第一篇：小人舞音樂

德州奧迪小人舞歌曲串燒

2010-南非 wavin'flag 正式版 高質(zhì)量 邁克爾。杰克遜的just beat it 江南style nobody 天鵝湖

vitas《歌劇》里的那個(gè)海豚音 最炫民族風(fēng)

第二篇：2017推薦年會(huì)舞蹈-小人舞

年會(huì)大師2017推薦年會(huì)舞蹈-小人舞

關(guān)鍵詞：年會(huì)創(chuàng)意舞蹈 創(chuàng)意節(jié)目 節(jié)目類型：舞蹈 特技 節(jié)目人數(shù)：2-5人 內(nèi)容詳情：

“小人舞”這兩年漸漸流行起來的一種舞臺(tái)表現(xiàn)形式，表演者一般為兩人，裝扮成一個(gè)小人，配合音樂進(jìn)行各種舞蹈或動(dòng)作，令觀眾發(fā)笑。

表演方式：一個(gè)人露出頭，他的手穿上一條小褲子和一雙小鞋子，做腳，另一個(gè)人在幕布后面，伸出雙手，做露頭的人的手，表演各種動(dòng)作。

舞臺(tái)道具：要有幕布，小人舞的服裝（提示：自己做的或買童裝），還要有音樂（提示：自己合成），倆人表演一個(gè)小人舞（提示：想多人的就長的幕布再剪洞），前面一個(gè)人要穿自己做的褲子和帆布鞋，頭的位置穿衣服（提示：童鞋是帆布鞋或其他鞋），后面一個(gè)人穿剪的洞把手拿出來（提示：方便把后面的人穿的快）幕布剪一豎成了一個(gè)小洞（提示：幕布是黑色的），就是兩個(gè)人從一個(gè)幕布后面鉆出來（提示：倆人要有默契），唱歌（提示：跟著音樂口型唱）、跳舞跟著音樂。還要排練（提示：排練一定要成熟）就可表演了~！

這里應(yīng)該推薦些視頻給大家的，但是由于一些原因只能讓大家到年會(huì)大師官網(wǎng)里的年會(huì)寶典中觀看視頻了，那里還有很多節(jié)目希望可以給大家?guī)硪恍┙梃b。

第三篇：小人舞串場詞

演員就位后放開場音樂（新聞聯(lián)播片頭）

大家:晚上好！我叫全全 我叫家家 我叫福福 我們都是剛剛加入百年的新人，在這里我們先給大家拜年了（一 小拜年）。第一次做保險(xiǎn)，像只無頭蒼蠅，除了撞墻還是撞墻。來到百年后，主管和經(jīng)理傳授我們一條秘籍：拜訪，拜訪，還是拜訪??拜訪客戶也要有愚公移山的精神（二愚公移山）。經(jīng)過各種心理戰(zhàn)斗，我終于鼓足勇氣拜訪第一個(gè)客戶，揣著那小兔子的心呀，相當(dāng)?shù)仂ㄈ?忐忑）。全全親家家胸部雖然第一次的拜訪沒有順利簽單，但我沒有泄氣，俗話說：“失敗是成功他媽”。我總結(jié)了失敗原因，是因?yàn)椤艾F(xiàn)在的社會(huì)，男人女性化，女人寵物化，寵物貴族化，貴族沒文化”。前輩說了,對(duì)付這些沒有文化的，你要學(xué)會(huì)做一個(gè)胸中有墨水的高雅人（四 四小天鵝）。經(jīng)歷了各種失敗和各種學(xué)習(xí)，我終于簽成了第一筆大單——十萬，同志們：十萬哪！！我激動(dòng)地手舞足蹈，（五 Billie Jean）。活到今天，我才明白，我灰常熱愛我的保險(xiǎn)事業(yè)，我的決心已定——我要做行業(yè)老大，與國際接軌，穿越穿越，征服一切，直達(dá)太空（六 Bad Romance）。告訴大家一個(gè)好消息：開門紅公司又推出新產(chǎn)品了——全~~家~~~福~~~,機(jī)會(huì)來了，我們要大把大把的賺錢！賺得手抽筋、腳發(fā)軟（七 抓錢舞音樂）。

春花含笑意爆竹增歡聲(八 恭喜發(fā)財(cái)音樂有旁白聲音適度)祝福大家福開接力！財(cái)源廣進(jìn)！心想事成！多多賺錢！祝大家龍鳳成祥！大吉大利！（條幅上，桿子落下）秦皇島中支全體向大家致以新年的問候和祝福，祝愿全省的伙伴們開門大紅！財(cái)源滾滾！(全體排成一排鞠躬謝幕)

此節(jié)目需要道具桌子(至少3.6米長)要鋪上桌布并盡量擺在舞臺(tái)中間靠前的位置

第四篇：小班音樂碰碰舞

小班音樂快樂碰碰舞

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感受音樂旋律，能在散點(diǎn)狀態(tài)下，有節(jié)奏地表現(xiàn)小熊走路的姿態(tài)。

2．由個(gè)人到合作表現(xiàn)身體可“碰碰”的部位，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的能力。

3．體驗(yàn)與同伴友好輕碰身體、合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛絨狗熊一個(gè)，《瑞典狂想曲》音樂剪輯，圖譜，人手一份頭飾。活動(dòng)過程：

一、出示笨笨熊，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

教師：看看，誰來了？笨笨熊家要開一個(gè)“碰碰舞會(huì)”，你們想去參加嗎？

二、熟悉音樂，玩音樂游戲。

教師：誰知道什么是“碰碰舞會(huì)”？身體的哪些地方可以碰一碰？

（一）熟悉音樂第二段，玩碰一碰游戲。

1．個(gè)別探索。

教師：你想碰碰身體的什么地方？

2．同伴互學(xué)。

教師：聽音樂在座位上一起玩碰一碰游戲。

3．倆倆合作玩。

（二）熟悉音樂第一段，隨樂模仿小熊走路。

1．出示圖譜，跟隨音樂節(jié)奏拍膝蓋。

教師：我們學(xué)會(huì)碰碰舞了，可以去參加舞會(huì)了。小熊家怎么走呀？讓我們認(rèn)識(shí)一下去小熊家的路。

2．聽音樂，用腳尖來走一走。

3．聽音樂玩第一段游戲。

教師：我們?nèi)バ⌒芗覅⒓游钑?huì)吧。

（三）隨樂看圖譜完整梳理音樂。

（四）完整游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

1．第一次游戲，能隨樂根據(jù)ABA句式變化動(dòng)作。

教師：我們?nèi)⒓颖勘啃艿奈钑?huì)咯，出發(fā)??

2．第二次游戲，交換游戲伙伴，體會(huì)合作游戲的快樂。

活動(dòng)延伸：創(chuàng)編到其他動(dòng)物家參加舞會(huì)的情節(jié)，在與同伴游戲中分享更多的快樂。

第五篇：小班音樂：傣族舞

小班音樂：傣族舞