第一篇：常家鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建數字化校園實施方案

常家鎮(zhèn)中心幼兒園 創(chuàng)建“數字化校園”實施方案

一、指導思想

數字化幼兒園是指利用計算機等智能設備和網絡技術，將幼兒園包括保教、科研、管理、生活服務等在內的信息資源數字化，并實現(xiàn)數字化的管理方式和溝通傳播方式，從而使數字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。

幼兒園應結合辦園實際，按照科學性、合理性、適用性和適度超前的原則，制訂規(guī)劃，加快建設，從而實現(xiàn)環(huán)境、資源、管理、應用的數字化，切實提高保教管理水平和效率。

二、組織領導

組 長：鞏秀萍（園長）副組長：孫新建

組 員：馬翠平張軍委 張向英 李瑩 孫鑫

三、幼兒園基本設施

我園目前已具備的數字校園建設的各項硬件的條件。

（一）教學用機和多媒體設備裝備

1.教室和多功能用房裝配有筆記本電腦（帶DVD光驅）、有源音箱、液晶平板電視機，電腦與電視機連接。

2.為幼兒教師裝備筆記本電腦。

3.數碼相機一部、數字攝像機一部、數字展臺一臺、打印機一臺、便攜式音箱4臺等多媒體設備。

（二）寬帶網絡設施。

寬帶網絡連接到辦公室、教室和多功能用房，基本實現(xiàn)寬帶、有線覆蓋，逐步實現(xiàn)無線覆蓋、多種智能終端設備信息共享。

四、目標任務

總體目標：深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加快幼兒園信息化建設，推動學前教育綜合改革和規(guī)范發(fā)展，充分利用現(xiàn)代信息技術，培養(yǎng)幼兒的愛好興趣，提升教師的信息素養(yǎng)，進一步優(yōu)化家園共育，促進幼兒園管理科學化，實現(xiàn)提高保教質量、提升辦園水平的目的。

1、在現(xiàn)有信息化設施的基礎上，建設幼兒園網站和完善校園網建設，加強對教師、幼兒、行政管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓，促進幼兒園保教、科研、管理等應用系統(tǒng)及資源的建設與使用，將幼兒園打造成一個教師、幼兒、家庭及社會都可參與的無邊界的“數字化校園”，使教師和家長的信息素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2、加強教師培訓。一方面努力培養(yǎng)和充實與信息技術相關的專業(yè)師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術培訓。

3、在“數字化校園”建設中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實事求是、經濟、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設計工作方案，認真組織實施。加強園本資源建設，鼓勵教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術的課程教學資源，努力形成幼兒園的課程教學資源體系。

4、積極推進教育管理的信息化。進一步加強建設數字化校園管理應用平臺，實現(xiàn)教育教學、教育科研、后勤服務的數字化管理，提高學校的管理水平，提升幼兒園辦園層次。

五、主要任務及完成措施

1、增加信息化基礎裝備，教室和多功能用房裝配計算機、數字電視機或交互式一體機。為幼兒教師裝備臺式電腦、筆記本或平板電腦等智能終端設備。

2、實現(xiàn)寬帶網絡“園園通”、“班班通”，借助網絡技術，實現(xiàn)“百兆”（或“千兆”）寬帶網絡連接到幼兒園，基本形成寬帶、有線、無線全覆蓋的網絡環(huán)境。積極推進園內局域網、廣播網、安全監(jiān)控網三網合一。逐步實現(xiàn)多種智能終端設備信息共享。

3、積極推廣信息技術應用。充分利用多媒體設備和優(yōu)質數字資源，積極開展網絡教研和多媒體教學，營造啟發(fā)、參與、合作、探究的學習和游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好習慣，促進幼兒健康快樂成長。

4、大力開發(fā)學前教育優(yōu)質數字資源，建立資源審查與評價機制，采取搜集、購買、開發(fā)等多種方式不斷充實優(yōu)質數字資源，滿足師幼信息化需求，增強保教工作的互動性、靈活性和趣味性。

5、加強信息技術應用能力培訓，提高幼兒教師信息化技術應用水平和教學水平；加強信息技術專業(yè)人才培養(yǎng)，為數字幼兒園提供技術支撐；加強幼兒園園長信息化領導力培訓，提升園長信息化規(guī)劃能力、管理能力和執(zhí)行能力。

6、促進家園共育。充分利用信息技術與家長進行廣泛交流與溝通，贏得家長的理解支持，建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作關系，實現(xiàn)家園互動，促進家園共育，共同推進學前教育健康發(fā)展。

7、提高幼兒園信息化管理水平。建立幼兒園行政管理和教育教學、生活管理信息化系統(tǒng)，推進規(guī)范辦園和園務公開；完善幼兒園安全監(jiān)控體系，保障師生人身安全；建立網絡安全保障體系，防止有害信息傳播。

