成勤奮學習、團結友愛的班級文化。

2、拓寬課堂渠道，形成學校課程實施特色。

（1）構建充滿生機與活力的課堂文化。教師要精心設計教學內容，積極參與集體備課，變革教育教學方式，形成獨特的教學風格，落實課程目標的要求，構建各具特色的教育教學模式，創設平等對話、合作研討、探究創新的課堂文化。

（2）積極開發校本德育課程。學校要研究開發具有地方特色、學校特色、貼近學生生活體驗的校本德育課程，開發雅行訓練校本課程教材，建立分年段、適合學生年齡特點的雅行訓練序列，讓雅行走進學校、走進家庭、走進社區，謀求學校、家庭和社會和諧共進；打造師生值崗、路隊分流放學、大課間活動等學校雅行訓練品牌，引導學生在學習實踐中開闊眼界、增長閱歷、提升人格境界。

（3）把科技、藝術、體育、美育教育融入課程文化建設中。以學校傳統的“科技教育、藝術教育”等內容為支點，建立科技、藝術校本課程體系；加快教師專業技能培養，建立內容豐富、數量充足的學生興趣隊組，實現學生特色項目活動規范化、經常化、趣味化；開展好“科技活動節”、“讀書節”、“藝術節”“體育節”“六一節”等學校傳統活動。積極開展各種形式的興趣小組活動，讓學生自主選擇手工班、書法班、美術班、體育班、舞蹈班、科技制作小組等課外興趣小組，扎實開展“雙十雙百”活動，讓學生在校期間學會一門藝術技能，擅長一項體育活動，掌握一定的科普知識，獲得一次登臺機會，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情，使學生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。

3、創新活動內容，形成學校主題教育特色。廣泛開展有特定主題的校園活動，拓寬學生的知識面，對學生進行思想品德教育，豐富和充實學生的精神生活。挖掘社區教育資源，通過報告會、演講、參觀考察、網上互動、主題班會、社區聯誼、講座等形式，對學生進行民族精神教育、革命傳統教育、愛國主義教育、傳統美德教育、心理健康教育，培養學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養學生尊老愛幼、明禮誠信、團結友愛、篤實寬厚、自強不息的優秀品德，培養學生調控自我、承受挫折、適應環境的個性心理品質。

4、積極開展讀書活動，營造書香校園。學校成立以校長為組長的讀書領導小組，制定讀書活動計劃,建立學校管理干部、教師和學生讀書交流平臺，開展師生共同參與的“五個一活動”(即每學期一次圖書推介會；每學期一次讀書知識競賽；每學期一次讀書心得交流會；每學期一次詩歌朗誦會；每學期一次作文競賽)，培養師生良好的讀書習慣。要開放學校圖書室，建立班級圖書角，滿足師生閱讀的需求。著力開展好“中華經典誦讀”和教師教育語錄征集活動，提升師生人文素養。

5、精心設計學校儀式與典禮儀程，形成儀式與典禮活動特色。學校儀式與典禮包括升（降）國旗儀式、總結表彰儀式、入學儀式、開學典禮、畢業典禮、頒獎典禮和紀念性典禮等，精心設計學校儀式與典禮儀程，建立管理制度，定期舉行，長期堅持，形成傳統。

(七)建設規范嚴謹的學校制度文化

1、建立健全規范的學校管理制度。學校制度文化既表現為以文本、書面文字等形式呈現出來的學校規章制度，又表現為師生創設規章制度與遵守規章制度的態度、價值觀。學校管理制度包括學校行政管理、教育教學管理、后勤管理等方面，制度的制定要科學、合理，充分體現學校制度文化的影響力和學校規范管理的水平。學校要完善制度建設，構建具有本校特色的管理體系。以嚴明的紀律、嚴格的管理規范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀律意識和法制意識。

2、建立規范的執行、監督和獎懲機制。學校要規范管理，使每一項工作都有人負責，每一項工作都有始有終、落到實處，每一項工作都有較為詳實的資料記錄和完備的檔案材料，體現學校的管理過程，記錄學校的發展歷史。

3、體現人文關懷。堅持以人為本、以工作實效為本的原則，體現學校全體成員的個性化和創造力，發揮潛能，鼓勵創新，激發教職工工作的成就感和幸福感，形成規范、和諧的工作環境。

4、注重制度意識的培養。通過典范感染、從小事做起等手段加強制度意識的培養。

（八）建設雅致協調的學校物質文化

1、有體現自身文化內涵的形象標志。?；铡⑿Ｆ?、校歌、校訓、校服等體現學校辦學思想、育人目標和整體風貌。成為凝聚學校精神的標志，廣泛發動廣大師生，發揮其主體作用，使其參與設計和評選過程，培養廣大師生集體意識和團結精神。引導學生在牢記校訓、詠唱校歌、佩戴?；罩袀鞒袑W校精神。

3、注重學校人文景觀建設，構建學校人文景觀特色。學校人文景觀位置恰當合理，內容寓意深遠，設計新穎獨特。校園懸掛張貼標語口號能夠反映學校辦學思想、辦學特色和教育理念，既有對社會、對家長的辦學承諾，又有對教師、對學生的教育要求。名人格言和警示句對學生具有啟發性，能夠起到潛移默化的教育效果，有益于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成和良好品德、行為習慣的養成。充分調動廣大師生的積極性和主動性，群策群力，精心編寫和摘選有關內容；精心設計展示形式，分清層次，體現和諧美和整體美；精心設置展示位置，在學生不同活動場所（教室、實驗室、閱覽室、走廊、廁所等）設置不同教育內容的格言，突出教育目標和效果。

