第一篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)

創(chuàng)建數(shù)字化校園，推進(jìn)現(xiàn)代化教育

---吳橋中學(xué)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建匯報(bào)

2011-11-13

我校創(chuàng)建于1958年，是一所有著50多年歷史的農(nóng)村初中。2010年，江都市實(shí)施教育現(xiàn)代化，為我校配備了兩臺(tái)服務(wù)器，一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)行為審計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)備，多臺(tái)智能網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)和若干臺(tái)電腦和一批實(shí)驗(yàn)、體育器材。目前我校已達(dá)江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)。

今年上半年，我校申報(bào)創(chuàng)建揚(yáng)州“數(shù)字化校園”，成立相關(guān)組織，積極動(dòng)員全校師生積極投入到創(chuàng)建中來，下面簡(jiǎn)單談?wù)剶?shù)字化在我們學(xué)校中的應(yīng)用：

1.教學(xué)方面

面對(duì)信息化的浪潮，“一塊黑板，一支粉筆”已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要，我們要求每位45周歲以內(nèi)的教師，都能夠利用電腦寫出每一課時(shí)的教案，做好相應(yīng)的課件，并利用制作的教案和課件上好每節(jié)課，不僅如此，還要求老師們利用網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)準(zhǔn)備好每節(jié)課的隨堂測(cè)試。以下，是我校的教師電子教案和課件，這個(gè)是我校的年輕教師利用多媒體上課，這個(gè)是我校朱成陽老師在微格教室利用電子白板上地理公開課，這個(gè)是班級(jí)多媒體使用記錄，這個(gè)是我校教師的利用學(xué)校oa辦公平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)組卷。

俗話說，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，教師個(gè)人的智慧是有限的，我們要求教師積極進(jìn)行集體備課，當(dāng)然，也是數(shù)字化的，我們的集體備課是放在學(xué)校的oa辦公平臺(tái)上的，在這里，我們可以看到教師集

體備課的情況，每個(gè)教師對(duì)同一年級(jí)組其他教師上傳的電子教案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，提出自己獨(dú)到的見解。當(dāng)然，我們還參與了揚(yáng)州市文津中學(xué)，揚(yáng)州市甘泉中學(xué)的網(wǎng)上結(jié)對(duì)，主要學(xué)科的教師被要求參加文津中學(xué)的教研平臺(tái)進(jìn)行集體備課。通過文津網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，我校教師積極參與到文津中學(xué)的電子備課、在線評(píng)課和專題研討。這是我校許小秋老師、張貽恒老師趙永鎖老師等參與到網(wǎng)上集體備課.這是我校初二年級(jí)物理老師通過視頻與文津中學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上教研。通過視頻會(huì)議系統(tǒng)我們先后就初二數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)、初二物理、初二英語教學(xué)以及部門工作交流、課題研究、班級(jí)文化建設(shè)、留守兒童教育和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等專題進(jìn)行了研討。大家可以看到，網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，是我校數(shù)字化創(chuàng)建過程中的一個(gè)亮點(diǎn)。

2.教育管理方面

主要體現(xiàn)在學(xué)校工作的數(shù)字化，這是我們每周的工作安排，這是學(xué)校教務(wù)處的分工情況，總課表，分課表，這是學(xué)生的學(xué)籍管理，借助于網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，同時(shí)，我們利用揚(yáng)州市教職工管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。

在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)管理環(huán)節(jié)，我們借助于共創(chuàng)軟件來實(shí)現(xiàn)，這個(gè)是實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)情況。從實(shí)驗(yàn)儀器的采購(gòu)入庫(kù)，到實(shí)驗(yàn)的安排，實(shí)驗(yàn)的總結(jié)等我們都可以在這里實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高離不開教學(xué)科研，我們的教科研借助于學(xué)校網(wǎng)站下面的一個(gè)子網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)，這是我們學(xué)校的教研課題專題網(wǎng)站。

圖書是讓人進(jìn)步的階梯。圖書的管理同樣實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，去年我們對(duì)圖書進(jìn)行了登錄，目前我們已經(jīng)能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行借閱，歸還，續(xù)借，查詢，統(tǒng)計(jì)等操作。

資產(chǎn)管理這個(gè)方面，我們借助于共創(chuàng)軟件來實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，資產(chǎn)的數(shù)字化有力的保障了學(xué)校資產(chǎn)不流失，為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。實(shí)驗(yàn)室管理方面，我們也是采用的共創(chuàng)的軟件來完成數(shù)字化,實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備采購(gòu)，實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，安排以及實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成，提高了管理的效率。

財(cái)務(wù)管理方面，我們也實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，下面是我校財(cái)務(wù)方面的數(shù)字化情況。

