第一篇：TED掌門人告訴你學會這5招

TED掌門人告訴你學會這5招!

01 好演講的基礎——清晰的主線

旅途伊始，如果想讓觀眾跟隨你的腳步，你首先要向他們明確你們要去哪兒。一條清晰的演講主線，就是這趟旅行的路線，可以確保觀眾在聆聽過程中不會迷路，也督促你在演講中不會出現多余、跑題或讓人無法理解的跳躍，從而讓你與觀眾在演講結束時一起滿意地到達目的地。

牢記：主線不等于主題。比如，同樣是探險的主題，主線可以是關于耐力的，可以是關于團隊精神的，也可以是關于探險危險性的。你的主線不一定多么宏大，但必須要有一個有趣的視角。

那么，怎樣找到主線？你要搞清楚：你的受眾是誰？他們的知識水平如何？他們都關心哪些問題？如果你的演講對象是出租車司機，而你打算對他們講分享經濟，那你最好事先了解他們的生計正在受到優步技術的威脅。只有面對正確的受眾，你才能把思想植入他們的內心。

不要試圖涵蓋所有你認為需要講的東西。主線上附加太多的概念是不可取的。匆匆忙忙講8個主題，每個主題花4分鐘，倒不如縮減到2-3個主題，每個主題花10多分鐘闡述透徹。前者的后果就是，演講內容多而雜，卻毫無穿透力，很多內容只是流于表面，觀眾聽起來抽象而枯燥。

正確的方式是：把你要涵蓋的一系列主題簡化成一條線——一條可以展開的主線。在某種意義上，你涵蓋的主題越少，效果就會越好。不論你的時間限度是多長，首要的前提是：你只能覆蓋你能深入挖掘且足夠有力的話題。而通過確定主線，你會自動篩除你或許會講的很多內容。

確定主線之后，你就要準備設計主線的附著部分。演講者常使用的五種重要工具：聯系、敘述、解釋、說服、展示。

1.聯系：與觀眾建立起信任的紐帶

作為導游，你已經找到一條絕佳的路線通往美麗的目的地，但在你帶觀眾到那里之前，必須讓觀眾喜歡這次旅行，讓他們認為你是一個值得信賴的導游，愿意跟著你走。否則，你后邊的任何努力都是徒勞。

如何盡快與觀眾建立起信任的紐帶？

1）一開始就進行眼神交流。人類有一種能通過觀察別人的眼睛來做出判斷的能力。我們能下意識地捕捉別人眼部肌肉最細微的活動，來判斷他們的感受，以及我們能否信任他們。獲得信任的最好工具是什么？微笑。眼神，如果輔以偶爾溫暖的微笑，是一種神奇的技術，能夠徹底改變觀眾對演講的反應與接受度。

所以當你走上舞臺時，不要急于開始演講，而是要從容地走到燈光下，找到幾位觀眾，看著他們的眼睛，點頭問候，面帶微笑，然后就可以開始了。

2）展示脆弱。要解除觀眾的武裝，最好的方法之一就是先展示你自己的脆弱，這就好像粗野的牛仔走進沙龍時敞開衣衫以示沒有攜帶武器，從而使每個人都放下戒備。如果你感覺緊張，這很可能對你來說是件好事。觀眾很快便會感覺到你的緊張，但他們絕不會像你害怕的那樣鄙視你，恰恰相反，他們會為你加油打氣。

但謹記一點，展示脆弱不是過度分享。不要編故事。刻意的或編造的分享會讓觀眾感覺受騙了，并且對你和你的信息產生敵意。

3）讓他們發笑，而不是感到不安！當你和別人一起放聲大笑時，你們雙方會產生共鳴，這是建立聯系的絕佳工具。幽默是個技術活，并非所有人都能駕馭。笨拙的幽默還不如不幽默，從網上下載的笑話很可能會適得其反。你真正要尋找的是與演講主題直接相關的有趣而真實的故事，或者是巧妙而幽默的語言表達。

準備一段有趣的話，以備在你說錯話、音頻或視頻出現問題或者鼠標發生故障的時候使用。重要提示：如果你不善幽默，那就不要強求。

4）別吹牛，放下自我。不要自吹自擂、自以為是、炫耀、賣弄自己或自己的公司所取得的成就。如果你整篇演講都以自己為中心，而不是分享他人可以受用的思想，那么很快就會失去觀眾。

5）講故事。我們生來愛聽故事，故事很快就能激發人的興趣、共鳴、情感與好奇，從而引起人們對主題的關注。與觀眾建立聯系的最好的故事，是那些關于你個人或關于你親近的人的故事。那些關于失敗、尷尬、不幸、危險或災難的故事，如果被真誠地講述出來，觀眾的興趣往往會大大增加，他們開始分享你的情感，開始在乎你，開始喜歡你。