4、構建校園傳媒環境，形成校園傳媒特色。

（1）利用校園廣播，每天播放校園節目，宣傳國家大事、校內新人新事以及學習、生活知識。

（2）學校辦校報、?？?、校園網等，為師生的自我展示搭建平臺，拓展校園傳媒的功能，校報、?？?、校內廣播、校園網絡等文化傳播載體采用師生創作的優秀作品，并讓師生積極參與編輯、制作，為師生提供展示才華的廣闊舞臺。

（3）學校的圖書室、閱覽室、校園網等功能教室堅持育人為本的原則，全天候向學生開放，要使其發揮伴隨學生身心健康成長的最大功效。

五、實施步驟：

第一階段：2013年10月――2013年12月

學校從學校精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面入手開展調研，對已有的辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發展戰略等進行重新審視，找出學校的主要問題點和發展點，科學定位確立美麗校園建設目標。

第二階段：2013年12月――2014年3月

學校要在第一階段的基礎上，進一步落實美麗校園建設工作措施，形成學校建設的科學系統，在精神文化、行為文化、制度文化和物質文化各方面初步顯現鮮明特色，提高教育教學的整體水平，形成學校特色和品牌。

第三階段：2014年4月――2014年6月

組織好美麗校園建設的階段反思、調整再發展工作，開展階段性的總結，圍繞“創特色、上檔次、重效果”的工作原則，提煉具有指導和推廣價值的經驗，提出繼續促進學校文化建設新發展的要求和切實可行的措施，高標準整體推進美麗校園建設。

六、保障措施

(一)提高認識，加強領導

美麗校園建設，是今年確定的工作重點之一。學校成立“美麗校園建設領導小組”，校長是第一責任人，制訂建設規劃，因地制宜，明確指導思想、目標任務和具體措施，抓好各項工作的落實。

(二)加強研究，注重實效

通過調查、參觀、研究、思考、試點、總結，加深教師對美麗校園建設的認識。引導教師在傳承學校優秀傳統的基礎上，賦予新的時代內容，尤其要在校園景觀、課程改革、課堂教學、網絡運用、制度建設和校本管理等多領域有所突破。

(三)增加投入，加強建設 加大對美麗校園建設的投入，保證有一定數量的資金用于建設；同時提高資金的使用效益，把美麗校園建設與學校其他建設結合起來，形成整體推進的合力。

第二篇：校園美化實施方案

校園綠化美化實施方案及措施

2013---2014學

一、指導思想 為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

三、工作重點

1、從我校的實際出發，以朝陽區基建辦下發的《二00年花園式學校建設總體檢查驗收》的要求進行工作。

2、緊緊以建設標準為依據工作，工作中合理調理調工作重點，將綠化工作的規劃任務得以完善。

四、規劃設計原則

發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

新增教學樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學生的游戲區，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。

五、2008年綠化工作的特點

我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續發揮校園占地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。

在小齡學生活動區域種植草花，使小齡學生活動區域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。西側花池子的五角楓、柳樹等樹木現在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。將原有的地錦侍弄好，體育館南側補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續發揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學校綠化的特點。

六、管理養護

適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。篇二：校園美化實施方案2 校園美化實施方案

為進一步優化學校育人環境，達到環境育人的效果，提升學校文化品位，根據我校實際情況，制定波中校園“四化”建設實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，按照“強化領導、全員參與、以評促建、注重長效”的原則，切實加強學校生態文明建設和校園文化建設，大力營造優美整潔、綠色高雅、文明和諧的育人環境，努力培養青少年學生的生態文明意識和環保生活習慣，從美化校園環境著手，美化每一名師生的心靈，積極構建以校園“凈化、綠化、美化、文化”為主要內容的“四化”建設長效機制，為我市城鄉清潔工程做出應有的貢獻。

二、工作目標

1、抓好校園凈化，創建衛生校園。廣泛開展愛國衛生運動，全面整治校園衛生環境，清理校園內的土堆、草堆、垃圾堆，校園及周邊沒有衛生死角，地面干凈、墻面整潔、窗明幾凈；積極開展學生衛生知識教育，更換成分類垃圾桶，教會學生將可回收和不可回收的垃圾分類處理，培養學生形成良好的衛生生活習慣。

2、抓好校園綠化，創建綠色校園。綠化校園現有的空地，做到長年有綠、四季有花、層次分明、布局精巧；學生宿舍樓前斜坡和后面空地進行平整并種植草皮，在草皮中每隔8米間種矮樹一顆。同時建立認養制，確保校園每棵樹和每一塊草地有人培植、養護，成活率達95%以上。

3、抓好校園硬化。

校門通道重新裝修墻壁，做到墻壁平整并編印一版校園風彩于其上。

在校門通道里邊兩邊墻上修固定小黑板替代原來的移動小黑板，以方便出通知。在小黑板旁邊設

3、抓好校園文化，創建文化校園。學校墻面文化建設得到加強，在校建竣工后，將在主要建筑走廊墻面懸掛文字畫報、書畫作品、名言警句、溫馨提示語等，教室、辦公室、寢室布置美觀，體現育人功能，真正實現“每一面墻壁都會說話，每一個角落都能育人”；學校廣播站，定期開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，讓校園充滿歡歌和笑語，讓學習生活充滿陽光和活力；學校標識性文化建設得到加強，學校有校歌、?；?、校旗，師生人人會唱校歌，人人都能說出?；盏南笳饕饬x，學校的校訓、校風、教風、學風等要在學校醒目處彰顯，學校主要道路、體現教育意義；學校制度文化建設得到加強，管理制度完善、科學，形成體系且可操作性強、執行率高，各項管理制度在相應位置得到彰顯；語言文字規范化建設得到加強，校園各處展示性的文字端莊、規范，師生人人說普通話，寫規范字。

