第一篇：真正的英雄導學案

真正的英雄導學案

人教版語文七年級下冊第24課

一、學習目標：了解演講稿；掌握“余暇”“陰霾”等詞語的音、形、意；辨析多音字和形近字。

二、學習重點：細讀課文，品味關鍵詞句，體味豐富的感情。

三、學習難點：培養(yǎng)在困境面前永不言退，對未知領域進行不屈不撓地探索精神。

四、預學部分【自主學習】

、文學常識：

是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。在各種會議上，它用來交流

，表達

，發(fā)表，提出號召倡議。它有三種類型：敘事型，說理型，抒情型。本文屬于。

2、根據拼音寫漢字：

哀dào（）

xūn（）章

qia（）而不舍

chuí（）煉

陰mái（）

zīzī（）（）不倦

qǐ（）求

戰(zhàn)lì（）

tu?（）荒

mí（）補

不xiǔ（）

3、解釋下列詞語。

（1）哀悼：

（2）錘煉：

（3）彌補：

（4）建樹：

（5）鍥而不舍：

（6）孜孜不倦：

（7）夢寐以求：

（8）迫不及待：

4、快速閱讀課文，梳理結構。【整體感知】

（）：表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。

（）：追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。

（）：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。

五、導學模塊【合作探究】、全文表達了怎樣的思想感情？

2、作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？

3、茫茫宇宙，有許多領域等待我們去開拓，去發(fā)現(xiàn)，去獻身。從“挑戰(zhàn)者”號到“哥倫比亞”號，人類從失敗中一次次站起來。相信終有一天，人類會沖出太陽系、銀河系，去開辟更為廣闊的天地。中國載人宇宙飛船“神舟”五號、六號、七號已經成功發(fā)射升空。你對航天英雄想說些什么呢？（不少于80字）

六、固學提高【課堂檢測】、以下各句屬于抒情的表達方式的一項是（）

A．今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民。

B．英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌揚的語言，而在于我們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

c．她總是對人們微笑著，總是迫不及待地想對人民有所貢獻。

D．安息吧，我們永遠忘不了你們。

2、選出下列對課文內容分析錯誤的一項（）

A．本文作者抓住英雄令人感動的生活細節(jié)，一一展開深情回憶。

B．這篇以情動人，平易近人，讓人深思，令人感奮。

c．里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神只指英雄主義精神。

D．這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。

七、課后反思

第二篇：真正的英雄導學案

《真正的英雄》導學案（曾老師編寫）

【學習目標】

1.查閱有關資料，了解背景，結合課文內容，初步了解演講的特點。

2.認真品讀課文，加強朗讀，學會自主閱讀、分析課文，把握課文選材上的一些特點。3.理解什么是真正的英雄，怎樣做真正的英雄。【知識鏈接】

詳見《金牌練習冊》p65頁。

作者簡介：羅納德.威爾遜.里根（1911年2月6日生于伊利諾伊州）曾經做過演員。1980年被提名共和黨總統(tǒng)候選人。1981年1月20日，里根上臺，僅69天后他就被刺傷。1984年再度連任。在他任職末期，是美國歷史上持續(xù)時間最長的、沒有經濟衰退和經濟蕭條的和平時期。本文是里根在“挑戰(zhàn)者”號1986年1月28日升空約1分12秒后突然爆炸，機上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會上發(fā)表的聲請并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。演講詞：（演講稿）屬于議論文的范疇，但它一般不講究說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。它可以用來交流思想、感情、表達主張、見解；介紹自己的學習、工作情況和經驗等，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。具有如下三個特點：針對性、可講性、鼓動性。其分類主要是根據實踐需要決定的，有求職、競聘、就職、續(xù)職、先進事跡報告、典型經驗報告、比賽、會議講話、辯論詞（稿）等。【自主學習】