但注意要保持真誠，不要過于浮夸或矯飾，不要裝。2.敘述：故事的強大魅力

我們不僅喜歡聽故事，故事還有助于我們分享和接受信息。故事可以引發共鳴。通過講故事的方式，能大大增強你與觀眾之間的聯系。但是需要注意：務必賦予你的故事一定的意義。

一個精彩的故事應該有： a.一個引起觀眾共鳴的主人公。

b.通過激發興趣、制造懸念或危險等形成故事的張力。

c.適當提供細節,如果細節太少，故事會顯得不夠生動，如果太多則會顯得拖沓冗長。

d.要有令人滿意的結局，或有趣、或感人、或給人啟迪。記住：要巧妙地設計你的演講之旅，將關鍵點都串聯起來，使人能理解其中的意義。否則，即使你的故事非常感人，你的演講也會顯得松散且有自戀之嫌。

3.解釋：如何解釋艱澀的概念？

如果你演講的核心是解釋一個重要的新概念，你應該首先問問：你認為觀眾知道什么？你的相關主題是什么？你會使用什么樣的比喻和例子來闡釋概念？ 第一步：從聽者的角度出發。

第二步：點燃“好奇心”。好奇心會使人們追問“為什么”或“怎么樣”，這是因為人們對某些事物不理解，認為存在某種知識缺口需要填補。

第三步：逐一介紹概念。如果要讓你了解重要概念，那首先要介紹這一重要概念所依據的知識點。

第四步：使用類比或暗喻。運用人們熟悉的東西，來比喻闡明你所講解的概念，在人們與關于世界的既有認知模式之間建立起聯系。

第五步：使用例子。比喻和例子非常重要，可以展示思想是如何被搭建起來的。

注意，在演講中，千萬不要假設觀眾對你所說的那些名詞、概念都了解。所以，最好的辦法就是讓那些不熟悉你話題的人來聽你演講，詢問他們什么地方聽不懂，或者他們有什么疑惑，從而幫你找到其中的認知缺口。在演講準備階段，這一點非常關鍵！

還有一種解釋方法：如果你想告訴大家A是什么，你可以先弄清楚A不是什么。利用排除法，一個個排除貌似真實的可能性，觀眾會更容易慢慢理解你的思想。

4.說服：用推理一步步征服觀眾

說服是用一種更好的思想改變人們的世界觀。如果解釋是在人的內心建構一種新的思想，那么說服要更加徹底，它意味著在建構新思想之前，首先需要破壞舊思想。如果你能令人信服地向某人做推理論述，那么你植入別人心靈的思想就會在那里生根，永不消失。

說服的關鍵在于逐步推進，在闡述主要論點之前，首先用幾種不同的形式在觀眾的內心做一些鋪陳。你可以用“直覺疏導”（intuition pump）的方法，把人們的思想導向你所指方向。一旦做好鋪陳，你就很容易拋出你的主要觀點。

推理，必須分解成一個個小步驟，每一步必須完全令人信服，每一 步的起點觀眾能一眼看出是對的，或者是在演講早期就已經被證明是對的。因此，這里的核心結構是“如果—那么”：如果X 是對的，那么顯然，Y 也是對的。你還可以采用歸謬法，即首先拋出與你的主張相反的觀點，然后揭示出其中的矛盾之處。如果那個相反的觀點不成立，那么你的觀點就得以彰顯。

還有一種演講模式：偵探故事。從一個巨大的謎團入手，然后一一進行排除干擾項，直到僅剩一個可行的答案。這個過程中，觀眾感覺自己在跟你一起探索，內心會更加專注，而你的推理也會顯得更有說服力。其實是觀眾自己說服了自己。

5.展示：哇喔~ 聯系、敘述、解釋、說服??都是非常重要的工具，但讓觀眾獲得一種思想最直接的方法是什么呢？只要拿給他們看即可。這一方法比較適合展示一組震撼人心的圖片、演示你發明的產品，或者描述你對未來的一個愿景。

在一個以圖片為主的演講中，你的主要目的可能就是讓觀眾“哇喔~”。你只要一件一件地播放你的作品，不斷激發觀眾的興趣。不過，這類演講最好有個清晰的主題貫穿其中，否則，觀眾也可能很快就會感到枯燥乏味。

注意：在這類展示中，千萬不要用毫無必要的、抽象的、過于專業化的語言進行解釋，那比濫用專業術語還要更糟糕。

如果你要展示的是一項技術、一項發明或一種嶄新的方式，那么僅供觀眾觀看是不夠的，你還要展示出它實際的運行狀況。比如，發明家馬庫斯·菲舍爾在一次TED大會上展示了一只巨大的機器海鷗，這只海鷗逼真到在現場竟然受到了一群真海鷗的攻擊——這一場景是最直觀的語言，要比你給觀眾講解半天飛行術語都來得更加震撼。