創(chuàng)建“數(shù)字化校園”半年以來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒瑢W(xué)生踴躍制作個(gè)人主頁(yè)，這是我校部分學(xué)生的個(gè)人主頁(yè)，這是童猛同學(xué)和陸王明珠同學(xué)的個(gè)人主頁(yè)。年輕教師開通了個(gè)人主頁(yè)這是學(xué)校部分教師的個(gè)人主頁(yè)，這個(gè)是許曉秋老師的，這是語文老師周妹的。每個(gè)班級(jí)也都有自己的班級(jí)主頁(yè)，每個(gè)學(xué)科組也都有自己的主頁(yè)，學(xué)校的一些部門也都有了自己的主頁(yè)。這是語文組、數(shù)學(xué)組和英語組，這是校長(zhǎng)室，這是團(tuán)委和學(xué)生會(huì)。

教師積極參加各種信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)，為數(shù)字化的運(yùn)用提供了保障。這是一些教師培訓(xùn)的證書。

可以說，在我校各部門的日常工作中，數(shù)字化都得到了廣泛的應(yīng)用。

回顧這半年的工作，我們做了一些事情，取得了一些成績(jī)，但展望未來，我們還要繼續(xù)努力，以求實(shí)現(xiàn)數(shù)字化成為我們工作和生活的一部分，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化作出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第二篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)材料

創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！我叫XXX，來自XXXX小學(xué)。下面我就從五個(gè)方面，就我校“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作向大家作一簡(jiǎn)短匯報(bào)，有不妥之處，懇請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見，給予批評(píng)指正。

一、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任

我校在自去年申報(bào)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”以來，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)還成立了信息中心，專門負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案。校長(zhǎng)室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)校管理，并把現(xiàn)代教育技術(shù)工作也納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃之中。目前我校校園新聞、各類活動(dòng)安排、方案等都能通過網(wǎng)絡(luò)及校園電視臺(tái)等多種方式傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。

二、完善設(shè)施，硬件保障

我校在原有校園廣播網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，去年又投資近10萬，組建了校園電視臺(tái)，節(jié)目名稱叫《每周播報(bào)》，包括校園動(dòng)態(tài)、校園訪談、校園觀察、魅力榆林等欄目，堅(jiān)持每周播出一期。接收終端遍布各個(gè)辦公室和教室。現(xiàn)已接入百兆光纖，每個(gè)辦公和教學(xué)場(chǎng)所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，只要有教學(xué)需要，均可實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。

學(xué)校現(xiàn)有微機(jī)室2個(gè)，共97臺(tái)計(jì)算機(jī)，可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。共36個(gè)教室及音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、階梯教室、會(huì)議室等6個(gè)多媒體教室，全部配有“三機(jī)一幕”，即計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、幕布等多媒體演示設(shè)備，讓多媒體教學(xué)真正進(jìn)入教室，走進(jìn)學(xué)生；在多媒體制作方面，現(xiàn)有專業(yè)非編系統(tǒng)1套、5臺(tái)數(shù)碼相機(jī)、3臺(tái)攝像機(jī)、2臺(tái)刻錄機(jī)、1臺(tái)掃描儀。去年學(xué)校又加大投資，給每位老師配備臺(tái)式電腦一臺(tái)，36個(gè)教室和2個(gè)微機(jī)室的計(jì)算機(jī)也做了重新更換，同時(shí)有37臺(tái)筆記本電腦供老師臨時(shí)借用。硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺(tái)，也為學(xué)校信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化師資，積極參與 數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運(yùn)用同步推進(jìn)的原則，加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。在時(shí)間上，采取固定時(shí)間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合；在內(nèi)容上，針對(duì)不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容。如介紹Office系列辦公軟件Word、Excel、Powerpoint簡(jiǎn)單應(yīng)用，收發(fā)電子郵件、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文件資料的傳送等；通過校園網(wǎng)站、QQ群共享、建立FTP服務(wù)器等一系列的舉措，建立并完善“網(wǎng)上辦公區(qū)”，實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公與管理，營(yíng)造濃厚的數(shù)字校園文化氛圍；

進(jìn)一步完善資源庫(kù)的建設(shè)，享用數(shù)字化資源，發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用。學(xué)校現(xiàn)建有500 G的動(dòng)態(tài)資源庫(kù)，包括2萬多冊(cè)圖書的電子圖書館、課件資源庫(kù)、課堂實(shí)錄、每周播報(bào)等。（自去年起，我校積極響應(yīng)市教育局的大家訪政策，在學(xué)校開展“百名教師訪千家，千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)，規(guī)定45周歲以下教師，每學(xué)期至少講1節(jié)公開課，必須邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與聽課，安排專人進(jìn)行全程攝像，所以學(xué)校每學(xué)期的公開課也是我們動(dòng)態(tài)資源中的課件資源庫(kù)、課堂實(shí)錄的內(nèi)容的主要來源。）信息技術(shù)的運(yùn)用，已經(jīng)成為每位老師每天提高工作和學(xué)習(xí)效率的重要手段。目前，學(xué)校的日常工作安排，有關(guān)會(huì)議通知、文件，包括教育教學(xué)資料等內(nèi)容，都及時(shí)上傳到校園網(wǎng)站及QQ群共享，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時(shí)瀏覽和下載，極大地提高了老師的工作效率和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。