三、組織機構

為加強校園美化工程實施的領導，保證工程落到實處，取得實效，決定成立波中校園美化工程領導小組：

組 長：

副 組 長：

成 員：各班主任。

領導小組下設辦公室，掛靠在政教處，由程光清同志兼任辦公室主任。

四、措施要求

1、加強宣傳，提高意識

學校加大對實施校園美化工程的宣傳力度，充分利用板報、宣傳欄、簡報、廣播、，積極向廣大師生宣傳校園凈化、綠化和文化的重要意義和相關要求，讓廣大師生了解衛生環保、愛綠護綠、文明言行等方面的常識，提高他們積極參與校園美化活動、做文明師生的意識，營造實施校園美化工程的良好氛圍。

2、深化教育，培養習慣

緊緊抓住課堂這一主陣地，充分結合各學科的特點和學校實際，在學科教學中進行衛生環保、植樹造林、愛綠護綠、文明言行等方面的教育。結合省教育廳在今年3月份開展的“素質教育月”活動的有關要求，同時結合3月份的重大紀念日，如植樹節（3月12日）、世界森林日（3月21日），有針對性的開展衛生、安全、環保等方面的專題教育活動，切實提高師生的衛生環保意識和文明素養。要特別重視對行為習慣的養成教育，堅持課內與課外相結合、校內與校外相結合、知識與言行相結合的原則，通過開展專題教育、組織社區活動、實施課題研究等方式，讓學生從小樹立衛生觀念和環保理念，自覺養成愛護花草樹木、維護環境衛生、保護生態平衡的行為習慣，爭做校園凈化、綠化、文化的建設者和小衛士。

3、加大投入，建立機制

進一步加大對衛生設施改造、植樹綠化、環保教育宣傳和校園文化建設等方面資金投入力度，要將該方面的資金計劃納入每年財務預算當中，建立校園美化工程資金投入的長效機制，通過一兩年的努力，使校園環境大改善、校園面貌大變樣、校園文化大發展，為廣大師生創設一個優美整潔、綠色高雅、文明和諧的學習和生活環境。

4、開展活動，確保實效

（1）繼續開展“大手拉小手，共建綠色家園”實踐活動。按照2009年秋季起在全縣中小學開展的“大手拉小手，共建綠色家園”實踐活動的部署。根據農村學校清潔工程的相關要求，做好農村生活垃圾分類和無害化處理，抓好校園衛生面貌的改善。學校的衛生維護責任到班、到人，做到維護為主、打掃為輔，做到每天一小掃（撿）、每周一大掃，從校園的凈化著手，將校園美化工程推向深入。

（2）深入開展“我是護綠小能手”活動。學校制定規劃，切實做好校園綠化工程，增加綠化面積，提高校園綠化率。在3月12日植樹節當天，組織師生在校園開展一次植樹造林活動，要求每一名師生都參與到校園綠化活動當中來，以提高花木成活率為重點，將所種花木的養護責任落實到班、到組、到人，做到人人有綠化責任點，班級有綠化責任線，年級有綠化責任片，科室有綠化責任帶。在學生中開展“我是護綠小能手”評選活動，通過學生對責任花木的養護，培養學生的綠色環保意識、責任意識、愛心意識，培養他們種綠護綠得能力、持之以恒的毅力。

（3）積極開展“文明之星”評比系列活動。我校迅速啟動校園文化墻、文化走廊等的建設，文化墻、文化走廊的設置結合本校特點，體現學校特色，彰顯教育功能，做到莊重而不乏個性、美觀而富有內涵、通俗而極具品位。積極開展“文明餐桌之星”、“文明寢室之星”、等評比活動，豐富校園文化內涵，讓學生做到儀表端莊、舉止文明、大方得體，讓每一個教室更加雅致、宜學，讓每一個寢室更加溫馨、宜居，讓每一個辦公室更加高雅、宜教。附工作安排：

三月份

1、成立領導組織機構

2、制定校園美化工程實施方案

3、校園衛生整潔，清除衛生死角（各班）

4、開展“餐廳文化”、“寢室文化”、“教室文化”創建活動。

5、教師、學生行為習慣養成教育（嚴禁亂扔果皮、紙屑）

6、實施校園綠化工程

（1）為了有效防止重復性建設，在校建或校建規劃布局中不影響到的花壇進行整修或重建，包括教學樓前、學生寢室前，食堂前總計12個小花壇，爭取4月中旬前完工；

（2）設計建一條校園綠色景觀大道，從運動場到垃圾窖綠化帶拉直，綠化樹換為樟樹，樹間布局紅綠交錯的灌木花壇，把教學區、運動區自然分開。

7、?；?、校旗征集方案

8、花草樹木養護包干到班（按包干區劃分）

9、衛生設施配置（分類垃圾筒等）

四月份

1、開展文體活動（征文、文藝節目排練等）

2、墻面文化創建活動（校徽、校旗、校歌、校訓、校風、教風、學風等已制定，因整體規劃，需等校建竣工后，綜合樓前建一道文化長廊，綜合樓墻面裝修完好后再把相應內容彰顯在醒目的墻面上，預計九月前完工）