第二篇：TED演講：別把你的目標告訴別人

Keep your goals to yourself 不要把你的目標告訴別人

From Derek Sivers 正文：

Derek Sivers: Keep your goals to yourself 英語演講稿帶中文翻譯：

Everyone, please think of your biggest personal goal.For real--you can take a second.You've got to feel this to learn it.Take a few seconds and think of your personal biggest goal, okay? Imagine deciding right now that you're going to do it.Imagine telling someone that you meet today what you're going to do.Imagine their congratulations and their high image of you.Doesn't it feel good to say it out loud? Don't you feel one step closer already, like it's already becoming part of your identity? 請大家想想 你們最大的人生目標。實際的人生目標。你得想一會兒。你有感覺知道你的目標。花幾秒鐘想想人生最大的目標，好么？ 想象一下，立馬做出決定 你將要做的事情。想象一下，告訴你今天遇到的人你將要做什么 想象他們的祝賀 和你在他們眼中的英偉形象。大聲說出來是不是十分爽？ 你是不是覺得更進一步了 貌似這已經成為你自己的一部分？ Well, bad news: you should have kept your mouth shut, because that good feeling now will make you less likely to do it.Repeated psychology tests have proven that telling someone your goal makes it less likely to happen.Any time you have a goal, there are some steps that need to be done, some work that needs to be done in order to achieve it.Ideally, you would not be satisfied until you had actually done the work.But when you tell someone your goal and they acknowledge it, psychologists have found that it's called a “social reality.” The mind is kind of tricked into feeling that it's already done.And then, because you felt that satisfaction, you're less motivated to do the actual hard work necessary.So this goes against the conventional wisdom that we should tell our friends our goals, right--so they hold us to it.嗯，壞消息：你最好閉嘴，因為你的自我感覺良好，在現實中反而使你不太容易實現目標。許多心理測試已證明 告訴別人你的目標 反而使目標不能實現。任何時候在你有個目標時，你得按計劃做些工作 來實現這個目標。理想狀況下，除非你實際地做些工作，你才會滿足，但是當你告訴別人你的目標，大家也承認你的目標，心理學家發現，這被稱為一種社會現實。思維定勢讓你有種感覺到你的目標已經達到。然后，因為你感到滿足感，你不那么積極地做 實際需要的艱苦工作。這觀點和傳統觀點背道而馳，我們應該告訴我們朋友們關于我們的目標嗎，對嗎？ 他們鼓勵我們實現目標，對。

So, let's look at the proof.1926, Kurt Lewin, founder of social psychology, called this “substitution.” 1933, Vera Mahler found, when it was acknowledged by others, it felt real in the mind.1982, Peter Gollwitzer wrote a whole book about this and in 2009, he did some new tests that were published.我們來看看這個證明。1926年，社會心理學的創始人庫爾特·勒溫 稱這個為“替代”。1933年，偉拉馬勒發現 當你的目標被別人承認，在你腦子里就好比這已經實現了。1982年，皮特哥爾維策爾關于此寫了一本書，在2009年，他公布了一些新的實驗證明。

It goes like this: 163 people across four separate tests--everyone wrote down their personal goal.Then half of them announced their commitment to this goal to the room, and half didn't.Then everyone was given 45 minutes of work that would directly lead them towards their goal, but they were told that they could stop at any time.Now, those who kept their mouths shut worked the entire 45 minutes, on average, and when asked afterwards, said that they felt that they had a long way to go still to achieve their goal.But those who had announced it quit after only 33 minutes, on average, and when asked afterwards, said that they felt much closer to achieving their goal.比如這個： 163個人進行4組不同測試--每個人寫下他們各自的目標，然后一半實驗的人在房間里宣布他們的目標承諾，另一半人保守目標。接下來每個人有45分鐘來工作，他們可以努力工作直至實現他們的目標，但他們在任何時候也可以停下來工作。那些不泄漏目標的人平均工作了整整45分鐘，在這之后的訪問，他們感到他們為了實現目標還有很長的一段路要走。但是那些宣布目標的人們平均工作大約33分鐘后就放棄了，當被問及時，他們感到快要接近目標了。