四、搭建平臺(tái)，服務(wù)教學(xué)

1、構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)

通過建立FTP服務(wù)器，讓老師們利用局域網(wǎng)訪問動(dòng)態(tài)資源庫(kù)，進(jìn)行“網(wǎng)上備課”，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益。

2、電子備課，提高效率

學(xué)校鼓勵(lì)所有的學(xué)科每學(xué)期至少一半課程使用電子備課，并設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)學(xué)科的電子備課模板。電子備課極大減輕了教師書寫的工作量，釋放出更多的時(shí)間用于課前資料的收集和整合。

五、完善制度，加強(qiáng)管理 在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中，建立與數(shù)字化校園建設(shè)相適應(yīng)的、開放的、動(dòng)態(tài)的管理制度，是“數(shù)字化校園”建設(shè)的長(zhǎng)效保障。

目前我校就數(shù)字化校園建設(shè)方面制訂了一系列的制度，包括《榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員管理制度》《教師辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》《教室多媒體設(shè)備安全管理制度》等。正在完善的制度有《榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)字化校園工作長(zhǎng)效保障機(jī)制》及《數(shù)字化校園工作激勵(lì)制度》。尤其是后者，制度中明確規(guī)定了中青年教師必須使網(wǎng)絡(luò)其進(jìn)行無紙化辦公，鼓勵(lì)使用多媒體設(shè)備進(jìn)行有效上課，在各班教室懸掛《多媒體設(shè)備使用登記冊(cè)》，期末根據(jù)使用的次數(shù)及效果進(jìn)行量化考核。通過這些制度的建設(shè)，促進(jìn)了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)能安全、快速、高效、健康的運(yùn)行，努力打造綠色數(shù)字校園。

我們堅(jiān)信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們會(huì)繼續(xù)努力，抓住機(jī)遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，把我校的教育信息化推向一個(gè)更高、更新的發(fā)展階段。

我的匯報(bào)至此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：數(shù)字化校園匯報(bào)

儀征市育才中心小學(xué)

“數(shù)字化校園”建設(shè)成果匯報(bào)

教育現(xiàn)代化、教育數(shù)字化是社會(huì)發(fā)展的必然，我校十分重視信息技術(shù)在學(xué)校管理、教學(xué)等各方面的應(yīng)用，不斷推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展。

在創(chuàng)建“揚(yáng)州市數(shù)字化校園”過程中，成立了以劉文宏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的數(shù)字化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案的計(jì)劃，把創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了分解細(xì)化，責(zé)任到人。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭參加學(xué)校組織的各類電腦培訓(xùn)，提高了教師對(duì)數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí)，有力地保證了“數(shù)字化校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作，按照計(jì)劃順利實(shí)施。

一、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

我校已經(jīng)建成校園內(nèi)的廣播系統(tǒng)，接受終端已經(jīng)遍布各個(gè)辦公室和教室。有重要通知可以由廣播中控室通過廣播系統(tǒng)第一時(shí)間通知到學(xué)校的每個(gè)人，還組建了校園電視臺(tái)，通過設(shè)置在多功能教室的電視臺(tái)，可以對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)錄相，并及時(shí)傳到“數(shù)字化校園平臺(tái)”上，以便教師和學(xué)生點(diǎn)擊收看。

我校目前已經(jīng)建成光纖網(wǎng)絡(luò)，并且通過學(xué)校自己的努力讓網(wǎng)絡(luò)分布到每個(gè)辦公室，讓每個(gè)老師都能感受到數(shù)字化給我校帶來的方便與快捷。

目前學(xué)校建設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，60臺(tái)電腦進(jìn)行信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)瀏覽。教師專用的電子備課（兼閱覽）室1個(gè)。我校建有教師用電子備課室，主要提供給教師電子備課、電子閱覽和課件制作的場(chǎng)所，電子備課室配備了掃描儀、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)，并且對(duì)此有一套完備的使用說明和相應(yīng)的規(guī)章制度，并且完善上機(jī)登記制度，使得我們的電子備課室可以更好地為全體教師服務(wù)。

我校現(xiàn)有多媒體教室1個(gè)，有投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等多媒體演示設(shè)備。還有6臺(tái)（套）移動(dòng)投影設(shè)備。這些投影設(shè)備的投入使用，給我校數(shù)字化教學(xué)提供了很大的便利。

