第一篇：《真正的英雄》教學案

《真正的英雄》教學案

教學目標

1、能理清文章思路，把握文章的主要內容。

2、了解文章的結構方式及演講辭的基本特點。

3、理解文中含義深刻的語句，理清作者感情變化的脈絡。

4、學習宇航員的優秀品質和高貴精神，培養探索精神。重點難點

1、加強朗讀，把握文章內容，體味文章感情。

2、主動探究，演講詞的主題。

3、培養探索精神。

教學方法 自主學習法 合作探究法 資料收集法 練習法 教學時間 兩課時

第一課時

教學內容

1、了解背景，朗讀課文，理清文章思路，把握文章的主要內容。

2、了解文章的結構方式及演講辭的基本特點。

一、導入新授

1986年1月28日，“挑戰者”號在進行美國航天飛機的第25次飛行中，發生空中爆炸。“挑戰者”號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民都為人類航天壯舉發生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。在我們今天要學的這篇演講詞中，里根總統哀悼了罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續進行太空探索。整篇演講詞情感充沛，對人們的心靈形成直接的強大的沖擊。現在讓我們來學習它。

二、知識鏈接

1、背景資料

1986年1月28日，“挑戰者”號在進行美國航天飛機的第25次飛行中，發生空中爆炸。這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡。“挑戰者”號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。

2、走近作者

1911年2月6日，羅納德·威爾遜·里根出生于伊利諾斯州的坦皮科鎮。在大學里，他學習經濟學和社會學，參加校足球隊比賽和校劇社的演出。畢業后，里根成為一名電臺體育播音員, 1937年的一次試鏡使他在好萊塢贏得了一份演出合同。在接下來的20年里，他共參加了53部電影的演出。

1980年里根當選總統，1986年連任總統，在他任職末期，是美國歷史上持續時間最長，沒有經濟衰退和經濟蕭條的和平時期。

3、講演稿

演講稿又叫演說詞，它是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。在大會上或其

他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。寫作方法：

A.應該有明確的主題，即支持什么，反對什么，要聽眾一聽了然。

B.應有生動具體的材料，包含事實、故事、名言警句、數字統計等等，用材料闡明觀點。C.思路要清楚。分幾個部分說，先說什么，后說什么，都要有恰當的考慮和安排。D.語言要生動形象。要善于運用口語，恰當地使用比喻、夸張、排比等修辭手法。

三、朗讀課文

1、生字注音

哀悼dào 勛章xūn 錘煉chuí

陰霾mái 企求q? 鍥而不舍qia

拓荒tu? 不朽xi? 凝聚níng 彌補m í 戰栗lì 孜孜不倦zī

2、詞語積累

哀 悼：悲痛的悼念（死者）。鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。

迫不及待：急迫的不能再等待。建樹：建立（功績）。

孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。彌補：把不夠的部分補足。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。錘煉：磨練。

3、朗讀課文

四、自主學習

1、速讀課文，找出七位航天英雄的名字。

迪克、邁克、朱蒂絲、埃里森、羅納德、格里高利、科里斯塔

2、結構梳理：

結構：總——分——總 全文分三部分 第一部分1-4：表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。

第二部分5-13：追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。第三部分14-21：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業，繼續向太空進軍。

3、作者感情：

前半部分抒發悲痛心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。

后半部分主要表達力量。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續前進。

4、主題概括：

這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續進行太空探索。

五、課堂小結

六、課堂作業

自由朗讀課文，體會文章情感。按下面句式說話。

我從 這句，體會到。我真被 感動，因為他體現了英雄們 品質。

第二課時

教學目標

1、理解文中含義深刻的語句，進一步體會演講者的情感。

2、學習宇航員的優秀品質和高貴精神，培養探索精神。

一、復習導入

1、檢查字詞情況。

2、自讀概述七位航天英雄事跡的段落

二、合作探究

1、文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾位英雄？

通過回憶他們的點滴事跡，頌揚他們的英雄行為；借他們的事跡鼓舞人們繼續探索太空的信心和勇氣；表明總統對他們非常熟悉，增強演講感人的力量。

2、宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”，如何理解？

人類探索本來就意味著冒險，宇航員的每一次升空，都意味著危險，很有可能是災難，但他們并沒有害怕，而是義無反顧隨時都做好了犧牲的準備，從這個意義上來說不管是成功還是失敗，他們的都是勝利者，都是勇敢者。值得人們學習。

3、作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？

以此為例證明美國歷史上就有這樣的傳統，不怕失敗，開拓進取，也為下文號召大家“重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進”做好鋪墊。

4、演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”?

麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。

5、我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像‘挑戰者’號上七位宇航員那樣的英雄。”這是“美國精神”的集中表述，你是如何這種“美國精神”的？

開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。

不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優秀品質和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態，而都應當借鑒、學習、吸收。

三、總結全文

里根總統的演講為何如此感人？

首先，代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。

其次，抓住英雄們令人感動的生活細節，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發自內心，激起聽眾的強烈共鳴。

四、拓展練習:

全體隊員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個人裝備繼續負重行軍。在明朗的陽光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡。回首望去，博格達群峰已經幻影一般漂浮在高遠的云霧間。此時此刻，你才能對自己在以往7天里作出的建樹有所估量。那些在平日里只能借助與望遠鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般寬厚的懷抱里。

你會透徹的感悟到，當你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時，物質的美和精神的美時刻都在伴隨著你。

當你孤立無助地沿著冰坡滑向深淵時，你前方隊員伸出的雪仗會及時遏制你的下滑，你后方隊員扎下的冰鎬會讓你及時獲得一個支點。那一瞬間，你會為自己以往在人群中對無助老人的冷漠而深刻的汗顏。

當你完成了背負20公斤的行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000你的業績時，你無法不想到，在此前的日子里，你曾經是一個把自己嬌慣到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。

人類創造了光輝的現代化的物質，也令人悲哀的未能躲開某些現代倫理對個人精神的絞殺。但在1999年春節，有十三個性別不同，職業各異，年齡差距很大，但卻信仰大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經走進天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。他們從不后悔！

1、為下面句中的空白處選擇合適的詞語。

（1）博格達群峰已經幻影一般（）在高遠的云霧間。（漂浮 聳立）（2）你曾經是一個把自己（）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容 嬌慣）（3）當你孤立無助地沿著冰坡下滑向深淵時，你前方隊員伸出的雪仗會及時（）你 的下滑。（擋住 遏制）

（4）但在1999年春節，有十三個性別不同，職業各異，年齡差距很大，但卻（）大自

然的邏輯和靈性的普通人，曾經走進天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。（相信 信仰）

2、作者說“物質的美和精神的美時刻都在伴隨著你”，作者認為“物質的美”指的是什么？“精神的美”指的又是什么？

3、作者認為探險是“不能用成敗來評價的回歸”，回歸到哪里去？為什么“不能用成敗來評價”？

參考答案

1、（1）漂浮（2）嬌慣（3）遏制（4）信仰

2、“物質的美”指的是“那些在平日里只能借助與望遠鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般寬厚的懷抱里。”“精神的美”指的是精神上會得到凈化，意志得到鍛煉。

3、回歸到自然中去，雖然會遭到失敗的命運，但精神上的收獲卻是巨大的，所以不能用成敗來評價。

第二篇：真正的英雄導學案

《真正的英雄》導學案（曾老師編寫）

【學習目標】

1.查閱有關資料，了解背景，結合課文內容，初步了解演講的特點。

2.認真品讀課文，加強朗讀，學會自主閱讀、分析課文，把握課文選材上的一些特點。3.理解什么是真正的英雄，怎樣做真正的英雄。【知識鏈接】

詳見《金牌練習冊》p65頁。

作者簡介：羅納德.威爾遜.里根（1911年2月6日生于伊利諾伊州）曾經做過演員。1980年被提名共和黨總統候選人。1981年1月20日，里根上臺，僅69天后他就被刺傷。1984年再度連任。在他任職末期，是美國歷史上持續時間最長的、沒有經濟衰退和經濟蕭條的和平時期。本文是里根在“挑戰者”號1986年1月28日升空約1分12秒后突然爆炸，機上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會上發表的聲請并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。演講詞：（演講稿）屬于議論文的范疇，但它一般不講究說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。它可以用來交流思想、感情、表達主張、見解；介紹自己的學習、工作情況和經驗等，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。具有如下三個特點：針對性、可講性、鼓動性。其分類主要是根據實踐需要決定的，有求職、競聘、就職、續職、先進事跡報告、典型經驗報告、比賽、會議講話、辯論詞（稿）等。【自主學習】