So, if this is true, what can we do? Well, you could resist the temptation to announce your goal.You can delay the gratification that the social acknowledgement brings, and you can understand that your mind mistakes the talking for the doing.But if you do need to talk about something, you can state it in a way that gives you no satisfaction, such as, “I really want to run this marathon, so I need to train five times a week and kick my ass if I don't, okay?” 所以如果這是事實，我們會怎樣做？ 好吧，大家可以抵制住 宣布目標的誘惑。大家可以延遲這種 社交承認帶來的滿足。大家明白腦子會把 說的當成做的來替代。但是如果你的確要談論一些目標，你說到這些目標時 不帶有任何滿足感，例如，“我的確想要跑馬拉松，所以我需要每周訓練5次，如果我做不到，就踢我的屁股吧？”

So audience, next time you're tempted to tell someone your goal, what will you say? Exactly, well done.所以觀眾們，下一次當你試圖告訴別人你的目標時，你會說什么？ 完全正確，做對了。（對你的目標緘默，閉住嘴。保守秘密。）

第三篇：為何企業文化落地困難——是因為你沒有用這招

為何企業文化落地困難？ ——是因為你沒有用這招！

企業文化落地，向來是令企業百思不得其解的一個難題。其實，這是一個偽命題。因為企業文化本身就是一種客觀存在，不存在落不落地的問題。需要落地的是理念，是企業所倡導的使命、愿景、核心價值觀以及各項經營管理理念。因此，在概念混淆的背后，“企業文化如何落地”實質上是“理念如何落地”的問題。

企業文化理念落地的主要內容包括思想落地、機制落地、執行落地、形象落地和業績落地，落地成功與否可直接從管理者與員工的理念踐行度、員工滿意度、客戶滿意度與品牌美譽度、目標達成率與業績增長率等方面進行評估。有意思的是，很多公司的理念是沒有問題的，它們高高掛在墻上，整整齊齊排列在員工手冊里，事實上卻與企業經營毫不相干，與日常管理嚴重脫節，自然也難以深入人心。當理念傳播進入死胡同，當傳統培訓越來越遭人排斥，還有什么辦法能讓企業文化落地生根？回答是肯定的，創新培訓方法，將團隊訓練與真實商戰相結合，是深圳新優勢企業文化咨詢機構獨家研發的新型培訓模式，鍛煉團隊、深植企業文化、提升經營業績，一舉多得的效果將使該模式注定在培訓史上添上濃墨重彩的一筆。

以下筆者將以新優勢近期圓滿收官的“中航城百變智慧特戰營”項目為例，詳細講述當培訓與商戰碰撞時，會產生怎樣絢麗的火花。

項目背景簡述

中航城是中國首席城市綜合體品牌，多年來以“開啟城市未來”的高度，通過“中航城模式”在各重點城市的復制，構筑了城市繁華。

2014年9月27日，中航城旗下購物中心品牌深圳龍華九方即將開業，據媒體報道，2014年 將有近10家大型城市綜合體在龍華相繼營業，作為一支組建時間極短的團隊，龍華九方人面臨的將是競爭激烈的嚴峻考驗。7月18日至21日，新優勢為其策劃實施了一場以實戰演練為主題的“九方會員招募挑戰賽”活動，挑戰賽將龍華九方團隊全體成員分成四個無邊界特攻隊，要求各隊在規定的36小時時間內，利用有限的10000元商戰經費，策劃實施一場九方微信平臺會員推廣活動。全體隊員積極發揮自己的聰明才智，截止7月21日，四個特攻隊總計邀請完成15000名粉絲，團隊力量和個人潛能的發揮都突破了極致！

鑒于此，中航城領導層果斷決定，將模式在中航城體系內迅速加以推廣。本系列活動的第二站選擇在江西九江，此時，作為九江市第一個名符其實的城市綜合體，九江中航城商鋪即將開盤，住宅銷售也進入攻堅階段，九江九方購物中心也將于2014年12月22日開業……

前期策劃：明確活動目的、主題和形式

通過與客戶多次溝通，新優勢項目組將此次團隊訓練活動命名為中航城·九方“百變生活 全城邀約”挑戰賽，也是“中航城百變智慧特戰營系列”之二。活動全程歷時5天，除主題導入、觀察員會議和總結培訓外，挑戰賽共計60小時。九江中航城項目公司、九江九方購物中心、總部人力資

源部、武漢、貴陽、贛州等團隊共99名隊員按照跨專業組合的方式，分為紅、黃、藍三支“特戰連”，要求各連隊在規定的60小時時間內，以“百變生活”為主題，利用營部所提供的商戰經費、物料等資源，面向九江市民（中航城的潛在購房者、九方購物中心的潛在消費者），策劃實施一場“線下+線上”并舉的中航城、九方購物中心品牌推廣活動，分別完成九方會員登記、微信平臺關注和樓盤現場體驗邀請的基本任務，并挑戰“不可能完成”的更高目標。