8、注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽，制定相應的獎勵方案，調動教師運用信息技術的積極性。

9、創(chuàng)建領導小組對各部門進行考核，考核的結果與教師績效工資掛鉤，有獎有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數字化校園，既是上級部門對我們的要求，也是我們每一個保教人員心中的向往。到那時教師樂于教，幼兒樂于學，幼兒在現(xiàn)代化的信息技術陪伴下,在“玩中學、學中玩”“在游戲中健康快樂成長”，幼兒園家園共育、保教水平不斷提升，真正辦成群眾和社會滿意的幼兒園。

常家鎮(zhèn)中心幼兒園 2015年5月11日

第二篇：創(chuàng)建數字化校園實施方案

創(chuàng)建“數字化校園”實施方案

一、指導思想

為貫徹落實《南京市中長期教育規(guī)劃綱要》和《南京市“十二五”教育規(guī)劃綱要》確定的工作目標，加快教育信息化發(fā)展進程；為創(chuàng)造數字化校園環(huán)境，實現(xiàn)湯泉小學的跨越式發(fā)展，以引領教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進學生成長、提高學校教育教學及管理質量為宗旨，添置、整合各種信息化硬件設施，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學校信息化管理水平，為創(chuàng)建湯泉小學數字化校園打好堅實基礎。我?，F(xiàn)制定創(chuàng)建“數字化校園”實施方案。

二、組織領導 組 長：（校長）

副組長：（副校長）（副校長）組 員：

三、學校基本設施

我校目前已具備數字校園建設的各項硬件的條件。

1．信息技術教學設備。學?，F(xiàn)有2個信息技術教室分別興建于2006年和2011年，目前設備完好率達97%以上，為信息技術教學提供了保障。

2．網絡硬件設備。校園已接入Internet網絡（帶寬20M），并已保證信息點公布到每個教室、辦公室。另外架設了2臺無線路由，為無線網絡辦公提供便利。專用服務器2臺，分別用于外網和內網服務。從基礎上保證了數字化校園的運行。另外

3．多媒體教室。學校擁有多媒體專用教室兩個，擁有全套的多媒體設備，24個普通教室中12個教室有多媒體教學設備，另有便攜式教學多媒體設備一套。

4．校園網和數字化校園平臺。學校有設備報修平臺、文檔管理平臺、教師績效管理平臺、學生評教平臺、新生登記平臺、學籍管理平臺、學生學情登記分析平臺、信息技術課登記評價平臺，心理咨詢平臺等，符合數字化校園要求的平臺，實現(xiàn)教學、科研、管理及服務的信息化。

5．教師辦公電腦配備。多年來學校一直致力于教師信息化硬件建設，目前為止我校為班主任每人配備了1臺辦公電腦。每個普通教師（非班主任）辦公室配備了2-3臺辦公電腦。

四、目標任務

總體目標：我們以信息化基礎設施的建設為重點，以信息技術應用為核心，以教育教學模式改革為關鍵。全面實施數字化校園工程，努力實現(xiàn)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，推進我?，F(xiàn)代教育技術應用與發(fā)展。

1、在現(xiàn)有信息化設施的基礎上，進一步完善網站改版和校園網建設，加強對教師、學生、管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓，促進學校教學、科研、管理等應用系統(tǒng)及資源的建設與使用，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的無邊界的“數字化校園”。使學生的信息素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2、加強教師培訓。一方面努力培養(yǎng)和充實與信息技術相關的專業(yè)師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術培訓。充分利用市區(qū)校已有資源加強教師校本培訓，提高教師的教育教學水平。

3、在“數字化校園”建設中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實事求是、經濟、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設計工作方案，認真組織實施。加強校本資源建設，鼓勵教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術的課程教學資源，努力形成學校的課程教學資源體系。

4、積極推進信息技術與學科課程的整合。將信息技術作為促進學生自主學習、自主發(fā)展的手段，并全面地應用到各學科教學過程中，促進教學方式的根本變革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。課題組以行動研究法為主，在教學進程中研究，在研究基礎上提高。通過積累和實踐，提高教師的科研能力，轉變教師的觀念，改變教與學的方式。

5、積極推進教育管理的信息化。結合市級《基于網絡環(huán)境下的管理平臺架構與應用的研究》課題，進一步建設完善數字化校園管理應用平臺，實現(xiàn)教育教學、教育科研、后勤服務的等方面的數字化管理，提高學校的管理水平，提升學校辦學層次。

五、實施步驟

（一）、創(chuàng)設良好的網絡環(huán)境

1、硬件網絡架構

（負責部門：信息處 實施時間：2012年7月）

數字化校園建設從硬件建設上可分為三塊：校園網、服務器和電腦設備、數字輸出設備。（1）、校園網具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網或因特網，內部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；