1.掌握下列加點字的讀音 陰霾（）疆域（）余暇（）迫不及待（）鍥而不．．．．．舍（）孜孜不倦（）夢寐以求（）剛毅不屈（）．．．2.理解下列詞語

余暇： 迫不及待： 孜孜不倦： 剛毅不屈： 鍥而不舍： 力不從心： 夢寐以求： 哀悼： 建樹： 錘煉： 企及： 陰霾： 3.這篇演講詞主要講了什么內容？

4.文章追憶了哪幾個英雄？請你分別概括這些英雄的事跡或性格。這些英雄的共同點是什么？

5．里根總統(tǒng)演講時包含著怎樣的情感？怎樣朗讀才能把這種感情表達出來？

6.全文是按照什么結構組織材料進行書寫的？

7．這篇演講詞的特點是什么？

【合作探究】

1.宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”，如何理解？

2.作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”？

3.“我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像‘挑戰(zhàn)者’號上七位宇航員那樣的英雄。”這是“美國精神”的集中表述，你是如何看待這種“美國精神”的？

4．里根總統(tǒng)的演講里為什么把女教師麥考利芙說成是“凝聚了整個國家的想像力”？

5.賞析下列句子

①英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

②在痛苦中我們認識到一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。

③我們所能找到的唯一安慰是，我們在心里知道飛得那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。

6.讀完本文，請你以中國中學生的名義給宇航員的遺屬說幾句心里話。

【達標檢測】

詳見《金牌練習冊》p65—66頁。【收獲與反思】

第三篇：真正的英雄導學案

七年級 課題：真正的英雄 編號: 主備人：申愛梅

成員：張魯

審核人：劉學青

時間： 月

日 班級

姓名

共 1 課時第 1 課時 學習目標：

1、整體感知文意，深刻體會文章中那種動人心魄的力量和演講者以情動人，以情感人的情感

2、初步學習并掌握有關演講詞（演講稿）的文體知識。

教學重點：掌握有關演講詞（演講稿）的文體知識。教學難點：體味重點語句蘊涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的贊頌與敬佩之情。從小培養(yǎng)他們高度的社會責任感與為事業(yè)勇與獻身的精神。學習過程：

一、了解作者：羅納德.威爾遜.里根，曾經做過演員。1980年被提名共和黨總統(tǒng)候選人。1981年1月20日，里根上臺，僅69天后他就被刺傷。1984年再度連任。在他任職末期，是美國歷史上持續(xù)時間最長的、沒有經濟衰退和經濟蕭條的和平時期。本文是里根在“挑戰(zhàn)者”號1986年1月28日升空約1分12秒后突然爆炸，機上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會上發(fā)表的聲請并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。

二、文體知識簡介：演講詞（演講稿）屬于議論文的范疇，但它一般不講究說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。它可以用來交流思想、感情、表達主張、見解；介紹自己的學習、工作情況和經驗等，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。具有如下三個特點：針對性、可講性、鼓動性。

三、檢查預習：

1、給下列加點字注音。

陰霾（）

疆域

（）余暇（）

迫不及待（）

．．．．鍥而不舍()

孜孜不倦（）夢寐以求（）．．．．

2、解釋下列詞語：

余暇： 迫不及待： 孜孜不倦： 剛毅不屈： 鍥而不舍：。力不從心：

夢寐以求：

四、整體感悟

1、這篇演講詞主要講了什么內容？

2、劃分本文結構。

3、文章表達了怎樣的思想感情？

嘗試感悟：

朗讀課文，畫出讓自己感動的句子，并談談自己的具體感受。說說這篇文 章動人心魄的力量來自哪里？

拓展提升：

你認為什么樣的人才能稱為真正的英雄？請你以“我心中的英雄”為題寫作。

小結與反思：

第四篇：24真正的英雄導學案

真正的英雄

【預習案】

一、材料鏈接

1、作者介紹

1911年2月6日-2004年6月5日，是美國第49、50任總統(tǒng)。（1981年1月20日—1985年1月20日，1985年1月20日—1989年1月20日）歷任總統(tǒng)之中，他就職時間最長。在他任職期間，是美國歷史上持續(xù)時間最長的、沒有經濟衰退和經濟蕭條的和平時期。