結合九江中航城和九方項目經營管理現狀，活動的最終目的定為：

1、迅速促進全員對中航文化的理解與認同，強化溝通協作（如項目公司與九方購物中心、部門與部門、上級與下級、新員工與老員工、外派員工與本地招聘員工），凝聚人心、形成合力，提升團隊整體運營效率；

2、迅速強化全員的目標意識、競爭意識與營銷意識，激勵士氣、激發團隊智慧，提升團隊整體戰斗力；

3、聯手合作伙伴（商戶與銷售代理公司），實現中航城·九方人與九江市民的零距離接觸，制造深刻體驗，充分展現中航城、九方品牌的獨特魅力，有效提升中航城的訪客量和購物中心會員數量，為中航城樓盤銷售與九方購物中心開業聚人氣。

為了保障活動有序進行并最終達成既定目標，中航城總部人力資源部、九江中航城總經理、九江九方總經理和新優勢教練組共同組成觀察團，分成三小組深入三支隊伍，與本組隊員同吃、同住、同行，全程觀察并如實記錄所在隊在活動現場的動態表現，層級的壁壘被打破，領導的參與也極大的鼓舞了隊員的自信心和創造力。

活動實施：環環相扣突出實效

1、主題導入

2014年8月15日，當身著統一“百變智慧特戰營”營服和全套營員裝備的隊員進入會場時，炫麗的主題LOGO在白色T恤上跳躍，每個人臉上都是青春洋溢的笑容，大家在視覺上迅速融成一個整體。

是培訓還是拓展？是拓展還是商戰？營員們竊竊私語。

上午的活動緊張進行，領導動員、主題導入、任務布置、項目講解、團隊組建、授旗宣戰，隊員們各顯神通，三個特戰連初見雛形，領袖迅速誕生，隊員摩拳擦掌、群情激昂。

（配圖1：團隊組建）

2、方案策劃

如果說拓展訓練考驗的是學員的意志力和凝聚力，結合商戰的團隊訓練則主要考驗的是領導力和團隊智慧。本連隊的總挑戰目標與個人目標如何分解、成員分工與內部溝通協調機制如何安排、線上線下推廣策略與具體執行如何計劃、資源如何調配、后勤安全如何保障……最重要的，是這份方案如何能將33個人的智慧和能量得到最大程度的發揮。隊長的個人風格在這里凸顯，有一言堂者，有善于傾聽者；隊員有積極獻策者，也有漠然置之者。當然，他們的一言一行都將被觀察員記錄在冊。

（配圖2：方案研討）

3、極限挑戰

本次挑戰賽隊員需要完成的任務分別是“九方購物中心微信平臺關注、九方購物中心線下會員登記和中航城營銷中心現場體驗邀請“，最后各隊成績按相應分值累計得出。

早在方案策劃階段，各隊已明確分工，部分負責策劃，另一部分隊員則爭分奪秒沖到一線，分配資源、制作物料、深入九江市各大人流聚集地尋找目標客戶，誰都不肯輸在起跑線。99名隊員、九名觀察員、六輛專用車、五個攝制組瞬間遍布全城。一時間硝煙四起，時針劃過半夜12點，各隊卻戰況正酣。攝制組不言疲累，細心捕捉每一位隊員的閃光點和耐人尋味的精彩瞬間。觀察員亦不眠不休，密切注意所有隊員動態，定時播報各隊比分情況，而每一次分數的公布，都會激起所有隊員新一輪的進攻。

挑戰賽過去24小時時，觀察團敏銳發現，各隊均共同存在戰略偏移問題。中午12點，緊急召開合議會，觀察員將存在的爭議逐一匯報，由總教練兼觀察團團長分析判斷，組織觀察團達成共識。

12點30分，糾偏后的挑戰任務由各觀察員通過微信群迅速傳達，三支連隊在接到新的指令后快速響應，各出奇招，趣聞不斷：藍、黃兩隊不小心上演了一場 “面包之爭”，紅隊以轉盤抽獎吸引市民，藍隊獲央視星光大道的明星友情贊助；黃隊引入小黃人、孫悟空、踢踏舞等吸引眼球的元素……60個小時，三個不眠之夜，沒有個人，只有團隊，沒有困難，只有目標！隊員的智慧和汗水換來的是微信平臺粉絲節節攀升、會員登記處門庭若市、中航城營銷中心人山人海…

（配圖3：隊員外場創意活動3張）（配圖4：營銷中心盛況）

4、觀察團合議

如果說隊員超負荷的投入令人動容，觀察員所發揮的作用也是舉足輕重。由公司高層領導和教練組組成觀察團隊，全程親臨一線一方面能給予隊員精神上的支持，一方面也是員工與領導零距離接觸的最佳時機，空前融洽的團隊氛圍自然形成。