（2）、校內配置3臺以上的服務器，采用虛擬化平臺 VMware vSphere，實現(xiàn)企業(yè)級應用程序虛擬化。通過服務器整合減少開銷，提高現(xiàn)有資源的利用率；通過縮減物理基礎架構和提高服務器/管理員比率，降低成本；提高硬件和應用程序的可用性；實現(xiàn)了靈活性；提高桌面的可管理性和安全性。架設服務器集群用于校內網站系統(tǒng)、校內資源庫和管理及教學平臺等服務；

（3）、力爭教師每人一臺臺式機或筆記本；（4）、力爭實現(xiàn)每個教室配備多媒體設備；

（5）、改造網絡機房，升級部分配置較低的電腦，利用硬軟件實現(xiàn)安全高效信息技術教學；（6）、新建校園電視臺、錄播室；（7）、完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報警系統(tǒng)。

2、軟件系統(tǒng)配備：

（負責部門：信息處 實施時間：2012年9-2013年6月）（1）、外網網站平臺

報導學校動態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風采的舞臺。? 劃分成對外與對內兩個邏輯區(qū)域 ? 欄目分類合理，實現(xiàn)動態(tài)更新 ? 為每位教師分配一個登陸帳號 ? 對所有發(fā)布信息實現(xiàn)專人審核（2）、內網管理平臺

提供校內各項基于WEB的管理平臺，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。

? 辦公自動化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學期計劃總結、各種臨時性活動安排、外出登記和校內文件傳輸等(權限分配：校內每位教師和各處室負責人)；

? 教務管理：教學基本信息和課程表管理，包括課程、學科、年級開設等。(權限分配：教務處)；

? 教師績效管理：對教師常規(guī)工作及臨時布置任務完成情況進行記錄、分析統(tǒng)計； ? 學籍管理：利用南京市學生管理平臺對學生入學分班、轉入轉出、休學等進行管理(權限分配：教務處 學籍管理員)；

? 學生學情分析管理：成績輸入、分析(權限分配：教務處及各任課教師)? 學生成長管理：輸入及查詢(權限分配：班主任 學生、家長、任課教師)； ? 財務管理系統(tǒng)；

? 圖書、實驗和校產網上管理系統(tǒng)。（3）、內網教學平臺

提供網絡環(huán)境下的信息技術與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學習效益。電子備課轉向網絡化，形成全校共享的課程資源；（4）、學校教學資源庫 利用校內服務器或其它網絡存儲設備分類存放和管理各類教學資源，如課件、教案、教學素材、案例實錄、數字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內共享，最大程度地提高校內資源的利用率。

（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網上申請一個電子信箱，方便教師同校內外的交流。

（6）、建立面向Internet的網盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個網絡磁盤空間，便于個人資料的存儲。

（7）、病毒防治與數據安全保障

? 學校設立專人負責網絡安全管理工作；（信息處）

? 在所有服務器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補??；

? 安裝網絡過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網絡信息的入侵；

? 保存記錄學校6 0天以上學校所有終端上網日志和服務器管理、使用日志； ? 定期對服務器數據庫作策略異地(異機)備份，保存最近一周的數據庫。

（二）、建立并充實數字化資源庫

（負責部門：教務處、信息處 實施時間：2013年7月-2014年1月）數字化資源建設是數字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手：

1、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，教育網站提供的資源庫、中小學教育信息網等，通過購買或下載，豐富校園網上的資源。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工作、學習、生活中收集的各種教育教學資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學資源。

2、內部資源：以學校原有資源庫為主體，將教學光盤、磁帶、圖片等教學資源進行數字化放到校園網上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網上，以不斷充實數字資源庫。

有了充足的數字化資源，教師的教，學生的學就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學服務。

（三）、加強信息培訓，完善管理機制（負責部門：教務處、信息處）

采取多種方式和途徑，加強新課程與信息技術應用相結合的培訓，使教師從制作演示型課件的階段轉向以改變傳統(tǒng)教和學方式為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網絡資源環(huán)境下學與教的問題研究，同時加強對師生網絡化的人文教育，最終全方位營造學校教育的數字化環(huán)境，把基于網絡的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學，建成數字化學校。

（四）、重視教育教學及教科研管理的應用（負責部門：教務處、德育處、信息處）

1、推行電子化備課。指導教師利用相關教育資源和素材進行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案、二次備課記錄及教后記。

2、教師在現(xiàn)代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網絡環(huán)境下的教學，實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機整合。學生在教師指導下積極利用網絡環(huán)境開展自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。

