第一篇：綠葉對根的情義(演講稿)

綠葉對根的情義

大家好！我叫XXX，是xxx的一名普通的技術員，非常榮幸能夠參加這次演講比賽，我演講的題目就是“綠葉對根的情義”

我來自農村，土生土長的農村娃，在泥土地上摸爬著長大，農村對于我來說有很重要的意義，就是我的根，無論我走到哪里，穿的多么的光鮮靚麗，噴多么名貴的香水，都改變不了我身上泥土的味道。農村有我們的親人，那里有許許多多成長的美好回憶。從小看到我們的祖輩父輩在田間勞作的辛酸，遭遇天干地旱顆粒不收的無奈，體會漫天黃沙肆虐的恐懼……現在作為XXX交通局下基層工作組中的一員，能真正為我的父老鄉親排憂解難辦點實事我感到無比欣慰。

XXX“下基層、解民憂、幫發展、促和諧”工作在局領導的統一部署下，嚴格按照“思路上三步走，行動上四個度。”有條不紊的開展著。

思路上三步走：第一步調查研究，第二步解決問題，第三步總結經驗。要了解實際情況、掌握第一手材料就要親自到基層多聽聽群眾怎么說，多問問群眾怎么看，多請教群眾怎么干，力求獲得平時難以聽到、不易看到、意想不到的新情況，真正抓住制約發展的“結”、群眾鬧心的“難”、基

層

工

作的“

憂

”。

要解決實際問題、拿出實招新招、給群眾帶來實惠。與基層組織和群眾一起想解決辦法、找出路對策。真心實意、力所能及地幫助群眾解決柴米油鹽、衣食住行等實際困難，把工作做在群眾急需處，做到群眾心坎上。

最后總結基層經驗、完善政策措施、推動面上工作。鄧小平同志說過：“農村改革中的好多東西，都是基層創造出來的。下基層，要把第一線的生動實踐和鮮活經驗總結好、運用好、發展好，認真思考分析，深入把握規律，精心歸納提煉，努力形成務實管用、切實可行的思路、政策和措施，用基層創造引領基層實踐。

行動上“四個度”。一是認識有高度。領導高度重視，精心組織實施。我局成立了活動領導小組，制定了活動計劃和具體舉措，增強服務意識，要求每位黨員干部深入農村基層一線和農戶家中，幫助解決實際困難，共謀發展措施。

二是調研有深度。由局領導牽頭，我們工作組成員本著真心交流、耐心解惑、細心問難、誠心服務的工作要求，進村入戶，深入田間地頭，問需于民、問計于民，傾聽民意民情，保證每行必有果，掌握第一手資料，以便寫出高質量的調研報告，為領導決策提供有價值的參考資料。

三是落實有力度。組織開展結對幫扶貧困戶活動，由辦領導帶隊，分赴各地貧困戶家中座談了解家庭人員構成、收入來源等情況，制定針對性的幫扶措施，責任直接落實到人，并形成檔案，由局領導定期對落實情況進行回訪。通過調查落實先后慰問幫扶困難群眾、困難黨員51戶，幫扶資金共計20400元。

四是幫扶活動有持久度。我們深知 一時的慰問和資助是解決不了問題的，關鍵是要幫助鄉親們找到可持續發展的路子。今年9月份，局領導帶隊下基層調研，了解到XXX有意發展食用菌栽培大棚，于是和村民商議后，我局當即決定聯系有關單位提供技術支持，并投入資金26000元為村民購置建料，確保項目順利進行。可喜的是，現在食用菌大棚建設已初具規模，預計每年每戶可增加收入5000余元。

“不要問我到哪里去，我的心依著你。不要問我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地。……” 我們與老百姓的關系就是綠葉與根的關系，下基層就是回到我們最根本的地方去，只有把我們的根培育的更堅固，才能枝繁葉茂，我們的事業才能發展壯大，我們的未來才會光明璀璨。

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：《綠葉對根的情義---感恩親情》主題班會設計

綠葉對根的情義

——《感恩親情》主題班會設計

[教育背景] 感恩是我們每一個人都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養。現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，任性、以自我為中心。他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛??我校的學期管理目標其中就包括感恩教育，每年都會召開一次以感恩為主題的家長會，家長能夠到校參與孩子們的成長因此，我以家長會為契機設計這次感恩主題的班會課激發學生們的感恩之情，拉近學生與父母之間的關系，從而讓學生懂得感恩。[班情分析] 我授課的班級是14級物流班，我班的學生多數是獨生子女，他們親情意識淡薄，總是以自我為中心，缺乏與家長的溝通，在學校有說不完的話，到了家對父母的愛視而不見。我設計這次班會課激發學生的感恩意識，讓學生們懂得愛父母、愛家、從而愛社會。[教育目標] 1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母的養育之恩。

3.讓學生們懂得愛父母、愛家、從而愛社會。

[教育方法] 演示法、情境教學法、討論法、互動體驗法 [活動準備] 父母辛勤勞作的圖片、學生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、《母親》、《父親》、《感恩媽媽》、《時間都去哪了》、《感恩的心》、學生感恩視頻等。[活動過程] 課前營造氛圍——播放歌曲《感恩媽媽》。