3、繼續開展“文明之星”評比系列活動

4、校園廣播開展點歌等活動

5、迎接縣教育局考評篇三：校園美化實施方案

高新區第七初級中學校園綠化美化實施方案

一、學校綠化美化概況

我校一直都很注重校園的綠化美化工作。近幾年來，學校在黨支部、行政的領導下，在抓教學的同時，也非常注重抓校園綠化美化工作。學校在開展綜合治理校園面貌，進一步整頓學校環境，綠化美化校園，從而使全校師生有了修身養性的好去處。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

三、綠化措施

1、學習文件，提高思想，統一認識

結合班主任工作會議，先后傳達學習了教育局有關綠化美化環境建設的文件精神，及我校綠化方案內容。認識到開展義務植樹和搞好校園綠化，對學校的發展具有重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學校環境。

2、建立組織，加強領導

根據上級要求，成立綠化領導小組，由校長任組長，總務、工會、團隊負責人、常識教師及學校工勤輔助人員組成。定期討論研究綠化美化工作，規劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。

3、列入議事日程，落實措施

學校每學期把校園綠化美化工作列入工作日程，行政會議研究二至三次。列入班主任工作任務的會議內容，定期研究檢查行動情況。學校包干到班，班包到組，組包到個人。

4、檢查評比、獎勵先進

每年夏秋栽植后，進行全面檢查，每周結合環境衛生進行檢查，促進管理。每學期期末進行評比、獎勵、表揚先進。

三、綠化美化，各負其責

我校從學校領導到教職工，形成了建設花園式學校的共識，把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。學校領導帶頭捐資出力，修建了宣傳標語“創文明單位，建綠色校園”。校園內的花圃、花壇全部進行修護，從而使整個校園更加亮麗和生機勃發。同時，對布局不合理的花草樹木進行移植和改種。

注重養護管理，及時澆水施肥，加強植物修剪造型，科學防治病蟲害。切實加強監督檢查，定期對管理管護進行考核，通過教職工的努力，使校園綠樹成蔭，草地、花壇和各種觀賞植物錯落有致，形成“硬、綠、凈、美、亮”的優雅環境。篇四：校園美化實施方案 2012-2013學楓嶺頭中學

校

園

文

化

美

化

實 施

方

案

楓嶺頭中學政教處2012、9、3 楓嶺頭中學校園文化美化實施方案

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀，我校各項事業快速發展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定學校2012年校園文化建設實施方案。

一、校園文化建設指導思想

校園文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明建設活動形成學校的行為文化，通過加強學校物質文明建設形成學校的物質文化。

三、組織機構：成立校園文化建設領導小組

組 長：張恕民

副組長：蘇子恒、徐新勛、張紅忠、陳國情、徐培貴

組 員：平武生、周聯春、陳明、鄭輝祥、嚴中泉、四、主要內容

校園文化建設必須堅持正確的政治方向和價值導向，突出方向性；必須全面貫徹教育方針，堅持以育人為中心，突出教育性；必須立足學校實際，堅持百花齊放，突出多樣性；必須堅持學生的主體地

位和教師的主導地位，突出主體性；必須堅持整體規劃與分步實施相結合，突出整體性。

（一）繼續創設校園文化氛圍

1、營造健康優美的校園文化環境：

（1）建設學校文化宣傳欄，使師生從中受到熏陶教育。并向社會和廣大群眾宣傳學校辦學宗旨及辦學理念和學校的活動特色。

（2）以班為單位布置美化各教室，學校先指定兩個班進行美化試點，學校安排專人對這兩個班的班級文化進行布置美化，然后召集其他班主任參觀學習，每個班根據自身的實際設計本班的班級文化，要各具特色，科學合理的進行設計布置。

（3）對各教研組和辦公室進行進行美化裝飾，用版面或標語形式將新課程標準內容進行展示，讓每教師時時處處感受新課程，創新教學方法。（4）進一步設計和規劃校園硬件環境建設，美化校園環境。在現有學校整體設施建設的基礎上，完成學校廣場和道路的整修。

（5）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

學校制定綠化規劃方案，并納入學?？傮w規劃，由專人負責建設和日常養護管理工作。校園綠化符合實用、經濟、美觀和適地適綠的原則，提倡立體性和園藝化,可綠化用地全部綠化,綠化覆蓋率達到50%以上,基本做到“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠”。（6）創設利用好各種文化設施，充分利用宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學生書畫作品及優秀作文，開辟外語角，創辦校報校刊等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。

（7）在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

2.組織豐富多彩的校園文化生活：（1）要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業 余生活陣地。各班要利用班會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。

（2）學校每年要舉辦一次全校性的大型文化藝術周教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

（3）建設良好的校風。結合本校實際，制定校訓、校歌、?；?，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

（4）充分利用閱覽室和美術教室，繼續辦好“學生優秀作文展”和學生繪畫作品展，強化美的教育。

（5）充分利用學校宣傳欄櫥窗，建設學校校園文化陣地。輻射社會、引導學生、加強交流，配置學校人文教育新天地。

（二）.開展校園文化教育

⑴運用學生喜聞樂見的形式進行教育。①充分利用法定節日，傳統節日，重大歷史事件紀念日，圍繞“民族精神代代傳”和“公民道德建設進學?！钡戎黝}，組織演唱愛國主義歌曲，開展小話劇、舞臺劇的創作和表演、比賽活動；開展學唱100首好歌、看100部好電影、讀100個好故事、誦記100條格言“四個一百”活動；利用學校廣播站播放學習中宣部、教育部的七部委聯合推薦的100首愛國主義教育歌曲，是活躍校園文化生活的主旋律。學校將認真組織師生高唱這些愛國主義教育歌曲做到人人唱，班班唱。