1.掌握下列加點字的讀音 陰霾（）疆域（）余暇（）迫不及待（）鍥而不．．．．．舍（）孜孜不倦（）夢寐以求（）剛毅不屈（）．．．2.理解下列詞語

余暇： 迫不及待： 孜孜不倦： 剛毅不屈： 鍥而不舍： 力不從心： 夢寐以求： 哀悼： 建樹： 錘煉： 企及： 陰霾： 3.這篇演講詞主要講了什么內容？

4.文章追憶了哪幾個英雄？請你分別概括這些英雄的事跡或性格。這些英雄的共同點是什么？

5．里根總統演講時包含著怎樣的情感？怎樣朗讀才能把這種感情表達出來？

6.全文是按照什么結構組織材料進行書寫的？

7．這篇演講詞的特點是什么？

【合作探究】

1.宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”，如何理解？

2.作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”？

3.“我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像‘挑戰者’號上七位宇航員那樣的英雄。”這是“美國精神”的集中表述，你是如何看待這種“美國精神”的？

4．里根總統的演講里為什么把女教師麥考利芙說成是“凝聚了整個國家的想像力”？

5.賞析下列句子

①英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱頌的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

②在痛苦中我們認識到一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。

③我們所能找到的唯一安慰是，我們在心里知道飛得那樣自豪的你們，現在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。

6.讀完本文，請你以中國中學生的名義給宇航員的遺屬說幾句心里話。

【達標檢測】

詳見《金牌練習冊》p65—66頁。【收獲與反思】

第三篇：真正的英雄導學案

七年級 課題：真正的英雄 編號: 主備人：申愛梅

成員：張魯

審核人：劉學青

時間： 月

日 班級

姓名

共 1 課時第 1 課時 學習目標：

1、整體感知文意，深刻體會文章中那種動人心魄的力量和演講者以情動人，以情感人的情感

2、初步學習并掌握有關演講詞（演講稿）的文體知識。

教學重點：掌握有關演講詞（演講稿）的文體知識。教學難點：體味重點語句蘊涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的贊頌與敬佩之情。從小培養他們高度的社會責任感與為事業勇與獻身的精神。學習過程：

一、了解作者：羅納德.威爾遜.里根，曾經做過演員。1980年被提名共和黨總統候選人。1981年1月20日，里根上臺，僅69天后他就被刺傷。1984年再度連任。在他任職末期，是美國歷史上持續時間最長的、沒有經濟衰退和經濟蕭條的和平時期。本文是里根在“挑戰者”號1986年1月28日升空約1分12秒后突然爆炸，機上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會上發表的聲請并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。

二、文體知識簡介：演講詞（演講稿）屬于議論文的范疇，但它一般不講究說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。它可以用來交流思想、感情、表達主張、見解；介紹自己的學習、工作情況和經驗等，具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用。具有如下三個特點：針對性、可講性、鼓動性。

三、檢查預習：

1、給下列加點字注音。

陰霾（）

疆域

（）余暇（）

迫不及待（）

．．．．鍥而不舍()