26歲時，他在好萊塢贏得了第一份演出合同。他共參加53部電影的演出。他是歷任總統(tǒng)中唯一一位演員出身的總統(tǒng)。

美國政治家，第33任加利福尼亞州州長（1967年-1975年）。在踏入政壇前，里根也擔任過運動廣播員、救生員、報社專欄作家、電影演員、電視節(jié)目演員和勵志講師，并且是美國影視演員協(xié)會（Screen Actors Guild）的領導人。

他的演說風格高明而極具說服力，被媒體譽為“偉大的溝通者”(The Great

Communicator）。

2、寫作背景

1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機，轉瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。

3、文體知識

演講稿也叫演說詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗??等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。本文即具備了這一基本特點。

二、預習自測

1、字音字形：

為加點字注音

哀悼（）鍥而不舍（）勛章（）孜孜不倦（）．．．．

陰霾（）拓荒（）．．

2、整體感知

（1）面對這場災難，里根總統(tǒng)在演講詞中講了些什么內容？表達了總統(tǒng)里根怎樣的情感？

（2）演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”?

（3）宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?

三、質疑

【探究案】

一、內容探究

1、里根總統(tǒng)宣揚的美國精神的內涵是什么？你怎樣看待這種精神？

2、主題思想

二、寫法探究

1、寫作思路。

三、語言探究

1、請從文中找出你認為精彩或令你感動的語句或段落，讀一讀，品一品。

第五篇：真正的英雄導學案及答案

《真正的英雄》導學案及答案

主備教師 ：習志國 焦立偉 楊明杰 時間：2014.4 共計 2 課時 課題 ：《真正的英雄》 課型：自讀課文 【學習目標】

1.查閱有關資料，了解背景，結合課文內容，初步了解演講的特點。

2.認真品讀課文，加強朗讀，學會自主閱讀、分析課文，把握課文選材上的一些特點。3.理解什么是真正的英雄，怎樣做真正的英雄。【學習重點】

1、反復朗讀課文，整體感知文意。掌握有關演講詞（演講稿）的文體知識。【學習難點】

1、體味重點語句蘊涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的贊頌與敬佩之情。從小培養(yǎng)他們高度的社會責任感與為事業(yè)勇與獻身的精神。【課件準備】 白板

【小組任務】 自學 合作探究

【課堂過程】

知識鏈接：

作者簡介：羅納德.威爾遜.里根（1911年2月6日生于伊利諾伊州）曾經做過演員。1980年被提名共和黨總統(tǒng)候選人。1981年1月20日，里根上臺，僅69天后他就被刺傷。1984年再度連任。在他任職末期，是美國歷史上持續(xù)時間最長的、沒有經濟衰退和經濟蕭條的和平時期。本文是里根在“挑戰(zhàn)者”號1986年1月28日升空約1分12秒后突然爆炸，機上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會上發(fā)表的聲請并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。

文體知識簡介：演講詞（演講稿）屬于議論文的范疇，但它一般不講究說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。它可以用來交流思想、感情、表達主張、見解；介紹自己的學習、工作情況和經驗等，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。具有如下三個特點：針對性、可講性、鼓動性。其分類主要是根據實踐需要決定的，有求職、競聘、就職、續(xù)職、先進事跡報告、典型經驗報告、比賽、會議講話、辯論詞（稿）等。

【自學質疑】

1、注音 陰霾（）疆域（）余暇（）迫不及待（）鍥而不．．．．．舍（）孜孜不倦（）夢寐以求（）剛毅不屈（）．．．

2、解詞 余暇： 迫不及待： 孜孜不倦： 剛毅不屈： 鍥而不舍： 力不從心： 夢寐以求：

3、練習（1）、給下列加點的字注音

夢寐以求（）家眷（）彌補（）（2）、下列各組中字形有誤的一項是（）

A．守侯 哀悼 籠罩 B、戰(zhàn)栗 孜孜不倦 信賴 C、敬佩 建樹 孩提 D、疆域 剛毅不屈 企求（3）、下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（）