8月18日，挑戰賽結束，計算比賽結果、總結觀察情況、統一評價口徑是全體觀察團在隊員休整時需要完成的工作，這些都將成為最后一天訓練總結會上最有力的支撐。分數只是結果，分數背后的表現更值得關注，員工在這次活動中的一舉一動，也將作為公司未來人力資源調配的重要依據

之一。

（配圖5：觀察團合議會）

5、專題培訓

比賽的刺激性和趣味性很大程度上來源于結果的未知，誰將奪得桂冠，誰將名落孫山，誰是表現出色的“駿馬隊員”，誰又是游離之外的“僵尸隊員”？成績出爐，全體隊員瞬間沸騰，每支隊伍都遠遠超出自己的既定目標，除了成績，不能否認的一點是，所有參與隊員都收獲了人生難忘的經歷，都突破了不曾想象的自己。

分隊總結結合觀察員點評，反思競賽過程中的重要環節，選取關鍵事件作為案例剖析分享，從戰場中得到的經驗和教訓遠勝于PPT的直白講授。

（配圖6：總結分享）實際戰果：比可衡量的還要多

答卷是漂亮的，60小時三支特攻連總計完成：九方購物中心微信關注6003人、會員登記8121人，中航城營銷中心到訪市民1861人，住宅成交11套，鎖定有效客戶540組。極大提升了中航城、九方品牌的知名度與親和力，為住宅、商鋪銷售和購物中心開業積攢了充足人氣。團隊訓練與經營管理的關系，在這里絕不只是影響，而是直接帶動！

正如中航城人力資源和行政中心總經理鄭總在總結會上所說：“團隊訓練與實踐完全融合，為HR的工作思路打開了一扇新的窗戶，解決了傳統思維的瓶頸，挑戰過程中隊員相互激勵和自我激勵所產生的凝聚力和奮斗精神，是常規培訓無法比擬的，這次活動的收獲遠比可衡量的還要多！”而對于這次難忘的經歷，參賽隊員也久久沉浸其中，盡管大多數都是入職不到半年的新員工，但在短短的60小時里，他們深刻體會到了中航城“人本、責任、伙伴、進取”核心價值觀的深層含義，有隊員感言，“我記得大家笑著互相鼓勵打氣的溫馨，我記得大家爭分奪秒的熱血。堅持和信念，我第一次真正感受到了這些讓我覺得充實的情感”；挑戰賽比的是團隊，拼的是個人，明星團隊的打造離不開成員個人的成長，通過活動還能使員工重新認識自己，明確職業發展方向，“這次的活動對我來說無疑是一個極大的鍛煉，對自己有一個全新的認識，讓我學會不管在生活中抑或是工作中，都要主動積極的去面對身邊的人和事，發揮自己的優勢，再出發！”

……

結語：培訓與商戰結合，是將員工職業化素質培養、專業技能提升、團隊建設訓練與企業的經營活動的完美對接，企業文化為經營服務的真正價值與超凡力量也充分展現。將企業價值觀貫穿在活動全程，企業理念得到更加生動形象的詮釋，不僅員工的認知和認同提高，深入市場與客戶面對面的舉措也使公司品牌形象直達受眾，實現廣泛的社會認知和美譽度。落地，還有何難？

【鏈接：學員感言】

? 60小時里，我們忘記了年齡，忘記了工作身份，忘記了生活環境。我們拋開了一切，投入 到緊張而又激情的活動中。此刻，我們代言中航，潯城之夜，因為有我們的身影而更加多姿多彩。

? 在緊張而充滿激情的特戰活動中，小伙伴們有淚水和歡笑，有感動更有驕傲。通過活動增 進了大家相互之間的了解，增強了新老同事對中航地產的歸屬感和主人翁精神。促進了公司與員工、管理層與基層的雙向溝通，增強向心力和凝聚力，傳遞了優秀的企業文化。

? 在團隊訓練活動中，我們深刻體會到了優勝劣汰的市場競爭法則和殘酷的競爭現實，激發 了大家的主動競爭和危機意識。

? 17日當天，我們整整奮戰15小時，沒有停歇，我問許多隊員：“你們累嗎？去休息會兒 吧。”大家都回答我說：“我們不累，我們可以的，我們不能落后！”

? 有很多讓人感動的瞬間：追著顧客兩條街，只為推介九方微信平臺；烈日下穿戴厚重道具 扮玩偶；扯著嗓子在各人群密集處介紹中航項目的，每個團隊的每個人都是各司其職，通力合作，很好地詮釋了沒有完美的個人，只有完美的團隊。

60小時的瘋狂挑戰賽已經結束。打開QQ，看到所有相關的群仍在跳動，燃燒的激情繼續躍然在線。目標一致，齊心合力創造的能量太大了。為可愛的小伙伴們點贊！

第四篇：深圳大學告訴你如何找工作!