1、利用課間時間，下午廣播時間播放愛國主義教育歌曲，營造活動的氛圍。校園廣播站開展午間、傍晚點歌等活動

2、通過音樂課堂這個渠道，教會學生唱更多的愛國主義教育歌曲，讓學生在教育教學活動中得到啟迪、熏陶。學校還將結合學生的理解能力，認真組織師生觀看中宣部、教育部等七部委聯合推薦的 100部愛國主義教育影片中的若干影片，組織開展觀后座談、感想、體會、收獲、征文比賽等活動。弘揚和培育民族精神，培育廣大中小學生的民族自尊心、自信心和自豪感。②組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓。③舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

⑵抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；利用開展評選優秀中隊、文明班級等爭先創優活動，激勵學生健康發展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；繼續開展好學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。⑶抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

五、強化管理

（一）成立校園文化建設領導小組，具體負責全校校園文化建設任務。

（二）堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

（三）學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。

（四）在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。篇五：2.2校園美化實施方案

臨湖學區三堂小學

校園美化方案

三堂小學校園美化方案

為進一步優化學校育人環境，達到環境育人的效果，提升學校文化品位，根據我校實際情況，制定三堂小學校園美化建設實施方案。

一、指導思想

二、工作目標

抓好校園凈化，創建衛生校園。廣泛開展愛國衛生運動，全面整治校園衛生環境，清理校園內的土堆、草堆、垃圾堆，校園及周邊沒有衛生死角，地面干凈、墻面整潔、窗明幾凈；積極開展學生衛生知識教育，更換成分類垃圾桶，教會學生將可回收和不可回收的垃圾分類處理，培養學生形成良好的衛生生活習慣。

在校門通道里邊兩邊墻上修固定小黑板替代原來的移動小黑板，以方便出通知。

三、組織機構

為加強校園美化工程實施的領導，保證工程落到實處，取得實效，決定成立三堂小學校園美化工程領導小組：

組長：丁立建

副組長：劉勝舟

成員：景鳳林 王耳 謝翔 褚靳偉

四、措施要求

1、加強宣傳，提高意識

學校加大對實施校園美化工程的宣傳力度，充分利用板報、宣傳欄、簡報、廣播、，積極向廣大師生宣傳校園凈化、綠化和文化的重要意義和相關要求，讓廣大師生了解衛生環保、愛綠護綠、文明言行等方面的常識，提高他們積極參與校園美化活動、做文明師生的意識，營造實施校園美化工程的良好氛圍。

2、深化教育，培養習慣

緊緊抓住課堂這一主陣地，充分結合各學科的特點和學校實際，在學科教學中進行衛生環保、植樹造林、愛綠護綠、文明言行等方面的教育。通過開展專題教育，讓學生從小樹立衛生觀念和環保理念，自覺養成愛護花草樹木、維護環境衛生、保護生態平衡的行為習慣，爭做校園凈化、綠化、文化的建設者和小衛士。

3、加大投入，建立機制

進一步加大對衛生設施改造、植樹綠化、環保教育宣傳和校園文化建設等方面資金投入力度，要將該方面的資金計劃納入每年財務預算當中，建立校園美化工程資金投入的長效機制，通過一兩年的努力，使校園環境大改善、校園面貌大變樣、校園文化大發展，為廣大師生創設一個優美整潔、綠色高雅、文明和諧的學習和生活環境。

4、開展活動，確保實效

（1）繼續開展“大手拉小手，共建綠色家園”實踐活動。根據農村學校清潔工程的相關要求，做好農村生活垃圾分類和無害化處理，抓好校園衛生面貌的改善。學校的衛生維護責任到班、到人，做到維護為主、打掃為輔，做到每天一小掃（撿）、每周一大掃，從校園的凈化著手，將校園美化工程推向深入。（2）深入開展“我是護綠小能手”活動。學校制定規劃，切實做好校園綠化工程，增加綠化面積，提高校園綠化率。通過學生對責任花木的養護，培養學生的綠色環保意識、責任意識、愛心意識，培養他們種綠護綠得能力、持之以恒的毅力。（3）積極開展“文明之星”評比系列活動。我校迅速啟動校園文化墻、文化走廊等的建設，文化墻、文化走廊的設置結合本校特點，體現學校特色，彰顯教育功能，做到莊重而不乏個性、美觀而富有內涵、通俗而極具品位。積極開展“文明之星”評比活動，豐富校園文化內涵，讓學生做到儀表端莊、舉止文明、大方得體，讓每一個教室更加雅致、宜學，讓每一個辦公室更加高雅、宜教。

第三篇：校園美化實施方案

徐行小學校園綠化美化實施方案

一、學校綠化美化概況

我校一直都很注重校園的綠化美化工作。近幾年來，學校在黨支部、行政的領導下，在抓教學的同時，也非常注重抓校園綠化美化工作。學校在開展綜合治理校園面貌，進一步整頓學校環境，綠化美化校園，在確保原有的花草、樹木護理基礎上，新開辟一個“朝花夕拾”生態養殖園，從而使全校師生有了一個及養殖和種植一身的修身養性的好去處。