A、因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質。信賴：信任并依靠。B、（你們）現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。歸宿：回去的結果。

C、我們會感到想達到外星球還力不從心。力不從心：心里想做可是能力夠不上。

D、她總是對人們微笑著，總是迫不及待地想對人民有所貢獻。迫不及待：急迫得不能再等待。（4）、下列句子使用的表達方式。

①陰霾籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。（）②啊，讓（羅納德的愛稱），我們將永遠懷念你的薩克管。（）

③未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。（）④他說：“如果出現(xiàn)什么，它決不意味著太空計劃的結束。”（）（5）、填空

《真正的英雄》一文選自《 》，作者是，國總統(tǒng)，本文中的“挑戰(zhàn)者”號航天飛機是在第 次發(fā)射升空后，突然發(fā)生爆炸的，艙內 名宇航員全部遇難。

【合作探究】

（1）這篇演講詞主要講了什么內容？

（2）文章追憶了哪幾個英雄？

（3）本文的主題是什么？（用一句話來歸納）

（4）全文是按照什么結構組織材料進行書寫的？

（5）文章表達了怎樣的思想感情？

【展示提高】

1、用自己的語言概括七名宇航員的事跡。

2、概括七名宇航員的性格特征。有什么共同特點？

3、作者是怎樣評價這些英雄的：

4、演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家想象力”？

5、宇航員因為航天飛機的失事而犧牲，但是為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”？

6、里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內涵是什么？怎樣看待這種精神？

【鞏固拓展】

（一）課文精彩語段閱讀題（22分）

⑴你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們又一次認識到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻身精神的基礎上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會的責任作為自己責任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻而從不企求些微報答的人建立起來的。

⑵我們不禁回想起一個世紀前的開拓者們，那些帶著家眷和財產去開發(fā)荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們仍能看見那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他們更加堅定開拓前進的決心。⑶今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域。有時，我們會感到想達到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進。我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像“挑戰(zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。

1、選文是選自一篇（文體）。

2、選文中提到的“你們所熱愛的人們的犧牲”指的是什么？

3、如何理解文中的劃線句。

4、段⑵中為什么要提到“拓荒者的墓碑”？

5、段⑵中，演講詞的人稱不斷變化：由“我們”變成“他們”，然后又變成“你們”、“他們”。請分別指出其指代的內容，并談談這樣變換人稱對表情達意有何作用？

（二）美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后爆炸

七名宇航員全部遇難 里根總統(tǒng)表示哀悼

本報華盛頓1月28日專電 記者張允文報道：今天上午美國東部標準時間11點38分，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時，曾經發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸，造成三名宇航員喪生。

“挑戰(zhàn)者”號在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達五萬英尺的藍天時發(fā)生爆炸。爆炸后，航天飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點20英里外的大西洋。燃燒著的飛機碎片，散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個小時。

這架耗資12億美元的航天飛機失事后，美國全國上下極為震動，人們幾乎中斷了一切活動，等待有關這場災難的詳細消息。各大電視網作了整天的特別報道。華盛頓和全國各地下半旗致哀。紐約市通常燈火輝煌的帝國大廈今晚熄了燈火，以示哀悼。

里根總統(tǒng)在白宮內電視機旁觀看到爆炸時，“震驚得一語不發(fā)”，里根夫人失聲喊道：“天哪，不可能！”在同國會領袖們商議后，里根決定把原定于今晚發(fā)表國情咨文講話的時間推遲到下星期二，并派布什副總統(tǒng)前往佛羅里達太空中心慰問死難者家屬。正在開會的眾議院中斷了會議并隨即宣告休會。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。

今天在卡納維爾角觀看實況的觀眾目擊這一悲劇時，由震驚而轉為悲痛，不少人失聲痛哭。

今天晚上，里根總統(tǒng)在向全國發(fā)表的電視講話中，對七名宇航員不幸罹難表示哀悼。他把這一事件稱為“全國的損失”。他說：美國將繼續(xù)對宇宙進行探索，將有更多的航天飛機和宇航員進入太空。

?? ??