深圳大學告訴你如何找工作！

學院把就業工作擺在重要突出位置。切實提高學生的就業能力與生涯管理能力，促進畢業生順利及穩定就業。2011年，學院畢業生總體就業率達到99.45%，居同院校前列，社會對我院畢業生好評如潮。

學院與用人單位建立了長期的合作關系

學院加強校企業合作力度，拓寬實習，就業市場。學院共建立校外實習就業基地達到80多家，與360多家用人單位建立長期的就業合作關系。每年，廣州地鐵集團廣州海格通信集團、本田生產技術（中國）有限公司等大型用人單位吸納我們不少畢業生。

注重學生的職業道德教育

加強學生職業道德教育，提升學生的綜合素質。由于我院學生的職業情操好，綜合素質高。他們在工作崗位上，踏實肯干，勇于創新，業績優秀。據調查，用人單位對畢業生的整體表現滿意率均達到92%以上。有不少畢業生目前已經成長為用人單位的中層領導、技術骨干等。

培養學生的適應能力

注重培養學生的適應能力，拓寬自己的應變門路。學院要求學生除了完成學業外，必需取得兩門職業資格證，從整體上提升自己能力，以適應競爭激烈的職場。學院有不少畢業生考取了國家公務員，或通過專插本繼續深造，或參軍入伍，或投身“三支一扶”基層單位等到，積極上進，各展身手。

建立大學生創業園

學校為了貫徹落實教育部高等職業教育人才培養文學精神，著力推進學院“產、學、研”相結合，加強學生職業技能培訓，提高學生就業能力和自主創新能力。學院董事會積極籌措資金百余萬元建成我院大學生創業園并于2011年3月15日正式開業。

深圳大學廣州現代學院教學中心

第五篇：告訴學生你能行

告訴學生，你能行

向琳

【摘要】著名的教育家周弘在教育女兒的過程中，不懈地探索教育的真諦，從一個“愛”字發展到“行”字，然后歸納為賞識，并把這種方法歸納為“賞識教育”。聾啞學生作為一群特殊的受教育群體，更需要得到別人的承認和肯定，作為特教老師，如何通過我們的“笑”，我們的“口”，我們的“筆”，通過“集體”這個教育環境，由外到內的正向激勵滿足孩子內心的積極因素，在學生心中種下自信的種子，形成肯定自我的意識。把“你能行！”的外部環境內化為學生“我能行！”的積極態度，在教育中顯得尤為重要。在短暫的特教經歷中，我用嚴父慈母般的愛，欣賞、關愛他們，告訴他們“你能行！”，從而形成了良好和諧的師生、生生關系，建立了他們自立自達的學習、生活態度。

【關鍵詞】 賞識教育你能行

心理學家威廉·詹姆斯說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動物的地方。”每個人都需要被賞識，喜歡被贊美、被肯定，生活由此而變得積極。作為從事特殊教育的教師，面對身體部分殘疾的孩子，如果能像嚴父慈母一樣的欣賞、關愛他們，當他們遭遇困難時給予鼓勵，當他們犯錯誤時給予寬容，用慧眼發掘他們身上的亮點，讓他們樹立起“我能行！”的信心和態度；如果能通過各種教育手段，讓學生由“我不行！”變為“我能行！”，就會讓他們充滿積極向上的力量，獲得成功的感覺，最終改變他們的命運。這不僅僅是是受教育者的成功，更是教育的成功。如何由外到內的正向激勵滿足孩子內心的積極因素，形成肯定自我的意識，我作了以下幾個方面的嘗試：

一、讓教師的微笑在學生心中撒下自信的種子

教師真心愛學生，總能時刻發現他身上的可愛之處，總能運用體態語傳遞賞識情感。張口三分力，運用體態語“微笑”最簡單、實惠。

剛開學時，我班有位有輕微智障的學生經常因為不講衛生和想家遭到同學的嘲笑，他顯得有些不合群，我上班時經常看見他一個人蹲在花臺旁，不參與同學們的游戲。每次我看見他，都會微笑著輕輕問他：怎么不去玩啊？他并不回答我，只是靜靜的跟在我身后走進教室。每天見著他的時候，我都會微笑著向他問好，有一天，他竟然含糊不清的叫了我一聲“老師”，我前一天教育學生要有禮貌，見了老師要打招呼，沒想到他竟然記住了，我高興的對他豎起了大拇指，他也顯得非常開心。就這樣，每天上班，我都能看見他像小鳥一樣歡快的跑過來依然含糊不清的叫“老師”。