二、教學(xué)應(yīng)用水平

我校一直重視教師的信息技術(shù)水平的提高，多次組織教師進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)，讓教師掌握電子備課的方法，從2006年起，我校就鼓勵(lì)教師將紙質(zhì)教案改為電子教案，實(shí)行統(tǒng)一備課格式，并積極開展電子教學(xué)教案的自評(píng)和互評(píng)。通過 “數(shù)字化校園”的建設(shè)，在我校電腦老師培訓(xùn)后，我校每個(gè)學(xué)科的負(fù)責(zé)人都已經(jīng)會(huì)將各種資源上傳到校資源庫(kù)，為校資源庫(kù)的不斷擴(kuò)容做好后備工作，目前我校青年骨干教師都在“數(shù)字化校園”平臺(tái)上開設(shè)了個(gè)人主頁(yè)，用于上傳教案、交流教學(xué)心得、展示社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展。形成了一股“數(shù)字生活”的良好風(fēng)氣。每學(xué)期教導(dǎo)處還對(duì)調(diào)研考試的成績(jī)，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行對(duì)比評(píng)估，對(duì)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，每個(gè)教師都有屬于自己的電子檔案。學(xué)校正準(zhǔn)備著手在學(xué)校網(wǎng)站上面提供了部分年級(jí)的學(xué)生的成績(jī)查詢，方便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

我校同樣十分重視學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，在中年級(jí)即開設(shè)了信息技術(shù)課程，而且在統(tǒng)一教材的基礎(chǔ)之上，信息技術(shù)老師又增加了信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)四五年級(jí)學(xué)生增設(shè)了動(dòng)畫制作校本信息技術(shù)課程，我校也有數(shù)名學(xué)生在老師的精心指導(dǎo)下，參加全國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)并獲獎(jiǎng)。電腦老師在教學(xué)之余，還指導(dǎo)學(xué)生建設(shè)研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)站，目前我校有學(xué)生個(gè)人主頁(yè)達(dá)20余人。也正在著手讓更多的學(xué)生在數(shù)字化校園平臺(tái)上留下自己的個(gè)人空間。在課余時(shí)間學(xué)校的機(jī)房和電子閱覽室也向師生開放，盡量滿足師生的需求。

學(xué)校在信息技術(shù)應(yīng)用方面有多篇文章在省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，學(xué)校也多次接待兄弟學(xué)校來我校參觀交流。

各班發(fā)動(dòng)學(xué)生制作班集體主頁(yè)，包括建立每個(gè)學(xué)生的個(gè)人檔案，記錄成長(zhǎng)過程中的典型資料、學(xué)業(yè)成績(jī)；建立評(píng)比欄，公布班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比結(jié)果；開辟經(jīng)驗(yàn)交流區(qū)，談?wù)摪嗉w建設(shè)中服務(wù)工作的心得體會(huì)，促進(jìn)自我反思和相互啟發(fā)；設(shè)計(jì)綜合評(píng)價(jià)專欄，每月由任課教師、班主任和同學(xué)對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；提供優(yōu)秀網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生接受豐富多彩的思想教育。

學(xué)校一直重視學(xué)生德育工作，重視德育工作的數(shù)字化，充分利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等常規(guī)德育工作。開展網(wǎng)上德育工作是我們構(gòu)建德育工作新格局的需要。根據(jù)德育工作的特點(diǎn)，我們正著手建設(shè)德育網(wǎng)站，形成多樣化、多渠道抓好學(xué)校德育工作的格局。

為了方便學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生相互溝通，促使學(xué)校教育、家庭教育緊密的結(jié)合在一起，我校采用了家校e通作為交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校之間的信息互動(dòng)與交流。

學(xué)校還根據(jù)學(xué)生信息素養(yǎng)情況的不同，建立的學(xué)生作品檔案，積極組織學(xué)生開展電腦制作、信息技術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生信息素養(yǎng)較高，得到了社會(huì)的普遍贊揚(yáng)和認(rèn)可。

目前我校已初步形成了具有本校特色的數(shù)字化教學(xué)模式，教師養(yǎng)成了在日常教學(xué)過程中形成了集體討論、同事幫忙、自己動(dòng)手做課件的教學(xué)習(xí)慣。教師在應(yīng)用信息技術(shù)方面成果顯著，在各級(jí)各類的賽課中，我校教師都取得了優(yōu)異的成績(jī)，發(fā)揮了信息技術(shù)應(yīng)有的作用。

三、管理應(yīng)用水平

我校已配備了符合省市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的、具有一定開放性、擴(kuò)展性并能彰顯個(gè)性的“數(shù)字化校園平臺(tái)”，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。有包括教師人事管理和學(xué)生管理、教務(wù)管理、校產(chǎn)管理、圖書管理、學(xué)籍管理系統(tǒng)、電子排課系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)等軟件。

四、保障工作措施

學(xué)校成立的信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負(fù)責(zé)數(shù)字化學(xué)校工作，由劉校長(zhǎng)牽頭，具體負(fù)責(zé)信息化的工作小組，分工合理，任務(wù)分解細(xì)化，責(zé)任到人，并定期召開會(huì)議，商討落實(shí)學(xué)校信息化工作。為促進(jìn)學(xué)校教育理念和管理理念的內(nèi)涵提升，發(fā)揮了重要的作用。