3、教師充分利用網絡資源開展教研活動，并積極開展校內外網上研討交流。4建設內容豐富、構架合理、服務教育教學、展示師生風采的學校網站。有專人負責維護更新。注重學生專題網站的建設。

6、積極實施《基于網絡環(huán)境下的管理平臺的架構與應用》課題的研究，7、注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽，制定相應的獎勵方案，調動教師運用信息技術的積極性。

8、創(chuàng)建領導小組對各部門進行考核，考核的結果與績效工資掛鉤，有獎有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數字化校園，既是上級部門對我們的要求，是我們每一個師生心中的向往。是提高學校教學與管理質量的有效方式。

對上級部門的幾點建議：

1.上級部門多給予指導，以此來加深我們對“數字化校園”的理解，在我們創(chuàng)建數字化校園的過程中給予及時有效的幫助。

2.對照“十二五”版的小學基裝標準，我校在硬件設備上還有所欠缺。

1、教師辦公用電腦的添置；

2、校園電視臺、錄播系統(tǒng)的建設；

3、服務器及千兆交換機的添置。

4、學校2006年啟用的機房的升級或更新。

3.懇請上級部門對學校信息技術工作人員的工作量提出指導性的意見。以便他們有更多的精力投入到“數字化校園”建設中。

小學

2012年6月26日

第三篇：數字化校園創(chuàng)建實施方案

礦山小學數字化校園創(chuàng)建實施方案

為加快我校教育信息化步伐，推進我校教育信息化進程，確保我校2012年成功創(chuàng)建臨沂市數字化學校，結合我校實際，制定本實施方案。

一、建設意義

教育信息化、數字化，是學校教育的基本要素，是教育現(xiàn)代化的重要內容，是優(yōu)化教育過程、全面實施素質教育的重要手段，對于轉變教育觀念、深化教育改革、提高教育教學質量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。加強教育信息化、數字化，可為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務；可以提高我校管理水平，實現(xiàn)我校信息資源的交流與共享，為我校的管理和教學提供服務，有利于提高我校的現(xiàn)代化水平。

二、建設內容、目標及主要任務

1、建設內容

根據市電教館、縣電教站文件精神，利用計算機及網絡等現(xiàn)代信息技術手段建立符合信息化標準的管理信息系統(tǒng)，為我校建立一條方便、快捷、暢通的教育信息收集與發(fā)布渠道，為我校管理和決策提供大量的信息服務。在此基礎上逐步提高管理現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)教育管理機構管理方式的數字化和網絡化。

2、建設目標

2012年，通過臨沂市數字化學校驗收?；緦崿F(xiàn)管理系統(tǒng)整合，基本建成教育管理信息數據系統(tǒng)，初步實現(xiàn)學生、教師、教學、辦公等業(yè)務管理信息集中化、標準化、電子化。

3、主要任務

（1）對新開展的管理信息系統(tǒng)建設工作，采用教育局制定的管理系新系統(tǒng)。

（2）拓寬教育管理信息對我校的服務滿面，盡快實現(xiàn)教育數據資源的交流與共

享，以及教育統(tǒng)計及管理信息的網上收集與發(fā)布。

（3）完善學校網站建設。

（4）開展相關信息管理人員的培訓，建立相關崗位人員的責任制度。

三、實施步驟

1、宣傳發(fā)動。組織教師學習相關通知精神，盡快熟悉相關標準要求。形成創(chuàng)建

數字化學校的良好氛圍。

2、學校自查。根據評估細則進行自評，自評合格后，向教體局呈報“臨沂市數

字化校園”自評報告和驗收申請書。

3、2011年底，完成硬軟件設備的配備、安裝。完成相關人員的培訓。

4、接受市電教館、先教體局的評估驗收

四、保障措施

1、在沂水縣信息化示范學校領導小組基礎上成立我校創(chuàng)建“數字化學?！鳖I導

小組，工作實行統(tǒng)一領導、分工負責的原則。建立相關制度和辦法。

2、學校領導組織具體實施工作，并進行指導。

3、校長負責數字化校園創(chuàng)建工作，確定具體工作部門和人員，組織相關教師參

加學習、培訓，了解并掌握相關細則，加強標準的落實和實施。

附：我校創(chuàng)建“臨沂市數字化學?！鳖I導小組成員

第四篇：創(chuàng)建數字化校園實施方案

開縣義和鎮(zhèn)魚龍中心小學

創(chuàng)建“數字化校園”實施方案

一、指導思想

隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，人類利用互聯(lián)網傳遞信息變得越來越快捷、頻繁，基于數字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊，如何實現(xiàn)課堂模式、教學手段、學習方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。