“挑戰(zhàn)者”號上的七名宇航員中，有一名來自新罕布什爾州中學的女教師麥考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機乘員，是從1萬1千名報名應征的教師中選出來的。她為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓練。她準備在軌道上向她的學生講授“太空課”。今天，興高采烈的學生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機騰空實況時，突然陷入混亂和悲哀。

美國共有四架航天飛機，迄今共進行了24次飛行，這次失事的“挑戰(zhàn)者”號已進行了十次飛行，是歷來技術故障最少的一架航天飛機。宇航局已宣布，在查明這次事故原因之前，將中止一切航天飛機的活動。

今年美國原定將有15次航天飛機的發(fā)射，是“太空時代開始后最重要的一年”。宇航專家和輿論普遍認為，今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇，而且是美國整個太空計劃的重大挫折，將大大推遲各項太空活動，其長遠影響尚難估計。

1、對本文標題特點理解完全正確的是

A、本文標題概括了消息的最主要內容。B、本文標題指出了爆炸事件的嚴重性。

C、本文標題和副標題概括了消息的最主要內容，副標題前句寫災難慘重，后句寫最高領導人的態(tài)度。

D、本文標題突出了爆炸事件的嚴重性和在美國產生的巨大反響。

2、品味下列句中加點詞語的作用。

這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災難。

3、選詞填空

A、燃燒著的飛機碎片，（）在廣闊的海面，持續(xù)了一個小時。（墜落 飄落 散落 降落）

B、美國派出飛機和艦只在航天飛機墜毀的長160公里、寬80公里的（）尋找幸存者。

（區(qū)域 水域 地域 領域）

C、今天在卡納維拉爾角太空中心（）發(fā)射實況的觀眾目擊這一悲劇時``````（觀 察 觀摩 觀看 觀賞）

4、這段文字從幾個方面詳細介紹了航天飛機爆炸情況？請分條陳述。

（1）_______________（2）_______________（3）________________（4）_______________（5）_______________

5、準確，是本文的一個特點，請從文段中舉出三個用詞準確的例子。

（1）___________________（2）_______________（3）____________________

6、這段文字詳細報道了爆炸時的情況，其描述非常細致，這樣有必要嗎？

7、找出文中的一個比喻句，用“ ”標出。

【學習反思】

【板書設計】 真正的英雄

里根（演講詞）

一、總（1——4）深切哀痛 贊頌英雄

二、分（5——13）追憶英雄 牢記英雄

三、總（14——21）號召化悲痛為力量，繼承英雄未完成的事業(yè) 【勵志名言】

【組長簽字】 【主任簽字】 【校長簽字】

《真正的英雄》導學案答案 【自學質疑】

1、略

2、余暇：工作或學習之外的空閑時間。迫不及待：急迫得不能再等待。

孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。剛毅不屈：剛強堅毅不屈服。

鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心、有毅力。

3、（1）、mèi juàn mí 點撥：“寐”，不能注為“mèn” “眷”，不能注為“quàn” “彌”，不能注為“ní”（2）、A 點撥：“守侯”的“侯”，應該為“候”（3）、B 點撥：B項中“歸宿”的含義為：人或事物最終的結果。（4）、①記敘 ②抒情 ③議論 ④描寫 點撥：本題考查學生對表達方式的掌握情況，常用的表達方式主要有記敘、說明、議論、抒情、描寫五種，要熟練掌握。