主持人甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今？ 主持人乙：是誰每天為我們準備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？

主持人甲：是誰對我們噓寒問暖，關心備至？ 主持人乙：親愛的同學們，你們說是誰呢？ 集體回答：父母

主持人甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命？ 主持人乙：沒有父母我們又怎能幸福快樂地成長？ 主持人甲：是啊，父愛如山，他沉默無語； 主持人乙：母愛似海，她溫柔細膩。合：14物流班感恩父母主題班會現在開始。

第一環節 回顧親情

主持人甲：有一個詞語最親切。

主持人乙：有一聲呼喚最動聽。

主持人甲：有一個人最要感謝。

主持人乙：有一個人最應感恩，它就是： 合：“媽媽”！

1、幻燈出示：播放視頻《感恩父母》。

畫外音：當你還很小的時候??他們花了很多時間教你用勺子、用筷子吃東西，教你穿衣服、系鞋帶、系扣子，教你洗臉、教你梳頭，教你做人的道理。你是否還記得，你們練習了很久才學會的第一首兒歌？你是否還記得經常逼問他們你是從哪里來的？所以??當他們有天變老時，當他們想不起來或接不上話時，當他們啰啰嗦嗦重復一些老掉牙的故事，請不要怪罪他們??當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，當他們開始在吃飯時弄臟衣服，當他們梳頭時開始不停地顫抖，請不要催促他們，因為你在慢慢長大，而他們卻在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，當他們站也站不穩，走也走不動的時候，請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像??就像當年他們牽著你一樣??

播放完畢，班主任引導學生們擁抱父母表達感恩，并為父母獻上一杯熱氣騰騰的茶，表達自己的感恩之情。

2、親情贊頌知多少？

主持人甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多

少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們以不同形式展示偉大父母之愛，表達對父母的感激之情。

（1）演唱歌曲《時間都去哪了》演唱者：柴海彬（2）詩朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》附文： 男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的歡樂！

男2：是您，教會了我走路，引導我一步步遠離家門，讓我領略世界的繁華！

女1：是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子！女2：是您，在一個又一個傍晚，翹首門口，盼我回家！男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校，女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次，您為我的學習成績，或喜或憂，難以釋懷，女1：還有多少次，您為我的任性固執，又急又愁，頻添白發。

男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，女合：爸爸，為了我，您承擔了太多生活的重壓，脊背

開始不再挺拔！

（眾合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎？您的孩兒要對您說：

男1：媽媽，不必擔心，在我的眼中，您永遠都是最美，男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍的天空！

女1：爸爸，不必憂慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手，女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！（眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會讓您失望！（女合）我會發奮讀書，刻苦學習，讓您為我而驕傲！（男合）我會積極進取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報答！

（眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！

第二環節 體驗親情

(背景音樂《我的父親母親》)主持人甲：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請欣賞劉曉萌同學給我們帶來的——《蘋果樹和男孩的故事》

附：很久很久以前，有一棵很大的樹??她好愛好愛一

個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王,男孩會沿著樹干一直爬到樹頂，男孩還會抓著樹枝蕩秋千,他還會爬到樹上摘蘋果來吃。他們會一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大?? 有一天，男孩來到樹下。樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！”男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊！男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過??樹好傷心。有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。樹高興得發抖，她說：“來啊！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作。”他說“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？” “真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。”于

是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。樹因為見到男孩，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。樹覺得好孤獨，心里很難過。一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。“來啊！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！”“我已經老了，玩不動了”男孩說。“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。“這樣你就可以遠航了??你就會快樂了。”于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂??但不是真的。很多年之后，男孩已經變成了白發蒼蒼的老人，他又回到這里。“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經沒有什么東西再可以給你了。”“我的蘋果沒了。”“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”“我太老了，不能在上面蕩秋千了。”“我的樹干沒了”，樹說，“你也不能爬上來了。” “我太老了，也爬不動了”，男孩說。樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉??”“我現在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。”“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！孩子，坐下，快坐下來休息一下。”男孩坐了下來。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚

水??

故事結束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學生思考感悟。請學生談由故事獲得的感受和體會：（1）大樹和小男孩兒的寓意是什么？（2）通過這個故事你想到了什么？學生自由發言。

第三環節 回報親情

主持人甲：同學們，我們曾經為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧！此刻，請拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

1、播放視頻：每一位學生錄制好對父母說平時想說又不好意思說的話。

2、擁抱自己的家長，現場表達自己的感恩之情。

3、齊唱《感恩的心》并做手語展示。

主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉； 主持人乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富； 主持人甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂！主持人乙：我提議，下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣誓：

4、請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言

親愛的爸爸媽媽，我向你們保證：從現在開始，在思想上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心； 以最優異的表現來報答你們的養育之恩；我決不辜負父母心！

5、請學生家長代表進行講話。

第四環節 班主任對主題班會進行總結

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；感謝之情，回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對父母最好的感恩。