為創(chuàng)造數字化校園環(huán)境，實現(xiàn)魚龍小學的跨越式發(fā)展，以引領教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進學生成長、提高學校教育教學質量為宗旨，添置、整合各種信息化硬件設施，建立并充實數字化資源庫，全面提高師生信息技能和素養(yǎng)，提升學校信息化管理水平，為創(chuàng)建魚龍小學數字化校園打好堅實基礎。

二、組織領導

組長：陳歷雄（校長）

副組長：邱鶴鳴

組員：沈樹清 郭先華鄧輝棟宋永久陳曉琳 徐毅雷登春雷俊

三、學?；驹O施

我校目前已具備數字校園建設的各項硬件的條件。

1．廣播和閉路電視系統(tǒng)。學校有比較齊全的常規(guī)教學設備，有完善的校園廣播網和閉路電視系統(tǒng)。學校廣播網和閉路電視系統(tǒng)分布到學校每個班級。

2．網絡硬件設備。校園已接入Internet網絡（帶寬4M），并已接入到每個教師、辦公室和教師宿舍。校園內網采取的是三層交換架構，實用硬件防火墻。專用服務器1臺。從基礎上保證了數字化校園的運行。

3．多媒體教室。學校擁有多媒體專用教室兩個，擁有全套的多媒體設備，每班級擁有電視，教科室配備了4臺筆記本電腦用于教育教學，為教師更好的開展教育教學活動，發(fā)揮了作用。

4．校園網和數字化校園平臺。學校有電子備課平臺、文檔管理平臺、校務辦公平臺、資源共享平臺等，符合數字化校園要求的平臺，實現(xiàn)教學、科研、管理及服務的信息化。

5．教師筆記本電腦配備。多年來學校一直致力于教師信息化硬件建設，去

年教師節(jié)上級為我校教師配備了10臺筆記本電腦（教師個人出資50%，政府解決50%）。

四、目標任務

總體目標：我們以信息化基礎設施的建設為重點，以信息技術應用為核心，以教育教學模式改革為關鍵。全面實施數字化校園工程，努力實現(xiàn)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，推進我?，F(xiàn)代教育技術應用與發(fā)展。

1、在現(xiàn)有信息化設施的基礎上，進一步完善網站改版和校園網建設，加強對教師、學生、行政管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓，促進學校教學、科研、管理等應用系統(tǒng)及資源的建設與使用，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的無邊界的“數字化校園”。使學生的信息素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2、加強教師培訓。一方面努力培養(yǎng)和充實與信息技術相關的專業(yè)師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術培訓。充分利用揚州教育網提供的特級教師講學、新課改示范課、“同步課程”等資源加強教師校本培訓，提高教師的教育教學水平。

3、在“數字化校園”建設中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。要本著實事求是、經濟、適用、高效相統(tǒng)一的原則，精心設計工作方案，認真組織實施。加強校本資源建設，鼓勵教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術的課程教學資源，努力形成學校的課程教學資源體系。

4、積極推進信息技術與學科課程的整合。將信息技術作為促進學生自主學習、自主發(fā)展的手段，并全面地應用到各學科教學過程中，促進教學方式的根本變革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。課題組以行動研究法為主，在教學進程中研究，在研究基礎上提高。通過三年的積累和實踐，提高教師的科研能力，轉變教師的觀念，改變教與學的方式。

5、積極推進教育管理的信息化。進一步加強建設數字化校園管理應用平臺，實現(xiàn)教育教學、教育科研、后勤服務的數字化管理，提高學校的管理水平，提升學校辦學層次。

五、實施步驟

（一）、創(chuàng)設良好的網絡環(huán)境

1、硬件網絡架構

（負責人：總務處實施時間：2008.5～2008.11）

數字化校園建設從硬件建設上可分為三塊：校園網、服務器和電腦設備、數字輸出設備。

（1）、校園網具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網或因特網，內部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；

（2）、校內配置3臺以上的服務器，用于接入代理、校內網站系統(tǒng)、校內資源庫和管理及教學平臺等服務；

（3）、每個年級配置1臺辦公用電腦，力爭教師每人一臺筆記本；

（4）、基本實現(xiàn)班班通。每個年級配備一至二套固定或移動的多媒體教學設備(含電腦、投影機等)，最終實現(xiàn)每個教室配備多媒體電腦、視頻展示臺和液晶投影機或數字電視等大屏幕輸出設備；