（5）、世界名人演說經典 里根 美 10 七 點撥：熟練掌握文體知識。【合作探究】

1、（1——4）自然段，深深的哀痛和對英雄的贊頌。（5——13）自然段，追憶七位英雄。

（14——21）自然段，號召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進軍。

2、略

3、未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的 歷史。

4、總——分——總

感情脈絡：抒發(fā)悲痛心情——化悲痛為力量。

5、全文蘊涵著兩種思想感情：悲痛，英雄已死，對人類，對親人，對朋友都是巨

大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進。【展示提高】

1、他們是真正的英雄，因為他們?yōu)榱巳祟惖奈拿靼l(fā)展，為了人類的利益，甘愿冒著生命的危險，向浩瀚的宇宙進軍，結果獻出了自己寶貴的生命，但是他們的開拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美國及至全世界人民。

2、迪克·司各比：勇敢，執(zhí)著。富有經驗，不怕危險，積極探索的人。邁克·史密斯：勇敢、機智、國家利益高于一切。

朱蒂絲·萊恩尼科：和善充滿愛心而浪漫、渴望為國家與人民做貢獻的人。埃里森·奧尼佐卡：活潑可愛，有著崇高理想的人。

羅納德·麥克耐爾：堅毅樂觀有理想、勇敢、熱愛生活的人。高利·杰維斯：充滿愛心、感恩的人。

科里斯塔·麥考利芙：勇敢、充滿探索精神、忠于自己事業(yè)、有著愛心、敢于創(chuàng)新的人。共同點：敢于奉獻、勇于獻身、充滿愛心、勇于探索、充滿想象、開拓進取、積極樂觀。

3、①“七位勇敢的公民”是從社會的角度來評價的。說明他們的逝世是全社會的巨大損失。②“生機、愛和歡樂”是從個人情趣來評價的。說明他們是一位平凡的合格公民。③“驕傲”是從他們所做的貢獻來評價的。說明他們又是一位不平凡的人。

4、因為她是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒有想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個國家的想象力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。

5、人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但是他們并不害怕，而是大義凜然，義無返顧，隨時做好了犧牲的準備，從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都是值得人們學習的。

6、開拓精神、想象力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。

不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應該當借鑒、學習、吸收。【鞏固拓展】

1、演講詞 點撥：弄清文體，了解其特點。

2、此次空難 點撥：扣住本文的主要事件。

3、這是作者面對困難和挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點，表明了只有克服困難才能推動歷史前進。點撥：從整個人類和科學的發(fā)展史去理解、回答。

4、提起人們關于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國人民發(fā)揚拓荒的精神，繼續(xù)向宇宙的荒漠————太空探索。“我們”，指里根自己和所有知道了這場悲劇的美國人民；“他們”，指那些曾參與開發(fā)美國西部的人們；“你們”，指所有關注歷史、關注美國的美國人民。這樣轉換人稱可將歷史和現(xiàn)實推在一起，激起人們對英雄們更深的理解和感悟，且能從中獲得啟發(fā)與教育。點撥：熟讀課文，正確理解代詞的含義，并且學習這種人稱轉換的方法，了解其作用。

（二）1、C 點撥：抓住標題中的關鍵詞語，作出準確判斷。

2、表明事故的嚴重程度 準確說明災難發(fā)生處 點撥：結合句子，理解加點詞語。

3、散落 水域 觀看 點撥：結合全句，從幾個同義詞中篩選出恰當的詞語。

4、（1）速度和高度；（2）燃燒狀態(tài)；（3）墜毀狀態(tài)；（4）散落面；（5）持續(xù)時間。點撥：考查概括能力，認真閱讀選文不難作答。

5、（1）三倍（2）五英尺（3）20英里 點撥：從準確的數字方面回答。

6、有必要，因為這是一次“最嚴重”的事故，全球至為關注，詳細報道以助于大家全面了解。點撥：新聞最基本的特點是用事實說話，這樣，增加了真實性，提高了可信度。

7、航天飛機變?yōu)榫薮蟮幕鹎颉｜c撥：本體為“航天飛機”，喻體為“火球”，喻詞為“變?yōu)椤保前涤鳌?/p>