我校現(xiàn)有信息技術(shù)學(xué)科專職教師2人，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，設(shè)置三、四、五年級(jí)每班每周1課時(shí)信息技術(shù)課，受到了家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。為了全面提高全校教師的電腦運(yùn)用水平，我們進(jìn)行了有組織、有計(jì)劃、基礎(chǔ)實(shí)用的全員電腦培訓(xùn)，使學(xué)校擁有一支高水平的數(shù)字員工隊(duì)伍。先后舉辦了多次培訓(xùn)，包括信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)、多媒體課件制作的培訓(xùn)、如何利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的培訓(xùn)、數(shù)字化校園建設(shè)培訓(xùn)等。

我校網(wǎng)絡(luò)管理人員積極參加市電教館組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)并取得了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理員資格證書。而且，通過學(xué)校組織的各類信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，使我校大部分任課教師能夠自制課件，信息技術(shù)與課程整合能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不斷提高，提高了全體教師的信息素養(yǎng)。

學(xué)校通過數(shù)字化校園建設(shè)，已經(jīng)初步形成了模塊化、系統(tǒng)化的數(shù)字化辦公管理方式，提高了學(xué)校管理工作的水平和效率。

在“數(shù)字化校園”建設(shè)過程中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)和進(jìn)展，我們還要在各方面的不段建設(shè)，加強(qiáng)“數(shù)字化校園”平臺(tái)的管理和運(yùn)用，通過“數(shù)字化校園”的成功創(chuàng)建，讓我校“數(shù)字化”各項(xiàng)水平有一個(gè)更高的飛躍。

第四篇：趙店初中數(shù)字化校園創(chuàng)建匯報(bào)

厚德博學(xué)和諧務(wù)實(shí)

趙店初中

“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作匯報(bào)

一、我校概況

我校現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生總數(shù)897人，一線教師54人。學(xué)校目前已建有符合省標(biāo)的微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和書法教室。

近年來，在市、縣各級(jí)組織的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助下，我校全體師生 勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、盡心盡力，取得了一定的成績(jī)，分別獲得“淄博市先進(jìn)管理單位”、“高青縣教學(xué)先進(jìn)單位”、“高青縣先進(jìn)教研組”等光榮稱號(hào)。

今年以來，我校以“教育理念現(xiàn)代化”為指導(dǎo)，積極籌措資金，為創(chuàng)建趙店初中數(shù)字化校園建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。為所有教師配備辦公電腦，實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)；對(duì)學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)線重新整改并安裝多個(gè)無線發(fā)射器，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)有線無線全覆蓋；新建“云計(jì)算”微機(jī)教室一處，所有教室安裝交互式電子白板（22個(gè)班），實(shí)現(xiàn)班班通；各功能用房均安裝多媒體設(shè)備（10套）；開設(shè)“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)班等。至目前止，我校數(shù)字化校園建設(shè)已初具規(guī)模。

二、“數(shù)字化校園”建設(shè)內(nèi)容

（一）數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)。

1、數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)方法。

學(xué)校通過三種渠道建立了資源庫(kù)。（1）師生共建資源庫(kù)。教師根據(jù)學(xué)生能參與互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際、符合時(shí)代的要求，利用百度云盤建立個(gè)人資源庫(kù)；同時(shí)建立各年級(jí)資源庫(kù)和學(xué)校資源庫(kù)。建立學(xué)校QQ群，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的交流和共享。（2）建立學(xué)校網(wǎng)站、FTP，開辟學(xué)校資源庫(kù)及管理。（3）與校內(nèi)外、縣內(nèi)外同行加強(qiáng)交流、互通有無，合作開發(fā)一些項(xiàng)目，豐富學(xué)校資源庫(kù)。

2、數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容

（1）媒體素材。包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動(dòng)畫類素材等。（優(yōu)質(zhì)課、軟件、flash教學(xué)素材）

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厚德博學(xué)和諧務(wù)實(shí)

（2）課件與微課程。教師利用PowerPoint、Flash等軟件制作教學(xué)課件，利用錄屏軟件、手機(jī)等設(shè)備錄制微課程（微課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)作大賽 32件作品）。

（3）學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)。對(duì)積累的優(yōu)秀教案，集體備課的資料，教師個(gè)人的典型教案，以及各類教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)等進(jìn)行分學(xué)科建庫(kù)存檔，并注意隨時(shí)吸收外界新增教學(xué)設(shè)計(jì)。

（4）電子作品。學(xué)生和教師將他們創(chuàng)新思維和問題解決的結(jié)果運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提供的環(huán)境表達(dá)出來，（如用Word制作電子作業(yè)、PowerPoint演示文稿，F(xiàn)rontPage和Dreamweaver制作的主頁(yè)）等等。

（二）數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)

在開展教學(xué)、教研和管理過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的數(shù)字化、信息化和智能化。

1、學(xué)校管理：通過校園網(wǎng)站、FTP、QQ群等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)包括人事管理、設(shè)施管理、會(huì)議管理、收發(fā)文管理、信息發(fā)布管理、文件檔案管理等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行政管理的智能化，辦公的無紙化、自動(dòng)化。