（5）、改造網絡機房，升級部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學?！熬G色網吧”功能；

（6）、改建校園電視臺、演播室和廣播系統(tǒng)，完善視頻會議系統(tǒng)和主分會場會議系統(tǒng)；

（7）、安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報警系統(tǒng)。

2、軟件系統(tǒng)配備：

（負責人：校辦、教務處、信息技術組實施時間：2008.8---2008.12）

（1）、外網網站平臺

報導學校動態(tài)及宣傳公告資訊等，并為師生提供展示風采的舞臺。?劃分成對外與對內兩個邏輯區(qū)域

?欄目分類合理，實現(xiàn)動態(tài)更新

?為每位教師分配一個登陸帳號

?對所有發(fā)布信息實現(xiàn)專人審核

（2）、內網管理平臺

提供校內各項基于WEB的管理平臺，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。

?辦公自動化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學期

計劃總結、各種臨時性活動安排、外出登記和校內文件傳輸等(權限分配：校內每位教師和各處室負責人)；

?教務管理：教學基本信息和課程表管理，包括課程、學科、年級開設等。(權

限分配：教務處)；

?教師管理：教師信息維護及查詢，包括教師個人專業(yè)發(fā)展情況、獲獎情況等

(權限分配：校辦及每位教師)；

?學籍管理：學生入學分班、轉入轉出、升留降跳、學號等(權限分配：教務

處)、學生信息維護及學籍查詢(權限分配：班主任)；

?成績管理：成績輸入(權限分配：教務處及各任課教師)

?綜合素質管理：評語輸入及查詢(權限分配：班主任)；

?財務管理系統(tǒng)；

?圖書、實驗和校產網上管理系統(tǒng)。

（3）、內網教學平臺

提供網絡環(huán)境下的信息技術與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學習效益。

?能把教案直接生成學案、演示文稿、互動課件；

?能把備課的普通的電子化轉向網絡化，形成全校共享的課程資源；

（4）、學校教學資源庫

利用校內服務器或其它網絡存儲設備分類存放和管理各類教學資源，如課件、教案、教學素材、案例實錄、數字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內共享，最大程度地提高校內資源的利用率。

（5）、郵件系統(tǒng)建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網上申請一個電子信箱，方便教師同校內外的交流。

（6）、建立面向Internet的網盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個網絡磁盤空間，便于個人資料的存儲。

（7）、病毒防治與數據安全保障

?學校設立專人負責網絡安全管理工作；（信息技術組）

?在所有服務器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒

引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補丁；

?安裝網絡過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網絡信息的入侵；

?保存記錄學校6 0天以上學校所有終端上網日志和服務器管理、使用日志； ?每日對服務器數據庫作策略異地(異機)備份，保存最近一周的數據庫。

（二）、建立并充實數字化資源庫

（負責人：教務處、教科室、信息技術組實施時間：2008.8～2008.12）數字化資源建設是數字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手：

1、外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，揚州教育網站提供的資源庫、中小學教育信息網等，通過購買或下載，豐富校園網上的資源。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工作、學習、生活中收集的各種教育教學資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學資源。

2、內部資源：以學校原有資源庫為主體，將教學光盤、磁帶、圖片等教學資源進行數字化放到校園網上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網上，以不斷充實數字資源庫。

有了充足的數字化資源，教師的教，學生的學就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學服務。

（三）、加強信息培訓，完善管理機制（負責人：教務處、信息技術組）采取多種方式和途徑，加強新課程與信息技術應用相結合的培訓，使教師從制作演示型課件的階段轉向以改變傳統(tǒng)教和學方式為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網絡資源環(huán)境下學與教的問題研究，同時加強對師生網絡化的人文教育，最終全方位營造學校教育的數字化環(huán)境，把基于網絡的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學，建成數字化學校。

（四）、重視教育教學及教科研管理的應用（負責人：教務處、教科室、信息技術組）

1、在區(qū)教研室的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)推行電子化備課。指導教師利用相關教育資源和素材進行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案。

2、教師在現(xiàn)代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網絡環(huán)境下的教學，實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機整合。學生在教師指導下積極利用網絡環(huán)境開展自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。

3、教師充分利用網絡資源開展教研活動，并積極開展校內外網上研討交流。通過教師博客評比、班級主頁等平臺增進教師教科研的交流。

4建設內容豐富、構架合理、服務教育教學、展示師生風采的學校網站。有專人負責維護更新，并積極參加市級及以上的網站大賽評比。注重學生專題網站的建設。

5、積極建設、完善班級網頁，做到班班有自己的網頁（網站），并及時更新，成為與在家庭、社會溝通的橋梁。

6、積極參加各級課題的實驗研究，7、注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽，制定相應的獎勵方案，調動教師運用信息技術的積極性。

8、創(chuàng)建領導小組對各部門進行考核，考核的結果與獎金掛鉤，有獎有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數字化校園，既是上級部門對我們的要求，也是我們每一個師生心中的向往。到那時教師樂于教，學生樂于學，學得靈活，學得輕松，課堂教學效益得到進一步提高，也為揚州教育質量的提高作出我們自己應有的貢獻。