孜孜不倦（）夢寐以求（）．．．．

2、解釋下列詞語：

余暇： 迫不及待： 孜孜不倦： 剛毅不屈： 鍥而不舍：。力不從心：

夢寐以求：

四、整體感悟

1、這篇演講詞主要講了什么內容？

2、劃分本文結構。

3、文章表達了怎樣的思想感情？

嘗試感悟：

朗讀課文，畫出讓自己感動的句子，并談談自己的具體感受。說說這篇文 章動人心魄的力量來自哪里？

拓展提升：

你認為什么樣的人才能稱為真正的英雄？請你以“我心中的英雄”為題寫作。

小結與反思：

第四篇：真正的英雄導學案

真正的英雄導學案

人教版語文七年級下冊第24課

一、學習目標：了解演講稿；掌握“余暇”“陰霾”等詞語的音、形、意；辨析多音字和形近字。

二、學習重點：細讀課文，品味關鍵詞句，體味豐富的感情。

三、學習難點：培養在困境面前永不言退，對未知領域進行不屈不撓地探索精神。

四、預學部分【自主學習】

、文學常識：

是指在重要場合或群眾集會上發表講話的文稿。在各種會議上，它用來交流

，表達

，發表，提出號召倡議。它有三種類型：敘事型，說理型，抒情型。本文屬于。

2、根據拼音寫漢字：

哀dào（）

xūn（）章

qia（）而不舍

chuí（）煉

陰mái（）

zīzī（）（）不倦

qǐ（）求

戰lì（）

tu?（）荒

mí（）補

不xiǔ（）

3、解釋下列詞語。

（1）哀悼：

（2）錘煉：

（3）彌補：

（4）建樹：

（5）鍥而不舍：

（6）孜孜不倦：

（7）夢寐以求：

（8）迫不及待：

4、快速閱讀課文，梳理結構。【整體感知】

（）：表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。

（）：追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。

（）：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業，繼續向太空進軍。

五、導學模塊【合作探究】、全文表達了怎樣的思想感情？

2、作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？

3、茫茫宇宙，有許多領域等待我們去開拓，去發現，去獻身。從“挑戰者”號到“哥倫比亞”號，人類從失敗中一次次站起來。相信終有一天，人類會沖出太陽系、銀河系，去開辟更為廣闊的天地。中國載人宇宙飛船“神舟”五號、六號、七號已經成功發射升空。你對航天英雄想說些什么呢？（不少于80字）

六、固學提高【課堂檢測】、以下各句屬于抒情的表達方式的一項是（）

A．今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民。

B．英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌揚的語言，而在于我們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

c．她總是對人們微笑著，總是迫不及待地想對人民有所貢獻。

D．安息吧，我們永遠忘不了你們。

2、選出下列對課文內容分析錯誤的一項（）

A．本文作者抓住英雄令人感動的生活細節，一一展開深情回憶。

B．這篇以情動人，平易近人，讓人深思，令人感奮。

c．里根總統所宣揚的美國精神只指英雄主義精神。

D．這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續進行太空探索。

七、課后反思

第五篇：24真正的英雄導學案

真正的英雄

【預習案】

一、材料鏈接

1、作者介紹

1911年2月6日-2004年6月5日，是美國第49、50任總統。（1981年1月20日—1985年1月20日，1985年1月20日—1989年1月20日）歷任總統之中，他就職時間最長。在他任職期間，是美國歷史上持續時間最長的、沒有經濟衰退和經濟蕭條的和平時期。

26歲時，他在好萊塢贏得了第一份演出合同。他共參加53部電影的演出。他是歷任總統中唯一一位演員出身的總統。

美國政治家，第33任加利福尼亞州州長（1967年-1975年）。在踏入政壇前，里根也擔任過運動廣播員、救生員、報社專欄作家、電影演員、電視節目演員和勵志講師，并且是美國影視演員協會（Screen Actors Guild）的領導人。

他的演說風格高明而極具說服力，被媒體譽為“偉大的溝通者”(The Great

Communicator）。

2、寫作背景

1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰者”號航天飛機升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機，轉瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統在會上發表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。

3、文體知識

演講稿也叫演說詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗??等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。本文即具備了這一基本特點。

二、預習自測

1、字音字形：

為加點字注音

哀悼（）鍥而不舍（）勛章（）孜孜不倦（）．．．．

陰霾（）拓荒（）．．

2、整體感知

（1）面對這場災難，里根總統在演講詞中講了些什么內容？表達了總統里根怎樣的情感？

（2）演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”?

（3）宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?

三、質疑

【探究案】

一、內容探究

1、里根總統宣揚的美國精神的內涵是什么？你怎樣看待這種精神？

2、主題思想

二、寫法探究

1、寫作思路。

三、語言探究

1、請從文中找出你認為精彩或令你感動的語句或段落，讀一讀，品一品。