2、教學(xué)管理：包括海量素材應(yīng)用系統(tǒng)（圖形、圖片、音樂、視頻、動(dòng)畫）、資源點(diǎn)播系統(tǒng)（課件、教案、電子圖書、教學(xué)案例、文獻(xiàn)資料、視頻點(diǎn)播），以購(gòu)買先進(jìn)的技術(shù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)課程和素材類教學(xué)資源的建設(shè)為重點(diǎn)，以“一對(duì)一”教學(xué)為模式，開展教學(xué)及管理。

3、教師管理：建立教師成長(zhǎng)電子檔案，包括電子備課、反思、計(jì)劃總結(jié)、教案、課件、教師獲獎(jiǎng)等。

4、學(xué)生管理：建立學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案，包括新生報(bào)名、學(xué)籍管理、獎(jiǎng)懲資料、課外活動(dòng)、學(xué)生成長(zhǎng)歷程等，系統(tǒng)、全面、科學(xué)地將學(xué)生在校期間的活動(dòng)以數(shù)字方式詳盡地描繪。

5、家校聯(lián)系：包括學(xué)生信息查詢，以及校園網(wǎng)站欄目中的家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)留言板，家長(zhǎng)委員會(huì)等欄目，有效地整合家庭、學(xué)校和社會(huì)的資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同投入到教育中來。

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三、“數(shù)字化校園”建設(shè)保障。

1、完善組織機(jī)構(gòu)和人員以及數(shù)字化校園建設(shè)管理規(guī)章制度。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，設(shè)有信息中心，信息技術(shù)專職教師2人，并有1名兼職網(wǎng)絡(luò)管理員。進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度。（網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、應(yīng)用管理制度、建設(shè)責(zé)任制度）

2、加強(qiáng)教師數(shù)字化教學(xué)能力培訓(xùn)。全體教師參與縣教育局組織的電子白板使用培訓(xùn)，組織教師先后到開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、周村區(qū)王村中學(xué)和桓臺(tái)荊家中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字化建設(shè)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過組織校內(nèi)教案、優(yōu)質(zhì)課、微課程評(píng)選等活動(dòng)促進(jìn)教師數(shù)字化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

3、進(jìn)一步更新添置硬件和軟件。學(xué)校列支專項(xiàng)資金用于“數(shù)字化校園”創(chuàng)建，為每位教師配備辦公電腦，整改網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)有線、無線全覆蓋，成立“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)班，添置新服務(wù)器等；全校20個(gè)教學(xué)班全部安裝交互式電子白板，通網(wǎng)線，實(shí)現(xiàn)“班班通”；購(gòu)買和自主開發(fā)系列教學(xué)軟件和管理平臺(tái)。

四、“數(shù)字化校園”建設(shè)困難。

我們?cè)跀?shù)字化校園建設(shè)過程中有欣喜，也有憂愁，目前遇到的困難與問題如下：

1、缺少專業(yè)技術(shù)人員，只有兩個(gè)正式信息技術(shù)教師，要對(duì)眾多的設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、管理以及人員培訓(xùn)，工作量大，進(jìn)展緩慢。

2、缺少資金和場(chǎng)地，部分功能用房的建設(shè)和設(shè)備的更新落實(shí)不易實(shí)現(xiàn)。（3D打印室、機(jī)器人教室等）

3、缺少技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)整合很難進(jìn)行。

學(xué)校創(chuàng)建“數(shù)字化校園”至今，時(shí)間還是較短，還需加大建設(shè)力度。學(xué)校將全面落實(shí)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的各項(xiàng)要求，充分利用我校資金、人才和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校建設(shè)成我縣乃至我市一流的現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校。

趙店中學(xué)

2014年11月14日

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第五篇：濱湖小學(xué)創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)材料

濱湖小學(xué)創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)材料

一、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任

我校在創(chuàng)建“市數(shù)字化校園”過程中，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“數(shù)字化校園”領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案的計(jì)劃，排出創(chuàng)建日程，重點(diǎn)、難點(diǎn)事項(xiàng)及具體實(shí)施措施，尤其是對(duì)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)做詳細(xì)解讀，對(duì)每一項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分工，落實(shí)到科室，落實(shí)到個(gè)人，并明確具體操作日程。校長(zhǎng)室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)校管理；學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作。我們把現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃之中，與學(xué)校工作同規(guī)劃、同計(jì)劃、同檢查、同總結(jié)。各部門、各成員之間既有明確分工又有相互合作，并且定期召開例會(huì)，互相交流溝通。在學(xué)校工作例會(huì)上，分別就創(chuàng)建工作進(jìn)行過程性小結(jié)與評(píng)議，做到創(chuàng)建工作與學(xué)校工作同步。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭參加信息網(wǎng)絡(luò)中心組織的各類培訓(xùn)，把數(shù)字化校園工作當(dāng)作經(jīng)常性工作來抓，提高了教師對(duì)數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認(rèn)識(shí)，保證了“數(shù)字化校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作，按照計(jì)劃順利實(shí)施。目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。