二、綠化措施

1、學習文件，提高思想，統一認識

結合班主任工作會議，先后傳達學習了教育局有關綠化美化環境建設的文件精神，及我校綠化方案內容。認識到開展義務植樹和搞好校園綠化，對學校的發展具有重大意義，把植樹和育人結合起來，激發師生責任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學校環境。

2、建立組織，加強領導

根據上級要求，成立綠化領導小組，由校長任組長，總務、工會、團隊負責人、常識教師及學校工勤輔助人員組成。定期討論研究綠化美化工作，規劃設計繪制學校綠化平面圖，使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。

3、列入議事日程，落實措施 學校每學期把校園綠化美化工作列入工作日程，行政會議研究二至三次。列入班主任工作任務的會議內容，定期研究檢查行動情況。學校包干到班，班包到組，組包到個人。

4、全面規劃，重點突破

全校綠化規劃，按總面積為5950平方米，新增綠化面積1000多平方米。要求本學年完成，根據實際情況，工程分三期進行。各教室前的綠化和教室、辦公室內的布置工作，列為重點美化綠化項目。并設計學校校園綠化區，將進行建造和綠化。校園種植樹木以常綠樹為主。

5、檢查評比、獎勵先進

每年夏秋栽植后，進行全面檢查，每周結合環境衛生進行檢查，促進管理。每學期期末進行評比、獎勵、表揚先進。

三、綠化美化，各負其責

我校從學校領導到教職工，形成了建設花園式學校的共識，把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。學校領導帶頭捐資出力，修建了宣傳標語“創文明單位，建綠色校園”。校園內的花圃、花壇全部進行修護，從而使整個校園更加亮麗和生機勃發。同時，對布局不合理的花草樹木進行移植和改種。

注重養護管理，及時澆水施肥，加強植物修剪造型，科學防治病蟲害。切實加強監督檢查，定期對管理管護進行考核，通過教職工的努力，使校園綠樹成蔭，草地、花壇和各種觀賞植物錯落有致，形成“硬、綠、凈、美、亮”的優雅環境。

徐行小學校園綠化養護管理制度

校園綠化是美化、凈化校園環境的關鍵，是展示校容校貌的自然生態亮點，是陶冶師生情操的根本途徑。為加大校園綠化管理力度，特制定以下制度：

一、校園綠化的總體規劃、布局設計必須委托園林部門規劃設計，校長室進行充分論證，符合校情給予設計方案認可。校內綠化的實施必須從學校實際出發，依據綠化總體規劃設計方案嚴格進行，任何人不得隨意變更規劃，實施過程中必須調整規劃的應經過校領導集體研究決定后，方可實施。

二、校園綠化管理責任人為綠化管理員，校園綠化管理機構是以分管校長、總務主任、綠化管理員組成的綠化工作領導小組，團隊牽頭，綠化管理員掛帥對校園內各類樹種、盆景掛牌，落實對口班、團、隊，劃分維護監管責任區域責任到班，形成校園綠化維護網絡。

三、校園綠化實施計劃均由總務處編制，報綠化工作領導小組討論，經校長室論證審批后再由總務處根據計劃進行實施，公共部位的盆景、花卉合理擺放，適時調整以及移盆、分植、養護。

四、校園綠化凡名貴、常綠盆景、四季花卉以及地栽喬木應根據樹種、規格、數量進行登記造冊，建立健全必要的綠化管理臺帳。凡出現自然枯死，萎謝的必須由綠化管理員填寫注銷單經分管校長、總務主任簽字后才能銷帳，人為因素造成的枯死，萎謝追究管理者的責任，并與獎金或承包費掛鉤。

五、校園以及有關處室四季擺放的盆景、花卉，任何人不得隨意帶出校園，綠化管理員也不得隨便贈送他人，學校教職工也不得將個人的盆景花卉帶到校內存放。凡發現有人將校內盆景花卉帶出校園，門衛必須憑總務處開具的出門證放行，教職工個人的盆景花卉存放校內養護的，在進校時應先到總務處登記注冊，未辦理相關手續的一律作為校產所有，辦公室及公共處室的盆景、花卉擺放均由綠化管理員統一安排調度，其他人員不得自行選擇擺放。

六、校園綠化的全年養護管理實行公開招標確定專業養護管理隊伍。養護協議一年簽訂一次，養護費用憑養護單位提供的花木銷售剪額發票年底一次付清。養護過程出現的枯死、凍死、干死的樹木、灌木、常綠觀葉植物均按原采購價賠償或賠償同規格同品種的樹木、盆栽。

七、校園綠化中的喬木、盆景、花卉、草坪師生共同維護，任何人不得隨便踩踏草坪、攀搖樹桿、采摘花朵，凡發現有人惡意損壞校內樹木、花卉、草坪者從重處罰，除給予批評、通報和一定的紀律處分外，還處以賠償。體育課、課外活動課體育老師要加強常規巡視。安排分散活動時，應充分注意遠離綠化帶，禁止學生在云梯、單杠等處模仿灌籃和足球射門動作，以及在綠化區域投擲實心球，以避免踩踏綠籬和撞擊圍護欄。

第四篇：校園美化實施方案

2012-2013學楓嶺頭中學

校

園

文

化

美

化

實

施

方

案

楓嶺頭中學政教處 2012、9、3楓嶺頭中學校園文化美化實施方案

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀，我校各項事業快速發展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定學校2012年校園文化建設實施方案。