揚州市竹西小學

2008-08-26

第五篇：中學創(chuàng)建數字化校園實施方案

樂城鎮(zhèn)初級中學

創(chuàng)建“數字化校園”實施方案

一、指導思想

人類社會己進入信息時代，現(xiàn)代信息技術在社會各個領域得到了廣泛應用。數字化校園就是現(xiàn)代信息技術的重要應用，通過打造數字化校園，創(chuàng)設良好的信息化氛圍，引領教師發(fā)展、促進學生成長，提高學校教育教學質量，提升學校的信息化管理水平，提高工作效率，實現(xiàn)學校數字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質教育，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。

二、組織領導

組 長：甘金炎（校 長）

副組長：伍平宗 伍星強 梁智源 侯永康

組 員：項國賢 宋少權 戴偉良 周其鑒 何卓雄 黃偉東

劉金棠 梁裕堅 余

佳 何井之 周火蘭 陳間好

三、學校基本設施

我校目前已具備數字校園建設的各項硬件的條件。

1．廣播和閉路電視系統(tǒng)。學校有比較齊全的常規(guī)教學設備，有完善的校園廣播網和閉路電視系統(tǒng)。學校廣播網和閉路電視系統(tǒng)分布到學校每個班級。

2．網絡硬件設備。校園已接入Internet網絡（帶寬100M），并已接入到每個教師、辦公室和教師宿舍。校園內網采取的是高效路由器集中管理，實用軟件防火墻。專用服務器3臺。從基礎上保證了數字化校園的運行。

3．多媒體教室。學校擁有多媒體專用教室1個，學校的所有教室和實驗教室和、網絡教室全部安了多媒體設備用于教育教學，為教師更好的開展多媒體教學活動創(chuàng)造了條件。

4．校園網和數字化校園平臺。學校有電子備課平臺、文檔管理平臺、校務辦公平臺、資源共享平臺等，符合數字化校園要求的平臺，實現(xiàn)教學、科研、管理及服務的信息化。

5．教師用機配備。學校非常重視教師信息化硬件建設，2010年9月學校為所有教師配備了辦公微機20臺。

四、目標任務

總體目標：我們以信息化基礎設施的建設為重點，以信息技術應用為核心，以教育教學模式改革為關鍵。全面實施數字化校園工程，努力實現(xiàn)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，推進我?，F(xiàn)代教育技術應用與發(fā)展。

1．在現(xiàn)有信息化設施的基礎上，進一步完善網站改版和校園網建設，加強對教師、學生、管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能的培訓，促進學校教學、科研、管理等應用系統(tǒng)及資源的建設與使用，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的數字化校園，使學生的信息素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。

2．加強教師培訓。一方面努力培養(yǎng)和充實與信息技術相關的專業(yè)師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術培訓。充分利用縣教育局名師示范課、數字題庫，教育科研網等資源加強教師校本培訓，提高教師的教育教學水平。

3．在“數字化校園”建設中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。加強校本資源建設，鼓勵教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術的課程教學資源，努力形成學校的課程教學資源體系。

4．積極推進信息技術與學科課程的整合。將信息技術作為促進學生自主學習、自主發(fā)展的手段，并全面地應用到各學科教學過程中，促進教學方式的根本變革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。重視課題研究，課題小組以行動研究法為主，在教學進程中研究，在研究基礎上提高。通過課題的實施，提高教師的科研能力，轉變教師的觀念，改變教與學的方式。

5．積極推進教育管理的信息化。進一步加強建設數字化校園管理應用平臺、沂水縣電教管理系統(tǒng)、中迪數字題庫等，實現(xiàn)教育教學、教育科研、后勤服務的數字化管理，提高學校的管理水平，提升學校辦學層次。

五、實施步驟

（一）、創(chuàng)設良好的網絡環(huán)境 1．硬件網絡架構

（負責人：總務處 實施時間：2012.6～2012.8）

數字化校園建設從硬件建設上可分為三塊：校園網、服務器和電腦設備、數字輸出設備。

（1）購買三層交換機，使校園網具備三層交換功能，與現(xiàn)有高效路由器有效整合，確保校園網的速度、高效、安全，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網,內部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；

（2）校內配置3臺以上的服務器，用于接入代理、校內網站系統(tǒng)、校內資源庫和管理及教學平臺等服務；

（3）籌備資金購買智能交互白板等大屏幕輸出設備，為開展視頻會議打基礎。

（4）按最大班額數再配備一口多媒體網絡教室。同時改造舊網絡機房，升級部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學校“綠色網吧”功能；