還有一位叫朱玲的新學生，聽力完全喪失，且不懂手語，如何讓她知道她做得是否正確？我用了微笑的方法。當我微笑著對她頷首的時候，她知道，她做得好；當我對她撅起嘴的時候，她會明白：做錯了；當我微笑著對她伸出大拇指的時候，她會明白老師的意思是：你真棒！

二、用口頭表揚讓學生如沐春陽

口頭語言運用的范圍極廣，集體個別，課堂課內外，當面背后都好進行，易操作，最具及時性、靈活性。

開學時，我發現我們的一位男學生，褲腿經常濕漉漉的，經過仔細觀察發現他不是尿褲子也不是玩水，通常是在洗手的時候他沒法控制開水龍頭的動作，要不就是開不開，要不就是一擰就開得太大，以至于濺了他一身。提醒了他幾次，效果甚微。一天早上，我看見他換了一身干凈的衣褲，就表揚他說：“你今天的穿得真漂亮，要是能保持就更好了！”第三節課上課的時候，我發現他的褲腿又濕了，我說“你只濕了褲腿，衣服還是干的，真棒！”接連幾天，我都會檢查他的衣褲，也會一次又一次的對他的點滴進步給予了表揚，直到有一天，我看著他遠遠的向我跑來，衣褲都是干的，我微笑著對他豎起了大拇指“你真行！”。

第一次單元測試，學生的完成情況不是很好，我閱卷之后，掩卷而思，尋找合適的教育契機。當我把卷子分發到學生手中時，他們盯著那么多的錯題，都很緊張，我知道，他們以為我會狠狠的批評他們。我沒有評價他們的測試，我在教室找了個空位子坐了下來，招呼孩子們圍過來，告訴他們，這次他們表現得都很棒：“你真行”只是還有一小部分沒有注意的地方。我講完孩子們出錯的題，又告訴他們：“你能行！”，老師相信他們會做，并且相信在以后的學習中會改掉粗心的小毛病，一定會做得更好。第二次測試前，我告訴學生，老師覺得他們是最棒的：“你能行！”，一定能把卷子完成的很好，鼓勵他們加油，爭取取得最好的成績。得到老師的鼓勵，孩子們的情緒特別好，完成的時候格外認真。果真，第二次的完成效果較第一次有了明顯的進步。

三、借老師的“筆”在學生的心中開出美麗的花朵

恰當運用批語，改作業時獎勵的一朵小花：“你真行！”課后作業時一句溫馨的提示：

“你能行！”，都像口頭語言表揚一樣及時，靈活，既不占用公用的時間與空間，又能帶給學生前進的動力。

每次拿到作業本，都是孩子們最開心的時刻，因為在作業本上我會畫上一朵小花，或是一個開心的笑臉，這些簡單的圖案是老師的隱語“你真行！”，是對他們作業的一種肯定和認同，也是對他們以后作業的一種激勵。放月末假的時候，我會給他們一段簡短的評語，評語里既有對前段時間進步的表揚，有希望，也有溫馨的提醒，濃縮成三個字就是：“你能行！”讓賞識從學校延續到家庭，讓被賞識的快樂一直持續在學生的心田。

四、發揮集體作用，讓賞識綻放異彩

班集體具有一種不可替代的教育作用和教育力量，它是發展學生進行自我意識的基礎，在集體中，學生的相互賞識，對學生的身心發展具有重大意義。

剛開學時，有的學生不愿意起來回答問題或者到黑板上做題，生怕被別的同學嘲笑。我就想到了利用生生互評的方法，每次抽學生回答問題或到黑板上做題，做得對的，不僅要給予肯定，還要求大家給他熱烈的掌聲，這樣，學生在同學的掌聲中受到鼓舞，都認真的思考，積極的舉手了。

對于能力較強的學生，我還鼓勵他們幫助能力較差的學生，讓他們在幫助別人的過程中體驗成功的快樂。

教育是一門學問，也是一門藝術，周弘老師在《賞識你的孩子》一書中說道：賞識導致成功，抱怨導致失敗。每個學生都需要得到賞識，賞識使他們變得越來越好。教師通過眼神、笑貌滋潤著學生的心田，使學生更加自尊、自信、自愛、自強。真正讓他們感受到老師的信任、理解、尊重和鼓勵，他們就會很自然地產生肯定的傾向、愉快的心情，愿意接受教師的幫助和教育。也只有這樣，學生的自尊感、自信心和學習熱情才能得到持續。教師只有以愛為出發點，真正做到理解、尊重、寬容學生，善于用賞識的眼光去看待學生，對他們通過努力所取得的每一點成績都予以賞識，告訴學生“你能行！”，構建寬松，融洽，和諧，積極的學習環境，才能讓“我能行”的自信之光照亮他們前進的道路！