伴著歌曲《感恩的心》，孩子們給父母送上自己制作的禮物，升華情感，班會課結束。

注：在班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。

[效果與反思]

班會開始前播放歌曲感恩媽媽營造氛圍，讓學生身臨其境體會母親的不容易，調動學生們的情緒。接著通過視頻《感恩父母》的播放在視覺和聽覺上再次激發學生的感恩之情，讓學生們從而聯想到了自己，視頻結束后通過老師的引導望著自己滿頭白發的父母給他們有感而發，為父母獻茶有的家長已經落淚了。在學生才藝展示的環節中學生充分展現了自己的特長，讓家長看到孩子們的另一面而感到欣慰。播放學生們自己錄好的對父母說的話一環節中，無論是孩子還是家長都為之感動，把班會帶向高潮。隨即在《感恩的心》音樂響起，高潮階段學生邀請家長和老師到教室中央齊唱《感恩的心》，這一場面把班會推向了最高潮，達到了師生家長互動、交流、感人至深的效果。

通過這次班會讓我看到了學生們的另一面，其實他們不是麻木、不是冷漠、而是缺乏照亮他們前進的明燈。以后我要更多的開展這樣的班會課，把班會課真正的還給孩子們，讓他們在組織活動中受到更大的教育，不斷地成長完善自己。

第三篇：綠葉對根的情意演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好！

今天，我演講的題目是《綠葉對根的情意》。

“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你??”耳機里播放著《綠葉對根的情意》，我望了望窗外，外面的樹早已枝繁葉茂，我望著那樹，覺得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺。

周一放學后，來到了母校，聽見朗朗的讀書聲；透過窗戶，我看見我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經的風風火火，少了那時的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進了中學。

老師，您好!我用羞澀的話向她問好，她還是那樣的快樂、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說道：是西西吧，那聲音聽起來還是很圓潤，很悅耳，那一刻，我釋然了。

我一個人靜靜地漫步在校園里，獨享內心的那份寧靜與溫馨，教學樓對面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經長高了很多很多，那片片嫩葉在微風中頻頻點頭，好像在聆聽什么，似乎又不愿離開。無論如何，葉一刻也沒有停止對根的思念。

那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。

葉，不會忘了根，不論它飄落何方，因為根養育了它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永遠記得根，就像我們永遠記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。

第四篇：演講稿：綠葉對根的情意

尊敬的各位領導，各位老師:

大家好！

今天我演講的題目是《綠葉對根的情意》

佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。

我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。

然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區，為了把職業教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創造三原職業教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。

印度詩人泰戈爾說:果的事業是尊貴的，花的事業是甜蜜的，但是讓我做葉的事業吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。

我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。

我曾悲嘆自己職業的單調與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執著與忠誠，我才懂得尊重職業，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。

行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。

最后，請允許我用詩人汪國真的一首詩來結束我的演講吧！

——我不去想是否能夠成功，——既然選擇了遠方，——便只顧風雨兼程。

——我不去想身后會不會襲來寒風，——既然目標是地平線

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情，——裝點生活的風景。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：綠葉對根的情意小學生演講稿

綠葉對根的情意

四（2）班陳學聰

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！今天我們演講的題目是：《綠葉對根的情意》

有一種情意，使人心心相印；有一種情意，讓人牽腸掛肚；有一種情意，將人緊密聯系??這樣的情意，是綠葉與根的情意。

綠葉就是我們，根就是我們的祖**親。我們從小就生長在根的保護下，吮吸著甘甜的乳汁，品嘗著愛的味道。如今的我們，已經長成了參天大樹，而老邁的母親，又需要誰來保護呢？是我們，我們要以炎黃子孫的名義撐起這個東方大國！努力學習，將自己發展成一個對祖國、對社會有用的棟梁之才！當我們還幼小的時候，是祖國哺育我們茁壯成長，而我們長大了，翅膀硬了，可以展翅高翔了，難道就可以忘記我們對母親的恩情嗎？不，這樣做的人是忘恩負義的。我們要用我們的行動，來證明這種感情，讓這種情感一代又一代的流傳下去。

根給葉以無限生機，給葉以青春活力，給葉以無私關愛??直至將自己的生命無私地奉獻給葉！這就是根對葉的奉獻！這種愛是多么的高尚！這種愛是多么的偉大！“62年過去，彈指一揮間。”我們是國家的棟梁，我們將背負起建設祖國的重任！讓我們一起行動起來，以報效國家為己任，以發揚光榮傳統為信念，從小樹立遠大理想，讓中國不再是東亞病夫，而是東方巨人！同學們，我們一起努力吧！

月是故鄉明，祖國是母親。我們是母親的驕子，是新時代的寵兒！風華正茂的這一代啊，怎樣用雙手打扮祖國媽媽？怎樣邁開跨入新世紀那堅定的步伐？我和你，和他，和大家，都來刻苦求知識，潛心學文化，把滿腔愛國的情和對母親積熱的愛，化為報國的力，獻給我親愛的中華！最后，偉大的祖國媽媽，您的兒女祝您六十二歲生日快樂！