二、完善設(shè)施，硬件保障

我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布各個(gè)辦公室和教室。有重要通知可以由廣播室通過廣播第一時(shí)間通知到學(xué)校各個(gè)辦公和教學(xué)場(chǎng)所；建成光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)，并寬帶接入教育城域網(wǎng)，信息點(diǎn)覆蓋學(xué)校所有場(chǎng)所。學(xué)校定期購(gòu)買正版殺毒軟件，一機(jī)多裝，分時(shí)升級(jí)，節(jié)約資金。配備配齊了數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等多媒體制作設(shè)備，專人負(fù)責(zé)保管、使用。

為了建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化辦公和教學(xué)，我校目前配置了臺(tái)服務(wù)器，分別用于網(wǎng)絡(luò)代理、數(shù)字化校園平臺(tái)服務(wù)和學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)和校園論壇。每個(gè)辦公和教學(xué)場(chǎng)所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，校園周邊架設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)。只要有教學(xué)需要，即可實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。

目前學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，共有30臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)生數(shù)為160人生機(jī)比達(dá)5.3：1，可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。多媒體教室1個(gè)，用于對(duì)外開放的公開課使用，有投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等多媒體演示設(shè)備。媒體教學(xué)真正進(jìn)入教室，走進(jìn)學(xué)生；學(xué)校有多媒體制作設(shè)備1套（包括1臺(tái)數(shù)碼相機(jī)、1臺(tái)數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀、刻錄機(jī)等）。教師電子備課室1個(gè)，方便了老師們網(wǎng)上備課、教研活動(dòng)的開展，大多數(shù)中青年教師都擁有筆記本電腦并能熟練使用。硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個(gè)更廣、更新的技術(shù)平臺(tái)，為學(xué)校信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化師資，積極參與

光有一流的設(shè)施，不用，只能是一種擺設(shè)；只有個(gè)別教師參與其中，數(shù)字化校園的創(chuàng)建也只能是徒具外殼，缺少生命力，數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運(yùn)用同步推進(jìn)的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步立足運(yùn)用，扎實(shí)高效地加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。時(shí)間上，固定時(shí)間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容上，針對(duì)不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容如介紹了班級(jí)網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師博客的建設(shè)、更新、維護(hù)，介紹有關(guān)教學(xué)軟件的下載運(yùn)行等；形式上，集中培訓(xùn)、活動(dòng)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、課題研究相結(jié)合；組織上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)考核。老師們也放棄了許多休息時(shí)間，學(xué)得積極，學(xué)得主動(dòng)，遇到問題能主動(dòng)請(qǐng)教。通過一系列的舉措，學(xué)校將進(jìn)一步建立完善“網(wǎng)上辦公區(qū)”，實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公與管理；進(jìn)一步建設(shè)完善網(wǎng)站欄目，營(yíng)造“數(shù)字校園文化”；進(jìn)一步建設(shè)完善資源庫(kù)，享用數(shù)字化資源；發(fā)揮數(shù)字校園的作用，促進(jìn)師生的發(fā)展。目前，全校所有班主任都能熟練維護(hù)班級(jí)網(wǎng)站的運(yùn)行。大多數(shù)的教師達(dá)到江蘇省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，獲得合格證書。大多數(shù)教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，會(huì)從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會(huì)運(yùn)用ppt軟件制作幻燈片，會(huì)運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。通過培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺行為。目前，學(xué)校工作安排，有關(guān)會(huì)議通知、文件，包括教育教學(xué)資料等內(nèi)容，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時(shí)瀏覽，提高了工作的效率。

教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式，組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)。

數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，極大地促進(jìn)了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了大家運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。

四、搭建平臺(tái)，服務(wù)教學(xué)

1、構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺(tái)

為教育教學(xué)服務(wù)：通過強(qiáng)大的資源庫(kù)老師們可以進(jìn)行“網(wǎng)上備課”教師們積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)。

為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)：利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，在教師的引導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。各學(xué)科都能引導(dǎo)學(xué)生課后上網(wǎng)收集資料信息，把課堂教學(xué)拓展延伸到課外，擴(kuò)大學(xué)生的信息量，增強(qiáng)了學(xué)生全方位的素質(zhì)。

為學(xué)校管理服務(wù)：“校訊通知”發(fā)布辦公信息、“校園新聞”報(bào)道校園事件、“管理制度”公示學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)范與制度，“計(jì)劃總結(jié)”把各部門的工作計(jì)劃與總結(jié)進(jìn)行公示。內(nèi)網(wǎng)上的“校產(chǎn)管理”是對(duì)整個(gè)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，讓老師完成在線報(bào)修，“協(xié)同辦公”則是對(duì)學(xué)校平時(shí)辦公的管理，如值日記錄，代課通知，表?yè)P(yáng)批評(píng)等都可以在這里呈現(xiàn)。目前，學(xué)校主頁(yè)交互性強(qiáng)，教師、學(xué)生全員參與，校園新聞更新速度快，網(wǎng)站點(diǎn)擊率和認(rèn)同率逐日增加。利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代學(xué)校高速發(fā)展必由之路。我們?cè)趯W(xué)校管理方面處處滲透出現(xiàn)代化辦公的管理模式。