（5）創(chuàng)建校園演播室和廣播系統(tǒng)。2．軟件系統(tǒng)配備：

（負責人：校辦、教導處、信息中心 實施時間：2012.8---2012.9）（1）外網網站平臺

學校網站全面改版，開辟精品教學資源專區(qū)，開放校園論壇，教師博客等欄目，為師生提供展示風采的舞臺。

?欄目合理分類，實現(xiàn)動態(tài)更新 ?為每位教師分配一個登陸帳號

?設置管理員，實現(xiàn)信息的專人管理，專人錄入。（2）內網管理平臺

提供校內各項基于WEB的管理平臺，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。

?信息化平臺：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學期計劃總結、各種臨時性活動安排、外出登記和校內文件傳輸等(權限分配：校內每位教師和各處室負責人)；

?教務管理：教學基本信息和課程表管理，包括課程、學科、年級開設等。(權限分配：教務處)；

?教師管理：教師信息維護及查詢，包括教師個人專業(yè)發(fā)展情況、獲獎情況等(權限分配：校辦及每位教師)；

?學籍管理：依托山東省基礎教育管理信息化平臺，學生入學分班、轉入轉出、升留降跳、學號等(權限分配：教務處)、學生信息維護及學籍查詢(權限分配：班主任)；

?成績管理：成績輸入(權限分配：教務處及各任課教師)?綜合素質管理平臺：評語輸入及查詢(權限分配：班主任)；

?完善圖書和校產網上管理系統(tǒng)，實驗管理系統(tǒng)。（3）內網教學平臺

提供網絡環(huán)境下的信息技術與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學習效益。

?能把教案直接生成學案、演示文稿、互動課件；

?能把備課的普通的電子化轉向網絡化，形成全校共享的課程資源；（4）學校教學資源庫

利用校內服務器或其它網絡存儲設備分類存放和管理各類教學資源，如課件、教案、教學素材、案例實錄、數字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內共享，最大程度地提高校內資源的利用率。

（5）建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網上申請一個電子信箱，方便教師同校內外的交流。

（6）建立面向Internet的網盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個網絡磁盤空間，便于個人資料的存儲。

（7）病毒防治與數據安全保障

?學校設立專人負責網絡安全管理工作；（信息技術組）

?在所有服務器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補丁；

?安裝網絡過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網絡信息的入侵；

?保存記錄學校6 0天以上學校所有終端上網日志和服務器管理、使用日志； ?每日對服務器數據庫作策略異地(異機)備份，保存最近一周的數據庫。

（二）、建立并充實數字化資源庫

（負責人：教務處、教科室、信息技術組 實施時間：2012.9～2012.10）

數字化資源建設是數字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手： 1.外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，沂水縣教體育網站提供的資源庫、中小學教育信息網等，通過購買或下載，豐富校園網上的資源。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工作、學習、生活中收集的各種教育教學資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學資源。

2．內部資源：以學校原有資源庫為主體，將教學光盤、磁帶、圖片等教學資源進行數字化放到校園網上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網上，以不斷充實數字資源庫。

3.鼓勵老師自主開發(fā)適合自己教學的課件，積極開展優(yōu)秀教案，優(yōu)秀課件評選，優(yōu)秀教案、課件上傳服務器，共享使用。

（三）、加強信息培訓，完善管理機制（負責人：教務處、信息技術組）采取多種方式和途徑，加強新課程與信息技術應用相結合的培訓，使教師從制作演示型課件的階段轉向以改變傳統(tǒng)教和學方式為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網絡資源環(huán)境下學與教的問題研究，同時加強對師生網絡化的人文教育，最終全方位營造學校教育的數字化環(huán)境，把基于網絡的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學，建成數字化學校。

（四）、重視教育教學及教科研管理的應用（負責人：教務處、教科室、信息技術組）

1．在縣教研室的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)推行電子化備課。指導教師利用相關教育資源和素材進行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案。

2．教師在現(xiàn)代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網絡環(huán)境下的教學，實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機整合。學生在教師指導下積極利用網絡環(huán)境開展自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。

3．教師充分利用網絡資源開展教研活動，并積極開展校內外網上研討交流。通過教師博客評比、班級主頁等平臺增進教師教科研的交流。

4．建設內容豐富、構架合理、服務教育教學、展示師生風采的學校網站。有專人負責維護更新，并積極參加市級及以上的網站大賽評比。注重學生專題網站的建設。

5．積極建設、完善班級網頁，做到班班有自己的網頁（網站），并及時更新，成為與在家庭、社會溝通的橋梁。

6．積極參加各級課題的實驗研究，7．注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽，制定相應的獎勵方案，調動教師運用信息技術的積極性。8．創(chuàng)建領導小組對各部門進行考核，考核的結果與獎金掛鉤，有獎有罰，提高積極性。

創(chuàng)建數字化校園，對于我們來說，即是機遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機，進一步加強學校信息化的軟硬件建設，發(fā)揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續(xù)努力做好數字化校園的建設和應用工作，為提高教育教學質量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。

樂城鎮(zhèn)初級中學

2012.6