一、校園文化建設指導思想

校園文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

提煉體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明建設活動形成學校的行為文化，通過加強學校物質文明建設形成學校的物質文化。

三、組織機構：成立校園文化建設領導小組

組長：張恕民

副組長：蘇子恒、徐新勛、張紅忠、陳國情、徐培貴

組員：平武生、周聯春、陳明、鄭輝祥、嚴中泉、四、主要內容

校園文化建設必須堅持正確的政治方向和價值導向，突出方向性；必須全面貫徹教育方針，堅持以育人為中心，突出教育性；必須立足學校實際，堅持百花齊放，突出多樣性；必須堅持學生的主體地

位和教師的主導地位，突出主體性；必須堅持整體規劃與分步實施相結合，突出整體性。

（一）繼續創設校園文化氛圍

1、營造健康優美的校園文化環境：

（1）建設學校文化宣傳欄，使師生從中受到熏陶教育。并向社會和廣大群眾宣傳學校辦學宗旨及辦學理念和學校的活動特色。

（2）以班為單位布置美化各教室，學校先指定兩個班進行美化試點，學校安排專人對這兩個班的班級文化進行布置美化，然后召集其他班主任參觀學習，每個班根據自身的實際設計本班的班級文化，要各具特色，科學合理的進行設計布置。

（3）對各教研組和辦公室進行進行美化裝飾，用版面或標語形式將新課程標準內容進行展示，讓每教師時時處處感受新課程，創新教學方法。

（4）進一步設計和規劃校園硬件環境建設，美化校園環境。在現有學校整體設施建設的基礎上，完成學校廣場和道路的整修。

（5）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

學校制定綠化規劃方案，并納入學?？傮w規劃，由專人負責建設和日常養護管理工作。校園綠化符合實用、經濟、美觀和適地適綠的原則，提倡立體性和園藝化,可綠化用地全部綠化,綠化覆蓋率達到50%以上,基本做到“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠”。

（6）創設利用好各種文化設施，充分利用宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學生書畫作品及優秀作文，開辟外語角，創辦校報?？?，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。

（7）在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

2.組織豐富多彩的校園文化生活：

（1）要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業

余生活陣地。各班要利用班會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。

（2）學校每年要舉辦一次全校性的大型文化藝術周教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

（3）建設良好的校風。結合本校實際，制定校訓、校歌、?；?，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

（4）充分利用閱覽室和美術教室，繼續辦好“學生優秀作文展”和學生繪畫作品展，強化美的教育。

（5）充分利用學校宣傳欄櫥窗，建設學校校園文化陣地。輻射社會、引導學生、加強交流，配置學校人文教育新天地。

（二）.開展校園文化教育

⑴運用學生喜聞樂見的形式進行教育。①充分利用法定節日，傳統節日，重大歷史事件紀念日，圍繞“民族精神代代傳”和“公民道德建設進學?！钡戎黝}，組織演唱愛國主義歌曲，開展小話劇、舞臺劇的創作和表演、比賽活動；開展學唱100首好歌、看100部好電影、讀100個好故事、誦記100條格言“四個一百”活動；利用學校廣播站播放學習中宣部、教育部的七部委聯合推薦的100首愛國主義教育歌曲，是活躍校園文化生活的主旋律。學校將認真組織師生高唱這些愛國主義教育歌曲做到人人唱，班班唱。

1、利用課間時間，下午廣播時間播放愛國主義教育歌曲，營造活動的氛圍。校園廣播站開展午間、傍晚點歌等活動

2、通過音樂課堂這個渠道，教會學生唱更多的愛國主義教育歌曲，讓學生在教育教學活動中得到啟迪、熏陶。學校還將結合學生的理解能力，認真組織師生觀看中宣部、教育部等七部委聯合推薦的100部愛國主義教育影片中的若干影片，組織開展觀后座談、感想、體會、收獲、征文比賽等活動。弘揚和培育民族精神，培育廣大中小學生的民族自尊心、自信心和自豪感。②組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓。③舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

⑵抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；利用開展評選優秀中隊、文明班級等爭先創優活動，激勵學生健康發展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；繼續開展好學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。

⑶抓好衛生工作，凈化校園環境，落實并強化衛生掃除、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

五、強化管理

（一）成立校園文化建設領導小組，具體負責全校校園文化建設任務。

（二）堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

（三）學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。

（四）在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

第五篇：翟家鎮實驗小學家長委員會工作總結

家校聯手，共創和諧校園

——翟家鎮實驗小學家長委員會工作匯報

教育是一項系統工程，需要學校、家庭和社會多方面相互協調、整合，才能發揮最佳的教育效果。我校家長委員會以“家校聯手，共創和諧校園”為工作理念，緊緊圍繞學校的總體目標，以求真務實的工作態度，充分發揮家長委員會的資源優勢，在推進學校的民主化管理進程和教育教學改革等方面發揮教育督導的功能，為學校、教師和學生的和諧發展提供了有力的保障。

一、健全組織，完善制度

多年來，學校堅持“建立兩級機構、落實一個目標”做法。（1）兩級機構：在家長和教師推薦的基礎上，建立了班級和校級兩級家長委員會，并經全體家委會成員推薦產生了學校家委會正、副主任及秘書長。（2）一個目標：各級組織職責明確，分工協作，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、個性健全發展、創新型的小學生”的培養目標而努力奮斗。