2、個(gè)人主頁(yè)，展示風(fēng)采

教師博客的出現(xiàn)，為教育信息化的發(fā)展開拓了廣闊的空間。教師博客在短時(shí)間內(nèi)蓬勃發(fā)展，成為教育信息化應(yīng)用的主流和有效方式。為了提高教師的專業(yè)化發(fā)展、促進(jìn)教師的自我反思，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部均在揚(yáng)州教育上注冊(cè)了自己的博客并號(hào)召教師在揚(yáng)州教育上注冊(cè)自己的個(gè)人博客網(wǎng)站。鼓勵(lì)各年級(jí)組和教師通過網(wǎng)絡(luò)來展示和宣傳自己，鼓勵(lì)教師在博客上撰寫教育日志，教學(xué)隨筆、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等，鼓勵(lì)老師們參加博客大賽、論壇研討。老師們將自己的教育教學(xué)日記寫進(jìn)了博客，將自己的興趣愛好寫進(jìn)了博客，將自己的收藏也裝進(jìn)了博客。

建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生在老師的帶動(dòng)下，也建立了個(gè)人博客，同時(shí)也邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起寫博客，從而突顯了班級(jí)特色，增強(qiáng)了家校聯(lián)系溝通，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的交互性、開放性。

3、電子備課，提高效率

電子備課極大減輕了教師書寫的工作量，釋放出更多的時(shí)間用于課前的資料的收集整合，教師在網(wǎng)上交流心得，探討問題，共享資源，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的互補(bǔ)。學(xué)校鼓勵(lì)“語、數(shù)、英、思品、科學(xué)、音、體、美”所有學(xué)科逐步使用電子備課，使用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)、測(cè)試、拓展，日益豐富的資源庫(kù)為教師備課、上課提供便捷的通道。形象生動(dòng)的課堂給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了活力，豐富有趣的知識(shí)開闊了師生的眼界。

4、挖掘資源，發(fā)揮效應(yīng)

為了進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，學(xué)校引導(dǎo)教師充分利用教育信息網(wǎng)上的資源為我所用，并積極購(gòu)買軟件資源：語數(shù)外學(xué)科的每?jī)?cè)教材均購(gòu)買了教學(xué)配套光盤，語文、作文、英語購(gòu)買了課外學(xué)習(xí)光盤。教師方面購(gòu)買了各科課堂精彩實(shí)錄等。在引進(jìn)購(gòu)買教育資源庫(kù)的同時(shí)，學(xué)校引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極開發(fā)，參與學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建和共享。認(rèn)真整理和組織各種教育資料、信息、素材、課件等，把它們歸入資源庫(kù)，做到科學(xué)、有序地豐厚資源內(nèi)容。

5、開設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。

為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求開設(shè)信息技術(shù)課程，對(duì)三到六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)都補(bǔ)充內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。

五、完善制度，加強(qiáng)管理

在創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中，建立與數(shù)字化校園建設(shè)相適應(yīng)的、開放的、動(dòng)態(tài)的管理制度，實(shí)行分級(jí)管理，是“數(shù)字化校園”建設(shè)的長(zhǎng)效保障。

目前我校就數(shù)字化校園建設(shè)方面的制度包括《濱湖小學(xué)電子閱覽室管理制度》、《濱湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理人員管理制度》、《濱湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《濱湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理與維護(hù)制度》、《濱湖小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室使用與管理制度》。正在完善的制度有《濱湖小學(xué)數(shù)字化校園工作長(zhǎng)效保障機(jī)制》、《濱湖小學(xué)數(shù)字化校園工作激勵(lì)制度》。尤其是后者，制度中明確規(guī)定了中青年教師必須使網(wǎng)絡(luò)其進(jìn)行無紙化辦公，必須使用其進(jìn)行有效上課，包括使用次數(shù)，使用效果都必須提供有效過程資料方具備績(jī)效考核資格。通過這些制度的建設(shè)，促進(jìn)了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全、快速、高效、健康運(yùn)行，努力打造綠色數(shù)字校園。

通過上述各方面的運(yùn)用，廣大師生體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的無處不在，體會(huì)到數(shù)字世界的魅力，同時(shí)溝通了課內(nèi)與課外，教育與教學(xué)，學(xué)校、家庭與社會(huì)之間的聯(lián)系，使構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育大環(huán)境成為可能。

我們堅(jiān)信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們會(huì)繼續(xù)努力，抓住機(jī)遇，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，創(chuàng)新適宜于每位學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式，把我校的教育信息化推向一個(gè)更高、更新的發(fā)展階段。