為了使家長委員會工作落到實處，我們根據學校的實際情況，修訂了《臨邑縣翟家鎮實驗小學家長委員會工作章程》、制定了《臨邑縣翟家鎮實驗小學家長委員會工作計劃》，使大家做到目標清、方向明，從而確保家長委員會工作扎實開展。為充分發揮學校、班級兩級家長委員會的職權，學校還相應建立了《家校聯系制度》、《家長參與學校活動制度》、《家長評議制度》等，開設了“校長信箱”，開通了“校長熱線”。

二、駐校辦公，參與管理

家委會嚴格遵守駐校辦公制度，校級家委會委員每周一輪流利用一天

時間駐校辦公，開展“七個一”活動：聽一節課；與一位教師談話；與一位學生談心；與一位學校校委會成員交流；參與一次學校班級管理；檢查一次學校的校舍安全；給學校提一個合理化的建議。充分行使家委會的職責，發揮家委會的作用。

通過駐校辦公活動的開展，家委會成員體驗學生在校的生活，體驗班級管理的紛雜，讓家委會成員親身感受教師的教育教學的繁忙和教育工作的智慧，使家委會成員真真切切地感覺自己就是學校中的一員，從內心認可學校，有效地提高了委員的工作責任心，促進了他們以陽光的心態參與學校管理。

三、落實活動，碩果累累 1.重視“感恩教育”。

3月8日國際勞動婦女節，家委會成員積極組織號召每一名同學為自己的母親寫一句感恩的話制成卡片，送給母親，以表達對母親養育之恩的感激，家長們都很支持這項工作，很多家長就說：“現在的孩子，獨生子女多，在家爺爺奶奶寵著、慣著，不懂得尊重老人、孝敬老人的現象很多，通過此項活動能夠讓孩子學會感恩，學會孝敬老人。

2、組織“親子活動”。

多年來，家委會組織了“親子共讀”，“親子活動”不下10余起，通過這些活動，拉近了學生和家長的距離，讓學生和家長都懂得了親情的重要。

3.定期召開家長開放日、家長會，聘請 “知心姐姐”給家長做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養成孩子勤儉節約的好習慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關愛，也處

處彰顯孩子對父母的孝心。

4、關愛“弱勢群體”

我校三年級學生李先科同學母親改嫁，父親外出打工，隨爺爺生活，條件艱苦，李先科常年照顧年邁的爺爺，端茶送水，洗衣做飯，從無怨言。家委會成員了解到這一情況之后，積極上報翟家鎮和臨邑縣婦聯；家委會成員為李先科同學捐助500元人民幣。

5、組織留守兒童 “勵志游”

為幫助留守兒童樹立“立志”的決心，5月10日下午，家委會組織我校30名留守兒童到紅壇寺森林公園參觀、游園、組織手牽手活動，通過此次“勵志游”，讓留守兒童感受了社會的關愛，樹立了長大后為社會做貢獻的決心和信心。

6、為家長送“喜報”

家委會與學校配合，對助人為樂、團結友愛、關心集體的學生給予鼓勵，為這部分學生的家長送上喜報，這樣更堅定了家長對學校家委會工作的支持，也樹立了學生和家長的自信心。

7、為“書香校園”做貢獻

為擴大學生閱讀量，為“書香校園”做貢獻，家委會成員發動部分家長為學校捐贈圖書，充實教室圖書角，現在捐贈圖書達200多冊。

8、關注安全，關愛學生

針對現在農村大部分學生是留守兒童的現狀，家委會成員牽掛學生假期安全，利用節假日等為家長發放《致家長的一封信》，囑咐家長農忙不忘關注學生安全。

9、充當交通“協管員”

2013年9月，原解家學區合并到我們翟家鎮實驗小學，學生多了，接送學生的家長也多了，為讓家長更快的接到自己的孩子，杜絕安全事故發生，家委會成員與學校教師共同維持放學秩序，經過多次探索，最后實行了家長分區接送制度。

10、慶“六一”獻“愛心”

2013年6月1日，我校慶“六一”文藝匯演之際，家委會經過多方籌措，為20名品學兼優的留守兒童捐贈書包、文具盒、作業本等物品，感動了家長，感動了社會。

11、邀請上級領導參觀

2013年3月，家委會與鎮婦聯聯系，邀請市縣婦聯來我校參觀留守兒童快樂成長活動站，通過參觀對我校家委會工作給予了高度評價，并將我校評為“德州市留守兒童快樂成長示范活動站”。

總之，通過家長委員會的工作，目前的翟家鎮實驗小學家長委員會與學校配合默契，家長委員們熱心為學校出謀獻策，學校積極為家長們排憂解難，家長與學校形成了強大的合力。家委會成立以來，致力于協助學校、老師開展各方面的教學活動以及各項課外活動，在老師與家長、家長與家長、孩子與孩子以及孩子與家長之間的溝通和交流中起到了積極的協助與配合作用。孩子們在各位老師的指導、自己的努力以及家長們的配合下順利地適應了我校的生活，各方面都得到了健康良好的發展，家長與學校都十分滿意。2010年被評為市“家庭教育師范基地”，2013年被評為德州市“留守兒童快樂成長示范活動站”，校長周之廣榮獲“臨邑縣關愛留守兒童

先進個人”。

在看到成績的同時，我們也發現，由于各種原因，我們的工作中也暴露了一些不足之處：如，部分家委會成員參與熱情不高，家委會成員的管理能力還有待提高等等，相信隨著此項工作的進一步開展，我們一定可以克服困難，共同構建一個全方位的教育網絡，最終促進學生的全面發展。

2013

臨邑縣翟家鎮實驗小學、6、23